第一篇:感受的父母爱作文
感受父母的爱教学设计
《感受父母的爱》
教学目标
1.围绕“父母的爱”这一话题进行选择自己感兴趣的内容进行习作,能写出最想对爸爸妈妈说的话,表达自己真情实感。
2、讨论要点,明确本次训练的重点,既要把事情的经过写清楚,又要把人物的动作、表情和语言具体地写出来。
3、按照要求,选择做过的一件事写下来,做到把经过写具体,内容写生动。
4、体会父母的爱,学会关心父母,回报父母的爱。 教学重难点:
1、围绕“父母的爱”这一话题进行习作的训练,把事情的经过写清楚。
2、抓住细节描写表达真情实感。
3、学会收集和整理信息。 教学准备
1.多媒体课件。
2.回忆自己生活中父母对自己关爱的事例。 教学过程:
一、情境导入
1.课件出示本班学生过生日吹生日蜡烛的图片:认识这位可爱的小女孩吗?她在干什么呢?她开心吗?
继续出示其他同学过生日的图片:看,还有呢……
2.多漂亮的生日蛋糕啊,多可爱的孩子啊!你们喜欢过生日吗?过生日时,爸爸妈妈都是怎样向你们祝贺的呢?
3.知道为什么爸爸妈妈这么重视我们的生日吗? (结合学生回答相机板书:父母的爱 )
二、感受爱
1.过渡:是啊,从过生日中我们感受到了父母的爱。(板书:过生日)还从哪些方面,哪些事情中能感受到父母的爱呢?(板书:感受) 让我们打开记忆的闸门──
2.课件配乐播放学生生活图片(小时候妈妈给自己穿袜子,妈妈耐心地教自己学步,爸爸和自己一块儿游泳,骑在爸爸地脖子上在公园玩等),引导学生观看。
3.指名交流:图片中这样的情景你们熟悉吗?看过以后,我们能感受到父母的爱吗?哪一幅最让你感动?
4.在上今天这节课之前,同学们通过综合性学习,了解了不少父母关爱自己的事,有的还收集了包含着父母爱的生活照片和其它物品,带来了吗?愿意把你们从这些物件中感受到的父母对你的爱告诉大家吗?请用一两句话简单说一说你是从哪儿感受到的。
5.指名学生交流,从多角度、多层次感受父母不同的爱的方式。并相机简洁地板书(如过生日、辅导学习、感受大自然、锻炼自理能力、生病时、品德教育、批评等)。
6.渲染情感,过渡:谢谢同学们,父母的爱无时不在,无处不在。他们的爱如同春天的阳光一样温暖,如同秋天的雨露一样甘甜。我们在爸爸妈妈爱的呵护下渐渐长大。“谁言寸草心,报得三春晖”。 板书 :用大大的红色的
把刚才板书中父母不同的爱的方式圈在一起。
7.结合本组课文及本班先进典型事例,进一步引导学生感受生活中孩子对父母的关爱。
老师想起了在《可贵的沉默》课文里,开家长会时爸爸妈妈说的话 “我那小家伙真懂事了呢! ” “他写信叫我不要烦恼!” “他会体贴人了!”,《妈妈的账单》里小彼得也懂事了。
我班也有一位同学,他悄悄记住爸爸妈妈的生日,并用平时积攒的零花钱,在爸爸生日前一天为爸爸订了生日蛋糕。而爸爸妈妈丝毫没有察觉,他们得知后非常激动。知道他是谁吗?让我们给他掌声好吗?
我们也做过或悄悄做过关爱爸爸妈妈,让爸爸妈妈感到温暖的事吗?
三、表达爱
1.在你们想到的这么多的事里,你最想讲给同学们听的是哪一件?想一想这件事的经过是怎样的,最让你感动的是什么地方?
2.小组内交流。
3.指名两三个同学讲述,相机提示引导,体会表达其中最感人的细节。
听了同学们的发言,老师真高兴,真感动。我感受到我们爸爸妈妈的那无声、无私、无价的爱,也感受到了同学们一颗颗美丽、纯真的爱心。你们真的长大了,懂事了。谢谢你们!同学们最想讲的这件事都想好了么?那我们就把这件事写下来吧。
怎么写好呢?老师这儿有一位别的同学写的感受父母爱的小文章,愿意一起看吗?
