第一篇：九年级语文中考试题
九年级语文试题
九年级语文第一次摸底考试试题
一、语言积累与运用(61分)
1、书写题(2分，要求书写正确、规范、美观) 依据拼音将下列两个词语的汉字写在括号中
(1)duàn bì cán yuán ( ) (2)gé wù zhì zhī( )
2、给加点字注音(12分) (1)慰藉 .(2)恣睢 .
(3)田圃
.
(4)亵渎 (5)襁褓 ....(6)栈桥 (7)根深蒂固 (8)狡黠 (9)拮据 .....
3、根据拼音写汉字。(8分)
一位衣衫 lǎn lǚ(
)( )的老人坐在润如油 gāo(
)的地上，自言自语，强 guō(
)不舍。其实，我们被他的表面现象所 kuāng(
)骗，他心态平和，心无旁 wù(
)，zī zī(
)以求，kuò(
)然无累。真正算是一位世外“高人”。
4、根据提示，填写句子。(10分)
①“愁”历来都是文人墨客重要的思想元素。愁是温庭筠笔下“
”的殷切盼望;愁是范仲淹笔下“ ”的夜深霜浓，胡笛悠悠的睹物感怀;愁是李清照笔下“ ”的千钧重量;愁是辛弃疾笔下“ ”的壮志不遂的抑郁和愤慨。(4分)
②一些德高望重的老教师退休后仍然关心青年教师的成长，这种精神正如龚自珍在《已亥杂诗》中称道的： ， 。(1分)
③我想：希望是 ， 。这正如地上的路： ， ， 。(2分) ④辛弃疾在《破阵子》中抒发理想的句子：“了却君王天下事， 。”与苏轼在《江城子·密州出猎》的结句“ ，
西北望，射天狼”，都表达了作者的爱国热情和雄心壮志。这两首词按流派分， ....都属 派。(3分)
5、解释句中加点的词语(2分)
(1)他就是这样吹毛求疵。______________________________________ ....(2)否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。________________________________- ....
6、下列句中有错别字，请找出来并改正(4分)
(1)这幅画饱含诗情，使人浮想连翩，神游画外，得到美的享受。 (2)门下军官见了无千无万，都向着我诺诺连声。
(3)但是好高鹜远，贪抄捷径的心理，却常常妨碍人们去认识这最普通的道理。 (4)春天，堤上繁花如锦嶂，嫩柳枝折断有奇异的芬芳。
7、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( ) (3分) ... A.第九届青年歌手大奖赛上，有些歌手面对常识性的考题一筹莫展，默默无闻，令人....失望。
B.小小的对联还真融合了大文化呢!它展现出汉民族语言无与伦比的优势。 .... C.这支生力军是初生之犊，都抱有气吞山河的勇气。 ....D.日本发动的侵略战争给亚洲人民带来深重的灾难，可是日本文部省却别有用心地一....再修改中小学历史课本，掩盖战争罪行。
8、下列句子没有语病的一项是( ) (3分)
A.经过全体市民的共同努力，使本市评为“全国文明城市”。 B.巴金老人的一生，是坚定不移地追求光明、追求真理的一生。 C.“十一”长假期间，滔滔不绝的游客使岳麓山风景区热闹非凡。 D.大家去郊游时一定要注意交通安全，防止发生意外事故。
9.默写古诗文中的名句，补写出下列名句中的上句或下句。(一空一分，共7分)
①更深月色半人家，_______________________。(刘方平《月夜》)
②闻说双溪春尚好， 。(李清照《武陵春)
③酒困路长惟欲睡，_______________________。(苏轼《浣溪沙》)
④___________________，梦回吹角连营。(辛弃疾《破阵子》)
⑤ ，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。(晏殊《破阵子》)
⑥ ，尽日不能忘。(白居易《观刈麦》) ⑦ 宫中府中，俱为一体，_______________，不宜异同。 10.综合性学习(10分)
雨是一种最普遍的自然现象。春雨细，柳丝长，夏日暴雨晒高阳，秋雨缠绵冬雨凉。可以说，雨带给人的不仅是清凉，它滋润着万物，给自然万物带来生机，但是，雨也给人类带来灾难。今天我们一起来感受雨的风韵雅致、奔涌气势„„
(1)活动一：听雨
雨啊，大自然一个跳跃的音符。不同的季节，雨给我们的感受都不一样，给人的心情也颇有不同。请根据自己在生活中对雨的所见所闻，找出一些描写对于各个季节的雨的声音词语。(4分)
春季的雨：
夏季的雨：
秋季的雨：
冬季的雨：
(2)活动二: 说雨
诗人眼中的雨是充满诗情画意的，农人眼中的雨是丰收而喜悦的，灾民眼中的雨是充满无助的，这就是大自然的雨——变化无穷，它可以冲毁桥梁，淹没、破坏庄稼，给人类带来灾难。下面，请你站在科学的角度讲述你心目中雨的别样情形:(2分)
我们眼中的雨： (3)活动三：赏雨
雨，正是因为她的多姿。她的风情，让总多的文人墨客作为抒发情感的对象。同学们平时肯定收集了很多有关雨的的诗句。请你写出两句。(2分)
我收集的诗句：①
②
(4)活动四： 写雨
雨给人们的感觉是多种多样的，也正如此，雨才成为人们歌咏的对象。当人们在观雨时，把自己的感情赋予雨，这时的雨就已经是凝结着作者思绪和情感的东西，成为一种意象。因而，雨又多了一些比喻、象征意义。请指出下面两句诗诗象征意义。(2分)
“屋漏偏逢连夜雨”
“不经历风雨，怎么见彩虹?”
二.文言诗文阅读(22分)
阅读下面的这首词，完成11-12题(4分)
渔家傲•秋思 范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千幛里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管幽幽霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 11.这首词中描写边地荒凉冷落景色的句子是 。(1分) 12.下面对这首词的赏析不正确的一项是。(3分)
A.这首词是作者边地生活经历的写照，反映了边塞生活的艰苦，表达了戍边将士思念家乡、为国建功的情怀。
B.这首词通过“塞下”“长烟落日”“霜”等词语写出了边塞秋季的景色特点。 C.“衡阳雁去无留意”一句是说，衡阳的大雁飞去，没有丝毫想留下来的意思。 D.“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，揭示了词人和征夫们的矛盾心理：思乡而不能回，因为尚未达到建立军功、勒石燕然的目的。
文言文对比阅读(共18分)
(甲)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥
自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
(节选自《出师表》)
(乙)伏念臣赋性拙直，遭时艰难，兴师北伐，未获全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。伏愿陛下清心寡欲，约己爱民，达孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隐逸以进贤良，屏黜奸谗以厚风俗。臣家成都有桑八百株，薄田十五顷，子孙衣食，自有余饶。臣身在外，别无调度，随时衣食，悉仰于官，不别治生以长尺寸。臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。
13.解释下列句中加点的字词。(4分)
①躬耕于南阳 . ②先帝不以臣卑鄙 .. ③约己爱民 . ④悉仰于官 .14.翻译下列句子。(4分)
臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。
15.选出下列句子朗读节奏划分不正确的一项。(2分) A.先帝/不以臣卑鄙 B.咨臣/以当世之事 C.提拔隐逸/以进贤良 D.臣身/在外
16.甲、乙两文体现了诸葛亮的哪些可贵品质?(4分)
17.甲、乙两文中诸葛亮反复向后主刘禅提出了一条什么建议?这条建议在当今有何现实意义?(4分)
三.现代文阅读
阅读下面的短文，完成第18—22题 (17分)
俯而学与仰而思
①古人所说的“俯而学，仰而思”，实际上说的是一个“怎么学”的问题，指的是一种[甲]。联合国教科文组织在1972年出版的《学会生存——教育世界的今天和明天》一书中，曾特别警示世人：“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”我们今天的学习，不能只停留在学了什么，而应致力于学会什么;不只是需要明确学什么，更应当知道怎样学，要用[乙]去学习，把学到的知识运用到实践中去。而“俯而学”与“仰而思”的有机结合，正是这样一种[丙]。
②“俯而学”，就是要沉下心去深入学习，潜心钻研。这就是说要树立“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的钻研精神，细细揣摩，穷追不舍。否则，知其一，不知其二，知其然，不知其所以然，将难以跟上时代发展的步伐，难以承担历史赋予我们的重任。毛泽东同志曾指出：“有了学问，好比站在山上，可以看到很远很多的东西;没有学问，如在暗沟里走路，摸索不着，那会苦煞人。”但要真正学得“学问”，能够“看到很远很多的东西”，不“俯”下身潜心地、深入地去学习是不行的。
③“仰而思”，就是要在学习过程中注意放眼观察周围的事物，理论联系实际。只读书，读死书，不善于读思结合，最终是无法达到读书的真正目的的。战国时的赵括可谓熟读兵书，谈起兵事来头头是道，可到了战场上，却只知道按照兵书行事，而不能根据实际情况运用战术，结果导致惨败，在历史上留下“纸上谈兵”的笑柄。西汉历史学家司马迁在编撰《史记》的过程中，追求的是“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的境界。这里的“究”“通”就是思考;“天人之际”“古今之变”就是指客观世界和客观规律;“一家之言”就是在深思熟虑后，结合客观现实形成的独到见解。实践也一再证明：在学习时不联系实际思考问题，读书时功夫仅下在书本上，就只会人云亦云，就难有真知灼见，也就提不出新思路，拿不出新办法。
④孔子曾告诫我们：“学而不思则罔，思而不学则殆。”意思是说，只学习而不思考，就会迷惑不解;只思考而不学习，就会怠惰而无所成就。孔子这句话再精辟不过地论述
了“俯而学”与“仰而思”的辩证关系。我们应牢记先贤的教导，在实践中学有所得，思有所获。
18、请按照第①段的论证思路，将下面三个词语分别填入文中[甲][乙][丙]处(只填序号)。(3分)
①科学的学习方法 ②常用的学习方法 ③联系实际的方法
[甲]处应填________ [乙]处应填________ [丙]处应填________
19、本文的中心论点是什么?(2分)
20、文中所说的“俯而学”与“仰而思”分别指的是什么?(4分)
21、简要分析第③段中列举赵括与司马迁的例子各有什么作用?(4分)
22、阅读第②段中划线的句子并联系实际谈谈你对这句话的理解。(4分)
第二篇：九年级语文试题
第一部分 积累与运用(22分)
一、(22分)
1.下列词语加点字的字音或字形有误的一项是( )(2分)
A.撺掇(cuān duo) 诘(jié)责 明眸(mïu)善睐 分道扬镳(biāo) B.蛊惑(gǔ huî) 琐屑(xiè) 皮开肉绽(zhàn) 如火如荼(tù) C.伛偻(yǔ lǚ) 菜畦(qí) 含辛茹(rú)苦 脍炙(zhì)人口 D.缱绻(qiǎn juǎn)鞭挞(tà) 人迹罕(hǎn)至 偏辟(pì)入里 2.依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( )(2 分)
① 4 月5 日，山西王家岭谋矿“3•28” 矿难153 名被困人员中的115人成功获救，创造了中国救援史上的奇迹!
