无论是刚进职场的我们，还是成长路上的奋斗人，在工作的过程中，我们不断的积累经验，吸取他人与自身的教学，优化自身的工作方式。在长时间的工作下，我们自身的工作水平，有着显著的提升，为自己写一份工作总结吧，用于记录与反思自己的工作情况。下面是小编为大家整理的《教学副院长工作总结》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。
第一篇：教学副院长工作总结
教学副院长工作职责
教学副院长应在主管教学副校长和院长的领导下，在教务处及相关职能部门的指导配合下，全面负责本院的教学及教学管理工作：
一、负责贯彻和落实上级有关部门的教育教学管理规定和本院教学计划的执行和修订工作。
二、负责制定本院各专业理论教学生产实习、社会实践等项目的实施性教学计划，经院务会讨论通过并报学校批准后，组织实施。
三、负责督导各系和教研室的教学工作，定期检查或抽查教学计划执行情况，并及时向学院或有关部门汇报，不断提高教学管理水平，保证日常教学的正常进行。
四、负责做好各教研室和各有关院部的协调工作，合理安排教学任务，并审定各教研室开课教师名单。
五、负责抓好本院教师教研课题的申报工作，并负责监督课题的研究和实施进程，积极进行教学方法改革、课程体系及教材建设等工作;组织调查审核各专业教材的使用情况。
六、协助院长抓好本院的学科建设和师资队伍建设。
七、负责制定教师、实验员的培训与进修计划，经学校批准后组织实施。
八、负责处理本院的调、串课、校内、外实习和日常教学管理;负责组织拟定论文题目、毕业论文答辩等事务性工作。
九、组织、动员安排学生参加全国英语、计算机、职业资格认定和上级布置的统考与知识竞赛。
十、完成校领导及院长交办的各项任务。
第二篇：二级学院教学副院长工作职责
一、在院长领导下，分管学院本、专科的教学工作，贯彻落实上级有关高校教育教学工作的方针和政策。
二、组织安排学院与教学相关的工作会议。
三、组织制(修)订学院本、专科专业的教学计划和教学大纲，经院务会议讨论通过后报学校相关部门。
四、组织实施学院本、专科学生培养计划，协调落实教学任务，审核教师相关教学工作量。
五、组织学院本科生的毕业设计(论文)答辩工作，负责优秀毕业设计(论文)的遴选与推荐工作。
六、组织教师开展教学研究与改革工作，负责学院各类教学成果奖的组织申报、推荐等工作。
七、负责学院本、专科专业建设、专业实习基地建设、课程建设以及教材建设工作。
八、负责学院日常教学运行管理，组织教学检查和考试检查工作，负责学院教学质量监控工作。
九、负责学院学生的学籍管理，负责审核、上报毕业生相关数据。
十、组织学院教师建立教学档案、审核教学相关数据填报和统计工作。 十
一、组织安排学生参加全国大学生英语
四、六级考试的相关工作。 十
二、完成领导交办的其他工作。
第三篇：分管教学副院长职责
副院长(分管教学、科研、培训)职责
一、在院长领导下，负责学院教学、科研、学生实习实训管理工作;在省司法厅指导下，协助学院做好司法行政系统在职干警培训工作。
二、组织制订各专业人才培养计划、教学科研计划、在职培训方案及实施办法，经学院研究通过以后组织实施和检查。
三、负责对各专业课程表及任课教师进行审查，组织新任教师的课程试讲，督促检查教学各环节的落实和教师岗位职责及工作规范的执行情况;组织申报集体攻关项目及个人科研课题，定期检查验收上报各项社科项目的进展情况，每学期组织一次教学科研工作总结，确保教学科研各项指标的顺利完成。
四、组织各专业课程教学法文件的拟定和实施，充实完善各专业、课程试题库建设，严格考试纪律，推行教考分离，定期组织教学观摩及说课比赛活动，及时总结推广行之有效的教学改革和管理措施。
