第一篇：六一班陈郡怡教子心得
六一班
六年级<一>班班规 ————“80”分计划
为了让我们的班级成为优秀班级；为了让同学们更加喜爱班集体生活，通过六<1>班全体同学和各科老师讨论决定，将使用“80”分计划！来树立新的班风新的面貌。 “80”分详情：
六<一>班每位同学都有80分的总分，根据同学的行为规范做出相应的班规奖惩条款如下：
一、 处罚类
1、 纪律
(1) 上课预备铃响后，还未进教室的同学则扣0.1分。
(2) 上课不起立的同学扣0.1分。
(3) 上课时老师叫回答问题，或上黑板做题时，拖拖拉拉并且不回答的同学扣0.2分。
(4) 上课吃东西，玩东西的，说与本节课无关的话题的同学扣0.2分。
(5) 上课打瞌睡的同学扣0.1分。
(6) 未认真完成作业的同学扣0.3分。
（如当头补完的则恢复分数）
(7) 若未经老师同意则带别班同学进入本班教室的扣1分。
2、 劳动
（1） 不扫地者将扣0.5分。
（2） 不听劳动组长或劳动委员的安排的扣0.5分。
（3） 穿拖鞋来上课的扣0.2分。
（4） 随地吐痰或扔垃圾的扣0.2分。
3、 其它
（1） 说脏话扣0.5分。
（2） 进网吧上网一次扣5分。
（3） 打架扣5分。
（4） 偷别人的东西扣1分。
（5） 上课传纸条扣2分。
（6） 刻画桌椅及公共设施扣3分。
二、奖赏类
（1） 劳动委员及劳动组长每周将得到1分。
（2） 若连续完成作业三周，则加1分。
第二篇：六一班征文
遵纪守法，快乐相随
镇安县米粮镇中心小学六年级一班张莹
众所周知：“国不可无法，家不可无规，校不可无纪。”的确，正如孟子所说的那样“不以规矩，不成方圆”。无论做什么事都要有一个规矩，否则就什么也做不成。因此，作为小学生的我们，只有遵守我们身边的“规矩”——遵纪守法，才能健康快乐地成长为一名合格的小公民。
那么什么是遵纪守法呢?遵纪守法就是在不同的地方遵守不同的纪律，不同的法则。它既是社会中每个公民义不容辞的责任，也是每个公民不可推卸的义务。
然而，在我们身边，却有很多人都没有做到遵纪守法。一些同学法律纪律观念淡薄，屡教不改。认为：只要自己不去杀人放火就行了，犯点小错误又有什么大不了的呢?俗话说得好：“小时偷针，大时偷金。”“小时偷油，大时偷牛。”这就告诉了我们：如果一个人从小就没有养成良好的行为习惯，没有良好的法律纪律意识，长期这样发展下去，那些恶习就会在其心里根深蒂固，而且会越变越严重。给我印象最深的就是在开学初的《法制报告会》上听到的一个真实的故事：12岁的崔同学，是家里是独生子，是爸妈的希望，但他从小就有一个贪小便宜的习惯，看见别的同学有比自己好的尺子，铅笔，橡皮就要拿来占为己有。随着年龄的增长，他的胆子也越来越大，看见别处停放的自行车，手就痒痒，非要去撬锁，把车子占为己有。有的车子被他买掉，有的车子被他骑到别处丢弃了，所偷合计人民币6900元。崔同学的偷车行为已经触犯了《中华人民共和国刑法》第二百六十三条，构成盗窃罪。法院对崔同学判处有期徒刑两年，并处罚金2000元。
古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”一个人犯错误，往往是从不起眼的小事开始的。因此，我们从小就要加强自己的守法意识，遵章守法，遵守学校各项规章制度，只有这样才能在文明安全的环境中健康快乐地成长。
总之，“遵纪守法，文明安全每一天”这不仅仅是一句简单的口号，更是需要我们铭记在心的一句誓言。愿我们共同举起法律的盾牌，珍惜大好时光，把主要精力用在学习、锻炼身体和参与健康、文明的活动上，遵纪守法，珍爱自己的前途，珍惜和谐相处的环境，从小学法、守法、遵法、用法，努力成为一个个品学兼优的小学生，共同创建我们快乐文明的小校园!
