第一篇：kj物流沙盘介绍
物流沙盘介绍
物流沙盘，是一种以信息技术为主，以物流实体模型为辅，对企业物流的实际运作进行模拟的实战演练。物流沙盘作为一种颠覆传统的教学和培训模式，目前，正在广大高校和物流企业的教学和培训中，广泛采用。通过物流沙盘教育和培训出来的人才，一方面，将掌握很好的物流管理相关实用理论;另一方面，也将掌握物流企业实际运作的主要技能。
目前，物流沙盘的主要应用领域：
(1)区域建设规划、工程建设规划的展示，设计方案分析。按照建设规划的布局，在沙盘上构建所要建设的建筑、设施、设备、道路以及周边环境。如城市、物流园区的物流建设规划，交通工程建设规划等;
(2)物流理论和理念的展示、说明。包括物流整体概念的说明、供应链、产品全生命周期中物质循环和环保理念的展示和说明等。例如，用飞机、火车、汽车、船舶、道路、机场、港口以及相关的物流设备和设施如仓库、搬运起重设备等表示物流过程中的航空、海运、陆路的主要运输工具及相关设施;
(3)物流系统和设备的介绍及展示。用模型展示和表达特定的物流系统(或设备)，表示该物流系统(或设备)的设计、规划、布局、甚至设备结构等，如车间内的物流系统。
主要教学内容和形式
(1)展示
通过沙盘模型表达和展示物流的概念、设备、设施等，如:让学生从沙盘模型宏观地了解物流主要运输工具及机场、车站、港口、公路以及仓储等相关设施;宏观地了解物流的主要过程;展示与物流相关的信息流和资金流;重点介绍和展示区域性物流、物流园区或企业内物流，展示物流系统的设计方案、布局、设备等;物流设备的展示和介绍，例如使用模块化、可集成、有复杂控制的仿真模型构成的微型物流系统或生产系统模型表现和实现结构复杂的系统。
(2)沙盘推演
即在沙盘上模拟表示和标识对抗性各方的最新情况，各方可根据最新情况选择行动方案，而沙盘上又可进一步模拟表示和标识各方行动方案对抗的结果。例如，在ERP教学方面的沙盘推演可以在沙盘上直观地标识参与竞争的各个企业的现金流量、库存水平、生产设备、银行信贷等情况，学员分成若干组，每组经营一家虚拟公司，每人分别担任虚拟公司总裁、财务总监、营销总监等职务。通过这种模拟，体验、学习和分析自己所担任角色的职能以及经营理念和策略的正确与否。经过一定时间经营过程的模拟，学员可根据沙盘上直观地标出的各个企业经营结果得出自己的结论。通过这种教学和培训模式，学员可以深刻地体会到企业运营中的管理技巧和理论知识。
当前，在物流沙盘领域做得比较好的公司有：华人物流咨询研究中心、用友软件公司、金蝶软件公司以及北京现代中欧管理研究院等。
TPL物流沙盘模拟培训课程
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发布者：沙盘模拟 发布时间：2010-9-8 18:44:04
TPL物流沙盘模拟培训课程
一、行业背景
日前，中国科学院预测研究中心的一份题为《中国物流业发展回顾与2007年展望》的报告预计，物流业作为服务业中的重要产业，2007年仍将快速发展，将成为推动我国流通速度加快、效率提高的重要因素。据国家统计局提供的数据，2006年全国规模以上工业企业流动资产周转次数为2.46次，比2005年提高了0.15次，流动资产周转速度加快了6.5个百分点。另据中国物流信息中心对全国50家重点生产资料流通企业统计，2006年这些企业的流动资产周转次数由2005年的2.84次提高到3.4次，提高了0.56次，流动资产周转速度加快了19.7%;商品库存周转次数由2005年的12.5次提高到13.4次，
商品库存周转速度加快了7.2%。