五、主持确定全院教学人员的顶岗培训或进修培养计划，负责组织教学人员业务考核工作，参与对教学人员的使用、职称职务晋升、奖惩等项工作的讨论，并提出具体意见。
六、及时掌握教学改革动态，在院长主持下具体负责新增专业的论证和申报，探索开拓教育与教学改革的新途径。
七、负责组织校内外实习实训场所和基地的建设，不断扩大实习实训场所和基地规模，完善实习实训场所和基地的设施及条件。
八、审核各系部参加或组织的校内外大型科研活动和交流活动，组织安排学院性学术报告和科研交流活动。积极拓展与境外院校间的交流与合作途径。
九、安排部署毕业生顶岗实习及教师顶岗实践培训等工作。
十、完成院长交办的其他工作。
第四篇：学院教学副院长述职报告
2011工作总结
作为学院主管教学工作的副院长，其职责是完成院长、书记和学校教务处下达的各项教学工作任务，当参谋、当助手，协助院长工作，完成院长交代的各项工作，为全院教职员工服务。2011年5月份开始，我服从组织安排，由负责科研工作转变为负责教学工作，我深感教学任务繁重，教学管理工作量巨大，但在学校教务处、学院院长书记的领导下以及教学管理人员和各位老师们的支持与帮助下，我院的教学工作紧紧围绕全面提高教学质量这一主线，强化深化教学改革、加强教学建设，2011年各项工作开展顺利，教学运行平稳，管理效果显著。
一、主要工作
1、积极申报各类教学项目和开展教学研究
鼓励教师重视教研教改课题申报，在今年的省级十二五教育科学规划课题申报中，我学院共有11人申报，4人获得立项，突破往年的申报人数，批复率也大有提升。
上半，组织开展了吉林省教育厅 “十二五”省级特色专业遴选工作，我院家政学专业定位合理，特色突出，经教育厅专家评审，被评为吉林省十二五特色专业。
上半，在 “十二五”省人文社会科学重点研究基地的申报过程中，在院长和书记的大力支持下，整合全院力量，积极开展申报和相关的软硬件建设，虽立项并未成功，但为后续基地立项建设储备了丰富的经验，打下了坚实的基础。
下半，学院顺利完成了一项校级实验示范中心的验收和一项校级实验示范中心的申报，为我学院实验教学树立了良好的典范。
2、加强教研室和督导组的建设
学院非常重视教学工作，每一学期至少召开2次关于教学方面的院班子会议，专门研究教学方面的工作;平均每学期召开3次教学工作会议，参加人员有专业主任、教研室主任、教学秘书以及实验室主任等，;学院组织各教研室进行教研活动, 平均每个教研室每学期教研活动都在5次以
上;班子成员及教研室主任深入课堂听课，平均每人每年3次以上;督导组成员尽职尽责，人均每学期听课15人次，评价准确，教师反馈普遍效果较好。
3、加大教学基地建设和实习管理。
加大基地的建设以及学院与基地的联系，走出去请进来，学院领导班子经常拜访各基地，加深与基地的联系，同时去基地了解实习学生的实习情况;也邀请企业家、行业主管领导以及生产现场的技术人员、管理人员来学院给学生做报告或讲座，并且请他们帮助我们制定教学计划，特别是实践教学方面的计划。2011年新建了2家专业教学基地“中信物业集团”、“金一文化创业园”，带领专业教师走访教学和实习基地，遍布6个省市，为我院学生实习和就业扩宽了事业和渠道，教师通过走访，对我校毕业生的就业状况、建立和落实校企合作机制、大学生科技创业园等提出了科学合理的建议，被学校充分采纳，这也是我院首次派专业教师外出考察教学实习基地，由于专业对接明确，获得较好的收效。
