第一篇：模范教师个人先进事迹
模范教师先进个人事迹材料
范XX，男，1981年5月生，本科学历，现任职于榆次区修文镇陈胡学校，小学语文一级教师。2001年毕业于山西省特殊教育师范学校，毕业后在榆次区郭家堡乡王村学校工作,2002年分配至修文镇修文学校工作,2008年8月修文镇中心校因西部教师短缺提出支援西部的号召,他响应上级号召,从条件十分优越的修文学校调至交通、食宿等条件比较艰苦的修文镇陈胡学校，到校后学校让他跨年级代课，他毫无怨言，一直从事小学中高段语文教学和班主任工作。在艰苦的条件下，他工作兢兢业业、勤奋刻苦、无私奉献、勇于创新，怀着对学生的一片爱心，把广博的爱撒给了这片热土，他能模范地履行教师职责，得到了老师、学生、家长的拥护和爱戴。自参加工作以来，他一直以 “让每一位学生在我的课堂上都有所收获”为事业追求的目标，以“学高为师，德高为范
一、学高为师、德高为范
社会是进步的，时代是发展的，一个老师要适应社会的发展，要想取得更大的成绩，就要不断地提高自我水平。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，他一直积极参加省、市、县等各级组织的培训。教师不能仅仅给学生一杯水，而是教会他们如何去取水，成为河、成为海。因此，他也不断地学习，在知识结构上，不断补充，于2001年毕业后，2003年通过全国高等教育自学考试取得山西师范大学汉语言文学专业大专学历，之后又继续通过自学取得该专业本科学历。在理论学习上，不断更新观念，经常参加各级教研活动，在教学中经常参阅各种相关资料，向同行虚心求教，同时深入研究教法，以适应教育教学改革与发展的需要，树立现代教育观、教师观、学生观、课程观，并以此指导自己的教学，取得了很好的效果。
教育中最为重要的是为人师表。他忠诚于党的教育事业，积极贯彻党的教育方针，认真学习和贯彻落实“三个代表”重要思想, 遵守国家法律法规，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，教书育人，勇挑重担，勇于探索，服从工作安排，从不计较个人的恩怨得失，学校安排的工作从不推三阻四，尽心尽力，想办法完成，一心扑在教育事业上,他呈多次向修文镇中心校党支部提出入党申请,使自己能在党的正确领导下更好地为人民服务。在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学生都给以应得的关注。他的公正、公平、真诚与爱心赢得学生的喜爱、尊重与亲近。
二、创新理念、成果突出
在工作中，他积极参加各种形式的教研活动，不断地发现问题、研究问题，在教学中不断探索新的授课形式，真正做到寓教于乐，提高学生学习兴趣，使教与学成为一种互动的关系，使教师和学生成为合作的伙伴，从而提高课堂效率。在教学中，运用讨论式教学法提高学生多方面的能力。创设宽松愉悦的氛围，调动学生学习的兴趣与热情。他给学生定下的其中一个目标就是养成良好的学习习惯，提高自我学习效率。提出提升学习效率，向时间讨效率的方法，协调好与其他科目之间的关系，做好计划，每项作业前先自我估算时间，然后设定计划，有了紧迫感，学习效率就会大大提高。复习中，范老师采取了“知识系统化”的复习教学方法。这种复习教学方法，把学生从“题海战”中解放出来，严格遵守“循序渐进、阶段侧重、精讲精练”的教学原则，把知识全面规划、系统归纳、由易到难、循序渐进，达到最终掌握的目的。这种方法注重学生主体地位的发挥，鼓励学生发挥其创造性;运用生动活泼的课堂教学方法，强调“以学为本，因学论教”，废弃了“应试教育”的要求和训练方法，体现的是以创造性为核心的素质教育。从而使学生的智力因素得到进一步的发展。通过思想动员、感情沟通和榜样树立，也使学生进一步明确了学习目标、坚定了信心、鼓足勇气，非智力因素也得到了充分的调动，提高了教学质量。
