第一篇：做一名有责任心的员工
做一名有责任心的员工
----不可或缺的我们
尊敬的公司领导、各位评委、同事们：
大家好!，今天我的演讲题目是《做一名有责任心的员工》
看到这个题目我想了很多很多，却迟迟无从下笔，如何阐述才能表达心中的那份敬畏与感激，留下一个真实的自我，可以彰显富有责任心的我们不可或缺。
时间回到2010年的夏天，我正式成为了公司的一员，从那一刻开始也意味着，我可以通过公司这个平台和自身的努力，去做一名有责任心的员工了。
的确，正如前辈们所说，踏入职场与身在校园有着本质的区别，首先你要转变的是角色，在这里你只有努力实现自己的目标，奉献你的激情，才能不断的进步，因为化需要的是一名务实创新，有责任心的年轻人，而这一切正是我和我的同事要努力去证明的。
刚来的时候，公司组织我们参加了一次拓展训练让我终生难忘，当时有一个游戏就比是大家传递信息的速度，我们都快速的完成了培训老师规定的游戏内容，但最终他告诉我们所做的全是无用功，因为我们为了追求速度，放弃了正确的结果。后来想想，如果当时多一份责任心，可能你是最后一组完成的，但你得到了正确的结果，这结果是对坚持的肯定，他是对有责任心的人的回报。这个游戏让我意识到当时我们的确有激情，想奉献，可是缺少了那份应有的责任心，又何谈结果。
来到综合办之后，更加突出了做事要认真负责的重要性，合同管理中的每一个数据，日常工作中下发的每一份文件，对公司都是至关重要的。作为一个上传下达的部门，所做的每一件事都意味我要肩负起着不可推卸的责任，时刻告诫着自己不能重复游戏中的错误，游戏可以改正，真正的工作中不会给你改正的机会。多一份对工作的敬畏，坚守这份责任心，才是对公司赋予的使命和自我价值的捍卫。
龟兔赛跑是一个大家耳熟能详的故事，多少年来我们都在被这个故事激励着，每一个人都知道乌龟的坚持是取得胜利的关键，但是他坚持的背后正是有一颗证明自能行的责任心，敢于接受挑战，知难而上，不断的坚持，正是我们这些血气方刚的年轻人需要学习的。
转眼间我从一名新员工变成了老员工，这一个“老”字更是一种责任心的需要，当你融入这个公司，你就是这台精密机器的重要组成部分。正如我们所知道的，只要是态度端正了，任何人都能做到有责任心，但是我们如何做到一如既往的坚持这份责任心，这又是我们敲新的挑战，在工作中不做兵油子，让自己永远都站在那个不可或缺的岗位上
最近在书上看到一篇文章，大体意思讲的是一位农夫有两匹马，每天农夫带着这两匹马去拉两车草料，一开始这两匹马都会一块完成，可是后来农夫慢慢的发现，其中一匹马走得快，一匹走的慢，有一天农夫突发奇想，让那匹快马自己拉了这两辆车的货物，最后马也按时完成了，这样几次下来，农夫觉得没有必要再用那匹慢马了，于是这匹慢马就被杀了。
其实这匹慢马本不比快马差，可是是什么原因让农夫感觉他可有可无，很显然慢马懈怠了，难道就不是一种没有责任心的体现吗?我们也可以说农夫不思进取，引入更好地激励机制，两匹马可以拉更多的货物，但是在他现有的条件下，他只会选择把这份重要的工作交给一个更有责任心的快马去完成。
所以做一名有责任心的员工并非是体现在我可以完成这项工作，因为还有一句话叫“逆水行舟，不进则退”，公司在快速的发展，自己却停在原地，这肯定不是责任心的体现，那样的我们只会被时代抛弃。
做一名有责任心的员工，其实并不是一种理想的状态，只要你用心去做，时刻记着自己是公司的主人翁，不管是同公司一路走来，还是刚刚进入这个大家庭，我始终相信，一个有责任感和荣誉感的员工会为公司尽心尽力地工作，同样一个公司也会把富有责任感的员工视为企业最宝贵的财富，这样的你将是那个不可或缺的你，我们都是不可或缺的我们。
同事们，让我们挽起臂膀，共同前进，一起托起更加美好明天。
谢谢大家!