随着我国经济的快速发展，物流产业在促进经济又好又快发展中作用的增强，未来几年我国现代物流业仍将处于持续稳定快速增长时期。据初步估算，重点物流企业主营业务规模在2006年都有不同程度增长，平均增幅在20%左右。 其中，物流外包增加、专业化程度提高，第三方物流进一步发展是中国物流业发展的主要趋势。根据2006年全国物流统计调查资料，2005年物流业务收入比2004年增长29.2%，制造业物流外包特别是销售物流外包明显加大，增长速度在5%—10%左右，运输与仓储外包的增长速度在10%—15%左右。由于专业化分工加快，第三方物流市场逐步细分，专业化程度提高。产业细分，形成专业化物流市场，专门化物流公司，如超市物流、家电物流、服装物流、汽车物流、钢铁物流、烟草物流、医药品物流、粮食物流、冷链物流、图书物流
等等。
物流企业的网络布局与连接向大型化、综合性、信息化方向发展，并将成为企业发展的趋势。通过建立铁路、公路、航空、城市配送的综合运输网络，整合不同业务的信息网络，带动物流企业上规模，上水平。
物流增值服务和业务模式的创新已成为物流企业新的利润增长点。随着物流企业的运营成本大幅提高，行业竞争加剧，物流服务收费普遍降低，运输和仓储等基础性服务进入“微利时代”，物流企业效益的提高越来越依赖于增值服务和
业务模式的创新。
在这种形势下，物流人才的培养成为物流企业发展的关键因素。但是，中国物流教育与广大物流企业和企业物流部门的实际需要还存在较大差距。 报告显示，中国目前物流业从业人员大多数素质较低，很多人观念更新、知识更新跟不上现代物流业的发展需求。而在物流教育与培训领域， “学院派”往往实践研究不足，“实践派”又常常缺乏宏观、系统的思维。TPL物流沙盘模拟课程将从理论联系实践出发，培养高素质物流人才。
二、课程介绍
物流教育要努力做到理论结合实际，既重基础，又重实用，实现物流人才知识技能的博与专的有机结合，就必须抓住目前中国物流行业的发展趋势和企业的实际需求，有的放矢地培养实用性高素质人才。
现代物流业是一个兼有知识密集和技术密集、资本密集和劳动密集特点的外向型和增值型的服务行业，其涉及的领域十分广阔，在物流运作链上，商流、信息流、资金流贯穿其中，具有系统性和一体化以及跨行业、跨部门、跨地域运作的特点，同时企业面临物流业特有的降低成本的压力，因此具有较为广博的知识面和具备较高综合素质的复合型人才日益受到企业的青睐。
TPL物流沙盘培训课程以培养具有物流企业系统知识和全局观的实干人才为目的，抓住第三方物流(TPL)企业的经营管理特点，一方面强调以市场为导向，适应第三方物流市场对物流企业在物流系统规划设计与客户服务方面的要求，另一方面强调现代物流企业，特别是第三方物流企业的经营管理特点，系统全面地通过模拟运营，培养兼具实用性和创新性的人才。
三、学员对象：中高层管理人员、主管，基层工作人员(物流领域)。
四、学员收获
通过第三方物流企业的模拟经营，学员不仅系统地了解的现代物流的基础知识和理念，更具备了在激烈的市场竞争中，为客户提供高质量的、创新式的物流服务的能力。具体来说，TPL沙盘培养学员以下几个方面的能力：
1.严谨周密的思维方式
物流服务是一个动态的、连续的服务，服务质量的持续提高是企业生存和发展的基础。要保证货物在规定的时间内以约定的方式送到指运地，过程的设计必须是严谨的、科学的、合规合法的。一体化物流过程中存在多个环节，任何一个环节出现问题，少则可能增加企业不必要的费用支出，造成企业的经济损失，重则可能导致物流服务中断，造成客户更大的损失，引起法律纠纷和大数额的索赔。所以在这个链状的服务中，从业人员在设计物流方案的时候，不但要有全面的综合性知识，而且要有一个严谨的思维模式。
2.团队合作和奉献精神
物流作业的物理特性表现为一种网状的结构，在这个网中存在着多条线，每条线上又存在着多个作业点，任何一个作业点出现问题，又没有得到及时妥善的解决，就有可能造成网络的瘫痪。所以物流从业人员应具备一种强烈的团队合作和奉献精神，在作业过程中，不仅能够做好本职工作，同时能够为周边相关岗位多想一点和多做一点，使上下游协调一致。如果没有这种团队协作和奉献精神，就不可能将整个线上的作业点有机的结合在一起，就无法实现物流目标系统化和业务操作无缝化的目的，就不可能有效准确的完成繁杂程度较高的物