三、热爱学生、爱岗敬业
苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部奥妙在于如何呵护儿童”。爱心是抚慰心灵的秘方。记得2002年，他以优异的成绩送走了毕业班后，同年被分配至修文镇修文学校工作时校领导又把一个“问题”班派给了他，由于这个班级学生的学习基础差，班级的不良风气全校出名。接到这个班，确实给他带来了精神上的压力。他着实地辛苦一阵子，在困难面前没有退缩。首先从学生的思想抓起，从小事上做起。教师的榜样作用是无穷的。于是天天早上学生看到他忙碌的身影，他带领值日生打扫班级，并制定一些奖励制度，使班风得到了明显的好转，教学成绩了得到了很大的提高。2008年到西部的陈胡学校，担任两个年级的语文教学工作和其中一个班级的班主任，寒冬腊月他经常来到班级点炉子、拎煤，使学生能多出一点时间去学习功课。如果哪一个学生感冒了，他会及时地带他们去村卫生所就医，并时常垫付药费。平时无论哪个学生思想上有波动，他都会亲自找学生促膝谈心，和他们交朋友。例如五年级有一个女孩在单亲家庭中长大，并且父亲忙于干活无人关心她的学习，在范老师的关怀下成绩稳步提高，并且也开朗了很多。
多年来，范老师始终坚持备好每一节课，坚持上好每一节课，力求让学生每节课都有收获，不浪费有限的教学时间，提高学习效率;认真进行作业批发，保证学生学习知识的落实，从而举一反三，他还收集学生的反馈意见，不断反思，不断提高。人生最快乐的事莫过于受到别人的尊重和赏识，对学生而言同样如此。为了更快地提高学生的成绩，他帮助他们树立自信心。成绩差的学生，一般表现为缺乏上进心、荣誉感，似乎毫无自尊可言，其实他们也有强烈的自尊心，在他们心灵深处也希望在同学与老师的心目中得到重视。因此在每一次的教育中、评价中，他都特别小心，一旦发现他们的“闪光点”时，就寻找契机，把激励带进课堂，抓住瞬间，递个眼神，打个手势，通过自己的言行将对学生的赞赏、信任及期待等信息传递给学生，学生便在不知不觉中接受这种暗示，对自己的能力充满信心，做出努力，体验成功的喜悦。对待学生，范老师倾注了满腔的心血。把“后进生”当成“后劲生”，用发展的眼光看待孩子们。
四、科学管理、严谨治学
在班主任工作中，他勇于探索新的班级管理模式，通过班会同学们自己来制定《班级章程》等，在学生中树立起客观、公正、公平、积极的形象;充分发挥班干部的带头作用，建立完全自主式的班级管理模式;关爱每一位学生，积极帮助、激励学生去改正错误、努力学习。通过一系列的创新管理，所带班级在纪律、学习、卫生等各方面成绩显著。他注重班级文化的营建。在他看来，纪律是对学生表面行为的约束，文化理念则是从精神上引领学生，重在感染和教化。纪律是让想犯错的人不敢犯错，而文化会让有机会犯错的人不愿去犯错。因为好的班集文化是班集体的凝聚力和向心力，所以，他利用一切可以想到的细节，持之以恒点点滴滴地把文化理念渗透到学生的生活和学习中。实现学生自我管理。最大程度地发挥学生的自主性，这是他的班级文化理念中的重要一点。他放手放权，以优秀的班干部管理并带动全体学生，让班干部学会指挥调度，尽量做到全员参与，全员管理，并落实责任追究。所有的追究措施是通过学生全员民主讨论制定。班集体的建设有每一个学生的功劳，这就大大激发了学生对班规班级的自觉遵守和维护。全方位的文化心理的渗透，学生对班集体建设的自觉和自律，使他的班集体班风正气良好，学生品德高尚。每天抽出时间来和同学们交流，及时了解学生学习生活状况，及时做好细致的思想工作，做到“春风化雨，润物无声”。他在唤醒学生的同时，也唤醒着自己;在激发学生潜能的同时，也激发着自己的潜能，将学生的发展和自我的实现融为一体，做到了育人和自育的完美统一.