第三篇：六一班务计划
2012-2013学上期
六年级一班班务工作计划
一、班级概况：
经过和原班主任了解，我班就学习方面而言，部分学生没有较好的学习方法，学习习惯还有待进一步强化，学习不刻苦，上课不会听讲，平时不思上进，思维水平与实际年龄不符，成绩较差。就学生的品质而言，大多数学生品德高尚，乐于助人，集体荣誉感较强。但也有个别同学品质太差，组织纪律性较差，经常惹事生非，不遵守班规班纪，使班内良好气氛受到了影响。
二、具体措施：
(一)、加强学生思想道德教育，特别是感恩教育，坚持育人为本
1、这学期紧紧围绕每个月活动的主题，组织丰富多彩的活动，使学生形成良好的做人品质，养成良好的行为习惯，使每一位学生大大方方做事、堂堂正正做人。
2、组织学生深入学习《小学生守则》、《日常行为规范》和班纪班规，结合日常生活中的小事及时进行教育，做到生活无小事，事事能教育，深入浅出，注重教育的实效性。
3、加强安全教育。
4、结合少先大队开展的主题活动，对学生进行思想品德教育。 5|、认真开展感恩教育。
(二)、加大班级常规管理力度，营造良好的学习氛围。
1、进一步完善班级管理规定，形成特色。
2、进行细致的思想教育，建立长远近期结合的班级工作目标;创建优秀班级体，为学生营造一种团结、奋进、崇尚先进、创新的氛围，使学生在这种班级氛围内受到感染、约束;出色的完成学校交给的班级任务。
3、发挥学生自主管理的积极性，必须建立强有力的班委。为此必须细致了解，观察把德才兼备有管理能力的学生选做班委干部，成为老师的得力助手，发挥学生自主管理的积极性。
4、努力建设班级文化，形成浓厚的学习氛围。
5、建立各类班级竞争机制，通过组织对手赛、擂台赛等各种形式，调动学生学习的积极性。
6、开展丰富多彩的主题班会，定期检查反馈，了解学生的思想动态，做到惩前毖后，工作有的放失。
7、定期召开班委成员会，小组长会议，了解反馈信息。
(三)、加大后进生转化的力度，争取大丰收。
1、多和任课教师联系，摸清后进生的学习和行为习惯，建立后进生转化档案。
2、加大对后进生的关爱程度，帮助他们树立学习的信心，使他们成绩不断进步，力争在升学考试中考出理想成绩。
3、利用课余时间、节假日，对个别学生单独辅导;开展"一帮一 "，"结对子"等活动，帮助学困生提高成绩。
四、让学生认识到营养餐的意义，并对营养餐的发放，进餐，食后垃圾袋的处置进行严格管理。
(五)、班级主要活动内容
1组织学生报到，了解学生假期活动情况，排位，进行教育。2向学生进行尊师教育，在教师节到来之际，启发学生利用短信形式向老师问好。出版第一期黑板报。
3向学生进行安全教育，听取安全教育报告。
4进行爱国教育，出版第二期黑板报，主题：国旗在我心中。召开“国旗在我心中”主题队会。
5开展庆祝建队节活动，出版第三期黑板报
6组织古诗背诵，开展古诗大王比赛活动。
7对学生进行感恩教育。
8加强阅读指导，开展阅读比赛。
9开展语文实践活动，定期出版中队小报。
10抓好学生的写字，参加学校组织的写字比赛。
11抓好复习，参加学生素质测试。
2012-2013学上期六年级一班务工作计划
班主任：王文
2012年9月 武
第四篇：六一班队会计划
六一班队会工作计划
(2014---2015学第一学期)
一、情况分析：
我班本学期共有学生63人，其中男生28人，女生35人。通过上学年的教育教学，我班大多数同学的学习兴趣有了较大的提高，班级纪律有了很大的改善，多数的同学上进心更强了，语文基础知识也有了一定的提升，但仍有少数同学学习积极性不高，没有自觉学习的习惯，留下了遗憾。希望通过本学期的努力，争取把我班的语文教学提高到一定的高度。本学期将在上个学期的基础上，狠抓培养“四个习惯”的养成教育，拓展班级活动的深度，创出品牌、创出特色，使班级成为年级的排头兵，学校的排头兵，以优异的成绩从母校毕业。
二、指导思想：
以中央有关文件精神为指针，以传承民族精神为立足点，以‘红领巾心向党’活动为切入口，以少年科学院为载体，以养成教育训练为主线，以勤奋学习，快乐成长为主旨，争创和谐班级、先进集体，争做合格+特长的小学毕业生。
三、重点工作：
