第一篇：感受的父母爱作文
感受父母的爱教学设计
《感受父母的爱》
教学目标
1.围绕“父母的爱”这一话题进行选择自己感兴趣的内容进行习作，能写出最想对爸爸妈妈说的话，表达自己真情实感。
2、讨论要点，明确本次训练的重点，既要把事情的经过写清楚，又要把人物的动作、表情和语言具体地写出来。
3、按照要求，选择做过的一件事写下来，做到把经过写具体，内容写生动。
4、体会父母的爱，学会关心父母，回报父母的爱。 教学重难点：
1、围绕“父母的爱”这一话题进行习作的训练，把事情的经过写清楚。
2、抓住细节描写表达真情实感。
3、学会收集和整理信息。 教学准备
1.多媒体课件。
2.回忆自己生活中父母对自己关爱的事例。 教学过程：
一、情境导入
1.课件出示本班学生过生日吹生日蜡烛的图片：认识这位可爱的小女孩吗?她在干什么呢?她开心吗?
继续出示其他同学过生日的图片：看，还有呢……
2.多漂亮的生日蛋糕啊，多可爱的孩子啊!你们喜欢过生日吗?过生日时，爸爸妈妈都是怎样向你们祝贺的呢?
3.知道为什么爸爸妈妈这么重视我们的生日吗? (结合学生回答相机板书：父母的爱 )
二、感受爱
1.过渡：是啊，从过生日中我们感受到了父母的爱。(板书：过生日)还从哪些方面，哪些事情中能感受到父母的爱呢?(板书：感受) 让我们打开记忆的闸门──
2.课件配乐播放学生生活图片(小时候妈妈给自己穿袜子，妈妈耐心地教自己学步，爸爸和自己一块儿游泳，骑在爸爸地脖子上在公园玩等)，引导学生观看。
3.指名交流：图片中这样的情景你们熟悉吗?看过以后，我们能感受到父母的爱吗?哪一幅最让你感动?
4.在上今天这节课之前，同学们通过综合性学习，了解了不少父母关爱自己的事，有的还收集了包含着父母爱的生活照片和其它物品，带来了吗?愿意把你们从这些物件中感受到的父母对你的爱告诉大家吗?请用一两句话简单说一说你是从哪儿感受到的。
5.指名学生交流，从多角度、多层次感受父母不同的爱的方式。并相机简洁地板书(如过生日、辅导学习、感受大自然、锻炼自理能力、生病时、品德教育、批评等)。
6.渲染情感，过渡：谢谢同学们，父母的爱无时不在，无处不在。他们的爱如同春天的阳光一样温暖，如同秋天的雨露一样甘甜。我们在爸爸妈妈爱的呵护下渐渐长大。“谁言寸草心，报得三春晖”。 板书 ：用大大的红色的
把刚才板书中父母不同的爱的方式圈在一起。
7.结合本组课文及本班先进典型事例，进一步引导学生感受生活中孩子对父母的关爱。
老师想起了在《可贵的沉默》课文里，开家长会时爸爸妈妈说的话 “我那小家伙真懂事了呢! ” “他写信叫我不要烦恼!” “他会体贴人了!”，《妈妈的账单》里小彼得也懂事了。
我班也有一位同学，他悄悄记住爸爸妈妈的生日，并用平时积攒的零花钱，在爸爸生日前一天为爸爸订了生日蛋糕。而爸爸妈妈丝毫没有察觉，他们得知后非常激动。知道他是谁吗?让我们给他掌声好吗?
我们也做过或悄悄做过关爱爸爸妈妈，让爸爸妈妈感到温暖的事吗?
三、表达爱
1.在你们想到的这么多的事里，你最想讲给同学们听的是哪一件?想一想这件事的经过是怎样的，最让你感动的是什么地方?
2.小组内交流。
3.指名两三个同学讲述，相机提示引导，体会表达其中最感人的细节。
听了同学们的发言，老师真高兴，真感动。我感受到我们爸爸妈妈的那无声、无私、无价的爱，也感受到了同学们一颗颗美丽、纯真的爱心。你们真的长大了，懂事了。谢谢你们!同学们最想讲的这件事都想好了么?那我们就把这件事写下来吧。
怎么写好呢?老师这儿有一位别的同学写的感受父母爱的小文章，愿意一起看吗?