回望他这些年走过的路，追求的艰辛和丰收的甜蜜交织在一起，充实着他平凡的生活。辛勤的耕耘，不变的执着，结出了累累硕果。而今虽已小有成就，但他献身教育的痴心不改，他仍会在以后的教育工作中鞠躬尽瘁，为着自己的理想不懈追求。
第二篇：教师个人道德模范事迹
事迹材料
2007年9月月我如愿以偿成为了一名真正的人民教师，到现在已有多个年头。从教的这几年里，我一心扑在教育事业上，兢兢业业，踏踏实实工作。我一直担任小学语文、英语及班主任工作。为了我所热衷的事业和那些可爱的孩子们，付出了多少艰辛和汗水都是值得的。
一、奉献爱心，真诚对待每位学生。
热爱学生是每个教师的天职和美德，也是做好学生教育工作的前提，没有爱就没有真正的教育。多年来我始终施与学生的就是母亲般的爱。
去年，我所接的班级中有个叫李兵同的学生，是个孤儿，从小跟着年迈的爷爷奶奶生活，虽生活在这种家庭里，也没能使他懂事，常常爱动手打人，惹是生非。在纠正他的错误时，我很注意发掘他的优点，进行正面诱导;还发现他经常缺笔少本，就主动掏钱给他去买，有时还饿着肚子来上学，就买来早点给他吃。有一次他病了，家里没人照顾他，拖着病痛又来上学，上课时发现了他的异样，及时带他去诊所看病，给他买药、营养品。这时他哭了，对我说：“老师，你是最好的人，我今后一定要听你的话，好好学习。”经过了一段时间的改变他变得活泼向上，遵守纪律，学习认真，成绩逐渐上升，就这样，我从未放弃过对他的关心、爱护和教育，一直持续到小学毕业。现在，他也会经常给我打电话问候。我对待每一种类型的差生从没有头痛，只有心痛，从没有偏见，只有偏爱。
在与学生们交往的过程中，我真切地感受到了学生们的热情、执着与美好的人生理想;我付出了自己辛勤的汗水，收获的是学生们可
喜的成绩;我燃烧了自己火样的青春，收获的是学生们丰厚的感情。面对着数年充实的生活，我真的无怨无悔!
二、以校为家，全身心投入教育教学工作。
爱一行才能钻一行，对教育事业的爱和对学生的爱让我在工作中不计得失，不懈钻研。连续多年的班主任工作使我已经习惯了快节奏的工作，忙碌的生活，始终以满腔的热情投入工作。当别的同事因病住院时，当学校的工作安排不开时，我都毫无怨言地接过重担。即便这样我也从不喊累叫苦，为了自己热衷的事业，恪守着纪律，真正做到了忠于职守。我从未因个人的私事或得了一些小毛病而向学校请假耽误学生的学习。并且还经常利用课余时间无偿辅导学生的学习。这几年的教学工作，已使我患上了严重的咽喉炎，即便如此，我还是依旧热衷于我的的教育事业。
有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑，工作虽然艰苦，但我更多感到的是爱的快乐。“不经历一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。在今后的工作中，我将继续努力、不断探索，用爱心、勤奋去创造更加美好的未来!
