大学生创新理论与实践

第一篇：大学生创新理论与实践

大学生涯设计与辅导的理论探索及实践创新

第一部分大学生涯设计与辅导的理论探索

一、课题

1.邹放鸣，《大学生日常思想政治教育实效性研究》(教思政司函〔2006〕39号)，教育部哲学社会科学研究重大课题委托研究项目;

——关于下达教育部哲学社会科学研究重大课题(高校思政、党建、稳定、网络)委托研究项目的通知(网络)

——大学生日常思想政治教育实效性研究(课题申请书)

2.池忠军，《大学生生涯辅导的理论与方法研究》(L3—033)，江苏省哲学社会科学基金项目;

——大学生生涯辅导的理论与方法研究(立项通知书)(找原件替换)

——大学生生涯辅导的理论与方法研究(结项申请书)

——大学生生涯辅导的理论与方法研究(结项报告)

——大学生生涯辅导的理论与方法研究(结项证书)

3.王增国，《大学生思想教育的新拓展——生涯指导的实践探索》(01SJD880007)，江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目;

——大学生思想教育的新拓展——生涯指导的实践探索(课题结项报告书) ——大学生思想教育的新拓展——生涯指导的实践探索(课题结项报告)

4.赵红灿，《大学生生涯规划体系研究》(SBXLZXY07004)，苏北地区大学生心理健康教育科研中心项目。

——大学生生涯规划体系研究(课题申请书)

——大学生生涯规划体系研究(课题立项书)

二、教材

1.《大学生涯导论》2003版，主编：邹放鸣、赵跃民;副主编：池忠军、章毛平、蔡世华、曹巍、王崇林。中国矿业大学出版社，2003年12月第1版

2. 《大学生涯导论》2008版，主编：邹放鸣、宋学锋;副主编：王增国、章毛平、蔡世华。中国矿业大学出版社，2008年11月第2版

三、围绕“大学生涯设计与辅导”形成的文章

1. 邹放鸣，《贴近学生思想实际和成才需求开展“大学生涯设计”教育活动》,《中国高等教育》,2005年第15/16期，26页

2. 邹放鸣，《大学的由来——关于大学的理念、使命及功能的简要历史回顾》，《煤炭高等教育》，2004年 03期

3. 邹放鸣，《论当代大学生的集体主义价值观教育》《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》，2005年 03期

