第一篇：山东重要讲话学习心得
山东学习研修心得
山东杜郎口、昌乐二中学习、研修心得
锦界第一小学马骠
踏着阳春三月柔柔的春光，吻着闲适浪漫的春阳，拂着和煦的春风， 3月16日我校一行8人随同水磨河、永兴、栏杆堡九年制学校，西北片兄弟学校外出考察团共计65人来到了山东济南。19日上午在济南市聆听了教育家陶继新教授关于《高校教学的方略与品质》的报告，这位60多岁的专家用他采访的一些名校长和名人的事迹以及他自己的生活经历，详细的向我们阐述了教育教学、生活和人生的真谛，使我对教育教学、生活和人生又有了全新的认识和重新的定位。听了这场报告我有三点感受。
1、教育教学中要顺应自然，激发潜能。
陶教授说，在教学中应把“学”放在首位，要突出“学”。我们要处理好“教”与“学”的关系。为了扭转我国的教育现状，近年涌现出了一批教育改革者。例如杜郎口崔其升校长，昌乐二中赵丰平校长。他们因顺应了学生发展规律，把课堂还给了学生，从而不仅锻炼了学生的能力，激发了学生的潜能，更调动了学生学习兴趣，使学生的学习生活变得丰富多彩。所以我认为我们在教育教学中也应该顺应学生身心发展规律，把学习交给学生，把我们的“教”变成更好的为“学”服务。而老师应把目光放长远，注重在激发潜能、培养学生学习兴趣、指导学习方法上下功夫。
2、规律自己的生活，脚踏实地做人
在生活中陶教授是高效有序的，他每个月有十多天外出讲学，每
个月还要写出四五万字的书稿，但即使这样忙碌，陶教授依然有着规律的生活，他从不熬夜写作，还坚持锻炼身体。他的工作量很大，但他仍有比较旺盛的精力、高效的工作，这与他踏实的生活作风是密不可分的。
3、摆正人生心态、享受生活
陶教授虽然是专家级的人物，但他在讲授中谈到这样一句话：做人要“淡泊名利、宁静志远”。陶教授是一个淡泊名利的人，教育部给他颁奖他不要，他觉得这些东西过于浮华。陶教授总是保持着平和淡然的心态静下心来做学问，他不求速成，说知识要慢慢积淀才会有所成就。作为新时代的老师，尤其我们身处神木县的老师我想更应该向陶老师学习，端正心态，不躁动，多看些中外名著或关于教育教学的书，书籍可以净化人的心灵，陶冶人的情操，改变一个人对人生观、世间观的认识，不受外界影响，静下心来搞教学。
近几年来，《中国教育报》、《现代教育导报》等各大权威报刊都先后报道过山东杜郎口中学轰轰烈烈的教育改革，而我本人也对这所充满传奇色彩的学校不仅充满好奇，更是慕名许久。俗话说“百闻不如一见”。3月19日上午，我们的车行驶进了僻静的原野，一所孤立的农村初级中学映入我的眼帘，一走进校门，杜郎口中学浓郁的文化氛围扑面而来。大门正面树立的大石板上写有校训“以人为本，关注生命”几个大字，格外显眼。进入校园时正直上课时间，我们直奔教室，看到每个班级分为6个小组，老师站在学生中间，不时有讨论的声音，有老师指点的身影。教室内外挂满了黑板，黑板上到处是学
生们留下的笔迹。经过几节听课，让我醍醐灌顶，这不正是我们多少年追寻的教学改革，提倡的有效教学，抓学生的素质教育吗?竟在这里得到了如此好的诠释。这些学生利用导学案预习、课间展示、反馈、当堂的过关训练，小组间的合作、交流、讨论、互助、帮扶式的学习，不正是锻炼了他们这些方面的能力吗?学生得到了发展，这不正是我们苦苦寻求的素质教育吗?我所感受到是这种课堂教学不仅是素质教育课堂的表现形式，更是深层次的破解了素质教育的内涵。自主探究的学习本身就已解决了素质教育之谜，让学生得到了发展，从而也培养了学生。
随后我们看到了杜郎口中学的课间操活动，最后在报告厅与杜郎口的部分学生进行了交流，他们以答记者提问的形式回答了前来学习人员提出的问题，我们的问题十分尖锐刻薄，但学生们对答如流的精彩表现，为他们迎来了一轮又一轮热烈的掌声，我们这些老师无不感叹、惊讶、佩服、震惊。可想而知这些学生的口才，回答问题的大胆表现，灵敏的应变能力，以及他们的聪明与活泼不正是这种教育最好的印证吗?而所有这些成绩与他们10多年探寻，教师工作的细与实，不断创新的“
三、三六”教学理念，严格的小组建设是密不可分的，事实证明他们的教学是高效的，能在全国6万多所初级校中脱颖而出，能吸引19万多的教育工作者来此培训、学习，说明他们在升学率与素质教育中找到了一个结合点，创造出了一整套具有生命力、操作性、借鉴性的开放式课堂教学的全新模式。
3月21日我们又来到昌乐县昌乐二中，昌乐有三宝：昌乐是中
国蓝宝石之城;是中国著名的西瓜之乡;第三宝就是指昌乐教育——昌乐二中。
走进昌乐二中的校园，高楼林立，一所规模化、现代化的学校矗立在我的眼前，设计新颖并赋予哲理名字的教学楼，独具匠心的校园文化布置，散发出深厚的文化底蕴。
