在当今社会，在很多情况下，我们都会接触到制度。制度对社会经济、科技、文化教育的发展对维护社会公共秩序起着非常重要的作用。如何制定一般制度？以下是小编收藏的《初级中学副科管理制度》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！
第一篇：初级中学副科管理制度
安全科副科长工作责任制度
(一)职务
1、正部级，执行公司每年干部聘任制。是安环部现场跟班管理工作的主要负责人，负责搞好带班范围内各项应急生产协调及现场组织、指挥、监督、考核工作。
2、在分管领导下，协助安全部长抓好全面的安全生产工作，具体从事现场跟班安全管理工作，并做好每天的工作向部长的汇报。
3、认真贯彻执行落实好国家和上级安全生产方针、政策、法规、指示和各项制度，协助安全矿长、生产安全矿长开展工作，督促各单位领导做好现场安全管理工作。
4、负责爆破物品的购进、库存、领取使用管理、井口检身管理和现场重大危险源的现场监督落实管理，及每月安全检查整改后的现场验收复查工作。
5、负责跟班安全员的现场管理和交接班管理工作，严抓现场安全管理中的“三违”人和事，确保日常现场管理安全正常。
6、负责每月地面安全检查的分工带队检查工作，配合部长做好全矿安全检查整改措施的整理和及时下发限期落实工作。
7、 积极配合部长开展安全生产相关管理工作，认真组织部室人员完成分工工作和矿领导下达的各项临时安全管理工作。
8、在安环部部长不在岗位时，行使安环部长的管理职责。
9、负责技术部下达的各种工程安全作业规程的现场流程操作考核管理。
10、协助总经理、安全矿长、安环部长做好召开安全生产委员会例会的准备工作，例会决定的事项，负责组织贯彻落实和纪要整理下发落实及考核工作。
11、负责每月对现场管理中的安全检查、专业性岗位安全检查、安全操作检查。对重大安全隐患并及时做好汇报或组织有关人员到现场研究解决。积极对检查出的隐患采取整改措施。
12、配合部长制定、修改安全生产管理制度和安全操作规程，并组织实施和定期检查执行情况，负责推广安全生产先进经验。
13、在执行每月生产经营计划的同时，要跟进监督好单位安全管理计划和采掘班组工程施工中的安全技术作业规程的学习与指导，并协调好现场施工中的安全管理工作。
8、根据公司规定，每月配合部长做好安全生产管理工作的考核汇报工作，有计划地解决重大危险源和重大隐患的排查与治理，杜绝职业危害，不断改善劳动条件。
9、配合部长抓好职工的安全教育，新工人入厂的“三级安全教育”，并定期组织好中层干部、班组长、特种作业人员的安全技术培训教育。
10、配合部长严抓日常各单位安全生产现场管理中的“三违”人和事，对发生重伤及死亡事故和重大险肇事故，应迅速察看现场，及时准确的向分管领导报告，并负责保护好现场，参与或组织应急救援，避免事故扩大和重复事故发生。
11、在计划、布置、检查、总结、评比生产时，要同时把安全工作贯穿到每个具体环节中去，认真落实好各单位每月的安全自检，做到安
2 全生产的经常化、制度化、具体化、标准化，保证自己不违章指挥，并制止别人的违章行为，在安全与生产发生矛盾时，要及时采取措施，在保证安全的前提下进行生产。
12、负责部长安排的对锅炉、压力容器、气瓶的安全监督管理工作，参加安全装置的校验监督，建立好台账。
13、抓好现场安全生产“安全网员”的管理工作和各单位、岗位人的各项记录管理工作。
(二)职权
1、行使安环部副部长全面安全质量管理的权力。
2、有对各单位日常安全生产现场管理中出现的“三违”，执行“三不放过”的原则，直接予以处罚的权力。
3、按照安全检查的内容：查思想、查管理、查制度、查现场、查隐患、查整改、查重点部位和重大危险源，依据法规，严肃处理各类违章行为的权力。
4、有在部长不在岗时的直接全面安全生产管理的权力。
6、有对事故发生后，配合上级部门事故调查组进行调查，对查明事故发生原因、过程和人员伤亡、经济损失情况，确定事故责任人不尚明确的;有建议复查权;有写出事故调查报告报安委会审核处理权。
7、有对劳动保护用品发放不及时和质量不合格的建议权。
8、对现场安全生产违章指挥、违章操作和强令工人冒险作业的，有权停工、停头或直接处理权。
9、有参与中层以上干部安全管理不力，违反安全生产岗位责任制的
3 考核追究权和按照公司规定进行月度、年度安全生产奖惩权。
10、有对安全生产管理达标和全面领导能力发挥的竞争安环部长的权力。