四、范文引导
1.课件出示范文片断。
2.学习,体会哪儿写得好,引导学生要突出感人的细节。
学习了别人写得好的地方,我们知道怎么写了吗?
3.把握习作要求,屏幕出示,齐读:
①选最想写的事;
②把最感人的地方写出来;
③书写工整,语句通顺。
那好,就请拿起笔来,把想好的写下来。
五、习作实践
同学们,相信我们的每一篇习作都表达了我们与父母之间最真挚的爱,就让我们把这篇充满真情实感的作品献给爸爸妈妈。写好后,回家读给爸爸妈妈听,再请他们在我们的习作后写上批语。
》发表。
第二篇:感受父母的爱教学设计大全
《感受父母的爱》作文课教学设计
一、故事激情,体会爱之深
1、同学们一定都非常喜欢听故事、或者读故事吧,喜欢听别人讲故事的请举手(了解人数),喜欢从书或报刊杂志中读故事的同学请举手(了解人数)。今天这节课咱们即能听故事还能读故事,高兴吧!(半分钟)
下面先请同学们读一段故事(5分钟)(师生配合读,走到哪里,哪个学生读)
10美元的肖像画
大收藏家拥有大量珍贵的艺术品和一个年轻、充满活力的儿子,过着幸福美满的生活。后来,儿子应征入伍参加了保家卫国的战争,不幸战死在沙场上。而父亲还不知道这一点。
圣诞节的早晨,日夜思念儿子的老人打开房门,看见一位陌生的年轻士兵站在面前,手里还提着一个大包裹。士兵向老人敬礼:“您好,我是您儿子的战友。他已经为国英勇捐躯了,这是他留给你的一幅肖像画。”
老人用颤抖的双手打开了儿子的肖像画,把它挂在客厅的正中央,每天早上起来之后都要默默地对着它看上半天。老人再也没有心思去打理自己那些珍贵的收藏品,儿子的这幅肖像画已经成了老人心中最为珍贵的财产了。
第二年秋天,可怜的老人得了一场大病,不久就去世了。老人留下遗愿:所有的收藏品,都拿出来拍卖。消息传出以后引起了轰动,世界各地的收藏家们聚集到了拍卖现场,都想从这位老人的收藏中得到一些稀世珍品。
出人意料的是,拍卖会是从一件非常普通的作品开始的,那就是老人挂在客厅正中央的儿子的肖像画。拍卖师介绍了这幅画的来历后,然后问道:“有人愿意出价200美元买下这幅画吗?”没有人回答。
“100美元呢?”拍卖师又问。
这时,人群中有人开始抗议了:“谁会对那幅粗劣的画像感兴趣?快点,我们需要的是他的珍品!”
“对!对!”大家十分赞同。
“不,必须先拍卖这一幅,这是老人临终前的要求。”拍卖师坚
决地摇头。
“谁愿意买下这幅肖像?”拍卖师再一次问道。
“10美元可以吗?因为我身上只有这么多钱……”在旁边站了很
久的老仆人难为情地举起了自己的右手说,“这是老主人最喜爱的肖
像画,如果行的话我愿意买下它。”
“还有没有人高出10美元?”拍卖师大声问道。
没有人回应。“10美元一次!10美元二次!10美元三次!好,成
交!”拍槌重重落了下来。
接着,拍卖师扫视了一眼拍卖厅,郑重地宣布:“今天的拍卖到
此结束!”
“为什么?为什么?难道今天的拍卖会只拍卖这一幅普通的肖像画
吗?还害得我们不远千里赶过来,这不是在愚弄人吗?”拍卖厅里的人
群顿时像炸开了锅一样,群情激愤。
(生齐读)“不!不止这些!按照父亲的遗嘱,谁买下了儿子的肖
像画,”拍卖师顿了一下,盯着众人说,“谁就可以同时得到他收藏
的所有珍品!”