4. 邹放鸣，《素质教育若干问题再认识》，《当代青年研究》， 2007年 04期、

5. 池忠军，《生涯辅导的理论渊源与方法辨析》,《中国矿业大学学报》(社科版)2003年第1期

6. 池忠军，《论生涯辅导历史演进的教育哲学基础——兼论大学生就业指导的新拓展》,《山西

1高等学校社会科学学报》(社科版)2001年第9期

7. 赵红灿，《大学生生涯辅导体系构建研究》，《山西高等学校社会科学学报》 2008年第5 期

8. 张文斌，《大学生涯设计的思考》，《当代青年研究》，2004年第2期

9. 王增国，《大学新生适应性教育问题研究》,《山西高等学校社会科学学报》，2001年第4期

10.池忠军，《构建大学生成才服务保障体系》，《江苏高教》，2001年第1期

11.赵红灿，《高校应加强新生适应教育》，《北华大学学报》，2004年第4期

12.池忠军，《大学生就业指导的现状分析》，《煤炭高等教育》，2003年第2期。

13.池忠军,《高校大学生就业指导专业化体系建设论纲》，《黑龙江高教研究》，2004年第12期。

14.池忠军，《简论大学生就业指导的理念及其模式架构》，《中国高教研究》，2002年第5期。

15.池忠军，《简析西方就业指导理论的发展演变》，《教育与职业》，2004年第1期。

16.池忠军，《台湾、香港生涯辅导的本土化路径与审视》，《教育与职业》，2005年第11期。

17.章毛平，《科学发展观与大学生的人生观》，《中国矿业大学学报(社会科学版)》，2008年第4期

四、相关研究论文

1. 邹放鸣，《社会主义荣辱观与思想道德建设》，《中国矿业大学学报(社会科学版)》，2006年第3期。

2. 王增国，《党的思想政治工作优良传统的现代性透视》，《中国矿业大学学报(社会科学版)》，2001年第4期。

3. 王增国,《邓小平德育思想体系结构初探》，《中国矿业大学学报(社会科学版)》，2001 年第3期。

4. 章毛平，《关于加强青少年社会主义荣辱观教育的理性思考》，《东北大学学报(社会科学版)》，2006年第4期。

5. 章毛平，《坚持知、情、意、信、行的统一——论大学生社会主义荣辱观教育的有效性》，《中国矿业大学学报(社会科学版)》，2006年第4期。

6. 章毛平，《试论网络对青少年思想道德的影响及对策》，《改革与战略》，2007年第5期。

7. 龚成，《当代大学生思想认知的“层级落差”现象分析》，《黑龙江高教研究》，2007年第4期。

8. 龚成，《对当代大学生学风状况的调查分析》，《教育探索》，2009年第3期。

9. 龚成，《试论大学生心理健康教育的多维整合模式构建》，《中国成人教育》，2008年第8期。

10. 龚成，《大学生十年思想政治状况及教育启示—基于中国矿业大学1997-2006年大学生思想政治状况调查》，《理论探讨》，2007年第6期。

11. 赵红灿.王增国,《辅导员考评和激励体系构建要注意八个结合》， 《江苏高教》，2008年第3期。

12. 张文斌，《论大学的世界性品格》，《煤炭高等教育》，2006年第6期。

13. 张文斌，《大学的世界品格与大学生人格塑造》，《思想教育研究》，2006年第11期。

14. 施永红，《高校经济困难学生结构分析与援助体系研究》，《江苏高教》，2002年第2期。

15. 施永红，《公民意识教育:大学生思想政治教育的基石》，《煤炭高等教育》，2006年第3期。

16. 施永红,《职业化——高校专职政治辅导员队伍建设的必由之路》，《黑龙江高教研究》，2002年第5期。

17. 魏世英，《教育产业化下高校贫困生心理问题自我疏导方法的研究与探索》，《职业时空》，2008年6月上，总第78期。

18. 魏世英，《人格自我实现--转型期大学生的心理危机自救》，《煤炭高等教育》，2008年第2期。

19. 施永红，《浅析我国高校毕业生的就业成本》，《煤炭经济研究》，2006年第4期

五、辅导员调研调查报告

1.陈平——大学新生适应性教育及对策初探

2.林妍——做好优秀学生的生涯设计指导

3.刘宁——浅谈如何在高校中开展职业生涯规划

4.王猛——设计生涯，成就青春

5.吴健波——生涯设计，大学生活的开始

6.谢刚——从一名大学生的成功看大学生涯设计的重要性

7.易真龙——团体辅导在大学生涯设计指导中的运用和实践状况调查研究

8.张晓波——我校大学生涯设计问题与对策研究

9.朱丽——高校开展大学生生涯设计初探

第二部分大学生涯设计与辅导的实践创新

一、《大学生涯设计登记表》(未填和四年完成)

——《大学生涯设计登记表》(空白);

(在提供空白表的同时，提供若干手写样表)(替换)

二、大学生涯设计流程图

——流程图;(替换)

——如何做好新生大学生涯规划(展板

1、展板2)

三、我校开展大学生涯设计与辅导活动的文件通知

——“深化和完善大学生涯设计活动”写入《中国矿业大学改革与事业发展“十一五”规划》 ——关于开展2000级新生生涯设计指导的通知

——关于开展2001级新生大学生涯设计活动的通知

——关于开展2002级新生大学生涯设计活动及深化2000、2001级学生大学生涯设计活动的通知 ——关于开展2003级新生大学生涯设计和深化全校大学生涯设计活动的通知

——关于开展2004级新生大学生涯设计活动的通知

——关于加强2005级新生教育工作的通知

——关于加强2006级新生教育工作的通知

——关于加强2007级新生教育工作的通知

——“大学生涯设计与辅导”写入《中国矿业大学关于进一步加强学风建设的意见》文件(更换名称)