经过一上午对昌乐二中课堂观摩，与师生的交流，观看他们学校成果视频展示，听赵丰平校长的《高效课堂——素质教育的突破》的报告。我认为昌乐二中实施素质教育最大的亮点在于《271导学案》的应用，《271教学理念》的成功在于突破传统教学的以讲授为主，侧重对学生的能力培养，注重学生的学习过程与体会，教师由“教”向“导”转变。导学案编制过程艰辛，围绕编制原则，由主备老师提前准备，集体研讨，二次备课，课后优化，逐年逐渐完善形成现有的高效导学案。我认为导学案值得我们去推广，根据年级段，班级的实际情况，编制出我们实用的导学案来，填充在我们现有的教学模式里，这样既能实现教师之间的互助，取长补短，也是对一部分教师的促进、督促，甚至对部分教师教学能起到导向性的作用。
昌乐二中的成功不光在于他应用导学案所带动的高效课堂，还有他们精细化的班级管理，注重对学生兴趣、能力的培养，身心发展、锻炼的这套体系完整的运用。我相信从他们学校走出去的学生将会更好的适应当今社会，他们的潜质，发展的空间也将会更大。同时，我更希望我们的学生在将来优化的教育中，一样能拥有这样一片广阔的蓝天。
第二篇：山东学习心得体会
篇一：赴山东潍坊学习心得体会
赴山东潍坊学习心得体会
为了提升我区中小学管理水平，深化课堂教学改革，由区教育局组织的全区中小学58位校长，以教育局申局长为领队，于10月21日赴山东潍坊培训学习，10月22日上午我们参观了潍坊一中“容雅”校园文化和三中传统文化教育，下午走进潍坊外国语学校，观摩了两节公开课，听了两位讲课老师的说课并与两位讲课老师进行互动交流，之后参观了潍坊外国语教育集团的根基教育;10月23日上午听了听取潍城教育局副局长韩吉东做的“现代学校管理与实践”的报告，潍坊外国语教育集团理事长程新民做的“根基教育生态课堂”的报告，通过两天的参观校园、现场听课、互动交流、听专家报告，觉得这几所学校独特的校园文化的营建和创造是值得我们学习和借鉴的。
一、浓厚的校园文化
这几所学校的校园都是修炼人品、锻造人性的地方，他们开展了丰富多彩的德育活动，提高学生的个人素养，培养学生们主动探究的学习态度，使学生们养成良好的行为习惯。这种文化的渗透可谓是“无时不在、无处不在”。学校的宣传橱窗内，各班走廊的展示墙，教室内的黑板旁、讲台边、书架上，学生们书籍、笔记本的扉页上，甚至在洗手间里?处处都有励志的话语，处处都有教育的体现，处处都在彰显学校的文化。正是有了这样的一种积极向上的校园文化氛围，才能培养出学生乐观向上、积极进取的人生态度，所以自主学习的高效课堂模式在这里能成功开展，应该是顺理成章的了。
二、高效的课堂教学
潍坊外国语学校的生态课堂，其实质是把课堂交给学生，让课堂活起来。 生态课堂的个性特征：
(1)课堂教学生活化。生态课堂坚持教学与生活的有机结合，鼓励教师在教学内容上大面积吸纳生活资源，高密度联系学生的生活经验，将发生在学生身边或学生耳闻目睹的国内外时事、新闻、重大事件、社会生活、家乡变化等鲜活的生活资源，有机地融入到课堂中。
(2)学生学习主动化。生态课堂教学，始终注意启发学生的生命自觉，激发学生学习的主动性。这一探索触及到了课堂教学改革的核心问题，有助于充分弘扬学生的主动性，有助于加强学生基础能力以及核心能力的培养。这种核心能力主要是指主动学习的能力、养成学习习惯和方法的能力。
(3)教学过程动态化。生态课堂秉持理解、交往、动态生成的课堂过程观。师生之间围绕教学内容，共同参与，通过对话沟通和合作活动，以动态生成的方式推进教学过程，教师和学生之间始终包含情感的交流、彼此的理解和宽容。课堂教学过程成为动态的知识传播与生成过程，成为教师和学生生命成长与形成的过程，成为师生之间、生生之间有效互动的过程。
(4)教学评价多样化。生态课堂教学，改变了考试和试卷作为评价学生唯一手段的做法，将学生的各类习作纳入学习成绩评价体系，这大大强化了学生的动手能力，有助于拓宽学生的发展空间，让学生的说和做实现最大化，从根本上发展了学生的核心能力。
生态课堂的方法要求：
以“有效的教”，促进“高效的学”的理念为指导，通过“学习、实践、反思、交流、合作”的实践策略，提高教师设计、实施、评价、反思教学的能力。努力探索常态教学条件下，实现三维目标的有效教学方式和策略。
一是课堂上创新教与学方式，充分发挥教师的主导作用，最大限度地调动学生参与学习的积极性，引导学生在自主、合作、探究的有意义学习过程中，全身心投入，积极动脑、动口、动手，教学生学会学习，培养学生独立思考的能力，动手实践的能力和良好的学习习惯。
二是要优化教学策略，恰当灵活地运用有效的教学方法和手段，精讲精练，及时反馈、有效调控，切实提高教学活动实效。提倡“两个高效”，即每一位学生的高效和每一分钟的高效。关注每一个有问题的学生，关注每一学生的问题。
三、今后努力的方向
我们目睹的是真正把课堂交给学生的授课模式，潍坊外国语学校的生态课堂使得学生在充分自主的课堂上，协作学习，分享成果，这种课堂切实提高了学生学习的积极性，让学生的学习动力永远保持高涨的状态，达到课堂高效。我们也常说：教学有法，教无定法。我们在实际的课堂教学中，要灵活的结合学科特点、课时内容、学生学情，逐步建立我校的高效课堂模式，让我们的每个学生都能健康、快乐的学习、成长。