第二篇：如何做一名有责任心的员工
本书主要叙述了工作是人生的重要部分，工作即意味着责任;责任对每个人来说都是一种与生俱来的使命，它伴随着我们生命的始终;对于企业来说，责任是企业的生存之本，也是企业的制胜之本;在激烈的市场竞争中，任何一家想以竞争取胜的公司都必须设法使每个员工有高度责任感以及如何提升企业员工责任意识和培养优秀员工应该具有的职业理念。
目录
第一章 一生使命：拥有一颗责任心
责任心是一种舍己为人的态度，一种发愤图强的干劲，一种把任何事都当成分内完成的精神。责任心首先是对自己的行为负责，也是对自己所在的集体负责，更是完成事业的可靠途径。其最终目的是能够保质保量地完成自己该做的事。
1.人生要有责任心
人活在世上，扮演着不同的角色，也相应承担着不同的责任。上对国家社会，下对亲朋同事，都有不同责任。其中有一项根本责任：要对自己的人生负责。
成功和幸福，是人生的理想和责任。但人生在世比成功幸福更重要的是做人，是不论成功与失败，幸福与不幸都保持做人的尊严。因此，我们也千万不能忘记人生的头等大事：要对自己的人生负责。
每个人的生命都只有一次，自己人生的责任，没有任何人可以替代。责任在特定情形下，是可以替代、转让分担的，唯有对自己的人生责任，每个人都必须而且只能完全由自己来承担。一个人如果将这唯一的一次人生虚度了，绝无机会重新选择一次。
可是，?多人并不知道自己人生要负的责任，活了一辈子，也没有弄清楚自己在世上的责任是什么。很多人对责任关系的确定完全是被动的，在他们的眼中视之为自己的责任的一些做法，不是出于自觉的选择，而是迫于本能、习惯、时尚、他人、舆论或是偶然因素等原因。我们只要环顾四周，就可发现有的人做事，仅仅是为了生存，为了“混口饭吃”;有的人活着，纯粹以金钱权位定义自己的人生;有的人把因偶然因素而长期从事的某种职业，当作了自己的责任，从不尝试去拥有真正适合自己兴趣、性格的事业;有的入一辈子琢磨的就是“身边几个人”，十分看重别人尤其?上司对自己的评价，小心翼翼地为这种评价而活着;有的人甚至以同事、邻居的看法来决定自己的幸福。一个不知对人生负有什么责任的人，他自己的人生必定是随波逐流、浑浑噩噩的;一个不曾思考自己人生使命的人，在责任问题上必然是错位、模糊和盲目的。„„
2.责任：一种与生俱来的使命
3.责任至高无上
4.具有强烈的责任感
5.责任充满力量
6.责任体现能力
7.将责任进行到底
第二章 珍惜工作，活在当下
每一项工作都值得我们珍惜。工作给予我们的，不仅是赖以生存的薪水，它更赐予了我们受益终生的经验、学识与成就。工作是每个人成长进步的阶梯，每一件任务都是一个新的开始，一段新的体验，一扇通往成功的机会之门。
1.每一项工作都不平凡
2.为生存而工作
3.珍惜工作的每一步
4.为自己的成长而工作
5.带着激情去工作
6.接受工作的全部
7.工作着，幸福着
8.用生命去工作
第三章 忠诚敬业，受益终身
忠诚不是管理者愚弄下属的工具，敬业更不是老板监督员工的手段。忠诚敬业的受益者其实就是你自己。忠诚敬业是一种职业的责任感，是一种面对职业的态度，是你承担某一责任或者从事某一职业所表现的投入精神。
1.做最受欢迎的“忠臣”
2.诱惑面前考验忠诚
3.忠诚铸就你的品牌
4.点滴之间皆忠诚
5.敬业：把任务变成机遇
6.公司的事就是你的事
7.做老板最忠实的助手
8.与老板在同一条船上
9.责任比生命更重要
10.塑造最完美的职业形象
第四章 勇于负责，敢于担当
不敢承担责任，逃避责任，既是极不自信的表现，也是自私的表现，更是消极被动的态度表现。想要在平凡的岗位做出不平凡的业绩，想要做一个具有强烈责任心的员工，就必须首先勇敢站出来把责任抗住，并解决工作中遇到的问题。
1.责任心比能力更重要
2.随时保持责任意识
3.清楚责任才能承担责任
4.负责产生多赢局面
