第一篇：成功之路顺利篇第四课
论语里仁篇第四 苟志于仁
每日论语腾讯儒学2013-10-24 子曰：“苟志于仁矣，无恶也。” 【译文】
孔子说：“如果立志于仁，就不会做坏事了。” 【评析】
这是紧接上一章而言的。只要养成了仁德，那就不会去做坏事，即不会犯上作乱、为非作恶，也不会骄奢淫逸、随心所欲。而是可以做有益于国家、有利于百姓的善事了。
第二篇：2015年注税考试《税收相关法律》第四篇第一章练习题
http:/// 2015年注税考试《税收相关法律》第四篇第一章练习题
第四篇第一章 行政诉讼法律制度
一、单项选择题
1、关于司法变更有限原则，下列说法错误的是( )。 A、人民法院对所有违法的行政处罚行为都有权变更
B、司法变更有限原则的确立最大限度地保护行政相对方的合法权益的作用 C、司法变更有限原则的确立使得司法权、行政权既有分工又有制约和监督 D、司法变更有限原则保障了司法权的有效行使
2、下列关于行政复议和行政诉讼受案范围的说法中，正确的是( )。 A、可以提起行政诉讼的具体行政行为，不一定可以申请行政复议 B、对可以申请行政复议的具体行政行为，都可以提起行政诉讼
C、公民、法人或其他组织认为具体行政行为侵犯其合法权益时，都可以提起行政复议 D、对于公务员的人事处理决定不服可以申请行政复议，但是不能提起行政诉讼
3、英国人杰克未持有效旅行证件前往我国不对外国人开放的地区旅行，被公安机关发现并处以3日的拘留处罚。如果杰克对该处罚不服，( )。
A、可以直接向当地人民法院提起行政诉讼，因为杰克是对中国公安机关的行政行为不服在中国提起的行政诉讼
B、不可以直接向当地人民法院提起行政诉讼，因为杰克是英国人，应当由外交部门处理 C、不可以直接向当地人民法院提起行政诉讼，因为杰克是英国人，享有豁免权
D、不可以直接向当地人民法院提起行政诉讼，因为涉及外国人入境管理，应该向上一级公安机关提起申诉
4、某实业有限责任公司被甲县国税局处以4500元罚款，该公司不服，于2008年8月4日依法向乙市国税局(位于该市丙区)申请复议，乙市国税局于9月18日作出维持原处罚的复议决定。该公司仍不服，分别向丙区人民法院和甲县人民法院提起行政诉讼。丙区人民法院于9月23日收到起诉状，甲县人民法院于9月26日收到起诉状。本案中( )。
A、甲县国税局是被告，由丙区人民法院管辖 B、乙市国税局是被告，由丙区人民法院管辖 C、甲县国税局是被告，由甲县人民法院管辖 D、乙市国税局是被告，由甲县人民法院管辖
中华会计网校 会计人的网上家园
1 http:///
5、某公安分局对有打人行为的李某作出罚款100元的决定，被害人杨某认为处罚太轻，以该公安分局为被告向法院起诉，要求法院改变公安分局的处罚决定。法院受理后，通知李某参加诉讼。李某应为( )。
A、共同被告 B、共同原告 C、证人 D、第三人
6、下列关于行政诉讼的证据种类表述正确的是( )。
A、以有形载体固定或者显示的电子数据交换资料，其制作情况和真实性经对方当事人确认与原件具有同等的证明效力
B、物证是以物品的自然状态来证明案件事实，但是需要添加提供者的主观内容 C、证人证言只能以口头的方式进行表达
D、鉴定结论只能由人民法院依职权指定或委托法定鉴定部门提供
7、按照我国相关法律、法规的规定，下列案件中必须由原告提供其在行政程序中曾经提出申请的证据材料的是( )。
A、王某认为被告的不作为侵害其财产权，该作为属于被告应当依职权主动履行法定职责的
B、张某和李某申请办理结婚登记，民政机关提出今年结婚指标已经没有了，要求他们明年再结婚，张某和李某提起诉讼的
C、某企业向有关部门申请核发某资质证书，该部门逾期未作任何答复，但由于被告受理申请的登记制度不完备不能提供相关证据材料，且原告能够作出合理说明的
D、公民韩某请求公安机关履行职责，公安机关未予理睬，韩某不服提起诉讼，被告认为起诉超过法定期限的