2014年3月9日
第三篇：模范教师个人事迹材料
索建康同志，是我联校一名普通的人民教师，忠诚于党的教育事业，在近十年的从教生涯中，时时以一个模范教师的师德标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导、社会的好评。
一、锤炼思想、增加境界
作为一名人民教师，他深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。在2009年的工作中，他认真学习邓小平同志的“三个代表”重要思想，并运用学到的政治理论指导自己的实践工作。本学期开学初，他又利用课余时间认真学习省委书记袁纯清、忻州市委书记董洪运及原平市委书记薛根生的讲话精神，并落实到实际行动中。
二、业务精湛、投身课改
作为一名富有经验的教师，他依然高标准要求对待自己，在教学上认真备课、认真上课、钻研业务，虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。因为有了爱和喜欢，同学们喜欢上他的课，任课班级教学成绩名列同年级前茅。
三、努力学习、更新观念
他勤于学习，精于业务，乐于奉献，在课程改革中，总是走在最前列，他利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，明白课改的新动向，把握新课标的基本精神，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务教育教学。
四、再接再厉、再创佳绩
他的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽职尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，把自己学到的经验与学校的实际工作密切结合在一起。他仔细阅读新分配教师的创新课、研究课，帮助新教师不断完善自己的教学方法，使他们都能够快速成长。
第四篇：教师个人道德模范事迹 (胡桂强)
道德模范事迹材料
1996年7月我如愿以偿成为了一名真正的人民教师，到现在已经有二十年的时间。从教二十年里，我一心扑在教育事业上，兢兢业业，踏踏实实工作。我一直担任小学数学、民族中学汉语教学及班主任工作。为了我所热衷的事业和那些可爱的孩子们，付出了多少艰辛和汗水都是值得的。
一、奉献爱心，真诚对待每位学生。
热爱学生是每个教师的天职和美德，也是做好学生教育工作的前提，没有爱就没有真正的教育。多年来我始终施与学生的就是母亲般的爱。作为德育工作者，每接一个新班级，我都注重培养班队干部，共同管理班级，塑造良好班风。我能面向全体学生，以爱浇灌花朵，以自己的言行来影响、感化学生，使孩子们的行为习惯在潜移默化中逐渐形成。通过各种方式和渠道，引导学生开展丰富多彩的活动，使学生生动活泼地全面发展。重视个别教育和心理健康教育，关注每个学生的思想动态及学习情况，通过谈心、每日晨会、电话等多种形式努力和家长取得沟通与配合。我特别注意安全教育，努力提高家长和孩子的安全意识，消除 安全隐患，让孩子在这个快乐的大家庭中健康幸福地成长
有一年，我所接的班级中有个叫冉康的同学，从小父母离异，性格孤僻，爱动手打人，惹是生非。在纠正他的错误
时，我很注意发掘他的优点，进行正面诱导;还发现他经常缺笔少本，就主动掏钱给他去买，有时还饿着肚子来上学，就买来早点给他吃。有一次他病了，家里没人照顾他，他就又来上学，我带他去诊所看病，给他买药、营养品。这时他哭了，对我说：“老师，你是最好的人，我要听你的话，好好学习。”后来他变得活泼向上，遵守纪律，学习认真，成绩逐渐上升，成了一位品学兼优的学生。就这样，我从未放弃过对他的关心、爱护和教育，一直持续到小学毕业。而今，他通过不断努力，已走上了工作岗位。现在，他会经常给我写信、打电话问候，一有机会回家，就忘不了来校看望我，并会激动的说：“胡老师，谢谢您!如果不是您，我是不会有今天的，是您挽救了我，也挽救了我的一生啊!”我对待每一种类型的差生从没有头痛，只有心痛，从没有偏见，只有偏爱。
在与学生们交往的过程中，我真切地感受到了学生们的热情、执着与美好的人生理想;我付出了自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成绩;我燃烧了自己火样的青春，收获的是学生们丰厚的感情。面对着数十年充实的生活，我真的无怨无悔!