②中国举办世博会， 要向世界炫耀什么， 要交流先进科学技术，展示科技发展成果。
③敌人被打跑了，但战士们知道，他们不会善罢甘休，一定会 的。
A.①截止 ②不是 就是 ③卷土重来 B.①截至 ②不是 而是 ③卷土重来 C.①截止 ②不是 而是 ③东山再起 D.①截至 ②不是 就是 ③东山再起 3.下列语句没有歧义的一项是(
)(2分) A.今天来了几个电视台的记者。 B.我知道这种事没什么大不了的。
C.张明同学生日那天收到了许多朋友送来的礼物。 D.艰苦的环境更能激发有大志的人奋发向上
4、下列句中没有通假字的一项是(
)(2分) A.将军身被坚执锐 B.以君为长者，故不错意也 C.欲信大义于天下 D.安陵君不听寡人，何也
5、下面一段话中，有一句有语病，有一句标点符号使用不恰当。请找出来并修改。(4 分)
①4月17日，玉树某学校举行了复课仪式。②这所九年制寄宿学校的150多名学生是地震中伤亡最少、震后复课最早的学校。③校长激动地说：“如果没有企业捐蹭的板房，我们不知道还要等多久才能复课呢?” (1)有语病的一句是：
修改：
(2)标点符号使用不恰当的一句是： 修改：
6.名句填空。(⑴⑵小题必做，⑶⑷小题选做一个)(5分)
(1)关关雎鸠，在河之洲。 ， 。(《诗经 关雎》) (2)永结无情游， 。(李白《月下独酌》) (3) ，但惜夏日长。(白居易《观刈麦》)
(4)料知短兵不敢接， 。(岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》) 7.名著阅读。(5分)
(1)(朝花夕拾》是鲁迅唯一的一本回忆散文集，共收录了他的十篇回忆散文。下列文章不属于《 朝花夕拾》 的一篇是( )(2 分) A.《父亲的病》 B.《琐记》 C.《故乡》 D.《无常》 (2)阅读下段文字，回答文后问题。(3分)
行者笑道：“嫂嫂勿得悭吝，是必借我使使。保得唐僧过山，就送还你。我是个志诚有余的君子，不是那借物不还的小人。”
罗刹又骂道：“泼猢狲!好没道理，没分晓!夺子之仇，尚未报得;借扇之意，岂得如心!你不要走!吃我老娘一剑”
这段文字出自《西游记》 哪一个情节?孙悟空为什么称罗刹为“嫂嫂”?罗刹说的“夺子之仇”是指什么?
第二部分 阅读(48分)
二、阅读下面诗歌.完成第8 题。(4 分)
夜发分宁寄杜涧叟
黄庭坚
阳关一曲水东流，灯火旌阳一钓舟。 我自只如常日醉，满川风月替人愁。
注：写于诗人早年离开家乡去外地做官之时。
8.这首诗最后两句运用了什么手法?表达了诗人怎样的思想感情?请简要分析。(4 分)
三、阅读下面文官文，完成9 一12 题。(10分)
于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船①待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之?纵彼不言，籍独不愧于心乎?”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。
顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎?”马童面②之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金?，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。 (节选自《史记•项羽本纪》)
注：① 舣船，船靠岸边。② 面，侧面以对。 9.解释下列句中加点词的意思。(2分) (1)持短兵接战。 兵： (2)项王身亦被十余创。 被：
10.下列各组句子中加点词的意义和用法全相同的一项是(2 分) A.于是项王乃欲东渡乌江 问今是何世，乃不知有汉 ..B.江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也 .今虽死乎此，比吾乡邻之死则己后矣 .C.且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还 北山愚公者，年且九十 ..D.不忍杀之，以赐公 屠惧，投以骨 ..11.把下面的句子翻译成现代汉语(4分) (l)天之亡我，我何渡为?( 2 分)
(2)纵江东父兄怜而王我，我何面目见之?( 2 分)
12.你对项羽乌江自刎是持肯定态度还是否定态度?请简要说明理由。(2 分)
四、阅读下面文章，完成13一15题。(12分)
军人之家 巴利斯
维拉的丈夫巴都林离开妻子维拉上前线两年了。一天，邮递员送来了一封信。信中通知说，她的丈夫巴都林受了重伤，现在就住在市荣军医院。
医生带维拉走进病房，指着一张靠在墙边的病床，床上的伤员盖着被单，仅露出圆圆的修剪过的后脑勺。
维拉快步奔过去，轻轻地呼唤着丈夫的名字：“巴都林、巴都林„„”她希望看到床上的人把枯瘦的双手伸出来，她就会投向他的怀抱，可是他没有动。维拉猛然惊呆了：手呢?原来自己的丈夫竟然连双手都没有了!床上的伤员慢慢抬起了头，维拉看到的是一张破了相并带有深红色伤疤的脸，空空的小洼坑代替了眼珠，又大又白的伤痕歪歪斜斜地穿过这可怕的面孔，她惊叫一声，便失去了知觉„„
维拉醒过来后，少校和医生向她介绍了巴都林受伤的全部情况：他踩响了地雷烧伤了双目，炸没了双手，截去了双腿„„他不能说话，至少是现在„„被找到时已无法辨认，他身上没有证件，胸前内衣口袋里仅藏着一封给妻子的信，根据信人们才确认出他的身份。
第二天她再次来到医院，把巴都林运回了家， 战争毁了她的幸福生活，但没有使她屈服，她悉心地照料着丈夫，盼着丈夫的状况能够有所好转。
九月的一天，维拉正在做家务，篱笆门吱呀地响了一声。啊!站在门口的是活生生的、健壮的巴都林吗? „„
巴都林听妻子把事情经过讲了一遍，他激动地问妻子：“你以为他就是我?”
“当然!”
“只要他活着你打算护理他一辈子?”
“是的。”
伤员躺在床上，脸朝着墙，维拉倾着身子温和地在他耳边说着：“我的丈夫回来了!但您别难过，您将和我们一起生活，谁也别想带走您，听见了吗?”
巴都林突然想起，“你说在他身上找到一封信?给我看„„”
维拉拿出了信，巴都林看完后兴奋地说：“他是阿廖沙，我的战友!。为防万一，我们互相交换了信。这样，如果一个牺牲了，另一个就可以把信转给他的亲人。”巴
都林抹了抹眼窝里的泪水，开心得像个孩子一样，大声对伤员说：“阿廖沙，我是巴都林，你还记得吗?”
阿廖沙微微点了点头，巴都林兴奋地接着说：“你就在我家里，我们将在一起生活，你听懂了吗?”
床上的阿廖沙动了一下，苍白的嘴唇颤抖着，传出了含糊不清的声音：“谢——谢，通知——我母亲，我没有被——抛弃„„” 一缕阳光洒进室内，窗外是艳阳高照的好天气„„ (《新故事》2009年第12期，有删改)
13.为使“伤员不是维拉的丈夫”这一情节合理，作者在小说中埋下了伏笔请你找出来。(4 分)
14.小说结尾的景物描写“一缕阳光洒进室内，窗外是艳阳高照的好天气”，有何作用?( 4 分)
15.请你结合小说情节分析妻子维拉或者丈夫巴都林的性格特点。(只选一个)( 4 分)
五、阅读下面文章，完成16一18题。(10分)
人体内的“联合国”
曹明华
①你也许不一定意识到，在你身上大约100万亿个细胞中，只有10%是真正属于人类的。而其余的90%，完全被外来者占据着，包括细菌、真菌，和其他形形色色的微生物„„
②在你的眼睫毛上，有一种微型的小蠕螨。它们长年累月地在那儿饮食起居、交配、繁殖，从不离开„„除了极偶然地，趁你夜间熟睡，它们悄悄地离开你的眼睫毛到你脸上作一次夜间散步。
③假如你不经常刷牙，你会在牙齿表面有一层300到500个细胞厚度的细菌膜。它们在你牙齿一出生时就赶来报到，而一直要等到你的全口牙齿全都掉完才悄然离开。 ④同时，在构成我们人体最根本的基因组中，大约有1/12是由在千百万年以前感染过我们祖先的某些病毒的DNA构成的。它们诡谲地将自己的“拷贝”塞嵌入我们人体的基因组内，从而可能引发我们体内基因变异等一系列新型的遗传性疾病。
⑤因此，我们每一个人，都是一个行走着的生态系统，没有绝对的健康，只有相对的平衡。因为在我们人体这个由为数众多的外来户居住着的小小“联合国”里，很难有长久的和平。只有在动态中求平衡，不断地进行调解，又不可避免地发生冲突，再由一段段短暂的安宁组成较为长久的相容和共存。
⑥现代西方医学虽然在战术上极其精到，而在战略上，往往攻其一点，不及其余。反倒是中国传统的中医，虽未精确到计算出人体上有90%的细胞为外来居住者，却智慧地悟出了要有一个“联合国”式的和平机构，它反对像西医那样动不动就用医疗器械来一场歼灭战。好的中医是一门不断地在动态中调节人体各方面平衡的艺术，它和西医的区别，有点像“人治”和“法治”的区别。
⑦如今，已经有愈来愈多受西医训练的人，开始探索并接受了日益流行的“整体医学”观念：每一个人都存在他/她自身的“人体能量场”，而这一人体能量场又置于宇宙能量场之中。对这种能量场的调节和平衡，是维护健康的关键。西方“整体医学”所行走的方向，与我们的中国传统医学，有“殊途同归”之妙。
⑧但是，无论西医中医、庸医神医，一个不变的规律是：没有一个医生是能够对他的每一个病人下承诺的。我还深深记得那个用一副七味的草药便治愈了我顽固性支气管炎的中医。他为我看病时说的第一句话是：“我治得了病，治不了命!”后来，我才得知他同时还在看着几个重症癌症病人„„一个人真正的病因，与一个人的起居、性格、环境等等因素互相纠缠着，当这种纠缠到了一定程度后，无论西医中医，庸医神医，能力都是有限的。就像一位医生所说：有些病要看西医，有些病要看中医，还有些病要看上帝，而大多数时候，则要靠我们自己。 (《文汇报》2009 年7 月27 日，有删改)
16.选文使用了哪些说明方法?请写出三种，并选择一种举例说明其作用。(4 分)
17.作者在文章末尾引用了一位医生的话“有些病要看西医，有些病要看中医，还有些病要看上帝，而大多数时候，则要靠我们自己”。请结合选文内容，谈谈你对“大多数时候，则要靠我们自己”的理解。4分)
18.对选文理解和分析有误的一项是(2 分)
A.选文说明的对象是人体“生态系统”及其与健康的关系。 B.只要我们经常刷牙，在我们的牙齿表面就不会存在细菌。
C.选文前四段和第⑤段之间存在逻辑关系，顺序不能调换。 D.西方“整体医学”发展的方向与中国传统医学是一致的。
六、阅读下面文章，完成19 一21 题。(12 分)
“衣食足”应“知书趣”
李景阳
①偶读丰子恺《读书》一文，才晓得古代的人文风景与今日大异。他逛西湖，发感慨说：“西湖上发表着的文字非常之多，皇帝的御笔，名人士大夫的联额，或勒石，或刻木，冠冕堂皇地、金碧辉煌地，装点在到处的寺院台榭中。”这“书香”景色，其实我也亲见。曾游江浙一带古镇，周庄、乌镇，都算是乡间商业中心，但水城之上，石桥林立，桥头总要刻几句雅诗，居户的门楣，商铺的门脸儿，也好像缺了这东西就难见人面似的。
②看今日，文化手段先进多了，何需木石上的凿子功夫，什么信息都可“实时”。单说电视，在家看，出了家门在手机上看，一抬头，公共场所到处挂着这玩意儿，不看也得看。不过请原谅我说句泼冷水的话：科技上去了，趣味下来了!或客气一点说：科技上去了，趣味没跟上。就说公交车上的电视罢，原先还有些杂耍，渐渐成了商家的别动队，一水儿的广告，随时提醒你往钱眼里钻，生怕你忘了做物质的奴隶，论文化氛围，我们的确有点“不古”了。
③这倒不能怨传播工具，好像都是先进科技惹的祸。荧屏上玩点“诗意”，实在并不费劲。关键还是“国民心态”。你搞高雅文化，只怕没人买账。不能说满大街没一个“雅士”，但看眼前的社会，实在浑然是一派“天下熙熙，皆为利来;天下攘攘，皆为利往”的忙忙碌碌景象。孟子所言的“饱食、暖衣、逸居而无教”者，实在到处打头碰脸。须声明，我的批评不含“弱势群体”，他们奔的是一碗饭，别苛求人家。但吃饱肚子的，还是得有点“超然物外”的想头。当然话又说回来，你想“超然”，也未必能实现。以我的经历说，屡次去报亭寻摸“沉思”味道的散文、杂文、随笔类杂志，摊主均告“无”，理由是“上货，也卖不出几本”。甚至去邮局订，也听得抱怨：“一个区才一两份，不好送”。于是恍然大悟，这“阳春白雪”的东西越发成了稀有动物，爱好者别在大街上傻转，顶好拔脚到它们龟缩的大森林里去寻踪。
④刚才那句孟子的话，其实还剩一半：“„„而无教，则近于禽兽”。我未敢说完全，怕有骂人之嫌，虽则是借古人的嘴。终于还是将话补齐，但我想恩格斯可为我打圆场。他前面的话记不清了，“使人最终脱离动物界”，这话记得清楚。照我的领会，
人要是光吃光睡，的确就界定在“动物”圈内出不来了，“高级动物”的雅号都配不上。多一个“玩”字，就“高级”了?未必。动物，也会玩的，只是不进歌厅而已。
⑤我在此只是思考一个问题：衣食不愁了，精神怎么上台阶?管子有言：“仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱”。闹饥荒的时候，“人肉以相食”的事都不新鲜，当然谈不上礼节。但经济条件好了，单晓得了礼节，晓得剔牙以餐巾遮口或见面说“哈喽”“拜拜”之类，还是不够。因此笔者想“发展”一下管子，曰：“衣食足”应“知书趣”。但我用“应”而不敢用“则”，因为现状告诉我：衣食足未必知书趣。这是个好大的悖论，我也始料未及。因此，姑且用“应”字来一回“鼓与呼”罢!
