第一篇：什么是新材料作文
青春是什么(朗诵材料)
青春是什么?
(女领)暖风吹过的季节，天空清澈如洗
漫天飞舞的柳絮，飘落在悄然萌动的大地。
(男领)不羁的生命在土壤里蠕动
勃发的乐曲在心里荡漾
(女合)年轻的我们，拥有不变的誓言
(男合)年轻的我们将坚定的目光投向更远的地方 (女领)青春是什么? (女合)青春是一个美梦却终有梦醒的一天
因为我们开始步入了人生的另一个季节 青春是一条小河却终有干涸的一天因为溪流汇入了海的一边 青春是一道彩虹却终有消失的一天 因为她已然融入蓝天 (男领)青春是什么?
(男合)青春是一朵盛开的鲜花却终有凋落的一天
因为她成为了秋日累累的喜悦 青春是握在手里的细沙不知不觉已然漏去
因为她终于感觉到了成熟的稳健青春是天上的一颗流星虽然美丽却瞬间逝去但她却留下了灿烂的一瞥 (全合)青春是一朵花 在清风中徐徐地摇曳 那挺拔秀美的身躯 时时散发着香甜 青春是一首歌
在醉人的空气中悠悠的飘荡 那婉转清脆的音符 悄悄汇聚成迷人的音旋 青春是一杯酒 在玉光杯中缓缓地浮动 那甘甜芬芳的味道
久久荡漾着一生难忘的甘泉
(女领1)看，跳动的火焰，正是青春的怒放 (男领1)听，欢跃的脚步，正是青春追逐梦想的音响
(女领2)热血在青春的身躯里不知疲倦 (男领2)激情在青春的肢体上刚劲而轻盈 (女领)青春到底是什么呢 (全合)是秋千上的回忆 是雪地上的脚印 是高分的快乐失败的泪水 还是桌边高高堆放的试卷 和老妈无尽的挂念
(男领1)青春无悔，既然选择了蓝天，也就选择了飞翔。哪怕有一天会有一双滴血的翅膀。 (全合)既然选择了拼搏，也就选择了风雨哪怕会有荆棘丛生在未来的路上
(女合)青春，从我们选择了以后便定格了人生的航向
(男合)青春，从我们选择了以后便注定了奋斗而无常
(女合)青春，从我们选择了以后便迎来了风雨兼程
(男合)青春，从我们选择了以后便变得绚丽而辉煌
(四排)青春，她就是这个样子 (二排)慢慢地把许久前做的事变成永恒 (一排)而后
是唇角那一抹幸福的欢颜
第二篇：什么是作文
• 什么是作文?为什么要写作文?作文的实质是什么?
好像令人不可思议的是，我们不少学生面对这样的提问，竟回答不上来。其实这也很好理解，因为在不少学生的眼里，作文就是老师让写的，考试要考的，仅此而已。不诵置疑的是，正是这种认识上的误区，直接导致学生对于写作的兴趣不够，主动性差，也从而影响其作文能力的提高。这样的情形，就要求我们在平时的训练中要正本清源，要有所作为。
用一句话概括来讲，作文的实质就是用书面语言__文字来讲话。事实上，写作是我们人类的一项基本活动。我们要尽好地与人交流，就必须具备较好的写作能力。这也就是我们要写作文的根本原因。作文重要，也重要在此。也就是说我们作文的立足点在交流。我们为交流而写。
对于讲话这个活动而言，有两个基本要求：一是要让别人听得懂，自己讲了些什么，别人能听明白;一是要让别人爱听，你刚开口别人就跑了，你讲得再好，又有什么用?
