第一篇：领导力能力范文
领导能力和领导艺术
领导的概念
领导就是引导人们并施加影响为达到一定目标而作出努力的过程。
领导力：关键不是让其他人简单地服从命令。而是在于引导、激励部下让他们跟你的思想、理念同步要懂得保持团队的价值，并通过团队的建设增值。
领导力体现在：1)方向决断，定方向，定规划。把握团队的灵魂。(决断力)
2)用人，影响人。(影响力：1)尊重人;2)信任人;3)赞赏人;4)理解人;5)支持人;6)关心人。) 执行力：意味着除非命令本身有问题，否则必须执行，没有任何借口，执行的程序和资源。
人格魅力：诚实、信用。。。。。。。。
只有管理好的公司，没有领导好的公司
领导和管理者的区别：领导主要是对人的领导，重点在激励
管理既有人，又有物重点在控制
计划和组织
重点：目标(标准/要求/规章制度)---- 计划( 5W 决定必须完成的任务，如何完成的任务，从何处着手，何时着手。什么时间完成。。。。。) ----- 任务(具体分解，清楚)-------理解(为什么、主动、参与和团队意识)-----确认------资源-(要训练员工，工作条件)--------执行-----检查(事中适当地纠正偏差，以免出现失误，不能和交警)------总结(评估工作效果，激励员工，建立权威) 例子：新员工：卫生/服务态度
5S活动
五常是我们领导的日常工作，建立目标 。制定标准和检查 。分析问题和改善方案 。总结 。
整理 ------ 将产品分类，品种，多少，制作间原料，半成品。。。。。。。减少库存，增加场地，避免混放差错
整顿 ------ 所有产品，物品，原料等作到定位管理，定量控制，取用方便。。。。。。标识清楚，现场整齐，产品一目了然。
清扫 ------ 对工作场地，环境和器具，设备进行彻底的清扫，自己的用具，工作台自己清扫。设备清洁(裱花间)及时发现微小缺陷。 清洁 -----任何时候和地点都要保持清洁，员工情绪良好，消除发生灾害根源。
素养 ------时刻督促员工保持清洁的习惯，从小事做起，坚持形成好的素养，要有一个好的心态。
学会表扬，批评的艺术
1) 不能只批评不表扬，不批评只表扬，不批评不表扬。2)批评要及时，批评要就事论事，功过分清。
3)表扬要诚心诚意，具体实在。表扬可以适当重复，批评尽量不重复。4)当众表扬，个别批评，该做的工作不表扬。
利用奖励和惩罚的手段
1) 罚要分明，要敢奖敢罚。;2)罚要公平，标准要统一。3)规则要明确，防止随意性。
4) 罚款要用于员工福利。5)以奖为主，罚为辅。(小红花);6)重复要重罚。
开会的艺术
会议的作用：
会议是与会者身份的标志;会议可形成共同的见解和价值观;
通过会议可以对每一个与会者产生一种约束力;会议是显露才华和发现人才的场所
会议同一种仪式，有鼓励调节情绪的作用
布置任务的会议
责任一定分摊到具体人身上;要由限定完成任务的时间;要明确完成任务的标准
要形成“我会检查”的气氛
讨论会
如果议题复杂，要事先通知准备，以免讨论不深刻;明确宣布是讨论会，要畅所欲言;
主持者不要首先发表自己的见解，一面给会议定调子，可以介绍情况;
时刻注意会议的方向，避免会议走题;讨论会发言的真实性与到会者的人数成反比;
对于好的建议应当鼓励，对于高明的建议千万不能批评
开会常见的错误：
会而不决：开了会，却走了题;议而不决：讨论了，却没结论;
决而不行：虽有结论，但没有分摊任务;行而无果：虽分摊任务，却没有检查
人员管理
人员管理的重要性
员工管理是领导的管理的精髓，是现代管理中一个很重要的方面，领导需要忠实的顾客，需要销售的业绩，更需要忠实的，最佳的，真正属于自己的员工，没有好的员工所谓的品牌，质量，名店，销售等都无从谈起。我们领导应尽快接受现代管理的新理念，提高自己的
管理水平，尤其是管理人的水平。现代管理的最基本的定义是：“凡是经过别人的努力而获得效果的措施，就是管理” “管理之道就是“借力”。其宗旨是要使自己的每个员工各得其所，各尽其才。最大限度地发挥每个人的才能，并使每个人的才能朝着有利于达到公司的目标的方向发展。打造一个良好的团队并做这个团队的领袖是每一个成功领导的追求。1+1>
2员工的积极性
跳槽的分析：(和我们的业态有区别，供参考)
1) 不公平25.8%;2) 不信任24.6%; 3)领导没魅力 20.3%;4)企业没前景 14.1%
2) 待遇低 10.5%;6) 其他4.7%
我们行业的调查
1) 不公平50% ;2)缺少沟通 30%;3)工作缺少成就感 20%;4)地位 20%
5)自我发展10%;6)待遇10%
每一个员工都有很强的自尊心，都需要得到别人的尊重，理解，信任和鼓励。每个员工都希望自己有用，领导要设身处地的替员工着
想。不仅仅满足员工物质的需求，还要满足心理上的需求。合理的物质回报和精神回报是员工为企业努力的源泉。金钱只是动力之一，是不可缺少的，但不是唯一的。员工的积极性更受相对报酬影响，在管理中指导思想必须公平，要消除攀比的机会。
使员工感觉到自己在店里的重要性，要使每一个员工都有被领导重视的感觉，领导要认可和赏识员工所作的贡献。
在困难时要保持良好的心态来影响自己的员工。
团队士气的保持：1)把握团队士气温度，不断沟通。适当调整。2)一贯的目标，稳定的过程。
3)员工明白工作的意义和目标;4)尊重员工。5)善于激励和鼓舞。
激励因数
成就感;晋级;受到器重;责任感;有发展前途;创造性。
保险因数
有了并不会使人满意，没有则会引起严重不满
良好的上级关系;良好的同事关系;正常的工资;工作与待遇的适当关系;
领导水平高;工作环境安全 当他们存在时，人们感到满意，不存在却并不感到“不满意”而是没有“满意”
要使员工的凝聚力和团队意识不断增强，作为领导应为属下的员工创造一个积极向上的文化环境，逢年过节，员工生日，婚丧嫁娶大
家要关心，领导要过问。尽量为员工的提供活动场所，多组织业余活动，体会到家的感觉。
员工参与
员工是团队的细胞，每一个员工的健康成长都要影响整个肌体的成长。作为领导要重视每一个员工的想法和意见，使员工感到自己也
是决策的一分子，自己的意见和想法受到领导的认可。自己生活在一个民主和自主的团队里。
给员工参与决策，发表意见的机会。有些决策要尽量让员工参与，店里的大事要让员工清楚。把他们的意见当作一件事来做，能解决
能回答的要及时办，不能的要向公司反映。