5.责任彰显卓越
6.培养勇于负责的工作精神
7.每天多做一点
第五章 绝对服从，对领导负责
如果说服从命令是军人的天职，那么对于企业员工来讲就是一种美德。下级服从上级，个人服从组织，局部服从全局。服从是企业的重要生产力。每一位员工，每一个基层都应该具备这种服从精神，这不仅是对自己负责，也是对企业负责。
1. 服从是一种美德
2. 服从是员工的天职
3. 服从是团结的基础
4. 服从：完美执行的密码
5. 妥协也是一种的服从
6. 服从不等于盲从
7. 向对立情绪说“不”
8. 最求最高级别的服从艺术
9. 与老板融洽相处
第六章 完美执行，对工作负责
执行的目的是创造结果，企业要的结果是利润最大化或与利润最大化相关的结果。没有结果的执行没有任何意义，还可能浪费公司资源。任何没有达到最终所要的行为是毫无价值的。员工靠提供好的结果换取薪水，企业靠提供好的结果创造利润。
1. 执行，没有任何借口
2. 责任到此，绝不推辞
3. 该做的事现在就去做
4. 说到做到，立刻执行
5. 行动是实现目标的最关键
6. 切除懒惰的“毒瘤”
7. 主动做一些分外的事
8. 反应敏捷，快速执行
9. 让责任感贯穿执行始终
第七章 团结协作，对同事负责
团队是一种精神，一种力量，团队精神使员工齐心协力，拧成一股绳，朝着一个目标努力。对员工来说，团队要达到的目标即是自己所努力的方向，团队整体的目标顺势分解成各个小目标，在每个员工身上得到落实。
1. 团结有力量，协作没商量
2. 打造蚂蚁扑火的团队精神
3. 找准你在团队的位置
4. 最优协作：瞎子背瘸子
5. 遵循团队游戏规则
6. 和上司保持一致
7. 没有“他们”只有“我们”
8. 培养团队责任感
9. 信守责任才能成就完美团队
10. 责任：企业团队精神之核心
第八章 卓越绩效，对企业负责
要创造卓越的绩效，关键在于员工有没有向卓越迈进的渴望，能否实现自我从优秀到卓越的转变。改进你的工作策略，你就能成为一名优秀甚至卓越的员工，发挥出自己巨大的潜能，从而为企业创造巨大的经济效益。
1. 提前完成任务，走在世界前面
2. 不把问题留给老板
3. 变“要我做”为“我要做”
4. 专注：一次只做一件事
5. 尽职尽责，尽善尽美
6. 锁定目标。追求高绩效
7. 业绩：立于不败的真正王牌
8. 结果第一，用业绩说话
第九章 感恩谢人，对社会负责
感恩是现代有责任心的员工健康品格的表现。一个连感恩都不知晓人，必定拥有一颗冷酷绝情的心，也绝对不会成为一个对社会做出贡献的人。感恩，既是一种对恩惠心存感激的表示，也是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。
1. 对工作心怀感激
2. 感激老板：建立情谊，实现双赢
3. 感激同事：成功大家都有份
4. 感激客户:我的业绩因你而卓越
5. 感激对手：是你让我如此强大
6. 感激家人：我的工作离不开您的支持
第十章 奋发向上，对自己负责
每个员工都有无限的力量，它能克服一切困难，无坚不摧，到达成功的彼岸。具有用于向“不可能”完成的工作挑战的精神、信心和勇气，是一个有责任心的与员工获得成功的根本基础，也是他晋升加薪的重要砝码，更是对自己高度负责的体现。
1. 成功秘诀：怎一个“勤奋”了得
2. 疯狂工作：爱拼才会赢
3. 进取心：向上获取人生价值
4. 相信自己：一切皆有可能
5. 时刻在做好准备：赢得一切
6. 没有失败，只是方法不对
7. 愈挫愈坚，挑战自我
8. SOS:构筑住危机防护网
9. 责任心精髓：让自己持久优秀
第三篇：做一名有爱心、有责任心的教师
新安县中岳小学正村镇张军伟