11、有对本部门工作人员因不服从管理所造成的安全质量问题有权向公司提出追究裁决意见。
12、有对本部门人员的人事和违章违纪问题有直接行使管人理事及按制度直接惩处的权力。
13、有对本部门人员在安全生产管理中造成人为的重大安全、设备事故有上报安委会立即处理的权力。
14、有对各单位现场管理人员和岗位人员根据每月个人工作业绩和成绩突出的有权进行书面报告报安委会表彰、奖励的权力。
(三)职责
1、是安环部本部门安全生产跟班现场管理的第一责任者，对跟班现场管理过程中的违章违纪、安全管理工作失职、制度执行不力所带来的各种影响和不良后果负全面责任。
2、对各项安全生产方针、政策、法律、法规贯彻执行不力、安全培训学习计划实施不力及未通过安全培训学习及考核不合格的人员上岗操作的负相关管理责任。
3、对爆破物品管理不严，造成跑冒滴漏和出现问题不及时处理造成后果的负直接管理责任。
4、对安全生产管理、本人安全生产岗位责任制履行不力，所造成的各种安全生产后果的负主要领导责任。
5、对违章指挥工人或强令工人违章、冒险作业的;对工人屡次违章作业熟视无睹，不加以制止的;对重大事故预兆或者已发现的事故隐患不及时采取措施的 ;拒不执行安全监察机构对矿山安全监察指令的;不按照规定及时如实报告事故的和伪造故意破坏事故现场的负直接管理责任。
6、对跟班中的重大安全隐患排查、治理未有效监督落实到位的及整改落实欠完成而不进行处理处罚的负直接现场管理责任。
7、对部长安排的安全管理工作落实不力、决策失误等导致他人受到伤害或损失的负直接领导责任。
8、对每月安全检查检查出的安全隐患各单位不能及时落实整改的、未有现场验收复检考核的负相关领导责任。
9、对发现或得知作业地点冒顶、片帮、空顶及风流、风量、有害气体不符合标准及规定，又不采取相关措施的，或在现场检查中有违章现象不及时制止处理的，负直接管理责任。
10、有对新工人入厂的“三级安全教育”和中层干部、班组长、特种作业人员的安全技术培训教育，因培训学习不力、安全操作规程不能达到人人应知应会致使安全管理混乱、脱节的负相关责任。
11、对现场安全生产管理考核不到位，奖惩制度不严明、不公平公正处理和对责任人不进行相应处罚或存有包屁的负直接管理责任。
12、对部长外出期间全面安全生产管理不力、不到位所造成的安全事故负直接责任。
13、对日常现场管理安全隐患排查不彻底和安全检查不到位，存留安
5 全隐患造成严重后果的负直接管理责任。 工作标准
1、提前十分钟上岗，听取夜班跟班安全员的交接班工作汇报，并查看各安全员工作记录、考勤，及时了解中夜班安全生产情况，掌握现场出现的各种安全因素，做好早班跟班安全管理的现场工作落实。
2、日常进行现场岗位巡查，包括特殊工种的持证上岗、各项规章制度、劳动纪律的贯彻落实;施工规程的学习;安全、设备整改;公司方针、政策、指示精神的传达贯彻执行，以及全矿安全生产现场流程操作管理的指导。
3、部长公休和外出期间按时参加生产调度会，不得无故缺席。
4、按时参加星期一中层以上干部调度会，认真做好每周安全生产管理汇报工作，包括劳动纪律、安全情况、工程质量、“三违”人和事、出现的安全隐患、主要现场管理不足的诊断及各项总经理会议纪要、方针、政策、班前会学习等情况完成的全面工作汇报。
5、每天坚持8小时工作制(井下巡查5小时、地面巡查3小时)进行全矿现场安全生产检查和隐患排查治理，杜绝各种“三违”人和事的发生，对存在重大安全隐患和高危险源作业区，要及时配合部长制定和下达安全措施予以全面严控现场落实指导。
6、日常安全管理中要对各单位和各岗位的职责流程管理检查，对职责履行不力的和违反安全操作规程的直接进行处罚或批评。
7、每月参加对各单位安全生产优秀班组进行总结评比工作，做到班组现场安全生产责任明确;有检查、有总结、有评比，不断提高班组
6 长的管理水平。
8、每月搞好对上级部门的安全统计工作，及安监局各项检查指导措施的落实与现场监督实施工作。
9、每天做好向部长的现场管理工作汇报，包括现场安全落实情况、工程质量、安全隐患、存在的安全问题等。
10、每月9号、19号为本单位安全自检日，要认真监督好各单位安全自检情况是否按时进行自检、自整和上报安环部，及单位现场安全隐患漏检的统计落实工作。
11、每周五按时参加中层干部的培训学习，按照企划部和人事部的学习计划要求，及时配合部长做好各项安全生产管理制度和各项管理规定的宣传、贯彻、学习。