给员工自主管理的机会，可以下放一定的权利，依据店内的目标和一件中心任务，让员工自己制定计划，自己去实施，管理检查和总
结。这样可以使员工工作时心情舒畅，有利于发挥他们的能力和积极性，自觉的去创造业绩。
员工参与的益处
1)规章制度有员工参与，征求员工意见。如果没有容易认为制定的不合理，执行起来困难。
2)各项管理制度最好有合定本，便于员工了解和学习，如果员工不清楚，容易认为执行不公平
3)工资晋升尽量透明，标准不明确，容易产生待遇不公的心态。
4)尽量增加个部门之间的沟通和交流，防止产生别人太轻松，不公平的感觉
参与应注意的地方：有足够的时间准备。参与要有成本;内容由于员工有关;参与者要有一定的能力和代表性。
员工的沟通
重视交流和沟通，特别是非正式的沟通和交流。更能让人轻松，更人性化。让你能了解事情真实的一面。交流和沟通可以帮助公司了
解员工的状态，有助于公司的决策和控制。也能使员工了解，赞同并支持公司的目标。通过交流和沟通能增强员工的合作意识，团队意识，建立良好的人际关系。并减少员工曲解和误传小道消息，降低员工工作的压力。
人人都希望被了解，也急于表达自己，却疏于倾听。
利用周会让员工有机会发泄牢骚，吐苦水，领导要倾听和理解他们，听取员工的意见和想法不一定同意他的观点，而是要了解他的想
法和感受。给员工一个倾述的对象。
沟通交流的心态调整
1) 你离不开你的属下，依靠他们你才能作成事，才能成功。
2) 不是完美主义者，自己也有不足的地方。
3) 控制自己的脾气是对管理者的挑战，要强迫自己做困难的事，不愉快但必须做的事，管理者首先要学会控制自己的脾气。
沟通交流中要注意的地方：
1)尽量引起对方的注意，强调一致比强调分歧要好先谈容易接受的比先谈容易争执的要好。
2)把自己的意见说的明白一点，结论应该明白的指出，不应该暗示。
3)一件事情要反复陈述，必要时不妨适当地发问。
4)听者对说话的前段和后段记的更清楚
2) 培养能听取与接受别人的意见的胸怀。
沟通交流讲话中要注意：
1)说话要礼让;2)少说多听;不轻易打断对方;不补充对方(显示自己);
3) 不纠正对方(原则问题除外);不质疑对方(抬杠);不独霸讲坛，交谈就要交谈，不是听课。
4) 表情要合作，专家的研究，语言的可信程度只占1/4，其余的3/4是你的表情和动作;
5) 动作要合作;话题要合作 。
鲍威尔：
急事慢慢地说、大事想清楚再说、小事幽默地说、没把握的事小心地说、作不到的事不乱地说、伤害人的事坚决不说、没发生的事不要胡说、别人的事谨慎地说、自己的事怎么想怎么说、现在的事作了再说。
说服的技巧：
要在“情、理、利”三个方面进行
常见的错误：
1) 对方一旦接受说服将会得到什么样的利弊
常见的错误：把前景说得百利而无一弊;正确的方法：有利有弊，利大于弊
2)如果对方接受劝说，你得到什么好处
常见的错误：把自己打拌成完全的利他主义者;正确的方法：强调合作互利
团队型的领导的特性：
1) 目标明确一致。规范的行为;良好的沟通;此为伙伴;个人的智慧转变为团队的智慧
2) 有效的领导，有而且只有一个领导。
12个值得考虑的问题(美国盖普洛调查)
1) 你对你的员工提出工作要求吗? 你为员工提供做好工作所需要的材料和设备吗?
2) 在工作中，员工每天都有机会做他最擅长做的事吗;在一周内，员工因工作出色而受到表扬吗?
3) 员工觉得他的主管和同事关心他的个人情况吗?;公司里友人鼓励员工的发展吗?
4) 在工作中，员工觉得他的意见受到重视吗?;公司的目标使员工觉得他的工作重要吗?
5) 员工的同事致力于高质量的工作吗?员工在公司里有一个最要好的朋友吗?
6) 在过去的6个月内，公司是否和员工谈及他的进步吗?在过去的一年里，员工在工作中有机会学习和成长吗?
一、尽职的牧羊犬： 刚毕业的大学生最为人诟病的就是缺乏责任感，作为一个新人，树立负责任的观念，会让主管、同事觉得孺子可教。抱着多做一点多学一点的心态，你很快就会进入状态。
二、团结合作的蜜蜂： 大学生刚进公司，往往不知如何利用团队的力量完成工作。现在的企业很讲究Teamwork，这不但包括团队合作、寻求资源，也包含主动帮助别人，以团体为荣。
三、坚忍执着的鲑鱼：大学生由于对自己的人生还不确定，常常三心二意地不知自己将来要做什么。设定目标是首先要做的功课，然后就是坚忍执着地前行。途中当然应该停下来检视一下成果，但变来变去的人，多半是一事无成。
四、目标远大的鸿雁：大多年轻人因为贪图一时的轻松，而放弃未来可能创造前景的挑战。因此，要时时鼓励自己将目标放远。
五、目光锐利的老鹰：新人首先要学会分辨是非，懂得细心观察时势。一味接受指示、不分对错，将是事倍功半，得不到赞赏和鼓励。
六、脚踏实地的大象：大象走得很慢，却是一步一个脚印，积累雄厚的实力。大学生切忌说得天花乱坠，却无法一一落实。脚踏实地的人会让别人有安全感，也愿意将更多的责任赋予你。
七、忍辱负重的骆驼：工作压力、人际关系往往是新人无法承受之重。人生的路很漫长，学习骆驼负重的精神，才能安全地抵达终点。
八、严格守时的公鸡： 很多人没有时间观念，上班迟到、不能如期交件等等，都是没有时间观念导致的后果。时间就是成本，新人时期养成时间成本的观念，有助于日后晋升时提升工作效率。
九、感恩图报的山羊： 你可以像海绵一样吸取别人的经验，但是职场不是补习班，没有人有义务教导你如何完成工作。学习山羊反哺的精神，有感恩图报的心，工作会更愉快。
十、勇敢挑战的狮子：若有机会应该勇敢挑战不可能的任务，藉此积累别人得不到的经验，下一个升职的可能就是你。
十一、机智应变的猴子：工作中的流程有些是一成不变的，新人的优势在于不了解既有的做法，而能创造出新的创意与点子。一味地接受工作的交付，只能学到工作方法的皮毛，能思考应变的人，才会学到方法的精髓。十
二、善解人意的海豚：常常问自己：我是主管该怎么办?这样有助于吸收处理事情的方法。在工作上善解人意，会减轻主管、共事者的负担，也让你更具人缘。
对于职场的新人，第一份工作不要太计较薪资，要将眼光放远，抱着学习的心态，才会有更光明的未来。重要的是，当你拥有了正确的工作观，继而在职场中发现别人的优点加以学习，观察别人的缺点予以警惕，第一份工作会让你受用无穷。
第二篇：领导力有四种能力！
领导力有四种能力
