第一篇：移动互联网的典型应用
移动互联网在教学中的应用探究
摘 要： 移动互联网技术的迅速发展给教学带来了新的形式，在移动互联网时代下，传统课堂教学模式已不能满足学生对新知资源的获取。基于移动互联网的教学模式是现代技术教育重要组成，也是传统课堂教学的有益补充。文章分析了移动互联网教学基本情况、教与学模式和应用，并提出完善移动互联网教学的措施。
关键词： 移动互联网 教育 教学应用
随着信息技术的快速发展，移动互联网技术悄然改变了传统教育模式，移动互联网教育自2012年移动互联网大会后逐渐兴起，正影响着传统课堂教学。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中指出：“强化信息技术的应用，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果。”2012年3月教育部颁发的《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》中着重强调信息技术要与高等教育教学模式深度融合，创新人才培养模式。本文基于当前移动互联网时代环境，结合高校会计专业教学，探讨移动互联网在教育教学的应用。
一、移动互联网教学基本情况
移动互联网教学是移动数据通信和传统互联网技术相结合形成的移动互联网技术基础上与教学深度融合。印度NIITCEO在博鳌亚洲论坛移动互联网会议上表示：移动互联网教育将是最大的应用领域。目前我国优质教育资源普遍缺乏，高素质优秀教师不多，且各高校的教师资源良莠不齐，移动互联网教育能在一定程度上填补缺陷，可打破教育的时空限制。
(一)移动互联网教育有坚实的基础
近年来，智能手机、平板电脑等设备的价格不断下降，移动终端日益普及，这为教育教学提供了全新的操作模式。3G、wifi、4G网络信号已基本覆盖家庭、学校、交通工具等场所，移动互联网技术为教学提供了良好的载体基础。高校学生已非常普遍地利用这些资源查找信息、交流问题和娱乐互动。目前，移动互联网处于高速发展阶段，最新《中国移动互联网络调查研究报告》指出，截至2014年8月，我国有手机网民用户达5.27亿，首次超越传统PC用户，以年轻用户为主体，学生群体用户占比24.9%，为最多，大专以上学历的手机网民占比较该学历段的整体网民占比更大。
(二)充分满足“碎片化”学习需求
在移动互联网时代，人们生活节奏加快，时间与学习日趋碎片化，利用碎片般的时间学习逐渐成为一种热衷模式，有效克服了学习的时间、空间问题。当今经济社会快速发展，高校学生对社会新鲜事物认知欲浓厚，传统高校课堂教学已不能满足大学生日益增长的学习知识、资源需求。利用自习、散步、活动间隙，通过智能手机的教育类APP、微信订阅号、搜索等访问目标资源获得新知，这种基于移动互联网技术、随时随地的移动学习方式已成为当前高校学生课后学习、交流的大众化工具。大学生对智能终端的新应用接受能力强，新型的方式、自由的形式，使得学习能力可持续发展，培养了自主学习意识。
(三)形成教与学的闭环
当前高校传统课堂教学课时不足、教师与学习沟通交流少已是普遍问题。以笔者所在南国商学院教授的会计学为例，一周只有4个课时，除去法定假期外，一学期总课时(包括实践课)不到70个。课堂时间基本用于知识点讲解，课间经常沦为答疑解惑时间。移动互联网教育是一种“O2O模式(OlinetoOffline)”，最大特点是可以跨越时空，能克服师生互动交流障碍。因此，基于移动互联网的教学可实现线下传统课堂讲授新知，线上学生间交流、师生互动，线下问题线上答疑，形成线上教学有效地弥补传线下传统课堂教学的教与学的闭环模式。
二、移动互联网教学的应用模式
笔者对所在学校的会计学生学习情况进行了调查，从中发现学生自律性普遍较差、文化基础参差不齐，学习主观能动性相对欠缺，不过这些学生基本都拥有智能移动终端，对移动互联网技术的应用能力较好、触及新事物兴趣浓厚、有张扬个性化追求卓越等有优势。基于移动互联网教育的小、灵、快的特性，可借鉴John?M?Keller教授提出的ARCS动机学习模式，即从注意(Attention)、关联(Relevance)、自信(Confidence)和满意(Satisfaction)四方面激发学生的学习动机。