师:读了这段故事,你有什么样的感受要和大家交流?(2分钟)
(学生可有不同感受,如:多数买画的人只看重老人的收藏品,
却不懂得画像中包含的老人的对儿子的一片深情;老仆人最了解老人
对儿子的爱;老人对儿子的爱比任何收藏品都珍贵)肯定学生用真情
感受真情,谈得好。
师:(父爱如山,爱是无价的。一幅普通的肖像画,是儿子留
给老人最珍贵的收藏品。对画像的珍惜饱含着老人对儿子深切的爱)
2、再请同学们读一个故事(2分钟)(配音乐《再见,警察》)
血奶
在一次大地震中,有一位年轻的母亲正在一边织毛衣,一边用脚
踩着摇篮逗刚好五个月的宝贝女儿。天崩地裂的一刹那,母女一起坠
入黑暗的废墟,所幸的是母女俩都完好无损。惊吓后的孩子在母亲怀
里睡着了,醒来后啼哭不止。母亲知道她是饿了,忙开怀喂奶。一天
一夜后,滴水未进的母亲奶水枯竭了;孩子的哭声越来越弱。绝望的
母亲这时触摸到毛衣针,心里猛地一动,用衣针刺破手指,塞进孩子
的嘴里……
一周之后,人们发现了母女。孩子一息尚存,小嘴仍吮着母亲的
手指头,母亲已经气绝……人们惊奇地发现,年轻的母亲个个手指头
都破了一个小洞,脸色像雪一样洁白!!年轻的母亲为孩子流尽了最
后一滴血奶!!!
师:孩子们,看了短文,你又想说什么?
生:(多么伟大的母亲!生:多么伟大的母爱!她爱孩子胜过爱
自己,宁愿自己死也要救孩子)(1分钟)
师:两个故事带给我们的不仅仅是感动和震撼,也带给我们深深
的思考。其实每一位父母对自己的子女都有一颗深深的爱心,有的深
沉,有的热烈,像阳光播散在我们生活的每个角落,像雨露滋润着我
们生活中的点点滴滴,只要我们用心去观察,用心去感受,父母对我
们的爱说也说不完,数也数不尽的。这节课就让我们把感受到的父母
对你的爱表达出来,与同学、老师一同分享吧。(1分钟)
二、初步交流,感受父母的爱(5分钟)
1、学生交流感受到的父母的爱
师: 让我们打开记忆的闸门,静默2分钟,试一试父母和你之
间的哪些画面浮现在了眼前。(播放轻音乐《神秘花园》)
2、让我们一同来分享你的故事吧?(5分钟)
学生自由谈与父母之间发生的事情。先对同桌讲,再在全班讲。
三、动笔书写,表达父母的爱
1、师:我们班的孩子都有一颗善解人意、敏锐、细腻、智慧的
心,父母的一个细微眼神,一个动作,一句话语,都传递着感情,流
露出温度。孩子们,让我们把这些流淌在笔尖,用文字表达我们感受
到的这份情,用文章珍藏这份爱。(1分钟)
2、请同学们先写一个片段, 300左右字即可。谈到写片段,它
和说还有所不同,因为语言表达、标点使用都需要用心,想不想得到
一点帮助,使你的片段更生动些。
3、回头看第一个故事,谈写作上的发现。如第一个故事中人物
对话的表达形式及悬念的设置等,第二个故事中省略号、感叹号的使
用等。(3分钟)
4、借鉴文中写法,据实际需要,写对话可参考第一个故事,叙
述形式也可参考第二个故事,学生书写片段,师巡视。配音乐写作。
(10分钟)(配音乐《神秘花园》)
5、写好了,自己读读,读是修改作文的最好方法。
6、台前展示。用实物投影,边展示边修改,点评。(5分钟)
四、创意首尾,润色父母的爱
1、指导书写开头、结尾.(1分钟)
师:都说万事开头难,但有一个良好的开头,事情就成功了一半,
看来,写好作文开头非常重要。今天,老师带大家学几招。然后咱们
男女生竞赛,比比哪一方学得透,运用得好,好吗?
