无论我们从事何种工作，都会面临一定的任务，而要更好的完成任务，拟定工作计划是必不可少的。那么书写工作计划有哪些要求呢？今天小编为大家精心挑选了关于《艺术设计专业教学计划》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。
第一篇：艺术设计专业教学计划
环境艺术设计专业本科教学计划
安徽大学艺术学院2008级艺术设计(环境艺术)专业
教学计划
一、指导思想：
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，以国家高等教育方针为指导，遵循高等学校教育教学规律，践行“至诚至坚，博学笃行”的教训精神，培养“三基并重，全面发展”、具有创新精神和实践能力的高素质设计人才为目标。“立足安徽，面向全国”，发挥综合型大学人才和科技优势，为国家和地方特别是安徽经济建设和社会发展服务。
艺术设计(环境艺术设计)专业以综合性的211大学为依托，强调多专业、多领域的交叉和渗透，重视社会学、文化艺术、人文科学交融，与社会设计实践相结合，以扎实的基础知识、创造性的设计思维和实践能力服务社会。培养计划充分体现宽厚、系统、创新、应用的思想，强调设计思维、设计方法、设计表现、实践应用等诸多能力的全面构建与提升。
二、培养目标：
艺术设计(环境艺术)专业以艺术学为先导，以建筑基础为土壤，培养适应社会主义市场经济发展需要的高素质应用型设计人才。学生掌握深厚的艺术学、建筑学等方面的基本知识、前沿的设计理念、先进的设计方法和较高的艺术表现力。学生毕业后在设计单位从事室内设计、景观设计、展示设计、家具设计等相关设计工作;优秀的毕业生能胜任中高等职业学校的教学教研任务，在设计院或房地产公司担任室内与景观的设计把控和工程管理工作。
三、培养规格
(一)培养层次：使学生比较系统地掌握环境艺术设计方向必需的基础理论、基本知识，掌握本专业必要的基本技能、方法和相关知识，具有从事设计专业实践工作和研究工作的初步能力，为社会各领域培养专业的设计人才。
(二)具体要求：
1、思想品德要求：具有社会主义民主与法制观念，有竞争意识与开拓精神，具有良好的社会公德、较强的社会责任感和职业感。
2、业务要求：
学生通过本专业教育应获得以下几个方面的知识和能力：(1)具有建筑设计和设计艺术学的基础理论知识，掌握建筑室内外环境设计的思维方法和专业技能。具有较高的艺术修养;(2)具有较强的环境设计能力，有实施方案的能力以及初步的科研能力;(3)了解有关经济、文化、艺术专业的方针政策和法规，把握国内外艺术设计的发展动态;(4)初步掌握一门外语，具有一定的专业外语阅读能力;(5)掌握文献检索、资料查询及其他获取艺术设计信息的方法。熟练操作计算机辅助设计软件。
3、身心要求：具有健康的体魄、文明的行为、良好的心理素质和健全的人格。
四、培养措施
(一)课程设置
艺术设计(环艺)的主要课程有：设计概论、建筑与环境设计史、设计美学、当代设计理论与思潮、速写、立体构成、人体工学、空间解析、建筑初步、材料预算与施工工艺、设计表现、展示设计、室内设计、景观设计、家具与室内陈设、公共艺术设计、景观雕塑等。
(二)实践教育
根据教学规律和课程需要，实践教学活动从第二学期开始，在教学进程中分散、定期安排。
1、社会实践：共计4个学分，在第四学期(3周)、第七学期(3周)分别安排两次社会实践课程，大部分课时为课堂外教学，主要内容是外出进行专业考察。外出前在课堂上进行课程计划安排、任务部署等;返回课堂后要进行成果汇报、检查任务完成情况、总结等工作。安排学生外出实习，如徽州民居建筑村落的采风和现代城市建筑基地的参观考察;与各设计名校进行学术、设计交流;参加国内知名设计展览和设计论坛等。以便于让学生接触最新的设计动态，较早把握市场需求，培养创新思维和实践操作能力。