激发学习动机的首要条件是吸引注意力，那么如何吸引学生注意力是教、学的关键。教师要充分结合“90后”大学生的特点，利用学生对新鲜事物的好奇心理。第一，通过新奇的教学情境吸引学生;第二，通过变化的教学元素，如变换的教学多媒体方式，保持学习兴趣。第三，通过提出问题、引导思考问题、最终解决问题，激发学生的学习探究力。
关联性是指在教学中要以学生为主体，把教学内容与学生的学科基础背景、生活学习环境和个性需求联系起来。首先，教学初始时就通过日常事例向学生介绍教学内容、学习目的价值，引导学生制定学习目标或给定目标。其次，教学中采用通俗易懂与学生基础相关的术语、案例和语言习惯等，把学生的知识整体关联起来。最后，通过合适的教学策略把学生的个性化需求匹配起来，如学生可以根据自己的空余时间、地方、兴趣完成课后论题。
树立自信心是激发学习动机的关键条件，教师应积极通过各种方式培养学生的学习信心。首先，教师要给予学生明确的学习要求和评价准则，让学生知道老师对他的期望。其次，制定多元的学习成果，允许学生自立学习目标和成果要求，让学生实实在在地体验到成功的喜悦。最后，及时反馈，明确告知学生其成绩是自己能力和努力的体现。研究表明，移动互联网上的学习者之间会主动地沟通交流，能以良好的表现获得同行的肯定，并会产生强烈的优越感。对于一些不善于面对面交流、比较内向的学生来说，因移动互联网教育的时空独立性进行的不同形式的学习而取得了良好的学习成绩。
让学生感受到学习的快乐和价值，体验到学习的满足感是持续学习的内在动力。首先，教师创设真实或模拟性的情境给学生运用学到的知识，旨在学生体验到学以致用的满足感，激发学习动力。其次，对学生的习得成果给予充分的表扬和激励，维持学习动力。最后，按照统一的标准评价全体学生，不管是课堂上的学习还是移动互联网上的习得，都让学生感受到教师的公平公正性。
笔者认为，移动互联网环境下的学习具有动机的自发性、内容的碎片化、时空的跨越性和目标的自适应，教师应设计有效的移动互联网化的课堂教学，充分考虑自主学习的形式和学生个性，积极引导，探索协助学习、知识共享、个人探究的新型学习方式[1]。
三、移动互联网的教学应用
情景是移动互联网教、学的核心，友好的操作界面、切身的情景体验能极大提高使用者兴趣。二十世纪九十年代，美国让?莱夫(Jean Lave)教授和丁纳?温格(Etienne Wenger)研究员提出情景学习方式，即是要把学习的目标应用于实际情景中学习。强调在知识的真实应用情景中呈现知识，理论联系实际，学会思考和实践;通过互动、交流、协作来学习。
情景和对话是移动互联网教学的必要条件，移动互联网技术把传统教学延伸到了课堂之外，扩展到了日常生活。对话教学具有开放、互动特性，德国哲学家马丁?布伯认为：“对话双方所建立的是直接性和交互性的关系，其中主体不再是关系中的唯一成分。”课堂上师生就可某一问题探讨，课后可以通过移动互联网继续和同学、老师讨论，尤其是夸情景探究。例如在课堂、课后面对面对话中无法协商分歧时，可随时通过微信、随身邮件、短信等方式继续探讨，继而分享彼此理念，达成共识。对话理念应用于移动互联网情景教学，必将极大强化教学效果，形成课堂听讲、自学、讨论的闭环学习氛围。
前苏联心理学家维果茨基提出“学习是一个大的活动系统”，教与学的行为就是学习活动。学习活动基于中介工具支持，在移动互联网时代，我们可以借助移动互联网技术支撑学习，例如指导标准化、规范化的课程学习。以技术中介工具为支点，撑起教、学的情景环境和对话活动，不仅能直接提供学习的工具还有助于扩展社会化新知情景，从局限的传统课堂学习，延伸到更多的社会热门的学习环境，提供更广的学习机会。移动互联网教学以中介工具角色，居于学习活动的情景中，提供对话工具。
四、完善移动互联网教学的措施
