作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的《室内设计综合实训教案》相关资料，欢迎阅读！
第一篇：室内设计综合实训教案
网页设计综合实训
《网页制作综合实训》考核要求
一、课程考核
采用期末大作业与形成性考核相结合的方式。形成性考核占50分，视平时参加教学活动和作业完成情况而定;期末大作业考核占50分，根据期末大作业的完成而定。两方面成绩累计达到60分者为及格。
二、大作业要求
1.学生独立自主地完成源程序量(包含HTML、JavaScript、VBScript各种代码均算在内)在500行以上的动态Web程序。
2.本课程设计要求所有的脚本程序最终都可运行。
3. 本课程设计中有关Web页界面设计部分可以用快速所见即所得类型的开发工具设计(比如FrontPage、Dreamweaver等)
4. 可以借鉴一些源代码，但是禁止只对界面部分修改后冒充独立开发产品提交。
5.学生应按时(十六周前)、认真地完成课程设计，并作设计报告。
6.大作业电子稿上传至课程论坛/班级论坛!
第二篇：《网页设计与制作》综合实训
《网页制作》期末大作业
一、概述：
要求设计并制作一个表达某个主题的网站，通过网站的制作，综合运用本课程各单元所学的知识。网站的内容不能是一些素材如图片、音乐等的堆积，必须有鲜明的主题。可以从网上下载部分资料，但不能超过整个内容的30%，更不要指望从网上下一个完整的网站应付老师。总的页数应超过10页(一个包含主题内容的htm文件算一页)。请同学们注意不要下载相同的资料，如果出现网页内容雷同，双方都要扣分，严重的必须重做。
二、网站内容：
自行选择如下内容：科普、科幻知识;公益形象宣传;大、中、小学教学用动画形象;奥林匹克体育;环境保护;战争与和平;求职;校园生活;诚信、传统美德;交通安全;卫生与健康;爱心;教育;新青年;管理;实用工具等。 自己确定一个主题，整个网站要突出主题，信息分类合理，导航清晰。要求必须有自己创作的内容，这些原创内容可以是文字、图片、动画等。
三、版面及格式：
l、要求图文并茂，颜色搭配合理，但是图片及声音文件不要太大。如果能加入自己创作的动态元素(如Flash，Gif动画等)将获得加分。希望充分发挥自己的创作能力。
2、要求每个网页都使用表格布局。
3、要求网页中插入有Web组件，包括悬停按钮、滚动字幕、横幅广告管理器等。
4、导航设计简洁明了，不能有“死链接”，要保证能够在网络上浏览。
5、自创内容越多越好，得分越高。
四、递交方式：
1、每个同学以自己的学号姓名建一个文件夹，上交时间为18周
2、所做网页的首页文件名必须为index.htm
3、所有文件名和目录名全部使用英文字母和数字，不得使用汉字或全角符号，否则，网络将出现死链接。
4、递交时必须把网页中所有用到的图片 、声音、动画等都一起上传到服务器。网页的总容量一般不要大于3MB
5、建议将网页中的素材分类，建立不同的子目录存放。
五、网页评分标准:
整个网页的评分强调“自己的创意”，不管主题是什么，也不论是哪一个栏目的内容，如果创意独特，有自己鲜明的个性、观点，得分较高。
1、主题鲜明，有关主题的内容丰富(30分)
2、原创内容丰富，能体现自己的想法，文字流利通顺(30分)
3、版面布局合理，整理效果美观(20分)
4、其他内容如友情链接、相关资料等(5分)
5、插入的图片等素材恰当、美观(5分)
6、技术含量(使用了各种效果、技术等)(10分)
六、网页制作特别注意事项：