当今世界，教育不仅在人们心中的位置越来越重要，而且已经成为体现一国社会发展和综合国力的重要标志。可以说，未来的国与国之间的竞争是人才的竞争，是综合国力的竞争，是国民综合素质的竞争。而这一切的基础，是今天的教育，今天的教育是否成功又几乎全部依托着今天的教师。因此，教师的素质，特别是教师的职业道德修养水平是至关重要的，教师必须努力提高自身的师德修养。
一、充分认识教师肩负的重任，培养自己崇高的责任感和使命感
培养优秀的人才有赖于高素质的教师，有赖于教师有较高的师德修养。因此，作为一名教师，应时刻想到，自己的每一个教育行为都和中国人的尊严密切相关，自己既然选择了教师这一职业，就必须成为一名有责任感和使命感的老师，把民族的荣辱兴衰铭记心头，要为民族的发展提供源源不断的优秀人才和精神动力。要成为一名有责任感和使命感的老师，首先要做到以下几点：
(一)要对自己有责任感。
当今社会，有许多人过着得过且过的日子，上班混工资，下班找享乐，人生没有积极的目标，甚至于放纵麻醉自己。教师的工作相对清苦，但也相对清闲，因为毕竟收入有保障，且工作量不高并有很多的假期。因此，教师如果没有一点责任感和使命感，更容易在生活中沉沦。要避免这些，教师必须时刻有对教育的责任感。一个有教育责任感的教师，首先是一个对自己有责任感的人，一个对自己不负责任的人，是不可能对他人负责任的，更不可能对国家对民族有责任感。作为一名教师，对自己负责任，最重要的行动是珍惜自己的宝贵年华：不浪费生命，能有价值的利用每一天的时间;不随波逐流，能在物欲横流的世界里保持一份精神的清醒与尊严;同时，要对人生有一个清醒的认识和规划，而不是“做一天和尚撞一天钟”，要认真做好教育中的每一件事，让每一天过的充实而有意义。在这种充实而有意义的生活中，不断体验教育的甘苦与收获，也不断提升自己的师德修养。
(二)要对学生有责任感。
第斯多惠说：“正如没有人能把自己没有的东西给予别人一样，谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人”。因此，一个教师对学生最大、最好的责任感，首先是尽快的发展自己，使自己成为一名具有专业水准的教师。一名有责任感的老师，自身却没有能力，他又如何去对学生负责呢?曾有人说，要给人一瓢水，自己要有一桶水，在这个信息高度发达的时代，你的一桶水也已经完全不能满足学生的需要，你要有一条源源不断的活水。因此，一名对学生有责任感的教师一定要不断学习，积极思考，永远走在时代的前列。其次，一名对学生有责任感的教师不但应对学生的学习尽心尽责，更要对学生的健康、人格、做人等等尽心尽责。中国多年的应试教育造成了教师的急功近利、目光短浅，只管学生学习而不管其他，结果造成了许多高分低能、成才不成人等现象，这样的教育是不成功的。因此，真正对学生有责任感的教师应着眼于做人的教育，不但要把学生培养成才，更要培养成人。
(三)要对教育有责任感。
不可否认，中国现行的教育存在着严重的问题，然而，这些问题不是一朝一夕形成的，也不是一时之间就容易解决的。我们不能因为她本身有问题就一味推卸自己的责任，一味的抱怨。相反，我们所能做的是，尽自己最大的努力在宽容中去改善她，看一看，那里我们能做的更好，找一找，怎样才能跟上时代的步伐……“众人拾柴火焰高”，把教育的事当作自己的事来做，用未来的目光来看待今天的教育，尽一份力发一分光，这样，中国的教育有一天
也一定会照亮世界。
二、主动向教育大师、名师，认真寻找自身不足与差距，积极提高师德认识和水平俗话说：知人者智，自知者明。师德修养就其本质来说，是教师在心灵深处进行自我认识、自我解剖、自我教育、自我斗争、自我改造和自我提高。只有充分认识自己，并知道自己和他人之间的差距，他才会有真正的提高。因此，教师要真正提高自己的师德水平，首先需要自我认识，需要认真寻找自身的不足与差距。
(一)在思想上寻找自身的差距和不足。