四、范文引导
1.课件出示范文片断。
2.学习，体会哪儿写得好，引导学生要突出感人的细节。
学习了别人写得好的地方，我们知道怎么写了吗?
3.把握习作要求，屏幕出示，齐读：
①选最想写的事;
②把最感人的地方写出来;
③书写工整，语句通顺。
那好，就请拿起笔来，把想好的写下来。
五、习作实践
同学们，相信我们的每一篇习作都表达了我们与父母之间最真挚的爱，就让我们把这篇充满真情实感的作品献给爸爸妈妈。写好后，回家读给爸爸妈妈听，再请他们在我们的习作后写上批语。
》发表。
第二篇：感受父母的爱教学设计大全
《感受父母的爱》作文课教学设计
一、故事激情，体会爱之深
1、同学们一定都非常喜欢听故事、或者读故事吧，喜欢听别人讲故事的请举手(了解人数)，喜欢从书或报刊杂志中读故事的同学请举手(了解人数)。今天这节课咱们即能听故事还能读故事，高兴吧!(半分钟)
下面先请同学们读一段故事(5分钟)(师生配合读，走到哪里，哪个学生读)
10美元的肖像画
大收藏家拥有大量珍贵的艺术品和一个年轻、充满活力的儿子，过着幸福美满的生活。后来，儿子应征入伍参加了保家卫国的战争，不幸战死在沙场上。而父亲还不知道这一点。
圣诞节的早晨，日夜思念儿子的老人打开房门，看见一位陌生的年轻士兵站在面前，手里还提着一个大包裹。士兵向老人敬礼：“您好，我是您儿子的战友。他已经为国英勇捐躯了，这是他留给你的一幅肖像画。”
老人用颤抖的双手打开了儿子的肖像画，把它挂在客厅的正中央，每天早上起来之后都要默默地对着它看上半天。老人再也没有心思去打理自己那些珍贵的收藏品，儿子的这幅肖像画已经成了老人心中最为珍贵的财产了。
第二年秋天，可怜的老人得了一场大病，不久就去世了。老人留下遗愿：所有的收藏品，都拿出来拍卖。消息传出以后引起了轰动，世界各地的收藏家们聚集到了拍卖现场，都想从这位老人的收藏中得到一些稀世珍品。
出人意料的是，拍卖会是从一件非常普通的作品开始的，那就是老人挂在客厅正中央的儿子的肖像画。拍卖师介绍了这幅画的来历后，然后问道：“有人愿意出价200美元买下这幅画吗?”没有人回答。
“100美元呢?”拍卖师又问。
这时，人群中有人开始抗议了：“谁会对那幅粗劣的画像感兴趣?快点，我们需要的是他的珍品!”
“对!对!”大家十分赞同。
“不，必须先拍卖这一幅，这是老人临终前的要求。”拍卖师坚
决地摇头。
“谁愿意买下这幅肖像?”拍卖师再一次问道。
“10美元可以吗?因为我身上只有这么多钱……”在旁边站了很
久的老仆人难为情地举起了自己的右手说，“这是老主人最喜爱的肖
像画，如果行的话我愿意买下它。”
“还有没有人高出10美元?”拍卖师大声问道。
没有人回应。“10美元一次!10美元二次!10美元三次!好，成
交!”拍槌重重落了下来。
接着，拍卖师扫视了一眼拍卖厅，郑重地宣布：“今天的拍卖到
此结束!”
“为什么?为什么?难道今天的拍卖会只拍卖这一幅普通的肖像画
吗?还害得我们不远千里赶过来，这不是在愚弄人吗?”拍卖厅里的人
群顿时像炸开了锅一样，群情激愤。
(生齐读)“不!不止这些!按照父亲的遗嘱，谁买下了儿子的肖
像画，”拍卖师顿了一下，盯着众人说，“谁就可以同时得到他收藏
的所有珍品!”