1、网页文件名最好全部用英文字母或数字(不能包含汉字);
2、整理图片和其他素材;
3、在与网页主文件( index.htm)同级的目录中建立子目录image(图片)、 wave(声音)、„等，将取得的素材按类保存好，在制作网页(即编辑HTM文件)时，必须从这些目录中插入素材，以保证显示正确，不能从其他目录插入，提示另外保存图片时，不要改变保存目录，直接按[确定]即可。同学们要改变那种在编辑网页时到处找图片，找到了就往HTML文件中插的坏习惯(也不管这个文件在哪里);
4、作好笔记将对后期调试非常有利，从开始规划起就记录目录名、文件名的分配，以便调试时节省时间。
第三篇：产品设计综合实训总结（精选）
产品设计综合实训总结
班级：机自1025 学生姓名：丁友群 指导老师：谢云舫
1
一、 作业目的
1. 掌握测绘零、部件的方法和步骤，学习绘制零件图、装配图;
2. 提高绘制零件草图和工作图的能力;
3. 学习测绘工具的使用。
二、作业内容 1. 2. 测绘齿轮泵装配体的全部非标准件，画零件图; 零件草图拼画一张齿轮泵装配图。
三、作业要求 1. 2. 求;
3. 4. 装配图要标注必要的尺寸，进行零件编号及填写标题栏、明细栏;
装配图比例 1：1，图幅A2。 画零件图时要目测比例，徒手作图，图幅A4;
零件草图要标注完整尺寸、表面粗糙度、尺寸公差、材料等技术要
四、作业步骤 1. 了解齿轮泵的用途、工作原理，各零件的功用及装配关系，拆卸零件，了解各零件的形状、结构、材料等;
2. 3. 测量各标准件的规格尺寸，查出其规定标记;
测绘非标准零件草图。先画零件草图，后测量和标注尺寸。测绘中对零件的缺陷在绘图时应予以纠正。测量尺寸时要注意各零件间有装配关系的尺寸，使之协调一致。尺寸公差按给定的内容标注。零件的表面粗糙度应根据零件表面的作用及实际情况确定，一般为：静止接触面面
，无相对运动的配合。
2 4. 绘制装配图。
了解零件的用途、材料、工艺结构等。
泵体为齿轮油泵的主体零件，是用来容纳、安装其它零件的壳体类零件。 壳体类零件一般可分成三部分：
1) 支承部分—肋板以上的齿轮壳体、主、从动轴承等。 2) 安装部分-底板,其上有四个安装孔。 3) 连结部分-中间的肋板。
壳体类零件一般为铸件。具有铸造工艺结构,如铸造圆角、壁厚均匀等。还有为减少加工面积而设计的凸台、凹槽等机械加工工艺结构。 (2) 拟定表达方案
1) 主视图的选择—按工作位置摆放,并用相交二平面作全剖
完整、清晰地表达泵体的齿轮腔、主、从动轴孔及其与泵盖相连结用的螺孔、销孔深度情况和外形。
2) 其它视图的选择,提供了两种方案
方案
(一)采用左、右两个视图分别表达右、左两侧外形。俯视图采用B-B全剖视图,既表达连接板形状又表达了底板形状
方案
(二)视图数量较少，左视图中加画虚线表达左侧外形，连接板采用移出B-B断面图表达，底板采用C向(仰视)局部视图，简化了作图。但从看图方便的角度考虑，方案
(一)表达更清晰，更便于标注尺寸和技术要求，可择优采用。 (3) 目测、比例、徒手画出必要的视图
(4) 标注尺寸 先画出全部尺寸线和尺寸界线，再集中测量并注写尺寸数字 (5) 标注表面粗糙度、尺寸公差及其它技术要求(2)标注尺寸
性能尺寸：进出油口G3/8
3 装配尺寸：轴与泵体18H7/h6 轴与泵盖18H7/h6 轴与齿轮18H7/h6 轴与皮带轮14H7/h6 压盖与泵体28H7/h6 还应标注安装尺寸、外形尺寸和其它重要尺寸，如：两轴中心距，轴到底面高度等。