2、出示几种开头的方法。(5分钟)
师:我不能直接告诉大家怎么给父母的爱写开头、结尾。而是以
“校园的美”为例点一点,相信同学们能发挥自己的智慧,创造出专
属于自己的首尾。
题目:校园的美
(1)题记法:
一般一行叫题记,两行叫“作者手记”三行用“摘记”三行以上用“卷
首语”
• 例:(开头)校园里不是没有美,而是缺少一双发现美的眼睛。•——题记
(结尾)后记:只有心灵之美才会萌发更多发现美的双眸。
(2)点扣法
开头点题结尾扣题尽力用上“——”这样更能突出题目。
例:(开头)当我们用一颗爱心去欣赏校园时,你不难发现——校园处
处有美。
…… ……
(结尾)三年精心品读校园这本书,我蓦然发现——校园真美。
(3)借景法
•
•
•
• 借助景物描写,一般用描述手法,用形象生动的语言感染读者。例:(开头)朝霞涂满校园的每个角落,无不充满青春的活力。…… ……(结尾)余晖镶嵌的校园真是美不胜收。
(4)假设法
假设句的应用等于高速公路树起标牌,贯穿全文主线分明,用在首尾,
一般是开头向结尾做答的形式。
例:
(开头)假如让我说校园的美?
•不说校园多彩的花坛,挺拔的白杨,修建的草坪……
•…… ……
(结尾) 假如让我说校园的美,
•我只想说:老师那脸上甜美的微笑让我终生难忘。
(5)歌词法
用自编的歌词或改写的歌词谱成流行歌曲,同时加进一个著名的歌唱家的名字,更显得真实可信。
例:用《天路》改写《妈妈》,参考唱老师的写法。
清晨,我站在学校的操场,
望着老师披着那霞光,
像一朵祥云飘进校园,
为我们送来精神食粮。
师:其实远不止这五种,像常用的“悬念法”“小诗法”“符号法”
3、学生创作首尾。(5-7分钟)
4、展示几个开头、结尾。(5分钟)
5、给文章加题目。(2分钟)
6、学生自我推荐,读一篇完整的文章.(5分钟)
五、总结升华,感恩父母的爱
小结:这节课我们一起重温了父母之爱,让我们每个人的心里都暖暖的。同学们,今天,我被你们感动了,不是作为老师,而是作为一个母亲。因为我感觉你们突然长大了,懂事了,你们懂得珍惜父母的爱了,那就让我们胸怀感恩,去爱我们的父母,并在努力学习中回报父母之爱。
在背景音乐《母亲》中结束本课。
第三篇:父母的爱作文
父母的爱
那是一个天色昏暗的傍晚,窗外狂风大作,我打扫完教室里的卫生开始收拾书包,准备回家。“咔嚓--”,天空中突然响起一声惊雷,紧接着大雨倾盆而至.我心中暗叫不好,把衣服往头上一披就向外冲,刚到校门,两个熟悉的身影闪入眼帘--是爸爸,还有妈妈,可他们两个人手里都只有一把伞.妈妈笑了笑对我说:“我和你爸都是直接从办公室里过来的,没多带伞,我俩合打一把吧。”“不行,雨太大,两个合打一把两个人都要被打湿,我这把伞给诗豪。”爸爸忙说着把伞伸过来。“我和爸爸打一把。”说着我跳到爸爸的伞下,爸爸一手举着伞,一手尽力搂住我的肩,三人两伞隐没在水雾之中,那一刻我感到好幸福好幸福。