⑥最后需做注解的是，“书趣”，与为“黄金屋”或为“颜如玉”的读书不是一回事。我说的书趣，是境界。目下我们缺的，正是境界。 (《人民日报》2010年3月15日，有删改)
19.选文开头说：“偶读丰子恺《读书》 一文，才晓得古代的人文风景与今日大异。”结合选文内容谈谈“异”在何处。(4 分)
20.选文按照议论文“提出同题——分析问题——解决问题”的思路安排结构。开头先提出“古代的人文风景与今日大异”的问题并举例论证，然后围绕“国民心态”分析了出现这种现象的原因，一是 ;二是 ，最后提出了解决问题的办法，即文章的中心论点“ ”。(4 分) 21.结合全文内容，谈谈你对第④段中画线句子的理解。(4分)
人要是光吃光睡，的确就界定在“动物”圈内出不来了，连“高级动物”的雅号都配不上。多一个“玩”字，就“高级”了?未必。动物，也会玩的.只是不进歌厅而已。
第三部分 写作(50分)
七、作文(5O 分)
22.请以“共享 ”为题，写一篇不少于600字的作文。(6O 分) 要求：1.将题目补充完整并据此写作。
2.立意自定，文体自选(诗歌除外)、
3.文内不能出现真实的地名、校名、人名等信息。
九年级语文试题参考答案及评分标准
一、( 22 分)
1. D (2 分。缱绻应读qiǎn juǎn，“鞭僻人里”应为“鞭辟入里”) 2. B ( 2 分。“截止”是指(到一定期限)停止，“截至”指截止到某个时候;“不是„„ 而是”表并列关系;“不是„„就是„„表选择关系;“东山再起”比喻失势后重新获得地位;“卷土重来：比喻失败后重新恢复势力) 3. D 4.D 5.(1)有语病的一句是：
这所有150 多名学生的九年制寄宿学校是地震中伤亡最少、展后复课最早的学校。(或这所九年制寄宿学校有150多名学生，是地震中伤亡最少、展后复课最早的学校) (2)标点符号使用不恰当的一句是：③ 。修改：句末的问号改为句号。( 4 分，每小题2 分。找出句子1 分，修改l 分。抄写修改后的句子或提出修改办法都可以。② 句“学生是学校”属主宾搭配不当，③ 句校长的话是陈述语气不是疑问语气) 6.(l)窈窕淑女，君子好逑(2)相期邈云汉(3)力尽不知热 (4)车师西门伫献捷(5 分。有错别字该空不得分) 7.(l)C(2 分。《故乡》是小说，选自《呐喊》
(2)“孙悟空
(三)借芭蕉扇”;罗刹(即铁扇公主)的丈夫牛魔王曾经与孙悟空结拜过兄弟，所以称她为“嫂嫂”;她的儿子是圣婴大王红孩儿，曾与孙悟空几次交战，后来被观音菩萨降服，收为善财童子，所以称“夺子之仇”。(3分。每问1分，意思对即可)
二、(4 分)
8.作者不说自己愁，而说“满川风月替人愁”，移情于(景)物，以(景)物写人(2分)含蓄生动地表现了作者的离愁别绪。(2分)(4分。意思对即可)
三、(10 分) 9.(l)兵：兵器。(2)被：遭受。(2分，每词l分)
10. D(2分。以：借此，把。A 乃：副词，就副词，竟然。B虽然：转折连词/假设连词，即使。C 且：连词，况且.再说副词，将近) 11.(l)(既然)上天要灭亡我，我为什么还要渡江呢?(上天要我死，我还渡江干什么?)(2 分。“之”“何渡为”各1分)
(2)即使江东父老兄弟们爱怜我，让我做王，我又有什么脸面见(面对)他们呢?( 2 分。“怜”“王”各l 分)
12.观点一：肯定。战败无颜见江东父兄，羞愤自杀，是他气节的表现，死亦为“鬼雄”。
观点二：否定。遭到失败就羞愤自杀，不能“包羞忍耻”，不思东山再起，不是真正的英雄。
(2分，只答观点不得分，言之成理即可)
四、(12分
13.① 双眼已无眼珠，脸上有白而大的伤疤，脸以破相，失去了双手和双腿，无法
辨认。② 临时不能说话。③ 身上没有证件，仅凭一封给妻子的信确认了他的身份。(4分。每点1 分)
14.① 烘托人物心情。夫妻团圆、战友团聚使三人心情都非常兴奋。② 预示事态发展。伤员会得到很好的医治，三人的生活会越来越好。③ “阳光”“艳阳”象征着人性的美好和人情的温暖。(4 分，每点1 分) 15.妻子维拉：① 热爱丈夫，意志坚强。“丈夫，’严重残疾，战争夺去幸福，但她没有屈服。② 心地善良，心灵美好，伤员虽不是丈夫，她仍然坚决地要他和他们生活在一起。 丈夫巴都林：① 热爱妻子，牵挂家庭。执行任务前想办法把信传回家。② 心地善良，心灵美好。毅然决然地要他和他们生活在一起。
(4分。答出一点得2 分)
五、(10分)
16.使用的说明方法有列数字、举例子、打比方、作比较、作引用等。
举例子：如第②③④段用人的眼睫毛、牙齿，甚至基因组中，都有细菌长期“占据”的现象，说明人体内存在大量细菌、真菌和其他微生物的事实。
列数字：如第① 段中，用“100万亿、10%、90%等具体数据准确说明人体内存在细菌、真菌和其他微生物的数量。
打比方：如将人体内的“生态系统”比喻为“联合国”，形象地说明了人体内各种细胞间的动态平衡关系，体现了说明文语言的生动、形象性特征。 作引用：如末尾引用一位医生的话，说明医生的作用是有限的。 ( 4分。说明方法写对三种1 分;举例1 分，作用分析1 分)
17.多数情况下，维护健康需要我们养成良好的生活习惯，注意调节身体内部各方面的平衡。(4 分。意思对即可)
18.B ( 2 分。牙齿表面的细菌“在你牙齿一出生时就赶来报到，而一直要等到你的口牙齿全部掉完它才悄悄离开”。即使经常刷牙，也不会提前离开)
六、(12分)
19.古代到处是“书香”景色，乡间商业中心也不例外，文化氛围浓厚。今日虽然科技发达了，但多数是为商家服务的;国民更重视对物质的追求，忽视了精神境界的提高，没有形成良好的文化氛围。(3分。“古代”1 分，“今日”l 分。意思对即可) 20.一是搞高雅文化也没人买账;二是想“超然”也未必能实现。中心论点：“衣食足”应“知书趣”。(4分。每空1分)。
21.如果仅仅是吃喝玩乐，那么人与动物就没有本质的区别：(1分)真正意义上的人还应该“知书趣”，有更高层次的精神追求。(4分)。意思对即可)
第三篇：九年级期中语文试题
2013年秋盛康镇九年级期中考试语文试题
(时间：120分钟分数：120分)
一、积累与运用(20分)
1.下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。(2分)
既然黑夜出自王坐，就让光明从坟暮里出来!
2.给下面一段话中加点的字注音。(2分)
当田圃冷冻了一冬禁锢.()着种子/牧场枯黄失去牛羊的踪迹/当鱼塘寒浅留滞着游鱼/ 小溪渐渐喑哑歌不成调子/雨说，我来了，我来探访四月的大地/我来了，我走得很轻，而且温声细语地/我的爱心像丝缕.()那样把天地织在一起/我呼唤每一个孩子的乳名又甜又准/我来了，雷电不喧嚷，风也不拥挤 3.下列句子中加点成语使用有误的一项是()(2分)
A.《人民日报》8日刊载的“论《马关条约》与钓鱼岛问题”，但该文章被部分日本媒体“断章取义....”地转载后，在日本引起了轩然大波。
B.每次离家上学前，母亲总会强聒不舍....的告诉我别忘记这，别忘记那的。C.每一个国家工作人员都要在自己的岗位上恪尽职守....