教师要提高自己的师德水平，必须从思想上对师德的内涵和要求有一个全面的认识。从大处说，自己是否真正领会了《教师职业道德规范》的每一条要求，是否对这些要求从内心认可?从小处看，自己是否对学校各种规章制度有一个真正的了解，又是否知道制定这些规章制度的意义是什么?从社会高度来看，自己是否对教师这一社会形象起到了一个正面的诠释和提升?从个人角度来说，自己是否对教师这一称号感到理直气壮?再看一看教育大师和优秀教师，对学生他们是全身贯注、认真负责;对社会、对家长他们是不求回报、无怨无悔;对工作对事业他们是兢兢业业、不知疲倦;对教育他们是无比热爱、无私奉献!他们高尚的师德修养和人格魅力让我们肃然起敬。在对比中，我们不难发现自己的不足和差距。
(二)在实践活动中寻找自身的差距和不足。
提高师德水平的真正意义在于实践，只有在实践中体现，它才不是一句空话，因此，实践是检验师德水平的真正标准。教育实践是由一件件小事构成的：上课、批改作业、处理学生的各种问题……在这些小事中，会体现一个教师的教育水平，更能体现一个教师的师德水平：学生上课不认真，是大声斥责一句，还是弯下腰轻问一句怎么了?学生没交作业，是怒罚重写20遍，还是细心了解一下原因?学生打人了，是不管三七二十一训一顿，还是耐心问一问事情的原因?遇到这些“小事”自己是怎么处理的?再看一看教育大师是怎么处理这些“教育小事”的：一天，大教育家陶行知先生看到一个学生打人，于是就迅速制止并让这个学生到他办公室，学生来了之后，他并没有立即批评他，而是给了他一块糖，说：“这是奖励你遵守时间，按时到我这里的。”接着又给了学生一块糖说：“这也是奖励你的，我不让你打同学，你立即住手，说明你很尊重我，也很听老师的话，是个好学生。”学生迟疑的接过糖，陶行知又说：“你是个有正义感的孩子，你打他是因为他欺负女同学。”说完陶行知又给了他一块糖。这孩子再也忍不住了，哭着说：“校长，我错了，你批评我吧，我不该打人，我不能要你的糖。”陶先生笑了，又给了他第四块糖说：“你已经承认了错误，再给你一块糖，你可以走了。”看了教育大师对教育“小事”的处理，再想一想自己平时的处理，就会知道师德水平的高低在实践中的差距了。
三、树立理想、制定奋斗目标，用不懈的努力、增强自身素质，不断提高师德水平有人说，一个没有理想的人，不可能走的多远。理想是照耀我们走向成功的指明灯，如果一个人没有理想，那无疑于航船没有方向。一个教师没有理想，他就会缺乏高尚的师德，迷失人生的方向。因此，教师要提高师德水平，必须要有自己的理想，要制定奋斗目标，如：决心成为一名骨干教师，成为一名优秀教师，甚至成为有自己教育思想、教育理念的名师，成为对社会对世界有影响有贡献的教育专家。树立了理想，确定了目标，接下来要朝着这个理想做坚持不懈的努力。可以从以下几点做起：
(一)努力提高教育教学技能和业务水平。
在工作中，首先要努力学习教育科学理论，深入钻研专业教材及相关学科知识，提高自己融会贯通、有机整合、举一反三的能力，掌握教书育人的本领，让自己在工作中能轻松掌握一切，以较高的水准完成各项教育教学任务。其次，教师还应学习丰富的科学文化知识，只有广泛地学习有关的自然科学和社会科学知识，才能使教师从各种关系和联系中来更好的认识世界，才能更好的赢得学生的信任和尊重，也才能更好的完成教育教学任务。再次，要
努力掌握教师的各项教育技能，让自己的各种技能水平达到较高的层次，并将这些技能熟练的应用于自己的教育教学工作中。
(二)坚持阅读，用阅读不断提高自己的综合素质，做有修养、有个人魅力的教师。有人说，一个老师肯读书，善读书，加上愿思考，勤思考，他就能从教书匠的行列中走出，成为一名真正的教师。苏霍姆林斯基也说“每天不间断的读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河……”阅读，对每一个行业的人，都是提高个人素质的有效途径，对教师，阅读更是不可或缺的自我完善手段。阅读，能净化人的心灵，能丰富人的学识，能全面提高人的修养水平，能改变人的气质，能形成迷人的人格魅力。因此，教师应不间断的读书，不但读专业书、理论书、学术著作，还要读文学作品，读杂书，人文、科技、天文地理等等。在广博的阅读中，教师的视野会不断开阔，精神世界会更加丰富，个人修养和人格魅力也会日益提高。