——关于进一步做好2008级新生教育管理工作的通知

四、大学生涯设计与辅导工作手册

——大学生涯设计活动工作手册

五、《大学生涯导论》课程表、大纲、课件PPT

——《大学生涯导论》学生个人课表

——中国矿业大学稳定性通识教育选修课一览表

——《大学生涯导论》课程教学大纲(替换)

——《大学生涯导论》课程PPT

六、大学生涯设计与辅导专题讲座

——周世宁院士为新生做生涯讲座

—--国家首届教学名师曾勇教授做客《大学生涯论坛》第四期

——国家首届教学名师于洪珍教授为同学们做大学生适应性讲座

——宋学锋副校长讲授《大学生涯导论》

——庄寿强教授“大学生创造与创新”讲座

七、“校园之星”和“明星集体”校园巡回报告会

——关于开展“明星集体”和“校园之星”巡回报告活动的通知

——05-06学明星集体和校园之星巡回报告会展板

——06-07校园之星和明星集体风采展示(七张彩图)

——07-08学明星集体和校园之星巡回报告会展板(五张彩图)

——2008年感动矿大十佳大学生表彰会图片

八、大学生涯报告主题班会

——化工学院06级新生生涯讲座

——外文学院07级大学生涯规划主题班会

——文法学院07级学生生涯演讲

——08级新生大学生涯演讲比赛

——安全08-4班生涯设计主题班会

——安全学院08级生涯设计，模拟小课堂——明星报告团

——采矿08-8班班主任赵一鸣老师召开大学生涯设计主题班会照片

——化工学院08级学生生涯演讲

九、《生涯辅导》专题网站

——中国大学生在线“生涯辅导”栏目(截屏)(重抓)

——“中国大学生在线”“生涯辅导频道”匾额

——中国大学生在线“频道共建杰出创意奖”牌匾(2004)

——中国大学生在线“内容共建突出贡献奖”牌匾(2004)

——中国大学生在线“杰出贡献奖”牌匾

——中国矿业大学学生工作管理系统-大学生涯设计栏目(截屏)

十、学生工作通讯社针对大学生涯设计与辅导工作的专题调研报告

1. 我的大学生活——对我校学生大学生活的调查报告

2. 生涯设计，设计美好大学生涯-关于我校大学生生涯设计情况的调研

3. 大学生与大学之道——关于我校大学生对大学的感悟调研

4. 规划大学生活 书写人生旅程——关于我校2006级大学生涯设计活动的调研

5. 且行且思 扬帆起航——关于我校新生对大学生活适应状况的调研

6. 设计人生 规划未来——关于我校07级同学大学生涯设计的反馈调研

7. 回眸“最初的梦想”——关于我校大学生涯设计情况的反馈调研

十一、大学生涯设计与辅导活动考核评估

——关于开展2006年中国矿业大学学生工作单项评估的通知

——中国矿业大学学院大学生涯设计活动工作考核评估指标体系(2006)

——关于表彰2006学生工作单项评估先进单位的决定

第三部分大学生涯设计与辅导的特色与成效

一、近四年来毕业生离校前对“大学生涯设计与辅导”专题调查统计分析(重新调整) ——2005届毕业生《大学生涯设计回顾总结表》及统计分析

——2006届毕业生《大学生涯设计回顾总结表》及统计分析

——2007届毕业生《大学生涯设计回顾总结表》及统计分析

——2008届毕业生《大学生涯设计回顾总结表》及统计分析

二、毕业生就业质量调查报告

——中国矿业大学毕业生就业率(2005年-2008年)

——中国矿业大学毕业生就业质量调查报告(2007年)

三、学生大学生涯征文汇编

——2000级大学生涯设计访谈录

——2000级生涯设计征文汇编

——2001新生大学生涯设计征文汇编

——2003级新生《大学生涯导论》读后感汇编

——2003年大学生涯设计征文汇编

——2004级大学生涯设计征文汇编

——2005级百篇大学生涯设计优秀征文

——2006级大学生涯设计征文汇编

——2007级大学生涯设计征文汇编

——2000年以来有关“大学生涯设计与辅导”的校报报道扫描照片16张

四、活动成效

——全国大学生心理健康教育工作先进单位

——全国大中专学生暑期‘三下乡’社会实践活动先进单位

——“全国五四红旗团支部”

