方案是对一项活动具体部署的安排和计划，那么方案的格式是什么样的呢？如何才能写好一份方案呢？以下是小编整理的关于《学校开展素质教育方案》，希望对大家有所帮助。
第一篇：学校开展素质教育方案
学校开展感恩活动教育活动方案
感恩活动教育活动方案 (2017——2018)
义井联校
感恩活动教育活动方案
一、指导思想
感恩是一种文明，感恩是一种品德。人有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会也会变得更加和谐，更加亲切。我们自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快和健康起来，生命将得到滋润。
拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长。拥有一颗感恩的心，我们才懂得关心，帮助他人。拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，真爱自己。拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。我们就会明白事理更快地长大，我们就能够拥有一个美好未来。
二、活动主题：学会感恩 拥抱快乐
三、具体活动方案 宣传发动阶段
1、国旗下演讲，宣读《感恩教育倡议书》，全员发动。
2、以“感恩”为主题布置宣传橱窗，悬挂感恩主题条幅，各班张贴《感恩教育活动倡议书》，创设校园感恩氛围。
3、以班级为单位，召开“让我们都有一颗感恩的心”的主题班会，并将班会记录上交团委。
4、各班出一期感恩教育专题板报，校团委组织检查评比。 全面实施阶段
(一) 感激父母养育之恩 要对自己的父母感恩。因为他们不仅赐予我们生命，更把我们养育成人。感激父母是最起码的要求，是做人的道德底线，如果一个人连自己父母都不爱，又怎么可能爱同学、爱社会。
1、开展征文活动。
学生每人写一篇“亲情作文”，校内评比。参考题目：《我的父亲母亲》、《写给父母的话》、《父母的手》、《还给父母一个吻》、《我和父母在一起》、《父母的相册》等。
2、布置爱心家庭作业。 (a)送父母一句温馨的祝福; (b)给父母讲一个开心的故事;
(c)给父母过生日，赠送亲手制作的礼物; (d)给父母捶捶背、打一盆水、洗一洗脚;
(e)我为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。
3、为父母过节
适逢母亲节、父亲节，给父母过节，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了。为父母送上一个温馨的祝福，让父母享受一份感动。
4、学校组织一次演讲比赛，主题：我最亲的人
5、开展“爸爸、妈妈，你们辛苦了”主题一封家书活动，要求每一位在校学生以此为题，给父母写一封家信。
(二)感激老师的培育之恩
要对自己的老师感恩。因为老师不仅赐予了知识，更是教会了学生如何做人。正是老师们春风化雨式的教育解开了学生成长路上的心结。
1、举行演讲比赛：《人生路上的领路人----感谢您，老师》
2、举行作文比赛，参考题目：《世恩难忘，师情永存》、《给老师的一封信》、《母校—我成长的摇篮》
3、开展以“六个一”(写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，提一个建议，表一个决心)为主题的学生向老师献真情活动。
(三) 感激他人的帮助之恩
要对自己的同学感恩。因为他们不仅在每一个人的人生旅途中陪伴着自己度过了十多个春夏秋冬，更与他们在生活和学习中相互鼓励、相互支持、相互安慰，在交流中获得欢乐和充实。
1、开展以“同学如手足”为主题的作文比赛，感激同学间的爱心相助。
2、“我为同学做一事”
3、开展“今天我值日”活动。
第二篇：陡箐学校远程教育开展教育教学活动方案
新街小学站点远程教育工作
计划
为进一步提高我校师生对现代教育教学资源的了解、运用能力，丰富他们的课内外生活，提高教育教学质量，特拟定以下开展教育教学活动方案：