，为人民服务。D.在中华民族复兴的道路上，我们每个人都要拥有自己的梦想，重蹈覆辙....，做一个担当者。 4.下列句子没有语病的一项是()(2分)
A.家庭教育的实质是爱的教育，父母爱孩子的方式决定着家庭教育的成功。B.这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊!
C.在上下五千年的沧桑岁月中，荆楚大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。D.由于他良好的心理素质和优异的表现，赢得了评委的一致好评。 5.下面这段文字排序正确的一项是()
①浮对之以沉，躁对之以静，真正的阅读，正可用来获得一种沉静的心态。②其实，读书正可戒躁。③苏东坡的读书方法叫“八面受敌”法，概其要，就是把书本当“敌人”，每次只集中精力，“消灭”一面之敌，反复研读，自可威风八面。④古人把读书比作磨剑，“十年磨一剑”，磨的应该就包括心性。⑤智慧如苏子，读书亦只能用慢功夫和“笨方法”。
A.③⑤④①②B.②①④③⑤C.②④①③⑤D.④③⑤②① 6.名著阅读。(2分)
前半学期我们有幸阅读过两本名著，一本是____①___所写的《水浒传》，一本是翻译家傅雷所著的《傅雷家书》，在这本书里他首先强调的是一个年轻人_____②___的问题。 7.诗文默写。(每空1分，共8分)
(1)今夜偏知春气暖，____①______。(2)__②___，只有香如故。 (3)____③____，人迹板桥霜。
(4)诗言志。读《江城子·密州出猎》体味苏轼“___④___，西北望，射天狼”的报国决心;读《破阵子·为陈同甫
赋壮词以寄之》欣赏辛弃疾“____⑤__，__⑥___”舍家为国，建功立业的理想;读《出师表》感受诸葛亮“____⑦____，___⑧____”临危受命为国奔走的忠心。
二、口语交际与综合性学习(10分)
8.在开展“文明出行”的活动中，假如在配合交警在十字路口值勤时，几位同学发现，一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处罚，甚至出言不逊。针对下面的情况，请你选择一个..对象，对其进行规劝。 ①一位大妈不耐烦地说：“等，等，等，一等就是几十秒，我等得起吗?”②一位大叔掏出一张20元钞票对交警说：“不用找了，我再闯10块钱的。(2分)你可以这样说：
9、综合性学习活动：一位哲人曾说过：“不仅会在欢乐时微笑，也要学会在困难时微笑。”微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，也是一种境界。人生需要微笑，让我们用微笑面对生活吧。现在班上将要举行以“微笑着面对生活”为主题的演讲比赛，请你完成以下任务：(8分)
(1)做好准备：在正式演讲比赛之前，请你根据比赛的主题确定自己演讲内容，做好充分准备。(2分)
①搜集、整理资料②③④设计演讲(恰当运用演讲技巧) (2)拟写标语：为营造活动氛围，请你拟一条简洁优美、富有感染力的标语。(2分)____________________________________
(3)简述事例：如果在你的演讲中要举出“名人笑对挫折”的事例作为论据，请你仿照例句简述一个事例。(2分)
例句：司马迁遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的名著《史记》。 ______________________________________
(4)提出建议：你认为“微笑着面对生活”综合性学习活动，除了进行演讲比赛以外，还可以开展什么形式的活动?请写出两种。(2分)①②
三、阅读与欣赏。(40分)
(一)诗词赏析：(4分)渔家傲〃 秋思(范仲淹)
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪
10.本词上片写景，描写了__①___;下片抒情，片集中抒发了身处边塞的征人之情。全词的核心是“__②__”两句。(2分)
11. 请从写景方法或效果的角度赏析一下“千嶂里，长烟落日孤城闭”。(2分)____________________________________
(二)阅读文言文。(10分，每小题2分)
【甲】秦王谓唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对日：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”
秦王怫然怒，谓唐雎日：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对日：“臣未尝闻也。”秦王日：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎日：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王日：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月;聂政之刺韩傀也，白虹贯日;要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之日：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”(选自《唐雎不辱使命》)
【乙】荆轲奉樊於期①头函，而秦武阳②奉地图匣，以次进。至陛③下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢日：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少④假借⑤之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图!”
轲既取图奉之，发⑥图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕⑦(zhèn)之。未至身，秦王惊，自引而起，绝⑧袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。
荆轲逐秦王，秦王还⑨柱而走。群臣惊愕，卒⑩起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵;诸郎中1○1执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。(选自《荆轲刺秦王》)
【注释】①[樊於期]秦国将领，因得罪秦王逊到燕国。②[秦武阳]人名，又名秦舞阳，充任荆轲出使秦国的副手。③[陛]殿前的台阶。④[少]通“稍”。⑤[假借]在文中是“原谅”的意思。⑥(发]打开。⑦[揕]用刀剑等刺。⑧[绝]挣断。⑨(还]通“环”，绕。⑩ [卒]“猝”，突然。○11[郎中]宫廷的侍卫。 12.根据上文，解释下列加点词语的意思。(2分)
(1)长跪而谢.之()(2)图穷.而匕首见() 13.列句中加点的词，意思完全相同的一项是()(2分)
A.安陵君其.许寡人/ 其.岸势犬牙差互B.安陵君因使唐雎使于.秦/欲信天义于.
天下 C.亦免冠.徒跣，以头抢地耳/ 中峨冠.而多髯者为东坡D.要离之.刺庆忌也，仓鹰击于殿上/ 其受之.天也，贤于材人远矣
14.翻译下列句子。(2分)
(1)怀怒未发，休祲降于天。译文：_______________________________________
(2)使毕使于前。译文：_______________________________________________
15.课文内容填空：【甲】文所记叙的是强国和弱国之间的一场外交斗争，最后的结果是__①__;【乙】文所记叙的是___②__的经过。
16.两文在人物刻画上均用了___①___的方法，其中【乙】文用秦武阳的“色变振恐”衬托出荆轲的__②__。(2分)
(三)阅读记叙文，完成17-21小题。(14分)
84名乘客的生死表决(牧徐徐)
这是一则惊心动魄且无比真实的故事。
1990年5月26日早上6∶10，型号为BAC-1-1的英航5390班机和往常一样，从伯明翰机场准时起飞，它的目的地是西班牙马拉加机场。机长是拥有21年飞行驾驶经验的西蒙，副驾驶员则是刚来5390上班的阿拉史泰尔，除此之外，飞机上还有一名乘务长和3名空姐，以及84名乘客。
飞机起飞13分钟后，到达1.3万米的高空处，机长西蒙将飞机调到自动驾驶状态，然后起身想去弄杯饮料，可就在他刚站起来的那一刹那，只听见“嘭”的一声，西蒙左侧的一块挡风玻璃猛地一下被炸开了!之后，舱内舱外巨大的气压差一点将西蒙吸出了机舱外。万幸的是，在被吸出机舱的过程中，西蒙本能地用一只脚死死地勾住了驾驶室里的一把椅子，然后又被随即赶来的乘务长和两名空姐死死拽住，这才没有被完全甩出去。
(A)挡风玻璃一碎，舱外冰冷刺骨的狂风便以时速390公里朝舱内灌，飞机内的3个警报器都不停地响，并且和空管中心失去了联系。80多名乘客顿时惊慌失措，乱成一团。飞机开始快速朝下降落。
作为大副，还对BAC-1-1不太熟悉的阿拉史泰尔，只好临危受命，靠着直觉和以前的经验将飞机又拉升起来。但危险却远没有就此结束，由于舱内的气压失去原有的平衡，如果不能即时阻住炸裂开的进风口，舱内供乘客呼吸的氧气至多只能维持30分钟，之后，所有的人都将会因为缺氧而开始陷入昏迷，直到最终窒息而死。
但是，机长西蒙还在机舱外，也就是说，如要阻住进风口，就必须要丢掉西蒙。看着趴在零下20℃机舱外，已经被冻成毫无生息，仿佛是睡着了的机长，乘务长和空姐陷入了极大的痛苦中———他们实在不忍心放手，都希望奇迹能发生。
按照英航的规定，飞机在空中遭遇事故时，机组人员有义务牺牲一切来确保乘客的安全，除非乘客不要他们那样做。因此，丢不丢下机长，只有问问乘客了。在乘务长的授权下，另一名空姐走到客舱内，她稳定了自己的情绪，然后说，我们遭遇到了一点小麻烦，生死不明的机长被吊在寒冷的机舱外，丢不丢下他事关我们的生死，请大家考虑后表决，赞同丢掉机长的人请举手，举手的人超过半数，我们就将丢下机长。
空姐说完后，慌乱的场面一下子安静了下来，几秒后，有人迅速而果断地开始举手，2个，5个，10个，20个……看到这一状态，空姐努力地控制着自己悲伤的情绪，不让眼泪流下。她强迫自己数清每个举手的人，可就在她快要数到过半数的42个时，突然，有一个一直举着手的人，把手慢慢放了下来，紧接着，又有一个人把手放了下来，接下来是第三个，第四个……
最终的结果是，举手的人竟然为零!(B)看着这突然的转变，空姐再也忍不住了，眼泪哗地一下冲了出来。接下来，更好的消息传来，通过不懈的努力，大副阿拉史泰尔终于和空管中心取得了联系，依靠他们的指挥和引领，在发生事故后的22分钟，飞机成功降落在6公里之外的英国南安普顿机场!机长西蒙也被随即赶来的救护车接走。让人不敢相信的是，受到巨大撞击和在极寒中被冰冻了20多分钟的机长西蒙，居然在医院里被救活了过来，而且在3个月后重新回到了工作岗位上。
后来的调查表明，这场事故是由于机械维修师在更换飞机挡风玻璃时，粗心上错了螺母而引发的。更让人后怕的是，多亏当时没有丢下机长，因为一旦机长被丢下，他百分百会被卷入机翼上转动的引擎里，结果只能是机毁人亡，谁也救不了!
84名乘客改变表决结果，既拯救了机长，也在冥冥之中拯救了他们自身。 17.试用简洁的文字，根据这个故事的主要内容。(3分) ______________________________________________
18.画线句子(A)运用了描写手法，有着怎样的表达效果?(3分)__
19.画线句子(B)处对空姐进行了_描写，请想像一下她当时想对乘客说些什么?(3分) 20.文章倒数第二段能否去掉?为什么?(3分)______________________________________________
21. 文章结尾说：“84名乘客改变表决结果，既拯救了机长，也在冥冥之中拯救了他们自身。”这个故事给了你怎样的启示?(2分)________________________________________________________________________
(四)阅读议论文，完成22-26题。(12分)
记得给别人留条路
①看人生，自己走路非常关键。而给别人留条路，更会显得大度，彰显人心的敞亮，更能体味了人世间相互关照的
温暖。
②我多次听人讲过一位菜贩子的故事。几年来，她始终坚持一条原则，就是“三八二十三.....
