制度是工作的抓手,也是长效机制形成的保障。那么你真的知道如何制定制度吗？以下是小编的收集整理的《辅导学校财务管理制度》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇：辅导学校财务管理制度
毛藏乡教育辅导站财务管理制度
为了规范中小学财务行为，加强财务管理，提高资金使用效益，促进我站教育事业健康发展，根据《中小学校财务制度》和《天祝县中小学校财务管理若干规定》，结合本地学校特点，特制定本制度。
一、财务管理的基本原则、任务
1、财务管理的基本原则是：贯彻执行国家有关法规、法律和财务规章制度，坚持勤俭办学的方针，正确处理事业发展需要和资金供给的关系，国家、集体和个人三者利益的关系。
2、财务管理的主要任务是：合理编制学校预算，并对预算过程进行控制和管理;合理配置学校资源，努力节约开支，加强核算，提高资金使用效益，加强资产管理，防止国有资产流失;建立健全学校内部管理制度;如实反映学校财务状况。对学校经济活动的合法性，合理性进行监督。
二、财务管理体制、机构及人员设置
1、辅导站内设置中心财务机构，实行“集中管理，分校核算”的体制。即在辅导站内，由辅导站统一管理初中和各小学的财务活动。财务活动在辅导站的领导下，由辅导站中心财务机构统一管理。初中和各小学只设报帐员，在校长的领导下，管理学校的财务活动，统一向辅导站中心财务机构报帐。学校可以预支1000元周转金，所有开支必须由报
帐员提供符合本制度规定的票据，方可报销。
2、 辅导站中心财务机构设专职会计1名，出纳1名。所属学校必须分别设兼职报账员、总务或保管员，并建立内部稽核制度，报帐员不得兼任稽核。
3、 从事会计工作的人员，应力求稳定，并积极取得会计从业资格证书。不断加强会计理论业务学习，提高会计基础工作。
4、 财务人员调动工作或者离职，必须与接管人交清交接手续，由单位负责人监交，必要时请县教育局派人会同监交。
三、财务核算管理
1、辅导站根据实际发生的经济业务事项进行会计核算，填制会计凭证，采用复式借贷记帐法登记会计帐薄，编制财务会计报告。坚决杜绝虚假的经济业务事项或者资料进行财务核算。
2、辅导站进行财务核算，必须按《中小学校会计制度》的规定设置和使用会计科目。不需用的科目，可以不用。也可以根据实际情况设某些明细科目。
3、会计自公历1月1日起至12月31日止。不得以学进行财务核算。
4、任何学校和个人不得伪造、变造会计凭证、会计帐
薄及其他财务资料，不得提供虚假的财务会计报告。
5、各学校必须严格按照国家有关政策规定依法组织收入;各项收费必须严格执行县财政、物价、教育部门规定的收费范围标准，并使用符合规定的合法收费票据，做到人手一票，严格执行收支两条线。
6、学校的各项收入，包括各项代收费项目，必须全部纳入辅导站中心财务机构帐户，集中管理，分校核算。各项收入必须在10日内上交辅导站中心财务室，严禁学校或个人自行管理收入，私设小金库。
7、学校从有关部门取得的有指定项目和用途并且要求单独核算的专项资金，应当按照要求定期报送资金使用情况;项目完成后，应当报送资金支出决算和使用效果的书面报告，并接受有关部门的检查、验收。
8、记帐凭证应根据审核的原始凭证及有关资料编制;编制的记帐凭证应有他人复核。原始凭证记载的各项内容均不得途改，应严格按照发票管理要求，做到全部是合法凭证。杜绝白条子支付款项。
9、学校凡500元以上大额开支，必须经校委会研究决定，并有会议记载，方能实施。但属于政府采购目录之内的，货物、工程、服务应严格按《天祝藏族自治县政府采购管理实施办法》实施。项目和批量采购5000元以上的办公用品
等货物，5万元以上的工程项目及5000元以上的各类服务项目，必须先报教育局备案，经批准后，在教育局的监管中实施。属于政府采购目录之外的大额、大宗货物(包括办公设备、办公耗材等)、服务(包括学生作业本征订、校服制作等)必须在教育局统一管理下，报经教育服务中心参照《天祝藏族自治县政府采购管理实施办法》进行实施。