师：读了这段故事，你有什么样的感受要和大家交流?(2分钟)
(学生可有不同感受，如：多数买画的人只看重老人的收藏品，
却不懂得画像中包含的老人的对儿子的一片深情;老仆人最了解老人
对儿子的爱;老人对儿子的爱比任何收藏品都珍贵)肯定学生用真情
感受真情，谈得好。
师：(父爱如山，爱是无价的。一幅普通的肖像画，是儿子留
给老人最珍贵的收藏品。对画像的珍惜饱含着老人对儿子深切的爱)
2、再请同学们读一个故事(2分钟)(配音乐《再见，警察》)
血奶
在一次大地震中，有一位年轻的母亲正在一边织毛衣，一边用脚
踩着摇篮逗刚好五个月的宝贝女儿。天崩地裂的一刹那，母女一起坠
入黑暗的废墟，所幸的是母女俩都完好无损。惊吓后的孩子在母亲怀
里睡着了，醒来后啼哭不止。母亲知道她是饿了，忙开怀喂奶。一天
一夜后，滴水未进的母亲奶水枯竭了;孩子的哭声越来越弱。绝望的
母亲这时触摸到毛衣针，心里猛地一动，用衣针刺破手指，塞进孩子
的嘴里……
一周之后，人们发现了母女。孩子一息尚存，小嘴仍吮着母亲的
手指头，母亲已经气绝……人们惊奇地发现，年轻的母亲个个手指头
都破了一个小洞，脸色像雪一样洁白!!年轻的母亲为孩子流尽了最
后一滴血奶!!!
师：孩子们，看了短文，你又想说什么?
生：(多么伟大的母亲!生：多么伟大的母爱!她爱孩子胜过爱
自己，宁愿自己死也要救孩子)(1分钟)
师：两个故事带给我们的不仅仅是感动和震撼，也带给我们深深
的思考。其实每一位父母对自己的子女都有一颗深深的爱心，有的深
沉，有的热烈，像阳光播散在我们生活的每个角落，像雨露滋润着我
们生活中的点点滴滴，只要我们用心去观察，用心去感受，父母对我
们的爱说也说不完，数也数不尽的。这节课就让我们把感受到的父母
对你的爱表达出来，与同学、老师一同分享吧。(1分钟)
二、初步交流，感受父母的爱(5分钟)
1、学生交流感受到的父母的爱
师: 让我们打开记忆的闸门，静默2分钟，试一试父母和你之
间的哪些画面浮现在了眼前。(播放轻音乐《神秘花园》)
2、让我们一同来分享你的故事吧?(5分钟)
学生自由谈与父母之间发生的事情。先对同桌讲，再在全班讲。
三、动笔书写，表达父母的爱
1、师：我们班的孩子都有一颗善解人意、敏锐、细腻、智慧的
心，父母的一个细微眼神，一个动作，一句话语，都传递着感情，流
露出温度。孩子们，让我们把这些流淌在笔尖，用文字表达我们感受
到的这份情，用文章珍藏这份爱。(1分钟)
2、请同学们先写一个片段， 300左右字即可。谈到写片段，它
和说还有所不同，因为语言表达、标点使用都需要用心，想不想得到
一点帮助，使你的片段更生动些。
3、回头看第一个故事，谈写作上的发现。如第一个故事中人物
对话的表达形式及悬念的设置等，第二个故事中省略号、感叹号的使
用等。(3分钟)
4、借鉴文中写法，据实际需要，写对话可参考第一个故事，叙
述形式也可参考第二个故事，学生书写片段，师巡视。配音乐写作。
(10分钟)(配音乐《神秘花园》)
5、写好了，自己读读，读是修改作文的最好方法。
6、台前展示。用实物投影，边展示边修改，点评。(5分钟)
四、创意首尾，润色父母的爱
1、指导书写开头、结尾.(1分钟)
师：都说万事开头难，但有一个良好的开头，事情就成功了一半，
看来，写好作文开头非常重要。今天，老师带大家学几招。然后咱们
男女生竞赛，比比哪一方学得透，运用得好，好吗?