”。不管遇到啥情况，她都会让利一分;有时还要为顾客在高高的秤上再添上一根菜，多放上.一只土豆，时间一久，争得了不少客源。之后，生意越做越大。人们不是看中的不是一棵菜、一只土豆，而是看中她大度的心和让利的境界，无形之中，给别人留了一条路，实际上也给自己留了条路。
③著名的收藏家马未都，从搞收藏开始，就懂得让利的重要性。他很会砍价，但总是不会让别人无钱可赚。在与藏家商议合理的价格后，他总是再主动加些，使得藏家尽量多赚一些，慢慢地，他取得了藏家的信任，总是淘到别人淘不到的宝贝。给别人留条路，造就了好的人缘，成就了后来的大收藏家。
④人生拼打的过程，实际上是一个双方共赢的过程。你不可能一味地撑大口袋赚钱，让别人去喝西北风;你也不可能你只是一味地为人民服务、为他人谋利益，而让自己无利可图。新希望集团董事长刘永好一直坚信，懂得让利，生意才会长久，买卖才会越做越大。给别人留条路，在对方获得利益的同时，刘永好自己也获得了利益。
⑤可是现实生活中，走别人的路，让别人无路可走的情形，比比皆是。因为看着别人经营的项目能赚到更多的钱，于是绞尽脑汁上同样项目，抢了别人的饭碗;为了自己的升迁，费尽心思，堵死别人的路;因为别人挡了路，于是挖空心思托关系，去实现自己的目标……这些现象，堵了路，塞了心，没了情。当时自己看似得益，也许几年或几十年后别人的悲剧就会在自己的身上重演。
⑥给别人留条路，是表现在说话上的留有余地，不把话说绝。为了将来的自己，不把事情做得太过分，以致让人戳着脊梁骨过活。
⑦给别人留条路，更多的时候，就是“三八二十三”的相互关照在运行，是让藏家多赚些的理论在延伸，是发展共赢的思路在进化。
⑧给别人留条路，是最现实的送人玫瑰，留有余香，更是自己深藏于心灵深处的的心安和踏实，由此持之以恒，才会实现人生的辉煌。
22.作者为什么说“要给别人留条路”?阅读全文进行概括。(4分)______________________________________________ 23.解释文章第②段中“三八二十三”的丰富含义。(2分)______________________________________________ 24.文章第②～④段已经把道理阐述得非常清楚了，为什么还要写第⑤段?请简要分析。(4分)________________________
25.结合文本，阅读下面材料，就如何正确理解“给别人留条路”，阐述你的观点。(4分)
2011年9月15日,著名歌唱家李双江之子李天一，因无证驾驶豪车并参与肇事打人被收容教养一年。事发之时，因其尚未成年，有不少网民及知名人士纷纷发表言论，希望媒体和大众宽容他。不料，就在李天一被解除收容教养不到半年时间里，又因触犯刑法“二进宫”。(选自2013年2月25日《京华时报》) ______________________________________________
四、写作与表达。(50分)
26.请从下面两题中任选一题作文。(50分)
题一：以“那段的日子”为题，写一篇文章。
题二：在现实生活中，我们有许许多多的朋友，一个人可以是朋友，一条小狗也可以是朋友，一本书也能成为朋友。请以“朋友”为话题作文。
要求：①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后再作文。
②若选题一，请你从“温暖”“自由”“孤单”“烦心”四个词语中选择一个，把题目补充完整。若选题二，请自拟题目，注意不得用话题当作文的题目。③立意自定，文体自选(除诗歌外)。④字数不少于600字。
⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。
第四篇：九年级语文中考模拟试题
2014—2015学年第二学期质量抽测
九年级语文中考模拟试题
一、积累与运用：
1.给加点的字注音，根据拼音写出汉字。(2分)
淡黄的阳光轻洒在身上，没有夏日的热情，没有秋日的悲艳，更没有冬日的感伤。温柔地抚摸着心中那小小的梦想，忘却“化作春泥更护花”的承诺;抛开“寂寞梧桐深院锁清秋”的惆怅;脱去“明朝散发弄扁舟”的jié骜华裳。春天，我是否也该沉浸在这短暂的希望里? . ①怅____________ ②jié____________ . 2.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是(
)(2分)
①在中国传统文化中，人们总是把兴利除害的希望_____那些充满善良人性的“侠义英雄”身上。
②在改革开放的新形势下，我们仍然要从实际情况出发，从中探索出固有的而不是_____的规律。
③成功不仅有长度，也有宽度，我们______在已经成功的领域里继续发展，_____拓展思路，涉足在其他陌生行业，生活在这样一个瞬息万变的时代，原地踏步的人只会被淘汰。 A.寄予 编造 不仅要 更要 B.寄于 臆造 既可以 也可以 C.寄于 编造 既可以 也可以 D.寄予 臆造 不仅要 更要 3.填入下面文字中空缺处的句子最恰当的一项是(
)(2分)
山上有一片纯绿色的无花树;___________。花好比人的面庞，树好比人的姿态。树的美在于姿势的清健或挺拔，苗条或婀娜，在于活力，在于精神。 A.树是美丽的，花的美丽更超过树 B.树美花也美
C.花是美丽的，树的美丽也不逊于花 D.花美树也美 4.仔细观察右边的漫画，写一段解说文字。(3分) 要求：介绍这幅漫画的内容、特点及其寓意，至少用上一个成语。
______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________
第 1 页(共 11 页) 5.填空(5分)：
①《渔家傲·秋思》中，“_______________，_______________”这两句让我们感受到了边塞战事吃紧、戒备森严的特殊背景。
②苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画;味摩诘之画，画中有诗。”在《使至塞上》中______________，______________两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。
③《饮酒》中，作者自问自答，用“_______________，_______________”两句诗告诉了我们虽身处“人境”却不觉喧嚣的原因。
④《与朱元思书》中，与“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”使用相同手法来表现水清的句子是_______________，________________。
⑤《曹刿论战》中，“_____________，_____________，_____________”充分说明政治上取信于民是赢得战争胜利的先决条件。 6.名著阅读(2分)：
“东胜神州海外有一国土，名曰傲来国。海中有一名山，山上有一仙石，受日月精华，遂有灵通之意。内遇仙胎，一日迸裂，„„”这段名著出自四大名著之一的《
》。本书中你最喜欢的一个人物是：_______________，请写出两个与此人物有关的故事情节：____________________，__________________。 7.综合性学习(4分)
(一)
(二)
(中新网5月14日电)据羊城晚报报道，在母亲节来临之际，零点调查发布的一项调查结果表明，过半城市居民知道“母亲节”的存在，但仅有30%的人能准确说出是哪一天;尽管心目中理想的“母亲节”庆祝方式多种多样，但准备在今年“母亲节”实际采用者比例却很少。
通过对京沪穗等6个城市的1095名常住居民的调查显示，53.6%的居民知道“母亲节”这一节日，其中年轻人和高学历群体最为了解。
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“母亲节”是一个向母亲表达感激之情和浓浓爱意的日子。给母亲送件礼物、为母亲做顿饭、给母亲一个问候的电话、给母亲一些钱、陪母亲一天、带母亲出去玩一趟、带母亲去做一次全面的体检等，均是儿女心中美好的庆祝“母亲节”的方式，但将这些美好方式付诸实践者却不多。25.6%的受访者认为给母亲送礼物是最好的庆祝方式，但准备在“母亲节”给母亲送礼物者却仅有20.1%;22.7%的受访者认为在“母亲节”里给母亲做顿饭是不错的主意，但欲实践者的比例则只有19.6%。
①综合研读以上材料，写出你探究发现的结果。(2分)
②“谁言寸草心，报得三春晖”，我们难报母亲养育之恩。今年的母亲节是5月10日，请你设计一则标语，来唤起大家对母爱的回报。(2分)
二、阅读：
(一)(4分)
南乡子·冬夜 (宋)黄升
万籁寂无声，衾铁稜稜近五更。香断灯昏吟未稳，凄清。只有霜华伴月明。 应是夜寒凝，恼得梅花睡不成。我念梅花花念我，关情。起看清冰满玉瓶。
[注] ①黄升：字叔旸，号玉林，又号花庵词客，建安(今属福建建瓯)人。不事科举，性喜吟咏。②稜稜(léng)：冷硬，像有棱角一般。
8.冬夜有何特点?词中哪些地方表现了这个特点?(2分)
9.结合诗句简析词中的作者是一个怎样的形象。(2分)
(二)(8分) 【甲】记承天寺夜游 苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
【乙】游白水书付过
④
①
②
苏轼
③⑤ 绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水“佛迹院”。浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞。山八九折，折处辄为潭，深者縋石五丈不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。山崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。暮归倒行，观山烧，火甚。俯仰度数谷。至江，山月出，击汰中流，掬弄珠璧。到家，二鼓，复与过饮酒，食余甘煮菜。顾影颓然，不复甚寐。书以付过。东坡翁。
【注释】①此文是作者远谪惠州上所作。白水：山名。过苏轼第三子，名过，题目的意思是作
第 3 页(共 11 页) ⑨
⑩
⑥
⑦
⑧者与儿子苏过同游白水山后写成此文交给苏过。②佛迹院：寺庙名。③汤池：温泉。④折：弯转。⑤縋(zhuì)石：用绳子系着石头向下。⑥倒行：顺来路回去。⑦山烧：一说夕照景象，一说山火。⑧度：越过。⑨击汰：击水，汰：水波。⑩珠璧：喻星月在水中的倒影。 10.解释下列句中加点的词语。(2分)
①月色入户 ②其源殆可熟物 .. ③食余甘煮菜 ④顾影颓然 .. 11.翻译下面的句子。(2分)
至江，山月出，击汰中流，掬弄珠璧。
12.两篇文章中，作者都写到了月，都用了相同的写作手法，你能说说作者分别是怎么写的吗?(2分)
13.两文都是作者在贬官时所做，在表达的思想感情上有什么共同点?(2分)
(三)(9分)
我不知道生命是什么，我只能说生命像什么。生命像东流的一江春水，他从生命最高处 ，冰雪是他的前身。他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折地穿过了悬崖削壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切：有时候他遇到巉岩前阻，他愤激地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪地起伏催逼，直到他过了，冲倒了这危崖他才心平气和地一泻千里。有时候他经过了细细的平沙，斜阳芳草里，看见了夹岸的桃花，他快乐而又羞怯，静静地流着，低低吟唱着，轻轻地度过这一段浪漫的行程。有时候他遇到暴风雨，这激电，这迅雷，使他的心魂惊骇，疾风吹卷起他，大雨击打着他，他暂时浑浊了，扰乱了，而雨过天晴，只加给他许多新生的力量。有时候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中带些幽幽的温暖：这时他只想憩息，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他向前走„„终于有一天，他远远地望见了大海，呵!他已经到了行程的终结，这大海，使他屏息，使他低头，她多么辽阔，多么伟大!多么光明，又多么黑暗!大海庄严的伸出臂儿来接引他，他一声不响地流入她的怀里。他消融了归化了，说不上快乐，也没有悲哀!也许有一天，他再从海上蓬蓬的雨点中升起，飞向西来，再形成一道江流，再冲倒两旁的石壁，再来寻夹岸的桃花。然而我不敢说来生，也不敢信来生!生命又像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳出来。他也许长在平原上、岩石上、城墙上，只要他抬头看见了天，呵!看见了天!他便伸出嫩叶来吸收空气，承受日光，在雨中吟唱，在风中跳舞。他也许受着大树的荫遮，也许受着大树的覆压，而他青春生长的力量，终使他穿枝拂叶地挣脱了出来，在烈日下挺立抬头!他遇着骄奢的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌，他会听见黄莺清吟，
第 4 页(共 11 页) 杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣。他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓荫，来荫庇树下的幽花芳草，他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳馨。秋风起了，将他叶子，由浓绿吹到绯红，秋阳下他再有一番的庄严灿烂，不是开花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功后的宁静和怡悦!终于有一天，冬天的朔风，把他的黄叶干枝，卷落吹抖，他无力的在空中旋舞，在根下呻吟，大地庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响的落在她的怀里。他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀!也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来，又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄莺的歌唱。然而我不敢说来生，也不敢信来生。 14.选段主要运用什么方法来说理?阐述了作者对生命的本质怎样的认识?(2分) 15.作者将生命比作“一江春水”和“一棵小树”，二者能否删去一个?为什么?(3分) 16.下面的两句话在文中反复出现，它们分别有什么含义?(4分)
①他消融了归化了，说不上快乐，也没有悲哀!