2、毕业实习：在第八学期安排毕业实习，要求学生自主联系或由我系安排指定实习地点进行专业领域的实习，以达到理论联系实际、更好完成毕业设计的目的。
3、毕业论文与毕业设计：计6学分，安排在第七学期期末和第八学期，共12周时间，要求学生按照学校院系统一部署和指导教师安排，定期汇报进展，完成毕业论文(设计)的一系列学习任务。以达到巩固所学知识、探索新知领域，提高设计、科研、团队协作等综合能力的目的。
五、标准学制：四年
六、毕业最低学分：160学分
七、授予学位：文学学士学位
第二篇：艺术设计专业（陶瓷艺术设计方向）教学计划
一、培养目标及培养规格
1.培养目标
培养具有较高文化艺术修养，具有能够独立创作陶瓷艺术作品和手工制作紫砂器物为主的陶瓷艺术设计方面的高级专门人才。学生通过学习陶瓷和紫砂艺术相关的基本知识，能够掌握独立制作陶瓷和紫砂艺术作品的方法，进行创作表现;具有较强的专业技能和较高专业修养;为紫沙行业输送具有较高文化底蕴和较高艺术鉴赏力的紫砂器物创作人员，以及为装饰装潢公司、陶瓷产品艺术设计等机构培养陶瓷艺术品装饰人员，并向社会提供中等学校师资。
2.培养规格
(1)具有社会责任感和良好的品德修养。
(2)了解掌握陶瓷艺术设计专业的基础理论和基本知识，有严谨的、科学的学习方法。文化底蕴较为深厚，知识结构合理。
(3)具有较高的专业设计水平和实际操作能力，具有能够运用多种学科知识综合分析问题、研究问题、解决问题的能力。
(4)熟练掌握一门外语，能够运用计算机网络技术获取信息。掌握资料查询、收集、市场调研、数据统计与分析的基本方法。
(5)具有团队精神、集体合作和组织协调能力。
(6)具有较强的自主学习能力、创新意识。
(7)具有健康的体魄、良好的心理素质和审美情操。
(8)了解和掌握陶瓷艺术领域内最新学术成果和前沿理论思想，关注艺术设计及相关领域的发展动态。
二、学制
本科4年。
三、最低毕业学分和授予的学位
本专业学生在校学习期间，按照教学计划的规定修完有关课程，获得158学分以上，其中普通教育课程45学分，专业基础课35学分，专业必修课60学分，专业选修课6学分，专业实习6学分，毕业设计6学分，符合毕业条件者，准予毕业，并颁发毕业证书。
根据国家有关学位授予的规定，符合学校本科学生学士学位授予规定者，授予文学学士学位。
第三篇：电脑艺术设计专业顶岗实习计划
为加强电脑艺术设计专业11级顶岗实习及就业管理，把顶岗实习工作落到实处，特制订电脑艺术设计专业顶岗实习计划。
一、实习目的
顶岗实习是学生提高技能水平的必要环节，更是高职学生能力培养与素质提高的主要途径，通过顶岗实习为学生走向社会、走向工作岗位奠定基础。同时，通过顶岗实习检验学生理论联系实际的能力。这次实习，是在学生经过专业设计理论知识的学习和必要的技能训练之后，为了增强对专业的理解，更好地掌握广告设计、标志设计、包装设计、室内设计、建筑动画等的基本方法和基本技能，培养学生动手能力和社会工作能力，以便毕业后能较快地适应电脑艺术设计的岗位工作。
二、实习时间
自2013年9月1日至2013年12月底，共18周。具体返校时间另行通知。
三、实习方式
本次毕业实习的实习单位由系部和实习指导老师选择和确定。学生一般应在确定的实习单位范围内进行实习。有条件的学生可以自行联系实习单位，但必须报系部和实习指导老师批准，并接受、系部、实习指导教师的定期检查。实习单位一经确定，一般不得再变动，如果需要变动，必须向系和指导老师及时报告，并向系部实习指导教师提交变动后的实习单位名称、地址、工作性质、企业指导老师及联系方式等。
四、实习任务
实习任务包含岗位实习任务、阶段性学习任务、设计作品、完成各类表格填写任务等四项。
毕业实习是学生接触实践的教学过程，每个学生都要参加电脑艺术设计的岗位操作实习，在此基础上了解实习单位艺术设计的具体情况，将已学过的专业知识和技能与实践相结合，提高自己的技能水平和理论知识。