(3)检查、加深后填写明细栏和标题栏。
五、齿轮泵说明
4 I.
第四篇：平面广告项目设计与制作综合实训
平面广告项目设计与制作综合实训 项目1 标志设计
1.1 标志设计简介
1.2 教学活动 旅行社标志设计
1.3 体验活动 企业标志设计 项目2 UI设计
2.1 UI设计简介
2.2 教学活动 手机操作界面设计
2.3 体验活动 手机音乐界面设计 项目3 卡片设计
3.1 卡片设计简介
3.2 教学活动 普通会员卡设计
3.3 体验活动 VIP会员卡设计 项目4 名片设计
4.1 名片设计简介
4.2 教学活动 企业名片设计
4.3 体验活动 个人名片设计 项目5 信封设计
5.1 信封设计简介
5.2 教学活动 企业信封/信纸设计
5.3 体验活动 商业信封的设计 项目6 盘面设计 6.1 盘面设计简介
6.2 教学活动 演出光盘及封套设计
6.3 体验活动 房地产企业宣传光盘盘面设计 项目7 DM广告设计
7.1 DM设计简介
7.2 教学活动 产品宣传DM设计
7.3 体验活动 护肤品宣传DM设计 项目8 海报设计
8.1 海报简介
8.2 教学活动 促销海报设计
8.3 体验活动 高尔夫球场宣传海报设计 项目9 包装设计
9.1 包装设计简介
9.2 教学活动 食品包装设计
9.3 体验活动 茶品包装设计 项目10 书籍装帧设计
10.1 书籍装帧设计简介
10.2 教学活动 书籍封面设计
10.3 体验活动 杂志封面设计 项目11 字体设计
11.1 字体设计简介
11.2 教学活动 火焰文字设计 11.3 体验活动 制作变形文字 项目12 宣传画册设计
12.1 宣传画册设计简介
12.2 教学活动 产品宣传画册设计
12.3 体验活动 旅游画册设计 项目13 展板设计
13.1 展板设计简介
13.2 教学活动 医疗展板设计
13.3 体验活动 人物宣传展板设计 项目14 数码照片处理
14.1 数码照片处理简介
14.2 教学活动 将照片处理为个性电影海报
14.3 体验活动 调整照片梦幻紫色调 项目15 易拉宝设计
15.1 易拉宝设计简介
15.2 教学活动 易拉宝的设计
15.3 体验活动 打印机宣传展架设计 项目16 折页设计
16.1 折页设计简介
16.2 教学活动 产品宣传三折页设计
16.3 体验活动 活动三折页设计 项目17 招贴广告设计 17.1 招贴广告设计简介
17.2 教学活动 戒指招贴广告设计
17.3 体验活动 皮鞋招贴广告设计
第五篇：医药高职院校药学专业综合实训项目设计开发探索
崔燕兵
(漯河医学高等专科学校河南 漯河462000)
[摘要] 探讨药学专业综合实训课程的开发与设计，培养学生职业技能和创新素质。为了更好地培养学生的创新意识和创新能力，提高学生观察问题和分析问题的能力。药学综合实训课程设计的指导思想：一是转变思维，互换角色。二是科学合理进行综合实训项目任务的分解。药学专业综合实训项目的顺利实施需周密设计遴选项目，需要教师、学生密切配合。实训设备、耗材是关键因素。实训结束后需要及时进行分析、总结、反馈，切实提高学生的职业技能水平。
注重学生能力和创新素质提高，培养具有创新意识、创新思维、创新能力的新一代大学生是高等教育的人才培养目标之一。而这一目标的实现与专业课程体系教学任务的高质量实施密切联系。就药学专业综合实训课程的开发与设计进行探讨，探索更为有效的实训途径和方法，成为当前教研关注重点，目的就是培养学生的职业技能和创新素质。
药学是实践性极强的学科，各门基础、专业课程中实验实训课均占较大比例.实验实训作为药学课程重要组成部分在培养专业能力、创新能力和提高职业素养过程中具有重要意义。在自然科学领域，实验是对所学知识的直观认识、自然规律的直接体现，在科学研究和探索中，实验是理论验证和基本数据的来源。实验在教学和科研中具有不可替代的重要地位。为了更好地培养学生的创新意识和创新能力，提高学生观察问题和分析问题的能力.对药学专业综合实训课程进行再设计、论证成为培养学生创新能力，提高职业素质过程中必须解决的关键课题之一。
一、药学综合实训课程设计的指导思想
转变思维，互换角色。在课程开发设计中学生是主，教师为辅。在实验实训教学过程中，由学生通过查阅文献，亲自设计实验方案，选择仪器设备，制定实验步骤，处理和分析实验结果、实验数据。教师辅助学生查阅文献资料，解答实验问题，及时指导学生完成实训任务。这种方式能充分发挥其科学的思维方式和科学的预见性，也能提高学生的主动性、参与性和创造性，实验教学取得了良好的效果。