12、每天做好日常安全生产现场管理中的安委会成员和安全网员对安全信息卡的落实检查工作，月底参与未进行信息卡发布的人员的考核工作。
13、每月29 日按时配合部长组织安全检查小组，负责地面各单位的安全检查带队工作，对全矿查出的各项安全隐患及时整理造册下达整改通知单，限期落实整改，并进行整改后的现场验收复检工作，对出现重复整改项目的单位要及时进行向部长做好汇报。
14、按时参加安委会，并做好全面安全生产管理的工作汇报。及时对当月出现的安全设备事故和安全设备险肇事故进行调查，拿出书面调查报告报安委会处理。
15、及时做好日常现场管理中的各种突发的、应急的安全救援工作，
7 包括“雨季三防”、“冬季四防”工作。
16、认真配合部长做好新工人上岗前的安全培训工作和不定期的安全三级培训教育工作，日常严格做好特殊岗位工种的持证上岗管理工作。
17、配合部长按照安全管理规定，认真做好各种重大危险源的排查与治理，及各种压力容器的月检、年检效验工作。
18、认真做好年终安全生产现场管理的总结报告及参加年终安全生产奖惩制度的考核和总结评比工作。
19、每天做好采掘各班组的爆破物品领取使用与退库管理和每月做好爆破物品库存的当月盘点工作及爆破物品领取使用消耗的统计核算工作。
22、每周每月服从公司绩效考核管理，不折不扣地完成每月生产经营计划和干部管理目标计划。
殷昭春版本
第二篇：副科级以上党员领导干部讲党课制度
为进一步建立健全副科级以上党员干部为基层讲党课制度，把讲党课制度作为基层党建工作的一项重要内容，有效促进党建工作责任制的落实，推动党风廉政建设，促使基层组织抓基层党建的合力，加强党员教育、培训工作，全面提高党员素质。经研究，制定猴桥镇副科级以上党员领导干部讲党课制度。
第一条教育的原则、内容及方法。党课教育要以党的十七大精神、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，本着“实际、实用、实效”的原则进行。
在选择教育内容之前，要对基层党员、干部的政治思想、科技水平、带领群众致富能力等情况进行调查摸底，及时掌握党员的思想脉搏，认真撰写教案。教育内容要以深入贯彻落实党的十七大精神、“三个代表”重要思想和科学发展观为主线，突出四项基本原则、党的性质、宗旨、纲领和党风廉政建设以及党员标准的教育;突出政治理论、政策法规、经营管理、市场经济教育，帮助干部解放思想，理清经济发展思路;注重新时期农村工作方法和领导方法的传授;注重农村实用科技知识和专业知识的学习;抓住“热点”和“难点”问题，根据不同类型党员的思想实际和需求，有针对性地进行教育。同时，党课教育要根据党在不
同时期的任务和目标，针对党员的现实思想反映，增添具有时代特色的教育内容。
在教育方法上，要把教育内容、要求和施教方法的统一性与多样性、共性与个性结合起来，采取专题讲座、社会调查、进行讨论、答辩解惑、组织观看科技示范点等方式进行。
第二条党课教员的选配。
1、各党支部(总支)的党课教员为挂钩联系部门的副科级以上党员领导干部。
2、被聘任为党课教员的领导干部每年必须为基层讲党课4次以上。
第三条教材使用。党课教材由各个党课教员在深入实地调研的基础上，结合当地的实际进行授课。也可以根据《党建研究》、《党建文汇》、《支部生活》和《党课》等党建刊物，结合实际自行编写党课教材。
第四条讲课时间。原则上每季度举行一次党课，但每年不得少于二次。讲课时间由教员和各党支部(总支)根据实际情况而定。
第五条副科级以上领导干部讲党课制度的实施，可与已经实行的部门挂钩联系点制度或挂钩扶贫、各党支部(总支)连建制度等相结合。
第六条要紧密结合基层组织和基层党员干部的实际需要，明确讲党课的具体内容和要求，使基层党员和干部群众能够学以致用、用以促学、学用相长。
第七条要把党风廉政建设作为党课教育的主要内容，大力开展廉政党课教育，提高党员领导干部的拒腐防变能力。内容为国内外反腐倡廉的形式和经验，党政纪条规、上级党委和纪委规定的内容。每个副科级以上领导干部每年讲廉政党课不得少于1次，需于每年11月底以前完成，廉政党课讲稿于当年11月以前上报镇纪委。
第八条党员干部在当好党课教员的同时，要积极当好基层组织建设的宣传员、督导员。
第九条以讲党课为基础，领导干部在讲一次党课的同时，要搞一次调研、深化一次专题学习、办一件实事、抓好一个支部建设、挂钩一个联系点、联系一个贫困户，使干部讲党课制度发挥更大的作用，带动基层组织建设的整体推进、干部队伍建设和三个文明建设。