2、出示几种开头的方法。(5分钟)
师：我不能直接告诉大家怎么给父母的爱写开头、结尾。而是以
“校园的美”为例点一点，相信同学们能发挥自己的智慧，创造出专
属于自己的首尾。
题目：校园的美
(1)题记法：
一般一行叫题记，两行叫“作者手记”三行用“摘记”三行以上用“卷
首语”
• 例：(开头)校园里不是没有美，而是缺少一双发现美的眼睛。•——题记
(结尾)后记：只有心灵之美才会萌发更多发现美的双眸。
(2)点扣法
开头点题结尾扣题尽力用上“——”这样更能突出题目。
例：(开头)当我们用一颗爱心去欣赏校园时，你不难发现——校园处
处有美。
…… ……
(结尾)三年精心品读校园这本书，我蓦然发现——校园真美。
(3)借景法
•
•
•
• 借助景物描写，一般用描述手法，用形象生动的语言感染读者。例：(开头)朝霞涂满校园的每个角落，无不充满青春的活力。…… ……(结尾)余晖镶嵌的校园真是美不胜收。
(4)假设法
假设句的应用等于高速公路树起标牌，贯穿全文主线分明，用在首尾，
一般是开头向结尾做答的形式。
例：
(开头)假如让我说校园的美?
•不说校园多彩的花坛，挺拔的白杨，修建的草坪……
•…… ……
(结尾) 假如让我说校园的美，
•我只想说：老师那脸上甜美的微笑让我终生难忘。
(5)歌词法
用自编的歌词或改写的歌词谱成流行歌曲，同时加进一个著名的歌唱家的名字，更显得真实可信。
例：用《天路》改写《妈妈》，参考唱老师的写法。
清晨，我站在学校的操场，
望着老师披着那霞光，
像一朵祥云飘进校园，
为我们送来精神食粮。
师：其实远不止这五种，像常用的“悬念法”“小诗法”“符号法”
3、学生创作首尾。(5-7分钟)
4、展示几个开头、结尾。(5分钟)
5、给文章加题目。(2分钟)
6、学生自我推荐，读一篇完整的文章.(5分钟)
五、总结升华，感恩父母的爱
小结：这节课我们一起重温了父母之爱，让我们每个人的心里都暖暖的。同学们，今天，我被你们感动了，不是作为老师，而是作为一个母亲。因为我感觉你们突然长大了，懂事了，你们懂得珍惜父母的爱了，那就让我们胸怀感恩，去爱我们的父母，并在努力学习中回报父母之爱。
在背景音乐《母亲》中结束本课。
第三篇：父母的爱作文
父母的爱
那是一个天色昏暗的傍晚，窗外狂风大作，我打扫完教室里的卫生开始收拾书包，准备回家。“咔嚓--”，天空中突然响起一声惊雷，紧接着大雨倾盆而至.我心中暗叫不好，把衣服往头上一披就向外冲，刚到校门，两个熟悉的身影闪入眼帘--是爸爸，还有妈妈，可他们两个人手里都只有一把伞.妈妈笑了笑对我说：“我和你爸都是直接从办公室里过来的，没多带伞，我俩合打一把吧。”“不行，雨太大，两个合打一把两个人都要被打湿，我这把伞给诗豪。”爸爸忙说着把伞伸过来。“我和爸爸打一把。”说着我跳到爸爸的伞下，爸爸一手举着伞，一手尽力搂住我的肩，三人两伞隐没在水雾之中，那一刻我感到好幸福好幸福。