我们应该认清当前教育形势--素质教育是我国教育的方向，是关系到我们国家和民族的前途和命运的大事。作为一个教育工作者，我们不能怨天尤人，要从我们的教学实际出发，针对学生实际，制定适合我们学校切实可行的素质教育计划，努力实现应试教育向素质教育的转变。先学形式，再加内容;先转变观念，再付诸于行动，加强学生、老师的情感教育，调动全体师生的积极性，细化管理，充分发挥学生自主能动性，打造属于我们自己的高效课堂。篇二：赴山东学习心得体会
择善而从
——赴山东学习心得体会 语文教研组 苗娟 七日的山东之行太匆匆，虽然时间于不经意之间流逝无痕，但是有些东西却雁过留声，或深或浅地映入我心，久久不能消逝。
伴随着火车的隆隆声，睁开双眼，映入我眼帘的恰是被朦朦细雨笼罩着的齐鲁大地，火车里是温温的暖，车窗外，树有残留的绿意，水有多情的柔波——此情此景，在我的眼里倒像是初春一般。忽地想到老舍先生的“济南的冬天”，我笑了。
我们的学习学校定于山东潍坊东明学校、北海学校、昌乐二中、山东大学附属中学、泰安实验学校等五所学校。每所学校都有自己的特色，有自己的创新之处，这些闪光点熠熠生辉，令人难以忘怀。
一、精彩纷呈的墙壁文化
墙壁文化被这五所学校发挥地淋漓尽致。
班级墙壁文化所有的内容都是学生们亲手写、亲手画、亲手做的，字迹整洁工整，绘画色彩协调、线条流畅，手工艺品制作精细，有些图画甚至让我感到震撼，但是真正令我感动的是，这些走廊上的书法、绘画和手工艺品即使发黄了，有了落尘，但是绝对没有人为毁坏的现象，五个学校无一例外。
校园墙壁文化主题丰富多元，涉猎范围极广，文学、社会、自然、健康、传统美德与社会公德、名人传记与名书名画、名著介绍与古迹博览等等，同时还专门设立几个板块同步更新国内外社会要闻。
在这样充满文化韵味与艺术气息的校园环境中，孩子们的目光不再仅仅局限于薄薄的课本，而是将视野延伸到更加广阔、更加现实、更加多彩的领域。学校不再那么单调、冰冷、严肃，而是充满浪漫色彩，充满人文气息，充满欢声笑语的大家庭。这样的环境给我的感觉就是——孩子们学得有动力，玩得很尽兴，活得很滋润，学校不仅为他们提供了一个有宽度、有高度、有长度的立体的知识世界，而且为他们添上了灵动的眼睛，插上了会飞的翅膀。
二、令人印象深刻的“学生成长日记”
“学生成长日记”，这个名词给我带来了深深感动、震撼，也让我幡然醒悟??它是我在昌乐二中的学生课桌上，一堆小小的书山中搜寻到的。一本浅黄色封皮32k的小本儿，封面正中标题“山东昌乐二中学生成长日记”，左上是校徽，正下方是班级和姓名，扉页上是鼓励学生坚持不懈与承担责任的誓言，下有学生签名与自我激励的座右铭。全本大概有150页左右，一天对应一页，节假日也不例外，设计一致，都有五个部分组成：日期与星期、一日高效学习计划、今日反思、明日提醒、激励语。
最令我印象深刻的是初一三班的一名叫徐子静的女孩儿，她的“成长日记”就像是一部纪录片，是一本真正意义上的成长日记，里面的内容详细、充实，既有目标，又有反省，既有学习，又有休闲。2013年11月20日星期三
时间就像海绵里的水，挤一挤总会有(她写给自己的话)
高效学习计划
7：20——7:45 背英语m
6、u
1、u2单词，熟练背诵
7:45——7:55 背地理《天气与气候》的概念和天气符号 12:20——12:25 放电影：语文：寓言四则的寓意和内容
18:00——19:00 完成英语导学案(m6)，扎实掌握每一个知识
点;整理英语期中试题中的错题;(剩余时间)
练英语书法。
19:10——20:00 完成语文导学案;完成生物导学案;整理英语
10道题
20:00——20:45 清底子：数学：常亮与变量，函数与函数值，
导学案，先改正导学案，再整理至少3道题
21:20——21:25 放电影：生物：软体动物和节肢动物。 今日反思：今天晚自习不如昨天效率高。
明日提醒：明天有信息技术课!(画了一个笑脸，看来她比较喜
欢和期待这门课程)
激励语：我要用完成计划，高效学习，实现目标，证明我是一个说话算话的人，有责任心的人。
反思日记：
期中总结大会反思与感悟
通过这次大会，使我受益匪浅。
1、我明白了成功需要目标，并且要将大目标划分成一个个小目标。
2、我懂得了学习需要动力，我明白了我为什么要来这里学习，我学习的目的是什么。
3、我知道了学习公式：x + y + h = a ，即动力+目标+方法=成功。从今天起我要超越自己，改掉拖拉的坏习惯，向那两位同学学习。
期末目标：个人：(1)继续冲刺全班第一
(2)冲进年级前20名
小组：(1)小组总分进全班前三
(2)超越六组
加油!加油!加油!