10、所有支出、应付的原始凭证，不论任何学校和金额大小，在报帐时必须做到“三齐”：经办人或领款人签字手续齐，使用人或保管人签字手续齐，校长审批和站长审查手续齐。否则，不得列支。各项开支必须真实，个别支出应付的原始凭证，需说明事由的应说明事由，需附详细清单的必须附详细清单，并由至少2名教师代表签字。
11、所有购入、调入、自制、配备、捐赠的图书、仪器、设备等固定资产必须经校务会议研究，统一派2人以上考察购置并登记入帐，做到帐帐相符，帐物相符。
12、各种债权、债务必须挂帐，并做到及时清理、结算。
13、学校应遵守现金管理的规定，超过限额的库存现金应日清日结，严禁白条子顶库或以个人名义私存等。
14、学校要每学期制定改善办学条件的计划，逐学期对办学条件进行改善;辅导站每学期监督、审核所属学校资金收支并清查财产，对各项收支进行严格审批，杜绝乱开滥支。
辅导站要及时、足额拨付所属学校教育经费;并对所属学校的公务费、统管的学杂费如数通知所属学校。杜绝辅导站截留、占用所属学校资金。
四、财务监督、检查
1、各学校要建立、健全财务管理制度、财产管理制度、内部财务监督制度。做到审批领导、经办人员、财物保管人员的职责、权限明确，并相互分离、相互制约，每年进行一次资产清查。
2、辅导站中心财务室必须做到预算、收入、支出透明。年初进行一次预算情况(包括各学校预算内、预算外)公布，年中、年末各进行一次收支完成情况(包括预算内收支和预算外收支)公布。
每年决算报告必须在次年元月10日前通知各学校，由校长负责向全体教职工公布。
3、各学校应建立、健全内部财务审计制度。对财务收支、经济活动的真实、合法和效益进行监督、评价。每年都要进行一次财务审计工作，并将内审情况向学校教职工进行公布。
4、学校校长调动，均应编制资产负债表，清理财产物资登记造册，由辅导站负责进行监交，分清责任。
5、各学校负责人应当保证财务人员依法履行职责，不得
授意、指使、强令财务人员违法办理财务事项。财务人员分年初、年中、年末必须向校长或站长如实汇报财务运行情况及帐目情况，不得私自进行帐务处理。
6、公用经费开支要按照轻重缓急、统筹兼顾的原则，既要保证开展日常教育教学活动所需的基本开支，又要适当安排促进学生全面发展所需的活动经费，具体开支范围包括：教学业务与管理、教师培训、实验实习、文体活动、水电、取暖、交通差旅、邮电，仪器设备及图书资料等购置，校舍及仪器设备的日常维修维护等。不得用于人员经费、基本建设投资、偿还债务等方面的开支。
教师培训费按照学校公用经费预算总额的5%安排，用于教师按照学校培训计划参加培训所需的费用开支。
7、各学校每学期开学后10日内将寄宿生名单在学校张榜公布，接受社会监督，并将花名册报辅导站财务管理中心审核，如数发放寄宿生生活补助款。
8、学校预算外经费按照“校收、县管、校用”的原则，严格执行“收支两条线”管理，不得坐收坐支。学校在每学期开学后15日内将所收的预算外资金(小学含学前班杂费等)全额上缴辅导站财务中心，由财务中心上缴教育局经费管理中心后纳入县财政预算外资金专户，根据用款计划拨付使用资金。
9、本制度自公布之日起执行。
第二篇：学校课外辅导、作业批改制度
学校课外辅导制度
1、早饭前，教师不得讲课，应让学生读书(以语文、外语为主);但要善于运用竞赛、检查、督促等方式，调动学生读书的积极性，引导学生有针对性地、有目的地读读、背背;必要时，数、理、化老师也可与个别学生接触，作短时间的辅导。
2、晚自习，教师不得讲课，应让学生自习，吃“自助餐”(以理科为主，高中文科除外)。作业做错的，应更正作业，教师给他批改，并作必要的辅导;优秀学生可看课外书籍、预习明天的功课或练习竞赛一类的拔高题;必要时，文科老师也可与个别学生接触，作短时间的辅导。