一、 通过相关的培训使教师充分了解现代教育教学资源，掌握相关的现代远程技能。
二、 以教研组为单位开展教育教学活动，要求各教研组长拟定出教师远程教育开展教育教学活动活动计划。
三、 通过开展相关的教育教学活动，不断提高教师各方面的教育教学专业素质与教育教学专业素养。
四、 通过对相关的教育教学活动的开展，不断提高教师在制作课件，上好优质课、达标课、新课改活动中的创新能力和创造能
1 力，从而全面提高我校教师的整体教育教学水平。
五、 在开展教育教学活动中，要求相关人员作好相关的记录，并写出相关的培训心得或体会，学校远程教育处并整理归档。
六、 通过教育教学活动的开展，定期或不定期对师生开展教育教学活动的情况用进行检查，通过分析提出整改意见，不断完善管理及运用方面的各种制度和活动。 综上所述，相信通过开展形式多样的教育教学活动，我们一定能充分提高全体师生了解和运用现代远程资源的能力、从整体教育教学水平，提高我校教育教学质量，提高师生的对现代信息的拓展能力，拓展师生的视野，更好地为远程教育教学工作服务，办好人民满意的教育教学事业。
新街小学 2009年2月
2
第三篇：完民庄学校小学开展书法教育实施方案
书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容。在小学开展书法教育，对小学生进行书写基本技能培养和书法艺术欣赏，是传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀的重要途径;是培养审美情趣，陶冶情操，提高文化修养，促进全面发展的重要举措。
为了进一步落实《教育部关于中小学开展书法教育的意见》的实施意见，全面推进素质教育，传承和弘扬中华民族优秀传统文化，提高我校学生的汉字书写水平，特制订本方案。
一、指导思想
中国书法作为传承中华文明的载体，以其独特的形 态，深刻的内涵，享誉世界语林，是我们中华民族传统文化的瑰宝，是我们祖先智慧的结晶，是我们中华民族的骄傲。教育学生继承汉字文化和汉字书写文化是学校教育的基本任务之一，写好汉字，这既是学生学好科学文化知识的基础， 也是学生文化素质的一个重要标志。
小学教育是基础教育的奠基工程，小学生正处于长身 体、长知识，完善人格的重要时期。写字教育对提高学生科学素质，促进学生身心健康有着直接功能，对学生意志的磨炼、情操的陶冶，良好习惯的形成，想象力、创造力的开发都会产生潜移默化的作用。如果不能把汉字文化作为首要的文化因素之一传授给学生，不仅会给他们造成终身遗憾，而且会损害作为文化根基的教育。所以加强书法教育，是小学教育的基本任务之一，是实施素质教育的重要途径之一。
二、工作目标
1、培养学生良好的书写习惯，使学生能规范、端正、整洁地书写汉字，具备熟练的写字技能，能写出正确、规范、美观的汉字，具有初步的书法欣赏能力，全面提高学生的整体素质。
2、建立并不断完善书法教学的评价制度，充分调动师生学习书法的积极性，逐步形成书法教育的长效机制，确保书法教学质量。
3、通过写字教育改革实验，产生联动效应，推动其他学科的教学改革，推进素质教育和谐发展。
三、具体措施
(一)成立领导小组
为加强领导，确保书法教学工作的顺利开展，特成立完民庄小学书法教育指导小组，负责全校的写字课等工作。
指导小组成员如下：
组长：于鹏慧
副组长：高美娜
成 员：董慧 邵仙仙 张慧霞 徐艳坤 秦亚楠 王新贞
(二)建立书法教学常规
1、抓课程落实，上足上好每周一节写字课。
2、抓课堂教学。课堂教学是书法教育的主阵地，是传授书法知识、训练书写技能、培养良好书写习惯的主渠道，主要抓好三个方面的工作：
(1)每周一节写字课，要围绕每周写字课的目的要求，强化训练，通过反复练习，以求目标的达成。
(2)因材施教，精讲多练。坚持因材施教原则，要注意“定位中间、兼顾两头”，即以中等书法水平的学生为依据，同时顾及优生与差生，进行“分层学习，分层指导，分层评价”，使不同水平的学生都能在老师的指点与鼓励下，得到充分的发展。“精讲多练，讲练结合”是写字课堂教学的重要原则，处理精讲与多练的关系要突出技能训练和欣赏能力的培养，特别是创造书法美的能力培养。
