随着信息时代的到来, 网络作为新的传播媒介, 给教育也带来了深刻的影响, 大学生思想政治教育工作如何适应新形势, 首先, 就需要分析大学生在网络应用中的特点, 才能更有针对性地提升新时代大学生的思想政治素养。
一、网络时代给大学生日常带来了广泛的影响
(一) 互联网为大学生提供了广阔的知识空间
在网络时代之前, 人们获取知识的途径局限于翻阅纸质文稿, 这些纸质材料作为前人至今流传下来的经验总结, 一方面不利于保存, 另一方面在翻阅和查找也很不方便。网络时代的到来, 搜索引擎、门户网站、问答论坛网站的纷纷建立, 为大学生获取知识和信息提供了良好的途径和空间, 内容丰富多彩、生动直观、图文并茂, 而且在使用中非常方便, 这些优点受到了大学生的普遍青睐。
(二) 宽松的网络环境为大学生提供了宣泄情绪的新渠道
大学生自升入大学, 离开父母的怀抱, 独自在外地求学, 很容易产生孤独感。他们正处青春期, 又随时会有学习、就业等心理压力, 在找不到合适的倾诉对象时, 就很容易在网络这个大平台上找到感情的宣泄口;而且在网络上可以与不认识的人聊天, 而且还不需要有所顾忌;在碰到问题得不到帮助的时候可以求助网络及时地找到相关的解决方法。因此从这个角度看, 网络丰富了大学生的日常生活, 也提供了大学生排除自身压力的途径。
(三) 大学生过度依赖网络交流, 导致人际沟通能力降低
网络为大学生提供了更广阔的交流平台:QQ、微信、微博、论坛等等为大学生拓宽了交流的界限。网络的自由和畅所欲言, 使青春期发展的大学生更多地依赖网络, 但网络的过度使用, 使他们对于现实交流中所要具备的快速反应能力、长时间的连续对话能力、以及交流的肢体语言等各种沟通要素在网络的浪潮中被埋没了。这导致很多学生越来越不适应当面沟通交流。网络的自由化, 导致很多学生无法忍受不同的观点, 在现实生活中对于一些现象就很容易像在网上一样很偏激, 更严重的是这类学生很容易讨厌现实世界, 因为只有在网络中才更加享受自我, 这对未来的生活和工作都非常不利。
(四) 学生的自主思维意识降低, 价值观很容易受到影响
大学生在使用网络搜索引擎提高效率的同时, 却也把自我思考的过程给省略了, 碰到问题缺乏自主思考和创新的能力。大学阶段是树立三观的关键时期, 而且网上还充斥着各种负面言论和新闻, 很多消极错误的内容在学生的思想, 很多学生就容易不加判断地人云亦云, 时间久了, 就很容易扭曲世界观和人生观。
综上所述, 网络在丰富大学生活、提供学生情感发泄窗口的同时, 也给高校思想政治教育工作带来了极大的挑战。
高校政治思想工作者需要在新的形势下积极防范学生的思想, 帮助学生养成明辨是非的能力, 为学生在日常生活中创造更多的正能量。
二、让大学生接受应对网络时代思想政治教育的迫切要求和现实意义
传统的思想政治教育更多的是通过课堂完成, 教师与学生的交流受到时间和地点的限制, 传播更多的是单向的自上而下的教育, 而新形势下思想政治教育也应该不断进步和完善。办好思想政治理论课, 最根本的是要全面贯彻党的教育方针, 解决好培养什么人, 怎样培养人, 为谁培养人这个根本问题。思政课教师, 要给学生心灵埋下真善美的种子, 引导学生扣好人生第一粒扣子。这就强调了学校需要重视思想政治教育, 首先要从校级层面做好顶层设计, 使高校思想政治教育工作既要接地气, 又要有工作的预见和先进性。
三、如何在新时代下利用好网络对大学生进行思想政治教育
(一) 高校要发挥网络传播的优势, 创新思想政治教育教学
办好思政课, 必须遵循思想政治工作规律, 遵循学生成长规律。新时代下思想政治工作必须打破因循守旧, 探索新方法, 强调亲和力和针对性, 不断增强针对性、时代感和吸引力, 使思政课给学生人生启迪、智慧光芒和精神力量, 满足学生成长发展的需求和期待。高校扩招使在校大学生人数剧增, 使思想政治工作出现了很多新情况, 学习成绩参差不齐, 政治素养更是如此, 再加上西方文化与价值观念的渗入, 面对复杂的形式, 大学生思想政治教育工作需要加强自身的适应性, 增强思想政治教育课程的时效性。传统的老师、学生、讲台思想政治教学模式已经无法适应网络时代的需求, 根本无法与图文并茂、声色俱佳的网络世界相提并论。所以在网络时代搞好大学生思想政治工作, 就需要建立一个网络教学平台, 在这个平台上既有老师的日常讲解, 又有学生自由发表观点的见地, 既可以在教学环节中使用, 又可以在课后成为日常教育基地, [1]让思想政治教育融入学生的日常, 做到生活即课堂。