第一个能力是前瞻力。就是要比别人看得清、看得远。比如汉语里多处讲叫看见、看到，这是说普通人，但是对于领导者来说，就是要看透、看明白，这是领导者和一般普通人的区别。简单地说，前瞻力必须达到这样一种状况，就是看见别人看不见的东西，趋势也好，危机也好，都要提前看到。但是你要用老百姓的语言讲出来，你看了讲不出来，那你就不能有组织的去变化。我们中国话里面讲得很好，宁静而致远，静就是摈弃心中的很多杂念，一些不健康的世界观、价值观一定要把它摈弃，保留一个正确的价值观，这样就可以看得远。再一个就是高瞻远瞩，就是你站得高看得远，不是说你钱多就站得高，而是说你的境界、你的趋向，是超乎眼前的蝇头小利的。中国还有句话叫“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，你要跳出一个事物，才可以看得远。所以我认为前瞻力很重要，就是你要能够看透、看清、看破。
第二个能力是决策力。当你最困惑的时候，就是取舍的时候，不知舍就不知得。所以“舍、得”每天都是我们要想的事，利害也是我们每天要权衡的事。决策要有我们的经验，因为当我们面对一种状况，短期内信息是无法一下子很清晰的，是一种模糊状况，这时候决策靠感觉。但你面临突发事件的时候，还要靠经验、勇气、性格。
第三个能力是亲和力。亲和力包括两方面，一方面是沟通的能力，另一方面就是包容的能力。沟通就是能力，领导力里面沟通最重要，如果你不知道倾听、不知道表达，而且使你跟员工、股东、客户所有的外部环境保持一个非常壁垒森严的状态，你就不知道真实信息，这时候你很危险。但是你沟通以后，自然会有好听的，有不好听的。比如也会有客户对你们投诉，而你就要包容。如果你没有沟通能力，你就不能包容。反过来，如果你不沟通，你包容的东西那就是空的。谈到沟通和对员工的想法关心等方面，我们确实应该学习。我注意到在一些大的跨国公司，1/3是股东、1/3是客户、1/3是员工，他们对员工的关注，比我们中国的创业者多得多。中国要改进这方面，要使我们对员工更加关注、更加了解。否则你训斥员工一下，他特老实，你觉得你很有成就感、很有尊严，实际上绩效是在下降的。
最后一个能力就是毅力。一个领导带领一个组织的时候，所面对的困难是非常大的。我看到很多成功的人，忍耐力和毅力都是非常好的。当你奋不顾身的时候，就是古人说的有坚忍不拔之志才有坚忍不拔之力。 补充一点，就是领导力不是后天后得的。领导力是不是能够在MBA里面培养出来呢?我认为不能。领导力不能从无到有去建立，而必须是从少到多、从不完善到完善。也就是说我们不能从床底下拉出来，让他成为一个真正的总统，领导力一定要先有勇气、价值观、追求和使命感。使命感就是两条，第一条没事找事，第二条把别人的事儿当自己的事。只有有使命感的人才能有领导才能。当遇到历史机遇的时候，就会有成就。如果你没有使命感、没有理想、没有正确的价值观，你就是拿枪逼着他，他也不可能成为一个有领导力的人。所以说领导力可以完善，但是如果你先天没有这个领导力、没有这个能力的时候，你再培训也没有用。
培养你的领导力 授权他人去完成任务 认识到下放权力、将授权的原则付诸实践以及为员工提供明显支持的重要性。 认识到权力下放的重要性。 明确授权的3个原则。 在特定情境中选择恰当的方式使你对员工的支持更加明显。 获得你所需要的帮助 认识到为获得所需要的帮助，而使你的领导成为双向沟通过程的重要性。 明确怎样发现员工普遍的渴望。 在特定情境中使用必要的人际交往技能获得所需的帮助。 在特定情境中运用恰当的策略使他人对你的愿景产生热情。 培养合作精神 通过建立共同的目标、整合解决方案以及相互信任的关系，认识到培养合作而不是竞争关系的重要性。 明确竞争与合作的要素。 明确制定集体目标的方式。 在特定情境中选择建立合作的工作环境的正确方式。 在特定情境中选择制定整合的解决方案的正确方式。 培养判断性思想家 认识到培养有判断力的思考者的重要性。 明确判断性思考的要素。 在特定情境中运用促进判断性思考的原则。 在特定情境中明确员工是否正确地质疑了他们的假设。 选择能够产生具有想象力的可供选择的方案的思考方式。
第三篇：企业中层领导力必备的三大能力
企业中层领导力必备的三大能力 什么是出色的中层?就是能够在不同的时间、场合，面对不同的人，正确地扮演好自己的角色的管理者;什么是中层领导力?是中层经理正确扮演好自己的角色，带领团队，完成业绩目标的能力。中层领导的黄金法则就是“对内，帮助团队成长，对外，实现客户价值”， 部门的业绩就会达成，总裁的战略就会实现，中层自己也会赢得认可和提升。
企业中层管理能力考验你做事的能力，在有效管人方面起到的是一种示范力。企业中层领导力则是考验你的影响力，在有效管人方面体现的是一种激励和积极影响下属的能力。经理的企业中层领导力提升，主要体现在三个方面能力的自我修炼：追随力、影响力和自我激励能力。
第一能力：追随力
好的企业中层领导者首先都是好的追随者。领导力大师本尼斯甚至认为：“领导者就是追随者。”刘澜在《领导力沉思录》谈到，本尼斯所写的三本书：《领导者》、《成为领导者》和《共同领导者》，按本尼斯的本意，书名应该叫《追随者》、《成为追随者》和《配角》，只是出版社出于市场的考虑，才不得不改为现在的书名，从中我们体会到领导力大师对“领导者就是追随着”这一观点所抱持的坚定态度。训练企业中层能够正确认识自己的角色，有能力扮演好这个角色，做一名让上级、下属、同事和客户都满意的管理者，训练出一支强大的企业中层团队，对任何企业来讲，都具有战略的意义。这是一件非常不容易的事情，角色的多样化是中层的一大特征，从管理学上讲，维度越多，管理幅度越大，管理难度就越大，中层就是中层，他不是老板，也不是员工，如果面对不同的对象演错了自己的角色，摆错了自己的位置，那么这个中层注定不会成功。
第二能力：影响力
你自己不相信的事情，也难以让别人相信;你不能说服自己的事情，也难以说服他人。经理人员的一言一行都对会对下属的行为产生潜移默化的影响，管理者必须经常修炼自己的人生观和价值观，不断提升自身的职业素养。管理者要在日常工作的行为和细节上不断修炼自己，有时候，表面上不起眼的小事，往往却能极大地影响到人们的行为。
我们有的企业中层不是讨好下属，就是打压下属，就是不会以情动人，从他嘴里说一句“需要我帮助你吗?”比登天还难，现在这个社会，智商太代低做不了中层，情商太低做不了好中层。