朦胧间,我的脑中突然闪现出一幅又一幅画面:我想起由于上学太匆忙而忘了带走作业本,老爸发现后,跑步给我送到教室里;我想起了由于打篮球而忘了回家的时间,妈妈急急忙忙四处寻找我时的身影;我想起了给出差在外的爸爸打电话时,话筒里他急切的声音:“保险丝在阳台上工具箱里,上保险丝时一定不要忘了先拉下闸刀”;我想起了每遇到考试,出家门前妈妈的一句叮咛:“不要慌,相信自己。”太多太多的往事一瞬间涌出,让我不觉潸然泪下。
父母的爱就像百合的清香凝成的感动,慢慢地汇拢,不再飘散。我想可能世上没有人会说不爱自己的父母,但是他们能说自己能完全地回报父母的爱吗?也许远远不能。在父母的眼中,爱就是和你一起走,走再远的路也不会疲倦,所以我永远不会忘记爸爸拿着我的作文草稿时热切的话语:“改一下,再改一下就可以誊了。”我也不会忘记妈妈一大清早起来为我做早点的身影——一生过于漫长,此刻就是幸福。
写到这,我不禁想起了《圣经》中的先知以利亚用手遮住脸,不敢正视上帝的面容。我想,父母是能够享受到这个权利的,他们拥有“上帝”播洒到人间的圣物。
父母的爱
父母的爱是天地间最伟大的爱,自从我们呱呱坠地,来到这个世界,父母就开始爱着我们,直到永远.父母的爱,是一种对儿女天生的爱,自然的爱.犹如天降甘霖,王浩而莫之能御.这能够维护生命之最大、最古老、最原始、最伟大、最美妙的力量莫过于父母对我们的爱. 古人云:“慈母手中线,游子身上衣.临行密密缝,意恐迟迟归.谁言寸草心,报得三春晖.”母亲的爱犹如于春天里灿烂的阳光,带给我温暖,带给我光明;母亲的爱,犹如于狂风中的一把稳定而沉着的大伞,为我遮风挡雨;母亲的爱,总在我困难的时候给予我帮助,给予我动力.那股如丝般连绵不断的爱意成为我坚强的后盾,让我时时刻刻不再有空虚的感觉.
而父亲的爱,是博大精深的,是不拘小节的.父亲的爱,总在我犯错误时,给予我正确的指导;父亲的爱,总是在我遇到难题时,给予我正确的教导„„如果说,母亲的爱如水一般深远,那么,父亲的爱就如同山一般的厚重了.
说起了我父母,我的心头就涌起无限的感激.父母为了我的成长,呕心沥血,这份恩情该如何报答呢?
从小,父母就教育我如何做事,如何做人.他们给我讲二万五千里长征,给我讲毛泽东、周恩来,给我讲雷锋的故事、董存瑞炸暗堡„„他们告诉我,做事要小心谨慎、对人要诚恳、不可以说谎、要学会宽容、学会尊老爱幼,要懂得知恩图报、懂得无功不受禄„„
这一切的一切都是为了什么呢?以前的我总很天真的认为,父母照顾自己的儿女是很应该的,很自然的事.现在回头想想,这是一种多么伟大的精神,有时,我总在想,到底是一种什么样的力量促使着他们呢,我也很不明白,但这也许是一种责任,一种对孩子的爱,是无私还是爱怜,但不容置疑的是:他们确实对我们很好,确实精心的照顾着我们.就拿每一天来说吧!
每一天的上午,妈妈为我做早餐,每一天的中午,又为我做午餐,每一天晚上,又为我料理晚餐,但每一次在吃饭时,她依然在干活.到了晚上学习时,父亲又来辅导着我,教我要做每一道题的时候都要认真,不能马虎,父母每天都为了我教育着我.
这样的每一天,构成了幸福的我们,这样的每一天都是平凡的,又是不平凡的,每一天的是都是小事,有是大事,面对着父母的这分恩情,我应该以感激的心化为孝敬的实际行动,让我们都来爱护我们的父母吧!