这就是徐子静同学一天的收获与成长，而且翻翻她的成长日记，每一页几乎都是这样的容量，天天有计划，天天去执行，天天会反省，天天有收获，看着看着，我仿佛觉得自己是看着她一天天逐渐进步的。写到这里，我觉得其实已经没有必要再多说些什么了。我只想问，如果我们的孩子每个都能拥有这样一本厚重的“成长日记”，并亲力亲为地去创造、去执行、去坚持的话，孩子们的明天会是怎样的?高新教育的明天又会是怎样的?
三、 规范系统的学校文化建设体系
潍坊高新区东明学校有着一套系统化的学校文化建设体系，中心在于致力打造“责任文化”，锤炼“东明精神”。下设四个大板块：理念文化、环境文化、形象文化、师生行为文化。
(一)理念文化下设校训校风、教风学风、及学校发展目标。
(二)环境文化下设校园园林文化、墙壁文化、教室文化、校内外宣传栏文化、办公室文化。
(三)形象文化下设校徽、校歌、校报、校服、班牌、网站、宣传册以及办公用品(各种文件用纸、信封、手提袋、水杯等)。
(四)师生行为文化下设教师日常行为规范、学生日常行为规范、学生活动文化(社团文化、其他活动文化)、课堂教学文化(课堂模式、个性化教学等)。 这一学校文化建设体系，内容丰富，思路清晰，范围广阔，使得学校至上而下，从宏观到微观，方方面面的文化建设得到有效规划与整合，使得后续的建设工作有序展开。这样学校的文化建设就有了风向标、有了蓝图。
四、走“动态连动式”校本研修之路
潍坊高新区东明学校一直秉承着“用未来思考今天”的校训，坚持奉行着“勤奋、求实、创新、和谐”的校风，不断追求“建立新型组织，打造精品化团队”的管理策略，走校本研修之路，全面打造教书育人队伍，抓教师团队建设，帮助每一位教师成长，成就每一位教师，促进新课堂的形成，巩固教育主阵地，为学校的长远发展提供不竭动力。
经过几年的不断探索与研究，逐渐形成“六段联动校本研修”模式：即“读课”——“集体备课”——“说课”——“磨课”——“同备课组听课”——“赛课”这六个阶段。
(一)读课：备课前，教师自我默读，将教材读通、读透。然后备课组内教师互读，实现对教材的准确理解与表达，为集体备课做好铺垫。这是一个凝练思想、凝练语言的阶段。
(二)集体备课：主要包括“个人主备、集体研讨、确定课堂流篇三：赴山东潍坊学习培训心得体会
赴山东潍坊学习培训心得体会
按照县委县政府的安排，我们53人前往潍坊市参观学习农业产业化和新农村建设。我对这次考察培训格外重视，异常珍惜，积极地看、听、记、想。在潍坊培训的几天时间里，潍坊市委党校教授、农学博士、专家、潍坊市乡企局局长分别讲授了《农业产业化经营、标准化生产、国际化竞争》、《建设社会主义新农村是解决“三农”问题的根本出路》、《潍坊市农业产业化成就巨大的原因分析-兼谈加强农村党的基层组织建设》、《农民专业合作组织与新农村建设》、《农字号龙头企业的培植与发展》等知识。专家讲授一天，实地参观一天。这次赴山东潍坊的学习培训使我对潍坊农业产业化有了清晰的认识，在理性上和直观上有了不少的收获：
一是产业模式多样。 “三大六小”模式是潍坊农业产业化发展的法宝，成为潍坊农民增收和市场接轨的支柱，也使潍坊农业产业化成为全国农业发展的龙头。潍坊市各县市充分发挥当地资源、区位、技术和资金等优势，推行区域化、规模化、标准化种养殖，大力培育扶持企业龙头，积极推进农贸市场建设。特别是以安丘为代表的外销出口模式：龙头企业自建基地，一步到位建成标准化、规模化、商品化的蔬菜基地，实施的是国外的订单农业，也就是按照国外订单要求进行生产，然后加工包装外销。安丘模式很好地解决了六个问题：一是中国农产品和国际市场直接接通，不用走中间商的环节;二是解决了一家一户小生产方式与国际大市场的矛盾;三是解决了农民二次收入问题，农民出租土地给企业，然后又为企业打工。四是解决了农村剩余劳动力的消化问题，在家门口打工，不必外出。五是加快了农村
二、三产业的发展，拉动了各项建设。六是加快了农村小城镇建设步伐。安丘模式真正凸显出“一村一品、一县一业”特色，农业产业化形成了市场拉动、企业带动、群众联动的良性循环。
二是结构调节快。由于已经形成了产业化、规模化和区域化生产。每个农业产业化的示范区，最小的单元是以万亩为单位的。因此，潍坊的农业产业结构调整幅度来得比较快，比较统一，群众接受很快。一个区域内，要种西瓜就全部种西瓜，要种韭菜就全部种韭菜，整个外销成为一个整体。三是生产环节精。由于有龙头企业的把关，市场说了算，农民的增收就和企业紧紧捆绑在一起。为了达到双赢，企业和农户形成了利益共同体。种子、肥料、技术都是企业的，农民只管按照操作规程完成就行，这种生产方式达到了统一品种、统一技术、统一生产方式，企业统一回收加工销售，避免和消除了农民生产环节的各自为政，为农产品的检疫检测带来了便利，订单销售在品牌和诚信的基础上得到了共赢。
四是销售渠道好。市场的建设对潍坊农产品的流通作用很大。农民是生产者，企业是市场的经纪人，需要政府的搭台。建设市场由政府买单，有了中转站，销售就方便，这就是潍坊农业立于不败之地的秘笈。
