都江堰水利工程的工作原理都江堰水利工程主要由宝瓶口、鱼嘴、飞沙堰三大主体工程构成。最近写论文的时候,大家对关于都江堰水利工程的论文题目感到疑惑。以下是小编精心整理的《都江堰水利工程论文题目》,希望对大家有所帮助。
都江堰水利工程论文题目 篇1:
1、《天时》,2018年的人与自然
2、浅议成都消闲文化及其发展
3、黄河治理新思路:构建智能化储水、储能综合体
4、新理念下的初中历史学习兴趣及能力的培养
5、“四川绿色发展路径样本”之成都平原的绿色之肺
6、民国时期建筑遗产科学保护史事探要
7、邓小平数次会晤金日成促其经济改革
8、润泽天府的都江堰水利工程
9、成都,从国家历史文化名城迈向世界文创名城
10、都江堰水利工程:流淌千年,膏润万顷
11、彰显思维能力,渗透历史素养
12、三峡水利:造福中华民族,造福全球生态
13、从考古资料看两汉时期西南地区的农业发展
14、浅析艺术设计的审美内涵
15、“小作家 大梦想”红领巾微故事创意写作大赛
16、师儒与官绅:传统中国治水社会的士绅研究述评
17、治水如治国:古人的治水智慧
18、以初中教材插图实现三维教学目标的探究
19、地方环保立法的实证研究
20、浅谈初中历史教学的创新与实践
21、在通用技术教学中对学生艺术素养的培养
22、美丽都江堰 做好绿色发展大文章
23、浅议初中历史课创新教育
24、改革历史教学模式,培养学生创新能力
25、浅析高中政治教学中的德育教育策略
26、战国时期商品经济飞速发展的原因初探
27、春秋战国时期技术进步的原因初探
28、浅谈高中地理教学中劳育渗透的意义与途径
29、为什么都说川渝地区的女性地位高
30、浅谈历史教学的创新与实践
31、学科核心素养视角下高中通用技术课程教学探析
32、“世界灌溉工程遗产”视域下的都江堰文创设计策略研究
33、历史课程资源开发点滴
34、新时期建筑工程的施工安全监督与管理讨论
35、初中地理教学中的德育教育
36、“OBE理念+课程思政”融入“流体力学”课程的教学改革与探索
37、生态翻译理论视域下城市宣传片字幕翻译研究
38、高考英语试题特点及备考建议
39、浅析中国文化遗产的价值体系
40、流体力学课程教学方法的几点探讨
41、中国大运河的历史变迁、功能及价值
42、“隐形杀手”肆虐装修家居 等
43、这一片蓬勃生长的土地
44、“四川省”教学设计(湘教版)
45、移动互联网时代的全控网络管理
46、同饮一江水,同感母亲能
47、情感教育渗透于历史课堂的实践探索
48、在初中地理教学中渗透爱国主义教育
49、建筑防水技术的发展及防水材料的正确应用
50、汶川地震灾后重建与区域经济发展探讨
都江堰水利工程论文题目 篇2:
1、如何激发初中生学习历史的兴趣
2、参观都江堰水利工程(新韵)
3、“无衔上将”李井泉的革命人生
4、历史上都江堰的水政管理
5、初中思想品德课教学反思
6、进行中的“污水革命”
7、喀麦隆酋长称赞四川灾后重建成果
8、“工匠精神”是把细节做好的过程
9、聆听川西平原的田园牧歌
10、拾起成都文化精神的根、魂、品、韵
11、永不过时的“工匠精神”
12、云合九斗碗:“也味争如乡味醇”
13、成都平原的野象哪儿去了?