篇一:父母的爱
人们都尝过过“世上只有妈妈好”。这首歌,也听过“小时候坐在爸爸肩头”我觉得把这两首歌送给普天下的爸爸妈妈是最合适不过了。
父爱如山,爸爸对我的学习一丝不苟,但对我的要求不高,只要学好课外的知识和老师讲的就行了。我非常了解爸爸的个性,它的伟人让我感动。小的时候,外面太阳把地给烤得火烫烫的,但是他还给我去买纸尿裤。见到爸爸时他已成了一个“黑人”。
妈妈是一个家务高手,每到考试时妈妈便会给我和姐姐炒鸡蛋,并嘱咐我们一定要认真学习,仔细检查,不要马虎。妈妈反复叮咛上课不要做小动作。
妈妈工作十分辛苦,和客人讲的嘴巴上火,爸爸也很忙,记得有一次他工作到凌晨一点多,把他累极了。
爸爸妈妈他们对我恩重如山,我只想用上大学来回报他们对我的关爱,对我的付出,我爱他们!这是我发自内心的呼唤,我希望他们听见。
篇二:父母的爱作文400字
父母的爱是无私的,永远不求回报,正如一句名言所说:“父母对我们的爱像路一样长,儿女对父母的爱却像筷子一样短。”爸爸妈妈是我们成长过程中的好朋友。接着,我就来讲讲父母与我发生的故事吧!
妈妈是我灰心时的好帮手,当我数学考试考得不好时,我在心里想:回家肯定要被妈妈训斥一顿了。可是,当我把那张试卷给妈妈签名时,我低下了头,生怕被妈妈骂,可是,事情不像我想象得那么糟,妈妈只说了一句:“没关系,这次考不好下次继续努力,下次再尽自己最大的能力去考吧!”我听了妈妈的鼓励,心里又充满了一股巨大的力量,好像要涌出来似的。真是“功夫不负有心人”呀,下次数学考试就拿了一个九十分以上,这次考试妈妈占了一大半的功劳啊生活中必不可少妈妈的鼓励,有了鼓励才有信心。
爸爸是我骄傲时的治疗药水。今年,我订了《金华晚报小记者》,我把一篇作文发到了陈老师的邮箱,陈老师帮我投稿了,没想到,我的作文竟在报纸上刊登了,真是出乎意料啊!我把这件喜事告诉了爸爸,爸爸却说:“不要骄傲,下次继续努力。”我知道这是爸爸对我的严厉的爱。
爸爸妈妈,谢谢你们,为我付出了这么多,我以后一定会好好报答你们的,为我付出了这么多,我以后一定会好好报答你们。
篇三:父母的爱
我有一个严格的爸爸和一个温柔的妈妈,他们把我培养成才。从他们那里,我深刻地懂得一个字——爱。
先讲对我严格的爸爸。
有一次,我有一道数学不会算,就去请教爸爸。爸爸很有耐心地教我。爸爸每次教的时候,总是面带严肃。我有一个总是搞不懂的词语,就去问爸爸。爸爸不直接告诉我,却要我先查字典就告诉我,因为字典里讲的意思比爸爸讲的还全面,还能从中学到别的知识。
再讲讲对我温柔、慈祥的妈妈。
有一次,妈妈生病了,感觉头很晕,很想吐、浑身不舒服。我劝妈妈明天别上班了,赶快给老板打电话请个假。可到了第二天,妈妈不顾自己生病,就去上班了。妈妈为了养我,不顾自己的身子,这是多么好的妈妈呀!妈妈为了我,可以付出自己的生命。要是谁伤害了妈妈,那他就是卑鄙的小人。
从平时这些事中,我知道了父爱的严格的,母爱的温柔、慈祥的,父母的爱是用心良苦的。
篇四:父母的爱
花开花落,有多少温暖的故事在其中上演;细水长流,有多少温暖的故事随之遥远。在这充满活力的每一天,你又在被多少人所悄悄温暖? 在我眼里,父母所给予我的一切,我是一生都无法补偿的。特别是他们的关心、爱护以及重视,是不能用金钱支交换的。
一个月黑风高的夜晚,小偷来到了我们家,爸爸妈妈发现了,不顾一切去和小偷搏斗,可小偷不仅蒙着面,而且还带着凶器。爸爸妈妈怕受到伤害,便不敢轻举妄动,我当时刚刚在穿衣服,只见小偷一个箭步跑过来,把刀对着我,还威胁爸爸妈妈说如果报警就杀了我,爸爸妈妈不敢轻举妄动,爸爸见我的脖子有一点点血,大惊失色,不顾生命危险去和小偷搏斗,因为有妈妈,爸爸受了一点伤,我们赶紧报警,警察过来后,发现这个小偷和他们抓到的小偷是同伙。爸爸还立了大功呢!