我们有一家客户是制造企业，今年春节前后生产任务相当紧张，就动员了许多员工在工厂过年，以便初三继续上班。休息这几天，地方政府送了不少庙会的票，工厂发给了员工，员工也很高兴，他们有的自从来到工厂还没有进城逛过庙会。公司决定安排班车送大家进城，多好的团队活动，多好的一次体现公司关爱员工的机会，结果值班的经理最后把这次活动取消了，原因是参加的人太多，一辆车装不下，他考虑的不是为员工送快乐，送温暖，让员工感受工厂的对他们的关爱，然后去借辆车帮助员工实现他们的愿望，而是认为人太多，车装不下，不借车可以省点钱。
善于借助日常工作和生活中的小事去积极影响他人，这是领导者必须具备的影响力。管人的真谛就是通过自我领导而影响他人，通过影响和改变下属的工作态度和行为，从而实现领导他人。
第三能力：自我激励能力
工作的根本动力来源于自我激励，作为经理人员，要想激励别人，首先要学会自我激励，进而才能把员工自我激励的力量调动起来。如果一位经理自己工作起来无精打采，他的整个部门就不会有高涨的士气。如果经理经常对工作充满着牢骚和抱怨，或者对上级有抵触情绪，那么到了员工那里，就会加倍放大这种消极情绪。
第四篇：领导能力培养
江西理工大学是一所以理工为主，工学、理学、经济学、管理学、法学、文学、教育学、艺术学等八大学科协调发展，研究生教育与本科教育并举，面向全国招生和就业并有权接收华侨及港澳台学生的教学研究型大学;是江西省政府确定的五所重点加强建设的高校之一;是教育部卓越工程师计划试点单位、国家级大学生创新创业训练计划单位;是宝钢教育奖评审学校;是我国有色金属工业和钢铁工业重要的人才培养和科研基地，被誉为“有色冶金人才摇篮”。
学校创办于1958年，原名江西冶金学院，1988年更名为南方冶金学院，2004年更名为江西理工大学。学校曾先后隶属于冶金工业部、中国有色金属工业总公司，2013年成为江西省人民政府、工业和信息化部、教育部共建高校。五十余年的薪火相传，学校砥砺出“志存高远、责任为先”的校训和“育人为本、质量立校、特色强校、和谐兴校”的办学理念，形成了“立足江西、面向全国、服务江西、服务行业”的办学定位和“以贡献求支持、以特色争优势、以创新谋发展”的办学思路。
学校在赣州、南昌两地有4个校区(校本部、西校区、黄金校区和南昌校区)，设有14个学院，18个科研院所，占地2480多亩，建筑总面积90余万平方米，馆藏图书200多万册。学校总部位于享有“世界钨都”、“稀土王国”、“客家摇篮”、“红色故都”之美誉的国家历史文化名城——江西省赣州市。学校校园内绿树成荫，环境优美，景色怡人，绿化覆盖率达65%，多年被评为“全国绿化先进集体”和“江西省文明单位”。
学校1958年开办本科教育，1980年开始研究生教育，2013年开始博士生教育，现有各类在校生4万余人，其中全日制在校生3万余人。毕业生以其专业适应性广和“为人诚实、基础扎实、工作踏实”的特点而广受社会欢迎，本科毕业生一次就业率一直保持在江西高校前列，并于2011年荣膺全国毕业生就业典型经验高校“五十强”。据中国校友网和《21世纪人才报》发布的《中国大学排行榜》显示，我校在“中国高校杰出校友排行榜”中名列第63位(2007年)，在“中国高校杰出企业家校友排行榜”中名列第53位(2007年)，在“中国高校杰出政治家校友排行榜”中名列第67位(2009年)。据中国“世界500强”企业CEO毕业院校排名榜显示，我校在2012年中国“世界500强”企业CEO毕业院校排名中名列第五位。
学校为博、硕士人才培养单位，拥有“离子型稀土资源开发利用”博士人才培养项目、1个博士后科研工作站、16个一级学科硕士点、69个二级学科硕士点、15个工程硕士培养领域、63个本科专业(11个专业列入江西、安徽、甘肃、河南、河北、内蒙古、海南、青海、新疆、贵州、广西、四川、山东等13个省份本科第一批次招生)，具有推荐优秀本科生免试攻读硕士学位资格和同等学力在职申请硕士学位授予权，是工商管理硕士(MBA)培养单位。学校拥有国家特色专业3个、国家级卓越计划专业2个、国家管理专业4个、省级高水平学科2个、省级重点学科4个、省级示范性硕士点2个、江西省卓越计划专业5个、江西省特色专业19个。
学校建立了一支梯队结构合理、学术水平高、治学严谨的师资队伍。
现有教职工2000余人，其中中国科学院、中国工程院双聘院士各1人，“新世纪百千万人才工程”国家级人选、教育部新世纪优秀人才、国家杰出青年科学基金获得者、国家有突出贡献的中青年专家、享受国务院特殊津贴人员、全国模范教师、优秀教师达60人;“井冈学者”特聘教授1人，省部级主要学科学术和技术带头人、“赣鄱英才555工程”领军人才、“井冈之星”青年科学家培养对象、“新世纪百千万人才工程”人选和高等学校中青年学科带头人等200余人;正副教授600多人，博硕士生导师300余人。学校还聘请了古德生、肖纪美、周尧和、邱定蕃等一批院士和100余名国内外知名专家、学者为学校的兼职或客座教授，并聘有多名外籍教师在校常年任教。
以质量立校、办一流学府。学校坚持“教学优先、教师优先、学生优先”的原则和“教学是否满意、教师是否满意、学生是否满意”的工作标准，引导优质教学资源向教学一线集聚。学校教学设施齐全、装备先进，有2个国家工程技术研究中心，1个省部共建教育部重点实验室，1个教育部工程技术研究中心，1个国家产品质量监督检验中心，1个省“2011计划协同创新中心”，25个实验中心和100多个实习基地，12个省级重点实验室、工程技术研究中心和人文社科重点研究基地，3个国家级工程实践教育中心，8个省级基础实验教学示范中心。学校注重因材施教和素质教育，不断深化教育教学改革，先后实行了弹性学制、基础课分级教学、学分制、三学期制等，并在全国率先试行“3+1”创新教育模式，着力培养学生的动手能力和实际操作能力，促进学生全面发展。近年来，学校在推进素质教育和创新
教育，培养高素质、创新型人才上屡创佳绩。学生在取得良好学业成绩的同时，在全国各级各类学术科技、文体竞赛上，多次代表江西省高校赢得了重要荣誉。近年来，我校学生荣获国家级数学建模竞赛
一、二等奖共40项，成绩位居江西高校前列;在全国电子设计大赛、全国大学生机械创新设计大赛中，我校均喜获佳绩，且实现了江西省在该赛事上一等奖零的突破;在德国红点设计大赛、全国“挑战杯”赛、全国高校算量大赛、全国大学生网络商务创新应用大赛、中国工业设计精英赛、全国大学生艺术展演舞蹈比赛、亚洲大学生摄影大赛、中国机器人大赛等比赛上获得一等奖28项，获奖数位列江西高校前列，其中，我校黄铃芳同学获得2011“关注贫困”全球摄影大赛创意作品组唯一一项金奖;学校攀岩队获得国际攀岩大师赛、世界杯攀岩赛等国际比赛冠军4项，获得全国攀岩锦标赛、全国大学生攀岩锦标赛、全国攀岩精英赛等国内比赛冠军17项，多次打破世界纪录，并有3名学生入选国家队集训;学校健美操队多次力克群雄，获得全国冠军近百项，2008年，更是以奥运啦啦操大赛冠军的身份，在北京奥运会赛场上一展风采，在2010年广州亚运会啦啦队全国选拔赛中，成功入选亚运啦啦操表演阵容。