通过在山东潍坊的学习和参观，我得到了很多有益的启示。相对潍坊，我们甘井镇存在着产业规模小、市场活力低、生产技术差、没有龙头企业等诸多差距。对于甘井镇农业产业化发展，我有以下几点思考：
一是调整农业结构，创新发展格局。此次沿途考察的山东各县(市)区，在农业发展方面一个显著的特点，就是依托资源优势，大力发展特色农业，做大做强，进而形成了农业增效和农民增收的支柱产业。寿光和诸城的做法就是很好的应证。寿光市依托蔬菜产业先后六次跻身全国农村经济综合实力百强县(市)行列;诸城市则立足区位优势，大力组织实施农业国际化战略，通过培植壮大外向型龙头、培育开拓国际市场、加快建立农业标准化体系等措施，促进了农业产业化升级。我们甘井镇是一个农业乡镇。近几年，通过结构调整，我镇农业农村经济有了很大发展。但相对而言，我们结构调整力度小，规模小，效果小。因此，学习潍坊的经验就是要适应市场经济发展的新形势、新要求，积极推进农业结构的战略性调整，改变粗耕简种、靠天吃饭的传统农业生产方式，大力发展独具特色的品牌农业，实现农业专业化生产、特色化经营。具体讲，就是要以市场为导向，立足我镇传统优势和资源优势，真正把“果、畜、烟、菜”和云寂寺、黄土地休闲观光旅游这些具有我镇较强生产优势和区位优势的品牌做大做强。将优势农产品做出规模，做出成效，使地方特色产品发展成为我镇经济的主导产业。
二是加强市场开拓，扩大销售领域。农产品销售难、价格低是制约农业发展的主要“瓶颈”。潍坊农业发展的模式和经验告诉我们，开拓农产品市场、搞活农产品流通，是农业农村工作的一项战略任务。我们要加快建立多层次、多领域的农产品市场网络，大力培植发展大棚菜、牛羊贩运等农产品流通的专业合作组织，提高农民的组织化程度，加强集镇建设，改善农产品流通环境，积极促进和带领农民进入流通领域，努力扩大我镇农产品的销售空间。
三是推行规范生产，实施品牌经营。农产品质量和安全是当今农产品进入市场的通行证。我们必须下决心、下力气首先抓好农业规范化生产，在此基础上再推行标准化，提高农产品内在质量，提高农产品优质化程度，增强农产品的市场竞争力。
四是发展二三产业，转移剩余劳力。农业要发展，农民要增收，根本出路还是要大力发展二三产业，减少农村剩余劳动力。从我镇情况看，近年来农民收入不断增加，但从长远看，要从根本上解决农民增收问题，关键还是要大力发展二三产业，转移农村剩余劳动力，这才是根本之策。因此，我们要学习寿光、诸城等地的作法，一方面要通过大力引进企业投资，吸纳农村剩余劳动力，让农民离土不离乡，变农民为工人，保证农民有固定的收入，从根
第三篇：山东学习心得体会
让读书成为习惯，让书香飘满校园
——赴山东学习心得体会
君埠中心小学
陈群
2015年4月6日到10日，带着太多的仰慕和激情，以及诸多的疑惑，我们一行18人在县教研室的组织和带领下赴山东潍坊市安丘市实验小学和兴安小学考察学习。4月8日，我们走进实验小学，上午先听取了王娜校长《最是书香能致远》主题实践研究专题报告，接着进课堂观摩;下午参观了他们的校园文化、作品展，听了一节读书指导课并观摩了他们的个性化课程展示。4月9日上午观摩了一节阅读汇报交流课，观摩了潍坊市书画家们的现场写字作画。下午走进了兴安小学，听取了孙英主任《双阅读主题习作教学法》的专题报告。4月10日上午在兴安小学观摩了两节公开课，下午聆听了他们学校关于《品行银行建设》、《依托地域优势，传承京剧艺术》的专题报告并观看了师生带来的精彩的京剧表演。
为期一周的学习，通过听专家讲座、课堂实地听课、与山东学校的师生进行交谈以及与同去的老师交流，让我对教育教学有了一个全新的认识，现将此行的收获和感悟向大家作一个汇报。
一、两所学校都具有浓厚的校园文化氛围和自己的办学特色。
走进实验小学的校园，一股浓厚的校园文化气息扑面而来，整个校园不大但很美，每个班级的教室外墙都有文化长廊，学校随处可见教师、学生的字画作品等，包括楼梯转角的图书角等使整个校园洋溢着浓厚的文化气息。实验小学的每一面墙都会说话，都警示着、鼓励
着、感动着、引导着每一个在这儿生活学习的师生，同时也涤荡着每一个来访者的心。极力营造“书香校园”的和谐氛围，力争师生做“学习型”、“专业型”、“学者型”的人才，这一举措也是卓有成效。
兴安小学主要研究的课题是“双阅读主题教学法”，倡导学生在阅读生活的基础上阅读文本，做到厚积而薄发，积累语言，提高阅读效率，培养阅读能力。并且依托地域优势，学校将学唱京剧纳入特色文化建设，让“京剧”这一国粹在学校得到传承，做到每位老师，甚至每个孩子都能哼唱上一两段，全方位推进、营造学唱京剧的浓郁氛围，提高孩子们的艺术素养。
学校除了整体的文化氛围的营造外，独具特点的文化学习氛围的营建和创造也是值得我们借鉴和学习的。这次考察的两所学校，我们都感受到一种高品位的文化享受，小校园，“大文化”。这些学校在建设与发展的过程中，重视的不仅是现代化校舍和教育设施的建设，更重要的是独特校园文化的建设，校园文化和办学传统使这些学校处处都有教育功能，时时都有教育机会。他们开展了丰富多彩的德育活动，提高学生的个人素养，培养学生们主动探究的学习态度，使学生们养成良好的行为习惯。这种文化的渗透可谓是“无时不在、无处不在”。清晨朗朗的读书声;学校的宣传橱窗内，各班走廊的展示墙，教室内的黑板旁、讲台边、书架上，学生们书籍、笔记本的扉页上„„处处都有励志的话语，处处都有教育的体现，处处都在彰显学校的文化! 学生们就是在不经意的抬头间，在教室外走廊上休息散步的一刹那间都可能记住优美的句子，一个小小的知识点，这一份细心感动了