朦胧间，我的脑中突然闪现出一幅又一幅画面：我想起由于上学太匆忙而忘了带走作业本，老爸发现后，跑步给我送到教室里;我想起了由于打篮球而忘了回家的时间，妈妈急急忙忙四处寻找我时的身影;我想起了给出差在外的爸爸打电话时，话筒里他急切的声音：“保险丝在阳台上工具箱里，上保险丝时一定不要忘了先拉下闸刀”;我想起了每遇到考试，出家门前妈妈的一句叮咛：“不要慌，相信自己。”太多太多的往事一瞬间涌出，让我不觉潸然泪下。
父母的爱就像百合的清香凝成的感动，慢慢地汇拢，不再飘散。我想可能世上没有人会说不爱自己的父母，但是他们能说自己能完全地回报父母的爱吗?也许远远不能。在父母的眼中，爱就是和你一起走，走再远的路也不会疲倦，所以我永远不会忘记爸爸拿着我的作文草稿时热切的话语：“改一下，再改一下就可以誊了。”我也不会忘记妈妈一大清早起来为我做早点的身影——一生过于漫长，此刻就是幸福。
写到这，我不禁想起了《圣经》中的先知以利亚用手遮住脸，不敢正视上帝的面容。我想，父母是能够享受到这个权利的，他们拥有“上帝”播洒到人间的圣物。
父母的爱
父母的爱是天地间最伟大的爱,自从我们呱呱坠地,来到这个世界,父母就开始爱着我们,直到永远.父母的爱,是一种对儿女天生的爱,自然的爱.犹如天降甘霖,王浩而莫之能御.这能够维护生命之最大、最古老、最原始、最伟大、最美妙的力量莫过于父母对我们的爱. 古人云：“慈母手中线,游子身上衣.临行密密缝,意恐迟迟归.谁言寸草心,报得三春晖.”母亲的爱犹如于春天里灿烂的阳光,带给我温暖,带给我光明;母亲的爱,犹如于狂风中的一把稳定而沉着的大伞,为我遮风挡雨;母亲的爱,总在我困难的时候给予我帮助,给予我动力.那股如丝般连绵不断的爱意成为我坚强的后盾,让我时时刻刻不再有空虚的感觉.
而父亲的爱,是博大精深的,是不拘小节的.父亲的爱,总在我犯错误时,给予我正确的指导;父亲的爱,总是在我遇到难题时,给予我正确的教导„„如果说,母亲的爱如水一般深远,那么,父亲的爱就如同山一般的厚重了.
说起了我父母,我的心头就涌起无限的感激.父母为了我的成长,呕心沥血,这份恩情该如何报答呢?
从小,父母就教育我如何做事,如何做人.他们给我讲二万五千里长征,给我讲毛泽东、周恩来,给我讲雷锋的故事、董存瑞炸暗堡„„他们告诉我,做事要小心谨慎、对人要诚恳、不可以说谎、要学会宽容、学会尊老爱幼,要懂得知恩图报、懂得无功不受禄„„
这一切的一切都是为了什么呢?以前的我总很天真的认为,父母照顾自己的儿女是很应该的,很自然的事.现在回头想想,这是一种多么伟大的精神,有时,我总在想,到底是一种什么样的力量促使着他们呢,我也很不明白,但这也许是一种责任,一种对孩子的爱,是无私还是爱怜,但不容置疑的是：他们确实对我们很好,确实精心的照顾着我们.就拿每一天来说吧!
每一天的上午,妈妈为我做早餐,每一天的中午,又为我做午餐,每一天晚上,又为我料理晚餐,但每一次在吃饭时,她依然在干活.到了晚上学习时,父亲又来辅导着我,教我要做每一道题的时候都要认真,不能马虎,父母每天都为了我教育着我.
这样的每一天,构成了幸福的我们,这样的每一天都是平凡的,又是不平凡的,每一天的是都是小事,有是大事,面对着父母的这分恩情,我应该以感激的心化为孝敬的实际行动,让我们都来爱护我们的父母吧!