二、实训项目的遴选与实训任务的分解
实训项目的遴选遵循两个原则：一是根据专业特点和课程性质进行设计。二是结合学校
实际的实训条件和现有的设备进行选择。笔者根据所在学校实际情况，确定两个综合实训项目：西药阿司匹林片剂的制备与质量检测和中成药双黄连口服液的制备与质量检测。
1、阿司匹林片剂的制备项目任务分解
根据综合实训项目内容和学生总人数进行合理分工及项目任务的分解。
(1) 文献检索。教师引导学生到图书馆查询电子期刊，杂志等，通过文献的调研查
阅工作，强化学生对药学文献资料的利用开发能力。使学生能够在未来的工作
岗位中高效利用药学文献资源。
(2) 阿司匹林合成方案设计。在分析、归纳文献资料的前提下，运用所学的专业知
识分析各合成方案的优缺点，拟定最优合成路线。
(3) 原料水杨酸纯度检测。通过对原料的质量控制实训，让学生树立药品质量要从
源头抓起这一意识，便于在质量出现问题时能够对每个环节进行分析。本实训
任务需要学生能够正确使用高效液相色谱仪，能够对分析供试品进行必要的正
确的预处理，能够对对色谱数据进行分析。
(4) 阿司匹林合成，性质鉴别、纯度含量测定及杂质检查。在本实训任务中，强化
有机合成反应条件控制的重要性，能对影响有机合成反应收率的因素进行分析。
(5) 阿司匹林片剂制备工艺设计。在本实训环节，培养学生依据成分性质和左右合
理设计处方、正确选择辅料的能力。
(6) 阿司匹林片剂质量检测。通过实训使学生能够完成药典规定的片剂检查项目并
撰写检验报告。
2、双黄连口服液项目任务分解
(1) 文献检索。通过实训进一步培养学生文献查阅能力和文献利用能力。
(2) 金银花，黄芩，连翘三种处方药材的基源鉴别，粉末鉴别，有效成分含量测定。
通过实训，使学生能够正确评价生药药材的质量，能够对生药中的有效成分进
行含量测定。
(3) 双黄连口服液制备工艺设计、制备及质量检测。通过实训培养学生对中药处方
的分析、制备工艺的设计能力。
三、实训项目的实施
完成项目遴选和任务分解后进入实训项目实施阶段。在本阶段需要科学合理设计人员分组和各任务的时间分配。将学生分成若干组。每组6～8人.分别由专业课教师作为指导老师。教师按照分解好的项目任务拟定实验题目，提出对实验设计的具体目标与要求：学生在
初步掌握理论内容的基础上，通过查阅相关文献资料，设计出实验方案和制备工艺，与指导教师讨论后，确定出可行的工艺路线。学生根据自己的设计方案，选择实验所需的仪器、设备及原辅料。按照自己的工艺条件进行操作，得出实验产品，并进行相关的产品质量检查，最后交出实验报告。本次综合实训内容要求学生在2周的时间内共完成实训课题。学生在实践过程中充分发挥了主观能动性，提高了独立操作、分析和处理问题的能力，也使学生体会到科研工作的艰辛与乐趣。
四、综合性实训考核办法
通过查阅文献[1,2]，根据项目情况，确定考核方法如下：综合评定学生的实训态度、基本方法和技能的掌握程度，实训过程中独立思考的能力和发现问题、分析问题、解决问题的能力等多方面的成绩。具体分配比例见表1。
表1药学综合实训考核方法(100分制)
表现及技能成绩
10%
考核方法兼顾学生实训态度、专业知识、动手能力、创新能力等各个方面，既调动了学生学习的积极性，提高了他们对实训课的重视程度，又保证了成绩评定的客观性和公正性，提高了实训教学的质量。
五、教学效果
1、培养、提高学生的创新能力。目前，药学实验仍然以验证性和示教性的实验为主.实验实训教学的目的是让学生通过实验理解和掌握理论课程中的知识点，并验证所学的理论知识。学生虽然掌握了一些最基本的实验技能和方法，但学生的主体作用、积极性和创新能力得不到充分发挥，综合素质得不到较大提高。
综合实训项目的实施过程自始至终都是学生自主决策的过程，强调学生主体的作用。教师根据项目分解的任务给出实验题目，仅作相应的辅导工作。学生需要学会根据工作目标选择文献检索工具，根据实训任务查阅参考文献，并加以分析和归纳，设计出切实科学合理、切实可行的实验方案，完成方案设计后同指导教师共同探讨修订。实训的时间和方式由学生在实训指导教师辅助下合理分配。在这一系列的过程中，学生处于主体地位，充分地调动了学生的学习积极性，体现了教学过程中学生的主体地位，培养了学生的创新能力和独立工作能力。
2、学生的专业素质得到提高