加强学生实践教学环节的管理，主要表现生产实习、教学实习以及其它课程的实习周，积极联系生产实习单位和现场，合理安排学生生产实习，加强对学生的管理，我院2011年有693名学生参与到12项教学实习，学院主管领导和广大教师充分发挥能力联系实习场地，实习场地主要在学院的教学实习基地，实习学生在实习期间表现优秀，能吃苦、虚心学习，得到了实习单位的好评，学生也学到学到相对专业知识和专业技能，为后续的学习打下了坚实的基础。
4、注重教师专业能力的培养
鼓励教师提高师资水平和业务能力，引导教师参与教学改革工作，不断提高教学质量。在学院领导的大力支持下，本学期我院派出2名教师参加了专业培训，鼓励年轻教师到专业实践岗位锻炼，现有一名教师在
5、提高本科教学质量，改善教学条件
人才培养模式和人才培养质量是教学工作的生命线，学科与专业要获得稳定和长远的发展，必需要以全新的学科理念，合理的进行专业定位，形成专门的教学和学术研究团队，从而加强学术队伍建设，同时对教学条件进行规划和建设，并且关注社会、市场对人才的需要，进而形成专业人才培养和科学研究的综合实力。本学期我院学术委员对全院的学科专业的
人才培养的定位和课程设置进行了科学的梳理，在与教务处、学校各相关专业教师及学院学术委员会的反复斟酌下，对传播学专业的人才培养方案进行了重新修改，修改后的培养方案设置了方向课，针对性的课程对学生的专业能力将有较大提升。
加大实验室的建设力度，2011年我院成功申请下53万元实验室建设经费，心理实验室20.6万、社会学工作室14万、陶艺工作室9.4万、传播学实验室4.6万，家政学实验室4.1万。目前已经在省政府采购中心公开招标，这也是我院历年来最大力度的对实验室建设投入，这将对应用性人才培养提供有利条件，大大提高人才培养质量。
顺利完成了本科专业试点评估工作。本学期，我院家政学专业被学校抽选为评估十个试点之一，在自评工作中，学院认真组织、积极准备、制定了四级目标责任制。教师牺牲休息时间、积极准备、相互配合，认真准备自评材料。通过自评自查，找到了学院在专业建设存在的问题、原因和弱项，积极开展了弱项规划并在本学期已经组织实施，为2012年全校范围的专业评估积累了大量经验。
二、存在的问题和不足
1. 政治理论学习深入不够，平时借故工作忙，政治理论的学习缺少连续性;
2. 在工作中由于经验不足，可能会出现一些彼此的误解，但一切都是为了工作，忘同事们海涵。
3. 存在与教师交流不够的问题，导致教学文件和信息的传达不畅。 4. 教研课题立项数量、获得经费不多，还应该更加主动和积极的去争取课题;
5. 我院的精品课和优秀课还是空白，省级教学成果还很少。
三、整改措施
1、加强政治理论学习，了解国家的政治经济形势，掌握党的方针政策，做好本职工作;
2、密切联系群众，处理解决问题广泛征求意见，力所能及的帮助解决一些实际问题，做大家的知心朋友;
3、谦虚谨慎，吸取经验教训努力开展工作，严格要求自己，以身作则. 2012年1月11日
第五篇：信息管理技术学院教育教学运行副院长个人任期述职报告
信息管理技术学院教育教学运行副院长个人任期述职报告 二零一三年十二月 个人任职工作总结
自2011年任信息管理技术学院教育教学运行副院长一职以来，本人认真履行岗位职责，积极贯彻学校工作精神，落实工作要求，圆满完成各项工作，现将任职期间工作总结如下：
一、 德
在过去一年的工作中，本人能够认真地学习和贯彻执行党的方针、政策，认真学习高职教育理论，努力提高自己的理论水平。能严格遵守学校各项规章制度，工作认真负责，为人师表;在工作中能够团结同志、尊重他人;能够顾全大局，积极配合，不推诿，不计个人得失，清正廉洁地认真完成学校及学院交办的各项工作。
二、能