篇一：父母的爱
人们都尝过过“世上只有妈妈好”。这首歌，也听过“小时候坐在爸爸肩头”我觉得把这两首歌送给普天下的爸爸妈妈是最合适不过了。
父爱如山，爸爸对我的学习一丝不苟，但对我的要求不高，只要学好课外的知识和老师讲的就行了。我非常了解爸爸的个性，它的伟人让我感动。小的时候，外面太阳把地给烤得火烫烫的，但是他还给我去买纸尿裤。见到爸爸时他已成了一个“黑人”。
妈妈是一个家务高手，每到考试时妈妈便会给我和姐姐炒鸡蛋，并嘱咐我们一定要认真学习，仔细检查，不要马虎。妈妈反复叮咛上课不要做小动作。
妈妈工作十分辛苦，和客人讲的嘴巴上火，爸爸也很忙，记得有一次他工作到凌晨一点多，把他累极了。
爸爸妈妈他们对我恩重如山，我只想用上大学来回报他们对我的关爱，对我的付出，我爱他们!这是我发自内心的呼唤，我希望他们听见。
篇二：父母的爱作文400字
父母的爱是无私的，永远不求回报，正如一句名言所说：“父母对我们的爱像路一样长，儿女对父母的爱却像筷子一样短。”爸爸妈妈是我们成长过程中的好朋友。接着，我就来讲讲父母与我发生的故事吧!
妈妈是我灰心时的好帮手，当我数学考试考得不好时，我在心里想：回家肯定要被妈妈训斥一顿了。可是，当我把那张试卷给妈妈签名时，我低下了头，生怕被妈妈骂，可是，事情不像我想象得那么糟，妈妈只说了一句：“没关系，这次考不好下次继续努力，下次再尽自己最大的能力去考吧!”我听了妈妈的鼓励，心里又充满了一股巨大的力量，好像要涌出来似的。真是“功夫不负有心人”呀，下次数学考试就拿了一个九十分以上，这次考试妈妈占了一大半的功劳啊生活中必不可少妈妈的鼓励，有了鼓励才有信心。
爸爸是我骄傲时的治疗药水。今年，我订了《金华晚报小记者》，我把一篇作文发到了陈老师的邮箱，陈老师帮我投稿了，没想到，我的作文竟在报纸上刊登了，真是出乎意料啊!我把这件喜事告诉了爸爸，爸爸却说：“不要骄傲，下次继续努力。”我知道这是爸爸对我的严厉的爱。
爸爸妈妈，谢谢你们，为我付出了这么多，我以后一定会好好报答你们的，为我付出了这么多，我以后一定会好好报答你们。
篇三：父母的爱
我有一个严格的爸爸和一个温柔的妈妈，他们把我培养成才。从他们那里，我深刻地懂得一个字——爱。
先讲对我严格的爸爸。
有一次，我有一道数学不会算，就去请教爸爸。爸爸很有耐心地教我。爸爸每次教的时候，总是面带严肃。我有一个总是搞不懂的词语，就去问爸爸。爸爸不直接告诉我，却要我先查字典就告诉我，因为字典里讲的意思比爸爸讲的还全面，还能从中学到别的知识。
再讲讲对我温柔、慈祥的妈妈。
有一次，妈妈生病了，感觉头很晕，很想吐、浑身不舒服。我劝妈妈明天别上班了，赶快给老板打电话请个假。可到了第二天，妈妈不顾自己生病，就去上班了。妈妈为了养我，不顾自己的身子，这是多么好的妈妈呀!妈妈为了我，可以付出自己的生命。要是谁伤害了妈妈，那他就是卑鄙的小人。
从平时这些事中，我知道了父爱的严格的，母爱的温柔、慈祥的，父母的爱是用心良苦的。
篇四：父母的爱
花开花落，有多少温暖的故事在其中上演;细水长流，有多少温暖的故事随之遥远。在这充满活力的每一天，你又在被多少人所悄悄温暖? 在我眼里，父母所给予我的一切，我是一生都无法补偿的。特别是他们的关心、爱护以及重视，是不能用金钱支交换的。
一个月黑风高的夜晚，小偷来到了我们家，爸爸妈妈发现了，不顾一切去和小偷搏斗，可小偷不仅蒙着面，而且还带着凶器。爸爸妈妈怕受到伤害，便不敢轻举妄动，我当时刚刚在穿衣服，只见小偷一个箭步跑过来，把刀对着我，还威胁爸爸妈妈说如果报警就杀了我，爸爸妈妈不敢轻举妄动，爸爸见我的脖子有一点点血，大惊失色，不顾生命危险去和小偷搏斗，因为有妈妈，爸爸受了一点伤，我们赶紧报警，警察过来后，发现这个小偷和他们抓到的小偷是同伙。爸爸还立了大功呢!