(一)岗位实习任务
1.调查并了解顶岗实习岗位任务中的工作流程及业务范围;
2.了解顶岗实习实际岗位的技能需求;
3.锻炼并提高自己在平面设计领域内，创意构思能力、色彩应用能力、综合素材表现能力、图形创意能力、家装设计能力等。
(二)阶段性学习任务
手写实习日记，汇报实习成果及心得，并请企业指导教师签字;
(三)设计任务。
1、按要求完成学生顶岗实习设计作品，同时说明设计思路及创意。
2、设计作品必须为一整套作品。
(四)完成各类表格填写任务
按辅导教师要求完成并按时提交。
五、实习要求：
1、每周一次的短信反馈
学生每周至少须与指导老师汇报实习情况一次(无特殊原因短信联系)，第一次，短信内容：你所在单位名称，所在地点、单位负责人、姓名与其联系电话，
具体的工作内容。
以后每周就本周工作内容，工作变化等信息进行及时反馈。
学生要高度重视信息反馈工作，反馈资料是指导教师就顶岗实习给定学生成绩的依据以及确定其是否参与毕业答辩的重要依据之一。
2、保证通讯信息的畅通，原则上10月底必须返校进行期中检查。
学生离校时以班级为单位汇总联系电话留于指导教师(实习期间更改电话要及时通知指导教师，否则由此造成的一切后果自负)。
指导教师要建立信息反馈表，定期与学生进行沟通，不定期进行抽查与检查，形式有：发短信、打电话、下工地巡查等，就反馈内容及时进行统计汇总，发现问题及时与班主任联系沟通并协商解决，同时反馈教研室主任、学管办与系领导。
3、答辩
答辩安排初步定在2014年1月初，答辩内容主要针对顶岗实习工作内容进行。
4、安全与纪律
实习期间服从实习单位管理，一定要注意安全，加强安全意识防范，下工地要带安全帽，女生不要穿高跟鞋，遵守现场安全管理条例，切记安全第一。实习期间按时出勤，有事要和师傅及相关领导请假，无故不要请假、迟到早退，上班期间不要随意打电话。
5、办理“意外伤害保险”
在顶岗实习前每位同学必须到院学生处办理“意外伤害保险”手续，否则不得参加顶岗实习。
6、其他
为了更好的把所学知识应用到实际工作中，要求学生要努力做到：眼要勤、耳要闻、嘴要问、手要动，即多听多看多问多干，真正动得起手来，为进一步走向社会打下坚实的基础。
六、下列情况之一者不得参与顶岗实习答辩
1、不与指导教师及时联系，两周以上联系不上的学生。
2、没有实习单位或一半以上实习时间不在岗的学生。
3.没有完成实习日记、实习总结、实习鉴定的学生。
4、没有完成设计作品的学生。
5、违反相关规章制度被实习单位终止其实习退回学校者。
6、学费未交清的同学，一般情况暂不安排答辩。
7、其他经系部研究决定的情况。
七、成绩评定
毕业实习的成绩评定，主要从资料收集状况、实习日记、实习总结、实习鉴定、与指导教师联系与反馈程度、返校答辩等几方面综合评定。
八、指导教师人员安排
电艺1101班01号——14号乔惠萍
电艺1101班15号——29号陕晋军
电艺1101班30号——42号张捷
电艺1102班01号——15号魏怀明
电艺1102班16号——29号付优
电艺1102班30号——42号杨米娜
第四篇：服装设计专业教学计划
一、招生对象与学制
(一)招生对象：本专业招收初中或高中毕业生或具有同等学历者。
(二) 学制：全日制3年。学校将实行学分管理或工学交替，分阶段进行教学和实习弹性学制。
二、培养目标
(一)培养目标
培养学生成为以服装制作、服装设计为主，服装营销为辅，德、智、体、美等全面发展的服装生产管理与营销第一线工作的高素质劳动者和中、初级专门人才。
(二)业务范围
本专业毕业生主要面向各类服装企业，例如，国有服装企业、私营和个体服装企业、外资与合资服装企业、服装进出口企业、服装营销等企业。可从事生产企业的车缝技工、排料制板技工、裁减技工，整烫技工;生产和营销企业的质检员、服装设计、新产品开发、服装生产及技术管理人员。或营销企业的专业营业员等，生产和营销企业的基层管理等岗位的工作。
