作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的《中班语言听说游戏教案》仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇：中班语言听说游戏教案
幼儿园中班语言听说游戏炒青菜
活动目标：
1、正确发出：炒(chao),青(qing)。菜(cai),捏(nie)等发音易混淆的字音，能边念儿歌便表演动作
2、在熟悉游戏的基础上，尝试仿编儿歌，并玩仿编的游戏。
3、愿意用同伴一起游戏，体验游戏时的快乐情绪
活动准备：
青菜一棵，面皮一张
活动过程
一、观看教师表演儿歌，引起幼儿对儿歌的兴趣
1、教师：儿歌里说了些什么?你想不想也来玩游戏
2、教师边念儿歌边做相应的动作
二、教师便示范边讲解游戏规则
游戏时必须一个小朋友的手心朝上摆好，另一个小朋友边念儿歌边在他的手心上翻动作，念到“切”时，将手变成刀的样子网手臂上切三次。捏包子的动作和炒青菜是一样的，念到“捏”，用手在他的手臂上捏三次，汽车来了嘟嘟嘟，用手握成拳当汽车，从手臂一直开到脖子上，然后开汽车的人就挠他的痒痒，谁忍不住笑了就可以交换游戏。
三、引导幼儿开展游戏
1.教师与一位幼儿玩这个游戏。帮助幼儿进一步熟悉游戏的玩法
2.请幼儿与同伴两两结对玩游戏，教师观察幼儿游戏情况
3.请两位幼儿到前面来表演游戏，其余幼儿与游戏的幼儿一起年儿歌。教师在一旁指导幼儿游戏
四、引导幼儿仿编儿歌
1、教师：我们除了炒青菜，还可以炒什么菜?启发幼儿讲述各种蔬菜的名称。如：菠菜。白菜、萝卜……
2、教师;我们除了捏包子还可以捏哪些点心?启发幼儿讲述各种点心的名称
3、除了汽车来了还可以乘什么车回家?启发想像乘车与车，轮船。飞机等交通工具。
4、创编新儿歌做游戏：炒萝卜，炒萝卜，切，切，切捏饺子，捏饺子，捏，捏，捏轮船来了，嘟，嘟，嘟到家了。
5、幼儿两两结对自主游戏。
第二篇：语言教案听说游戏战胜海盗
幼儿园中班听说游戏教案
战胜海盗
11级10班
45号
罗林 设计意图：鲁迅先生说过：“游戏是幼儿的天性。”所以根据幼儿爱玩游戏的特点，组织了本次的语言游戏活动，让幼儿体验游戏带来的快乐，并在游戏中学习。
认知目标：知道大海里的各种动物，学会“大海里面有xxx句型”，和更多形容词。 技能目标：通过游戏来训练幼儿的观察能力和反应能力。
情感目标：通过玩游戏让幼儿进一步体验活动带来的快乐，培养幼儿对语言活动的乐趣。
活动重点：快乐学习，大胆表达，并学会正确使用词汇。 活动难点：用正确的词汇说句子。 活动形式：个人、小组、集体。 活动方法：示范法，游戏法。
活动准备：海盗、小鱼、螃蟹、海星、鲨鱼的教具，小鲤鱼的录音。 活动过程：
一、猜谜导入，激发兴趣
教师播放小鲤鱼历险记的主题曲让幼儿猜一猜今天的神秘客人是谁，老师再请出小鲤鱼并播放小鲤鱼的录音。
小鲤鱼：“小朋友们好我是小鲤鱼泡泡，我原来和奶奶一起住在美丽的小岛上，岛上有许多的小动物，可是突然有一天，来了一位霸道的海盗，占领了小岛把小动物们都赶走了，小岛再也热闹不起来了，小朋友们，你们有什么办法让小岛热闹起来吗?”
听了小鲤鱼的话，它要咱们帮它一个什么忙呀?那小朋友们有什么办法让小岛热闹起来呢?那到底哪个办法才可以让小岛热闹起来，我们一起问问泡泡吧。
(播放小鲤鱼录音)其实只要小朋友们打败了海盗，通过了海盗的三个关卡就可以让小岛热闹起来，小朋友们有信心吗?
二、游戏闯关，快乐学习 游戏一：大海里面有什么? 海盗：“哼，想打败我没那么容易，要通过我的三个关卡，我的第一个关卡是大海里面有什么?
