1 大学生安全责任观的涵义
大学生安全责任观, 就是大学生作为社会个体对于自身安全责任的认识及履行安全责任的态度。大学生的安全责任观可分为以下几个层次:第一, 大学生对自身的安全责任观。对自身的安全责任观就是对自己的生命、财产和心理等的安全负责的态度。大学生对自身安全负责, 是指大学生在自身成长、发展过程中能做出对自身安全负责任的行为, 并能承担自身安全行为选择的后果。在某种程度上来说, 对自己负责也是对社会负责的表现。第二, 大学生对家庭的安全责任观。家庭处于社会的中心地位, 其成员对家庭负责是社会稳定的前提。当代大学生作为家庭的中心, 父母都对我们寄予了厚望, 我们的安全牵动着整个家庭, 当我们在安全方面作出选择时应该多考虑到对家庭的影响, 从而不至于做出极端的行为。第三, 大学生对他人和社会的安全责任观。广泛承认对他人的责任是当代大学生必须具备的品质, 社会高度发展, 大学生在确保自身安全的同时, 不能无视他人的安全, 把自己的利益建立在忽视他人安全的基础之上。同时, 作为当代有社会安全责任感的大学生, 我们应该坚持个人利益服从社会利益, 牺牲小我成就大我, 从而升华大学生对社会安全责任的价值观。
2 大学生安全责任观的现状调查
2.1 大学生安全责任观淡化的典型表现
这部分主要是通过几则案例, 表现大学生安全责任观淡化的现象。
2008年11月14日09时15分, 上海商学院发生火灾4名女生跳楼逃生身亡。据新华社电, 上海市公安局14日下午对外发布消息称, 当日早上致4名大学生死亡的上海商学院学生宿舍火灾事故初步判断原因为寝室里使用“热得快”引发电器故障并将周围可燃物引燃所致。遇到火灾不懂得如何自救, 主要原因是大学生忽视安全技能的重要性, 安全责任观不强。
2009年5月7日20时05分许, 胡斌, 男, 杭州师范大学学生, 年仅20岁的“富家子弟”驾驶大红色三菱跑车在杭州繁华的街头与朋友“飙车”, 肇事者因为超速行驶, 违反交通规则, 且在驶经人行横道时未对行人采取停车或减速让行的措施。在文二西路由东向西行驶至南都德嘉西区门口时, 将看完电影, 正在穿过斑马线回家的25岁青年谭卓 (浙江大学毕业生) 当场撞死。这场车祸的发生给抱有侥幸心理而违反交通规则的大学生和忽视大学生安全责任观培养的高校敲响了警钟, 提高大学生的安全责任观已经迫在眉睫。
2.2 大学生安全责任观现状调查
调查以杭州下沙大学城中国计量学院、浙江理工大学、杭州师范大学、金融职业学院、浙江财经学院等下沙高校在校大学生为调查对象。采取随机抽样方式对200名 (其中男生83人, 女生117人) 大学一年级至大学四年级不等的学生进行问卷调查与访谈相结合的方法, 共回收有效问卷200份。将当代大学生作为安全责任主体, 主要针对大学生生命安全、生活安全、交通安全、安全技能等方面做了调查。
(1) 生命安全。
据调查, 2008年全年, 我市高校共发生刑事案件468起, 其中大部分的案件已威胁到大学生的人生安全。调查:当你遇到贵重物品被盗或遇到歹徒抢劫、行凶等不法侵害时, 你会如何应对?有46.76%的大学生选择直接采取比较冒险的措施, 或大声喊叫或衡量双方力量差距, 可以的话则与之搏斗。其中男生更倾向于权衡双方力量决定是否抗衡, 女生多选择大声喊叫引起别人注意。这表明大学生遇到安全事故时表现不沉着、不冷静, 心情发慌。
(2) 生活安全。
调查:你是否会在宿舍使用违章电器 (如电磁炉, 热得快, 电饭煲等) 有42.6%的大学生表示多注意点用用没关系的。近些年来, 全国各地高校已经发生过多次宿舍火灾, 随意在百度上输入“宿舍, 电器, 火灾”几个字, 立即搜出相关新闻6, 110篇, 用时0.144秒:而调查显示74%的大学生不会使用灭火器。
当遇到火警时, 更有不少大学生对逃生的正确方法一无所知。另外大学生外出活动时也经常忽视自身的人身财产安全, 特别是在挤公交车、坐出租车和逛街买东西时。在调查中发现有近一半的大学生在宿舍里不太注意保管自己的财物。
(3) 交通安全。
中国每年交通事故50万起, 因交通事故死亡人数均超过10万人, 稳居世界第一。统计数据表明, 每5分钟就有一人丧身车轮, 每1分钟都会有一人因为交通事故而伤残。每年因交通事故所造成的经济损失达数百亿元。调查显示:有87.7%的大学生会因为这样那样的原因闯红灯和横跨栏杆。
通过调查发现, “羊群效应”演变为大学生群情心理机制的一种表象, 在闯红灯这个潜规则的制约, 似乎没人敢挑战它存在的合理性。
调查:你是否会有过骑自行车带人的经历?回答有过骑车载人经历的高达80.5%, 其中经常的占20%。骑车载人是违反交通规则的, 因为如果遇到交通事故坐在车后面的人就十分危险。
(4) 其他方面。