(三)能力结构与要求
1、掌握服装制作技能。
2、具有较熟练的绘制各种服装设计图的能力，具有选择和运用面料的能力。具有流行时尚意识和信息分析能力，学会运用计算机进行辅助设计。
3、了解服装生产基层管理的基本知识及工艺流程。
4、掌握服装营销技能。
5、初步具有使用服装CAD的能力。
三、课程设置说明及教学要求
(一)文化基础课
1、德育(160学时)
(1)职业道德与职业指导(36学时)
使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想;掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，学会社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法;增强提高自身全面素质、自主择
业、自己就业的自觉性。
(2)经济与政治基础知识(32学时)
根据马克思主义经济和政治学的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会现象、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中打下基础。
2、 语文(225学时)
在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和简易文言文的能力;加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力;加强写作和口语交际训练，提高学生应用文协作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。
3、 数学(225学时)
在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容：集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及应用、统计。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想象、数形结合、思维和简单实际应用等能力。
4、 英语(193学时)
在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法;培养学生听、说、读、写的基本能力和运用英语景象交际的能力;使学生能听懂简单的对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇与简单的应用文;提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。
5、计算机应用基础(99学时)
学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用、掌握计算机操作的基本能力，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。
6、体育(160学时)
学习体育与卫生保健的基础知识的运动技能。掌握体育学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯;培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调空的意识。
(二)专业课
1、服装结构制图
较全面地讲授服装结构制图与裁剪知识，使学生掌握一般男女服装的基本结构，训练学生能把服装造型绘制成平面结构图，并掌握量体、制图、裁剪等各种常用技能。
2、服装缝制工艺
讲授服装缝制工艺的基础知识，系统地指导学生进行服装制作实践，使学生掌握各种服装制作的基本技能技巧。