基于移动互联网教育技术的学习日渐成为高校学生课后学习方式，了解和掌握最新社会新知动态的有效途径，尤其是会计专业对学生及时了解当前会计法规和实践动手、沟通能力都要求比较高。因此，要不断完善移动互联网教育的整个系统，包括客户端、网络、平台等。
随着技术的革新，智能移动终端设备性能日益强大、价格不断下降，高校应支持教师和学生使用智能终端设备开展教与学。学校应做好3G、4G、WIFI信号的覆盖，开放WIFI信号供教师和学生使用，并做好网络的稳定维护和安全防范。此外，充分利用现有网络教学平台，在此基础上升级扩容，开放移动网络信号接入。例如可以完善现有的会计学网络测试系统，开放移动接入端口，增加教师与学生互动模块、在线测评工具、即时通讯工具，实现“知识疑难早知道、随时连线有指导”。
利用微博、微信等新移动技术开展微课程教学，以移动网络为载体的微课程特别适宜在智能手机、平板电脑上学习。教师与学生、学生与学生间可以相互关注、建立微群，实现一对
一、一对多的有针对性的指导，可随时随地讨论问题和分享成果。还可添加公众号，定时获取专业信息，能发送给群中好友与之一起讨论或分享习得体会。例如：会计学的专业认知、ERP商战模拟都可通过微课程发布在微信平台直观呈现在学生个人终端上。
此外，挖掘国内外开放网络教学课程资源提供给学生，如慕课(MOOC)、可汗学院等。可汗学院的视频教学能清晰地看见教师的板书，问题的推导过程、重点难点的呈现都一目了然，时间一般在15分钟左右，非常适合“碎片化”学习。
五、结语
移动互联网技术的发展带来了新的教学模式，是高新技术与教育教学深度融合的新契机，是3G/4G移动通信技术、Internet技术和新媒体技术在现代教学上的有机结合和运用。教师在移动互联网平台上提供学习资源，学生不受时空限制地通过智能移动设备在平台上获取资源，并建立师生有效互动。当然，移动互联网下的教学不论在技术上还是教学理念上都还有待探索，普及运用更需时间。但随着云计算、大数据、移动互联网技术的发展，移动互联网作为传统课堂教学的有益补充、智慧校园建设的重要组成，在高校必将有很大的应用潜力。
参考文献：
[1]詹青龙，张静然，邵银娟，李玉顺.移动学习的理论研究和实践探索[J].中国电化教育，2010(3).
[2]王昕.基于移动互联技术的教与学新型模式研究与实践[J].时代教育，2014(4).
[3]宋迎春.移动互联网时代下的会计微课程探讨[J].商业会计，2013(10).
[4]王姝睿.移动互联网模式下的新型学习方式[J].吉林省教育学院学报，2014(4).
第二篇：以APP应用培育自己移动互联网思维
我们要抓住移动互联网给在线教育带来的巨大机遇就必须需要我们自己用移动互联网思维来开展工作，但是移动互联网如何用于运营、营销、开发，我们许多人还是一片茫然，不知所措，并且对原有落后思维模式总是有很顽强的路径依赖与行为惯性，导致对移动互联网总是不适应，不自觉，不习惯，不认同，不使用，没有感觉。为了促进大家移动互联网行为，触动移动互联网思维形成，我们就从最简单的APP应用开始，通过生活中的移动互联网APP应用来培育自己的
移动互联网思维。具体要求如下：
1、订房使用：携程APP。
2、订票火车票使用：12306APP。
3、定飞机票使用：去哪儿APP。
4、阅读新闻使用：百度APP。
5、阅读专业互联网内容：虎嗅APP。
6、自己打车使用：嘀嘀打车APP。
7、接待客户打车使用：易到APP。
8、出行导航使用：百度地图APP。
9、买电影票使用：糯米网APP。
10、买特价名品使用：唯品会APP。
11、找餐馆使用：大众点评网APP。
12、买电器使用：京东商城APP。
13、交电话费使用：手机银行APP。
14、发红包使用：微信红包。
15、写文章使用：腾讯APP。
16、分享文章使用：微信朋友圈。
17、看病挂号使用：挂号网APP。18：找家政使用：家政搜APP。19：找代驾使用：代驾APP。20、找名师使用：名师APP。21：办公使用：企业QQAPP。
