万物和谐是自古以来的幸福理想, 毕达哥拉斯曾说过:“什么是最美的——和谐”。如果美就是一种和谐, 那么, 只要人们感受的美越多, 内心里也就越快乐。学校是社会组织中一个基本单位, 如何构建和谐校园, 让校园美, 校园中的人更美呢?
一、学校管理规范科学
(一) 建立健全以人为本、科学合理的规章制度
在学校管理中, 一定要先有制度, 形成规范化管理, 使之成为师生的习惯, 最后就会成为师生自然的行为。制度要体现实效性, 不搞花样。领导是有情的, 管理是无情的, 制度是绝情的, 各项规章制度一经制定, 必须认真落实, 要一视同仁, 不折不扣, 不讲条件, 领导不能和稀泥。
努力健全刚柔相济、宽严有度的制度。坚持柔性管理原则, 即以制度为准绳, 通过情感管理来落实制度, 反过来制度管理保障情感管理顺利进行, 以行政制度、教育教学常规制度、后勤管理制度化为主要内容, 逐步修改、完善和增补, 努力建立健全学校的各项规章制度和规则, 使学校工作做到有据可依, 有格可塑, 言必行, 行必果, 制度面前人人平等, 在规范中实现高效。
(二) 学校要认真落实方针政策
在学校的发展过程中, 学校往往要制定管理体系:目标管理、质量管理、过程管理。为了达到各种管理目的, 促进学校的教学质量提升, 就会引入一些非常诱人的激励机制。教师们当然为更好地完成目标和任务, 兢兢业业, 团结合作地工作, 最终以出色的成绩完成任务。可是, 到最后, 因各种理由激励机制无法兑现, 一次, 两次, 三次, ……, 教师们的斗志受到创伤, 对领导执政能力失去信心, 更有甚者, 是失去诚信, 这必将影响到学校和谐发展。作为一线的老师, 并不想学校衰退, 而是愿学校繁荣昌盛。校兴我荣, 校衰我耻, 这是每位教师都明白的道理。然而有时是事与愿违。因此, 各级领导, 不能实现的话, 不要承诺, 要真正做到言必行, 行必果, 在“落实”二字上下功夫, 这样也许会对构建和谐校园更有利。
(三) 坚持公平、公正、公开的原则
学校制订各项方针政策, 从根本出发点看, 对全校教职员工来说它是公平、公正的。上级主管部门制订的评职、评优、评先文件, 它也是公平、公正、公开的, 没有指向任何特殊人而定。如果各级各类学校也能按照文件精神, 坚持公平、公正、公开的原则, 学校内部矛盾绝对少很多。群众与领导关系和谐, 群众关系也和谐, 这样会使整个校园更加和谐, 焕发青春活力, 促进各项工作顺利开展。但是, 在执行过程中, 不知是个别领导的“私心”, 还是为了笼络“人心”, 生硬地偏离正常轨迹, 失去平衡, 违背公平、公正、公开的原则, 结果导致既结识了人, 又得罪了人, 自然而然不和谐因素增多, 这样势必影响到日后的工作。学校就犹如一个大家庭, 所有教职工都是校长的下属, 手背手心都是肉, 不应该亏待任何一个老师。如果每个校长都能坚持两个字“公心”, 就能坚持公平、公正、公开的原则, 也就没有教师上访事件发生, 教师就会全身心地投入到教育教学工作中, 不会给上级领导添麻烦, 校园更和谐, 更美丽。
二、营造融洽的人际关系
(一) 干群关系和谐
校长是一所学校的灵魂, 校长和教师的关系是有效管理的基础, 良好的干群关系能帮助教师树立信心, 教师会在激励中做得更好。学校领导要关心老师, 关心老师的政治进步、生活、身体、家庭。对老师工作中存在的问题, 要善意提醒。反过来, 老师也要尊重学校的领导, 有意见可以提, 有观点可以摆, 但不要动怒, 不要自以为是。教师也要学会换位思考, 要知道做一个学校的领导也不容易, 他们既是政策的贯彻者, 又是专业成长的引领者, 要考虑学校的全局。他们比教师承担了更多的社会责任和义务, 教师要支持和配合他们。有时侯, 我们老师吃点小亏, 不要计较太多的个人得失, 退一步, 海阔天空, 使学校领导的办学理念和宗旨得到充分的贯彻落实。
(二) 教师关系和谐
教师之间存在竞争关系, 更存在合作关系。教师有共同的目标, 共同的事业, 共同的责任。无数的“共同”把我们紧紧地联系在一起。教师之间要互相学习, 共同探讨, 取长补短, 我们绝不能因为竞争而影响了团结。爱与责任是师德之魂, 没有爱就没有教育, 没有责任就办不好教育。通过良好的师德师风影响整个校园, 形成正确的荣辱观, 这是建设和谐校园的基本要求。教师良好的和谐关系是一种无声胜有声的教育力量, 教师的人格魅力、荣辱观念对学生有着极强的感染力和影响力, 对学生成长具有重要的心理导向和品德定位作用。
(三) 师生关系和谐
老师既是学生道德升华、学业有成的引路人, 同时又是学生值得信赖的朋友。要对学生循循善诱, 关心学生的思想、学习、身体、生活。在学生遇到困难时给予最大的帮助和慰藉, 让他们感觉到爱和温暖。老师与学生的和谐很重要的一面体现在民主制的践行, 特别是在评优、评先的过程中。一名学生的德智体美, 在他生活的班级里是有目共睹的, 所以民主的选举是最恰当的, 也是最让人心服的。老师对学生的教育要坚持以正面教育为主, 坚持使用激励性的语言, 杜绝对学生讽刺挖苦。同时学生要尊重老师的劳动, 虚心接受老师的教育, 常怀一颗感恩之心, 继承发扬中华民族尊敬教师的光荣传统, 师生共奏和谐校园的美好乐章。
一所学校, 只有和谐才能发展, 也只有和谐才能不断创新, 才能培养出符合未来社会需求的新型人才。因此, 我们应以课程改革为契机, 促进学校和谐发展, 努力使自己成为构建和谐校园的实践者和生力军。领导、教师形成一股力量, 努力建设高尚师德、业务精良的教师队伍, 为构建和谐校园而奋斗。