14、以千年格局之变 谋城市永续发展
15、“收租院”的前世今生
16、新课改下高中通用技术教学面临的困境及措施分析
17、成都建设“世界文化名城”之现状
18、对水利水电工程中水闸施工技术与管理的探讨
19、郭子玖:文翁的精神值得当下官员学习
20、景观设计在现代生态中的应用
21、历史与社会课程拓展的教学策略
22、论都江堰是天府文化之源
23、成都休闲旅游的可持续发展研究
24、都江堰水利工程所体现的“天人合一”的哲学思想
25、依托项目,创新发展模式
26、基于“三生”空间的都江堰末级渠系多功能优化
27、《文化生活》教学中传承生态文化
28、我国古代的三项水利工程
29、浅谈水利水电建筑工程的技术和管理
30、《都江堰》教学设计及反思
31、探析水利水电工程的管理问题及施工质量控制措施运用
32、浅谈研究生学术能力培养的三个维度
33、工程流体力学课程思政的探索
34、关于四川开展历史专题教育旅游的可行性分析
35、圆明园:规则与利益的公开冲突
36、成都:劳作与生活相统一的“休闲之都”
37、培育精益求精的工匠精神
38、运用历史图片辅助初中历史课堂教学效果浅析
39、浅谈初中历史创新教学
40、浅谈初中历史课程中的思想教育
41、1944年美国副总统华莱士访华全程纪实(三)
42、生态屏障区“人—野生动物—自然”和谐共生的特色发展之路
43、论价值与商品的历史性
44、应对重大公共卫生事件的林盘智慧
45、世博四川馆:流动的巴蜀风情
46、提升地方历史文化在高校“文化育人”中的实效性
47、基于“生本课堂”理念的“‘鱼米之乡’
48、运筹学课程思政的设计与探索
49、成都城市特色与成都文化产业的可持续发展
50、踏着都江堰李冰的足迹
都江堰水利工程论文题目 篇3:
1、中华传统文化融入工匠精神实践教学研究
2、水治洞庭 引江济湖,再造都江堰?
3、用4W1H分析法上好高中地理第一课
4、近千年淮河流域河湖水系连通演变特征
5、四川震区古迹受损严重灾后重建是一种文化疗伤
6、高职院校课程思政设计、实施的思考
7、肯尼亚国民议会副议长穆西拉在中国
8、整合式推进综合实践活动的类型及策略
9、与水结缘的农业地域类型
10、品读《学记》经典涵养高中思想政治课堂教学
11、四川科技馆:天府之国的古人智慧
12、都江堰治水史,也是一部廉吏史
13、成都市城市品牌形象设计研究
14、中国农田水利建设的反思:问题困境与出路
15、天人合一的水利工程:都江堰
16、成都历史文化特质简论
17、国学中不包含科学技术是一种缺失(下)
18、继承和弘扬中国传统水文化的基本精神
19、天府文化的历史韵味与时代表达
20、观其象 析其因 明其理
21、论视频资源在小学科学课堂教学中的有效利用策略
22、再论钓鱼城防御战奇迹背后的原因
23、当“盖碗茶”遇到“卡布奇诺”
24、第七届黄埔论坛在成都举行
25、天府之国的源泉 都江堰水利工程
26、浅析现象学视野下农村聚落的场所精神
27、从“宫保鸡丁”到“鲁迅家吃什么”
28、“川主”李冰祭祀与“湖广填四川”
29、汶川科技抗震救灾的实践和思考
30、建筑工程质量监督工作中存在的问题及策略探讨
31、超级工程:不畏时艰阔步行
32、景观设计更要偏向于生态设计
33、汶川大地震:一场文物浩劫
34、大中小学德育教育基地与知名景区融合发展研究
35、关于通识课程《世界著名大坝赏析》教学的思考
36、智能知识库系统的设计
37、联想式教学法在中职历史课堂运用之探究
38、论三种场景下导游技巧的运用
39、川西平原农耕文化在黄龙溪古镇景观中的运用
40、什么是成都文化的精魂?
41、从天府之城到宜居水岸
42、新课改背景下高师历史教学中乡土史课程资源的开发与利用
43、大学人文精神的失落与回归
44、挖掘成都优秀文化资源 培育学生文化自信
45、专题二十二 中华文化与民族精神
46、伤痕尤在,但生活已翻开新的一页