22、搜索使用：百度APP。
23、租房使用：搜房APP。
24、定快餐使用：哗啦啦APP。
25、定水果使用：中国水果APP。
26、要旅游使用：途牛APP。27 看电视：CNTV APP。28 看文档做表格：WPSAPP
29、打网络电话：skypeAPP。30、储存：360云盘APP。
等等，我们的一切衣食住行，生活、工作、娱乐、学习都要积极主动使用这些APP来高效解决问题，这是移动互联网时代带来的便捷，也是我们作为移动互联网公司人员的必修课，更是我们培养自己移动互联网思维的最好途径，我们必须迅速落实使用
第三篇：2016上半年中国酒店业移动互联网（典型）营销数据分析报告
一、 研究报告概述
2016年上半年以来酒店业的资本运作，并购浪潮依然热闹非凡，OTA的强势以及和酒店业之间的恩怨情仇依然历历在目。移动互联网的快速发展，已经成为时代的发展趋势，酒店传统的营销手段渐渐失去红利。移动互联网改变了消费者的生活习惯，顺应市场发展、借助互联网思维重塑酒店营销模式，已成为酒店业变革新方向。
以下是迈点旅游研究院(MTA)联合米订商学院，通过对米订MSS(酒店移动互联网营销系统)酒店的典型运营数据分析，结合当下酒店市场发展情况而提供的酒店业移动互联网运营现状分析报告，可供酒店营销人士以及相关研究机构参考。
二、 中国在线旅游预订快速向移动端转移
1.中国在线旅游市场移动端规模快速增长
随着国民收入的持续增长，为外出旅游度假休闲创造了经济条件;移动互联网的迅猛发展和对传统旅游酒店业的渗透，使得越来越多的用户通过移动互联网进行查询、订购旅游产品或酒店。据TalkingData《2015年移动互联网行业发展报告》显示，截至2015年年底移动互联网用户已超过12.8亿，其中移动旅游用户规模超过4.0亿，占比30%。
另据易观《中国在线旅游移动端市场季度监测报告2016年第1季度》研究显示，2016年第一季度中国在线旅游市场移动端交易规模达到1155.6亿元，在线旅游市场移动端渗透率达到74.2%，移动端预订量全面超越PC端。
2.消费群体预订习惯向移动端转移
速途研究院发布的《2016年上半年在线旅游市场分析报告》显示，用户在移动端的使用率已经超过80%。和传统的PC端相比，移动端的在线预订平台使用更方便，可以随时随地的制定出游计划、预定酒店，查看景点信息等。消费场景的便捷性，也使得用户对在线旅游消费的频率增加。
三、 2016年上半年酒店移动互联网运营概况
1.预订习惯形成 移动订单量、转化率稳步上升
移动端预订的繁荣，也体现在具体的产品使用上。本次抽取了使用米订MSS酒店移动互联网营销系统典型客户(约300家酒店)的运营数据统计显示，上半年共产生115116个移动端订单，其中1-6月份订单增长量处于平稳上升状态，订单转化率(实际消费订单/意向订单)持续提升。
随着酒店对移动互联网营销系统的重视和大力推广，越来越多用户开始习惯移动端预订，而好的服务及体验是提升意向订单转化率的关键。
2.客房订单比例占大头会员贡献率较高
通过对酒店移动端订单的结构分析，115116订单中，客房订单93428单，占比最大，为81.16%;餐饮订单17014单，占比为14.78%;其他(康乐、茶室、促销等)订单为4674单，仅占4.06%。
客房订单中会员的贡献率达到24.64%，这说明移动端的用户习惯培养已初见成效。只要酒店做好会员分析，用心做好产品和服务，增加用户粘度并精准会员营销，就能提高线上重购率、为酒店带来收益保障。
3.酒店餐饮消费频繁 自助餐最受青睐
根据1-6月份米订MSS酒店用户产生的餐饮订单数据分析，发现餐饮订单大部分产生至星级酒店，其中自助餐占比72.56%，西餐占比11.67%，中餐占比15.77%。酒店自助餐尤其是高星级酒店的自助餐，一直受到年轻人的喜欢，而移动端快捷方便的预订也更符合这一用户群的习惯。
餐饮预订人群中，会员贡献率为16.47%，非会员贡献率为85.53%。就当前来看，酒店利用自助餐发展会员的空间较大，如何转化非会员成为会员，是酒店餐饮未来研究的重点课题之一。