学校积极服务于我国有色金属工业、钢铁工业和地方经济社会发展，不断加强人才培养和科学研究，已构建起矿业工程、冶金工程、材料工程、机电一体化、信息技术和经济管理等一批强势学科，形成了钨、铜、稀土、锂资源综合开发与利用四大特色和优势。近五年来，共承担国家“863”、“973”计划，国家科技支撑计划，国家自然科学基金、
国家社会科学基金等各级各类科研项目2000多项，科研总经费6亿多元;获国家科技进步二等奖、国家技术发明二等奖、中国专利优秀奖、江西省科技进步一等奖等国家和省部级奖70多项。学校科技服务成效显著，遍及全国29个省市，多年来一直与中国铝业集团公司、上海宝钢集团公司、中国中钢集团公司、安徽铜陵有色金属集团公司、深圳中金岭南有色金属股份有限公司、江西铜业集团公司等100余家国内大中型钢铁、有色金属企业建立了紧密的产学研合作关系，有500多项科研成果被采用，产生了较大的经济效益和社会效益。 学校坚持开放办学，积极拓展国际交流与合作，已同美国、英国、法国、俄罗斯、荷兰、日本、冰岛、泰国、巴西、新西兰等20多个国家的高校和企业建立了交流与合作关系。其中与美国蒙东那大学、美国南缅因州大学、英国普利茅斯大学、加拿大爱德华王子岛大学、韩国全州大学等开展了联合培养学生项目，特别是与泰国宋卡王子大学开展了十余年的合作交流，双方每年都开展多次师生互访并联合培养博、硕士研究生。2011年，学校还获批为国务院侨办华文教育基地。近年来，学校先后派出代表团和学者赴美国加州伯克利大学、加拿大BOND国际学院等国外知名高校访问和讲学;美国俄克拉荷马州立大学、澳大利亚联邦科学与工业研究所矿物所等国外百余位知名学者也应邀来校讲学;学校还与与冰岛大学合作开展环保、功能材料及铝深加工技术等方面研究，指导阿克雷利大学建立冶金系，学校科技代表团在冰岛访问期间，受到冰岛总统柯雷姆松及教育部长奥立齐的接见和赞赏;与印度尼西亚BBIM公司建立了科研信息互通机制和全
面技术合作开发平台;承担了赞比亚谦比西铜矿“矿山采掘信息化”、卢旺达“钽铌氧化物制备中的钨回收工艺设备系统技术开发”、越南“褐铁矿磁化熔烧及磁选工业生产技术开发”等国际科技合作项目10余项。
半世纪沧桑砥砺，五十载春华秋实。江西理工大学刚刚走过55年的辉煌历程;今天，她站在赣江源头，开始新的长征。“聚精会神抓内涵建设、一心一意促科学发展”，江西理工大学将在更高的起点上践行科学发展观，继续解放思想，坚持改革创新，坚定不移地走内涵建设、科学发展的强校之路，朝着建设“江西一流、在全国有较大影响、工科优势突出、矿冶特色鲜明的较高水平的教学研究型大学”阔步前进!(数据截止2013年1月)
第五篇：领导能力与艺术
公
安
领
导
概
述
n
领导是指领导者带领和引导被领导者在一定客观环境下，为实现组织目标而奋进的行为过程。
n
公安领导是指公安领导者依照党的政策和国家的法律，带领和引导广大民警在一定客观环境下，为实现公安工作目标而进行的决策、计划、组织、指挥、监督、协调、控制、创新等一系列活动。
n
公安领导是一个多要素相互作用的过程。
领导要素包括领导者、被领导者、领导环境、组织目标、作用对象等。其中，领导者、被领导者、领导环境为基本要素。
n
领导者：是指领导活动中担负一定的领导职务，拥有一定的权力，肩负一定的领导责任，率领和引导被领导者实现一定领导目标的人。公安领导是组织中通过选举或组织任命、竞聘等方式产生的个人、领导班子或领导机关。
n
公安领导者在全局中处于核心地位，是公安领导活动的主导者，是公安领导活动中最基本的要素。
n
被领导者，是指领导者所辖的个人或群体，是领导活动的客体。在公安机关，被领导者就是广大民警。他们是领导者领导活动的基础和动力。没有广大民警的参与和支持，任何公安领导活动都不可能取得成功。
n
领导环境，是指除领导者自身因素以外的直接影响领导活动的一切时间、空间、物质等诸多条件的总和。
n
领导环境可以分为微观环境和宏观环境。微观环境是指领导者所处的具体工作环境，包括群体组织、人际关系、物质条件、人员素质等。
n
宏观环境是指领导者所处的时代和社会，包括政治、治安、经济、科技、文化、思想、道德、制度、传统等。
n
领导环境具有客观性、差异性、复杂性、可改造性等特点。
n
领导环境是领导活动的客观基础，是影响领导活动成败的关键因素。
领导活动可以用函数表示：
领导=F(领导者、被领导者、领导环境)
领导系统的三个基本要素之间存在着相互影响、相互制约、相互作用的关系。
公安机关的性质
2003年11月《中共中央关于进一步加强和改进公安工作的决定》指出：公安机关是人民民主专政的重要工具，是武装性质的国家治安行政力量和刑事司法力量，肩负着打击敌人、保护人民、惩治犯罪、服务群众、维护国家安全和社会稳定的重要使命。
“公安工作是巩固国家政权的重要工作。”
公安领导活动的基本特点：
n
坚持党的绝对领导。坚持党的绝对领导是我国政治建警的根本原则。
n
坚持政治建警。在当的绝对领导下，坚持正确的政治方向、政治立场、政治观点，具有政治纪律性、政治鉴别力、政治敏锐性。遵循四项基本原则，坚持改革开放、从党、国家和人民的利益出发，按照无产阶级的政治方向和政治标准进行公安事业的长期建设。
n
坚持接受“双重领导”。我国地方公安工作，在坚持党和政府对公安机关领导的前提下，实行“统一领导、分级管理;条块结合、以块为主”的制度。
n
坚持党委领导下的首长负责制。《内务条令》规定，各级人民公安机关内部实行党委集体领导下的行政首长负责制。
坚持依靠群众，执法为民。坚持依靠群众、执法为民，是公安领导活动的根本方法和最终目的。
领导科学：领导者素质与领导班子
n
素质是指事物固有的特点和本来性质。所谓素，就是本来的、原有的意思;所谓质，就是一事物区别于他事物的内在规定性。
n
就个体人而言，素质是指人在一定的先天禀赋的基础上，通过后天实践形成的基本特征。
n
领导者素质，是指领导者的品德知识、才能和体格诸要素在一定时间的状态，是在先天禀赋的基础上，通过后天的实践锻炼形成的在领导工作中经常起作用的那些内在要素的总称。
