第一篇：歌词你一点一点靠近我
所有的卑微,一点一点摒弃杂文随笔
生命中注定有很多过客。过客也罢，我会记住那些温暖，谢谢来过。今天很累，脑袋像炸了一样，嗨，几个小时坐那里逼着自己看动画片，我是很喜欢动画的，但是学这个专业，就意味着要反复看很多，少部分是喜欢的，大部分是不喜欢的。要从那些片子里找出蛛丝马迹，实在太累了。
尽管我是个喜欢活在重复里的人。重复听同一首歌，有的已经喜欢了十年或者八年了，比喜欢一个人的时间长太多了。我小的时候特别想养一条小狗。
我喜欢吃那种质量不太好的蛋糕上的奶油，高三的时候，我爸总是骑自行车到画室接我回家，他在那家叫金冠的蛋糕店买过很多个蛋糕给我，又便宜又好吃，可是最终那家店还是倒闭关门了。它开了那么多年，从我小学到高中，一直在那里，可是后来的时光，就算刨开瓦砾，鲜血淋漓也再也看不到那家店了。
我喜欢我家门口的灰豆汤，小孩子的时候和我爸吃过很多次，他总是忘记付钱。可是那些摊位曾经的位置，明明还是同一片土地，就算我能掘地三尺，也再也吃不到灰豆汤了。
每天午睡，我爸总讲奇奇怪怪的故事给我听，有的是他自己瞎编的，大多数是成语故事，刻舟求剑，郑人买履，我最喜欢郑人买履，就会求他：我喜欢的那个故事，你再讲一遍吧。他搂着我，无论多少遍都不厌其烦，讲完了我就在他怀里睡着。
我爸在书摊儿给我买过好多故事书，那时候我还没读小学，他要熬夜写论文，晚上都是我和我妈一起睡，我妈每天念一个故事给我听，她念了好几本字典那么厚的故事书，还教我背唐诗：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州，孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
电视上放的动画片，CCTV1的首播要看，CCTV7和CCTV4的重播也都要看。哈利波特与密室借了一年，看了十遍。只要是我看过的，都能把每个细节准确说出来。
我喜欢单曲循环同一首歌，最近在循环闻香识女人里的那首。每次画他的时候，我就听这首歌。
又看了第二次大鱼海棠，在电影院那次，因为一见钟情的爱情，让我很失望，很麻木，可就在几小时前，我百感交集，眼泪倒流进了心里。我也许再也不会像当年，因为天使爱美丽里的一块葡萄蛋糕泪流满面，不过那个中滋味，我全部都懂。因此只能用百感交集来形容。
十六七岁，教室里的空气总是浑浊，他讲笑话很好玩，不讲笑话也很好玩，相同的笑话我可以央他讲很多很多遍。每一次我都很开心，就像我爸讲了无数次的童年糗事，到现在还是提起就要笑到喘不过气。这个世界上，那个一遍一遍给我讲笑话的人，他死了。他从这个世界上彻底消失了，一点儿都不符合物质不灭定律。
你们知道吗?眼泪的味道就像重感冒，可惜有的重感冒，永远都不会好。小的时候，我以为长大了就再也不会哭了，长大了才知道，每个夜晚都要躲起来得一场重感冒。
他总叫我杨hammer。这么难听的名字，我是怎么接受的啊?不过还好……我现在记忆力特别特别糟糕，糟糕到连话都说不清楚。恨不能疯了，傻了。
大概是今天论文不顺利吧。
第二篇：一点一滴看幸福
一点一滴看人生，一点一滴看幸福。幸福就是生活中简简单单的一点一滴，只要你善于发现，只要你用心感受，幸福，时时刻刻围绕在你的周围：如果你与母亲逛街，心存温馨，那就是幸福;如果你在课堂上，在老师的指引下，遨游在知识海洋，那就是幸福;如果你在朦胧的灯光下，静静看书，凝神遐想，那就是幸福?