在工作中，本人能够认真履行岗位职责，把握学院学生工作的整体思路，团结带领学院学生工作人员积极落实学院的各项学生工作;能够认真学习、领会和贯彻高职高专学生素质教育思想，在学生管理、教育工作方面进行大胆改革创新，及时掌握学生实际情况与需求，积极进行研究，创新高职高专人才素质培养模式;能够调动全体学生工作人员的工作积极性，积极开展学生教育和 。
融入先进企业管理理念，推行宿舍“5s”管理，充分发挥学生宿舍作为学生素质教育的重要阵地作用。三年中在宿舍卫生、纪律情况明显好转，学生综合素质明显提高，在每年的宿舍文化节中我院取得优异成绩，连续三次获得“优秀组织奖”荣誉，获校级文明宿舍100余个。 (三)认真指导团总支开展各项学生活动
认真指导团总支开展各项学生活动，同时继续充分发挥班级积极性开展丰富的课余活动，在组织活动上以专业相关活动为主，同时提高班主任参与度，强调班级承办参与，充分调动学生的学习积极性。三个来团总支共计开展各类活动300余次，班级组织承办活动近200个。 (四)认真做好校风、班风、学风建设工作
1.从制度建设、思想教育的具体指导入手，有针对性的开展了学风建设活动，通过教育教学运行秩序的检查，紧抓考勤制度、严格考试纪律、召开学风建设座谈会、召开“创建优良校风、学风，提升文明素养”主题班会;制订了《信息管理技术学院课堂管理办法》加强课堂纪律教育与管理，确保教育教学正常进行，效果良好。有效加强了学风建设。
2.根据学院实际，创新晚自习模式，引导学生充分利用晚自习开展学习互助、文学欣赏、主题学习、时事学习等活动，做到让广大同学晚自习“有事可做、做有益的事、有所收获”，全面促进我院学风建设与学生素质教育工作。
3.认真做好优秀班集体创建工作，在学校优秀班集体创建工作评比中我院共24个班级被评为校级先进班集体，5个为院级先进班集体。
4.开展先进团支部、优秀个人宣讲会35场次正面进行宣传，加强学风教育与建设。 5.充分利用优秀校友资源加强励志教育，共邀请优秀校友开展10余次校友宣讲活动。 6.认真做好学生专业教育活动，充分利用校企资源开展专业讲座、专业前沿知识讲座共计50余次。 7.积极组织学生参加校内外各项专业技能比赛，本共计获省级以上各类奖项200余人次 8.认真组织学生参与暑期社会实践活动，组建了六支队伍，实践中提高了学生专业与实践能力，取得良好效果。
9.认真组织开展学业生涯规划、职业生涯规划，共获学业生涯规划一等奖5个，二等奖3个，三等奖4个，优秀组织奖2个;职业生涯规划一等奖2个，二等奖1个，三等奖3个，优秀组织奖1个。各类奖项均列学校前茅。 (五)加强学生工作队伍建设
1.公正、公平、公开地进行班主任聘任与管理，提高学生管理工作人员的工作责任心与危机感，促进本学生工作更好的开展。
2.三年来共组织班主任座谈会12次、班主任培训班6次、专题研讨会6次加强班主任工作的理论水平的提高与经验交流。
3.认真组织班会示范课评比交流活动，在学校组织的班会课教案、示范课评比中，主题班会课获奖：二等奖1个，三等奖4个，优胜奖14个，班主任组：三等奖两个，优胜奖一个 4.认真做好班主任月考核工作，及时反馈考核情况，及时发现问题、处理问题，确保班主任管理工作的时效性。
5.及时完成学生会干部换届选举工作，认真做好学生会、班级学生干部的教育与管理，开展学生干部培训班6次，素质拓展训练6次等方式加强学生干部的培养与管理，有力地保障了学生常规管理工作的顺利进行与学生干部队伍素质的全面提高。
6.认真做好学生工作团队建设工作，积极引导学生工作人员加强学生工作研究，本共计发表论文40余篇。
(六) 积极进行学生管理机制创新
1.进一步推动学工队伍建设工作，研讨三支队伍素质模块划分，结合实际情况针对每个模块进行活动、工作设计，有意识的查遗补缺，全面提升学工作队伍素质与工作能力。