警察走了之后,我一夜未眠,我很诧异,爸爸为什么要那么冲动冲出来救我呢?后来,我问爸爸,为什么要不顾一切的来救我?而爸爸却只是笑笑说:“你是我们的女儿,我们要保护你,而且,如果你受到什么伤害,我们也没了精神寄托,我们当然要救你。”
有时,爱和温暖只在一瞬间、一个冲动,就能使人心中流入一股暖流
第四篇:父母的爱作文
父爱如山亦如海
当我呱呱坠地的时候,是您不分白天黑夜地照顾我;当我牙牙学语时,是您不知疲倦地教育我;当我孜孜求学时,是您不厌其烦地指导我;当我饥肠辘辘时,是您不辞辛劳地为我做出香喷喷的饭菜。作为您的女儿,您的爱总是可以为寒冷的我送来温暖,可以给悲伤的我带来安慰,可以让无助的我得到勇气。一幅幅让人倍感亲切的画面,就像刻在我的脑海里一样,让我难以忘怀。看到你掌心的疤痕,就让我想起了去年的那个冬天。
记得那一回天寒地冻,您骑着摩托送我去作文班,地上的冰很薄,滑溜溜的,泛着寒光,路人都很小心,还是不断有人滑倒。您小心翼翼地行驶着,但是车子在冰上像一条滑动的蛇,七扭八拐地不受控制。突然您手一滑,摩托车像一匹脱缰的野马,冲了出去,我坐在车上心惊肉跳,猛地,我的世界一下子倾斜过来,“啪——”的一声,摩托车倒了下来,冰面向我压了过来。就在那电光石火的一瞬间,您的温暖的大手稳稳地抓住我的右手,托住我的身体。我稳稳着陆了,车子却重重地砸在您的身上,轮子还在飞速地旋转,排气管冒着黑烟。您的身上还压着车子,却不管不顾,就像不知道疼似的,只是不停地问我:“有没有受伤?有没有哪疼……”我惊魂未定,但您的关切话语让我倍感温暖,我毫发未伤,再看您,戴着白色油漆手套的左手,却慢慢渗出殷红的鲜血,像一大片海棠花。我一声惊呼,你却淡淡一笑。您的手留下了一道道疤痕,一直也没有消失,像一道蜈蚣一样叮在你手掌。
后来的作文课,我的脑海里反复播放刚才的画面。我想到了在汶川大地震时,那位弓着身子护着自己刚出生的孩子的母亲,那孩子被救时仍在熟睡,而母亲已经香消玉殒了。这令我明白了一个道理:在遇到危险时,父母的第一反应就是保护子女,您就是这样,在危急的时刻一把托着我,那一刻,我就像您的羽翼下的一只小鸟,而您就像一只雄鹰一样守护着我!您起早贪黑地为人家粉刷墙壁,您扮靓了世界,自己的穿着却永远是那样的朴素平凡。
父爱如山般厚重,亦如海般深沉,我想我用尽一生都难以报答,只有真诚地说句:
祝您每天健康开心!