8、人民法院对行政诉讼案件开庭审理前，( )。
A、人民法院应当在收到起诉状之日起5日内，将起诉状副本和应诉通知书发送被告 B、被告提交答辩状的，人民法院应当在收到答辩状之日起10日内，将答辩状副本发送原告 C、公开审理的案件应当由3名审判员组成合议庭
D、人民法院应当在开庭前3天内将开庭时间、地点通知当事人和其他诉讼参与人
9、纳税人张某对某县地税局对其决定补税9851700.30元不服，认为补税依据不充分，在依法经过复议后决定向县人民法院起诉，请求县人民法院判决撤销县地税局的补税决定，在案件审理期间，被告某县地税局作出书面决定，重新对纳税人核定补税8235068.45元，并书面告知审理此案的县人民法院。对此，原告纳税人张某接到重新决定补税文书后坚持不申请撤诉。人民法院经审查认为，被告原决定补税9851700.30元的征税决定在具体适用实体税收规章文件、确定计税依据方面违法。对此，正确的处理是( )。
中华会计网校 会计人的网上家园
2 http:/// A、裁定驳回起诉 B、判决撤销原征税决定 C、判决驳回原告诉讼请求 D、判决确认原征税决定违法
10、下列关于行政诉讼二审程序的说法中，正确的是( )。 A、二审一律实行书面审理
B、第二审人民法院审理上诉案件，可以由审判员、人民陪审员组成合议庭 C、上诉针对的是未生效的一审判决或裁定 D、上诉只能直接向二审法院提出
11、某法院正在审理一按照审判监督程序启动的案件，如果该案件原是一审人民法院作出的，那么该案( )。 A、应按照一审程序审理，所作的判决、裁定当事人不可以上诉 B、应按照一审程序审理，所作的判决、裁定当事人可以上诉 C、应按照二审程序审理，所作的判决、裁定当事人不可以上诉
D、既可以适用一审程序审理，也可以适用二审程序审理，所作的判决、裁定当事人不可以上诉
12、两刑警在追击某犯罪嫌疑人的过程中，租了一辆出租车。出租车不幸被犯罪嫌疑人炸毁，司机被炸伤，犯罪嫌疑人被刑警击毙。该司机正确的救济途径是( )。
A、请求两刑警给予民事赔偿
B、请求两刑警所在的公安局给予国家赔偿 C、请求两刑警所在的公安局给予国家补偿 D、要求犯罪嫌疑人的家属给予民事赔偿
二、多项选择题
1、2002年底，王某按照县国税局要求缴纳税款12万元。2008年初，王某发现多缴税款2万元。同年7月5日，王某向县国税局提出退税书面申请。7月13日，县国税局向王某送达不予退税决定。王某在复议机关维持县国税局决定后向法院起诉。下列选项正确的有( )。
A、复议机关是县国税局的上一级国税局
B、复议机关应自受理王某复议申请之日起60日内作出复议决定 C、被告为县国税局
D、王某有权直接就不予退税的行为向法院提起行政诉讼 E、王某是否符合退税的条件是本案的审理焦点之一
中华会计网校 会计人的网上家园
3 http:///
2、2002年底，王某按照县国税局要求缴纳税款12万元。2008年初，王某发现多缴税款2万元。同年7月5日，王某向县国税局提出退税书面申请。7月13日，县国税局向王某送达不予退税决定。王某在复议机关维持县国税局决定后向法院起诉。下列选项正确的有( )。
A、复议机关是县国税局的上一级国税局
B、复议机关应自收到王某复议申请书之日起60日内作出复议决定 C、被告为县国税局
D、王某有权直接就不予退税的行为向法院提起行政诉讼 E、王某是否符合退税的条件是本案的审理焦点之一
3、某市建材厂和材料厂是该市航运二公司下属的两个独立核算的劳动群众集体所有制企业。2003年航运二公司向其上级主管部门市交通局提出申请，要求批准其与上述两家企业分立，脱离隶属关系。2004年市交通局下达文件，在未征得建材厂和材料厂同意的情况下同意航运二公司的申请，并将上述两家公司一起并入该市另一集体所有制企业——装卸运输总公司。对于交通局的行为，可以提起诉讼的有( )。
A、建材厂和材料厂 B、装卸运输总公司