(3)开展写字课评比活动，研究不同课型的课堂教学模式，优化写字课堂教学。
3、实行学生写字质量“三个一”动态管理，即“每周一张写字作业批改;每两月1次写字作业达标评价;每学期一次写字检测”。通过“三个一”的动态管理，掌握每一个学生的写字情况，不让一个差生掉队。
(三)加强师资培训
教师的书法基本功和教学水平是决定书法教学水平高低的重要因素之一。为此，要大力加强师资培训，力争通过各种有效的培训，使书法教师具备三方面的素质：能写一手好字，成为“活字帖”;有较强的理论水平与教学艺术，具有较强的“读帖-临摹-创作-评价”等书法教学能力，师资培训方式如下：
1、校本培训：每位教师(尤其是语文教师)要高度重视书法教学，树立大书法课堂观念，所有学科的教师都要教育学生养成良好的写字习惯。
2、校外培训：参加上级书法培训班和教师书法大赛，参观各级书法展览。
(四)加强书法教学评价。
各校对学生书法教育的评价要以过程性评价为主，将学生平时参与书法教学活动所表现出的兴趣、态度、交流能力和期末或学年结束时学生书面作品考查等情况综合起来评价。评价结果原则上采用等级制，不得对学生的考查成绩排队。
(五)教学安排
1、
一、
二、三年级：练习写硬笔字，主要结合语文课进行，加强正确写字姿势的指导，注重良好写字习惯的培养。
2、三年级起开设毛笔书法课，硬笔、软笔兼学。
四、
五、六年级：用毛笔临摹名家名帖书法，进行初步的毛笔书法创作练习，体会书法的审美价值。
二、实施步骤
1、准备阶段(2012年4月)
拟定实施方案，加强领导，安排布置，广泛宣传。
2、实施阶段(2012年4月至2013年11月)
建立健全各项工作制度，重点抓好中小学书法课堂教学、师资建设、教学科研、书法成果展示活动、人才培养等工作。规范小学书法教学管理，从2012年春季学期开始，全县所有小学三至六年级都要开设书法课;2013年秋季学期起，全县所有中小学都要通过书法课和其他有关课程及活动普及书法教育。
3、总结阶段(2013年12月)
总结成绩、提炼经验、找出差距，提出全面实施工作规划。
总之，每学期期末进行全校的书法特色成果展示和优 秀书法作品展览，并评选出书法特色优胜班。学校开辟学生写字作业(作品)展览专栏。定期展示学生的习字作业(作品)，对写字有进步、书写有特色的学生、班级进行鼓励和表彰，激发学生的写字热情与兴趣，以练字达到“育人”的 目的。
完民庄学校
2012.4
完民庄学校书法教师任职情况
一年级：董慧 二年级：邵仙仙 三年级：张慧霞 四年级：徐艳坤 五年级：秦亚楠 六年级：王新贞
完民庄学校2013.9
第四篇：中滩学校开展“四德五心”教育活动实施方案
中滩学校
开展“四德五心”教育活动实施方案
一、活动目的
2010年9月，以构建社会主义核心价值体系、加强精神文明建设为主要内容的中滩学校“四德五心”活动正式启动。我校按照上级统一布署，制定贯彻实施活动方案和工作计划，积极开展“四德五心”教育活动，目的是动员和组织全体师生员工积极参与，大力推进学校思想道德建设，全面提升师生员工道德素质，进一步优化学校人文环境，提升学校文明程度，努力形成文明、和谐、团结、向上的校园良好风气。
二、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观和党的十七大报告精神，以师德教育活动为重点，以开展“四德”践行活动为主体，以全面提高教师职业道德素质为核心，以爱校、爱生、敬业，教书育人、为人师表为重点，进一步引导广大教职工树立正确的教育观、质量观和人才观，增强教职工教书育人、以身立教的责任感和使命感，着力提高全校教师“四德”意识与水平，努力塑造教职工新形象，营造学校新面貌。
三、“四德五心”教育实践活动领导小组
组长: 王荣辉副组长：余宗琴、李斌
成员：张明鹏、谭小龙、刘勇、唐宏、陈伟、肖丽、谢海波及各班主任 办公室主任：张明鹏
具体工作由各班主任负责组织、协调、落实、存档
四、“四德五心”活动主要内容
(一)开展“四德”教育