②然而我不敢说来生，也不敢信来生。
(四)(13分) 好花朵朵次第开 乔娟
①严寒刚过，洁白的梨花儿便迫不及待地叫醒春天;荷花性格淡雅，喜欢在炽热中独秀高洁身姿;秋天菊花最有性格，“宁可抱香枝上老，不随黄叶舞秋风”;在滴水成冰的严冬，猛然回头，惊见“墙角数枝梅，凌寒独自开”。
②花儿为什么都如此有个性，依次在不同的季节开放呢?
③大多数植物都明白：自己的耐寒基因很少，如果在冰天雪地里开放，既有被冻死的危险，又面临无人授粉的尴尬。大雪纷飞，北风呼啸之际，昆虫们早就钻进地底下、树洞里猫冬了，谁肯冒着生命危险给花儿授粉?没人授粉就没法儿结果，就意味着“断子绝孙”。为了让后代绵延不绝，聪明的花儿们就暗示自己：一定要赶在冬天之前开花。这样，到深秋时花儿就会结籽，籽外面包有坚硬的外壳，再刺骨的冬天也拿它没办法。
④花儿在不同的季节开放，是一种自我保护。
⑤苏联植物学家米哈伊尔·柴拉希扬通过长期实验发现，昼长会影响植物的花期。不同植物需要的日照时间各不相同，水稻、菊花、大波斯菊这些短日照植物需要较长的夜长才能开花。小麦、油菜花、萝卜等长日照植物需要较长的昼长才能开花。我们熟悉的蒲公英、玉米、黄瓜这些是日中性植物，开花时间是随着播种时间而定的。也就是说，它们无论在什么日照条件下都能开花。这个秘密无疑是爱花人的天大喜讯，因为植物的这个规律能让人类掌握主动权，只要人为地控制某些植物的开花习性，就可以尽情徜徉在姹紫嫣红的花花世界!比如花市中一年四季都能见到的菊花，只要把灯光悬挂在菊花上方垂直照射，控制它的暗期，就能延长菊花的
第 5 页(共 11 页) 开花期。再就是当植物开花结籽后，狠心地把它的籽掐掉，植物不但不会计较，还会一如既往傻乎乎地继续开花结籽。反正已经狠过了，也不差再来一次，这时再把籽掐掉„„如此循环往复，它会一直开一直开，直到花期甚至生命期结束。其实狡猾的人类完全是在利用植物的“使命”感和本能。不管怎么虐待植物种子，它总是笑笑地对你：掐了开，再掐再开，很有佛性。这种虐待对大多数开花结籽的植物都有效，能够把花期延长50%甚至100%。还有一种方法是通过温度来控制植物的花期。冬季气温低，大多数花卉都变得慵懒起来，几天也不长一片新叶儿，开花更是遥遥无期。如果给它来点温度，情况马上就会变得不一样。比如牡丹，加温后30～35天就能昂然怒放;垂丝海棠加温10～15天后就可开花。这就是给点阳光就灿烂的由来。有加温就有降温：早春之际，将耐寒的花木放入温度为1℃～3℃的冷室中，每天用弱光照射，让它始终保持继续休眠的状态，从而推迟开花。等到了你想让它开放的时间，就提前把植株取出来，放到避风、避光、凉爽的地方，不久，花蕾就会挂满枝头。
⑥植物为了在各种条件下顺利生长，便学会了适应环境，将自己的花期固定下来。而一种花儿一旦确立了开花季节，便会岁岁年年，在同一季节同一时间开花，代代遗传，永不改变。古代人一度把花儿当钟表，用它们来感知时间。
⑦好花朵朵次第开。正是每种植物不同的适应能力促成了它们不同的花期，从而，这个世界变得绚丽芬芳，我们的眼睛变得妩媚多情!
17.阅读全文，说说“好花朵朵次第开”的原因都有哪些。(3分)
18.第⑤段中，作者所写的人类通过调整光照或温度的手段来改变开花时间的内容与本文有关系吗?请说明理由。(3分)
19.举例说明本文运用的一种说明方法及其作用。(3分) 20.本文的语言很有特点，试举例分析。(4分)
(五)(16分) 微型偃月刀 余显斌
关爷是剃头的。
关爷说，他是关二爷后代。关二爷，知道不?拿青龙偃月刀骑赤兔马过五关斩六将的那位。因此，他的剃刀，是青龙偃月刀：有把，有刃，刀身上有一龙，云彩缠身，髭须分明。
当然，这刀，是微型的。
关爷拿着这刀，在客人头上盘旋，呼一声，半边脑袋亮了;再呼一声，整个脑袋亮了;又呼一声，胡须没了。
一次，关爷的刀呼一声，一个客人半边脑袋光了。 客人赞道，这柳叶刀，厉害!
第 6 页(共 11 页) 关爷一听，眼睛睁圆了：“啥，柳叶刀?” 客人说：“小小一撇，不是柳叶刀，能是啥?”
关爷脸红了，成了关公脸;眉毛竖起，成为卧蚕眉;可惜，眼睛不是丹凤眼，是双斗鸡眼。关爷不剃了，堂堂青龙偃月刀，成了柳叶刀，剃着没劲。
客人晃着半个锃光瓦亮的脑袋道：“我这咋办?” 关爷道：“你啊，就这么一阴一阳地回去吧。”
客人无奈，忙讨好：“关爷，你那是青龙偃月刀，斩颜良，诛文丑的，成吧?”关爷一听，眉头舒展了，小刀呼的一声，客人一颗脑袋，葫芦一般光溜。
客人走了，关爷拿小刀在袖头刮两下，红布包了，放在个小盒子里，朝一把躺椅上一躺，喝起茶来，一边哼着：“大江东去浪千叠，引着这数十人驾着这小舟一叶。又不比九重龙凤阙，可正是千丈虎狼穴——”正是《单刀会》里的唱词。
当然，有客人上门，喊声“关爷清闲啊”，关爷一笑，开始剃头。 这天，关爷正眯着眼，喝着唱着，听到喊声：“人呢?”
关爷一愣，不唱了，心说是人话吗，我不是人啊?拢起卧蚕眉，抬头一看，立马笑了。这来的，不是别人，是新来的日军小队长山田。
关爷忙笑道：“太君。”
山田一挥手：“你的，剃头的干活。”
关爷连连点头，说是的是的，让山田坐下，围条白布。接着，拿出他那枚小刀，在袖头刮两下，呼地一下，再呼地一下，一颗光头，白光闪耀。
山田摸着脑袋，竖起手指道：“哟西哟西，你的，神刀。” 关爷忙笑：“太君过奖。“
山田站起来，指着关爷的小刀：“剃了几颗脑袋?” 关爷说，不多，小镇大小脑袋，他全包了。
山田“噌”的一声，抽出自己战刀，呼呼虚劈几声：“我的，剃下二百多颗人头，比你的怎样?”
关爷的汗“噌”地出来了，山田的话，他懂了，他剃的是人发;那二百多颗，可是活蹦乱跳的人的脑袋啊。
关爷的腿，有些发软，身子晃了下。
山田望着关爷那鳖样，哈哈大笑道，听说你是刀圣后代，今天，天皇陛下的武士，要向关圣人后代下战书，比拼刀法，如何? 关爷忙摇头：“太君，别——我不会——”
山田摇着头，战刀划一道光，停在关爷脖子上：“不比，你的死了死了的。”
第 7 页(共 11 页) 关爷傻了眼，擦把汗，随着山田走出去。
关爷拿的，是他那柄微型偃月刀。山田，竖起他的东洋战刀，哼哼一笑，扑了过去，横劈竖斩，刀光匹练一般展开。
关爷白着脸，连连闪让，期间，手只扬了一下，然后惊叫一声，跌倒在地。山田哈哈大笑，战刀划过一道弧光，突然凝住，没有劈下;人晃动一下，一跤跌倒，来了个嘴啃泥，被部下扶起，额头撞破了，鲜血直流。
他没说话，一挥手，当头就走。当晚，死在军营中，军医解剖，发现他的脑袋里，嵌着把小小的刀，是枚微型青龙偃月刀。
日军这才明白，关爷装鳖，是麻痹山田。 当夜，日军围住关爷理发铺。 铺中，没有关爷。
关爷再没出现。小镇少了个剃头的，抗日军队多了员勇将，一把青龙偃月刀，砍起日军，滚瓜切菜。日军胆战心惊，称他刀王。
据说，他就是关爷。
21.用简洁的文字概括小说的故事情节。(3分)
22.文章开头说“关二爷，知道不?拿青龙偃月刀骑赤兔马过五关斩六将的那位。”在文中有何作用?(3分)
23.文章刻画关爷这一人物形象主要运用了什么手法?请举例分析。(3分) 24.文章记叙关爷给客人剃头的有关情节在文中有什么作用?(3分)
25.文章记叙关爷与山田比刀法时“关爷白着脸，连连闪让，期间，手只扬了一下，然后惊叫一声，跌倒在地。”这是什么写法?表现了关爷是怎样的人?(4分)
三、写作(50分)
在成长的路上，我们跌跌撞撞，哭哭笑笑，忙忙碌碌，看人生匆匆，我们留下了什么，又得到了什么?也许，在某一天，我们会让生活折磨的麻木不仁，但当我们走过了欢笑，泪水，孤独和彷徨之后，便会发现：还有一份永恒的注视，让我们回眸时感慨万千。
要求：1.以“在________的目光中，我渐渐长大”为题。 2.将题目补充完整再作文，文体不限，不少于600字。 答案：
一、1.chàng
桀 (各1分)
2.B(寄于，寄托在;寄予，寄托。“臆造”强调主观色彩，“编造”强调虚假而非真实性。由“成功不仅有长度，也有宽度”可以推断文段既赞同“在已经成功的领域里继续发展”(长度)，也赞同“拓展思路，涉足在其他陌生行业”(宽度)。(2分)
第 8 页(共 11 页) 3.C(解析：这是一个包含对比关系的文段，即以树与花作对比，重在说明树的美，只有C项符合文意。)(2分)
4.答案示例：画面中，一个人正举枪射击一只鸟(动物也可)，画有鸟(动物)的多米诺骨牌正开始倒塌。这幅名为“人与自然”的漫画独具匠心(讽刺性强、入木三分; 构思新颖、别具匠心; 贴近生活、内涵丰富; 主题鲜明、发人深省)，巧妙地将自然比作多米诺骨牌，一旦一张牌倒了，整个自然也将破坏殆尽，带来不可估量的严重后果。这则漫画告诉我们，要正确处理人与自然的关系，破坏自然，必将导致人类的灭亡;要保护自然，学会与自然和谐相处。(3分)
5、①千嶂里，长烟落日孤城闭。 ②大漠孤烟直，长河落日圆。 ③问君何能尔，心远地自偏。 ④游鱼细石，直视无碍。
⑤小大之狱，虽不能察，必以情。(5分)
6、(2分，每空0.5分)《西游记》
示例：孙悟空(三打白骨精，大闹天宫，三借芭蕉扇)，猪八戒(义激猴王，高老庄行者降魔，八戒大战流沙河)
7、①作为一个节日，“母亲节”已深入人心，但在这一天用行动表达爱母之心的还是少数。(2分)②略(2分)
8、 冬夜特点是极寒(1分)。从“布衾冰冷坚硬”、“满地霜华”、“玉瓶结冰”表现出来(写出两点即可)(1分)。
9、(1)热爱吟咏。深夜仍苦吟(1分)。(2)以梅为友(孤高不俗、清高飘逸、孤高绝俗等)。“我念梅花花念我，关情。”此句点明不仅他在想着梅花，梅花也怜念起他来了。他们竟成为一对知心好友!(1分)
【解析】本题考查学生分析诗歌形象的能力。上片作者深夜不眠，“香断灯昏吟未稳”，仍苦吟不已。表明作者是个热爱吟咏的人。下片写作者不顾夜深极寒，在冰满玉瓶的情况下，起身看望梅花，可见是个爱梅之人。
10、(2分，每空0.5分)①门
②大概
③吃
④回头看
11、(2分)到了江边，此时山中月亮出来，我们在江中心划船，用双手捧着碧玉般的月影。
12、都用了比喻(直接描写)的手法。甲文将月光比作空明的积水，生动形象地突出了月光的清澈透明。(1分)乙文将月亮比作水中的玉璧，生动形象地表现了月亮的美丽。(1分)
13、都表达了作者对自然的热爱(1分)，同时又都流露出贬谪的悲凉(1分)。(乐观旷达)
14、比喻(1分)。生命的本质，在于蓬勃成长，奋勇前进，任何力量也无法阻碍它、压制它。(1分)
15、不能。“一江春水”“一江春水”喻示着人的生命历程中的几种状况，写出人的生命历程的丰富多彩，侧重于阐明生命的力量(或生命的美好)(1分)，“一棵小树” 的全部生命历程，是几个连续的阶段，喻示着人的整个生命历程，侧重于揭示生命的价值(1分);两个比喻的内涵相互补充，形象而又完整地阐明了生
第 9 页(共 11 页) 命的过程和意义。(1分)
16、(1)他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀!