调查大学生对基本安全知识的了解情况, 86.5%的人表示偶尔关注或不关注, 而关注和了解的只有13.5%。对于你所在的学校是否有经常性的安全技能教育活动这个问题, 回答“有, 次数很多占10.5%;有, 次数不多占59.0%;没有, 占30.5%”, 这表示学校对学生的安全教育培养力度有待加强。另外调查中发现有22%的大学生对学校的安全教育培养持无所谓或没必要的态度。中国青年报社会调查中心通过新浪教育频道, 对千名大学生进行的在线调查显示72.1%的人对自己所在高校的安全保障情况不满意。77.5%的大学生赞成高校开设安全自救课程, 82.9%的人认为应当进行突发事件的应对演习。
以上几个方面的调查表明大学生的安全责任观亟待提高。那么造成大学生安全责任观低下的因素有哪些?从上述调查发现有78%的同学认为学校加强安全责任观培养是非常有必要的。而只有10.5%的学校进行经常性的安全教育。由此可知, 学校的教育作为影响因素之一起着相当大的作用。通过采访发现:有10.2%的同学对失窃被盗等感到无所谓;另有10%的同学会责怪和埋怨学校;这样就有很大可能造成犯罪分子嚣张。这种态度在某种程度上反应了大学生自身因素导致安全责任观低下。其他还有家庭和社会的原因。
2.3 大学生安全责任观淡化的原因分析
当前大学生安全责任观淡化是有诸多方面的因素共同造成的, 既有社会经济迅速发展带来的负面影响, 也有家庭对子女教育不健全的因素。就高等院校教育而言大学生安全责任观教育主要存在以下几方面问题:
一是缺乏明确而具体的安全责任观教育体系。自实施高等教育制度以来, 高校一直重视加强对大学生的思想道德教育和文化素质教育, 但在所有教育体系中, 缺少对安全责任观的教育的明确定位, 有关安全责任、安全责任观等的概念和内容只散见于国家相关的文件中, 在高校教育体系中有的只是相关的安全知识教育, 也未被纳入教学课堂。安全责任观教育的模糊性导致了教育渠道的不确定性和无指向性, 未引起有关教育机构的足够重视, 更不能使之发挥应有的绩效和作用。
二是教育方法的形式化、简单化。大多数学校对大学生的安全教育主要停留在说教上, 这种说教式的教育方式形式刻板, 缺乏生动性, 如果不是亲身经历过, 从接受心理学的角度来审视, 很难引起受教者的共鸣, 提升大学生对安全责任的认识。
3 加强大学生安全责任观培养的对策和建议
一是将安全责任意识教育纳入思想教育的教育体系中。首先, 要造就一支高素质的教师队伍, 经常性地选派教师走出去进行有关的培训和学习交流;开展安全教学研究, 将成型的科研成果推广开来, 进而推动安全教育课的实施;其次, 要注意, 需要通过实践活动巩固理论知识。学校定期开展安全演习, 让学生掌握应对突发情况的基本技能, 并在学生中开展形式多样的有关安全教育的活动。建立起安全教育的长效机制, 避免形式主义, 使其真正能发挥未雨绸缪, 防患于未然的作用。
二是加强安全法规和纪律观念的教育。对学生进行安全责任教育, 必须建立和完善学校教学、生活、管理等各方面的规章制度, 把法律和道德规范具体化。新生一进校, 就要认真开展以校纪校规为主要内容的入学教育, 让学生全面地了解、熟悉校纪校规, 特别是涉及日常行为安全的规范。平时, 也应随时随地进行校纪校规教育, 培养学生遵守纪律的自觉性, 并对少数严重违反校纪的行为予以严肃处理, 以维护正常的教学和生活秩序。
三是加强安全知识教育。树立“安全第一、预防为主”的意识。高等学校在加强思想和文化教育, 加强学校稳定工作责任制, 加强学校安全管理工作的同时, 必须引导大学生了解有关生命安全、生活安全、交通安全的措施, 了解防火、防盗、防暴的常识, 使他们在健康成长、遵纪守法、保证安全、珍惜生命、预防犯罪等方面有明显的进步和提高。学校可尝试开展贴近学生的主题征文、知识竞赛和座谈活动;通过以案说法, 以点带面的形式, 唤起学生的共鸣;开设网络课堂, 建立模拟情境, 使安全教育生动形象。
四是加强心理健康教育。近几年来发生在学生中的自杀、打架斗殴、偷盗等行为, 多数是由心理问题引起的。因此, 学校要特别重视学生的心理健康的教育。一是在大学生安全教育中引进心理健康教育内容, 减少安全事故的发生。良好的心理素质是保障学生安全的内在原因, 健康的心理在很大程度上能杜绝心理性安全事故的发生。把安全教育与心理咨询有机结合起来, 有目的、有针对性地做好安全教育, 使学生安全教育迈上新的台阶。这对优化大学生的心理素质, 预防安全问题发生, 促进健康人格的全面发展与完善, 有着十分重要作用。
大学生安全责任观培养需要社会、学校、家庭的紧密配合和教育行政部门的高度重视, 更需要学校各部门的通力合作、齐抓共管, 提高对大学生安全事故的预见能力, 把大学生安全责任观培养工作做在前面, 不断增强大学生安全意识, 提高安全防范能力, 为国家培养更多具有良好安全意识和能力的高素质合格人才, 为高校深化改革、扩大开放办学铺定基础, 构建“平安校园, 和谐社会”。
摘要：本文从大学生安全责任观的涵义入手, 分析了加强大学生安全责任观培养的必要性和紧迫性;针对当前大学生安全责任观淡化的现状, 通过归因分析, 提出了加强大学生安全责任观培养的对策和建议。
关键词：大学生,安全责任观,培养
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