写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。下面是小编收集整理的《教案和教学设计一样吗》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！
第一篇：教案和教学设计一样吗
《可以一模一样吗》教案
教学目标
1、通过参与“克隆技术能给我们带来什么”辩论会，了解和体验辩论会的组织、 程序、表达技巧，努力实现二级目标。
2、引导学生初步了解克隆技术，关心日常生活中的新事物，关注与科学有关的 社会问题，意识到科学技术会给人类与社会带来好处，也可能产生负面影响。
教学重点
组织学生参与“克隆技术能给我们带来什么”辩论会。
教学过程
1、阅读与讨论。让学生阅读“多利的诞生与克隆技术”，然后引导讨论：克隆羊多利与一般有性繁殖的羊有什么不同?克隆技术能给我们带来什么?通通过过讨论与交流，启发学生认识与繁殖有关的生物技术问题。
2、教师引导：
多媒体出示课本的画面的插图，让学生观察并讨论图上四位同学的舌头和头发分别有什么不同。老师发放事先收集的照片，让学生以小组为单位找出本班同学的父母(本组同学找其他组同学的父母照片)。在活动中，师适当参与小组活动，引导学生充分发挥集体的优势。 学生汇报活动结果，说出你们组是怎么找的，根据哪些特征找的。通过这个活动，极大的调动了学生的学习兴趣，也使学生经历了发现遗传的全部过程。面对如此丰富的素材，学生要想正确分离出班级内同学的父母，就要认真仔细地观察比较，在头脑中就能形成较为深刻的印象。在此基础上，师进一步说明：早在公元300~400年，古希腊的哲学家们就发现，凡是有亲缘关系的人一般都具有明显相似的特征，因此，人们把子女总是与父母保持着某些相似的特征的现象叫作遗传。回顾上节课的内容，思考“能不能一模一样”的问题?
3、组织辩论会：
对于“克隆技术能给我们带来什么”这个问题，学生可能会有一些零碎、模糊的认识，甚至出现不同的观点。在这种情况下，组织一场辩论会是很有必要的。辩论会是一种重要的表达与交流方式，但在以前的学习中学生却很少经历，因此，本活动是落实本单元二级目标的重头戏，具有十分重要的教学 价值。 根据本套教材的编写思想，探究能力的培养采取自主体验的学习方式进行。为此，教学时可以逐步提出以下问题：组织辩论会要做好哪些准备工作?辩论会包括哪些基本程序?辩论时要注意哪些表达技巧?引导学生围绕这些问题展开讨论，或者通过查找资料了解教材中设计了“方法提示”，旨在对学生适当指导。当学生对上面的问题形成统一认识之后，辩论会正式开始。最后，可以引导学生把活动的感想和观点记录下来，会后与同学作交流。 查阅资料了解辩论会的规则、流程以及相关内容。设计与本节内容有关的辩题进行辩论。
第二篇：千兆网线和百兆网线的接法一样吗？
2016-05-28 11:44 千兆网线指的是适用于千兆网络的网线，而百兆网线就是适用于百兆网络的网线，按具体的线材来分的话，一般千兆网线指的是六类网线，百兆网线指的是超五类网线。
在国际标准中，网线接入水晶头的接法只有两个，T568B和T568A。 按水晶头铜片位置向上，从左到右按线序将接入水晶头。
标准568A：绿白--1，绿--2，橙白--3，蓝--4，蓝白--5，橙--6，棕白--7，棕—8 标准568B：橙白--1，橙--2，绿白--3，蓝--4，蓝白--5，绿--6，棕白--7，棕--8; 目前常用的国际标准接法是T568B，因为电脑和路由器都可以自动识别交叉和直通网线，所以可以通用。千兆网线的直通线接法和百兆是相同的，两端都是568B的接法。
但在百兆网络中，网线在传输网络信号的过程中，只运用到橙白--1，橙—2，绿白--3，绿--6，这4条线芯，也就说即使其他4条线芯不用，在百兆网络下也能传输网络信号。
虽然理论上百兆网络也应该使用8芯网线以此来保持长距离的稳定传输，但目前来说，大部分的路由器仍然只有四个接触片来识别网线，也并没有在传输过程中造成很大的问题。
而在千兆网络中，网线在传输网络信号时，是一定要运用到8条线芯的，网线的四条芯是不能达到千兆网络传输的同时收发，也就是四条芯只能实现千兆网络接收数据或者发送数据，这两者不能同时进行。 百兆和千兆网线的交叉接法区别：
一端为：1橙白、2橙，3绿白、4蓝，5蓝白、6绿，7棕白、8棕 (568B) 另一端：1绿白、2绿，3橙白、4棕白、5棕，6橙，7蓝，8蓝白 (不是568A)
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第三篇：求职信和简历内容必须一模一样吗？
中文求职信怎么写 , 以下提供一篇求职信的格式和写作要点,仅提供会计专业的好范文写求职信时参考。
求职信和简历肯定不一样，否则带着简历去复印社，几秒钟就能拿到一份一模一样的复印件，何必再另花时间写什么求职信?