第十条镇党委把组织干部讲党讲作为加强干部队伍建设的一项重要措施来抓，通过讲党课，培养、锻炼干部，促进干部自觉加强学习，提高理论素质和文化科技素质，提高调查研究的能力和帮助基层解决实际问题的能力，形成良好的领导作风和工作作风。
第十一条要丰富党课的形式，除教员讲授、灌输以外，采取党员互相研究讨论，民主议事，观看电教片，外出参观考察等各种喜闻乐见的方式，增强党课的吸引力。
第十二条镇党校每年对所属基层党组织的所有党员至少培训一次，其余的学习教育培训由各党支部(总支)自行组织安排，并于党课教育结束5天内做好基本情况及典型经验的收集、整理工作，每半年上报一次。
第十三条为保证此项制度的顺利实施，镇党委负责协调指导全乡的党课教育工作，并负责处理日常工作。镇党委理论中心学习小组要负责抓好党课教育，各党支部(总支)也要成立相应的工作机构，党支部(总支)书记为主要责任人，并明确相关工作人员。
第十四条镇党委每年将对各党支部(总支)上党课制度的落实情况进行督查，并把讲党课、讲廉政党课的情况作为党建目标管理考核和党风廉政建设责任制考核的重要内容，把党课教育的情况列入年终干部考核考评的重要内容。
第三篇：个人总结（征管科科长）与个人总结（税政管理科副科
长)合集
个人总结(征管科科长)
个人总结(征管科科长) 男，现年岁，大学本科学历，中共党员，现任市国税局信息中心主任。年参加税收工作，先后任办事员、分局副局长、征管科副科长、科长等职。该同志十几年如一日，在自己的岗位上，勤奋学习，努力工作，无私奉献，秉公执法，勇于创新，全心全意为纳税人服务，充分展现了当代税官的良好形象，得到了领导和同志们的一致肯定和好评。多次被评为先进工作者和优秀公务员。
一、加强学习，转变观念，不断提高服务技能和水平
该同志非常注重政治业务学习，在学习工作中不断丰富自己，提高自己，使自己成为“张口能说，提笔能写，有事能办，无事能思，议大事、懂全局、管本行”的高素质干部。他是出了名的“学习迷”，他对局里组织的各种学习活动，都积极参加，工作之余，也不放过任何一个自学机会。通过不断地学习，钻研税收业务，自身的综合素质不断得到加强，业务技能有了很大提高，较好地执行国家的税收政策。在上级历次组织的政治业务考试中都取得了突出成绩。年，市国税局代表×××参加全国税收业务知识考试，他和其他同志一起参加并取得了团体第一名的好成绩，得到了市局的表扬和奖励。
不断创新服务理念。他负责建立了纳税服务机制，真正地将维护纳税人的权益落到实处。把纳税服务从过去的一杯水、一个笑容等较低层次的服务，转变到简化办税程序和手续，提高纳税人的知法、守法水平上来。
在工作岗位上，他能够做到苦干加巧干。他负责建
第 1 页 共 6 页 网站，经常自己一个人在办公室一待就是几个小时，有时忘记了下班时间，加班加点是家常便饭。在工作繁重的情况下，他能机动灵活地安排工作和时间，使各项工作井然有序，层次分明，创造性地完成了各项工作，确保了全局各项税收工作的顺利开展。做到了心中有活、手中有活、眼中有活，心中有活，就是心中有工作计划，时刻想着那项工作做完了、那项工作没作完、那项工作还没做，做到心中有数;手中有活，就是对当天手头的工作，当天作完，哪怕晚点下班，也决不留到明天;眼中有活，就是在干好手头工作的同时，能够看到随时需要做好的一些临时性工作，并及时安排时间干好这些临时性工作，不留死角和尾巴。
二、积极投身征管改革，为税收服务立新功
十多年来，他先后从事过几项不同的工作，每个工作岗位上都留下了他辛勤的汗水和闪光的足迹。不管在那个工作岗位上，不管干什么，他都严格要求自己，一定要把事情干得最好。用他的话说：“人活着就得有点创新精神。”在任征管科科长期间，他还针对个体税收管理薄弱，漏征漏管现象严重，造成了税款严重流失，税收执法不公，引起纳税人的不满。为此，他研究探索了个体税收社会网络化管理的办法，较好地理顺了税收秩序，为个体业户的发展创造了公平、公正的税收环境。这一办法得到了局领导和市政府领导的肯定，并被国家税务总局《税务简报》专期转发。