C、建材厂和材料厂的法定代表人 D、装卸运输总公司的职工代表大会 E、建材厂和材料厂的职工代表大会
4、根据行政诉讼证据有关司法解释规定，下列说法正确的有( )。 A、当事人向人民法院申请保全证据应当在开庭审理前以书面形式提出
B、当事人申请人民法院调取的证据，由申请调取证据的当事人在庭审中出示，并由当事人质证 C、人民法院在调取证据时，可以调取被告在作出具体行政行为时未收集的证据 D、人民法院依职权保全证据时可以要求当事人或者其诉讼代理人到场
E、原告在诉讼过程中提出了其在被告实施行政行为过程中没有提出的反驳理由或证据的，被告可以自行决定补充相关证据
5、根据《行政诉讼法》的规定，下列关于行政诉讼证据的审查和认定说法正确的有( )。 A、出庭作证的证人的证言优于未出庭作证的证人证言
B、对于根据日常生活经验法则推定的事实，法庭可以直接认定，无需当事人举证
C、一方当事人提供的证据，对方当事人予以否认，但不能提供充分的证据进行反驳的，该异议不影响证据的效力
D、经一方当事人或者他人改动，对方当事人不予认可的证据材料，不能作为定案依据
中华会计网校 会计人的网上家园
4 http:/// E、被告在行政程序中采纳的鉴定结论错误、不明确或者内容不完整，对于该鉴定结论人民法院不予采纳
6、某省甲市东区人民政府为改造旧城建设，成立一公司负责旧房拆除。张某因与该公司达不成协议而拒不搬迁。东区人民政府决定对其住房强制拆迁。张某对强制拆迁行为不服向人民法院提出行政诉讼，一个月未得到人民法院答复。下列说法中正确的有( )。
A、张某可以向甲市中级人民法院起诉 B、张某可以向甲市中级人民法院申诉 C、张某可以向省高级人民法院起诉 D、张某可以向省高级人民法院申诉
E、因此案不属行政诉讼受案范围，人民法院不予答复是正确的
7、下列关于行政诉讼中财产保全和先予执行的说法正确的有( )。 A、财产保全和先予执行，必须依原告的申请作出
B、当事人对财产保全的裁定不服的，可以申请复议，复议期间，不停止裁定的执行 C、只有具有给付内容的案件才适用财产保全和先予执行 D、财产保全和先予执行都是法院采取的一种强制性措施
E、人民法院决定实施财产保全或先予执行的，都是以裁定的方式作出
8、在行政诉讼中如果出现下列情形，法院可合并审理的有( )。
A、被告对平等主体之间民事争议所作的裁决违法，民事争议当事人要求人民法院一并解决相关民事争议的
B、行政机关就同一事实对若干公民、法人或其他组织分别作出具体行政行为，公民、法人或其他组织不服分别向同一人民法院起诉的
C、在诉讼过程中，被告对原告作出新的具体行政行为，原告不服向其他有管辖权的人民法院起诉的 D、在诉讼过程中，被告对原告作出新的具体行政行为，原告不服向同一人民法院起诉的 E、两个以上行政机关分别依据不同的法律法规对同一相对人的不同违法行为作出行政处罚的决定
9、书证，作为证据的文书，是指以其内容、文字、符号、图画等来表达一定的思想并用以证明案件事实的材料。应当符合的要求包括( )。
A、必须提供原件
B、提供由有关部门保管的书证原件的复制件、影印件或者抄录件的，应当注明出处，经该部门核对无异后加盖其印章
C、提供报表、图纸、会计账册、专业技术资料、科技文献等书证的，应当附有说明材料
D、被告提供的被诉具体行政行为所依据的询问笔录，应当有行政执法人员、被询问人签名或者盖章
中华会计网校 会计人的网上家园
5 http:/// E、法律、法规、司法解释和规章对书证的制作形式另有规定的，从其规定
10、张某因不服市工商局行政处罚决定向法院提起诉讼。诉讼过程中，工商局撤销了原处罚决定，张某遂向法院申请撤诉，法院作出准予撤诉的裁定。两天以后，市工商局又以同一事实和理由作出了与原来相同的处罚决定，张某应当如何处理，下列说法错误的有( )。
A、重新起诉