四德，即社会公德、职业道德、家庭美德 、个人品德。
社会公德。讲文明礼仪，营造良好的公共秩序，开展社会志愿服务，改善城乡人文环境，引导学生以真挚的爱心善待他人、善待社会、善待自己，在全社会形成文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法的社会风尚。
职业道德。广泛开展共铸诚信活动，培养诚信观念和规则意识，健全社会信用体系，引导人民以正确的态度对待工作、对待职业，形成爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的职业操守。
家庭美德。大力开展孝老爱亲活动，树立文明家风，引导人们正确处理夫妻、长幼、邻里之间的关系，形成尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结的家庭氛围。
个人品德。提高个人道德修养，增强责任意识，引导人们自觉遵守法律义务、社会责任、家庭责任，形成爱国明礼、自立自强、公道正派、勇于担当、团结互助的个人品质。
(二)倡导“五心”
五心，即把忠心献给祖国、把爱心献给社会、把诚心献给职业、把孝心献给父母、把信心留给自己。
把忠心献给祖国，增强爱祖国爱家乡情感。培育以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神，弘扬传统美德，引导公民牢固树立振兴中华、奉献祖国、为国争光的坚定信念。
把爱心献给社会，营造助人为乐风尚。以集体主义为核心，开展“人人爱社会，社会爱人人”实践活动和“讲守法、讲责任、讲奉献、爱环境、爱劳动”实践活动，弘扬助人为乐、相互关爱、与人为善、爱护公物的良好风尚，营造扶贫济困、礼让宽容的人际关系，不断增强服务社会、奉献社会的责任意识。
把诚心献给职业，树立诚信道德意识。以诚实守信为核心，开展“诚实从我做起，信誉对待他人”活动，积极引导人们树立“人无诚信不立”、“家无诚信不兴”、“国无诚信不稳”、“世无诚信不宁”等诚信观念，着力培育人们诚实守信的品质。
把孝心献给父母，倡导敬老尊亲美德。以尊老爱幼为核心，弘扬“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的传统美德，培养孝敬父母，尊敬长辈，善待老人的情感和意识。
把信心留给自己，树立能行能干信念。以自信自强为核心。通过开展自信、自强、自立等教育活动，培养坚定信心、艰苦奋斗、不断追求的品质，突出我能我行的时代特征。
三、具体活动安排
(一)宣传教育活动
开展“四德五心”宣传教育活动。充分利用横幅、标语、广播、校园网等阵地结合学校育人特点宣传“四德五心”教育活动的目的意义。各班级要利用班会、团队会和文体活动结合文明班级建设抓好“四德五心”细化教育宣传工作，营造浓厚的校园氛围。
(二)组织文化活动
1、开展“注重品德修养，塑造良好形象”演讲比赛;
2、开展“倡导五心、心系集体、奉献青春”征文比赛;
3、举办爱国主义读书活动。开展“我爱祖国的蓝天”爱国主义读书活动，举办“我爱祖国的蓝天”演讲、征文等系列活动;
4、举办“四德五心”教育活动图片展或学习实践“四德五心”活动心得体会作品展;
5、利用班会、团队会活动，开展“四德五心”专题学习交流活动;
6、开展“四德五心”学习活动班级专题墙报比赛;
7、发挥学校宣传橱窗作用，开展“四德五心”教育活动专题墙报。
(三)开展实践活动
1、开展“爱我校园”主题实践活动，引导广大师生员工增强热爱学校的情感，树立主人翁意识。教职工要结合工作岗位，增强岗位责任感，把忠心献给祖国、把爱心献给学生、把诚心献给职业，爱教勤教乐教，认真做好教书育人工作;学生要增强学习意识，提高综合素质，努力成为一名合格的学生。
2、结合文明集体建设，开展文明班级、文明宿舍、文明学生的创建活动。广大学生要文明守纪，团结互助，和谐相处;要爱护学校公共财物，节约用水，节约用电，节约粮食，节约开支，减轻家庭负担;要讲正义，树正气，维护学校团结稳定，积极为校争光，敢于与不良行为作斗争，坚决不做有损学校形象和声誉的事。