作为征管科长，他把全面提升纳税服务层次作为作为税务机关执法和创新的一项重要的工作，全面转变和创新纳税服务理念，在执法中服务，在服务中执法，进一步健全纳税服务机制，拓宽纳税服务的渠道。一是进一步简化办税手续。先后多次召开纳税人座谈会，及时了解纳税人对办税程序和办税手续方面提出的问题，采纳他们的意见 第 2 页 共 6 页 和建议，将税务登记、停业、延期申报、延期缴纳税款发票领购等手续进一步简化。二是进一步简并小规模纳税人征期，简化办税程序。对个体中小业户核定按照半年缴税，对个体大户及小规模企业核定按照季度缴税，进一步简化小规模纳税人的办税程序。三是进一步加强多元化申报，完善电子报税工作，采取多种方式，推行了网上报税，并及时解决纳税人电子报税过程中出现的问题，先后答复和解决纳税人提出的问题多户次，得到了纳税人的普遍好评。四是建设专门纳税服务网站，针对纳税人反馈的信息，及时刷新网页内容，努力搞好对纳税人的宣传和纳税服务。
三、坚持廉洁勤政，做到文明服务
在税收服务过程中，他严格遵守各项廉政规定，不该拿的坚决不拿，不该吃的坚决不吃。去年在为一加油站安装防伪税控加油机时，加油站的老板见他辛辛苦苦地干了一下午工作，连口水都没顾得喝，非常感动，执意要留他吃饭，三番五次地邀请都被他婉言谢绝了，站长又要送他礼品，也被他挡了回去：“不是我不近人情，我们有规定，你们的心意我领了，可我不能破这个例。”几年来，他共拒收礼品、拒请多次。
第四篇：副科演讲
竞岗演讲
尊敬的各位评委、各位领导，大家下午好：
富兰克林有句名言：“推动你的事业，不要让你的事业来推动你。”今天， 我正是为推动我的事业而来。我叫李志强，今年35岁，大学本科，毕业于山东建筑大学业城建系，中共党员，高级工程师，现任滨州市建筑工程管理局办公室主任。拟竞聘市政工程管理处主任一职。
我竞争这一职位有“四大优势”，即“专业优势、组织协调优势、学习创新优势和人格魅力优势”。
第一是专业方面的优势。我具有与职位相适应的专业素养。我是山东建筑大学毕业生，大学四年对城建方面的专业知识进行了系统的学习，掌握了专业方面所需要的基本知识。毕业后一直在滨州市建筑工程管理局工作，对建筑业的管理有着深入的了解。参加工作十几年来，我从事过建筑工程队伍管理、质量管理、安全管理，并曾经在市建设小区建设指挥部从事过质量监督和管理工作，市政工程是建筑工程的一个分类，市政管理与建筑管理有相通之处，多年的实践经验与专业理论的相互结合，我认为我具备了胜任这个职位的专业素质。
第二是组织协调方面的优势(建议是否改成管理优势)。我具有较强的综合管理、组织协调能力。我干过办公室主任多年，其间多次成功组织大型会议和各种会展。通过办公室主任这一职位多年的历练以及建设局各位优秀领导的言传身教，我的综合管理能力、组织协调能力、决策能力以及文字写作功底都有了一个很大的提高，我认为我具备了胜任这个职位的领导素质。
第三是学习创新方面的优势。我具有善于学习、大胆创新、争创一流的精神。有的人身经百战，仍然停滞不前，有的人初出茅庐，就能指挥千军万马，区别就在于是否善于积累知识经验，敢于创造性思维。毕业后，我一直没有放弃对知识的学习，利用业余时间考取了国家注册一级建造师，并取得了高级工程师职称，现正攻读着省委党校经济管理专业在职研究生。任办公室主任期间，我认真钻研办公室业务，在全市建设系统率先建立了单位门户网站，并创办了行业杂志《滨州建筑业》，办公室各项工作在全市建设系统乃至全省建管系统内都是先进。我相信，无论在什么职位，这种精神和态度将会让我受益终身。
第四是人格魅力方面的优势(是否改成敬业优势)。我具有甘于奉献，认真负责的人格魅力。参加工作后，经常加班加点，白天忙于日常工作，晚上撰写材料或进行学习，单位办公楼的门卫因为经常帮我开门，都和我交成了好朋友。我无论做什么事都坚持高标准，严要求，做到出手的东西都是自己最满意的，完成的工作都是竭尽全力的。习惯成自然，我慢慢形成了自己的人生信条：干工作不干则已，要干就要干得最好，多年来完成领导交办的各项工作任务从未有任何差错。
回顾自己的成长历程，我深深感谢各位领导、同志们对我的教育和帮助;感谢市建管局历届领导班子为我打下了良好的基础。回顾过去，是为了更好地开辟未来。市政工程管理处主任，不只是一个职位，更是一份沉甸甸的责任。目前，市城市建设日新月异，城市基础设施投资越来越大，仅09年我市市区城市基础设施投资将近十个亿，随着城镇化进程的不断推进，政府对市政设施的投资也会越来越多，建设标准也会越来越高。随之，对市政管理部门的要求也会越来越高，市政管理部门肩上的担子也越来越重。我竞选这个职位，不仅仅是想体现一下自我价值，更重要的是，我有信心、也有能力接过这幅沉甸甸的担子，通过这个新岗位，充分发挥潜在的才能，为我市城建工作做出自己的贡献。