B、申请再审，请求法院撤销原准予撤诉的裁定 C、撤回撤诉申请，请求法院恢复诉讼，继续审理本案 D、张某不能就此案再次起诉 E、对法院所作的撤诉裁定提出上诉
11、下列关于非诉行政案件执行的表述中，正确的有( )。 A、非诉行政案件执行的申请人只能是行政机关
B、非诉行政案件的执行前提是公民、法人或其他组织在法定期限内，既不提起行政诉讼，又不履行具体行政行为所确定的义务
C、行政机关申请人民法院强制执行其行政决定，应当自期限届满之日其3个月内提出 D、非诉行政案件的执行对象是不动产的，由不动产所在地的基层人民法院管辖
E、人民法院受理行政机关申请执行其具体行政行为的案件后，应当在60日内对具体行政行为的合法性进行审查
中华会计网校 会计人的网上家园
第三篇：第四课 雨中乐
教学目标：
知识目标：
1、能认真听赏《电闪雷鸣波尔卡》，感受音乐所表现的雷、点的音乐形象。
能力目标：
2、能用轻快、明亮的声音学会演唱《踩雨》，体会雨中嬉戏的乐趣。
情感目标:
3、能积极参加音乐游戏，培养自身的旋律流畅感。
教学难点：
指导学生体验歌曲所表现的音乐形象。
教学设想：
本节课以“雨”的音乐形象为线索，通过“听雨——戏雨——看雨——踩雨”四个教学环节进行设计 “听雨”这个环节让学生感受乐曲《电闪雷鸣波尔卡》中雷、点的音乐形象，“戏雨”环节使学生在音乐游戏中培养旋律流畅感，“看雨”环节让学生感知歌曲描绘的形象，“踩雨”环节让学生在玩中熟悉音乐的节奏、旋律，以便刚好的学唱歌曲《踩雨》
教学课时：二课时
教学准备：电子琴 磁带 奖品 课件
教学过程：
第 一 课 时
教学内容：
1、能认真听赏《电闪雷鸣波尔卡》，感受音乐所表现的雷、点的音乐形象。
2、能积极参加音乐游戏，培养自身的旋律流畅感。教学难点：指导学生体验歌曲所表现的音乐形象。 教学重点：
让学生感受乐曲《电闪雷鸣波尔卡》中雷、雨点的音乐形象，“戏雨”环节使学生在音乐游戏中培养旋律流畅感，“看雨”环节让学生感知歌曲描绘的形象。 教学准备：钢琴 奖品 课件 教学过程
一、 听雨——听赏《电闪雷鸣波尔卡》
1、 唱《春雨蒙蒙》导入：阳春三月，草长莺飞，春雨也似乎是禁不住绿色的呼唤，“沙-沙-沙”的飘了下来，小草们把双手举得老高，迎接他的洗礼。听《春雨蒙蒙》
2、 听《电闪雷鸣波尔卡》
(1)、导入：春雨是柔和的，夏天的雨是怎样的呢?你能听到什么声音?
(2)听赏《电闪雷鸣波尔卡》
(3)生仔细听辩“雷声隆隆，电光霍霍„„” (4)介绍作品 (5)欣赏录象带
3、说雨中趣事你愿意告诉大家在雨中的生活趣事吗?
二、 戏雨——音乐游戏
1、导入 下雨了，一把小阳伞撑了起来，红、黄、蓝„„哪一把和“小红是好朋友呢，大家帮忙来找一找
2、音乐游戏《找邻居》唱一唱，听一听伞上的旋律，你觉得“小红伞“上的旋律与哪一句连起来唱最流畅在游戏中培养学生的旋律流畅感，同时熟悉歌曲《踩雨》的旋律
三、 小结
同学们，今天你们收获了什么?
第 二 课 时
教学目标
能用轻快、明亮的声音学会演唱《踩雨》，体会雨中嬉戏的乐趣。教学难点指导学生体验歌曲所表现的音乐形象。 教学重点：学唱歌曲《踩雨》 教学工具：钢琴 奖品 课件 教学过程：
一、 看雨
1、导入动画出示：雨“啪啪啪”的敲在小路上你能用一个动词形容雨落下的动作吗? “敲”更能体现夏雨的活泼和节奏感雨落下来像什么?
2、讨论出现歌词这些词怎么读才能表现夏雨呢?生从情绪、速度、力度、声音上分组讨论，然后回答问题
3、朗读请你们试着读一读，看哪种读法更能表现下雨的精灵和“我”欢快的心情
二、 踩雨——学唱歌曲
1、 导入有了这样的心情，我们一起去踩雨吧
2、随音乐自由的踩雨
3、自由的评价看谁踩得好
4、用“X O X O |X X X O |”节奏型，随乐踩雨
5、学唱旋律
(1) 启发学生用雨落下时的声音摸唱旋律 (2) 唱曲谱
(3) 从情感、速度、力度、声音上说说，这首给了你怎样的感受?