——我校连续三次捧得“挑战杯”大学生课外科技作品竞赛“优胜杯”

——2005-2008届本科毕业生就业率一览表(没链接)

——江苏省大学生就业工作先进单位(2004——2008)

——江苏省大学生创业教育示范校(2008)

——江苏省大学生心理健康教育工作先进集体(200

4、2007)

第四部分项目的应用推广及社会影响

一、媒体报告

——《大学生涯能否自我设计》，《中国教育报》2001.2.3 (网络截屏)

——书评《简评大学生涯导论》，《中国教育》，2005.2-3期(重抓)

二、活动获奖

——《大学生涯设计与辅导的理论与实践》获2007年江苏省优秀教学成果一等奖

——《大学生涯导论》获全国煤炭教育优秀研究成果一等奖(2006)

——《大学生涯导论》获中国大学出版社协会(华东区)优秀教材、学术专著一等奖 ——我校大学生生涯设计与辅导工作获得江苏省高校学生教育管理创新一等奖;

——《以生涯辅导为载体 形成促动机制 创建优良学风》获2008年教育部高校校园文化建设优秀成果二等奖;

——“生涯辅导”获“中国大学生在线”网站频道共建“杰出贡献奖”

——《大学生思想教育的新拓展——生涯指导的实践探索》获2007全国高校学生工作优秀学术成果研究报告一等奖

三、应用推广

——《贴近学生思想实际和成才需求开展“大学生涯设计”教育活动》被高等教育出版社出版的《德育为先—创新大学生思想政治教育的理论与实践》一书收录

——工作案例《设计好你的大学生涯》被江苏省教育厅编印的《实践与探索—新时期江苏高校学生思想政治教育工作百例》一书收录

——《大学生涯设计活动的工作实践与思考》被《首届江苏省高校辅导员论坛论文集》收录 ——2007年8月4日，邹放鸣副书记在全省高校学生工作会议上就《我校开展大学生涯设计与辅导活动的做法》进行交流发言(发言稿和照片)

——2008年8月，池忠军院长在全省辅导员岗前培训会上讲授《大学生生涯规划及指导》(讲义和照片)

——学生处副处长曾兵到徐州工业职业建筑学校进行生涯培训(2006)

——中国矿业大学出版社出具《大学生涯导论》征订情况的证明(2006.4.30)

——四川大学致谢信(2006)

——南京农业大学到中国矿业大学学习考察“大学生涯设计”的函(2006)

——成都理工大学的感谢信(2006)

——扬州大学的感谢信(2006)

——南京理工大学致谢(2007)

——南京艺术学院关于到中国矿业大学考察学生工作的函(2007)

——南京信息职业技术学院续订《大学生涯导论》的函(2008)

——西安科技大学“关于到贵校考察”的函(2008)

——南京财经大学的感谢信(2008)

第二篇：2015《创新理论与实践--技术创新理论与实践》课程考核

在线考试

第 1 题

收藏

现有技术的改进和完善引起的渐进性、连续的创新，这属于( )。 (10分)

A. 模仿创新

B. 原始创新

C. 根本性创新

D. 渐进式创新

答题情况： 正确选项：D 你答对了! 解析： 暂无解析!

本题共10分 你获得：

第 2 题 10

分

收藏 在产业的发展过程中，工艺创新较产品创新有先行相对优势，然后产品创新才转变成为主导地位，这属于(

)创新模型。

(10分)

A. 系统集成网络模型

B. 逆A—U创新模型

C. 莲花型创新模型

D. A—U创新模型

答题情况： 正确选项：B 你答对了! 解析： 暂无解析!

本题共10分 你获得：

第 3 题 10

分

收藏

根据熊彼特创新理论，(

)是经济兴起和发展的主要原因。

(10分)

A. 科学发明 

B. 技术进步

C. 生产管理

D. 创新

答题情况： 正确选项：D 你答对了! 解析： 暂无解析!