顺理成章，对于作文而言，也有两个基本要求：一，文章要有内容，而且要交代明白，中心得明确、突出。自己写的什么，想说明什么，别人从自己的文字中能清晰地读到。二，要吸引读者读下去，要讲究一定的写作技巧。同样的内容，不同的人写来，读来的效果就会不一样，其原因就是表现手法、表达技巧的不同。
从这里出发，我们不难把作文训练分为三个层次，也可理解为表达的三个层面。
第一个层次：有话可讲。这是写作的基础。不能一动笔没有话讲，没有东西可写。这一层次的训练重点是收集和积累写作素材。在训练中，我们要教会学生观察生活、体验生活、记录生活的目的、方法，要通过训练不断培养他们发现生活的能力。
第二个层次：把话讲清。也就是把作文的主要内容写清楚。有话可讲了，但你唠叨了半天，洋洋洒洒写上了上万言，也理不出个头绪，别人读了半天也不知你到底要说些什么，那么，你交流的目的仍达不到，写了无异于白写。所以在这个层次，训练的重点就是加强写作的的目的意识，训练选取材料的能力，让学生提起笔后，能自学围绕中心来选择材料，选择那些能够表现中心的材料来写。这也是变被动作文为主动作文的关键之所在。要不，很多时候自己写了些什么，自己也不知道，这一次写的比上一次写的，有没有提高又有怎样的提高，一问仍是三不知。
第三个层次：把话讲好。条条道路通罗马。前面也提到，同样的中心，同样的材料，采取不同的表达方式、表现手法，效果不一样。这一层次，训练的重点在于更好的表达效果，也就是说在这一层次，所思考的重心是为了让别人更好地理解我写作的目的。采用什么样的表达方式表现手法?如何安排材料如何运用材料如何更好地突出主题?还有诸如托物言志、情景交融、叙议结合、构思巧妙、语言形象生动……等等，都是这一层次里的训练内容。
近几年提得比较多的创新作文，更多的着眼点也是在“把话讲好”这个层次。对于那些写作基础好的写作能力较强的学生，我们就不妨让他们在这个层次多作开拓：同样的内容，用不同的思路来写，从而让他们快马加鞭，不断更上一层楼。也无疑的是，这一层次无止境。
这三个层次环环相扣，由易到难，由浅入深，循序渐进，具有训练体系的连续性、完整性、科学性的特点。对于我们指导训练者而言，就得有计划性、长远性。正所谓冰冻三尺，非一日之寒，一口也吃不成个胖子，我们的训练要有一股学生不写好不罢休的韧性，而不能仅仅求一时之功。
• 贴鼻子活动设计
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一、图画导入。
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1、出示图画。请同学们看图上画了什么?
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2、指名说。注意条理清楚，用词优美。
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二、说明游戏规则：
• 用手帕蒙上眼睛，原地转三圈，再走到上台上把鼻子贴在图上正确的地方。 •
三、贴鼻子游戏开始
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1、贴前准备
•请一同学上台。老师注意夸张动作，便于学生记忆。如老师把学生带到站立处，
可以大声说：“这是漂亮的鼻子，请你拿好。”接着说： “现在开始转圈了，大家一起数!”转完后，大声说：“好了，你现在正对着人头，开始走过去贴吧!”
•
2、贴的过程。
•
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•注意引导学生抓住人物的动作、表情以及教室里热闹的气氛说具体。 可以按“首先……然后……再……接着……最后……”的顺序来说。 可以请几位同学说。 可以请贴的同学说说自己的心理变化。也可以“首先……然后……再……接
着……最后……”的按顺序说。
•
3、再请同桌二人贴鼻子。
• 贴完后，同桌之间说说贴的过程。
•
4、继续请同学们贴鼻子，增加学生亲身体验的机会。同时也告诉同学们，因为
时间关系，不可能每个人都贴到。你看着同学贴，也是参与了活动。如果极为想玩又没有玩到，可以回家了与家人玩，也可以到学校后与同学玩。
•
四、指导选材
• 说说你刚才这么多贴鼻子的同学中，你印象最深的那个同学。
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五、指导写作
•
1、、给文章取个题目。
•“贴鼻子”可以，还可以取个什么题目呢?“他贴的准”“一次有趣的活动”等，都
可以。
•
2、怎么开头呢?
•可以开门见山，直接开头;可以用同学们的笑声、叫喊声开头;可以设置悬念
开头，可以描写高潮部分开头……只要这个开头与文章内容密切相关，同时对读者有很强的吸引力，能牢牢地吸引读者往下读，就是好的开头。
•
3、中间部分怎么写?
•谁是第一个贴鼻子的?他是怎样贴的?教室里的气氛怎么样?