6、学唱歌词请同学们唱一唱，想想唱谱时的要求
三、 课堂小结
同学们，春、夏、秋、冬有着各自不同的雨，你们还知道哪些歌曲是赞美四季的呢?请同学们课后找一找、唱一唱。 板书设计：
第四课 雨中乐
X O X O |X X X O |
第四篇：民兵第四课
践行《民兵誓词》争做合格民兵
一、《民兵誓词》是对民兵职责使命的高度概括
“我是中国民兵，我宣誓：服从中国共产党领导，积极参加国家建设，忠实履行国防义务，遵纪守法，服从命令，忠于职守，努力学习，刻苦训练，随时响应国家号召，参军参战，支援前线，英勇顽强，不怕牺牲，坚决完成任务，永不背叛祖国。”这是《民兵誓词》对民兵职责使命的高度概括，集中体现了党和人民对人民的新要求。
(一)誓词体现了我国民兵的性质和宗旨。《民兵誓词》把“服从中国共产党领导”摆在第一的位置，这就从根本上体现了我国民兵的性质和宗旨，是对民兵根本的政治要求。民兵是中国共产党领导的群众武装组织，是国家武装力量的组成部分。这种属性是民兵的本质特征和政治灵魂，实质是坚持党对民兵的绝对领导。马克思主义认为，任何武装力量都从属于一定阶级及其政党，并为实现其政治目的而服务，从来没有超政党的武装力量，武装力量也没有单独的目标和宗旨。我们党中人民根本利益的忠实代表，全心全意为人民服务是她唯一宗旨。民兵是在党的领导下不断发展壮大起来的，并为实现党的奋斗目标、保卫人民的利益英勇奋战。实践证明，没有中国共产党就没有中国民兵。所以，无论环境和条件发生怎样的变化，党都应该坚持对民兵的绝对领导。这既是实现党的政治任务的需要，也是保持民兵人民武装性质和宗旨、保证民兵充分发挥职能作用、确保民兵建设健康发展的必然要求。可以说，坚持党的领导始终是决定民兵性质和宗旨，自觉与党中央、中央军委保持高度一致，坚决服从党的领导、听从党的指挥。否则，民兵就会失去人民武装的本质和政治归属，就无法承担与完成党和人民赋予的历史任务。
(二)誓词明确了民兵平时和战时的主要职责。民兵不脱离生产，平时为民，战时为兵，实行劳武结合的原则，肩负着建设祖国和保卫祖国的双重职责。平时民兵应积极投身国家经济建设，执行急难险重任务，应付突发事件，担负战备执勤，维护社会稳定，还要积极参加军政训练，努力学习政治、军事和科学文化知识，不断提高能力素质;战时民兵要听从祖国召唤，认真履行国防义务，发扬爱国主义精神和革命英雄主义精神，参军参战支前，担负配合部队作战单独遂行作战任务，维护战时秩序，保存战争潜力，坚决捍卫国家安全统一。这样，就可以做到平时少养兵，战时多出兵，既有利于国家经济建设，又有利于国防建设，体现了军事效益和经济效益的统一。誓词规定民兵要“积极参加国家建设，忠实履行国防义务”，充分反映了民兵“兵民合一”的特点，明确了民兵平时和战时的主要职责任务，要求民兵既要成为社会主义现代化建设的生力军和突击队，又要成为巩固国防的重要力量。
(三)誓词提出了做一名民兵的基本标准。民兵是武装人员，不同于普通群众，所以做一名合格民兵必须符合基本的标准。誓词规定：“遵纪守法，服从命令，忠于职守，努力学习，刻苦训练”。这些内容很好地体现了民兵的特点，也确立了民兵的基本标准。一支军队如果没有高度的组织纪律观念，就不可能有很强的凝聚力和战斗力。毛泽东说“加强纪律性，革命无不胜”。民兵是群众武装组织。一个合格的民兵应该具有牢固的法制观念和严格的组织纪律性，成为遵纪守法的模范。军人以服从命令、忠于职守为天职，民兵也要从点滴养成做起，听从指挥、恪尽职守。履行职责使命的基础是能力素质，离开学习和训练，提高能力素质无从谈起。当今是知识经济和知识军事时代，经济建设和国防建设的知识含量越来越高，不注重学习科学文化知识，民兵就无法胜任建设祖国和保卫祖国的双重任务。优良的军事素质来自于经常而严格的军事训练。俗话说：“当兵不习武，不算尽义务，武艺练不精，不算合格兵。”所以，做一名民兵应该爱军习武，不断强化兵的意识和兵的观念，刻苦训练，努力提高军事素质。
