论文题目：汉语国际教育专业本科生线上教学实习调查研究 ——以河北师范大学线上汉语课程教学实习为例
摘要：教学实习是汉语国际教育专业人才培养的重要环节。受新冠肺炎疫情影响,在“互联网+”教育背景下,汉语国际教育专业本科生教学实习方式转型为线上教学实习。河北师范大学以2021年国际中文教师奖学金线上授课项目作为实习平台,组织2018级汉语国际教育专业本科生线上教学实习,有效解决目前实习难等问题,充分利用网络优势,培养线上教学人才,强化职业认同,取得良好成效。本文以本次线上教学实习为例,研究新形势下汉语国际教育专业本科生线上教学实习,以期为高校教学实习提供参考。本文分为五个部分:绪论部分主要介绍线上教学实习研究价值、研究意义、研究综述及研究思路与方法。第一章界定核心概念“教学实习”与“线上教学实习”,阐述教学实习的意义、目标、内容与验收,分析线上教学实习的优势和面临的挑战。第二章介绍河北师范大学2018级汉语国际教育专业本科生线上汉语综合课教学实习具体实施情况,着力分析此次教学实习充分利用网络优势取得良好成效的做法。第三章采用问卷和访谈形式对本科实习生、实习指导教师进行调查,深入剖析此次线上教学实习情况。第四章阐述本次线上教学实习的成效与不足,并从培养单位、实习指导教师、实习生角度对汉语国际教育专业本科生线上教学实习提出可行性建议。
关键词：线上教学实习;汉语国际教育专业(本科);国际中文教学
学科专业：汉语国际教育硕士（专业学位）
摘要
Abstract
绪论
一、选题背景
(一)“互联网+”背景下国际中文教育教学新发展
(二)新冠肺炎疫情下汉语国际教育专业本科实习新困境
(三)新时代汉语国际教育专业实习转型新出路
二、研究目的及意义
(一)研究目的
(二)研究意义
三、研究综述
(一)关于汉语国际教育专业教学实习的综合研究
(二)关于汉语国际教育专业本科生教学实习研究
(三)关于汉语国际教育专业本科生线上教学实习研究
四、研究思路及方法
(一)研究思路
(二)研究方法
第一章 汉语国际教育专业本科生教学实习基础理论
第一节 教学实习之界定及重要意义
一、教学实习界定
二、线上教学实习界定
三、教学实习的重要意义
第二节 教学实习的目标、内容及验收
一、实习目标
二、实习内容
三、实习验收
第三节 线上教学实习的优势与挑战
一、线上教学实习的优势
二、线上教学实习的挑战
第二章 河北师范大学线上汉语综合课教学实习实施
第一节 线上汉语综合课教学实习要求和准备
一、线上汉语综合课基本情况
二、线上汉语综合课实习要求
三、线上汉语综合课实习准备
第二节 线上汉语综合课教学实习内容及过程
一、课堂观摩
二、课堂授课
三、班级管理
四、撰写总结
第三节 线上汉语综合课教学实习总结及验收
一、利用线上会议及时跟进指导
二、撰写电子实习材料总结实习成果
三、利用融媒体进行教学反思
四、线上教学实习验收
第三章 汉语国际教育专业本科生线上教学实习情况问卷调查与访谈
第一节 线上教学实习情况问卷调查
一、调查问卷设计与实施
二、调查结果分析
第二节 线上教学实习情况访谈
一、访谈设计与实施
二、访谈结果分析
第四章 汉语国际教育专业本科生线上教学实习总结与建议
第一节 线上教学实习成效
一、实习生强化了“互联网+国际中文教育”教学意识
二、实习生提升了线上汉语教学技能
三、实习生学会了通过教学反思改进教学
四、实习生加强了对国际中文教师身份的认同
第二节 线上教学实习不足
一、线上实习方式的局限
二、线上课堂授课的问题
第三节 线上教学实习建议
一、对培养单位的建议
二、对实习指导教师的建议
三、对实习生的建议
结语
参考文献
致谢