(1)加强思想道德教育。认真领会、深入贯彻《纲要》的精神，结合纪念日以及重大节日，深入开展“民族精神代代传”主题教育活动，结合中国共产党建党90周年开展好“红领巾心向党”系列主题教育活动。从大处着眼，从小事入手，抓紧夯实养成教育的基础、法制教育，培养合格的小公民，合格的小学毕业生。 (2)深化学生行为习惯的养成教育。结合晨会、周会等德育主阵地，探讨养成教育实施的新载体、新途径、新方法。本学期重点是结合“文明就餐礼仪”、“不乱抛、随手捡”系列活动和“文明规范月”主题教育活动，让学生养成高尚的礼仪习惯、长效的卫生习惯、良好的学习习惯和健康的心理习惯。
(3)开展丰富多彩的体验活动。结合假日小队活动，引导学生积极参与，健康成长，选择合适的教育阵地让学生多参与、多体验。抓好班级博客的建设，积极对外宣传班级。将传统活动与重点活动有机结合，突出新意，力求创新，追求实效。
四、具体措施：
(1)加强班风建设，加强少先队小干部的培养，多设岗位、多给责任、多加锻炼，为中学输送一批优秀的学生干部。
(2)严格训练学生的一日常规。抓紧平时的训练与指导，抓紧平时的检查与评比。重点是突出学生的自律和学生的自我管理能力，使班级管理自动化。
(3)充分挖掘鲜活的教育元素，利用好重大节日、传统节日的时代因素，结合中国共产党建党90周年，扎实开展好“红领巾心向党”主题教育活动。
(4)大力改革班会和晨会制度，突出这两节课的德育因素，开展自主班会、自主晨会，给学生说话的权利，使之成为学生展示自我的一个平台。
五、每月工作安排：
九、十月份 活动主题：养成教育
1、寒假生活总结。
2、布置班级文化，班级图书角开放。
3、参加“爱心一日捐”活动。
4、开展“文明规范月”活动。
5、推广课间游戏。放一次风筝。搞一次班级掰手腕联赛。
6、评比“文明规范月”活动先进队员。
7、开展‘快乐周末，快乐你我’
8、开展“红领巾心向党”系列活动(1)：我与党员先锋手拉手
十一月份
活动主题：革命传统教育
1、组织学生祭扫革命烈士墓。
2、野炊一次，兼骑车郊游。
3、革命英雄故事会。
4、评比第二批读书积极分子。
5、参加学校的田径运动会。
6、开展‘快乐周末，快乐你我’活动。
7、开展‘红领巾心向党’系列活动(2):党员给我讲故事。
十二月份
主题教育：艺术教育
1、参加学校的“雏鹰文化艺术节”。
2、参加各个单项比赛。
3、“我与你同行”(5.21全国助残日)
4、评比第三批读书积极分子。
5、开展‘快乐周末，快乐你我’活动。
6、开展‘红领巾心向党’系列活动(3)：时刻准备着
元月份
主题教育：勤奋学习教育
1、参加学校大队主题会。
2、复习迎考，做好学生的思想工作。
3、参加毕业考试。
4、法制讲座。
5、开展‘红领巾心向党’系列活动(4)：我与先锋模范同行。
第五篇：六一班读书活动
六
(一)班“每天读书一小时”活动
实施方案
为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积累，促进学生的个性发展，活跃校园文化，让每一位学生与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，六
(一)班开展了“每天读书一小时”活动。活动方案如下：
一、
活动筹备阶段：
1、发动学生将自己家中看过的书集中起来。为建立班级图书角，每生带1到5本。书的扉页写上捐书者姓名以便学期结束后归还。
2、装饰、布置图书角。
3、制定图书管理、借阅制度。
4、遴选班级图书管理员两名，并制定图书管理员制度。
5、准备图书借阅登记本。学生准备一个笔记本写读后感和积累书中的好句好段。
6、老师准备几篇读后感范例，指导学生学习读后感的写法，以此来引导学生学会怎样读书。
二、 活动实施阶段：
1、对学生所带的图书进行整理、编号、登记，按序号摆放在图书架上。
2、每周一学生选好图书，在管理员处登记，周五归还。每天中午一点钟后或自习时间学生自行阅读图书。
3、教师要引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系，加强对学生的读书指导：