假日，我陪母亲逛街。我喜欢稍后一步跟随着母亲，凭她老人家带着我在街巷左拐右折。母亲带我来到一家点心铺，从腰中掏出一张面额不小的钞票，非要我和那几个小孩坐在同一条长凳上吃点心。于是，我便擎着小碗加入了那几个小孩的行列，大嚼大咽起来。母亲则在一旁微笑着。陪母亲逛街，是件多么幸福的事啊!母亲怜爱我，纵宠我，不为别的，就因为我是她女儿。我眼中流动的是她昨日的眼神，我眉梢挑着的是她今日的骄矜。在母亲的心目中，我的一颦一笑一啄一饮都是天大的事。我拈起一片快乐的红叶，母亲便拥有整座枫林;我咽下一滴苦涩的海水，母亲便坠入了汪洋大海。拥有母亲，便拥有幸福。与母亲相伴，幸福的琼浆便汩汩流出，我收集于母亲在一起的一点一滴幸福。
清晨，语文老师风风火火地走进了教室，他和蔼可亲，夸张有度的表情，总令我们感到亲切，他诙谐幽默的话语，声情并茂的讲解总能博得我们的阵阵掌声。他“没大没小”地和我们“侃大山”，同时又巧妙地为我们揭开了神秘的文学面纱。琅琅的读书声中孕育着生机，静静的思索中流露出希望，我感受和老师的一点一滴的幸福。
有时，我们品味着“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”的意境;有时我们感悟着“我很幸福，因为我曾经生活过”的哲理;有时我们领略着“落日照大旗，马鸣风萧萧”的豪情。多么美好的瞬间，多么幸福的时刻!感到疲惫时，从摆满名著的书架上随意抽出一本《文化苦旅》或《艺术人生》泡杯咖，啡，坐在撒满冬日阳光的窗前，细细品味。夜深人静时，缩在被窝里，听着北风呼呼作响，看着艾米丽的《呼啸山庄》。我喜欢看书，更喜欢看书给我带来的幸福。幸福在我的字典中，表示关爱，上学和看书。在我的诠释中，幸福有着虽淳朴却美好的意思，我累积读书时一点一滴的幸福。
我快乐，因为我拥有幸福，我用心的去感受生活中一点一滴的幸福，并且我会好好地珍惜幸福，让它永远陪伴在我左右。
第三篇：节约从一点一滴做起
第4周国旗下讲话
老师、同学们：
大家早上好!
今天我在国旗下讲话的主题是《节约,从一点一滴做起》。 同学们，“资源短缺”、“节能减排”已成为当今社会各国政府和广大人民十分关注的问题。如果现在不加以考虑对策，未来人类就没有出路，总有一天有限的能源会被我们用尽，人类就无法生存。为了我们更好的生存，同学们，节约能源，我们义不容辞。
可是，看看我们的校园，经常可以看见这样的现象：我们同学离开教室时，日光灯亮着;洗漱用水时，水龙头开得很大，水也哗哗地流淌着;用餐后，餐桌上到处可见饭菜粒;还有，拖把等劳动工具及课桌椅柜等公共财物，由于不注意爱护，都出现了一些不必要的损坏。
我们学校环境优美，设施齐全，能源消耗很大，所以节约能源是我们每一位学生义不容辞的责任。让我们记住“三节一爱”。即节约水电、节约纸张、节约粮食，爱护公物。
俗话说“众人拾柴火焰高”。我们应牢固树立“节约光荣，浪费可耻”的荣辱观，节约,从一点一滴做起，从身边做起。
我的讲话完毕。谢谢大家!