流服务。
3.信息技术的学习和应用能力
现代物流企业核心竞争力的提高在很大程度上将取决于信息技术的开发和应用。物流过程同时也是一个信息流的过程，在这个过程中，货物的供需双方要随时发出各种货物供需信息，及时了解货物在途、在库状态，时时监控物流作业的执行情况，而提供服务的物流企业，也必定要有这种准确及时的处理各种信息和提供各种信息服务的能力。目前，信息技术已受到物流企业的广泛重视，并被应用在定单处理、仓库管理、货物跟踪等各个环节。作为一个合格的物流从业人员，必须熟悉现代信息技术在物流作业中的应用状况，能够综合使用这一技术提高劳动效率，并且能够在使用的过程提出建设性、可操作性的建议。
4.组织管理和协调能力
现代企业的竞争表现为对人才的竞争，而具体的就表现为企业经营管理理念的竞争。一个成功的企业不仅要有高素质的专业人才，也要有良好的经营管理理念和执行管理理念的能力。物流的灵魂在于系统化方案设计、系统化资源整合和系统化组织管理，包括客户资源、信息资源和能力资源的整合和管理，在目前物流行业没有形成统一标准的情况下，物流从业人员更需要具备较强的组织管理能力，在整合客户资源的前提下有效地贯彻企业的经营理念，充分利用设备、技术和人力等企业内部资源来满足外部客户的需求。
物流服务的特点之一是消费者参与到服务产品的生产、销售和使用的过程中，从业人员在工作过程中，需要时时与客户沟通协商、与上下游环节协调合作，需要运用不同的工具进行各种信息的传递和反馈。因此，物流从业人员不但要有相当丰富的知识面，同时应具有相当强的沟通、协调能力和技巧。
5.异常事故的处理能力
能够很好的执行作业指令、完成常规作业只能说明员工具备了基本的业务操作能力，异常事故的处理能力是衡量其综合素质的重要指标之一。在市场瞬息万变的情况下，市场对物流服务的需求呈现出一定的波动性，物流企业作为供需双方的服务提供者，对信息的采集又有相对的滞后性，同时物流作业环节多、程序杂、缺乏行业标准，异常事故时有发生。在可利用资源有限的情况下，既能保证常规作业的执行，又能从容面对突发事件的处理和突如其来的附加任务的执行，就需要从业人员具备较强的处理异常事故的能力、具备随时准备应急作业的意识以及对资源、时间的合理分配和充分使用的能力。
6.物流质量的持续改进能力
一个企业是否有生命力，主要决定于其创新能力，一个从业人员是否能够确保业务能力不断提高、服务水平连续稳定，主要体现在其对作业质量和效率持续改进能力的高低。由于科技的发展、社会的进步，市场对物流服务水平的期望将会越来越高，要求各级从业人员有能力不断发现潜在问题，及时采取措施，优化作业流程，持续改进作业方式，提高作业效率和服务水平。
五、培训目标
通过课堂讲授、模拟经营、模拟运作，使学员从物流战略到具体物流运作技术
等各个方面形成系统的认识和了解。 1.了解现代物流和现代物流系统的基本概念; 2.学习第三方物流企业经营管理的基本理念;
3.掌握现代物流的特点，了解现代物流产业的发展趋势。
六、培训手段 1.课堂讲授 2.模拟运作 3.案例分析 4.课堂讨论。
七、培训流程 1.课程介绍
2.讲授现代物流和现代物流系统的基本概念
3.模拟运作规则讲解 4.模拟运作第一期
5.案例分析
6.模拟运作第二期
7.案例分析 8.专题研讨 9.模拟运作第三期
10.专题研讨 11.总结
八、培训内容 1.现代物流基本概念 ①.物与流的概念 ②.什么是现代物流 ③.现代物流系统的基本要素 ④.现代物流的目标和作用
⑤.现代物流的特点 ⑥.现代物流发展趋势 ⑦.物流系统设计
2. 第三方物流(TPL)管理基本概念
①.TPL的含义 ②.TPL的作用 ③.TPL的运作 ④.TPL的效益原理 ⑤.TPL的“游戏规则” ⑥.TPL的管理模式 ⑦.TPL的收费模式