如果竞选成功，走上新的岗位，我将结合我市实际，创新工作思路，狠抓工作落实，做一名称职的市政工程管理处主任，以不辜负各位领导和同志们的期望。下面，我向各位评委和领导汇报一下我的工作规划和设想：我的工作规划和设想可以简单概括为四句话，即：
抓好班子队伍建设
深化内部体制改革
继承创新发展思路
全面提高管理水平。
具体地说，围绕“市政建设高水平，工程管理高标准，全面工作高效率”的思路，做到“一个带头”，突出“两个重点”，加强“三项建设”。
“一个带头”，就是作为一个新时期的市政工程管理处主任，绝非炫耀的资本、夺目的光环，更不是牟利的工具，它意味着沉甸甸的义务和责任，意味着牺牲和奉献。坚定的政治立场、高尚德职业道德、务实德工作作风和较高德管理水平是胜任这个职位的基本要求。因此作为一个主任，就应该以身作则、率先垂范，严以律已，宽以待人;要关心爱护干部职工，帮助干部职工解决实际困难，更要把清政廉洁与自己的政治生命、政治荣誉和人格联系起来，做到一身正气，两袖清风。作为一个主任，要敢想、敢作，敢于负责，更要善于发现人才、培养人才，充分调动大家的积极性。我要象爱护自己的眼睛一样爱护市政的团结，更要象珍惜自己的生命一样珍惜市政的荣誉，努力塑造市政工程管理的良好形象!
“两个重点”，一是要突出创新这个重点。据我了解，目前市政工程管理处存在的主要问题和困难是：事企不分，管干不分，既有管理职能，也有经营职能，即是事业单位的编制，又是企业化的管理方式;资金缺口大，拖欠工程款较严重;市场开拓力度不大，09年外出施工产值仅元;人员结构老化，职工平均年龄达到了43岁，急需输入新鲜血液。这些困难和问题只有以改革创新的精神，逐步加以解决。一是展开调查研究，积极探索适应市场化运作、企业化经营的“事企分开、管干分离”的改革措施;二是要加大招商引资力度，探索融资新方式，开发市政潜在资源，采用独资、合资、合作等多种形式，吸引国内外投资者参与市政工程建设和养护等经营;三是积极开拓外部市场。我们市政管理处施工能力达到3亿左右，近几年我们实际完成产值在1.3亿左右，生产任务明显不足，这就要求我们积极开拓外部市场，抓住天津滨海新区、黄河三角洲开区以及蓝色经济带建设这一有利时机，提前介入，抢占市场，从而壮大企业，反哺社会，做到城市养护尽量少用政府资金或不用政府资金，减少政府负担。
二是要突出管理这个重点。这包括施工管理和市政管理两方面。在现有体制下，施工是我们市政经济效益的根本来源，是保证我们单位正常稳定工作的前提，作为单位负责人，要把施工管理放在各项工作的头等重要位置，只有狠抓质量管理、强化成本管理和安全管理，不断向社会奉献精品工程，才能赢得市场，抢占市场，才能取得改革与发展的主动权。加强市政管理，为市民提供优良的公共产品和公共服务是我们今后努力的重点。顺应我市“创建国家园林城市”要求，提出建设“数字市政”这一理念，充分利用现代科技，打造便民、利民信息平台，这里我解释一下数字市政：数字市政是利用“地理信息系统”为主要载体，通过整合城市基础市政设施信息资源，力求实现对城市基础设施的精准管理、动态监控和高效维护。通过“地理信息系统”这一平台以及各项配套措施的实施，实现精细化管理，减少“拉链路”、“水浸街”等现象的发生，达到便民、利民的效果。再就是抓好市政应急管理，特别是城市防汛工作。城市防汛是我们市政处一个重点工作，在作好各项应急预案以及演练的前提下，重点要做好预防工作。与规划联动，对新设计的排水管道要有前瞻性，对老管线以及城市明水排水沟要分期分批进行改造，确保城市防汛安全。
“三项建设”，一要加强领导班子自身建设。没有一个坚强有力、紧密团结的领导班子，就不可能搞好单位的各项工作。坚持民主集中制原则，明确分工，发挥民主，重大问题依靠集体的智慧，把打造一个团结奋斗、善打硬仗的班子集体视为我的一大任务。二要加强廉政建设。市政建设经常与钱、物打交道，加强廉政建设至关重要。加强廉政教育，从严要求，建立监督管理机制，自已更要以身作则，在全处树立清正廉洁、艰苦奋斗的形象。三是要加强职工队伍建设。任何工作的开展和创新，都离不开人的因素，人的素质高低决定了事件的
成败，因此，通过各种形式提高职工的政治、思想和业务素质是一个领导班子必须重视的问题。
各位领导，各位评委，我有很多很好的想法和思路，但这都是纸上谈兵。假设我竞选成功，我将化想法为行动，使之更加完善，更加可行，更加科学，更加适合市政工程管理的需要。参与是一种勇气，是一种锻炼，也是一种展示。请大家相信，给我一个舞台，我将同市政全体同志一道谱写市政管理工作的新篇章!