(四)誓词强调了对“兵”的特殊要求。民兵作为国家武装力量的重要组成部分，是未来信息化条件下人民战争的一支重要力量。誓词规定：“随时响应国家号召，参军参战，支援前线，英勇顽强，不怕牺牲，坚决完成任务，永不背叛祖国”，鲜明地强调了对“兵”的特殊要求，体现了爱国主义精神、战斗精神和革命英雄主义精神，有很强的军事色彩，突出了民兵必须履行职能，坚决完成任务的不可抗拒性。在国家和民族需要的时候，积极响应国家号召，浴血疆场，保卫国家，是我国民兵的光荣传统。在新的历史条件下，民兵更要培育和弘扬战斗精神，一旦国家需要，立即参军参战支援前线，保卫国家主权和领土不受侵犯。为此，必须保持忧患意识和战备意识，增强敢打必胜的信心，随时准备为捍卫国家利益英勇奋战。
二、重新颁布《民兵誓词》是加强民兵建设的重要措施
1953年总政治部颁布的《民兵誓词》，对促进民兵教育、增强民兵国防观念和战备意识发挥了重要的作用。随着形势的发展变化，原来的誓词已不完全适应时代的要求和民兵工作实际。新颁誓词以“三个代表”重要思想为指导，适应新的形势和任务的要求，针对民兵组织形式、思想观念以及职能和任务的新变化，对民兵的性质、职能和任务作了明确的规范，具有鲜明的时代性和很强的针对性，对激励民兵尽职尽责、加强民兵建设具有重要意义。
(一)誓词有利于强化民兵党管武装的政治意识。党的十六大指出：“党对军队的绝对领导是我军永远不变的军魂，要毫不动摇地坚持党领导人民军队的根本原则和制度。”坚持党管武装原则，确保党对民兵的绝对领导，是我党我军的优良传统和政治优势，也是民兵建设必须遵循的根本原则。民兵组织只有在党的绝对领导下，按党的政治主张、思想路线和组织原则来建设，才能永远保持正确的方向，始终保持人民武装的性质，真正担负起党和人民赋予的神圣使命。然而，有些民兵不了解我国民兵的性质、职能、任务等基本知识，头脑中党管武装的政治意识薄弱，极个别的甚至认为民兵是群众武装组织，党的领导可有可无，无关紧要。《民兵誓词》强调要服从中国共产党领导，就是贯彻党管武装原则的体现，它有利于从根本上保证民兵建设的健康发展。因此，广大民兵要牢固树立党管武装的政治意识，在坚持党对民兵绝对领导这个根本原则问题上始终做到旗帜鲜明，立场坚定，行动自觉。
(二)新颁誓词有利于强化民兵履行国防义务的责任意识。有国必有防，国防是国家生存和发展的安全保障。《国防法》和《兵役法》都明确规定，公民应当依法履行国防义务;依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。民兵既是国家公民又是国防后备力量的成员，担负着建设祖国保卫祖国的职责使命。这就要求我们积极参加民兵组织，带头履行国防义务，努力为加强国防建设作贡献。但是，长期的和平环境，容易使民兵国防观念、战备意识淡化，当民兵的荣誉感、责任感受到冲击。有的民兵“有心致富、无心精武”，对参加民兵组织和活动不情愿、不积极。民兵工作“人员难集中、时间难保证、效果难落实”等问题比较突出。新颁誓词鲜明地指出，民兵要忠实履行国防义务，就具有很强的针对性。这不仅是一种法律义务，而且是民兵必须肩负的政治责任。所以，广大民兵要按照法律和誓词的要求，自觉接受国防教育，不断增强国防观念，切实履行国防义务，努力掌握军事技术，做好战备执勤工作，维护社会稳定，开展拥军优属，做到生产不忘战备、致富不忘保国。
(三)新颁誓词的利于强化民兵遂行作战任务的战斗意识。“天下虽安，忘战必危”。只有充分认清国家安全面临的各种威胁和挑战，才能克服和平麻麻痹思想，从根本上增强忧患意识和防范意识，牢固确立随时准备打仗的思想。当前，和平与发展是时代的主题，可天下并不太平，霸权主义和强权政治又有新的发展，战争危险依然存在;我国周边还有很多不稳定的因素，我国海洋权益等国家利益面临严峻的挑战;“台独”势力活动猖獗，加紧整军备战，企图以武拒统，台海局势随时可能突变、恶变。民兵作为国家武装力量的重要组成部分，必须保持高度警惕，牢记根本职能，克服和平麻痹思想，居安思危，常备不懈，随时准备担负保卫国家安全统一的重任。新颁誓词特别强调民兵要积极参军参战、支援前线，突出对“兵”的特殊要求，有利于清除“天下太平”、“无战可备”和“后备无用”的模糊认识，增强民兵遂行作战任务的战斗意识，确保一旦有事，能够从容应对，使民兵成为“召之即来，来之能战，战之能胜”的强大力量。