警察走了之后，我一夜未眠，我很诧异，爸爸为什么要那么冲动冲出来救我呢?后来，我问爸爸，为什么要不顾一切的来救我?而爸爸却只是笑笑说：“你是我们的女儿，我们要保护你，而且，如果你受到什么伤害，我们也没了精神寄托，我们当然要救你。”
有时，爱和温暖只在一瞬间、一个冲动，就能使人心中流入一股暖流
第四篇：父母的爱作文
父爱如山亦如海
当我呱呱坠地的时候，是您不分白天黑夜地照顾我;当我牙牙学语时，是您不知疲倦地教育我;当我孜孜求学时，是您不厌其烦地指导我;当我饥肠辘辘时，是您不辞辛劳地为我做出香喷喷的饭菜。作为您的女儿，您的爱总是可以为寒冷的我送来温暖，可以给悲伤的我带来安慰，可以让无助的我得到勇气。一幅幅让人倍感亲切的画面，就像刻在我的脑海里一样，让我难以忘怀。看到你掌心的疤痕，就让我想起了去年的那个冬天。
记得那一回天寒地冻，您骑着摩托送我去作文班，地上的冰很薄，滑溜溜的，泛着寒光，路人都很小心，还是不断有人滑倒。您小心翼翼地行驶着，但是车子在冰上像一条滑动的蛇，七扭八拐地不受控制。突然您手一滑，摩托车像一匹脱缰的野马，冲了出去，我坐在车上心惊肉跳，猛地，我的世界一下子倾斜过来，“啪——”的一声，摩托车倒了下来，冰面向我压了过来。就在那电光石火的一瞬间，您的温暖的大手稳稳地抓住我的右手，托住我的身体。我稳稳着陆了，车子却重重地砸在您的身上，轮子还在飞速地旋转，排气管冒着黑烟。您的身上还压着车子，却不管不顾，就像不知道疼似的，只是不停地问我：“有没有受伤?有没有哪疼……”我惊魂未定，但您的关切话语让我倍感温暖，我毫发未伤，再看您，戴着白色油漆手套的左手，却慢慢渗出殷红的鲜血，像一大片海棠花。我一声惊呼，你却淡淡一笑。您的手留下了一道道疤痕，一直也没有消失，像一道蜈蚣一样叮在你手掌。
后来的作文课，我的脑海里反复播放刚才的画面。我想到了在汶川大地震时，那位弓着身子护着自己刚出生的孩子的母亲，那孩子被救时仍在熟睡，而母亲已经香消玉殒了。这令我明白了一个道理：在遇到危险时，父母的第一反应就是保护子女，您就是这样，在危急的时刻一把托着我，那一刻，我就像您的羽翼下的一只小鸟，而您就像一只雄鹰一样守护着我!您起早贪黑地为人家粉刷墙壁，您扮靓了世界，自己的穿着却永远是那样的朴素平凡。
父爱如山般厚重，亦如海般深沉，我想我用尽一生都难以报答，只有真诚地说句：
祝您每天健康开心!