发言人：达强海
第四篇：好习惯从一点一滴做起
教育家叶圣陶先生曾说过：“什么是教育，教育简单来说就是养成习惯。”可见良好习惯的养成，对于处在受教育阶段的学生来说是多么至关重要。尤其对于广大的中学生们，虽然，在学习和生活中，他们还要在很大程度上依赖于老师和家长的帮助，但是在心理上他们又迫切成为一个真正意义上的“大人”，很希望摆脱束缚，独立自主。可以说，随着他们年龄的增长，心理的逐渐成熟，人生观价值观已见雏形，但尚未定型。很多思维方式有待引导，很多行为举止有待改进，很多不良习惯有待矫正养成。 显然在这个特殊的阶段，他们是敏感而矛盾的，好习惯的矫正和养成也许就在这短短几年间悄然成型，所以作为老师的我们必须抓住这有限的时间，深入学生心理，剖析学生行为，帮助学生从日常生活的一点一滴中养成良好习惯。虽然时间紧迫，任务严峻，也要注意不可好大喜功，一口吃个胖子，恨不得一夜之间就让好习惯在学生身上“附体”，这样做只能是揠苗助长，事与愿违。可见培养学生养成良好习惯，必须付出耐心和时间，循序渐进，从一点一滴做起。
以下是我在工作中的一个真实的工作案例，在此复述，以表达我在如何培养学生养成良好行为习惯教育方面的一些心得。
距离期中考试前不久的一天，上课铃响了，同学们都进了教 1
室，刚要开始讲课，忽然外面有个学生喊：报告!我立即打开门一看，原来是我们班的“迟到大王”张宇同学，记得前几天刚找他谈过话，他也保证以后会慢慢改正，怎么今天又这样呢?
但是我却忽略了我们之间的一个约定：迟到三分钟以内老师不在同学面前批评他，课下必须向老师说明原因，条件是保证在这个学期之内改掉迟到的坏习惯。可是在怒火中烧下，我却当着全班同学的面向他喊道：“你干什么去了?马上就要期中考试了?你还上课迟到?还准备考二三十分吗?”本以为，他会像平时一样耷拉着脑袋径直回到座位，事情就此平息。哪知道平时大大咧咧的他这下可急了，眼泪分明在眼圈里打转。
小张：“哼，说话不算数”他站在原地，愤愤的注视着我 老师：“谁说话不算数?”我当时还是一脸的不解 小张：“老师!”他怒视我
老师：“哪个老师”我分明是一头雾水
小张：“你忘了我们的约定”我这才恍然大悟!
老师：“那——那也不能乱用特权啊”， 我的脑中“轰”的一下，忽然间想起了我们之间约定的三分钟，面对班上同学我也在尽量挽回局面，声音明显放低了些。
小张：“是语文老师让我去找他，可是我等到现在他还没到”小张的调门可是越来越高，语气越来越强势。
老师：“好吧，对于我们之间的约定，老师刚才确实是忘记了，老师可以当着你和全班同学的面向你道歉，三分钟之内不算你迟
到，但是你也记得学期末改掉你迟到的坏习惯好吗?正好我们可以让大家做一个见证”。
即使当时我无法验证他所说的情况是否属实，也无心推测他是否又在故意狡辩。但是我愿意相信我的学生是在努力规范自己的行为，并且尽量向老师所要求的程度靠近，这就是一种进步。我想他也一定会遵守约定的全部，在学期末时，改掉坏习惯，再也不做迟到大王。我想我必须给他继续改正的机会，给他这三分钟的余地。也许他今天和老师说话的态度需要改正，甚至已经使我这个老师在全班同学面前“出丑“，但我想如果三分钟的进步可以逐渐使他不再迟到，使他养成一个良好的习惯，那一切都是值得的。
就在我思绪万千时，班里同学们竟然默契的想起了掌声，像是在给小张加油，也像是给这场迟到风波一个圆满的“谢幕”。尔后，小张低下头对我说;“其实，我也有不对的地方，我本知道快上课了，应该提前赶回教室上课，我可以下课后再去找语文老师说明情况。您放心吧，以后我再也不需要您三分钟的特权了，以后绝不迟到。”