3、中午(至下午上课前)，教师不得讲课，可以让学生更正上午做错的作业，优秀学生可以自由活动(可以进阅览室看书)。
4、课间，学生不做作业，教师一般不辅导学生。即使有特殊情况，与学生谈话，时间也不宜长，以免影响学生上好下一节课。
5、教师辅导必须循循善诱，诲人不倦。
学校作业批改制度
1、学生作业是课堂教学的主要环节和形式。课上应以一半以上的时间给学生完成作业，绝不能因老师讲多了，而挤掉学生作业的时间和位置。“课上无时间做作业”的说法是不对的。
2、自学后的检测练习题。要当堂集中揭示错例，让同学们更正、讨论，最后教师只讲学生不会的、说错的或说不完整的。
3、新授课的课堂作业。要以课本上的为主精选作业(复习课除外)，注重应用，有代表性;分必做题和选做题;要独立完成，不抄袭、不辅导;要学生书写工整，一丝不苟;要保证练习的时间不少于15分钟;要当堂完成，下课前交作业本。
4、课间不做作业。数、理、化可适当布置晚上作业，文科以早读为主。
5、按时批改。一般情况，上午的课堂作业，要在下午课前改完，并让学生更正;下午的课堂作业，要在晚饭前改完，并让学生更正;晚自习的作业，要力争当夜(最迟在第二天8:00前)改完，并让学生更正;作文要力争在作后三天内改完(迟改就会低效，甚至无效)。
6、认真批改。教师批改要字体端正，富有科学性和针对性。批语对优秀学生、后进学生要均有较高的指导价值。
7、认真指导学生更正。教师学生要分别把错题(即错在哪一步)抄到各自的错题集上，以便有针对性地复习、纠错。
8、教师应认真做好批改记录，并备好、用好错题集，有针对性地指导复习。
9、对教师批改作业的检查、评比。
⑴、每天早、中、晚学部教务处检查作业并如实记载，学部校长抽查检查情况。
⑵、学部定期互阅作业，同年级同科互阅，互相交流，取长补短。
⑶、学部评选优秀作业，搞好作业展览。任课教师可将学生的优秀习作复印，张贴到班级宣传栏。
⑷、学校督学、校长办公室定期、不定期检查各学部教师批改作业的情况，并列入对学部的考核。
第三篇：中职学校晚自习辅导管理制度
汽车工程系早晚自习辅导教师管理制度
一、所有任课教师都有辅导早晚自习的义务。
二、早晚自习辅导根据系部专业的特点安排辅导内容，系部早晚自习辅导更新信息应及时上报教学科汇总，以便值班领导查岗。
三、辅导教师应在预备铃前到岗，组织学生作好早晚自习的准备工作。
四、辅导教师负责班级学生的出勤检查，对迟到、缺席的学生调查原因并做好记载;对请病假、事假的学生应和班干部或班主任核实后准确填写学生缺席原因(住校学生应写清学生性别、准确填写学生所住宿舍信息，便于值班人员查寝)。
五、每节课上课铃响后，教师均要点名一次，维护和保持好课堂纪律，对课堂情况做好记载。
六、热爱关心学生，严格管理，对违纪学生要进行耐心细致的说服教育。若遇本人解决不了的重大问题，可协调值周领导配合解决。
七、晚自习结束后，辅导教师要负责组织学生有序离开教学楼，防止出现拥挤、踩踏等安全问题。
八、早晚自习辅导教师不得迟到，不得无故缺席，要认真履行职责，切实抓好学生的早晚自习辅导工作。若有特殊原因确需请假的，由请假教师必须在本校内找一位自愿代替本人所有工作职责的教师，经系部主任同意后方可请假，辅导教师的考勤由值周教师负责登记并上报教学科。
九、早晚自习辅导教师失职行为及相应处罚：
(1)辅导教师若发生迟到、早退等现象，则取消当天的辅导报酬。
(2)未经系部主任同意私自调换辅导的，则取消当天辅导报酬。
(3)辅导教师中途脱岗的，本次辅导不仅无效，还将对脱岗教师进行处罚。
(4)辅导教师旷课则按旷工处理。
十、早晚自习辅导教师若发生如下严重失职行为，经系部研究讨论后将上报学校作出严肃处理，并取消当年评优评先、晋级、评聘职称资格，情节严重的，报请上级有关部门作出处理。