4.移动端会员稳步增长年龄趋向年轻化
1-6月份新增移动端会员共计66941人，从每月增长趋势分析来看，会员增长数与消费人数成正比，随旅游淡旺季波动。
会员数据统计显示，通过移动端预订酒店的用户主要集中在20-39岁年龄段，占比将近七成，是移动端消费的主力军;40-49岁用户比例为22.19%，正在快速增长。针对这些人群，酒店可结合自身特点，分析主力用户喜好，策划并推广引流的相关活动，借助移动互联网传播，为酒店带来更多的客源。
5.移动互联网发达地区用户最多长三角领衔
区域数据统计显示，长三角地区(江苏、浙江、安徽、上海)使用移动互联网在线预订的用户比例最高，占比48.71%;其次是中西部地区。移动互联网的应用习惯与该地区的经济发展和互联网技术发展有密切关系，随着国家政府层面的大力推动，移动互联网渗透力和影响力正在不断扩大。
6.支付方式多样化移动在线支付成趋势
在线支付逐渐成为移动互联网时代下人们生活消费的一个习惯。数据显示，目前到店支付用户占比为77.00%，在线支付用户为23.00%，支付方式主要为微信支付和支付宝支付。便捷安全的支付方式已经被越来越多的用户所接受，移动在线支付将随着移动端预订的发展而成为用户的支付习惯。
四、 2016年上半年酒店移动互联网运营风云榜TOP15
通过对2016年1-6月酒店MSS移动互联网营销产生的数据进行综合分析，以订单总量为排名产生了酒店移动互联网运营数据风云榜TOP15，具体维度包括订单总数、订单转化率、会员重购率、会员新增数量以及收入等，以便让更多酒店了解最新移动互联网营销产生的效果和作用。
数据显示：
1)15家酒店中，超过93%的酒店累计订单总数超过2000。其中海门东恒盛国际大酒店以8209的单数名列榜首，湖北星球国际大酒店、张家港沙洲湖酒店分别以5261单、5165单分获
二、三名。从榜单来看，订单前三名均为高星级酒店，且餐饮占比较高。移动互联网营销系统不仅为酒店带来客房收益，通过整合酒店产品系列，创造更多营销点，还可以为用户提供多样化消费需求，从而提升酒店综合营收。
2)排行榜中大部分酒店的订单由会员贡献，47%的酒店会员重购率超过20%。利用移动互联网营销系统发展会员做会员营销，提高重购率是酒店重要的收益保障，尤其是客房收入版块。
五、 结论与建议
在移动互联网快速融合传统行业的时代，酒店如何实现突破?在大时代环境下，如何不被别人控制?米订商学院认为，酒店必须接受互联网思维，运用移动互联网技术与新媒体加强直销渠道建设，提升互联网运营能力;同时，积极研究消费者需求变化，了解客户群体，做好产品和服务，才能在业态骤变的当下找到生存之机。
第四篇：县级2021年政府部门移动互联网应用程序规范整治工作情况报告
县级2021年政府部门移动互联网应用程序规范整治工作情况报告
为深入学习领会xxxxx关于力戒形式主义官僚主义重要论述和重要指示批示精神，严格贯彻落实中央、省、市、县关于规范移动互联网应用程序指尖上的形式主义的决策部署要求，进一步规范公务活动中移动互联网应用程序的推广和使用，县政府系统上下联动，开展了为期近2个月的规范整治行动，切实解决基层干部反映强烈的指尖形式主义突出问题。根据《XX县级层面规范移动互联网应用程序整治指尖上的形式主义实施方案》要求，经对县级XX家政府部门的整治工作汇总汇报如下：
一、基本情况
一是提高政治站位，精心谋划部署。把清理整治移动互联网应用程序等过多过滥问题作为此次整改工作的重要内容和意识形态的重点任务来抓，作为实现为基层减负的具体行动扎实推进。
县政府系统各单位认真学习领会《XX县级层面规范移动互联网应用程序整治指尖上的形式主义实施方案》精神，成立本单位清理整治工作专班，明确清理整治原则、目标任务和工作要求，细化具体措施、实施步骤和职责分工，切实推动了清理整治工作有力有序开展。