在以后的一段时间里，我真的看到了他一点一滴的进步，不仅是在迟到的问题上，包括课后完成作业，课堂听课表现等等方面，他都在尽量的改正，当然以他目前表现还不是最佳状态，在班里可能只算得上是“一般般”，但是他已经调整了学习的航向，向着正确的方向一点点驶进，向着老师所期待的要求一点点趋向
完美。相信所有的好习惯都会在一点一滴中成就。
鉴于以上案例，我认为在培养学生行为习惯养成教育方面可以从以下三个层面着手，循序渐进的使好习惯一点一滴养成。
首先：立规矩。正所谓：“无规矩不成方圆”。在引导和帮助学生养成良好行为习惯之前，要设立好行为规范的具体准则，只有这样才可能在实施的过程中有的放矢。但要特别注意的是，也要针对学生的不同特征制定具备一定“弹性”的“三分钟”规矩，使其在遵守的过程中可以一点一滴的取得进步，从而达到最优。
比如要求班上全体同学要养成良好的卫生习惯，不随地吐痰，不乱扔垃圾。对于大部分同学来说，只要有意识的强调一下就可以了。但是对于大家公认的“特殊”分子，就要提出比个性化的要求。要对他们的行为目标进行分解。在开始阶段，应要求的比一般同学要低一点，(比如发现一点进步必须予以口头奖励)使之容易进入状态;在巩固阶段，就可以要求的和其他人一样了，但要实时关注他们的进展，防止功亏一篑。总而言之，必须实事求是，因材施教，尊重个体差异，使学生可以在一点一滴中养成良好习惯。
其次：守规矩。规矩制定的再完美，没有实际的贯彻实施都将是毫无意义的。我们可以借鉴很多方法有效的监督和引导学生守规矩，养成良好的行为习惯。比如可以广泛调动集体的力量，将班级内所有的同学随机分组，组内同学互相监督，组外同学形成竞争。在实施中仍然要注意依每个同学的进步程度不同，不可
眉毛胡子一般抓，使每个人在集体的氛围中形成一种良性的从众心理，这样既有利于个人良好行为习惯的养成，也有利于班级大风气的形成，可谓一举多得。
最后：勤总结，要在学生逐步养成良好行为习惯的过程中，不断的巩固成果，使好习惯真正成为学生学习生活的一部分，成为一种常态化的行为。比如定期组织主题班会，或者采用分组讨论的方式，开展批评和自我批评,使大家不断强化自身遵守规矩的意识和信念。或者采取“树标杆，立榜样”的方式，为广大同学指明努力的方向，相信一定可以有效的促进学生行为习惯的最终养成。
有人说播种信念，收获行动;播种行动，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格收获命运。作为老师，欲培养学生良好的行为习惯，让他们的思想得到净化，精神变得高尚，学风日渐浓厚，为他们的完美人生奠基，寄希望于广大学生将好习惯从一点一滴养成，掌握命运之轮。
第五篇：一点一滴，成就五十载
4.14日华东区春茗晚会已完美的落下帷幕，华丽的灯光舞台，恳切的致辞，都留给所有员工美好的回忆。
今年是集团走过五十周年的日子，自己作为一名新进员工，很荣幸的在这样辉煌美好的今天融入到集团。也恰逢赶上周年庆，心中有抑制不住的喜悦。整台晚会节目都很精彩，红火的开场舞，精妙绝伦的戏曲联唱，曼妙的斗笠舞，青春活力的串烧歌舞，可爱俏皮的儿童舞，都给大家留下了深刻印象。周年庆前，我亲眼目睹了我们员工自始自终团结在一起，一起编剧、一起排练的整个过程。看的出在这个集体大家都很出色，更是很用心。当我们齐喊“心在南顺!做到最好!好到对手追不到!”时，那一刻我能感觉到所有的凝聚力都集中在一起，这种心系的情感真让人觉得很感动、很温馨。领导恳切地对过去进行了回顾，同时也对未来进行了展望，华东区过去一年的成绩得到了肯定，这也坚实了全体未来努力前进的信心!虽然南顺的过去自己没有参与，但未来的每一天，我都希望能与南顺相伴。 最后预祝所有的朋友工作顺利，未来越来越好!期待下一个华诞。
江