二、以校为家，全身心投入教育教学工作。
爱一行才能钻一行，对教育事业的爱和对学生的爱让我在工作中不计得失，不懈钻研。连续多年的班主任工作使我
已经习惯了快节奏的工作，忙碌的生活，始终以满腔的热情投入工作。当别的同志因病住院时，当学校的工作安排不开时，我都毫无怨言地接过重担。即便这样我也从不喊累叫苦，为了自己热衷的事业，恪守着纪律，真正做到了忠于职守。，我从未因个人的私事或得了一些小毛病而向学校请假耽误学生的学习。并且还经常利用课余时间无偿辅导学生的学习。多年的教学工作，我患上了严重的肠胃病和颈椎病，白天工作时，颈、背痛得坐立不安，为了学生活动活动继续工作。晚上睡觉痛得睡不着，但第二天照样坚持上课。从2008年开始，我母亲因各种老年性疾病，每年都要几次住进了医院，身边需要人照顾，我就在做好教师工作的同时陪伴在病母身边，端屎倒尿，细心照顾，为了不耽误工作，能不请假的我从来不请假，一边为母亲尽孝，一边搞好教学工作。
三、搞好民族团结，维护社会稳定
从2006年八月，本人调至五团民族中学任教。在民中工作期间，能与民族同胞搞好团结，大是大非上讲政治，立场坚定，本着教书育人的精神认真教育民族孩子，并努力转变他们的思想，引导他们爱国爱党。在五团民族中学工作的八年期间，始终以高度的政治责任感来开展工作，大力推行双语教学，为五团的民族教育事业做出了贡献。
有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑，这是我工作二十年来的真切感受，工作虽然艰苦，但我更多感到的是爱的快乐。
“不经历一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。近年来，我获得了优秀教师等荣誉称号。在今后的工作中，我将继续努力、不断探索，用爱心、勤奋去创造更加美好的未来!
五团中学 胡桂强
2015-11-23
道德模范事迹材料
五团中学 胡桂强 2015-11-23
第五篇：xx师德师风高尚模范教师个人事迹材料
xx二中先进个人事迹材料
——记xx中学xxx老师
1998年7月我毕业于广东省西江大学，取得化学教育专业大专毕业证书，同年8月上级安排我到xx初级中学任教。因工作需要，2000年8月我调到xx第二初级中学任教，并担任九年级的化学教学工作至现在。为了能更出色地完成教育教学的各项工作，于2012年1月我进修湛江师范学院化学本科专业。弹指一挥间，我已在教坛上默默耕耘了14个春秋，在平凡的工作岗位上，干出了不平凡的成绩。现在我将参加工作以来的思想品德、教育教学等方面的表现情况以及所取得的一些成绩汇报如下：
一、加强修养，爱岗敬业
自从参加工作以来，我自觉加强政治学习和师德修养，遵守国家法律和法规，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，忠诚党的教育事业，有强烈的事业心和责任感。认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。在教育岗位上做到爱岗敬业、勤奋拼搏、乐于奉献，以最佳的思想境界和行为表现积极地影响和教育学生;以满腔的热血和埋头苦干的精神倾洒在教坛上，全心全意为人民的教育事业贡献自己的力量。
二、勤奋钻研，因材施教
1.吃透教材，深入备课。在备课时，我深入钻研教材，查阅有关资料，认真备好每一节课，既备教学内容、教学方法，又根据学生的实际情况，按照三维目标教学的要求，制订好每节课的教学目标，力求因材施教。
2.坚持上好每节课。充分运用现代化教学手段进行教学，依纲靠本，抓住双基，突出重点，击破难点。在教学中坚持“三主”原则，运用启发式教学、实施愉快教育，改进和优化课堂教学，力求每节课做到目标明、方法活、设计巧、训练实、兴趣高、气氛浓、效果好，向40分钟要质量。
3.切实设计好每课的作业、练习，做好批改工作。做到课课有作业，堂堂有练习，一课一得。根据学生的水平分上、中、下三类，设计不同数量、不同难度的综合练习题或作业题，充分调动各类学生的学习积极性和主动性，让上等生吃得香、中等生吃得饱、下等生吃得消。