最后，我想用一句话来结束我的演讲：奥运精神，重在参与，今天我是成功的参与者，明天我将成为参与的成功者。”谢谢!
第五篇：副科总结
雅灰小学2011——2012学年度第二学期
四年级美术学科总结
任课教师：彭德 阳
班级：四(1)(2)(3)班
2011----2012学年度第二学期即将结束。在这一个学期中，我担任四年级的美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个学期中的美术教学工作总结如下：
一、本学期完成教学目标：
(1)、认知目标：
通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法;认识和了解绘画基础知识。
(2)、智力能力目标：
培养学生造型技能;培养学生的创造性思维;培养学生对美好事物的感知能力。
(3)、思想品德目标：
培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物;进一步培养学生对美术的兴趣。
二、教学计划贯彻情况
教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作工作上兢兢业业，对学生以身作则，言传身教。
三、教学工作
在教育教学工作中，我认真遵照《美术课程标准》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
四、经验和教训
1.教师要认真贯彻本课程标准的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生审美能力。
2.要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动、活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。
3.教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。
4.要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。
5.学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。
6.对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创新和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重未来发展。
7.美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。
五、自身素质
课堂之余，我认真参加了学校组织的各种政治业务学习外，还从教育教学刊物的理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地适应现代化教学模式。
六、工作中的不足
本学期以提高学生对美术的认识出发，通过教学活动反思，总结出以下两点情况：
1、学生对所学知识进行综合运用的能力不强，不能将所学各种知识进行活学活用。
2、通过分析学生试卷的内容里发现，各年段的学生对美术中所学知识的类型有所不同，并有所长。但对美术知识的灵活运用仍难以达到要求。
七、下学期的总体打算
下学期我计划在现有的基础上，结合我校实际对教材的内容进行合理安排，归类。加大乡土教材的学习课时。
2、继续提高学生对美术学习的兴趣与信心。
3、加强对学生平时的考核工作，增加学生的约束意识，提高学生对美术课的认识。
彭德阳
2012年6月
雅灰小学2011——2012学年度第二学期
一年级体育学科总结
教师：彭 德 阳
班级：一(1)班
时光飞逝，转眼一学期又已过去，在这一学期里，我在课程标准的指导下，以学生为本，强化“健康第一”的指导思想，以增强学生体质为宗旨，通过体育教育教学使学生生理、身心得到健康发展。就本学期开展了以下工作，现总结如下：
认真学习新课标，以课改精神为指导，实现学生在课堂上的中心地位，自觉贯彻“健康第一”的重要思想，教师认真制定教学计划，认真上好每一节课，杜绝上课的随意性，并对活动内容进行研究、分析。把所学所看的渗透到平时的教学之中。
教学工作中能认真钻研新课改的教材，并根据学生年龄特点，认真备课，在备教材的同时，也注意备学生，教学中按照新的课改目标，改变以前课堂教学的几大基本环节的程序，注意讲解示范、重点是讲练结合，使学生能很快的学会课时内新学的教材内容。通过快乐体育教学法改变了学生对体育课及体育训练的态度，这样的教学方法既使学生提高了对体育锻炼的积极性又增强了他们的体质。提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。
在上课方面：
1、按《体育课程标准》和学生实际情况，制定学年体育教学工作计划，学期体育教学工作计划，单元教学计划，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材。
2、准备部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都要求学生做准备或放松活动练习。