•在玩游戏的过程中，哪个同学给你的印象最深?他是怎样贴鼻子的?
•你贴了吗?说说你是怎么贴的?贴的过程中，心里有哪些想法。
•注意处理好详略问题，可以详写一到两个同学贴鼻子，其余的要略写，做到有
详有略。
•
4、写好结尾。怎样结尾可以根据自己的文章来确定，只要能让读者读后觉得回
味无穷，甚至想把你的文章再读一遍，或者产生强烈的自己也来玩一玩的冲动，这样的结尾都是好的结尾。
•
五、开始写作
• 学生开始作文。老师注意督促学生迅速动笔写作。
• 教师巡视，适时指导与给予表扬。
•
六、词汇超市：
• 争先恐后晕头转向
• 哄堂大笑 鸦雀无声
• 情不自禁得意扬扬 左摇右摆 前仰后合 跌跌撞撞 面红耳赤 大步流星 哈哈大笑 小心翼翼 笑逐颜开 毫不犹豫不由自主
第三篇：幸福是什么作文
幸福是什么
小时候，我常常问妈妈：“幸福是什么?”妈妈却总是告诉我：“你要慢慢地找，幸福就在身边。”过了一段时间，我发现妈妈说的话是完全对的!
当我把一个棒棒糖递给三岁的邻居小弟弟时，他微笑地说，这是他的幸福。
还有一次，我骑着单车载着同学游玩，自行车呼呼地滑行，一阵爽朗的风儿吹了过来。他说：“我现在感觉好幸福哦!”我大吃一惊，他感受到了幸福的存在?原来他是从平凡的一件事中找到了闪光点，才感到了幸福。因为幸福不需要太多的言语去形容，幸福是一种愉悦的心情，好心情就容易发觉幸
福的存在。
幸福是一种象征，是一种自我感觉。我们在追求幸福，幸福也时刻伴随着我们，这是我们没有发现幸福离我们很近。
但幸福并不是每个人都会得到的，就像那些被遗弃的孤儿们，单亲家庭的孩子们，他们没有父母的疼爱，他们幸福吗?
幸福，只有父母的爱，朋友的友谊，使我们不那么孤单。
幸福，只有用心体会、善于观察的人才会拥有。我们热爱生活，热爱生命，就会在自己的生活中发现幸福。幸福，就在那里等待我们去寻找他，幸福会给我们带来更多的乐趣......
第四篇：什么是想象作文
什么是想象作文?通过大胆的想象，在我们的头脑中想象出一些现在还做不到或许将来可以做得到的事物，把它写出来，这叫做想象作文。
例如：以想象未来的汽车为主题，大家可以充分张开想象的羽翼去创造，大胆去想象。对于心中未来的汽车，想象可以天马行空，任意驰骋。21世纪的今天，交通拥挤，交通事故，汽车的尾气、噪音污染等深深的困扰着人类。你心中的未来汽车，无论是在样式，功能，还有环保，安全等方面，可以大胆设想以下方面：
(1)未来汽车的样式? (2)未来汽车的功能怎样? (3)未来汽车怎样体现环保? (4)未来汽车怎样做到更安全?
然后，用手中的画笔画出心中未来的汽车，想象里面的功能，如有小冰箱小彩电，可视电话，一切都是小小的，适合身材矮小的人驾驶。很安全，很舒适。例如《未来的汽车》文中所想象的“海绵汽车”可以迎面把人抱起来，不会把人撞伤。那么，未来的房子、衣服、食物等又是怎样的呢?这就要靠我们去想象，我们可以模仿《未来的汽车》的小作者，选择一种事物，开展大胆的想象，把它写下来。
如果你想写未来的学校，可以这样大胆设想以下方面：
(1)未来学校将会建在哪儿?
(2)未来学校学习的场所是怎样的?学生在这里怎样学习?
(3)来来学校运动场是怎样的?
(4)未来学校还应该有哪些建筑和配套的设施?
(5)未来学校的教师有哪些要求
(6)未来学校会培养出怎样的学生?
如果你想写自己，未来的“我”可以大胆设想以下方面：
(1)未来的我将会在哪儿工作? (2)未来的我是怎样工作的? (2)来来的我有怎样的本领?