1、玩法
(1)小朋友们坐好，音乐开始时将花传递下去，当音乐停止时拿到花的小朋友起立。 (2)从拿花的小朋友开始，其余幼儿一起问：大海里面有什么。拿花的幼儿回答：大海里面有xx。说出自己知道的海里的动物，这样依次玩下去。
规则：只能说大海里面的动物，如果幼儿回答不上来或者重复则不过关，重新闯关。
2、教师指导幼儿进行游戏
根据幼儿说了的动物，让幼儿选择自己喜欢的，并扮演角色。 游戏
二、海盗海盗几点了
海盗：哼，你们知道的真多，看来这关难不住你们，没关系，我还有第二关海盗海盗几点了。
1、玩法
(1)教师扮演海盗，背对幼儿，幼儿问：“海盗海盗几点了?”海盗回答一次幼儿往前走一步，当海盗回答道12点的时候幼儿不能动，如果动了就回答海盗一个问题，海盗问：“大海里面有什么?”小朋友说大海里面有鲨鱼。当海盗问：鲨鱼怎么样。小朋友们就形容一下动物的样子：鲨鱼很凶猛。
规则：海盗说到12点开始抓人，被抓的幼儿回答问题，回答正确可以回去，回答错误就被海盗抓走。
2、教师指导游戏。
游戏三：海盗海盗你抓谁
海盗：你们这群小朋友可真厉害呀，看来我要使出我的大绝招了，海盗海盗你抓谁!
1、玩法：海盗背对幼儿，幼儿问：“海盗海盗你抓谁?”当海盗回答：我不抓。幼儿则向前走一步，当海盗回答：抓xx动物。扮演这个动物的幼儿就要赶紧跑到小岛上，如果被抓到就要回答问题，海盗问：“大海里面有什么?”幼儿答：大海里面有螃蟹。海盗问：螃蟹螃蟹在干嘛?幼儿答：螃蟹螃蟹爬呀爬。海盗问;爬到那里去?幼儿答：“爬到海边去。”回答正确的幼儿可以直接回到小岛上。
2、教师指导幼儿进行游戏
海盗：啊，你们居然打败了我，好吧我现在把小岛还给你们，但是我还是会回来的。
三、小结
小朋友们今天表现得真不错，不仅打败了海盗，还能说出海里好多好多动物和它们的样子，变现也很勇敢，希望小朋友们在生活中也能勇敢的面对困难。
四、延伸活动
表演区——海里的动物
绘画区——我心中的大海
第三篇：幼儿园中班听说游戏教案《开火车》及教学反思
中班听说游戏教案《开火车》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿培养与他人协调动作，随儿歌轮流交换角色，提高听说快速反应能力，在集体面前大胆说话，通过玩游戏，丰富地名知识，快来看看幼儿园中班听说游戏《开火车》含反思教案吧。
活动目标：
1.提高听说快速反应能力，在集体面前大胆说话。
2.与他人协调动作，随儿歌轮流交换角色。
3.通过玩游戏，丰富地名知识。
4.培养幼儿乐观开朗的性格。
5.发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：
幼儿已经知道我国的一些城市的名称。
活动过程：
1.通过提问引出活动的主题。
教师：你们做过火车吗?都坐火车去过哪里?你们知道火车还能开到哪些地方?引导幼儿运用已有的生活经验说出各省市的名称。
教师：今天我们要玩一个游戏，名字叫“开火车”。
2.讲解游戏规则
教师在讲解游戏规则重点说明：全班幼儿要边拍手边问开火车的人：“往哪儿开?”和“谁来开?”开火车的人必须随儿歌的节奏迅速答出：“往××开。”和“××开。”如果答不上来，或思考时间较长，就停止游戏一次。
3.带全体或个别幼儿一起玩游戏“开火车”。
教师先扮开火车的人，与全体幼儿进行对答游戏。教师先说：“嘿嘿，我的火车就要开。”幼儿问：“往哪儿开?”教师答：“往北京开。”幼儿问：“谁来开?”教师答：“大家开。”接着由幼儿扮开火车的人，与教师进行对答。
教师扮开火车的人，再请个别幼儿与教师进行开火车游戏，要求幼儿大声的对话。
4.请幼儿围坐成半圆形，进行“开火车”游戏。
先请一位幼儿扮开火车的人，大家一起边拍手边进行问答。在游戏过程中，教师应鼓励幼儿将火车开往各个地方，提醒幼儿注意倾听别人的讲话，较快地进行对答。
游戏儿歌：
甲：嘿嘿，我的火车就要开。
问：往哪开?
甲：往xx开。
问：谁来开?