生命是一种过程，应当从容镇定地面对死亡，显示了作者“生而何欢，死而何惧”的平常心。(2分)
(2)然而，我不敢说来生，也不敢信来生。
作者一方面肯定生命可以再生，一方面又否定生命的“轮回”说，冷静、客观、从容地面对生命，热爱生命，表现了作者积极乐观的人生态度。(2分)
17、(1)花儿在不同的季节开放，是一种自我保护。(2)为了在各种条件下顺利生长，花便学会了适应环境，将自己的花期固定下来(正是每种植物不同的适应能力促成了它们不同的花期)。(每个答题点1.5分)
18、有。调整光照说明昼长会影响植物的花期(1分)，调整温度说明大多数花卉在升温或降温后，可以早开或推迟开放(1分)，充分说明了花适应环境的能力强，从而说明了花儿为什么会依次开放(1分)。
19、答案示例：第⑤段运用了举例子(1分)的说明方法，举水稻、菊花、大波斯菊等的例子(1分)，真实具体地说明了昼长会影响植物的花期，不同植物需要的日照时间各不相同。(1分)
20、本文语言准确而生动形象。如“没人授粉就没法儿结果，就意味着‘断子绝孙’”这句话运用拟人，生动形象地表现了花儿不授粉的严重后果(2分)。又如“早春之际，将耐寒的花木放入温度为1℃～3℃的冷室中”用数字准确的说明了冷室的温度。(2分)
21、关爷给客人剃头;关爷给山田剃头;关爷与山田比刀法。(3分，各1分)
22、引出下文有关关二爷的传奇故事，与文章结尾“一把青龙偃月刀，砍起日军，滚瓜切菜。日军胆战心惊，称他刀王”相照应。(每个点1.5分)
23、外貌、动作、神态描写。“关爷脸红了，成了关公脸;眉毛竖起，成为卧蚕眉;可惜，眼睛不是丹凤眼，是双斗鸡眼。”外貌描写，描写了关爷的脸、眉毛、眼睛，传神地写出了关爷发怒的样子。(1分)“关爷一听，眉头舒展了，小刀呼的一声，客人一颗脑袋，葫芦一般光溜。”神态描写，表现了关爷高兴的样子(1分);动作描写，突出了关爷剃头技艺高超(1分)。
24、为下文与山田比刀法(1分)，战胜山田做铺垫(1分)，突出了偃月刀的神奇无比(1分)。
25、欲扬先抑(2分)，表面写关爷的害怕，实则突出关爷的技艺高超(1分)，如“手只扬了一下”山田战刀“没有劈下”“一跤跌倒”“当晚，死在军营中”，表现了关爷是一个勇敢(机智，智勇双全)的杀敌英雄(1分)。
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第五篇：九年级语文中考模拟试题
命题人：王德江
九(1)班姓名：
(本试卷满分100分，时间12分钟)
一、基础知识积累与运用(23分)
1.下列词语中加点字的注音有误的一项是()(2分)
A.嶙.峋(lín)亢.奋(kàng)锲.
而不舍(qiâ) B.牟.取(mïu)诘.责(jiã)根深蒂.固(dì) C.阔绰.(chuî)伫.立(zhù)更胜一筹.(chïu) D.匀称.(châng)阴晦.(huǐ)惟妙惟肖.(xiào)2.下列词语没有错别字的一项()(2分)
A.粲然娴熟狼籍跚跚来迟 B.省悟 暮然锦嶂 妇儒皆知
C.黝黑胆怯荫庇不容置疑 D.寒禁 讪笑归咎 物竟天择3.下列各句中加点词语使用正确的一项是()(2分)A.人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌....
。 B.毕业前夕，同学们欢聚一堂，载歌载舞各展风采，尽情地享受天伦之乐....
。 C.重庆的黑势力团伙气焰嚣张锐不可当....，但在我公安机关的严厉打击下，被彻底粉碎。 D.《西游记》这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫....，具有很强的感染力。 4.下列句子中有语病的一项是()(2分) A、在学习中，我们要及时发现并解决存在的问题。
B、会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。 C、课堂上，老师对我们提出了“独立思考，积极合作”的要求。 D、初中三年的语文综合实践活动，使我们开拓了视野，增强了能力。
5.阅读名著可以净化我们的心灵。下面两段文字似曾相识吧?读一读，回答问题。(6分)多少人都赞颂他伟大的艺术。但他远不止是音乐中的第一人，他是现代艺术最英勇的一股力量，他是受苦而不屈的人们最伟大、最优秀的朋友。
一个穷困潦倒、残废而孤独、生而痛苦、世界从未给予他欢乐的人，却创造了欢乐奉献给全世界!他用自己的苦难锻造欢乐。
①以上文字出自名著，作者是指的是;这部作品写的另外两个人物是，。
②你读了这部作品后，你一定被作品中三位伟大的艺术家所感动，请你任选其中一位，说说令你感动的原因。
6.默写填空(9分)
(1)无限河山泪，。
(2)，志在千里。
(3)蒹葭苍苍，白露为霜，，。
(4)故曰，域民不以封疆之界，，威天下不以兵革之利。 (5)举杯邀明月，。
(6)?雪拥蓝关马不前。
(7)窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，。优哉游哉，。
二、阅读短文，回答问题。
(一)文言文阅读(20分)
十年春，齐师伐我。公将战。曹判请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：①肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：②“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情”对曰：“忠之属也。可以一战，战则请从。”
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
7、以上文字选自课文《曹刿论战》，相传作者是时的。(1分)
8、解释文中带点的字。(2分)
间：徧：孚：福：
9、曹判请求进见庄公时，他的同乡反对的理由是(原文回答)(2分)
10、毛泽东同志曾对本文的内容作了高度概括：“文中指出了战前的政治准备——取信于 民。”“取信于民”指的是(2分)
11、曹刿请见的理由是：(2分)
12、把下列句子翻译成现代汉语。(3分)
①肉食者鄙，未能远谋。②牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
③一鼓作气，再而衰，三而竭。
13、在语段中找出今天还在广泛运用的一个成语：(1分)
14、“肉食者鄙，未能远谋”在文中有什么作用?(3分)
15、文中表现了曹刿哪些方面的军事才能?(3分)
(二)母亲的三句话周华诚
母亲没什么文化，也没出过远门，几十年只在小山村里跟着日升日落忙活。然而，母亲常常能说出一些很有道理的话来。在心中，我牢记着母亲的三句话。
小时候，每年冬天都要下好大的雪，漫山遍野白雪皑皑。为了让家里养的两头猪能在年前卖个好价钱，母亲每天都要把它们喂得饱饱的。尽管下了雪，母亲也每天都要到白雪覆盖的地里去砍一担白菜回来。有一次我跟母亲到地里去，空旷的田地北风呼啸，刮得皮肤生疼。我们从雪层下扒出白菜，只一下两下，我的手就冷得刺骨，似万箭穿心。偷偷看母亲，却见她一点也没有冷的意思，“哗啦哗啦”地扒开结冰的雪层，拔出已被冻结的白菜，扔到雪地上去。我又扒了几下，实在忍受不了，便袖手站在一旁，问母亲不冷么。母亲答道，不冷。见我很惊讶的样子，母亲继续说，对自己说不冷不冷，也就不冷了。
我一下怔在那里，忽然觉得懂得了母亲。我学母亲的样子弯身下去，扒开厚厚的雪，一下，两下，三下，每一下，我都咬着牙对自己说，不冷，不冷。
从此每当我遇到是困难时，都会记起雪地里母亲的话，它伴我走过人生中一个又一个冬季。 读小学时的一个黄昏，我把牛从5里外的邻村牵回家。那时，我只会在前面远远地拉着牛绳走。然而这牛却跟我作对——我牵得紧，牛却偏要走得慢。我用力拉，它使上性子就是不肯迈步。这牛脾气!我只好一边骂牛一边心急。
眼看着天越来越黑，沿路村庄里昏暗的灯一盏盏都亮了起来。我心一急，就从路旁折了一根荆条，绕到牛屁股后面狠狠地抽了它一下。这下可好，牛一惊，挣脱了牵在我手中的缰绳就向前狂奔起来。当我没命地跑了半个多小时赶上牛的时候，牛正悠闲地在村口的路边吃草。母亲也站在那里等我。当我把牵牛的事一说，母亲反倒笑开了，母亲说，你把绳子牵得太紧，牛鼻子疼了，它当然不会跟你走了。我恍然大悟。
18岁那年的高考，由于我思想压力太重，平时成绩一直名列前茅的我竟失利了。后来母亲跟我说，别把考大学看得跟命一样重。想起你小时候牵牛的事了么?绳子牵得太紧，牛反倒不跟你走了。
第二年的夏天，我终于以优异成绩被江南一所著名大学的中文系录取。离家上学那天，母亲送我到村口，眼睛红红地对我说，你现在长大了，我不能把你永远拴在身边……
毕业后到一企业里工作，因对工作不很满意，心里觉得很委屈。两个月后的一天，老板批评我整天板着脸孔并要扣我奖金时，我一时火起，跟老板吵了几句，气得他拂袖而去。
正好那几天母亲到城里来看我，知道这件事后说，孩子，一头牛不可能永远拴在一个桩上，你也不会永远待在一个地方，但是干什么都要尽量干好。你不顺心我知道，我可以告诉你一个办法，有事儿没事儿时，你就小声唱歌。
小时候和母亲一起下地，母亲总一边干活一边在嘴里小声地唱歌。在母亲的歌声里，那些繁重而枯燥的农活儿不知不觉被我们一样一样地干完了。
后来我养成一个习惯，不管是骑车上班，还是工间休息，我都轻轻地哼着歌。尽管我从小缺乏音乐细胞，但我相信，母亲从小教我的那些旋律，定然是世界上最美的音乐。
这，就是母亲给我的财富。(有删改)
15.阅读文题，联系全文，想想看，你从文题中得到了什么?(回答两点即可，2分)16.通观全文，正文部分主要写了三件事，由三件事分别引出三句话，每句话蕴含一个生活道理。(4分)