服装制作专业学生要求能独立缝制一般男女服装，如：西裤、衬衫、女裙、上衣等，并能掌握西裤、中山服、大衣等部分高档服装缝制工艺的技能技巧。
服装设计与工艺专业学生要求能独立缝制一般男女服装，如西裤、衬衫、上衣等，有选择的指导学生制作西服、大衣等。
3、服装美术设计基础
服装制作专业讲授素描、色彩、图案等美术基础知识，使学生理解设计常识，基本掌握服装的表现技能，提高学生对服装的审美能力。
4、服装材料
讲授常用服装面、辅料特性与功能，使学生了解和掌握常用服装材料的识别、选择方法，提高学生运用学生服装材料的能力。
5、 服装设备使用常识
讲授常用服装设备的种类和工作原理，使学生能正确使用和保养常用服装设备，并能排除一般常见的故障。
6、 服装CAD
使学生了解计算机辅助设计的基础知识，初步掌握运用计算机辅助制板、样板缩放等技能。
7、 选修课
根据需要和条件，可以选开：音乐、刺绣、服装发展简史、企业管理、原形裁剪、立体裁剪等课程。
(三) 实习课
实习课包括教学实习和生产实习，实习教学是培养学生职业技能的重要环节，也是对学生进行职业道德，劳动教育的主要措施，必须做到有计划有步骤地实施，坚持严格训练，认真考核和总结。
1、 教学实习
根据专业课程教学进度，在老师的指导下进行服装工艺和结构制图与裁剪实习，目的是使学生掌握专业技能，培养动手能力。
2、 生产实习
安排学生到服装企业进行实习，使学生熟悉生产第一线的实际情况，将所学知识和技能运用到生产实际中去，增强学生从服装设计到制作的适应性。
第五篇：室内设计专业教学计划
一、培养目标
培养适应社会主义市场需要，德、智、体、能全面发展，掌握室内设计技术、家具设计、展示设计等方面的基本理论、基本知识及基本技能，并具有一定业务管理能力的复合型实用人才。
二、培养要求
通过学习室内设计专业的基础知识、基础理论，全面实践相应专业的设计及管理等基本技能，使毕业学生达到以下要求：
1、比较系统地掌握室内装饰、装潢、展示，家具的设计及施工工艺、工程概预算、施工管理等方面的基础知识和基础理论;
2、具备运用具象与抽象思维相结合的造型方法和现代设计手段从事室内设计专业工作的技能;
3、具有一定从事本专业业务的管理能力;
4、能够考取计算机应用(NIT)三个基础应用模块证书、3DMAX等级证书、英语应用能力 A3及考试(PRETCO)二级证书、室内设计师(初、中、高)资格证书、室内装饰预算师资格证书、室内装饰装潢工程师资格证书;
5、了解汽车结构和驾驶程序，了解交通法规，基本掌握驾驶技能。
三、学制
学制3年，专科，实行全日制教学。
四、课程设置
(一)自学考试课程
1、公共课程
马克思主义哲学原理、邓小平理论概论
法律基础与思想道德修养、大学语文(专)
2、专业课程
素描、色彩、设计概论、构成(平面、色彩、立体)
表现图技法、装饰材料与构造、建筑设计基础
画法几何及工程制图、室内设计、家具设计、展示设计
建筑工程定额预算、计算机辅助图形设计
(二)学院“特修”课程
学院根据市场需要，紧密结合专业方向，设置独具特色的课程，称为“特修”课。
1、室内设计(装饰、装潢、程设计)(共14门课程)
2、家具设计(共15门课程)
3、展示设计类(共16门课程)
(三)实践环节
实习、毕业设计与毕业论文(必做)，汽车驾驶。
五、教学要求
1、自考课程与学院“特修”课程的教学时间比例全期定为7/3，各学期课程安排将根据具体情况确定。
2、课程理论教学与实践教学的时间比例一般为3/7。
3、自学考试课程各门有规定的学分，其具体要求以省自学考试管理中心下发的文件为准。
4、学生完成教学计划规定的全部课程，通过参加高等教育自学考试，成绩合格者获
得由陕西省自学考试委员会颁发的国家承认的大专或本科毕业证书，符合国家学位授予标准的，授予学士学位。“特修”课程修满规定学分，发放我院结业证书。