甲：xx开。
教学反思：
由于开始没有向幼儿交代清楚边拍手边说儿歌，而导致游戏时再想起叫幼儿边拍手边说儿歌使幼儿显得有些被动。虽然后面游戏进行的较顺利幼儿兴趣也很浓厚，达到了预设的目的。但开始游戏幼儿与教师的互动就欠缺了气氛。而孩子们对地名知识也了解得很少，应该与家长配合帮助孩子扩展这方面的知识。
本文扩展阅读：火车、又称铁路列车，是指在铁路轨道上行驶的车辆，通常由多节车厢所组成，为人类的现代重要交通工具之一。
第四篇：中班听说游戏
中班听说游戏：伞儿伞儿撑起来
活动目标：
1、幼儿能愉快地参与游戏活动，遵守游戏规则，注意倾听别人的话。
2、能正确区分游、跳、爬、飞等动词。
3、在游戏中锻炼发散性思维能力以及提高语言反应的敏捷性。
活动准备：
四种小动物、四种食物图片以及胸饰;幼儿雨伞、彩虹伞
活动过程：
一、 引出话题
草地上特别热闹，都有些谁呢?(兔宝宝、鱼宝宝、毛毛虫宝宝、鸟宝宝)
二、用短句分类概括
这些小动物们它们是怎么来的呀?(小兔是跳来的，我们就叫它跳跳的朋友)
三、帮助“朋友们”想办法
突然，轰隆隆打雷了，哗啦啦下雨了，朋友们快被淋湿了，怎么办呢?有什么办法既不被雨淋湿，又能在草地上玩?引导幼儿根据生活经验大胆发表自己的想法。
四、了解游戏规则
小朋友都有很多的好办法，看一看，谁先帮忙了，出示“雨伞”。伞儿要和他们做游戏呢。!听听看，伞儿是怎么说的：“伞儿伞儿撑起来.跳跳的朋友请进来。”雨伞请的是什么朋友?谁是跳跳的朋友?伞儿说：“请进来。”(以此类推，“飞飞的朋友”等)
五、集体游戏
游戏：“轰隆隆，雷声响。哗啦啦，下雨了。伞儿伞儿撑起来.××的朋友请进来。”最后一起说：“太阳出来了，伞儿收起来。”
六、分组游戏
1、用手指做游戏
2、用雨伞做游戏
3、用雨衣做游戏
4、用蝴蝶翅膀做游戏
要求孩子们自由结伴，相互商量角色的分配，进一步感受，到合作游戏的快乐.
七、迁移游戏
又一群可爱的朋友来了，它们是糖果宝宝、辣椒宝宝、瓜子宝宝、柠檬宝宝。它们也想和大家一起做游戏。我们来给它们取个好听的名字。(糖果宝宝就叫甜甜的朋友。)
幼儿自由组合进行拓展游戏
第五篇：语言活动：《改错》(听说游戏)
语言活动：《改错》(听说游戏) 活动目标：
1、仔细地听，辨别错句，能较正确地组词连句。
2、积极参与游戏，遵守游戏的规则。 活动准备：
1、物质准备：贴纸若干当奖品。
2、材料配套：亲子手册《领域活动·颠倒歌》。 活动指导：
1、朗读“滑稽歌”，引出游戏的名称。
引导语：今天，我们一起玩个“改错”的游戏。请小朋友听一首搞笑的“滑稽歌”：“大晴天啊下大雨，会跑的马儿三条腿，母鸡早起喔喔啼呀，地上的狗儿飞上天。你说好笑不好笑。”
2、介绍游戏的玩法，强调游戏的规则。
1、玩法：请幼儿仔细地听，想想听到的内容错在哪里，可以怎样改正;要等教师说“抢答开始”的时候才回答。
2、规则：要仔细听清楚，想想错在哪里，怎么改正;要等教师说“抢答开始”，才能回答;要用不同的方法改正错句。
3、第一次游戏，教师描述，幼儿改错。
(1)教师描述：春天来了，大地一片金黄。小鸭在天上飞来飞去。公鸡妈妈和小鸡在草地上玩。
(2)引导幼儿想想：错在哪里?可以怎么改正?
(3)以抢答的方式，请幼儿用不同的方法改正错句，修改正确的给予奖品奖励。
4、第二次游戏，教师描述不规范的语句，幼儿仍然以抢答方式进行改错。 教师描述：清清的河水是小羊的家，小羊在水里快活地游来游去。红红的草地开满了绿绿的花朵，好美的图画啊!桌上放着一个笔和一个纸，风一吹，笔就飞起来了。
5、幼儿自由结对，相互提出错句和修改错句。
要求出题的幼儿要把句子说清楚，每一错句只说一遍，改错的幼儿要仔细听。
6、分享交流，体验游戏的乐趣。 交流：谁提出的错句最好改?谁提出的错句最难改?看看同伴得到了什么奖品，说说想用奖品做什么。 活动延伸：
1、区域活动：在语言区请幼儿结伴玩“改错”的游戏，然后将错句编成一段笑话。
2、家园共育：请家长结合亲子手册《颠倒歌》与幼儿一起玩“改错”的游戏。