三、民兵要自觉用《民兵誓词》规范言行
誓词是民兵对自身肩负的各项使命的承诺和保证，也是规范民兵言行的基本准则。广大民兵必须认真践行《民兵誓词》，增强职能意识，大力提高能力素质，争做合格民兵，忠实履行党和人民的神圣使命。
(一)牢固树立国家利益至上观念，维护民族团结和祖国统一。爱国主义是中华民族的传统美德，是增强民族凝聚力和向心力的精神支柱。维护民族团结和国家统一是国家的最高利益，是爱国主义的集中体现。广大民兵要视国家和人民利益高于一切，争做维护民族团结和祖国统一的模范。由于国际敌对势力“四化”、“分化”中国的既定战略以及极少数民族分裂分子的兴风作浪，当前在我国安全问题上渗透与反渗透、分裂与反分裂的斗争非常尖锐。民兵要带头宣传和执行党的民族、宗教政策，开展民族团结进步活动，揭露反动势力制造民族分裂的阴谋，坚决反对民族分裂，打击各种违法犯罪活动，维护国家的集中统一;要正确区分两类不同性质的矛盾，坚决打击利用宗教干预政治，造谣惑众，鼓吹分裂，煽动闹事，扰乱社会治安的言行;要积极带动各族群众发展生产，回忆民族地区经济建设步伐，逐步缩小民族之间经济文化差距，促进各民族共同繁荣，维护国家统一和社会稳定。台湾是中国领土的一部分，中国人民绝不允许“台独”势力以任何名义，任何形式把台湾从中国分裂出去，今年全国人大会议通过的《反分裂国家法》体现了和平统一祖国的最大诚意，也表明了反对分裂的坚定决心。对此，广大民兵一定要坚决拥护，坚决支持，并且要转化为实际行动，学习现代军事知识，积极参加军事训练，提高遂行作战任务的能力，随时准时粉碎任何分裂祖国的图谋和挑衅，坚决捍卫国家主权和领土完整。
(二)积极参加军事训练，提高遂行任务能力。民兵既然是兵就要准备打仗。参加军事训练是民兵的一项重要任务，也是提高战斗力和和培育战斗精神的主要途径。每一个民兵都应遵循“仗怎么打，兵就怎么练”的原则，积极参加军事训练，确保军事过硬。在基础训练中要着重锻炼自己良好的体力、耐力和心理承受能力，大力锤炼英勇顽强、不怕牺牲的战斗精神和战斗作风;在专业训练中要刻苦学习军事常识和高科技知识，熟练掌握手中武器和技术，战术动作，确保平时能够完成战备执勤和各种应急任务，战时能够配合部队作战或独立遂行作战任务。
(三)带头参加经济建设，发挥生力军作用
参加经济建设是民兵重要职能。首先要在经济建设主战场上发挥生力军和突击队作用。城市民兵要积极投身企业改革，深入开展“民兵号”“民兵班组”“民兵示范岗”活动，争当生产骨干，技术能手和精选标兵，促进经济结构调整和经济效益增长。农村民兵要带头宣传和贯彻党的富民政策，副食群众不断改变传统的农业生产方式，提高农业科技含量，积极推进农业产业化经营，建设现代农业，增加农民收入，努力改善农村生产、生活和市场条件，促进农村经济全面繁荣。老、少、边、穷地区民兵要采取整村帮扶、劳务输出、产业带动等形式，大力开展扶贫帮困活动，改变贫困落后面貌。其次要在政治文明和精神文明建设中发挥带头和引导作用。带头学习民兵法制知识，为巩固和加强基层政权建设作贡献，促进社会主义政治文明建设。要带头实践基本道德规范，宣扬科学文化，倡导文明新风，反对封建迷信和邪教活动，积极参加群众性精神文明创建活动。