(1)由于辅导教师迟到、旷课、早退导致学生发生各种相关事故的;
(2)对缺席学生没有记录、不及时联系和了解情况、不及时上报值周行政领导而导致学生发生各种相关事故的;
(3)末经值周领导批准，擅自离开教室导致学生发生各种相关事故的;
(4)教师酒后辅导的;
(5)辅导教师下晚自习未组织学生有序离开教学楼导致学生发生各种相关事故的;
(6)未经学校准假擅自离岗的;
第四篇：学校心理辅导教师的工作制度
肖马小学
2010—201
1学校心理辅导教师的工作制度
(一)协助学校心理健康教育中心主任制定好学校心理健康教育工作计划和学年、学期心理辅导活动课课程计划。
(二)掌握全校学生的心理健康状况，建立学生心理健康档案，定期对学生心理健康状况进行检测与分析，及时发现需要给予特别帮助的学生。在把握保密原则的基础上，负责向学校提供学生心理健康状况信息，及时提出改进学校教育教学工作的意见或建议。
(三)能鉴别心理问题比较严重(比如神经症、精神病等)的学生，对于辅导教师没有能力解决的个案，要按规定及时转介到高一级心理咨询或治疗部门。
(四)对有心理问题的学生按专业规范进行个别辅导，并能评价和分析辅导效果;对有同质性心理问题的学生可开展针对性的小组辅导，帮助他们解决心理困扰。并实施咨询记录，以备跟踪辅导和研究分析之用;指导高中学生通过学生心理社团等形式开展同伴心理互助活动。
(五)开设心理健康教育讲座;按系列主题上好心理辅导活动课，积极参与活动课研讨活动。
(六)利用心理阅览室和心理活动室开展面向全体学生的健心活动，如在辅导室内建有心理松弛区、音乐欣赏区、图书阅览区等，指导学生的自助活动。
(七)协助学校心理健康教育中心主任，一方面承担对班主任和学科教师进行心理健康教育知识和操作技能的培训，指导他们设计、实施、评价心理辅导活动课;指导教师对有轻微心理问题的学生采用周记交流、电话沟通、面谈和网上对话等途径进行疏导和引导。另一方面通过定期向领导、班主任、学科教师提供资料、建议等方式帮助全校教师学会自我心理保健。
(八)积极参与心理健康教育科研活动与科研成果(课题研究报告、论文、活动课教案与课件、个案分析等)评奖活动，以科研为载体，促进教育教学改革。
(九)积极参加市级有关工作会议，完成上一级心理健康教育指导中心交给的有关工作任务。
(十)积极开展升学、职业方面指导和咨询活动，帮助学生充分认识自己的个性特点，以利学生作出合适的选择。
(十一)为家长教育子女，社区营造良好的心理环境、人际环境提供建议、咨询和帮助。
(十二)专职心理辅导教师的满工作量为：每周心理辅导课10课时、心理辅导室值班五小时，每学期讲座二次;其他心理辅导工作也应一并计入总课时量，工作量如有超出部分，按超课时计报酬。兼职教师超工作量按超课时计报酬。专职心理辅导教师工作年限按三分之二计入班主任工作年限。
第五篇：加强学校财务管理 规范学校财务行为
加强学校财务管理
规范学校财务行为
------在2014年全镇学校干部会议上的讲话
程品海
同志们：
为进一步贯彻落实《县财政局
县教育局关于进一步加强学校财务管理的通知》(随县财函[2013]71号)和《随县教育局关于进一步加强“校财局管”的通知》(随县教发[2013]64号)、《中小学校财务制度》(财教[2012]489号)、《省财政厅、省教育厅关于进一步加强农村义务教育财务管理有关事项的通知》(鄂财教发[2012]132号)精神，结合《柳林镇学校财务财产管理暂行规定(修订稿)》，现就加强我镇学校财务管理再作如下意见：
1、学校除设置事业经费账、食堂伙食账外，不得设置其他任何账目，所有收支应分清账目，全部纳入规定的账内统一核算，统一管理，严禁私设“小金库”。
2、学校事业经费账管理