3、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质。
4、讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。
5、教材由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。发展学生的身体健康和身心健康，从而让学生喜欢体育，使学生成为学习主人，从中让学生玩中学，学中乐的课堂气氛。
在开学初我重点抓了广播操，因为一年级学生刚刚入学，，对广播操有些陌生，如打不好基础，一旦学生养成坏习惯，在纠正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。
第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。
第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。
第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正错误动作要及时。另外，在广播操教学过程中其他各位班主任的大力支持。
在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为了迎接督导检查，牺牲个人休息时间，尽量完成领导交给的任务。在工作中只求奉献，不求索取。为提高自身的素质，积极参加各项培训，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们。
当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。
彭德阳
2012年6月
雅灰小学2011——2012学年度第二学期
四年级综合实践学科总结
教师：彭 德 阳
班级：四(3)班
综合实践是学生的实践，是学生的活动，因此，综合实践活动课程的核心理念之一就是突出学生主体，即突出学生在综合实践活动课程实施过程中的主体地位和主动性、积极性;突出教师在综合实践活动课程中实施过程的有效指导。一学期来，我在实施综合实践活动课程中，能够处理好教师和学生的关系。
一、突出学生的主体
本学期来，我能够根据教研中心和学校的课题组计划，确定好课题《风筝飞吧》、《关注湖南奥运》、《趣话端午节》进行研究，活动中，能够发挥学生主体的主动性和积极性，鼓励学生能够充分利用课余时间，到湖南省体工大队参观，向运动员了解相关的信息，并做到有研究，有交流，有记录;在活动子课题提出后，到活动方案的制定，再到活动的实施，及活动的总结、交流与评价，都能够让学生自主学习、自主活动，教师有效的针对学生的实际，进行适当的指导、引导。
二、加强教师的有效指导
综合实践活动课程中的师生关系是一种导师与学生的关系。它要求以学生活动为中心，而教师在学生的活动中始终起着指导作用。综合实践不是教师“教”出来的，而是学生“做”出来的，因而，在本学期的综合实践活动中，我们特别注重处理好教师与学生的关系，我们强调了它是指导与被指导的关系。在活动中，我在班级中建立了一个“导师制”。教师的主要作用就是在于指导学生开展综合实践活动的全部过程。这个制度就是要求教师要指导一个或多个小组活动。比如：在《关注湖南奥运》这个大主题下，当学生还不知道确定什么子课题时，教师的“导”就显得很重要。这个时候，教师就要通过交流，了解学生的共同兴趣，根据他们的兴趣点，帮助其确立研究的对象，然后指导并帮助他们确立研究点，让自己成为学生活动中的“帮助者”。
三、注重学生的合作
综合实践活动与我们的学科教学相比，更注重学生的探究、合作。班级里
的40多个学生并不是人人都乐意合作，人人都乐意接受其他同学，而且在小组活动的过程中，每一个小组成员在其中发挥的作用也有大有小。作为教师，我深深地意识到乐意合作、善于合作对学生发展的重要性。因此，这学期我的教学重点是指导学生在综合实践活动小组中如何发挥个体的作用，如何与组内其他同学进行合作探究。
如：进行“关注湖南奥运”这一活动时，学生自由分组，合作研究子课题。活动中，学生充分发挥内在潜力，自己查找资料、采访、写感想、排节目、设计制作展牌、动手绘制手抄报。学生在合作中各尽所能，品尝到成功的喜悦，树立了自信，充满了积极向上的朝气。
如：进行“风筝飞吧”系列活动时，既有各自完成的项目“我制作的风筝”，又有合作完成的项目。学生相互学习，取长补短，自己的风筝经过试飞，若失败的再看看别人的风筝，或寻求别人的帮助，到最后，获得成功的都是凝聚小组成员心血的风筝。活动结束时，设置了“合作奖”，鼓励学生的进步与成功。 再如：研究“趣话端午”主题，放手让学生自己做调查问卷，有专门调查同学的，了解小学生对端午节的熟悉情况;有向父母或长辈调查的„„然后把数据进行汇总统计，得出结论。学生在调查了解中明白端午节的来历、风俗、意义等，也懂得了如何保护我们的传统节日和传统文化。
同学们在本学期的综合实践活动中锻炼了能力，增长了知识，对这门课程兴趣比较浓厚，教师也是以十分的热情影响学生积极进行合作与研究。 总之，综合实践作为一种实践性课程，学生是课程实施的重要主体。综合实践是学生的实践，是学生通过实践来学习的，是通过实践来获得发展的。学生的实践是任何教育者都难以替代的，所以说，学生是综合实践活动的主体，综合实践活动是主体性的活动。
彭德阳
2012年6月