本题共10分 你获得：

第 4 题 10

分

收藏

在某个方面紧跟领先者，在市场中不断寻找出击的机会，及时从“缝隙”中切入，搞好“切入面”的创新工作，这属于(

)。 (10分)

A. 进攻型战略

B. 防御型战略

C. 游击型战略

D. 技术跟随战略

答题情况： 正确选项：C 你答对了! 解析： 暂无解析!

本题共10分 你获得：

第 5 题 10

分

收藏

基于创新对象，技术创新可分为(

)。 (10分)

A. 自主创新和二次创新

B. 原始创新和模仿创新

C. 产品创新和过程创新

D. 渐进性创新和根本型创新

答题情况： 正确选项：C 你错选为：B 解析： 暂无解析!

本题共10分 你获得： 0

分 第 6 题

收藏

新古典学派提出创新成立的条件只有新思想的来源。 (10分)

A. 是

B. 否

答题情况： 正确选项：B 你答对了! 解析： 暂无解析!

本题共10分 你获得： 10

分

第 7 题

收藏

敏捷创新制造是网络经济下技术创新的新模式。

A. 是

B. 否

答题情况： 正确选项：A 你答对了! 解析： 暂无解析!

10分)

(本题共10分 你获得：

第 8 题 10

分

收藏

新古典学派重视对技术创新“黑箱”内部运作机制的揭示。 (10分)

A. 是

B. 否

答题情况： 正确选项：B 你答对了! 解析： 暂无解析!

本题共10分 你获得：

第 9 题 10

分

收藏

技术创新不是企业的孤立行为，而是由国家创新系统推动的。 (10分)

A. 是

B. 否 答题情况： 正确选项：A 你答对了! 解析： 暂无解析!

本题共10分 你获得： 10

分

第 10 题

收藏

根据技术推动模型，创新是以基础研究或科技为起点、以市场为终点的直线过程。

A. 是

B. 否

答题情况： 正确选项：A 你答对了! 解析： 暂无解析!

本题共10分 你获得： 10

分

10分) (

第三篇：2015《创新理论与实践--企业创新理论与实践》在线考试

第 1 题 收藏

宝洁公司拥有多个品牌的洗发水，且在市场上均获得了成功，表明该公司有很强的( ) (10分)

A. 生产能力

B. 人力资源管理能力

C. 品牌推广能力

D. 质量管理能力

答题情况： 正确选项：C 你答对了! 解析： 暂无解析! 

本题共10分 你获得：

第 2 题

10

分 收藏

( )是全球最具品牌价值的企业。 (10分)

A. 联想

B. IBM  

C. 苹果

D. 微软 

答题情况： 正确选项：C 你答对了! 解析： 暂无解析!

本题共10分 你获得：

第 3 题 收藏

10

分

( )是全球最具品牌价值的企业。 (10分)

A. 联想   B. IBM  C. 苹果

 D. 微软

答题情况： 正确选项：C 你答对了! 解析： 暂无解析!

本题共10分 你获得：

10

分

第 4 题 收藏

企业创新必须对市场环境做出迅速反应，这说明企业创新具有( ) A. 时效性

 B. 多维性

 C. 战略性

10分) (  D. 层次性

答题情况： 正确选项：A 你答对了! 解析： 暂无解析!

本题共10分 你获得：

10

分

第 5 题 收藏

企业通过垂直整合策略，来实现商业模式的创新，属于( )

A. 收入模式创新

B. 企业模式创新

C. 产业模式创新

D. 技术模式创新

答题情况： 正确选项：C 你答对了! 解析： 暂无解析!

10分) ( 本题共10分 你获得：

第 6 题 收藏

10

分

国际化创业是指公司为了获得竞争优势而创造性地探索和开发国外市场机会的过程。 (10分)

A. 是

B. 否

答题情况： 正确选项：A 你答对了! 解析： 暂无解析! 

本题共10分 你获得：

第 7 题 收藏

10

分

宝洁公司能有效地推广多个品牌产品，这说明其有很强的技术创新能力。 (10分)

A. 是   B. 否

答题情况： 正确选项：B 你答对了! 解析： 暂无解析!