一是实行“集中记账、分校核算”，实行“收支两条线”管理。学校政策性收费、经营收入、其他收入、代收代管资金都必须及时全额缴存财政专户，严禁坐收坐支、挪用或截留(现在是开票即缴)。二是学校公用经费主要用于教学业务与管理、教师培训、实验实习、文体活动、水电、取暖、交通差旅、邮电，仪器设备及图书资料等购置以及房屋、建筑物、仪器设备的日常维修维护等，不得用于人员经费、基本建设投资、偿还债务等方面的开支。三是凡属于政府采购范围的，必须按规定办理
1 政府采购审批手续(学校的固定资产采买、校舍维修等必须先报后采)。四是学校要建立资产台账，每学期要组织资产清查，做到账账相符、账卡相符、账实相符。五是学校要制定切实可行的偿债计划，采取增收节支、盘活资产等措施，多渠道筹集资金偿还债务，学校不得举借新的债务。六是单笔在2000元及以上支出必须使用财政直接支付，直接支付资金不足时，中心学校核算点使用授权支付方式支付。
2、食堂财务管理。学校食堂必须单独核算，独立开设银行账户。不得将超市收入、房租收入、其他非食堂经营服务收入等列入食堂收入。学校伙食成本包括原材料、人工工资、设备折旧、日常用具、其它费用(主要是与食堂相关的费用，如培训费、差旅费、办公费以及食堂文化建设费用等)，不得将食堂房屋的日常维修和维护费列入伙食成本。要控制伙食盈亏，加强伙食盈余管理。确保全年盈余或亏损控制在营业额的5%以内，其盈余部分要专项用于改善学生伙食，不得直接、间接或变相用于发放教职工工资、津补贴、福利奖金，或以其他方式用于非食堂经营服务支出。学校收取的伙食资金要及时存入单位银行账户，不得公款私存。
3、学校财务控制与监督
(1)学校所有收支必须全部纳入预算，按照“量入为出、突出重点、收支平衡”的原则，公用经费实行限额控制，不得突破，并按规定的比例安排各项支出。
(2)严格控制“三公”支出，公务接待不准用烟，公用支出不准报烟。学校要设立公客登记制度，严格待客标准，公务招待实行实名制。
2 严格控制公务用车，确因工作需要租车的，一律填写出租车费报销单，并粘贴相应车票和租车事由记录、领导批示件等。租用内部人员个人车辆不得突破下列限额：工作日随州城区120元/天，随县180元/天(不另外报销路桥费)，洪山镇210元/天，其他乡镇和地区按单程计算3元/公里;双休及节假日每天增加60元。车辆在承租过程中发生的民事和法律责任均由承租人承担，与学校无关。工作日内承租人将车辆交其他人员代为驾驶的，按双休日计算租车费，其民事和法律责任由承租人承担，与学校无关。旅差交通费不得突破本单位财政预算，公务招待费不得超过公用经费总额的5%， “三公经费”不得高于上年同期(每季度上报一次)。
(3)学校财务管理实行校长负责制，但校长不直接分管财务，票据核销由分管财务领导审签。票据核销要有经办人、证明人、审批人签字并注明报销用途。审核人要重点审核单据来源的合法性，手续的齐全性，内容的真实性、完整性和准确性，杜绝虚列虚报或以白条作为报销凭证。票据必须使用税务发票，农村经济组织提供的发票必须有财政监制印章，发票要素要齐全，手续要完备，接收单位名称、日期，经济业务内容、数量、单价、金额，要真实，大小写金额要相符，出票单位公章和个体经营者名章要齐全。设备添置、批量办公物品采买必须附有原始明细、采购报告或批文。对于大额资金的使用，要由校委会集体讨论决定。
(4)各校要成立以校长为组长，分管财务领导为副组长，相关处室负责人、报账员、教师代表等为成员的民主理财小组，加强对学校的财务监督和管理。各学校要成立财务清理专班，坚持每学期一清理、一公
3 示，定期开展自查自纠，对查出的问题，要彻底整改到位。
(5)、加强会计队伍建设。各学校从事财务工作人员必须持证上岗。上半年报名时间为2014年3月5日—24日;下半年报名时间为2014年9月5日—19日。会计人员要熟悉学校财务制度，做好财务管理和会计核算工作。
谢谢大家
二〇一四年三月五日