(二) 思想政治教育工作要发挥先导作用, 对网络起到引导作用
新时代不仅要充分利用好网络的优势进行思想政治工作, 更要指引学生如何正确使用网络, 培养学生自觉抵制不良信息的能力。[2]开放的网络平台给高校心理健康教育带来很多全新的挑战, 学校需要主动适应时代变化, 调动各方面的资源, 将引导网络舆论行为视为一项系统化的工程, 不断健全学生上网行为的约束机制, 有效引导学生的网络行为和言论。大学阶段是学生成长成才的重要阶段, 学校的引导和教育必不可少, 思政教育除了在课堂上进行, 还需要网上网下一致, 自觉弘扬主旋律, 积极传递正能量。通过创建完善的校园网络平台, 严格监督校园网络媒体, 对负面信息及时过滤, 使学生的上网环境变得更加纯净。利用好网络, 在微博、微信上开通公众号, 集思广益, 听取各方面的意见, 对有代表性的提问进行针对性的回答, 发挥网络传统的效力, 对学生的思政工作起到一个引导作用。
(三) 努力建设一支高素质、适应网络时代的思政课教师队伍
“百年大计, 教育为本。教育大计, 教师为本”。网络时代, 教师还需要不断地完善和提高自己适应网络教学的本领, 掌握网络应用的相关技能, 熟练网络使用的各种操作, 要理解广大学生的思想空间, 就必须自己先了解和深入网络, 及时了解各类时政要闻、网络热点问题, 拓宽自己的知识视野, 用理论知识把一些道理讲明白, 通过学生喜闻乐见的方法引导学生, 把思政小课堂同社会大课堂结合起来, 注重启发式教学, 引导学生发现问题、分析问题、思考问题, 让学生掌握运用科学理论的能力, 不要人云亦云, 给学生心灵埋下真善美的种子, 引导学生扣好人生第一粒扣子。
(四) 改进思政教育形式和内容, 做到上扬正气, 下接地气
高校的思想政治教育活动必须时刻围绕社会主义核心价值观, 但内容不能过于高冷。网络媒体内容丰富多彩, 传播速度极快, 很受大学生的广泛欢迎, 如果学校利用好这一平台, 开展各类思想教育, 播放一些新颖有趣的教育视频, 开展积极向上的活动, 组织一些丰富多彩的游戏竞赛……课堂上, 教师也可以将丰富多彩的网络媒体转为视频或者图片融入自己的课件中, 打破传统死板的课堂模式, [3]活跃气氛, 真正地做到网络育人。通过网络媒体这种便捷的传播方式, 让思想政治教育跟学生的衣食住行, 日常生活连接在一起。近年来, 不少思政课教师通过完善内容设置, 创新话语表达, 采用新媒体技术等方式, 让思政课从“点名课”到“网红课”, 这充分说明了新颖的教学方式更加受到学生们的欢迎。当今高校大学生跟以往不同, 承受着多元价值观的熏陶, 面临学业和就业压力, 很容易产生一些消极悲观的情绪。这正是需要教育者们及时予以指导和帮助, 对学生人文关怀的同时潜移默化地传播了社会正能量, 让学生树立正确的价值观。
四、结语
大学生思想政治工作是一个系统工程, 需要各类主体的广泛参与。而且随着网络技术的发展, 高校需要认识到新环境对传统思想政治教育方式造成的冲击, 辩证地分析网络对大学生思想的影响, 有针对性地提出更多解决之策。学校不仅要利用网络进行思想政治教育, 更应该对网络起到更好的引导作用, 不断地改进和创造新的教育方法, 引导学生正确使用网络, 培养学生正确的人生观和价值观。
摘要：随着信息时代的发展, 网络应用的不断深入, 人们在日常生活中越来越依赖于网络。高校作为人才和信息的密集场所, 目前约有3000多万的大学生, 他们几乎每天都在使用网络, 互联网深刻地影响着广大大学生的学习和生活。网络资源共享提供了极大便利的同时, 大学生的人生观和价值观的理想塑造也面临更加复杂的挑战, 在网络环境下开展大学生思想政治教育成了高校教育的一项重要工作, 也是高校思政教育革新的必然要求。
关键词：大学生,网络时代,思想政治教育
参考文献
[1] 杨志群.网络时代大学生思想政治教育面临的挑战及对策[J].教育探索, 2012 (9) :139-140.
[2] 郭云.网络时代的大学生思想政治教育[J].山西财经大学学报, 2011, 33 (4) :171.
[3] 赵黎黎.大学生网络思想政治教育工作的创新路径与实践[J].继续教育研究, 2017 (9) :96-98.