3. 现代物流业务
①.采购管理 ②.包装与流通加工
③.仓储 ④.配送 ⑤.装卸搬运 ⑥.运输 ⑦.物流成本控制
九、培训具体方式说明内容 1.第三方物流企业经营关键环节
①.物流外包项目投标 ②.物流外包项目具体运作 2.物流外包项目投标的模拟
①.招标意向书——客户就物流外包项目发布的招标文件
②.学员分小组编制项目建议书
③.竞标与评标
3.物流外包项目具体运作的模拟
①.客户发出订单
②.进货 ③.包装 ④.仓储 ⑤.运输 ⑥.交货与验收 将会包括通关与转运模拟，强调对物流信息系统的模拟。
4、其它培训手段 ①.基本概念讲解 ②.案例分析
十、物流外包项目投标文件(项目建议书)具体内容
1、对客户需求的了解
①.速度 ②.质量 ③.成本 ④.服务
2、企业优势 ①.经验 ②.硬件 ③.软件与管理 ④.信息系统对接
⑤.成本 ⑥.服务质量 ⑦.合作伙伴 ⑧.服务承诺
3、解决方案 ①.物流网络 ②.路线设计 ③.流程说明
④.技术说明 ⑤.物流绩效指标 ⑥.计费方式
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第二篇：物流沙盘报告
为了加强对物流公司运营的了解，为此我们进行了ITMC的物流电子沙盘实训。为期一个月的沙盘训练结束了，在训练中我们更加了解物流公司的运营情况，对企业管理有了一定的认识，它并不只是一个简单的生产和销售过程， 我们班被分成12个团队，每个团队大概由
4、5个人组成，各代表着企业中的首席执行官(总裁)、财务总监、销售总监、营销策略，我们五个人被分配到A组。
(1)首席执行官(CEO)负责制定企业发展战略规划，带领团队共同决定企业决策，审核财务状况，听取企业盈利(亏损)状况。
(2)营销总监(CSO)负责预测市场制定销售计划;续约、竞标，并取得匹配的客户订单;沟通营运部门按时交货;监督运费的回收。
(3)财务总监(CFO)负责筹集和管理资金做好现金预算;管好用好资金付各项费用;核算成本，按时报送财务报表，做好财务分析。
(4)营运调度总监(COO)负责企业营运管理工作协调完运输调度，控制运输成本保持运输正常运行;及时交货组织选址建仓，扩大企业运输能力组织扩充改进运输设备;编制并实施提货装车计划;车辆管理，合理选择并优化线路，制定合适的配货装车计划;随时跟踪监控运输过程，保证货物的及时送达。
(5)助理，协助总裁处理各种事务。
从成员的职能分析，CEO可以控制全局的一切，可以把另外三个职位的权利架空，同时，另外三位合作之后就相当于CEO的权力与职能了。
刚开始，由于对整个系统的不熟悉加上我们小组成员之间自身存在的一些问题，我们的运作并不是十分顺利。首先交代一下我们这套系统的操作流程：
每季度一次需要做的工作是： 支付应交税 (1) 选择投标城市 (2) 参加订单竞争 (3) 短期贷款/支付利息 (4) 更新应收款/应付款 (5) 购买/租赁仓库 (6) 购买/租赁运输工具 每周需要进行的工作如下： (1) 货物到达 (2) 运费计算 (3) 派车提货 (4) 货物入库 (5) 货物分拣 (6) 运输调度 (7) 选择路线发货
当每季度的运输任务完成时，需要进行如下操作： (1) 支付行政管理费用 (2) 市场开拓/ISO资格认证 (3) 购买/租赁办公室 (4) 人员招聘 (5) 支付工资
经过一段时间的训练，我们的团队协作能力和沙盘操作能力得到了提高，拿单的速度和准确率提高了，大家都很配合。这次训练培养我们严谨周密、团队合作和协调能力，团队合作最重要，一个人无论你有多能干，始终不可能面面具到。还学会了战略分析规划能力与决策能力、物流服务质量的持续改进能力、运输与配送管理能力、仓储与库存管理能力、客户服务与订单处理管理能力、财务管理与成本控制能力。虽然这只是一场游戏，但在实践中一样适用。而且在学习中体验到快乐，每当我们拿到好订单，并顺利地完成货物的输送时，我们盈利，分数提高，都非常快乐。我们在错误中学习，发现自己的优势和不足，及时调整作战计划。训练的时间每次都很长，这锻炼了我们的耐力和毅力，坚持到底的决心。