(1)、学会精读。阅读分为精读和略读，略读是粗略的读，为的是博采，精读要读透读懂，精读和略读相辅相成。针对小学生读书不用心，所得甚少的现状，我在班级中专门设立了阅读赏析课，目的就是为了指导学生学会精读。引导学生从作品的语言表达和思想内涵去分析、积累、背诵，培养学精读感悟的能力。让学生做到读书与思考同步，即读有所思，思有所悟，悟有所得。
(2)、学会选择读书。有些书需要精心研读，有一部分书要远离(内容不健康的书)，对于小学生课内外读什么书，我做了精心的指导。根据新课标要求的小学生各年龄段阅读书的篇目，采取了向学生推荐和向家长列书目清单介绍的方法，让学生有选择性地阅读，以提高学生阅读的质量，扩大阅读的视野。 (3)、学会再读。有些书初看时有很多不懂的地方，不要着急，可以与同学和老师交流，也可以不去管它，看完第一遍，过一段时间再去读一遍，将会发现，原来不懂的地方看得懂了，原来看得懂的地方又有了新的感悟和收获。 (4)、学会写读书笔记。阅读只单纯去读是不够的，俗话说“好记性不如烂笔头”，读书要做到眼到、心到、手到。我在指导阅读时要作好读书笔记，增强读书的效果。同时教给学生写读书笔记的方法：①摘抄原文。阅读中遇到好词佳句进行摘抄，以加强语言积累，丰富写作素材。②提纲式摘录。要求学生写出所读文章的主要内容，各部分的大意，以培养学生总结、概括的能力。③写读后感。阅读时引导学生抒发读书感受，评价文中的人物、事件、语言等，并记录下来，久而久之，养成写读书笔记的习惯，已达到提高学生的认识能力、表达自己见解的能力和能及时抒发自己感情的能力。
4、运用各种手段，提高阅读的效果 阅读需要有时间、空间和措施的保障，才能获得真正的实效。
(1)建立读书汇报制度。我在每天的阅读课上抽出10分钟的时间，安排两名学生讲述自己读书的收获，其余同学评议，如此一来，不但能矫正学生课内外阅读中的不足，还能借助同学之口，拓宽其他学生的知识面，同时也锻炼了学生的口语表达能力。每隔一段时间组织一次集体读书汇报活动，汇报的形式多样，可口述，可展示，也可以用书面形式汇报自己的读书成果，还可以做图书卡片、剪贴报、手抄报……通过多种多样的读书汇报形式让学生尽情吮吸精神营养。
(2)形成制度，确保读书时间。 小学生的自控能力相对较低，加上贪玩的天性，绝大部分学生需要老师监督指导。平时要求学生每天坚持读书至少30分钟，做好读书笔记，将自己感兴趣或优美的字、词、句、段、篇，也可以写下自己的读书感受。时间长了，学生的习惯就成了自然。有了时间的保障，学生读书的质量自然就会有明显的提高。
目前我班的读书活动也只是在摸索阶段，一些活动开展了，一些活动也在慢慢进行中。读书活动需要持之以恒地开展下去，要让学生有收获，需要班主任花费更多的精力，去努力实践、探索，才能把读书成才活动更深入更扎实的坚持下去。
5、为了促进学生在阅读时用心，专心，有收获，特开展如下活动： A. 好书我推荐活动：
(1)学生写“好书(或好文章)推荐信”。 (2)小组互评，推荐优秀推荐信上交。
(3)班级汇总，教师和学生代表评选出优秀推荐信。
(4)由学生自己朗诵自己的推荐信，开设专栏展示优秀推荐信。 (5)设立学生爱读图书推荐榜单。 B. 写读后感活动。
(1)定期组织学生班自己的读后感上交。 (2)对学生的读后感进行评比。
(3)对优秀读后感进行讲评，让学生学习其优点。 (4)对读后感写作优秀者进行奖励。 (5)开辟专栏展出优秀读后感。 C. 好句、好段朗诵活动。
(1)学生轮流上台朗诵自己搜集的好句、好段。 (2)对表现优秀的学生给予奖励。
(3)学生自己将好句、好段用手抄报的形式展示出来。 D. 讲故事大赛。
(1)小组内进行讲故事活动，评选出优胜者2名。
(2)小组优胜者参与班级讲故事比赛。请3名老师作为评委。 (3)评选出优胜者奖励。 E. 读书心得交流活动。
(1)小组内交流读书心得，组长总结小组内成员近来读书的收获。 (2)各小组长上台交流读书的心得，总结读书的好处。 (3)班主任总结。
三、成果展示：
1、优秀读后感展示专栏。
2、学生爱读书目推荐排行榜。
3、好句、好段用手抄报。
《金色的脚印》读后感500字
以前，我对狐狸的印象非常坏，觉得它狡猾、凶残、无情无义。这样的家伙，我恨到了极点。但自从读了《金色的脚印》一文，我对狐狸由恨转到爱，又由爱转到敬。原来狐狸也是有感情的动物呀!