爱，是一个多么温暖的字眼啊!母爱是世界上最伟大的爱，因为母爱最无私，最彻底，最愿付出而不求回报。由此，我想到了我亲爱的妈妈。
那天晚上，窗外下着鹅毛大雪，雪花飘飘洒洒，纷纷扬扬。雪已经下了一整天，但丝毫没有要停下的意思。我要去复印一个作文，可这么大的雪，怎么出去呀?我呆呆地望着窗外的大雪，心想：老天爷，帮帮忙，快停下来吧!就在我呆在原地愁眉不展的时候，一双温暖的手搭在了我的肩上，是妈妈!妈妈穿好衣服对我说：“我去吧，外面太冷了，你就在家好好学习吧。”我使劲点了点头。妈妈出门了。我不放心地目送妈妈出了门。刚回过神来，想叫住妈妈，可妈妈已经消失在茫茫大雪中了，只留下了一串深深的脚
印。
我不由地为妈妈担心，心总是踏实不下来。我在心里狠狠地责骂自己：该死!刚才怎么让妈妈出去了?妈妈还感冒着呢!唉，现在说什么也没有用了，还是好好地按照妈妈的要求，认真学习吧!于是，千言万语化作我的行动，我做到了桌前，埋下头，认真地复习所学的课程，同时，盼着妈妈能早些回来。
一个小时过去了，妈妈终于回来了。漫天飞舞的雪花依然像春天的柳絮般不停地飘舞着。看见妈妈一身洁白的雪花，连头发和眉毛也都变成了白色，活像一个雪人，我呆住了。这时妈妈把她复印好的作文递给我，“拿着吧，别弄丢了，我跑了好几家店都没有复印的，骑车走了很远，才找到一家店没关门。”妈妈微笑着对我说道。听着妈妈的叙说，一股暖流涌上我的心头。我的泪水不听话地流了下来，一时说不出话来，过了一会儿，我才哽咽着说：“谢谢妈妈!”妈妈搓着手，安慰我说：“没关系，谁让我是你妈妈呢?”我赶紧帮妈妈脱下衣服，拍去衣服上的雪，这也算是我力所能及的事儿了。妈妈，是您冒着大雪为我复印作文，您辛苦了!
这就是母爱，一种无私奉献的爱，这种爱不求回报。每当我遇到困难，受到委屈，有了病痛，母爱都会围绕在我身边，她一直伴随在我生活中的每时每刻……
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辛酸的母爱
有的家庭是严父慈母，有的家庭是慈父慈母，有的家庭是严父严母，而我的家庭却是慈父严母，很特别吧!
每次和妈妈去超市，妈妈大部分都不让我乱买东西，可如果和爸爸去那就完全不一样了，爸爸经常会给我买许多我想要的东西，很少时间爸爸也会不想给我买，我立马就开始拍“马屁”了，无奈也只好给我买了。
老师说的话我大部分都记得，可妈妈说的话我却总是忘，这不，我又犯错了，妈妈一声河东狮子吼，把我吓得一屁股坐在了地上，直打哆嗦。这时，我的“救星”---爸爸总会替我求情，让我“死里逃生”。
星期天作业本来就多，可妈妈还让我做许多卷纸和练习题，弄得我头昏脑胀。妈妈不在家，爸爸总会替我减压。
你们或许会说，爸爸是最爱我的，但我却不这样认为，因为妈妈虽然有时打我，对我的要求十分严格，甚至会有点不尽人情，但我知道她是为我好。她也是爱我的，因为每次她打了我，都会留下伤心的泪珠，所以我不恨她，我也会用心去爱她的。
第五篇：小学作文：父母的爱作文
父母的爱作文
在人的一生中，要感谢的人有许许多多，有老师、同学、家人、以及那些在生活中帮助我们的陌生人。
爸爸妈妈是我们的第一任老师，他们也是我们最亲近的人，他们还教会我们许多，有多少次，他们安抚了我们受伤的心。出生时，他给予了我们生命，等到我们大一些，他们又孜孜不倦的教我们做人的道理，一直到现在，父母还一直在默默为我们付出，以及奉献。
记得有一次我和我的朋友一起到公园玩我们玩好了就回家了，但是朋友又和我说;“到我家去玩吧”我什么都没想就快速的说：“好啊，快走”我一直在他们家玩到了晚上，他和我是一个小区的，我也就没和妈妈说，回到家后，我敲了大半天门，迟迟没有人来开门，我又跑回了朋友家借了手机打电话给了妈妈，妈妈问我你在哪里啊?我说我在小区里，妈妈赶快跑回了家，对我说：“你在小区也不和我说一声，让我去公园找了半天，以后不可以了”
我的眼泪在那一刻流了出来，谢谢了，我敬爱的父母。