我。正是有了这样的一种积极向上的校园文化氛围，才能培养出学生乐观向上、积极进取的人生态度，所以主题学习课堂模式在这里能成功开展，应该是顺理成章的了。
二、学习后的反思。
作为一名小学语文教师，在新形势下如何立足，不被淘汰。我感觉首先应该改变：
(1)备课方式的转变。备课无需再“怎样讲的精彩”上花时间，而是更多思考的是如何提高学生的学习积极性，如何协助学生完成学习任务。
(2)老师也必须变成一个读书型教师，学会读书，学会思考，学会写作。才能更正确地引导学生完成主题阅读。
(3)改变教学方式，从孩子们的学习愿望出发，不去模仿哪一个名师的教学方式，而是在自己的课堂里和孩子一起实现自己的梦想，使自己的个性得到张扬。
三、存在的困惑。
语文主题学习，对于好学生而言，这样的形式比较受欢迎，对于拓宽知识面也很有效，但对于学困生来说，就有些生搬硬套，他们跟不上大队伍的步伐，这样的形式比较难开展，应该怎么办呢?
四、今后的努力方向
我们目睹的是真正把课堂交给学生的授课模式，这种课堂使得学生在充分自主的课堂上，协作学习，分享成果，这种课堂切实提高了学生学习的积极性，让学生的学习动力永远保持高涨的状态，达到海
量阅读、课堂高效。我们也常说：教学有法，教无定法。我们在实际的课堂教学中，要灵活的结合学科特点、课时内容、学生学情，进一步完善我校的主题学习课堂模式，让我们的每个学生都能健康、快乐地学习、成长。
学习时间很短暂，只有短短的三天，然而与这两所学校的经验交流给我们的启发是很大的、是长远的。下一步应该静下心来，想想我们在教学当中存在的问题，社会需要我们培养怎样的人才?怎样从学生实际出发，为学生的发展进行有效的教育?怎样从学校实际出发，提高教育教学质量?这些都是我们要思考的问题。作为一个教育工作者，要从我们的教学实际出发，针对学生实际，制定适合自己切实可行的教育计划，先学形式，再加内容，充分发挥学生自主能动性，打造属于我们自己的学习课堂!
第四篇：山东党建观摩学习心得
山东党建观摩学习心得
5月8号到10号，在区机关工委的组织下，现场观摩了山东费县综合执法局、费县国土资源局、费县卫计局的机关党建工作。回来后，我们对标先进找差距，结合系统实际，打算以加强党的领导，规范组织生活，完善运行机制，加强监督考核等方面为突破口，促进党建工作与业务工作的深度融合，打造具有淇滨区教体特色的“阳光”党建品牌，进一步提升教体系统党建工作水平。
一、建立从严治党的领导体制和工作机制
1.完善组织体系建设，构建“教体局党组—机关党委—区直各单位总支(支部)—基层党支部”的领导体制。各级党组织成立书记为组长的党建工作领导小组。局党建领导小组实行月例会制度，定期研究解决系统党建工作存在的问题，每半年召开一次现场观摩会研究部署机关党建工作，构建责任明晰、上下联动，合力共进的组织体系，推动教体系统党建工作实现新突破。
2.建立局党组成员分包支部工作制度，参加分包支部组织生活，负责督促指导党建工作。
3.加强机关党委建设，抽调年轻骨干力量专门搞党建,形成一支抓党建工作的专业化队伍。强化经费保障，每年设立困难党员关怀经费、党员教育培训经费和主题活动专项经费，确保机关党建工作和党组织活动正常进行。
二、开展党建工作“规范化建设年”活动
1.把2019年确定为在淇滨区教体系统“规范化建设年”，严格按照“四个规范”的要求(即党组织班子建设规范、党员教育管理规范、党员活动载体规范、工作保障机制规范)，进一步规范党组织设置,党支部按期换届,发展党员和党的组织生活,精心打造规范化党组织，发挥示范引领作用。
2.严格“主题党日”制度，把党内政治生活融为一体，切实保持组织生活常态化。“主题党日”主要用于召开党的会议，组织党员教育学习，开展“三会一课”等党的组织生活，研究发展党员、表彰先进、处理党员等党务活动，缴纳党费等。各单位要提前确定主题、形式，结合本单位实际，采取集中学习、举办培训班、举行报告会、组织专题研讨、举办文体活动等形式，广泛开展学习教育、党性锻炼、志愿服务等活动，在活动中不断提升党员的综合素质，强化经常性教育。
3.建立“三会一课”等党的组织生活情况报备和督查通报制度，每月5日前，各个支部将本月组织生活计划报机关党委备案，下月5日前将上个月相关会议议程、会议记录、现场照片及单位主要负责人参会等情况的相关材料上报机关党委初审，结果报局党建工作领导小组审核后，一月一通报。
4.今后对党的组织生活开展情况实行线上线下双重考核制度。线上考核通过微信群即时进行，线下考核通过审阅各单位上报的组织生活开展情况的相关材料、现场抽查等形式定期开展。
三、构建“三诺两考核”党员管理服务机制
在全体机关党员干部中推行“三诺两考”履职纪实管理服务模式(“三诺”即：亮诺、践诺、兑诺，“两考”即：日常纪实考评、定期纪实考核，)。