第一件事写的是拔白菜，引出的话蕴含的道理是_______________;第二件事写的是________，引出的话蕴含的道理是;第三件事写的是__________，引出的话蕴含的道理是遇到不顺要乐观。 17.语言品味(4分)
(1)“它伴我走过人生中一个又一个冬季”中“冬季”一词该如何理解?(2分)
(2)开头交代“母亲没什么文化，也没出过远门”，其用意何在?(2分)
18.说说文章在材料安排上有何特点?这样安排有何作用?(3分)
19.读了本文后，“我”觉得：母亲的话如绵绵春雨，滋润了我干涸的心田。请仿照划线例句再续写一句话，表达母亲的话对“我”的影响。(2分)
20.“绳子牵得太紧，牛反倒不跟你走了。”你有过类似的经历或感悟吗?请简述。(2分)
三、写作(40分)
21. 以“那次，我把握了自己”为题，写一篇600字以上的文章，除诗歌外，文体不限。
九年级语文中考模拟试题
(二)
命题人：王德江
(本试卷满分100分，考试时间120分钟)
九(1)班姓名：得分：
一、基础知识积累与运用(33分)
1.下面加点字注音有误的一项()(2分)
A应和(hâ)守圉(yù)鳞次栉比(zhì)B干涸(hã)阴霾(mái)姹紫嫣红(chà) C吮吸(yǔn)干瘪(biē)辙乱旗靡(mǐ)D迁徙(xǐ)玷污(diàn)心旷神怡(yí) 2.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是()(2分) A.夏天是香格里拉最美的季节，每到此时，游客络.绎不绝...，流连忘返。 B.做学问是一项艰辛的劳动，应踏踏实实，不能好高骛远....。 C.现代社会竞争激烈，找到一份理想的工作是很多人魂牵梦萦....的事。 D.西双版纳以民俗独特、风景秀丽、动植物种类繁多而闻名遐迩....
。 3.下列句子没有语病的一项()(2分)
A、中学生是青少年学习的重要阶段。
B、为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效地措施。 C、他以超常的勇气和毅力克服种种考验，甚至被五匹狼围追的生命考验。 D、通过“告别网吧”的主题班会，同学们有了很大的触动。
4.选出下列句子没有错别字的一项()(2分)A.天上的云真是资态万千，变化无常。 B.江山如此多娇，引无数英雄竟折腰。
C.他对于我的热心的希望，不倦的教悔，小而言之，是为中国。 D.海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
5、阅读《望岳》，按要求回答问题。(5分)
岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
(1)这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。全诗紧扣题目中的字展开，热情赞美了泰山的气势和神奇秀丽的景色。“齐鲁青未了”一句表现了泰山的; “决眦入归鸟”一句蕴藏了诗人之情。 (2)“会当凌绝顶，一览众山小”这两句体现了诗人怎样的思想感情?
6.默写填空。(8分)
(1)，浅草才能没马蹄。(2)敏而好学，，是以谓之“文”也。(3)，我言秋日胜春朝。(4)无可奈何花落去，。(5)入则无法家拂士，，国恒亡。
(6)山光悦鸟性，。(7)问渠那得清如许?。(8)，任重而道远。
7.下面一段文字，有好几处语病，请按要求加以修改。(4分)
调位号：伴着有甜美童声吟唱的歌曲“温暖”，熊熊燃烧了16天的第16届亚运会圣火缓缓熄灭。亚奥理事会主席艾哈迈德亲王在闭幕式上致辞时盛赞广州亚运会精彩绝纶。这次亚运会共有来自亚洲45个国家和地区的9704名运动员，参加了42个项目的角逐，局面创下历届亚运之最。他们跨越了国家、政治、宗教和语言的界线，共同分享了16个日夜的精彩赛事，赢得世界的关注和尊重，展示了活力和谐的亚洲。
⑴ 语段中有一处标点用错了，请修改：应改为。 ⑵ 除标点外，语段中还有几处语病，请选择3处用规定的符号在原文上加以修改。 8.仿照例句句式，续写对“博大”一词的理解。(2分)
博大是一种心胸，是杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”般心怀天下的心胸; 博大是一种豪情，是岳飞“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”般慷慨激昂的豪情; 博大是。
9语文综合性实践活动.(7分)
今年3月12日，思南县“牵手文明、共建和谐”文明礼仪传递活动全面启动。学校是传播文明礼仪的重要阵地，作为一名中学生，有义务积极参与这项活动。⑴请用简略的语言叙写一则你所搜集的文明礼仪历史故事。(2分)
答：⑵请指出校园内的一种不文明现象，并提出整改措施。(3分)
①不文明现象：②整改措施：⑶为了发挥班级在文明礼仪教育活动中的作用，班委会决定开展一次以“文明礼仪从我做起”的主题班会。假如你是这次班会的主持人，请你写一段话作为开场白。(2分)答：
二、阅读选段，回答问题。
(一)(12分)鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用
也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之;乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。 (《鱼我所欲也》) 10. 解释下列加点词在文中的含义。(2分)
(1)故患有所不辟也 患：(2)蹴尔而与之 蹴：(3)乡为身死而不受 乡：(4)是亦不可以已乎 已：
11.第一段提出了的论证方法论证这个论点。(2分)
11.孟子认为“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”请举出你所了解的一位“贤者”，并写出他的一句表明其气节的名句。(2分)贤者：12.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。
翻译：
(2)所欲有甚于生，故不为苟得也
翻译：13.儒家认为“性相近，习相远”，即人们生来本性是相近的，都是善的，由于后天的社会环境与物欲使人的“性”差距变大，有人变“恶”了。阅读选文第一段，想想第一段中哪一句和这一观点相近，并写下来。(2分)
(二)阅读《向一棵树鞠躬》完成15—19题(14分)
那天早晨，我无意识地朝路边的砖垛上扫了一眼，一下子就看到了这棵树。我不由自主地站在那里，仰视着这棵不同寻常的树。
它长在一堆码起来的砖垛上。周围是林林总总的大树小树。砖垛有两米多高，我不知道它在那里堆了多少年，表层的砖被一层青苔覆盖着。砖们不规则地排列在一起，好像训练累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉强保持着一种队形。
它其实只有一米来高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展着，形不成高大伟岸的姿态，却展示了固执顽强的生命。它站在高高的砖垛上作俯视状，鸟瞰着这个喧闹的世界。
它小心地经营着自己。它当然喜欢玉树临风般的躯体，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀!但命运却把它交付给一堆砖。当初，它选择了砖垛前面的那一片阳光地带，准备唱着歌儿
向老榆树告别。可是就在瞬间，一阵微微的风，把它飘到砖垛上，它的命运因此而改变。它知道，非分的妄想只能毁灭自己。找准自己的位置，顺势而生长，才是生命的根本。它只能压抑着蓬勃向上的内驱力，让饱满的激情化作一段朴实——它长成了灌木丛。 为了生存，它只得打自己的主意。
让主干变粗变矮，让枝叶变小变多，尽量节衣缩食，减少消耗。尽可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，这是它生存的策略。厄运使得它青筋突暴，浑身疤痂，身体佝偻，它没有屈服。无论生活怎样艰难，总得面对，总得应付，总得一步一步走过。
我久久地站在那里，为一颗榆树而感动。
又一天傍晚，我下班回来，发现那砖垛已经不见了。 一个老人背负着一棵树蹒跚而行。正是砖垛上的那棵树。
老人告诉我，这垛砖垛了十八年。当初准备盖房子用，儿子突然得病死了。媳妇改嫁，他领着孙子孙女艰难度日，房子就耽搁了。现在孙子孙女已长大成人，会挣钱了，政府又补贴了一部分钱，房子终于可以翻修了。
我怔在那里。十八年，不知老人是如何度过的。
望着肩负在老人背上的那棵榆树，竟然是老人的翻版。蓬蓬松松的枝叶，是老人稀疏的乱发，褶褶皱皱的干，是老人饱经风霜的脸，几十条柔柔细细的根，是老人冉冉飘飞的胡须!
老人背负着那棵老榆走了。一个默默无语的老人背负着另一个不言不语的老人，走了。 一种热热的液体，模糊了我的双眼。我默默地伫立，向老人背上的那棵榆树深深地鞠了一躬。15.(2分)本文思路清晰，概括起来说是由写到 。 16. (3分)本文构思精美，主要运用了
17.(3分)文章开头几段多处着墨来描写砖垛，试简析其表达作用。
18.(3分)文章倒数第三段画线的句子写出了老人与树的许多外在的相同之处，他们还有哪些隐性的相同之处呢?试写出两条。
19(3分)从文中摘取一个你认为有格言警句作用的精美句子，说说你的理解。
精美句子：你的理解：
三、写作。题目：“总有一种记忆值得珍藏”
人生是一次远航。起锚时的林林总总，那岸上的斑驳，那港湾的纷杂，深深烙进你的心底。当你在漫无边际的海上漂浮，从心底荡起的思绪便来慰劳你的寂寞;当你在翻腾咆哮的浪谷间争斗，从心底迸发的潜力便来支撑你的肌骨。人生历程像一本本日历，不同时间段折合成册。初中毕业在即的你，在装订你的这段历程时会梳理出怎样的册页呢?请以“总有一种记忆值得珍藏”为题写一篇600字左右的作文。