二是认真履职尽责，全面落实整治任务。全面履行牵头单位职责，通过下发通知、电话督促等方式，督促指导清理整治效果不明显的单位按要求进行清理整治，各乡(镇、街道)，县政府部门按要求开展了专项整治，并上报了《移动互联网应用程序摸底(清理)表》《移动互联网应用程序保留清单目录表》。对XX家县级政府各部门工作开展情况进行汇总，共收集了XX家县级政府部门开展此项工作的工作情况，通过专项整治，摸排出我县自主研发并且保留的移动互联网程序共有XX个，分别是XX、XX、XX、XX、XX、XX。专项整治成效显著，切实让广大干部群众感受到了主题教育带来的新变化新成效。
三是加强指导监管，建立长效机制。将全面清理整治和建立长效机制相结合，指导督促各单位对清理整治后继续使用移动互联网应用程序，靠实监管责任，加强运行管理，县委督查督办局对新建立的互联网应用程序，实行备案登记管理，指定专人负责，规范程序应用，杜绝任性摊派任务，要求下载使用，以积分，点赞等排名来增加干部职工负担。同时，要求各单位在清理整治的基础上，按照“属地管理原则”和“谁建谁管、谁负责”的原则，制定《移动互联网应用程序管理办法》等长效管理制度和机制，明确县委办为管理部门，以制度落实巩固清理整治成效，坚决防止移动互联网应用程序过多过滥问题反弹。
二、存在问题
经对各部门移动互联网应用程序整治工作情况进行梳理汇总：一是少数部门对开展规范移动互联网应用程序整治工作的重要性、存在问题的危害性认识不够，建章立制还需要进一步加强，还未建立移动互联网应用程序长效机制，专人管理制度落实不到位;二是部门对一些公众号、微博疏于管理，未能实际利用公众号、微博开展部门对外宣传和服务工作，使之置于空闲，应引导相关部门加强管理和规范使用;三是县财政局建议保留移动互联网应用程序XX个，建议通过网络公司进行评估，合理整合。
三、下一步工作建议
(一)加强协作，确保长效。加强协作配合，建立工作机制，统筹做好落实和上下衔接等工作，形成工作合力。在开展专项整治的同时，要积极引导移动应用程序运营方加强审核巡查，建立完善基本制度规范，提升主体责任意识，建立常态沟通、快速处置等长效工作机制，巩固专项整治成效。
(二)积极宣传，强化监督。加大对专项整治工作宣传力度，丰富宣传渠道和形式，培养提高广大干部职工对移动互联网应用程序过多，对基层干部职工增加负担的举报意识，一经发现报县委督查督办局，切实为基层减负松绑，让基层干部有更多时间和精力投入到实际工作中去。
第五篇：物联网安防典型应用之智能视频客流统计
物联网安防，顾名思义，物联网安防就是把物联网的产品和安防产品的功能特点结合起来，以达到安全防护的作用。也即是应用物联网技术来实现安防的应用。
另外一方面，基于物联网发展的需求，安防产品以及技术在物联网实现过程中的应用，是安防应用领域的延伸，其本质和最重要的就是安防产品智能化。
安防行业中，视频监控的应用占据了市场的绝大部分比例，所以安防产品的智能化首先要解决的就是视频监控技术的智能化。但是视频技术智能化之后，应用智能视频分析技术的物联网安防的引用绝不仅仅是视频监控应用，而是产生了以视频监控应用为核心、围绕在视频监控应用周围的一系列新的应用。
本主题将围绕智能视频、物联网安防这两个主题，来讨论和介绍行业内成熟的一系列新应用方向。
客流统计技术
客流统计是最近比较成熟和热门的一种智能应用。无论是商业、政府、学校、工地还是其他一些特别场合，人的数量都是一个非常重要的、不可忽视的数据信息：
1.商业需要人来消费，研究客流数据是商业智能分析的一个核心组成部分;
2.政府需要对人流趋势进行调查和预测，所有的交通规划、公共服务都需要客流数据作为支撑;
3.学校、工地等需要自动人员计数来进行教学和生产过程的管理等。
从物联网应用的角度来看，客流统计需要的核心是人体传感技术，需要利用各种探测技术，来感知、探测、统计人的流动数量、方向。
早期的一些客流统计的技术，诸如红外对射、红外幕帘、重力感应等，存在着诸多的缺陷，导致准确率偏低，统计出来的数据已经失去了应用分析的价值，在现在的实际应用中已经被、或者趋于淘汰。得益于视频分析技术的飞速发展，现在基于视频分析的客流统计技术已经日益成熟。