领导者素质特点：
①综合性
“将者智、信、仁、勇、严也。”
——《孙子兵法·计篇》
“革命化、年轻化、知识化、专业化”
②层次性
③时代性
领导者的基本素质：
n
①政治素质是领导者诸项基本素质中的最根本的素质，是领导者进行领导活动的首要条件，是领导者阶级属性的体现。
n
政治素质包括政治思想、道德品质等内容。
n
政治素质归根结底是要有正确的世界观、人生观和价值观。
n
②身体素质是领导者进行领导活动的物质条件。领导者只有具备旺盛的精力、健康的体魄、良好的心理品质，才能胜任领导工作。
n
身体素质包括自然年龄、健康状况、心理品质三个方面。
n
③文化素质是领导的基本素质。文化知识是领导者形成和提高能力的基础。其政治素质和业务能力的提高与领导着的知识水平的高低有着密切的关系。
n
知识经济时代要求领导一是知识面宽，二是专业知识通，三是知识更新快，四是知识结构合理。
领导能力
⑴一般能力：①逻辑思维能力
②语言表达能力
⑵领导能力：①计划能力
②决策能力
③组织协调能力
④人际沟通能力
⑤创新能力
⑥应变能力
⑦选拔职位需要的特殊能力
领导班子
n
领导班子，是由组织中的若干领导成员按照组织发展需要有机结合而成的集体。
n
领导班子按照组织发展的目的建立起来，体现了领导班子的目的性。
n
领导班子是有机结合起来的，反应出领导班子的整体性或者叫做整合性;
n
领导班子作为一个领导集体，是组织的领导核心，所以要从组织中选择优秀的人来组成，这就体现了领导班子的集优性;
n
领导班子是一个开放的系统，也就是领导班子的开放性。
领导班子优化的标准
n
①整体性。整体性是指班子的成员在总体构成上，既要有强有力的主要负责人，还要有各具专长的其他领导人，形成群体素质结构合理化的领导班子。
n
②互补性。互补性是从系统的角度出发看班子成员之间的单项素质或综合素质相互联系、相互作用的情况。知识上相互补充，技能上互相学习，气质上相互包容，成员间取长补短。
n
③平稳性。平稳性是从动态角度看班子对自身或外界情况变化的适应能力。相对稳定的班子可以对外界产生积极有效的影响力。班子的变化、外界情况的变化，要求班子要在不断优化结构中求得稳定。
n
④高效性。高效性是从班子整体效能能否得到充分发挥看班子结构的合理性。“整体大于部分之和”是系统论的一个基本观点。班子结构越合理，输出量越大，作用力也越大。
领导班子的整体效能
n
领导班子的整体效能，是指领导班子有目的地带领和引导被领导者，在一定客观环境下，领导活动所取得的绩效。
领导班子整体效能=目标×效率
目标正确，效率越高，整体效能越大;目标错误，则适得其反。
领导作风建设
n
领导作风，是指领导者从事领导活动中，在思想、工作、生活等方面所形成的具有一贯性的态度和言行。领导作风是领导者世界观的反映，是一种有效的影响力。
领导作风之思想作风
n
思想作风是领导者在工作中长期形成并保持的思考问题的基本态度和方法。领导者要在工作中形成勤于思考、勇于探索、敢于创新、重实际、说实话、办实事、求实效的行为和习惯。
之工作作风
n
工作作风是领导者在工作中的一贯态度和行为，是领导者思想道德修养和文化修养等在日常工作中的具体体现。
n
领导者要多谋善断、办事公正、诚实守信、赏罚分明、关心爱护下级、严于律己、宽以待人、平易近人、热情服务。
之生活作风
领导不良作风之官僚主义
领导不良作风之主观主义
领导作风之保守主义
领
导
用
人
n
领导用人是领导的基本职能。正确用人是我们的事业长盛不衰的保证，也是实现科学决策的组织保证。
n
“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也”——诸葛亮《前出师表》
n
历览古今兴衰事，成败得失在用人!
领导识人的基本方法：
远使之而观其忠;近使之而观其敬;
烦使之而观其能;猝然问之而观其知;
委之以财而观其廉;告之以危而观其节;
急与之期而观其信;杂之以处而观其色。
n
领导者用人的艺术主要有：合理选择，知人善任;扬长避短、宽容待人;合理使用，积极培养;用人要正，激励人才。
n
世上只有无用的管理，没有无用的人才，垃圾是放错了地方的财富。
霍布森选择效应
德尼摩定律
营造公平合理的环境
n
刘邦的用人之道一：知人善任。什么叫知人善任?知人善任，首在于知人，其次是善任。知人当中首在于知己，其次在知彼，人贵有自知之明。事必躬亲的领导绝非好领导，作为一个领导，要做好的掌握一批人才，把他们放在适当的位置上，让他们最大限度地、充分地发挥自己的积极性和作用。
n
刘邦的用人之道二：不拘一格。刘邦有一个很大的优点，就是他不拘一格地使用人才，所以刘邦的队伍里面什么人都有，张良是贵族，陈平是游士，萧何是县吏，樊哙是狗屠，灌婴是布贩，娄敬是车夫，彭越是强盗，周勃是吹鼓手，韩信是待业青年。刘邦把他们组合起来，各就其位，他要求的是，所有的人才都能够最大限度地发挥作用。
n
刘邦的用人之道三：不计前嫌。韩信原来是项羽手下的人，因为在项羽手下不能发挥作用，来投奔刘邦。陈平走的路更多，陈平原来是魏王手下的人，不能发挥作用投奔项王，又因不能发挥作用再投奔汉王，刘邦“大悦之”，并立即任命他做都尉。凡是来投奔刘邦的人，刘邦敞开大门，不计前嫌，一视同仁表示欢迎。
n
刘邦的用人之道四：坦诚相待。对于人才，他们需要的不只是应得的酬劳，而更多的是需要尊重和信任。要尊重这些人才，惟一的办法就是以诚相待，实话实说。
n
刘邦的用人之道五：用人不疑。做一个领导最忌讳的，就是看见所有的人都很可疑，今天猜忌这个，明天猜忌那个。刘邦就有这个魄力，他一旦决定用某某人，他绝不怀疑，放手使用。
n
刘邦的用人之道六：论功行赏。奖励是对一个人才贡献的实实在在的肯定。有贡献就得奖励，奖励要奖励得合适。贡献大的，要多奖;做得差的，不奖，甚至罚。
领导用人的艺术：反对任人唯亲;用人所长;人事相宜;善于发现
领导者要有宽容的气度;要有慷慨的气度和宽广的胸怀
;
“南京：史上最牛的公厕
n
爱情像便便，来了挡也挡不住;
n
机会像便便，水一冲就再也回不来了;
n
生活就像便便，每天都一样又不太一样;
n
工作就像便便，
有时努力了很久却只是个屁!”
小学生读《西游记》的八点体会：
1、领导都是肉头。以唐僧为代表的不辨忠奸，不辨是非，腻腻歪歪，优柔寡断。
2、能干的人都有紧箍咒。孙悟空能干，必须有办法管着。
3、捣乱的人都是上面派来的，折腾了个够，最后都回去了!