(三)要积极与有着高尚师德的人交往，远离满腹牢骚、不热爱教育的人。
中国有句古话说：“近朱者赤，近墨者黑。”这是告诉我们，一个人能走多远，关键要看他选择与什么人同行。如果一个教师平时交往的人中，多数对教育满怀热情，心里始终想着怎样搞好教育教学，所处环境人人敬业好学，有美好的教育信仰和教育理想，那么这个教师多数也会成为一个热爱教育的人。相反，如果一个教师处在一个浮躁不安，梦想发财，不喜欢教育的群体当中，那么，这名教师十有八九也不会一直安心于教育行业，即使没有办法离开，他也只会得过且过，不求上进。因此，一名有自己理想的教师，应选择与自己志趣相投的人交往，并互相鼓励，一起走向成功的彼岸。同时，要尽量远离对教育不屑一顾和不安心与教育的人，以免模糊了自己的视线。
当然，理想的实现还要经过很多努力和曲折，而且往往和现实还有很大的差距，但只要我们有了理想，并曾坚持努力去实现，哪怕最后没有全部实现，我们在追求的过程中也一定会有收获，会极大的提高我们的师德水平。同时，理想的实现不是一朝一夕的事，需要我们不懈的努力，需要有坚韧不舍的毅力，更需要有不怕失败不怕困难的勇气和信心。
第四篇：做一名有责任心的学生
国旗下讲话稿：
《做一个有责任的小学生》 尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好! 今天我演讲的题目是《做一个有责任的小学生》。 同学们，你们知道什么是责任心吗?所谓的责任心就是指每个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会承担应有的责任 认识 ，情感和信念，以及与之相应的自觉态度。 其实责任心也就是一种良好的习惯行为，是一种很重要的素质，要做一个有责任的小学生，就必须做到对自己负责，对他人负责，对社会负责。
同学们， 一个有责任心的人，不是把责任心挂在嘴上，而是要体现在具体行动中。一个有责任心的人应该明辨是非，懂得什么该做，什么不该做。
作为学生，我们该如何承担起我们的责任呢?课堂上认真听讲，努力学习就是对自己学习负责的表现，也是尊重老师劳动的有责任心的表现;我们每天认真做广播操，就是对自己有个健康体魄负责的表现;犯了错误，能够主动承担自己该负的责任，及时改正，弥补过失，也是对自己负责的表现;课间不大声喧哗，保持安静，是对自己与同学的健康负责的表现;友爱同学，见到同学有困难主动帮助，是对同学有责任心的具体表现;平时注意勤俭节约，不乱花钱，孝敬父母，帮助父母承担一些力所能及的家务活，主动完成父母交给的任务，是对父母、家庭负责的表现;随手关掉哗哗流淌的水龙头，主动弯腰捡起地上的废纸，放学时主动关好门窗，是对集体、对学校负责的具体表现;爱护社区公共设施，遵守社会公德，是对社会负责的表现;认真参加升旗仪式，唱好国歌，是热爱祖国、对国家负责的表现。
同学们，在我们的生活与学习中，有许多小事都能体现一个人有没有责任心。一个道德情感贫乏、责任心不强的人是得不到别人的关心，也无法与人真诚合作，更无法适应未来社会的。只有责任心强的人，才容易获得成功。
同学们，让我们从身边的点滴做起，从每天必须经历的小事做起，培养自己的责任心，养成一种良好的行为习惯，把责任心渗透到我们全身的每一个细胞，成为一种习惯，让强烈的责任心和良好的行为习惯改变我们的一生，成为当今社会有用的人，一个有责任心的人。我的演讲完毕。谢谢大家!