智能视频客流统计
智能视频客流统计技术，是指利用智能视频分析技术来实现客流统计的一类技术，常见的实现方式分为三种：
1.基于双目视差原理的双目立体视觉客流统计技术：它利用两个垂直向下的摄像头的视野差，来计算出下方经过的目标的高度，并匹配其中与人体高度接近的(如1.5米至1.8米)运动目标，统计其运动方向和数量。典型的如英国益百利使用的技术。
2.基于运动目标检测的客流统计技术：它利用面对出入口通道的摄像头采集来的视频，分析其中的运动目标，并通过运动目标跨越虚拟线来判断人流的运动方向和数量。国内绝大部分的厂商均提供的是这样的技术。
3.基于视频识别的模式匹配技术和运动跟踪技术来实现的客流统计技术：它利用垂直向下的摄像头来匹配这个角度下人头、肩膀、头发等人体通用特征，通过模式匹配技术来进行视频识别，然后再利用运动跟踪技术来实现对人流的运动方向和数量的统计。
通过对以上三种实现技术的了解，我们不难发现：
第一种方式实际上只通过高度这一个特征来判断下方经过的目标是否为人体，对于过低或过高的人会遗漏，而对于与人体高度差别不大的其他目标经过则会容易产生误判。
第二种方式在使用时需要对应用的环境、使用的镜头、安装的远近、角度等各中因素综合考虑，需要较多的现场项目配置才能达到比较好的效果，所以会导致这类技术还停留于项目型技术，很难产品化。
第三种方式，由于所有人体从上向下角度观看时，特征差异比较小，所以采用了垂直向下的角度进行模式特征匹配，这样可以精确匹配到视野内的人体目标，所以几乎无需进行任何设置即可适应绝大部份场合的客流统计工作，在市面上已经出现了产品化程度非常高的嵌入式客流统计终端产品。
从物联网系统的角度来讲，产品化的嵌入式客流统计终端，即是一种感知人体运动方向和数量的智能感知器，具有完整的感知、数据预处理和网络连接功能，是物联网安防应用的最重要的智能感知设备。嵌入式客流统计终端通过视频分析技术，挖掘了视频场景内的更深层次的“人流量”数据信息，是为一种物联网安防的优秀的感知器。
智能视频客流统计的应用
根据物联网的三要素感知、连接和应用，典型的智能视频客流统计的应用也主要分为三个有机的组成部分：前端的嵌入式客流统计终端，中间的网络连接和后端的客流统计分析应用平台。
现有的嵌入式客流统计终端，可选配内置3G模块，通上电源即可实现感知和连接的绝大部份功能。也可以通过普通的有线网络接入应用系统平台。
由于嵌入式客流统计终端上已经完成了人体识别和运动轨迹跟踪的所有工作，所以从嵌入式客流统计终端上输出的是客流数据信息，对网络的依赖程度也非常非常低;系统应用平台基于B/S架构构建，建设、部署、维护都非常的便利和灵活，给用户提供的应用途径也支持固定的PC和移动的手机服务等。
基于以上的客流统计分析平台，现在已经发展和实施的应用包括：
1.商业客流统计：基于时间趋势和空间趋势，来统计和分析客流量在商业场合的时间分布、空间分布状况，以便为商业经营着提供更直观和有效的决策依据。
2.矿井、生产车间等的出入人数进行统计和限制：通过嵌入式客流统计终端来统计进出矿井、生产车间等场合的人数，配合核对考勤记录，防止工人在复杂、危险场所迷失。
3.公交车辆、长途车辆以及校车的人数统计：通过对移动车辆上下车人数的实时分析，可以实现对公交车辆的动态调度决策、对长途车辆的中途上下客和收费进行监管、对校车的超载行为进行预警管理等。
4.KTV、夜总会、网吧、电影院等经营性文化娱乐场所的场内人数超限管理：根据文化部2006年发布的文件要求，为了防止安全隐患，经营性文化娱乐场所的人均经营面积不得低于1.5平方米。政策的执行和监管可以通过客流统计来实现应用。
智能视频分析技术支持下的客流统计分析系统，由于分析的对象是人的移动状态、信息、数据，所以具有非常广阔的应用空间。在物联网安防的框架下，嵌入式客流统计终端作为客流量信息的智能感知器，能为后端平台应用系统挖掘出有效和准确的客流量信息，从而可以带来诸多具体的实际应用和优秀的应用潜力。