3、开展“讲礼仪、除陋习”活动。围绕完善学生的道德人格和良好修养，教育和引导每位学生掌握基本的礼仪规范，从身边的小事做起，从一点一滴做起，学会以礼待人、以礼行事，追求高尚的精神境界，做新时代的文明公民、文明学
生。印发文明礼仪知识手册，开展文明礼仪教育，举办文明礼仪知识朗诵比赛，提高学生文明素养。
4、积极开展志愿者活动。开展爱我校园清洁卫生活动和送温暖、献爱心，助残助孤，扶贫帮困等公益活动。
四、活动要求
1、各相关职能部门要高度重视，搞好动员，制定方案，精心组织，重点抓好“四德五心”教育活动;
2、各班主任要结合本班实际，有针对性地贯彻落实学校“四德五心”教育活动方案，要形式多样地突出思想道德内涵，着力提高学生的思想境界和道德素质。
附：中滩学校 “四德五心”教育活动一览表
中滩学校
2010年9月20日
中滩学校 “四德五心”教育活动一览表
第五篇：X学校深入开展“四德”主题教育活动的实施方案
为认真学习贯彻落实党的十八大精神，加强社会主义核心价值体系建设，全面提高师生道德素质，按照上级部门的要求，决定深入开展“四德”主题教育活动，现制定如下实施方案。
一、指导思想
认真学习贯彻落实党的十八大精神，以建设社会主义核心价值体系和全面提升师生道德素质为目标，积极培育和践行社会主义核心价值观，弘扬真善美、贬斥假恶丑，引导广大师生自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，营造劳动光荣、创造伟大的社会氛围，培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚，为促进学校健康和谐发展提供强大的精神动力。
二、目标任务
1.社会公德建设。要以形成互爱互助的社会风尚为目标，以培育友爱之心为切入点，组织实施爱德工程，突出遵纪守法、关爱他人、爱护环境的实际内容，大力倡导文明礼貌、助人为乐、见义勇为、爱护公物、保护环境、遵纪守法等道德规范，教育引导师生在社会上做一个好公民。
2.职业道德建设。要以构建诚信体系为目标，以培育个人信誉为切入点，组织实施诚德工程，突出忠诚事业、诚实劳动、诚信待人的实际内容，大力倡导爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会等职业操守，引导教师在工作中做一个好员工。
3.家庭美德建设。要以建设和睦家庭为目标，以孝老爱亲为切入点，组织实施孝德工程，突出生活保障、精神慰藉、敬业回报的实际内容，大力倡导尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结等美德规范，教育引导师生在家庭里做一个好成员。
4.个人品德建设。要以做一个有道德的人为目标，以履行责任为切入点，组织实施仁德工程，突出勤劳善良、勇于担当、乐于奉献的实际内容，养成求真、从善、尚美的心理意识，培育自尊自信、理性平和、开放包容、积极向上的社会心态，教育引导师生在生活中做一个品德高尚的人。
三、工作重点
(一)加强组织领导
1.学校领导高度重视“四德”主题教育，将其纳入重点工作，每
???召开一次会议，专题研究“四德”主题教育工作。
2.成立“四德”主题教育领导小组，校长兼任组长，下设办公室。
3.建立工作制度，制定工作计划和工作配档表;建立“四德”主题教育工作档案，将文件、材料及各项活动资料存档;将“四德”主题教育情况纳入对班级和科室的工作考核内容。 4.学校与教职工签订“四德”教育责任状。
(二)加强舆论引导
1.在校园网上设立“四德”教育专栏和善行义举“四德”榜，在每个教室或走廊设置“四德”宣传园地，通过宣传标语、经典格言上墙、张贴“四德”建设宣传画等形式，使广大师生时刻接受“四德”教育熏陶教育。
2.在教职员工中开展“师德标兵”评选活动，掀起比学习、比服务、比奉献的师德建设热潮，2016年教师节进行表彰;在学生中每学期开展一次“孝星”、“助人为乐模范”、“环境保护小卫士”等践行“四德”先进典型评选表彰活动。
(三)健全评价机制