本题共10分 你获得：

第 8 题 收藏

10

分

改变企业的用户价值定义和相应的利润方程，属于商业模式中的产业模式创新。 (10分)

A. 是

B. 否

答题情况： 正确选项：B 你答对了! 解析： 暂无解析! 

本题共10分 你获得：

第 9 题 收藏

10

分 企业在技术创新中采用技术领先战略可以为企业在行业标准制定中掌握话语权。 (10分)

A. 是

B. 否

答题情况： 正确选项：A 你答对了! 解析： 暂无解析! 

本题共10分 你获得：

第 10 题 收藏

10

分

企业创新必须能给企业带来利益的增加，这说明企业创新必须遵循效益性原则。 (10分)

A. 是

B. 否

答题情况： 正确选项：A

第四篇：考试：创新理论与实践-第1讲创新理论与创新型国家

     试卷年份：2015年 题量：7题 答题时间：分钟 总分：100分 合格线：分

【 单选 】我国“自主创新”包括的含义有( )

    A. 原始创新 B. 集成创新 C. 模仿创新 D. 以上皆是

     A B C D 正确答案： D 2

【 单选 】哪个国家是世界上最早提出建立国家创新体系的国家( )

   A. 英国 B. 法国 C. 美国  D. 日本

     A B C D 正确答案： A 3

【 单选 】

1、创新理论最早是由经济学家( )在1912年提出的?

    A. 熊彼特 B. 马歇尔 C. 舒尔茨 D. 诺斯

     A B C D 正确答案： A 4 【 判断 】我国科技发展的基本战略中要在发展的路径上、在创新的方式上、在创新的体制上、在发展的部署上、在国际的合作上实现五大转变。这种说法是否正确?( )

  A. 正确 B. 错误

   正确

错误 正确答案： 正确

【 判断 】国家中长期科技发展规划纲要明确提出，我国科技工作的指导方针是自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来。这种说法是否正确?( )

  A. 正确 B. 错误

   正确

错误 正确答案： 正确

【 判断 】英国创新战略的规划设计以国家创新体系为核心展开，以实现从创新体系向创新能力的转变。这种说法是否正确?( )

 A. 正确  B. 错误

   正确

错误 正确答案： 正确

【 判断 】国家创新体系主要功能是知识创新、技术创新、知识传播、知识运用。这种说法是否正确?( )

  A. 正确 B. 错误

   正确

错误 正确答案： 正确

第五篇：新闻实践与新闻理论创新

浅谈新闻的实践与创新

【内容提要】

在社会发展进程中，新的生活内容层出不穷。现实生活总是把前人从未经历过的新课题摆到我们的面前。我们无法回避，无法绕道而行。新闻工作更是如此，与时俱进一直都是新闻更好服务于受众的指针和方向。于是新闻工作必须在实践中与创新交相辉映。

创新，是新闻事业发展的灵魂。实践和创新亦步亦趋，同步并肩才能面对新的实践进行思考和探索。

一是新闻观念的创新，要淘汰某些明显落后于时代的新闻观念。例如，把新闻传媒单纯看作党和政府的工作部门，而与市场毫无联系的社会舆论机构的观念;把坚持新闻事业党性原则与新闻传媒的市场化运作相割裂、相对立的观念;把新闻传播等同于某些思想观念的生硬灌输，等同于简单的、乏味的宣传的观念等等。如果新闻观念没有相应的更新，就不可能有新闻实践和新闻理论的创新。

二是管理体制的创新。我们在对新闻事业的管理方面，在许多地方还保留着计划经济体制的痕迹。与生生不息的新闻实践和创新相此，新闻管理体制显得相对滞后。自从改革开放以来特别是市场经济体制建立以来，新闻传播业的内涵已经发生了很大的变化。进入新世纪后，各种传媒遍布在受众的视野当中，在坚持党性原则的前提下，对于新闻传媒来说，要提高其核心竞争力，要能够占领市场和赢得受众，很重要的一条在于，必须进行各项机制的创新，如用人机制的创新、劳动报酬分配机制的创新、经营机制的创新、资本运作机制的创新等等。