有得必有失在考试开始之前，我们根据市场预测，制定了三年的市场开发策略，第一年准备在华北，华东竞单，第二年准备在华南投资，第三年准备在东北投资。
在第一年第一季度时，我们对市场估计不足，没有过多去压价，导致第一季度竞到的单很少，难以形成规模经济效益，入不敷出。于是我们决定在第二季度大力压低价格，抢到更多的单。然而，让我们没想到的是，单虽然抢到很多，但单多却非常散乱，而我们的配货能力却很有限，导致第二季度不但没盈利，亏损巨大，还贷款了一百M!之后，我们没进行及时的反思，为了扭亏为盈，我们变本加厉压低价格，争取抢到更多的单，争取在第四季度翻盘。然而，我们不但没有翻盘，却亏损巨大。在第四季度时，老师曾经提醒过我们，关帐之前要好好讨论财务问题。可我们为了操作不超时间，草草关了帐，造成第二年资金链断链，被迫出局。
这次的经验是惨痛的，主要的教训有两个:第一点是企业在第一年基本是生存，之后才是发展和盈利。但我们很明显忘记这一点，为了盈利，盲目抢单，导致企业最终的破产。第二点是我们轻视财务在企业经营管理的作用，以为只要抢好单，配好货，就可以使一家企业经营下去。殊不知企业的财务管理是保证一家企业正常运营下去的保证，而运营调度是提高企业的利润的源泉。在企业创立之初，我们应该想的是企业如何生存下去，这时候财务管理显得尤为重要，管理好资金，才能让企业不破产。
这次的教训虽然打击很大，但我们学到了很多。四个角色是环环相扣的，缺一不可的，只有一起为了共同的战略目标而努力，才能达到最大的效用。而如何才能达到效用的最大，就必须做好各个角色之间的沟通和信任。需要沟通彼此的计划，沟通彼此的决策，沟通彼此的看法。一旦出现问题，首先想到的是如何解决目前面临的困境，尽快的从恶性循环中解脱出来，为确保以后能够良好运行赢得宝贵的时间，然后是都要从自身找原因，敢于承认自己的错误，确保在以后工作中尽量不出现犯过的错误。其它成员也要以一颗宽容的心去对待同伴，也要考虑到别人出现错误自己也有责任，因为他的工作与自己密切相关，在他出现错误之前自己没有及时提醒。这次训练调动我们的主观能动性，又可以让我们身临其境，真正感受一个企业经营者直面的市场竞争的精彩与残酷，承担的经营风险与责任，从而深刻理解企业的管理思想，领悟科学的管理规律，提升管理能力。
报告人:
2012年12月17日
第三篇：物流沙盘实训
专业：物流管理 班级：12-3 姓名：张雪丽
学号：201228023323
指导老师：刘珊珊
从这个学期第一周开始，我们进行了为期九周的沙盘模拟实训。“企业经营沙盘模拟”是讲授企业经营管理的实训课程，采用的是一种全新的体验式授课方法。
从一开始对企业管理沙盘模拟的陌生，然后是慢慢的接触了解，到最后的恍然大悟。我才明白这些天的确是学了不少东西，感觉比上理论课要踏实的多。
沙盘模拟培训是一种极具实战色彩的体验式管理培训课程。是西方知名商学院借鉴军事沙盘推演，开发出的优秀高端培训模式。沙盘模拟培训是由学员分组成立若干模拟公司，围绕培训主题进行模拟经营，通过实战演练完成培训和学习。
我们小组七人是F组，成立了“SHOU物流”，我主要的工作是进行电脑操作。
首先交代一下我们这套系统的操作流程： 每季度一次需要做的工作是： (1) 支付应交税 (2) 选择投标城市 (3) 参加订单竞争 (4) 短期贷款/支付利息 (5) 更新应收款/应付款 (6) 购买/租赁仓库 (7) 购买/租赁运输工具 每周需要进行的工作如下： (1) 货物到达 (2) 运费计算 (3) 派车提货 (4) 货物入库 (5) 货物分拣 (6) 运输调度 (7) 选择路线发货