5、全期教学要紧密结合专业工作实践，突出基本技能培养，不断强化实践环节教学。
室内设计专业教学计划
一、招生对象与学制
招生对象：高中毕业生及中职毕业生。
学制：全日制三年。
二、培养目标
本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美等方面全面发展，具有较高的工艺美术水平和文化素养，掌握必须的文化理论基础知识和室内空间环境设计、艺术造型、施工管理等专业知识，有较强实践能力和表现技巧的室内设计高等技术应用性专门人才。
三、就业方向与培养要求
(一)就业方向
本专业毕业生可在建筑、安装、装饰、装修公司以及各类民营、私营企业从事装饰装修设计、施工管理等工作。
(二)知识结构
1. 具有本专业高等职业教育必需的文化基础知识;
2. 具有较强的空间概念、较扎实的空间造型知识和敏捷的设计构思，较熟练地掌握设计方法与程序;
3. 熟练地掌握多种表现技法和技巧，具有绘制方案草图、设计效果图、施工图和制作设计模型的能力;
4. 具有指导和组织施工、分析解决生产和施工过程中技术问题的能力;
5. 熟悉市场发展规律，掌握市场调查、营销策划方法，对信息学、传播学有较深入的了解，能准确把握消费者心理。
(三)能力结构
1. 绘画基本能力和相关计算机应用软件运用能力;
2. 室内设计分析能力和表现能力;
3. 现场施工组织能力;
4. 市场调研和营销策划能力;
5. 阅读本专业一般英文资料的能力;
6. 艺术创新能力及艺术欣赏与鉴别能力。
(四)素质结构
1. 拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，遵纪守法;
2. 爱岗敬业，诚实守信，团结协作，职业道德良好;
3. 有较强的解决实际问题的能力、自学与获取信息的能力，欣赏与鉴别能力、组织管理能力、开拓创新能力;
4. 心灵美好，体魄健壮。
(五)资格证书要求
1. 本专业专科毕业证书;
2. 全国计算机等级考试一级证书;
3. 全国高等学校英语应用能力考试合格证书。
四、课程说明
本专业主要课程有：大学英语、计算机应用基础、装饰工程概预算、室内设计制图CAD、设计构成、效果图表现技法、设计方案与表现技法、装饰材料、室内设计(设计原理、生活空间、公共空间)、毕业设计等。
(一)公共课
1. “两课”
2. 大学英语
3. 体育
4. 计算机应用基础
(二)专业课
1. 装饰工程概预算
主要讲授装饰工程、工程量的计算规则及工程量的计算方法。要求学生掌握室内外环境装饰工程与一般建设工程的预算编制方法、程序、项目的分类与计算工程量的方法，了解国家建筑、装饰工程的有关法规、价值标准和定额标准。
2. 艺术概论
主要讲授艺术特征、艺术分类、艺术作品欣赏、艺术现象、艺术思想。要求学生掌握艺术活动的性质及各门类艺术的主要特征;对艺术创作、艺术作品及艺术接受的基本理论有较深刻的理解，能运用所学基本理论观察和分析艺术现象、艺术思潮、艺术家及艺术作品，正确地判评其优劣是非，并能够运用所学理论指导自己的艺术实践。
3. 市场营销、合同法
主要讲授营销策划、营销实验市场调研、合同法规、合同要素、合同撰写。要求学生掌握市场营销的理论，能对市场行为、营销环境进行机会与优势的基本分析，制定基本的市场营销战略及行动方案。
4. 透视
主要讲授透视的基本原理和各种透视的制图方法，包括平行透视、成角透视、倾斜透视等。要求学生能熟练地运用透视画法表现室内外的透视关系，独立地完成建筑内外以及建筑部件的结构透视。
5. 素描
静物、石膏几何体写生。主要讲授素描基础、素描关系、构图方法、素描表现、素描要素。要求学生掌握正确的观察方法和表现技法，重点解决透视、比例、形体结构、明暗关系、空间、质量感等素描要素，能运用造型要素进行静物、石膏几何体写生，为以后的学习打下坚实的基础。