教体局各级党组织、全体党员根据本部门职能、岗位职责和目标，确定公开承诺事项，重点定好以党建清单为主要内容的“三张清单”，做到职责清、任务清、标准清、要求清。对教体系统党员干部践诺履职情况实行“过程跟踪、全程留痕”，对全年任务进行分解，党员干部带头践诺，对党员干部履职纪实情况进行月公示制度。严格考评兑诺，按照科学简明、客观公正、便于操作的要求，制定以“三张清单”为核心的履职纪实考核评价体系。采取日常考核和定期考核相结合的考核机制，对各单位履职纪实情况进行综合考核。注重考评结果运用，将考评结果作为人才选拔评先评优依据，对成绩不合格的，责令限期整改，逾期不改的按程序予以纪律处分直至除名。
把全面从严治党要求落实到每一个党支部、每一名党员，让每名党员干部岗位有职责、工作有目标、干事有平台、评价有标准，使党员队伍管理服务更为直观具体，实现全面从严治党全覆盖、无缝隙。
四、开展“党建示范”创建工程
在教体系统开展争创“党建工作示范单位”活动，参照五星党支部评选办法，每年评选5个“党建示范校”，两个“党建特色品牌校”，在党员中开展“十大党员岗位先锋”评选活动，引导广大党员在“两学一做”常态化制度化中积极履职求作为、立足岗位做贡献。七一期间，对“特色党建品牌”“示范单位”“十大党员岗位先锋”隆重进行挂牌表彰。
开展“不忘初心、牢记使命”等主题活动
五、
1、深入推进两学一做”学习教育常态化制度化。把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党章作为经常性内容。各级党组织制定学习计划、建立长效学习制度，与开展“不忘初心、牢记使命”主题教育相结合，加强统筹谋划，形成工作合力。
2、扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，锤炼忠诚干净担当的政治品格，贯彻守初心、担使命，找差距、抓落实的总要求，达到理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率的目标。突出教育系统特点，创新活动载体抓手，既要做好规定动作，又要创新活动形式，高标准组织开展主题教育活动。把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿全过程。
3、全力做好“学习强国”学习平台使用工作。把用好“学习强国”学习平台作为贯彻落实党组意识形态工作责任制的重要方面，提高思想认识，确保党员在学习平台的注册率、参与度、人均积分三项指标位居全区前列。
4、教体局将组织庆祝建党98周年表彰大会，建国七十周年演唱会等活动，讴歌共产党，唱响主旋律。各单位采取规定动作和自选动作相结合的方式，开展系列庆祝活动。
创建“党建＋”教育体系
六.
建立党组织主导、校长负责、群团组织参与、家庭社会联动的德育工作机制，以党建带团建、以党建带队建。落实立德树人根本任务，以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点,推进社会主义核心价值观进校园、进课堂、进头脑,将德育工作融入教育教学全过程，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。引导学生增强“四个自信”，厚植爱国主义情怀。抓好教室、寝室、图书馆、食堂和网络等思想文化阵地建设与管理。持续开展寻找最美孝心少年、“学雷锋”志愿服务、经典诵读、向国旗敬礼等主题明确、内容丰富、形式多样的系列活动。深化文明单位、文明校园等文明细胞创建，办好道德讲堂，开展“践行价值观，文明我先行”等主题实践系列活动，评选发布一批“新时代好少年”，弘扬时代新风。扎实做好“六城联创”各项工作，推动全体党员干部立足新时代展现新作为、树立新形象。
七、开展党务工作者素质提升工程
为进一步加强各单位党组织自身建设，不断提高党组织书记、党务工作者的思想政治能力和党务工作能力，在教体系统中开展党务工作者素质提升工程，年内要举办多期专题培训、现场观摩及外出培训学习，在对标规范中完善党建工作，对标先进中提升水平。
窗体底端
2019.5.14
第五篇：赴山东考察学习心得
政府法制办尹小梅
二〇一一年八月
赴山东考察学习心得
政府法制办尹小梅
在县委的统一组织下,我有幸于2010年3月7日至17日参加第六批赴山东省各发达市县考察学习班,在学习考察中,我感受很深、启发很大、体会很多。我亲眼目睹了现代化城市的大气、领悟到了先进的发展理念、感受到了高速发展的蓬勃朝气。深刻认识到了与山东各地的差距,通过此次参观学,主要收获感受有以下几点认识:
一、参观考察后的收获
(一发展理念新颖。把发展作为第一要务,牢固树立“超越自我求发展,跳跃式前进快发展,隔几年上一个台阶大发展”的新观念。参观考察山东在经济发展上的领先,根本是源于思想观念的领先。始终把发展的目标紧紧瞄准全国市场,把自身的发展与市场的发展紧紧捆绑在一起。这些城市经济社会的快速发展,正是得益于他们遵循市场经济规律,敢想敢干、敢试敢闯,勇于开拓进取。