当每季度的运输任务完成时，需要进行如下操作： (1) 支付行政管理费用 (2) 市场开拓/ISO资格认证 (3) 购买/租赁办公室 (4) 人员招聘 (5) 支付工资
对这套流程我的心得体会是，因为第一年的一季度是公司的开始，没有盈利，所以不需要支付税款;
实践出真知
沙盘模拟是一个亲自动手发挥自己最大努力的课程活动，亲力亲为让我们印象深刻，更深有体会。通过六年的模拟经营，我学到了很多。
(1) 企业的战略目标是最重要的 无战略无方向，企业有目标才可以使总体的合力最大 (2) 工作流程化
每个企业都有一定的流程，而ERP的设计也是流程标准化，流程化可以提高工作效率，节省资源 (3) 经营活动要有据可依
每个企业的业务量是很大的，要有序进行和方便查对，每次经营活动的单据要保留 (4) 与其他企业合作要签订有效文件
企业间的合作很频繁，要保护自己的权益就要从法律上寻求帮助，以法律合同进行相互约束，合作规范化 (5) 了解游戏规则
俗话说无规矩不成方圆，了解规矩并利用规矩，减少失误 (6) 计划要详细，选用正确的计划方法
有计划才有行动，计划不可模糊，可使用滚动计划法，一步步推进量化，做到最优
收获与感悟
一年经营过去了，一段时间后回顾这段历程，总有一些深刻的东西难以忘怀。课程的结束并不代表学习的结束，我们所学的东西一定会让我们受用终身。 (1) 团队合作
这不是一个人的游戏，而是一个团队的合作，不论你担任什么角色，都需要合作才能完成任务。企业是有内部交流的，而且是非常重要的，及时沟通，及时传达信息。 (2) 知识是死的，运用才会使它们有创造力
在企业经营中，知识可以创造利润。模拟中，我们真正的把自己所学的各方面知识运用其中，计算库存，计算生产周期，会计记录，营销策略，管理协调等等。在操作中，我们调用各种能力，在市场的风浪中扬帆起航 (3) 合作才能共赢
每个企业或者每个人都是趋利的，当每个人都想是自己获得最大利益时，得到的结果可能只是资源精力的浪费而得不到应有的利益。在同一个市场上，既可以是竞争对手，当然也可以合作以达到共赢的局面。营造这个局面要考虑长远，不可因眼前利益破坏合作。
(4) 营造一个良好的团队氛围可以更有益于完成任务
在一个愉快的环境中不仅可以心情愉悦，还可以使我们处于最高效率的工作状态。在以后的工作中，我觉得和每个人营造一个良好的氛围可以使我们的工作更有趣。我们的经营就是在这样一个好的氛围中进行的，大家相互理解相互帮助，朝我们共同的目标努力。 (5) 做事要有计划
什么时候做事，做什么事，怎么做事，这些都必须要有明确的计划，在计划中，你就不必盲目，不会舍本求末。
第四篇：物流沙盘实践报告
天津对外经济贸易职业学院
2011级物流管理专业实践周总结报告
物流企业经营管理沙盘模拟对抗
专业班级
学号 姓名
成绩
2012年12月 30 日 物流1103班 0202110308 石怀望
一、实践周的意义
通过本次实习，使学生了解企业管理决策的基本思想及流程，并充分理解管理过程中团队精神的体现、哲学思维的运用、个性能力的渗透、共赢理念的培养、诚信原则的坚持和职业定位的思考等，全面提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，从而实现战略规划、资金筹集、市场营销、产品研发、生产组织、物质采集、设备投资与改造、财务核算与管理等企业管理决策内容的全面认识。
二、实践周的主要项目介绍
周一听曹老师讲解物流沙盘规则和孙主任的职业生涯的讲座
周二听师兄讲他们公司的运营操作和毛总创业的讲座
周三上机操作物流沙盘模拟
三、实践周的主要内容
(一)、物流企业经营管理沙盘模拟介绍
1.物流企业经营管理沙盘模拟采用软件
物流企业经营管理沙盘模拟采用中教畅享(北京)科技有限公司ITMC物流企业经营沙盘模拟系统(简称ITMC物流沙盘)。
2.ITMC物流沙盘模拟企业经营管理原理