(4)来来的我做了那些事收到了那些效果? (5)你对未来的我有哪些要求? (6)未来的我还会学些什么?
(7)未来的我做了那些事受到别人的尊敬?
如果你不写上面的内容，也可以想象其他的内容。伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“想象是一切创造之源。” 你可以从人物、事物、军事、科技、农业、环境、体育等等方面来想象啊。如《未来的我》、《未来的生日》、《未来的母校》、《未来的教师》、《未来的经理》，以及《未来的地球》、《未来的汽车》、《未来的服装》„„
我们都知道，现在的世界，是一个科技日新月异的新时代。随着计算机的日益普及，我们的科学技术会发展得更快，变化得会更大。那么，我们未来的月球会有什么新景象呢?我们的教室会有什么新变化呢?我们的生活会有什么新事物呢?
我们还可以把自己的科学幻想编写出一个生动有趣的故事。
如再过几十年，我们登上月球也许会像坐飞机旅游一样容易。到那时候，我们到月球上与嫦娥一起跳舞，与吴刚一块儿喝酒，与小白兔一起游戏„„哈哈!一定会开心极了。
我们通过幻想，可以运用故事的形式介绍科学知识，它把科学技术上的发现、发明和以后的发展，把常见的自然现象中的科学道理，或者把动植物的生活习性等组织成生动的故事。编写的科学故事首先要求故事性，通过娓娓动听的故事介绍科学知识。好的科学幻想故事往往有人物、有形象、有动作、有情节、对话的。要把精确的科学知识和引人入胜的故事情节结合起来，把科学内容渗透在故事之中，分散地、含蓄地包含在整篇故事里，让小读者自己去体会，从中得到启发和教育。
如果你想发明一种先进的汽车，世界一流的科技产品。又如何写好这样的作文呢? 写好想象作文要注意以下几点：
1.想像要合理。想像必须合理，必须以现实生活为基础，不能胡思乱想。孙悟空是想像的产物，可他一半像人，一半像猴，这就是现实生活的基础。在想像的世界中，蒲公英像小降落伞，柳树像苗条的姑娘等，也都与事物特点密切相关。即使是科学幻想，也应以当今世界科技发展水平为基础来展开想像，比
1 如现在可以看见的科幻动画片中，有不少威力无穷的机器人，它们是怎么产生的呢?是以现实生活中已经出现的机器人为基础的。如果现实生活中根本没有机器人，我们又怎么能想像出那么威力无穷的机器人呢?
2.中心要明确。想像作文不是闭门造车，不是为了编故事而编故事，想像作文也应该对读者有所教益。同学们常看科幻动画片，不光有扣人心弦的故事情节，更有催人上进的力量。每一个科幻故事，除了启发我们的想像力之外，同时还歌颂了正义战胜邪恶、赞美了正义的事业正直的人。所以，我们写想像作文时，应该注意宣扬一个什么道理，这就是全文的中心思想。这一点，与其他作文是相同的。
科幻作文，简单地说，就是具有科学幻想的习作。其主要特征是“科学+幻想”，即具有一定的科学性和幻想性。科幻作文，是想像性习作，但它又不是一般的想象性习作，它们之间的最大区别就在于科幻作文具有一定的科学性。
因此要写出优秀的科幻作品，还需要注意以下五个问题：
第一、要做到精心选题。作者要从实际出发，选择自己最熟悉的东西作为写作对象，这样才能发挥自己的优势，写作得心应手。要善于观察思考，在现实生活中寻找写作题材。
第二、要有新奇大胆的想像。幻想不是写实，只要发现现在的东西不理想，就可以张开想像的翅膀，任它自由飞翔。不怕将来做不到，就怕现在想不到。古人幻想嫦娥奔月，当时有几个人会相信?今天载人的飞船不是早已在月球上登陆了吗?
第三、要有一定的科学知识作基础。科学幻想不是胡思乱想，不是吹牛皮说大话。科学的幻想都以科学知识作基础。玫瑰色的幻想是科学发明的动力，它需要知识。因此，我们应该尽可能地多了解自然科学知识和科学原理，也只有这样，才能写出一篇内容丰富、生动的科幻作文。
第四、要有一颗童稚的爱心。幻想不是梦想，它是理想的摇篮，它是我们对明天的向往，是纯净的童心放射出来的光华。假如一个人自私自利、好吃懒做、不爱学习，难道他的头脑中还会有这些美好的幻想吗?