1.为每名教职员工建立“四德”档案，对加强自身个人品德、职业道德、家庭美德、社会公德建设做出承诺，每半年对落实情况进行检查公示;将教职员工“四德”建设情况与师德考核、考核相结合，作为评选先进、评聘职称的重要依据。
2.把“四德”教育放在首位，促进学生的全面发展，将学生个人品德建设情况纳入学生综合评定的重要内容，纳入学期表彰内容，作为评选“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”、“优秀少先队员”等的重要依据。
(四)提升道德素养
1.按照流程设立道德讲堂，定期邀请相关专家、学者为教职员工举办师德建设讲座。 2.在教职员工中开展“读书富脑”工程，每名教职员工每月阅读1本好书，并撰写读书笔记。
3.组织教职工、学生传唱《四德之歌》及各类红色歌曲，组织学生深入学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》;每月召开1次“四德”教育主题班会。
(五)丰富主题活动
1.以班级为单位成立志愿者服务队，定期为镇敬老院及贫困老人家庭义务劳动。 2.每学期组织学生参加1次社会实践公益活动，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。
3.在学生和家长中开展“经典诵读一带一”，诵读经典书籍，搜集健康励志格言。 4.开展“我向父母献孝心”活动，引导广大青少年自觉为父母尽孝心;举办“我和我的父(母)亲”、“我的孝道故事”等主题演讲比赛;结合学校实际，组织开展 “热爱大自然”环境保护行动、做一个有道德的人活动等，教育引导青少年懂感恩、尽责任，提高青少年道德素质的系列主题活动。
(六)建设文明和谐校风
1.积极组织参与身边好人、“四德”主题教育示范点、爱心公益道德品牌、道德建设优秀案例、践行道德公约先进单位等申报评选工作，并做好本单位先进典型的培养、推荐、宣传工作。
2.落实校内治安责任制,综治工作网络健全,安全保卫措施、人员到位，配合有关部门搞好校园周边治安综合治理。
3.强化行风建设，设立师德举报电话、师德举报箱，聘请“师德师风监督员”，自觉接受学生、家长和社会监督;加强教师队伍管理，坚决杜绝乱办培训班、乱收费现象;积极参与并开展“家长评学校、学生评教师、教师评校长、社会评教育”活动，促进教育行风建设。
4.保持校园道路平整、环境优美、整洁有序，无乱停车辆、乱堆杂物、乱贴乱画等现象。
四、方法步骤
(一)组织发动阶段(年月)
按照责任分工和活动要求，详细制定活动计划和实施方案，通过动员发动、印发宣传材料、设立宣传栏等多种形式，广泛宣传“四德”主题教育的重要意义、工作内容和任务目标，形成浓厚的“有德者光荣、失德者可耻”的舆论氛围。
(二)教育实践阶段(年月至月日)
按照任务要求，深入开展“四德”主题教育和实践行动，制定落实有关制度，切实提高思想道德建设水平。
(三)检查提高阶段(年月日至)
认真对照目标要求，组织好各项任务落实，及时查找工作中存在的问题和不足，总结推广先进典型和好的做法。
(四)常态化运作阶段(年月——月) 完善“四德”工程制度措施，建立“四德”主题教育长效机制，形成常态化运作，不断提升学校广大教职工思想道德水平。
五、组织落实 1.加强指导协调。
“四德”主题教育领导小组办公室负责“四德”主题教育的组织协调、指导督查，广泛开展“四德”主题教育调查研究、检查考核，探索公民道德建设规律，创新方式方法，及时总结推广“四德”主题教育的新鲜经验。 2.营造氛围。
大力宣传创建活动的重要意义，宣传创建活动的进展情况和取得的成效。积极向媒体上报“四德”主题教育的相关信息，形成人人关心、参与和支持创建活动的浓厚舆论氛围。
3.注重统筹兼顾。
把推进“四德”主题教育工作与学习贯彻党的十八大精神结合起来，与加强基层党组织建设活动、群众性精神文明创建活动、学习型党组织建设活动、实效德育活动、德育品牌活动结合起来，科学谋划，统筹安排，努力做到相互促进、共同提高。
附：xx学校“四德”主题教育工作领导小组成员名单 组 长： 副组长：
成 员：全体中层教干和班主任
领导小组下设办公室，同志兼任办公室主任。