4.做好“培优补差”工作。对学习成绩好、思想表现好的学生多表扬，多鼓励，教育其 1 戒骄戒躁，争取更上一层楼。对“后进生”我从不歧视，不鄙弃，不挖苦，而是根据其性格特点，对“症”下药，做耐心细致的教育工作，善于捕捉其闪光点，树立其自信心，学习上多帮助他们，生活上多关怀他们，使他们迎头赶上。我所辅导的学生，培优率达98%，“后进生”转变率达100%。
三、关爱学生，因性施教
在教育岗位上，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解了。带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心关心她，缩短了师生之间的距离。同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。热爱学生、尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对于后进生，我采取多鼓励少批评的方法，与他们促膝谈心，认真细致地了解其思想上存在的问题，寻找其落后的根源，想方设法帮助其解决学习、生活上的困难，用宽容的心态去对待他们的每一次过失;用期待的心态去等待他们的每一点进步;用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点。对性格孤僻的学生，我给予更多的关心和帮助。这种爱，是对学生思想的形成的正确引导，更是对学生生活上实实在在的关心。他的衣服破了，我帮其缝补;没钱买菜，先借给他们。我坚持与学生平等相处，鼓励他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种交流的习惯，发现学生的错误就及时、坦诚地和他交流，要从小处着手，耐心地帮他们改正不起眼的坏习惯，让他积极地配合老师完成教学任务。人的感情是相互的，老师的真诚学生是能感受得到的。我相信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育，才能“亲其师而信其道”。
四、硕果累累，成绩喜人
功夫不负有心人，硕果累累一串串;一分耕耘，一分收获。我所负责的班级年年创事故为零，每学期都被学校或镇评为文明班、先进班、学习标兵班等;我先后转化了三十多名后进生，他们个个都成为爱听话、守纪律、好学习的学生;在每学期的期中期末考试，镇、市的抽测统考中都取得较好的成绩，平均分、及格率、优秀率均在同层次级别中名列前茅;在每年的中考中为重点中学培养输送了一大批品学兼优的学生;我撰写的论文多篇获得xx市教育局教研室论文评选
一、二等奖;多次被镇评为优秀教师、优秀班主任、优秀共产党员;多次获得化学科竞赛优秀辅导员称号，其中2006年我辅导的陈广生同学参加全国初中化学竞赛获得全国一等奖的好名次，本人也获得“全国初中化学竞赛园丁奖”的称号。
总之，在教坛与社会生活的大舞台上，我始终恪守前辈的兢兢业业的做事，老老实实做 2 人的教诲，脚踏实地，埋头苦干，拼搏击浪，无怨无悔，为党的教育事业添砖加瓦，贡献自己的青春和年华。
附件：
2012年xx市“十佳校长”、“模范教师”
候选人主要事迹及荣誉材料
候选人姓名： xx 单位：xx中学
类别：xx师德师风高尚模范教师
(事迹及荣誉材料)
事迹：xx 男，中共党员，化学中学一级教师。1998年7月毕业于西江大学轻工化学系化学教育专业，大专学历，2012年1月在读进修湛江师范学院函授本科化学专业。现任教于xx初级中学，理化科组组长，担任九年级化学教学工作。xx从教以来，尽职尽责，为人师表，因材施教，乐于奉献，始终怀着一颗赤诚之心，以满腔热血倾洒在教坛上，是一位令学生敬仰的教学水平高、师德高尚的好老师。
荣誉：获得表彰奖励共计24次。
国家级奖励1次(2006年荣获“全国初中化学竞赛园丁奖”)。
xx市级奖励9次(2011年被评为市“教学能手”;2011年荣获市优秀课例评选二等奖;200
6、2007年获初中化学竞赛“优秀辅导”奖;2006年参加“廉政文化进校园”征文比赛获市二等奖;此外有4篇论文获市
一、二等奖)。
xx级奖励14次(曾被评为“优秀班主任”、“优秀教师”、“优秀共产党员”、 多次参加书画比赛均获得好名次)。