人物与人体写生。主要讲授人体素描结构、形态比例、素描关系、造型方法。要求解决人物基本结构和造型关系，准确把握形体基本特征与动态关系，掌握人物的基本骨骼和肌肉的基本形态及运动规律，能运用各种表现方法较深入地刻画和塑造对象。
6. 室内设计制图(制图基础、CAD)
制图基础主要讲授国家的有关制图的规范和标准，点、线、面的投影，室内设计专业制图的特点，制图的程序和方法。要求学生准确地画出结构图、三视图、剖面、大样等规范的图纸，并能完整、准确地表达出设计意图。
CAD主要讲授AutoCAD的各种命令的操作，绘图方法和编辑修改方法，了解图块、尺寸的标记等高级编辑技巧。要求学生有绘制平面施工图与三维建筑模型图的能力。
7. 水粉(静物、风景)
静物写生。主要讲授水粉技法、构图方式、色彩关系、静物造型。要求掌握写生色彩学的基本原理及基本知识，分析、认识和表现色彩关系，掌握色彩造型和水粉写生的技巧技法及作画的一般步骤。
风景写生。主要讲授选景方法、构图方式、水粉技法、色彩关系。要求学生通过对自然界的深入了解和观察，掌握室外光、色的变化规律及色调的处理，掌握风景写生的基本方法和基本规律。
8. 设计构成
主要讲授平面构成、色彩构成、立体构成三大块组成。要求学生掌握平面设计的基本要素和色彩的正确表现方法以及准确的三维空间想象能力，做到综合了解各种抽象的造型语言，为今后的设计课程打下坚实的理论和实践基础。
9. 效果图表现技法(手绘表现、电脑表现)
主要讲授效果图的各种表现技法，水彩表现技法、水粉表现技法、综合表现技法及电脑辅助表现的基本知识、表现步骤及表现效果。要求学生掌握各种技法的表现方法，以丰富的设计语言来表达设计所需要的效果。
10. 设计方案与表现技法
主要讲授室内设计和施工过程中快速表现方案、构思的技法和要求。要求学生掌握室内空间的空间透视、空间分割和装饰效果的快速描绘方法，并能实现色彩与比例的协调表现。
11. 装饰材料
主要讲授装饰材料的类别、用途、工艺等理论知识，并进行市场调查。要求学生了解装饰材料的类别特性，掌握装饰材料的基本用途。
12. 室内设计(设计原理、生活空间、公共空间)
主要讲授室内设计的构成要素及构成要素间的相互关系、设计原理、设计方法和设计程序。要求学生掌握室内设计的基本知识和设计的原理、方法、程序，针对空间性质、功能要求设计出符合实际需求的作品。
13. 计算机设计应用3Ds max
主要讲授3Ds max的基本特点和工作方法，3Ds max的常用工具，建模方法、修改方法、材质的调节、灯光系统等基本知识及运用。要求学生用3Ds max表现各种设计方案，丰富设计表现语言。
14. 家具设计
主要讲授家具设计基本知识、家具构成形式及家具发展的趋势。要求学生掌握家具设计的原理，熟悉各种家具形式与风格、家具与环境、家具与人的关系以及材料运用。
15. 施工工艺
主要讲授装修工程的基本施工工艺、工序及施工要点。要求学生对各种不同装饰材料能正确合理地选择施工工艺，并通过结点图、大样图等图纸正确表达所选意图。
16. 施工组织
主要讲授建设基本程序、施工程序和施工组织方案等。要求学生能独立编制施工组织方案，对工程施工的组织管理有初步了解。
17. 毕业考察
要求学生了解室内设计行业的现状和发展趋势以及室内设计在经济文化中的重要地位，通过考查装饰材料、施工工艺、设计动态及设计表现手段，计算机软、硬件的发展与变化，了解市场设计、施工新的动态、方法、材料和工艺，以及市场、企业对设计师新的要求，找出所学理论知识、实践技能与市场、社会之间的差距。
18. 毕业设计
要求学生综合运用所学知识独立完成设计构思、创意设计、施工的全过程，能准确地科学地根据空间环境的性质、功能、形式美，表现作者的设计意图，并与材料、工艺、市场需求相吻合，反映出其设计水平和施工管理水平以及专业素质修养。
五、教学计划进程与时间安排(略)