第五、精心构思。对文章的总体设计，要根据自己的写作意图与立意来安排材料的先后位置，处理材料的详略，使文章言之有序。写作时，应注意事物的体裁特点：科幻小说要讲究情节，科学童话要塑造拟人化形象。
总之，科技兴国，21世纪要学科学、用科学，而且需要从小做起。科学需要幻想，需要用真挚的童心萌发的美好新奇的幻想，去弥补今天的不足，去编织五彩斑斓的明天!我们只有不断地学习和努力，才能将今天的幻想变成明天的现实。
万事开头难，有了好的开头就是成功的一半。
写好这次作文开头的方法很多，我向小朋友介绍几个。 1. 开门见山法。就是开头直接说明你所想象的事物。如： 我想发明一种水滴一样的汽车，这种小汽车非常漂亮。 我想发明一种既神奇，功能又多的衣服。
2、 描述情景法 。就是开头描述一个情景，引入所想象的地方。如：
2041年。这是新世纪的大好年月，激起我几多浮想遐思!我已是舞水小学的校长了。请跟我一起来参观我所设计的21世纪50年代的舞水小学吧!
时间飞逝，转眼间20年过去了，我成为了一个科学家.我专门发明一些与人们生活有密切关系的东西.瞧，我的高科技储物柜里有：高科技衣服，高科技鞋子等等.想看看未来的衣服是怎样的吗?让我来给你介绍介绍吧.
3.设问方式开头法。就是在文章的开头提出问题，以引起读者的兴趣。如： 朋友，你见过形态万千，式样新颖的房子吗?这种房子就是我设计的。 朋友，你见过世界上功能最齐全的汽车吗?这种汽车就是我发明的。
那么如何写好这次作文的结尾呢?结尾的方法同样很多，我来向小朋友介绍几个。 1.自然结束法。就是在文章的结尾，用一句话自然结束。如： 这就是未来的房子!
朋友们，我的房子不错吧!
2.抒发感情法。就是在文章的结尾抒发感情，总结全文。如：
这件衣服多神奇呀!我相信，随着科学技术的飞速发展，这件奇特的衣服一定会在我们这代人的手里。
2 同学们，这样的房屋你喜欢吗?想拥有吗?那就让我们一起为着这一天早点的到来刻苦钻研，勇于探索吧!
3.总结全文法。就是在结尾用一句话总结想象的事物的特点。如： 你瞧，我设计的多用轿车方便吧!!
这就是多功能的房子──会变形，不用钥匙开门，会说话。 怎样快速构思行文呢?
我们可以想象一个情景，由此展开联想，想象一个新故事。
比如我们可以把自己想象成一个未来的校长，在未来的学校里，会发生哪些有趣的故事呢?从未来的角度看世界，一定会别有情趣的，一定会很新颖的。
再如我们可以想象，几个小朋友合伙创办一个科学公司，设计什么，既省劲又赚钱呢?对，设计学校，设计汽车。于是„„发生了很多有趣的故事。
想象一个情景故事，这样的故事可分三段来写：
起因：指得是文章的开头，故事发生的原因，包括时间、地点、人物、事件的缘起等等。如果是在老故事的基础上想象的新故事，开头一定要连接上老故事。
经过：这里的内容是文章的重点段落，应该重点描述故事的发生、发展和变化，写出人物具体活动的新变化。设计的故事情节既要新颖有趣，大胆新奇，又应该合情合理。故事的情节发展出人意外，故事的情节发展合情合理，这就是想象作文的秘诀之
一、
结尾：故事的最后结果如何，在这里要见分晓了。最的一笔应该是画龙点睛的，是出人意外的，是新颖有趣的。
假如我是--写作指导
1、审清题意不迷路
让我们先看题：假如我是 。它属于想象类的文章，也是半命题的作文，题目上要补充的是你对现实中本不存在或者无法实现的任何事物的假设。文章的重点放在对假设事物的具体描述上。
2、拓展思路选材新
幻想是一种与个人的愿望相联系，指向未来的创造性想象。现实生活，是假设的基础，很多假设正是由于你对现实生活中的感触而引发的。由于是假设，现实世界的任何事物都可以任由我们成为其中的一员。那么，选择对哪些事物的假设作为文章的素材呢?