ITMC物流沙盘引进和吸收国外先进的物流管理方法，通过模拟物流企业经营过程中的主要物流环节，来训练提高物流管理人员的分析、决策以及执行能力。
ITMC物流沙盘通过模拟物流企业的整体运营过程，让学生通过竞标获得订单、派车提货、货物入库、货物分拣、车辆调度、线路选择、货物出库、货物到达、运费结算、车辆购置、仓库选址(配送中心建设)、资金筹措、人员招聘等战略、战术、运营层面的决策与实施。
3.采用ITMC物流沙盘模拟企业经营管理对抗思路
通过学生在模拟真实环境中的角色扮演,使学生了解物流各个基本环节的操作与管理,掌握物流信息的基本流程,了解各物流管理岗位上需要的技能，掌握物流设备的原理与基本操作，通过与理论的结合，深化学生对现代物流理论的理解，培养学生的物流管理水平和操作能力。学生既能从战略高度来观察物流企业管理的全貌，也能从执行角度来亲身体验物流管理的主要环节，并学习如何解决实践中会遇到的典型问题。通过物流沙盘模拟不但很好的总结了物流管理所学习的各科知识，同时也为物流管理专业学生就业打下坚实基础。
4.ITMC物流沙盘模拟各组角色的扮演
首先把学生分成若干个团队，每个团队各自经营一个虚拟物流公司，每个团队由4-6人组成，每队成员将分别担任公司中的重要职位：总裁CEO、财务总监CFO、营销总监CSO、COO及财务助理、调度经理、仓储经理等。每个公司以第三方物流企业经营环境为背景，每个公司拥有100万的启动资金，在同一市场环境、同样规则下相互竞争与发展。
5.ITMC物流沙盘模拟对学生意识的培养和能力的提高
在沙盘经营模拟对抗中学生要有以下意识：
(1)战略与战术相结合。学生既要进行时间周期长、节点多的企业整体运营的战略谋划，也要进行各个物流环节的战术制定;
(2)模拟经营的结果不仅仅取决于决策的制定，还取决于决策的执行;
(3)该沙盘引入多种物流管理工具，既有定性分析，又有定量分析，可以提升学生的系统思维;
(4)该沙盘强调团队成员之间的配合与衔接，不同物流职能的协调与衔接是取得经营成功的前提条件;
(5)物流成本的权衡与控制贯穿沙盘演练的始终，模拟企业时时面临的成本控制与客户服务的双重压力。
通过沙盘模拟可以培养学生以下能力
(1)严谨周密的思维方式及整体运营的全局观;
(2)提高学生的团队合作和协调能力;
(3)战略分析规划能力与决策能力;
(4)物流服务质量的持续改进能力;
(5)运输与配送管理能力;
(6)仓储与库存管理能力;
(7)客户服务与订单处理管理能力;
(8)财务管理与成本控制能力。
(二)、ITMC物流沙盘经营管理模拟规则
1.基本任务规则
支付税金-选择投标城市/制定投标计划-参加订单竞标-短期贷款和民间融资-应收/应付款-购买/租赁仓库-购买/租赁运输工具-货物到达-运费结算-派车提货-货物入库
-货物分拣-运输调度-选路线发货-购买/租赁办公室-人员招聘-支付工资-支付行政管理费-长期贷款-支付维修费用-折旧-市场开拓-关账
2.特殊任务运营规则
订单转让-快速交货通道-快速提货通道-同城拼车-结束本季度营运-追加股东投资-结束本季度运营-交易市场
四、实践周的收获
这次的实践让我受益良多，在整个过程中，我们不仅模拟真实公司的整个业务流程，还让我把专业理论知识运用到实践结合过程的同时更学会了与人交际的各种技能。通过指导老师的悉心指导与同事们的协助以及自己的努力，我对管理企业的看法也有了更深一步的认识，作为一个企业的领导者，要顾大局，树立整体观念，准确了解市场的变化，争取最大的市场份额，还要加强专业知识的学习，提高自己的业务素质和业务能力，同时还需要一个高绩效的管理团队相配合，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