(四)自觉遵纪守法，维护社会稳定。遵纪守法是对民兵的基本要求，维护社会稳定是民兵的法律责任和政治任务。因此，一名合格的民兵必须是遵纪守法的模范，维护社会稳定的卫士。要认真学习法律法规和有关民兵工作的方针政策，增强服从命令意识和组织纪律观念，牢固树立法制观念;要带头做遵纪守法的模范，坚决同各种违法犯罪行为作斗争。在执行维护社会稳定任务中要严格依法办事，树立遵纪守法、文明执法的良好形象。要积极完成各种战备执勤任务，搞好军警民联防，积极开展护村、护厂、护路、护矿等活动，加强对重要目标的守护;要协助公安部门维护社会治安，打击各种违法犯罪活动;要执行各种应急机动任务，应付各种突发事件;还要大力开展拥军优属活动，巩固军民团结，军政团结的大好局面。
第五篇：第四课教案
第四课《伸出你的手》
《在关爱中成长》葛店中学-------涂小娟
一、教学目标：
知识与技能：
①人与人之间有关爱,我们的社会也有关爱;
②许多政策,法律和公益活动,都将关爱带给需要帮助的人;
③懂得这些关爱的手带给我们的帮助。
能力与培养：
①明白我们的健康成长，离不开他人的关怀;
②社会也对我们提供了帮助。
情感、态度与价值观：
① 要把爱心撒在我们的周围;
② 对于关爱我们的人，我们应心存感激，常怀感恩;
③ 把爱心播撒在我们周围。
二、教学重点：
明白我们的健康成长，离不开他人、社会的帮助。
三、教学难点：
对于关爱我们的人，我们应心存感激，用心记住，并常怀感恩之心。
四、教学方法：
讨论、朗读
五、教学设备：
多媒体
六、教学过程设计：
(一)、导入新课。
歌曲“爱的奉献”中的歌词导入课题——《伸出你的手》，学生齐读引文的一段话导入新课------在关爱中成长。
(二)、讲授新课。
1、学生分段阅读《关爱铸就灿烂》一文。
2、问：(1)妈妈，老师和社会的关爱对姜馨田的成长产生了什么影响?
(2)你在成长过程中受到过哪些关爱?
3、小活动：列举一些给我们带来关爱的规定和活动。
4、学生齐读P48页最后一段，问：关爱在生活中的作用是什么?如何对待关爱过我们的人?常怀感恩之心的好处?
5、我们都曾经得到过他人的关爱。问：我们应该如何关爱他人，关爱社会?
6、问：我们到底应该用怎样的行动去关爱他人和社会?
7、学生齐读“感悟角”。
(三)、小结：
在我们每个人的背后，都有无数双关爱的手，我们应用心记住关爱过我
们的人，把爱心播撒在我们的周围，让更多的人得到关爱。
(四)、作业巩固：
单项选择：
1、一个人的健康成长离不开自己的努力，也离不开一份份沉甸甸的关爱。这份关爱往往来自(D)
①父母的关爱②老师、同学的关爱③社会的关爱 ④政府的关爱
A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①②③④
2、每年6月1日儿童节，一些城市都会组织一系列活动，关爱农村因父母外出打工而独自留守在家的儿童。关心爱护这些留守儿童(B)
①有利于这些留守儿童的健康成长 ②体现了我们社会主义祖国大家庭的温暖③可以保证每个留守儿童都成为最优秀的人才④说明我国不仅人与人之间充满爱，我们的社会也处处有爱
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
3、在我国，有许多的政策、法规、和公益活动会将关爱给需要帮助的人。下列能体现这些内容的有(C)
①在农村实行免费义务教育②农村推行新型合作医制度③在城市推行廉租房制度④贵州公益晚会筹得善款支援灾区抗旱救灾
A. ①②③B. ②③④C. ①②③④D. ①②④
4、2010年6月7日至8日高考期间，锦州市有200多辆出租车参加接送考生
献爱心活动，为考生提供高标准的服务。这一活动体现了司机“(A)
①对他人和社会的关爱②是为了有更多的人乘坐自己的出租车③给需要帮助的人带来了关心和爱护④将来也能得到他人的爱心与帮助
A. ①③B. ①②③④C. ②③④D. ①③④
板书设计：
在关爱中成长
人：父母、老师、同学、他人
社会：许多政策、法规和公益活动
关爱作用：孕育自信和坚强、正直和善良
态度：心存感激、用心记住、常怀感恩之心