4、老同志的事情一定要办好!唐僧因为没有把通天河老乌龟交办的事情当回事，最后翻了船，这就是轻视老同志的代价。
5、虔诚善良的人最容易被吃掉。
6、好吃懒做的人得到的实惠最多。
7、重担都压在老实人身上。
8、妖魔鬼怪都是有背景的。
《西游记》告诉我们：有背景的妖怪最后都被领走;没背景的妖怪才会被打死。
公安领导者权力
n
公安领导者权力是指一定社会组织和上级公安领导组织为保证公安领导者履行行政执法职能和刑事司法职能，实现组织目标(四大政治社会责任)所赋予的强制力量。
n
从宏观上看，公安领导者权力包括行政管理权和刑事司法权。
公安领导者权力的特征：
n
授予性：权力是由一定的上级组织授予的，而且都是以一定的法律、法规等规范形式固定下来的。
n
任何领导，离开了组织这个因素，都不可能有效地掌握和运用权力。
n
不平等性。权力表现为一种社会关系，这种关系表现为命令与服从、领导与被领导、指挥与被指挥的关系。这说明权力是不平等的，也是不能平均分配的。
n
法约尔：权力就是指挥和要求别人服从的权利。
n
强制性。强制性是权力的最显著的特征。权力是“政治上的强制力量”，“职责范围内的支配力量。在领导者权力管辖范围内，所有组织和个人都必须严格地服从。
n
服从不仅要维护领导者的威信，更主要的是为维护组织正常运转，维护组织的尊严，维护法律的尊严，使组织目标得以实现。
n
时空性。任何领导者，只有当他被阻止或群体正式授予某种领导职务时，才拥有了与此职务相应的权力，权力随其职务的开始而开始，也随职务的终止而终止。
n
这说明权力只有在一定的范围内行使，而且是在任职时间内有效。领导者权力具有时间性和空间性。
n
约束性。权力是人民和组织依法授予的，领导者行使和运用权力受到法律保护。但领导者行使和运用权力必须要按照法律规范行动，必须要对法律负责，对人民负责，要对组织负责，决不可随心所欲。要接受各种力量的监督，以保证权力行使的公正、公平，以防权力变异。
公安领导者影响力
n
领导者的影响力分为两类，即权力影响力和非权力影响力。
n
权力影响力是由一定社会组织赋予领导者个人的职务、职责、权力形成的。它以一个人在组织中的法定地位作标志，凭借上级组织的正式任命，对被领导者行为发生作用的一种控制力、约束力，使被领导者按照领导者的意图，按一定方式进行活动。
权力性影响力的构成
n
法定权。领导者具有权力，人们对权力的崇拜导致人们对领导者产生了一种服从感。
n
奖励权。奖励权是由法定权派生出来的。被领导者意识到领导者有权进行奖励，只要努力按照领导者的要求去做，做得好可以获得某种好处。奖励权要想成为权力性影响力的要素，是建立在被领导者合理需要满足之上的。
n
惩罚权。惩罚权具有强制性。领导者要知道在法定权范围内，被领导者惧怕什么。它是建立在被领导者惧怕心理之上的。
n
法定权、奖励权、惩罚权合称职权。
非权力性影响力
n
非权力性影响力也称自然性影响力，与领导者个体的职务、职责、权力无关，是以领导者的品德、智慧、才能、情感、年龄、资历等为基础而产生的。
n
在领导活动中，被领导者对领导者的认可，是从内心发出的信服，心甘情愿地按照领导者意图改变自己的心理和行为。
n
非权力性影响力是建立在被领导者对领导者个人素质的崇拜、钦佩的基础上，它不具有强制性。
领导者的品相与品质
人的缺点有品相与品质之分，品相与教育、经济、文化有关，可以原谅，可以理解，可以培养;品质与价值观有关，与教养有关，江山易改，本性难移，不可救药，也不必原谅
人品决定官品
非权力性影响力
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智慧要素。智慧通常叫智力、智能。智慧要素包括观察力、记忆力、想象力、分析判断力、思维力、应变能力等。
n
领导者丰富的智慧、渊博的知识，见多识广，遇事不慌会得到被领导者的信任，爱戴，会增强号召力，增强克服危机的精神力量，使被领导者有信赖感。
n
才能要素。才能是指多种能力的完备结合。有杰出才能的领导者，在领导活动中，将各种能力有机地结合，会给整个工作群体带来成功和希望，使人们对其产生一种敬佩感，对领导者肃然起敬，这是一种向心力。
转变领导者观念
领导者威信
n
威信之意，威是威望、威严之意;信是信任、信从之意。威信是能使他人信从的力量，也就是在别人心目中的影响力。
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领导者威信是指领导者在被领导者心中的影响力。它表现为对被领导者具有感染力、号召力、支配力，这种力量越大，领导就越有权威。提高了威信，也就树立了权威。
领导者提高威信的途径：身先士卒;充满自信;关爱下属;一视同仁;勇于负责;谨言慎行;值得信赖;全面关注;善于协调;积极融入;目标一致;承担风险;平易近人;学会分享;讲究艺术。
开会的艺术
开会定律：人多的会议不重要，重要的会议人不多;解决小问题开大会，解决大问题开小会;解决关键问题不开会，不解决问题总开会。参加会议越多，表示社会地位越高;
n
会议是坚持集体领导、实现决策民主化、科学化不可缺少的重要工具，是人们为了达到一定目的，聚在一起交流思想或规划行动的一种方式，是领导者实施领导的重要领导方法之一。
n
会议是一种有组织有目的地召集众人一起对问题进行研究讨论，规划行动，布置工作的活动。
(会议的功能)成功的会议其功能表现为：
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会议是整个社会活动的一种反映，也是与会者身份的一个注脚;
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会议是相互了解的重要场所;
n
会议是发现人才的场所;
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会议也是一种约束力，会议的决议对组织内所有成员都有约束力。
开会的原则
n
准备充分。明确会议主题与程序，与会者带着问题与观点出席会议;
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讲究效率。会议要言简意赅，议论要集中，围绕中心议题进行，不要议而不决，随意推迟或延长会议时间。
n
注重效果。会议要有决，决要有行，行要有果，果要有馈。
开会要讲究会议效益
开会要有艺术
n
紧扣会议主题。简明扼要说明会议主题、议题、议程和要求，明确会议的类型。语言要精炼，声音要清晰洪亮。
n
激发思维。主持者要引导发言，不要过早表露己见。领导者要以民主的方式，营造和谐、融洽、宽松的会议气氛。切忌一言堂现象。
n
恪守程序。遵守会议程序是控制会议时间的有效方法。领导讲话要事先沟通，避免重复。
n
领导即席讲话全靠自己应变能力，要善于把随时产生的思想、观点、话题、资历等有机结合起来，是领导者随机应变能力和口头表达能力结合的体现。切忌东拉西扯、重复搪塞、敷衍了事。
开会三要点:
一、直接对下级讲话要说“我强调几点”;
二、平级讲话后要发言说“我补充几点”;
三、上级领导讲你必须发言要说“我的体会有几点”。
领导通用总结发言稿
同志们：
今天，我们在这里召开的会议，我认为是十分必要的，这对于工作的开展，具有十分重要的指导意义。对于刚才×××同志，以及×××同志的讲话，我认为——讲得非常好，非常深刻!希望在座的同志，认真领会、深刻理解。回去后，要传达×××同志及×××同志的讲话精神，并且认真落实、真抓实干，推动工作的顺利开展，努力开创工作新局面。
对于工作，我提几点补充意见：
一、对于工作，我们要从思想上提高认识，充分领会工作的重要性和必要性。
目前，工作已经开创了很大的局面，获得了很大的成绩;这是有目共睹的。但是，还要从深度与广度上更加推进工作。我看，最重要的一条是：提高认识!各级领导要充分领会工作的重要性和必要性，各级党组织要加强关于工作的宣传力度，形成上下"齐抓共管"的局面。只有这样工作才能更上一层楼。
二、对于工作，要加强落实，要把工作抓到实处。
目前，有个别同志、个别部门，存在一个很不好的现象，就是：热衷于搞形式主义，热衷于开大会，传达文件。
当然，开大会是必要的，上传下达也是必须的。但是，光是讲空话、打官腔，是远远不够的。对工作，要真抓实干，加强落实。各级领导要把工作，列入日常议事日程，要具体部署、认真执行!