爱,是一个多么温暖的字眼啊!母爱是世界上最伟大的爱,因为母爱最无私,最彻底,最愿付出而不求回报。由此,我想到了我亲爱的妈妈。
那天晚上,窗外下着鹅毛大雪,雪花飘飘洒洒,纷纷扬扬。雪已经下了一整天,但丝毫没有要停下的意思。我要去复印一个作文,可这么大的雪,怎么出去呀?我呆呆地望着窗外的大雪,心想:老天爷,帮帮忙,快停下来吧!就在我呆在原地愁眉不展的时候,一双温暖的手搭在了我的肩上,是妈妈!妈妈穿好衣服对我说:“我去吧,外面太冷了,你就在家好好学习吧。”我使劲点了点头。妈妈出门了。我不放心地目送妈妈出了门。刚回过神来,想叫住妈妈,可妈妈已经消失在茫茫大雪中了,只留下了一串深深的脚
印。
我不由地为妈妈担心,心总是踏实不下来。我在心里狠狠地责骂自己:该死!刚才怎么让妈妈出去了?妈妈还感冒着呢!唉,现在说什么也没有用了,还是好好地按照妈妈的要求,认真学习吧!于是,千言万语化作我的行动,我做到了桌前,埋下头,认真地复习所学的课程,同时,盼着妈妈能早些回来。
一个小时过去了,妈妈终于回来了。漫天飞舞的雪花依然像春天的柳絮般不停地飘舞着。看见妈妈一身洁白的雪花,连头发和眉毛也都变成了白色,活像一个雪人,我呆住了。这时妈妈把她复印好的作文递给我,“拿着吧,别弄丢了,我跑了好几家店都没有复印的,骑车走了很远,才找到一家店没关门。”妈妈微笑着对我说道。听着妈妈的叙说,一股暖流涌上我的心头。我的泪水不听话地流了下来,一时说不出话来,过了一会儿,我才哽咽着说:“谢谢妈妈!”妈妈搓着手,安慰我说:“没关系,谁让我是你妈妈呢?”我赶紧帮妈妈脱下衣服,拍去衣服上的雪,这也算是我力所能及的事儿了。妈妈,是您冒着大雪为我复印作文,您辛苦了!
这就是母爱,一种无私奉献的爱,这种爱不求回报。每当我遇到困难,受到委屈,有了病痛,母爱都会围绕在我身边,她一直伴随在我生活中的每时每刻……
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辛酸的母爱
有的家庭是严父慈母,有的家庭是慈父慈母,有的家庭是严父严母,而我的家庭却是慈父严母,很特别吧!
每次和妈妈去超市,妈妈大部分都不让我乱买东西,可如果和爸爸去那就完全不一样了,爸爸经常会给我买许多我想要的东西,很少时间爸爸也会不想给我买,我立马就开始拍“马屁”了,无奈也只好给我买了。
老师说的话我大部分都记得,可妈妈说的话我却总是忘,这不,我又犯错了,妈妈一声河东狮子吼,把我吓得一屁股坐在了地上,直打哆嗦。这时,我的“救星”---爸爸总会替我求情,让我“死里逃生”。
星期天作业本来就多,可妈妈还让我做许多卷纸和练习题,弄得我头昏脑胀。妈妈不在家,爸爸总会替我减压。
你们或许会说,爸爸是最爱我的,但我却不这样认为,因为妈妈虽然有时打我,对我的要求十分严格,甚至会有点不尽人情,但我知道她是为我好。她也是爱我的,因为每次她打了我,都会留下伤心的泪珠,所以我不恨她,我也会用心去爱她的。
第五篇:小学作文:父母的爱作文
父母的爱作文
在人的一生中,要感谢的人有许许多多,有老师、同学、家人、以及那些在生活中帮助我们的陌生人。
爸爸妈妈是我们的第一任老师,他们也是我们最亲近的人,他们还教会我们许多,有多少次,他们安抚了我们受伤的心。出生时,他给予了我们生命,等到我们大一些,他们又孜孜不倦的教我们做人的道理,一直到现在,父母还一直在默默为我们付出,以及奉献。
记得有一次我和我的朋友一起到公园玩我们玩好了就回家了,但是朋友又和我说;“到我家去玩吧”我什么都没想就快速的说:“好啊,快走”我一直在他们家玩到了晚上,他和我是一个小区的,我也就没和妈妈说,回到家后,我敲了大半天门,迟迟没有人来开门,我又跑回了朋友家借了手机打电话给了妈妈,妈妈问我你在哪里啊?我说我在小区里,妈妈赶快跑回了家,对我说:“你在小区也不和我说一声,让我去公园找了半天,以后不可以了”
我的眼泪在那一刻流了出来,谢谢了,我敬爱的父母。