人类生活。在我们的日常生活中，总有这样那样让人不满意的地方：衣服的功能太少，穿脱不便，易脏难洗;食物烹调繁杂，营养单一;住房狭窄、布局固定;出行的拥堵，天气的影响……人们生活中的不方便，现在我们都有能力解决。假如你是无所不能的服装设计师、营养烹调大师、建筑师、城市的设计师，你会怎样解决这些问题呢?解决后的情景是什么样子呢?
其他事物。既然是假设，我们当然可以抛开自己人类的身份，设想自己成为一只鸟、一片云、一座山、一条河流……你可以让自己变成现实世界里存在的任何事物，然后随心所欲地做自己想做的事情。想象一下自己也有了孙悟空的七十二变本领，一定十分有趣。
社会环境。今天的世界，还有些不尽人意的地方：有饥饿和贫穷，有硝烟和炮火，大自然中还有亟待拯救的植物、濒危的动物，日益恶化的环境，当然或许你正生活在被大人整天管教的压抑环境里……假如依你心愿，你想成为什么样的人物或具有什么超凡力量来解决这些问题?
小作者将自己想象成为一朵云，按照云的身份去活动，去观察。文中将自己成为云后在空中看到的美丽景色描写得细致生动，又采用拟人的手法来写，将“云”写得富有活力。这是写“假如自己成为某个事物”的典型范文。
第五篇：高考作文——生活是什么
生活是什么
——初涉人世有感人说生活是一部书，要用一生去读，去寻找答案，然初涉人世的我却迫不及待地去寻求，去探索„„
“生活是一张网”。不知从何处传来的声音，痛苦、绝望，吓得我赶紧收脚，不敢再踏那条人生路。“为什么?”我大声问。“孩子，生活充满了痛苦，它像网一样将你牢牢粘住，起初你会挣扎，但没有用，等你精疲力竭的时候，就只能任网上的蜘蛛摆布。唉„„”一声长叹刹住车，却给我留下满脑子的疑问和恐惧：生活真的这样吗?
“哼!”一声冷笑打破了沉寂，“别听他的!只有懦夫才会说出这样的话!”掩饰不住的轻蔑使我的心一颤，同时又充满了好奇。“孩子，生活其实是一道虹，赤橙红绿蓝靛紫：条条通向成功、事业、亲情、爱情„„所有的一切，要什么有什么，根本不用发愁。”听着听着，我似乎看到一张春风得意的脸，激情四射，但得意与喜悦
中却露着几分轻浮。“这是不是所谓的生活的宠儿呢?”我突发奇想，但很快，更多的问号向我涌来，我狠命地摇摇头，想甩掉它们„„
“冷静，孩子!”一个浑厚的声音响起，那略带磁性、富有震慑力的声音让我的精神为之一振。我抬起头，四处寻找。“孩子，你无需再去探寻，生活就是生活，它是一条路，有荆棘也不乏鲜花，它对每个人都是一样的，之所以会有不同的结果，是因为人们的态度和行动不同。”“那我应该怎么去做呢?”我急切地问。“孩子，只要你抱着一颗平常的心，一颗乐观的心，一颗积极进取的心，一颗不畏艰险的心，不乞求奇迹，一步一个脚印地踏你的生活之路，那么生活不会抛弃你，你永远是生活的强者，生活的宠儿„„”字字句句铿锵有力，进入我的耳朵，烙在我的心里。我眼前豁然开朗，脑中一个披荆斩棘的战士形象越来越清晰，越来越高大，他饱经沧桑的脸上留下岁月的深痕，睿智的眼中却透射出无比的坚毅„„
静下心来，把脑中的杂念赶走，“生活是什
么”的问题又涌上心头，我想：答案是丰富多彩的，但路径只有一个：奋斗!