各级领导要为工作，创造必要的物质条件和舆论环境，扎扎实实地推动工作的开展。要抓出实效，抓出成绩!
三、要加强协调工作
历史证明：钢铁一般的团结，是我党消除一切困难有力武器。关于工作也一样，各级领导要加强协调工作，要把上下、左右，各方面、各环节有机地结合起来，步调一致地推进工作的开展。
目前，有些部门，遇事推诿、互相扯皮，这种官僚作风，十分要不得!这种作风，轻则导致工作效率降低，重则影响党和政府威信!我们必须坚决铲除这种官僚作风!
四、要在实践中探索工作与市场经济有机结合的新路子。
工作与市场经济有没有发展，我看大有关系，市场经济是一场深刻的社会变革，它的影响将波及社会生活的每一个领域，……工作也不例外，它必然会受市场经济的影响，因此，如何适应市场经济的要求，如何和市场经济有机地结合起来，希望大家认真地去思考一下，去探索一些，这是十分有意义的。
五、参与工作的同志，要有自豪感和责任感
同志们，对于工作，政府是非常重视的;各级组织也投入了大量的人力、物力、财力，来推进工作。同志们，你们承担的工作，是肩负了各级组织对你们的殷切希望，应该具有光荣感、自豪感和责任感!要同心同德，努力工作，在各自的岗位上为社会注意建设，为改革开放，添砖加瓦!
以上五点，供各位同志参考。总之，大家要振奋精神，多干实事，少说空话，开拓进取，努力开创工作新局面。
谢谢各位!
批评是一门直击心灵的艺术
n
批评既是一种重要的激励方式，又是一种有效的沟通信号，在领导者的领导实践中发挥着重要作用。但它又是很多领导者常常感到无法回避而又深为犹豫的领导手段。
n
这种手段不仅是工具论意义上指向结果的工具，它更大程度上是一门直击心灵的艺术。
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批评之所以为一门艺术，在于它并非只要满足某些既定的条件即可得到某种确定的结果，而更多地取决于一些微妙的、甚至难以言传的感应和领悟，特别注重对批评对象、时机、场合和方式的选择。
n
所谓“运用之妙，存乎一心”，对批评艺术的巧妙运用可以使领导变得事半功倍。
批评的原则：唯事原则;因人而异;实事求是;动因分析;适度原则。
不要批评对方有什么错误，而是直接告诉对方你需要的是什么东西!
提意见的艺术
提意见属于沟通协调，其目的是为了使组织目标尽快实现，获得更大的效益。提意见是正常的组织行为，但也要讲究艺术，讲究方式、方法。既要实事求是又要大胆有勇气。
进言有四难：审人、审己、审事、审时，一有未审，事必不济。
公安领导者的思维方式
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思维是人脑对客观事物本质和事物之间内在联系规律所作出的概括、间接与能动的反映。
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思维方式是指人们观察、分析和解决问题时的角度和思路。思维方式在公安工作中具有重要的作用。
辩证思维方式
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辩证思维方式是指思维主体在思考问题时，自觉地从事物的对立统一、普遍联系和发展变化中观察、分析和解决问题的思维方式，是唯物主义辩证法理论在思维活动中的运用。
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辩证思维方式可以帮助领导发现机会和危机。它要求领导者在有利的条件面前保持清醒的头脑，辨证地看待事物发展的现状，及时排除潜在的危险;而在面临困境时能保持镇静，从困难中发掘新的契机，寻找转折点，渡过危机，促进发展
辩证思维方式
公安领导者运用辩证思维方式分析问题时要注意做到：
n
抓主要矛盾，分清矛盾双方的主次地位，对主要矛盾和矛盾的主要方面进行重点分析;
n
从事物的普遍联系中把握事物的本质。通过研究事物之间的普遍联系，发现、认识和把握事物的本质，得出准确的判断。
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用发展的眼光认识和把握事物，分析研究事物发展的全过程，在决断和决策时面向未来、关注其发展趋势，针对其发展变化作出正确的判断。
系统思维方式
系统思维方式是思维主体将思维对象自觉地放在系统环境中进行整体思考，并辨证地对待它的整体与部分、部分与部分、系统与环境等的相互作用和相互联系，以求达到对问题最佳处理的一种思维方式。这是系统论在思维活动中运用的结果。
系统思维方式
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第一、系统思维方式有利于公安领导者开拓新思想，有效地防止和克服公安领导者孤立、静止、片面地看问题，有利于公安领导者思路的拓展，提高思维的敏捷度和准确性。
n
第二、系统思维方式有助于提高公安领导者研究问题的客观性与全面性。运用系统的思维方法解决面临的社会治安难题。
n
第三、系统思维方式为公安领导者决策提供了新的科学方法，提供了决策的科学程序，确保了决策的准确性、可靠性和可行性。
创造性思维方式
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创造性思维方式是指思维主体在思维活动中运用已有的认识材料，发现和创造新事物、新见解、新突破，求新、求异、求先的一种思维方式。
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创造性思维方式要求充分发挥人的思维能力和探索精神，不断提出新问题、新见解，进行动态的多方位思考，包括多方面的联想与想象，达到由此及彼的境界。
超前思维方式
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超前思维方式是思维主体通过对事物的历史和现状的研究来了解事物发展趋势，进而提出有针对性的方案或决策的一种创造性思维活动。
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具有超前思维能力的领导，能够从各种复杂事物的表象中发现、思考并预测事物的未来发展趋势、规律和特点。
公安领导者的思维方式
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超前思维方式不仅要具有纵向超前的思维能力，还要具有横向、立体式的超前思维能力。
n
超前思维重要的是在认识和观念上的超前。
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公安领导要将辩证思维、系统思维、创新思维和超前思维方式有机地结合起来，提高思维能力。
公安领导者思维方式的创新
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突破思维定势。克服服从权威、从众、先验和情感，思维一旦进入死角，其智力就在常人之下。
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突破思维惯性。就是要突破习惯性思维，传统性思维，打破思维惯性。
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突破思维封闭
。人站得层次太低了，没有站得很高，思维封闭了，当然就不能创新了。要进行多向思维，既有顺向思维，又有逆向思维，还要有转向思维。
警察心理需要社会调控相助
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警察所从事的是属于高风险、高负荷、高强度的职业，大多数民警，特别在一线工作的民警普遍有程度不同的心理负担，由此会产生生理及心理方面的疾病，危害民警的身体健康，警察的心理往大处说已经不属于个人，而是社会问题。