《金色的脚印》主要讲一只小狐狸捉到正太郎家，它整天不吃不睡，眼里总流露出悲伤。有一次，正太郎看见老狐狸晚上偷偷来给孩子喂奶，并且由公狐狸放哨。更让他吃惊的是，狐狸爸爸和狐狸妈妈为了照顾小狐狸，竟在他家的地板上做了个窝，住了下来。这些是都被正太郎一五一十地看在眼里，他被感动了，便把小狐狸放了。小狐狸和父母又团聚在一起了。读到这里，我被震撼了!狡猾的狐狸竟然椰油这样深的爱子情，它们也能想人类一样有感情。狐狸使我感受到了父母之爱的伟大!
父母为了自己的孩子可以贡献出一切，甚至不惜牺牲自己的生命!在我们身边，处处都有爱正在包围着：在我们伤心的时候，“爱”便安慰我们;在我们灰心的时候，“爱”便鼓励我们;在我们犯错误的时候，“爱”便变成了善意的批评„„所以我们大家应该珍惜这份爱，因为它来之不易。但是现在的人为了钱还在猎杀动物，我乡向他们说一句：“动物和人一样，都有感情和生命，不要再猎杀动物了，让我们大家和睦相处，做个朋友把!”
《我们爱科学》读后感600字
科学的力量是无穷无尽的，它会给人们带来无穷无尽的财富。不知道人们有没有意识到，科学已经深深的影响着我们的日常生活，在社会中扮演着不可或缺的角色，它会随时留在我们身边，帮助我们解决生活中的一些问题。
在二十一世纪的今天，科学就是人类的生命，不懂科学的人将无法在这个社会生存，因此我们要学科学、爱科学、利用科学。科学家告诉我们，好奇心是人的天性中最重要的方面之一，也是激发探索科学奥妙的主要动机。而最能满足这种强烈欲望的方法是要勇于问为什么，勇于尝试、创新，勇于推翻前人的话、结论，而最终得到的就是自己的成果。
例如：在饭后不宜饮一杯茶，许多人有搁下饭碗就喝茶的习惯，其实这并不可取。因为刚吃过饭，胃内装满食物，胃液正在分泌，大量茶水入胃，会冲淡胃液，影响消化。同时，还加重了胃的负担，使腹压增加，对心脏也不利。美国佐治亚医学院的专家指出，饭后饮浓茶更为不利。因茶叶中含有咖啡因和鞣质，前者会兴奋神经，可引起失眠;后者与胃内食物中的蛋白质结合，会形成不易消化的凝固物质，影响蛋白质的消化和吸收等等。
其实在科学中这样的例子还有很多，只不过我们都没有发现而已。所以，我们不仅要热爱科学，还要去探索科学中的奥秘，如果不去实践，我们永远也不会领悟到科学的真谛。有些人只了解一些事物的表面，只知其一而不知其二，却没有深入地去探索，这样怎能获得成功呢?
作为一个中学生，我们正处于成长发育阶段，学习科学，让我们从小做起。我们要努力学好各种文化课，因为这是一切学习的基础;同时，对各种适合我们学生看的科普书籍、报刊，最好在课余多阅读一些;还应该积极动手搞各种科学小实验、小制作，写科学小论文等，培养对科学的兴趣。长此下去，我们一定能够热爱科学，拥有丰富的科学知识。
图书借阅管理制度
书籍是人类进步的阶梯，为了营造良好的读书氛围，本班建立了班级图书角。为了规范、有序地组织好图书的借阅工作，经班级讨论，特制订如下制度：
1、班级图书为班级同学捐献，所以捐献时请写好姓名，以便日后归还。
2、每周一为借书时间;;每周五下午还书，图书管理员整理书柜。
3、每位同学每次只允许借书一本，不得转接他人。
4、每次借书必须经班级图书管理员允许并让图书管理员记好书的编号和借阅时间后方能离开图书角;归还时要将书交给图书管理员，并让其注明归还时间才可借阅新书。
5、借阅图书时，同学们要排队，不可喧哗，听从图书管理员的安排。
6、借阅者应保护图书，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上乱涂乱画，如发现则取消其一个月的借阅资格。如有丢失的现象，要赔偿相同版本的图书或按原价1-3倍赔偿。
7、超过三次不按规定时间还书者将予以停借一周。
8、图书管理员要保护好图书，如有损坏要及时修补。
9、设班级图书管理员2名(王月君、吕依婷)，具体负责图书的管理、借阅等工作。
班级图书管理员工作制度
1、图书管理员在老师的帮助和指导下将图书整理、按号码摆放和进行借阅记载。
2、负责记录同学们的借阅情况，利用课间整理、打扫书架。
3、查看还回的图书是否完好，如有损坏及时记录并向老师汇报，督促损坏图书的同学粘补或赔偿。逾期不还者，督促将书收回。
4、期末前一周将所有外借的图书收回，清理后归还给图书的小主人。