第五篇：做一名有责任的老师
做一名老师，要具备的条件很多。但是，我感觉一个老师的责任心尤为重要。一个人无论从事何种职业，都应该心中常存责任心，敬重自己的工作，在工作中表现出忠于职守，尽心尽责的精神，这才是真正的敬业。我们每个人都肩负着责任，对工作、对家庭、对亲人、对朋友，我们都要负一定的责任。对我们教师来说，一届学生未教好，还会有下一届，还可以重头再来;而对于家长，只有一个孩子，根本不可能重头再来。也就是说一个学生对于我们来说可能是百分之一，可对于家庭来说他就是百分之百。家长把孩子交给我们，就对我们报有希望。我们不能误人子弟。作为老师，要想赢得家长的信任、领导的认可，就必须把我们的责任心分解在在平凡、普通、细微甚至琐碎的日常教学的每一个细节之中去，让每一个孩子在我们的手中成绩都能提高，让领导交给的每件事都能落实。我们学校的学生的特点尤为突出，学生基础差，问题学生多，家长有时还不配合。这些给我们的教育教学工作带来很大的难度。面对这样的现实，更需要我们老师具备高度的责任心、对学生体贴入微的爱心、宽广的容人之心和锲而不舍的耐心。
我认为，作为我们老师，有时责任心比能力更重要。我们应该承认，教育工作是辛苦的，民工校的老师工作更辛苦，我们每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课，上课， ------，重复性劳动单调而缺乏新鲜感，刺激性。但是我们既然选择从事这份工作，就应该立足现实，勤勤恳恳，做好每件事。
当初选择从事这个工作的时候，不少人曾跟我说，早晚你会厌倦每天无休无止的叽叽喳喳，你会后悔的。但是，两年多的工作下来，说完全没有后悔那是不可能的，我也曾苦恼过、迷茫过，甚至曾经动摇过、退却过，然而，每当学生大声的向你喊着“老师，好!”，还有的学生说：“老师，我喜欢你!”的时候，我觉得，这样的生活真的很好!
在日常的教育教学中，我们遇到困难，遇到挫折是难免的。就像我，没有高的学历，没有受过专业教育，没教过书，来思进时，不可否认在一开始，我的内心充满忐忑、紧张、焦虑和种种不安。幸运的是，学校各位领导及许多老师对我的工作给予诸多的关心和帮助，使我充分感受到这个大家庭的温暖，也让我能
够在短时间内较快适应新环境，较快融入学校教学，两年来我一直在努力学习。每当在班级管理或教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理时。我都能虚心向老教师请教学习，不懂就问，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我主动走进他们的课堂、主动把他们的备课拿来学习;主动把他们的作业拿来看，看是怎么样批改的等等。在这里，我要特别感谢季老师、杨老师和陈亚萍老师，没有他们的帮助，我也不会进步这么快。我现在基本上掌握了教育教学常规和班级管理，在上学期的期末考核中我还获得了二等奖，这里面也凝聚着他们的功劳。
教师是一份良心工作，既然我们自己心甘情愿选择了这份工作，那就要服从领导，服从安排，全力以赴地、努力地把教育教学工作做好。最后，我想，要做一名有责任的老师，必须要静下心来教书，潜下心来育人：
静下心来上好每一堂课，静下心来批每一本作业，静下心来关注每个孩子， 静下心来探索教育教学方法，静下心来总结教育教学规律，静下心来反思自己每天的得与失。只有这样，我们在教育这条路上才会越走越远!谢谢大家!