虽然只是模拟的实习，我们已经从中深切的感受到，市场就是一个没有硝烟的战场，它是非常残酷的，也明白了“团队精神”的重要性，也许你很聪明，也许你很有能力，但是在面对残酷的市场竞争时，一个人的力量是绝对不够的，你需要团队的智慧和力量，只有每一个人各尽其职，相互配合，共同努力才能将公司经营好。在现实中我们要学习的东西还有很多，这次的经营虽只是模拟的，错了可以重来，但在现实中我们是没有重来的机会的，如果没有一个好的领导，没有一个好的团队，没有团队精神最终只会被这个无情的市场吞没，这就是市场的反作用。实训是结束了，可是我们的路才刚刚开始，还有很多很多的困难在前方等待着我们„„
第五篇：物流沙盘大赛方案
唐山职业技术学院第二届物流沙盘竞赛方案
为贯彻落实教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高„2006‟16号)等有关文件精神，迎接2011年国家、省级、市级等物流技能大赛，进一步深化职业教育教学改革，加强技能型人才的培养，促进职业院校学生积极向上、奋发进取的精神的培养和掌握熟练的职业技能，管理系物流专业教研室拟举办“唐山职业技术学院第二届物流沙盘竞赛”。现将有关方案拟定如下：
一、组织领导
(一)主办单位：唐山职业技术学院管理系
(二)承办单位：管理系管理教研室
(三)主办和承办单位等组成物流沙盘竞赛组织委员会(以下简称“组委会”)，负责比赛组织工作。组委会下设执行委员会、资格审查委员会、评判委员会等，负责具体的比赛事宜。
二、竞赛目的和内容
运用项目导向、任务驱动、设定作业岗位的模式，实现运输、仓储、配送、信息等综合物流活动。通过竞赛，检验选手的企业物流调研能力;同城和异地采购、备货、配货、优化线路、配载、配装、货物跟踪与查询、货物交付、货物接收及入库作业等物流活动的能力;全面考核参赛选手动手、动脑、动口的能力，参赛
选手的团队协作能力、计划组织能力、快速分析、总结、表达能力等职业素养，培养和激发学生的学习热情，使学生不但掌握物流操作技能而且具有物流管理技能，提升高职学生物流管理综合运用能力和业务操作的熟练程度，为就业打下坚实基础。
三、竞赛内容
竞赛内容涵盖物流管理专业的核心能力要求，突出强调综合职业能力。竞赛项目分为两个步骤：初选阶段，10级各班选出代表队参加初赛。赛出
一、
二、三等奖。再选出一个代表队参加省物流沙盘大赛
四、赛场安全守则
1.选手不得在竞赛现场内外吸烟，不听劝阻者给予通报批评或清退比赛现场，造成严重后果的将依法处理;
2.未经允许不得使用和移动竞赛场内的任何设施设备，工具使用后放回原处;
3.选手在竞赛中必须遵守赛场(实训中心)的各项规章制度和操作规程，安全、合理的使用各种设施设备和工具。
4.选手参加实际操作竞赛前，应由参赛校进行安全教育。如发现问题应及时解决，无法解决的问题应及时向裁判员报告，裁判员视情况予以判定，并协调处理。对选手未发现的安全隐患或违章操作行为，裁判员应及时指出并予以纠正，酌情扣除选手实际操作成绩。
5.参赛选手不得触动非竞赛用仪器设备，因此而造成仪器设备损坏，由当事人单位承担赔偿责任(视情节而定)，并通报批评;参赛选手若出现恶意破坏仪器设备等情节严重者将依法处理。
五、竞赛场地
唐山职业技术学院管理系物流实训室
六、评分方法
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以经营年限和盈利水平为主要考察方式。依照软件的综合评定给出成绩，确定名次
八、获奖与奖励
本次竞赛设团体奖一等奖、二等奖、三等奖若干。
九、比赛与报名
(一)竞赛时间初定于定于6月中下旬，具体竞赛规程另行通知。
(二)本次比赛采用团队比赛形式。以班为单位统一组织报名，每班原则上限报两队，每个参赛队由4名学生组成，男女不限。报名表交到指导教师刘冬、胡少辉、马瑞平处
唐山职业技术学院管理系
2011.6.5
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