求职信和简历的风貌截然不同，求职信是商业信函，和你向“客户”发出的合作邀请一样，要求规范、专业，足以吸引他的目光，说服他去看你的简历以获得更多信息，而简历属于推销个人的广告文稿，就像产品介绍一样，要能激起“客户”的购买欲望，说服他给你面试机会。因此简历可以一稿多投，求职信必须量身定做。
既然不能千篇一律，就要针对不同企业、不同职位，在内容和风格上稍做调整，有所侧重，让招聘经理觉得你的工作经历和综合素质与应聘职位完全吻合或非常接近，并且期望从简历中得到更加肯定的答案以便安排面试。
某种程度上来讲，求职信来源于简历，又高于简历，具有对简历内容进行综合介绍、补充说明和深入扩展的作用。
比如，你想用一些词语来强调和描述你的特殊能力和经历，或者希望进一步具体描述简历中提到的某项重要工作成就，这些在客观性较强的简历中很难办到，但在求职信中，运用一些主观性描述进行强调和补充，完全可以做到并做好。
又如，简历严格限制了对于软技能的描述，吃苦耐劳、团队精神等意志品质方面的内容在简历中无法多加描述，然而在求职信中可以对这些方面通过具体项目和事例进行有针对性的说明。
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第四篇：二级造价工程师考试科目和之前的造价员考试科目一样吗
6、 二级造价工程师考2个科目，2年内通过考试，造价和工程管理本科学历还可以免考一科;
7、二级造价工程师省内有效，一年至少考试一次。
8、专业技术人员取得一级造价工程师、二级造价工程师职业资格，可认定其具备工程师、助理工程师职称，并可作为申报高一级职称的条件。
具体报考条件 报名时间可以来电咨询
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第五篇：幼儿园大班主题教案《我和别人不一样》及教学反思
《大班主题教案《我和别人不一样》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题教案《我和别人不一样》含反思!
实录一：
随着认识我自己探究活动的深入，孩子们感受到自己从小到大的变化，提出想研究自己与他人是否一样(如：身高、五官、手脚等)。于是，我就为孩子们提供了纸、笔、软尺、线团、镜子、秤等材料，让孩子们自由结伴寻找自己和别人不一样的地方。活动室里一下子热闹起来。有的孩子伸出小手在和伙伴比试谁的手大、谁的手小;有的孩子在用软尺量腰围和胸围;有的站在镜子前观察两人的眼睛耳朵;有的站在秤上测量体重。有的脱下鞋子在比试小脚;有的在用线量自己的大腿有多粗……
实录二：
介绍交流时，黄玄说：“我发现我和蔡瞬的肤色不一样。我的皮肤白一点而他的皮肤比较黑。”“我不同意黄玄说的”话刚说完钱宇杰就举手表示有意见。“我们中国人都是黄皮肤，大家都是黄种人，应该是一样的。”“这就是我和蔡瞬不一样的的方。蔡瞬上来!让小朋友们看看我们的皮肤颜色是不是一样的?”黄玄也不甘示弱，立刻请蔡瞬上前给小朋友们观察比较。活动室内又沸腾起来。有的孩子同意钱宇杰的观点，有的则同意黄玄的观点。我举手示意大家先安静下来：“这个问题大家意见很大，老师也认为各有各的道理。到底谁说的是正确的呢?我们还是要相信科学，所以请小朋友们回家再去查找一下资料，明天我们再一起来研究这个问题!”
分析：
有时候，教师不得不佩服孩子的观察能力。而且，他们对待问题的态度是非常认真和执着的。他们往往是在自己已有的知识经验的基础上去发现问题的。其实毕佳豪说的是人种的概念。和肤色是两个不同的概念范畴。为了培养孩子们的问题意识，也为了鼓励孩子大胆提问，所以我没有当场肯定谁的的观点正确。我认为，作为老师要认真对待幼儿提出的每一个问题，即使这个问题很可笑，很渺小，但能够发现问题的本身就是最大的收获。
老师回应：
1、在平时，教师应积极鼓励和表扬孩子，从而让孩子养成大胆提问的良好习惯。并为孩子提供一定的时间和空间，让孩子继续将问题探索下去，寻求正确的答案。
2、测量游戏是操作活动，幼儿要通过与材料的相互作用，建构自己的知识，获得发展的。活动过程是孩子的操作过程，难点是幼儿用自己的方法纪录测量结果，所以教师一定要为幼儿的探究活动创设宽松的环境，让幼儿有机会去参与尝试。并提供丰富的可操作的材料，为幼儿用多种方式进行探索提供活动条件。此外还要在材料的提供上要注意层次性，以满足不同幼儿的发展水平和发展特点。
教学反思：
在整个活动中，通过让幼儿看一看，说一说，听一听，画一画，根据中班孩子们好奇的特点，在第一个环节中，我采用了直观教学法，让孩子们带着问题去听，去看，接着进行讨论，我只充当了幼儿的支持者引导着，努力做到有效的师生互动，生生互动，不足之处是在幼儿讨论环节，有些幼儿没有积极参与讨论，我应该进行一些即时的指导。
大班主题教案《我和别人不一样》含反思这篇文章共3460字。
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