(二发挥资源优势、抢抓发展机遇。考察的地区经济快速发展的一个决定因素,就是他们能够在加快推进工业化进程的同时,创新思维,把握机遇,尽快把资源优势转化为经济优势。目前我们已处于新疆快速发展的最佳历史时期。
错过一次机遇,就会失去一次跨越;抓住一次机遇,就会赢得一次飞越。面对世界经济全球化、全球经济一体化的新形势,我们要以加快发展的紧迫感、时不我待的危机感、强区富民的责任感,努力抢占发展的制高点,构建经济社会发展的战略新高地。
(三发展定位准确、狠抓工作落实。我们考察过的地方,大到一个省市级商品市场、小到一个个体商品贩,他们都有自己的发展规划,而且发展思路清晰、定位准确、规划完善,令人叹服。我们要结合这次对口援建,准确定好发展目标,下大力抓好、加快发展的各项目标任务的落实;要以持之以恒、干就干成的拼劲和韧劲,以愚公移山、挖山不止的精神和扭住不放、一以贯之的劲头,以超常的灵活招数促进经济的超常跃进,尽快缩短与发达地区的差距。
(四以招商促发展。考察的地区各县市都把优化发展环境、吸引外商投资、借助外力发展作为促进区域经济发展的重大举措。我们因借鉴这种做法,要千方百计创造“服务优、效率高、发展快”的投资兴业环境,亲商、安商、富商的氛围浓厚。
二、参观考察后的启发
(一深入学习山东人民锐意进取的精神实质
山东人民用自己的行动铸造了“自强不息、坚韧不拔、勇于创新、讲求实效”的山东精神,它表现为“白天当老板,晚上
睡地板”、“能干常人不肯干的活、能吃常人不肯吃的苦、能赚别人看不起眼的钱”的创业精神、市场意识和经商素质,即敢为人先,创新创业的智慧和勇气,以及特别能吃苦、特别能创业、特别肯学习、特别能发现商机驾驭市场的优秀品行。勇于创新,富有创业激情是精神,“两板”是作风,“三能”是素质。
(二深刻理解富民优先的内涵
山东的经验揭示了这样一个深刻道理:富民优先既是一种发展理念,也是一种发展模式;既是发展的目的,也是发展的手段。以富民优先的思路抓发展,就是要以富民的成果来检验发展成果;要使群众成为发展成果的享受者,首先要让其成为发展的参与者,真正让广大人民群众成为创造财富的主体,真正把群众引导到发展的第一线。
(三深刻认识全民创业的潜能
山东经验,其“根”在全民创业的“草根经济”;其“本”在放手富民的民本理念。它表明,推动经济社会又好又快发展的过程,是广泛深入动员全民全社会创新创业,共同创造物质财富和精神财富的过程;是鼓舞、激励全体群众以时代主人的责任感,建设美好家园创造幸福生活的过程;是凝聚一切力量,集中一切智慧,挖掘一切潜能,调动一切积极因素发展经济社会的过程;也是尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造,推进千千万万老百姓成为创业者、实业家、“老板”的过程,实现这个过程,需要正确的舆论导向,完善的体制
机制,有效的政策保障,良好的社会氛围。
三、参观考察的主要体会
学习考察归来,作为一名政府工作人员,感觉在当前和今后推进我县工业化进程中必须着力把握以下几点: (一要搞好园区的产业规划。突出自己的主导产业,明确产业发展方向,力求在规划上“不求最大,但求最好”,充分体现园区自身的特色,促使园区由企业集聚型向产业集聚型转变,由数量扩张型向质量效益型转变,由粗放经营型向集约发展型转变,提升园区发展水平。
(二要抓好园区的土地集约。园区土地规划要适应产业升级、产业集聚、产业配套需要,为大型骨干项目、主导产业带动项目、配套产业项目留有充分发展空间,进园项目要适当提高门槛,达到一定的投入强度和产出水平。要加大闲置土地的清理和处置力度,对园区内长期“圈而不建”、厂房闲置、违规乱建的项目要全面清理,依法依规收回土地或“腾笼换鸟”。轻工项目要鼓励建多层厂房。
(三要抓好园区的项目集群。要瞄准规模大、科技含量高、符合主导产业和资源优势的项目招商。
(四必须重视职业技能培训
我县工业园区落户的企业算得上劳动密集性企业的不多,这对转移城乡富余劳动力、安置城乡居民就业相对来说既提供了相应的舞台,但城乡居民又因劳动技能低下,造成
企业用工紧张。 政府要加大劳动者职业技能免费培训的力度， 除政府部门开设的培训外， 还应扶持民营机构开展此项工作， 同时选取适当企业列为培训基地给予扶持。
(五)必须更广泛深入推动全民创业 尤其要鼓励创办工业实业。挖掘资金、人才潜能，全面 兑现民营企业与引进大企业、大集团一视同仁的政策。 总之，这次山东之行，让我身临其境地看到了各县市在 城市建设中日新月异的变化;对产业基地、龙头企业和示范 园区的实地参观学习，使我亲身感受到现代化农业、创汇农 业、板块农业在创新中领跑着我国农业的发展;我们感受到 山东省经济社会发展之快和这些城市各具特色的发展思路， 感受到山东的发展是勤劳勇敢的山东人民解放思想，转变观 念，各种有利因素宏观整合，政府推动，龙头带动，抢抓国 际国内发展机遇，产业化经营，市场化运作，国际化竞争的 结果。我们岳普湖县作为全国贫困县，必须要有感想、敢干、 会想、会干、能干事、干成事的精神，齐心协力、迎头赶上。 6