三是新闻业务的创新。内容决定形式，形式服务内容，两者相得益彰才能使新闻报道耳目一新，喜闻乐见，对受众有吸引力和影响力。概括来说，就是在实践中坚持以视觉创新、题材创新、手法创新来实现新闻宣传创新。

首先是视觉创新。就是把目光及时转向群众，及时了解民情，研究民意，拉近新闻与读者的距离。新闻宣传要为群众所接受，报道的视角一定要改变。过去，我们的很多报道之所以离读者距离较远，往往从领导的角度、部门的角度、工作的角度去向受众介绍，不少报道成了工作总结，成了部门的“黑板报”，新闻报道成了硬性的“灌输”。被动的接受和主动地认可甚至可以决定媒体的生死存亡。因此，在实践过程中，作为新闻工作者，脑子里要经常思考四个问题：从国家到地方有什么重要的决策、法规和新闻信息要让广大人民群众知道;实际工作部门有哪些重要情况和具体规定需要广泛告诉老百姓;老百姓从切身利益出发，迫切希望了解哪些全局性的情况，获得什么重要信息;现实生活中存在哪些带有普遍性的问题需要解决。用这种服务性的思维去提升报道的视觉效果会事半功倍。报道的认可率高不高，关键就取决于有没有转换报道视角，有没有抓住群众普遍关心的东西。善于从受众的角度去思考问题，捕捉信息，寻找角度，提炼主题，新闻报道就能出奇制胜，多姿多彩。

其次是题材创新。从老百姓的关注点切入，去寻找富有魅力的新鲜素材，开掘新闻亮点。新闻宣传工作，实际上是一个不断地寻找新鲜素材、新闻事件、新的思想、新的规律、新的经验的过程。新闻题材的创新，切入点要放在老百姓的关注点、聚焦点上。没有百姓关心的新颖素材，新闻宣传就会失去活力。范长江认为：“新闻，就是广大群众欲知、应知而未知的重要事实。”研究新闻事实与群众的相关性，挖掘群众密切关注的信息。媒体每天都有领导活动和会议报道，这些报道虽然工作性强，但内中也含有群众关注的信息。采编人员的职责是要把这些群众关心又具有新闻价值的信息挖掘出来，进行优化处理。追踪社会生活中的热点，寻找群众关切度高的题材。社会生活中的热点，往往是公众的聚焦点。媒体要善于从工作性报道中开掘新闻富矿，而且应贴近百姓生活，直面社会热点，正确引导舆论。药价虚高，一直是百姓反映强烈的热点问题。以平价药出售、深受群众欢迎的“老百姓”大药房，进驻杭城后却遭到同行全面封杀。浙江日报记者抓住这一新闻事件，从维护群众利益出发，进行跟踪采访。以《医药代表向“老百姓”下跪》为开篇，整整一周内，每天用半个版的篇幅连续报道。这组报道不仅受到广大读者赞扬，也大大推动了政府部门的工作。它之所以收到好的效果，就因为题材贴近百姓，既积极引导舆论，又体现“民之心声”。

再次是手法创新。选择独特的角度，运用群众喜闻乐见的形式，增强报道的感染力、吸引力。一篇好的新闻作品，离不开独特的构思、新颖的表达手法。新闻事实就像一颗颗散珠，需要作者用一根线巧妙地串起来。这根“线”，就是最能体现新闻事实本质意义的独特角度，最能为受众接受的表达方式。报道手法创新十分重要。新闻实践中也有多种成功的途径。如：以小见大;静中观“动”; 逆向思维;讲故事等等，这里就不一一赘述了。一位哲人说过：“人不可能两次踏进同一条河流”。新闻要为群众所喜欢，报道形式就要不断创新。一味沿袭固有的模式，只能扼杀新闻的生机和活力。随着我国改革开放的不断深入，新闻宣传手法的创新当然应该与时俱进。只有从受众的需求出发，不断创造受众最能接受、喜闻乐见的形式表现新闻，才能使新闻产生无穷的魅力。