第一篇：只想一生跟你走吉他谱
只想一生跟你走
演唱：张学友
共你有过最美的邂逅 宫内忧国最美得还后 共你有过一些风雨忧愁 宫内有过呀sei风雨又艘 共你醉过痛过的最后 宫内有过同构得最后 但我发觉想你不能没有 丹诺发购桑内把能没有 在你每次抱怨的眼眸 在内每cei剖云得阴谋 像我永远不懂给你温柔 藏诺翁云巴东卡内文友 别再诉说我俩早已分手 比在徐徐诺拉走一份艘 像你教我伤心依然未够 舱内搞诺嗓音牙龈没够 但你没带走 梦里的所有 但内每袋走 孟磊得艘由 让你走 为何让你看不透 让内走 为后影内刊把头 但求你未淡忘 往日旧情 我愿默然带着泪流 单口内每担忙 忙呀狗曾 诺孕某因待解类楼
很想一生跟你走 很桑亚僧根内走
就算天边海角 多少改变 一生只有 风中追究 不想孤单的逗留 走算天斌还高 都修斌瓦 亚僧既有 冯宗最购 巴桑狗蛋得抖搂
但求你未淡忘 往日旧情 我愿默然带着泪流 单口内每担忙 忙呀狗曾 诺孕某因待解类楼
很想一生跟你走 很桑亚僧根内走 在我心中的你 思海的你 今生不可不能没有 在诺僧总得内 希还得内 刚僧拔河把能木有
第二篇：永远跟你走
大连海洋大学
文法学院
行政一班
曹璐
2012年11月8日，这是一个让人难忘的日子。这一天，在伟大的首都北京举行了中国共产党第十八次代表大会。今年的大会在万众瞩目下召开，不仅国人关注，甚至引来了世界人民的眼光。十八大的报告中提出了不少新思想，新理论，新观点，让人民对未来发展充满憧憬。将科学发展观确立为党的指导思想，这是十八大报告最大的理论创新，也是十八大的标志和历史性贡献。坚持和发展中国特色社会主义是学习贯彻十八大精神的聚焦点、着力点和落脚点。并且在十七大报告提出的“全面建设小康社会”目标基础上，进一步提出了“全面建成小康社会”的新目标。更有一经提出就被人们津津乐道的是，首次提出了“必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念”，“努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展”，这应该算是本次十八大的最大亮点了，表明党在提出观点树立目标时更加人性化，更加贴近自然，更加客观谨慎。
回首我们的伟大的党，自1921年成立至今，经历了多少磨难，渡过了多少难关。从一个只有几十人的党组织发展为如今拥有千万党组织成员的大规模政党。我们的党，代表最广大人民的根本利益，代表先进生产力的前进方向，带领所有中国人民推翻压在人民身上的三座大山，走出了一条中国特色社会主义道路，为中华民族的伟大复兴指明了方向。从1978年改革开放至今，党坚持带领我们走现代化建设的道路，并且取得了伟大的成就。风风雨雨几十年来人民的生活越过越好，人民活的越来越有尊严，幸福感、归属感和责任感不断增强。我们坚信在党的领导下，中国的未来一定不可限量，中国的复兴一定指日可待。
让我们回首再看看身边，看看我们生活的美丽大连，那是党领导下的幸福生活的写照。所有来过大连的人都无法否认，园林绿化别具一格，文化广场风格独特，大连确实是个美丽的城市。清新的空气，优美的环境，现代化和古典风结合的建筑比比皆是，无不让人眼前一亮。我本就是一个喜欢绿色的人，每一次坐公交车路过人民广场，那是我最开心的时刻。我爱那片广场，我爱那片绿色。近年来，大连的整体综合服务能力进一步增强，基础设施竞争力在全国排名靠前，人民的居住环境愈加改善，获得了“全国文明城市”、“国家最佳旅游城市”、“国际花园城市”等傲人称号。而目前，大连正在城市交通建设、城市燃气设施建设、城市供热布局建设、城市排水管网和污水处理厂建设、环卫体制改革等等方面加大力度，努力为把大连建设的更加美丽的目标而奋斗。
一个国家、一个民族的崛起，离不开精神力量的支撑。以爱国主义为核心的民颂精神和以改革创新为核心的时代精神，是凝聚中华民族的牢固精神纽带和促进中华民族发展壮大的强大精神力量。民族精神促进了中华民族的团结统一。在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统
一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。特别是中国共产党成立以来，在领导全国各族人民不断夺取革命、建设、改革新胜利的历史进程中，培育形成了井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神和大庆精神、雷锋精神、“两弹一星”精神、64字创业精神、抗洪精神、抗击非典精神、抗震救灾精神、北京奥运精神、载人航天精神等，极大拓展了民族精神的内涵，使中华民族展现出崭新的精神风貌。可以说，中国共产党是中华民族精神的集大成者。而时代精神激发了中华民族的生命力、创造力。改革开放以来，中国人民准确把握当今时代主题，形成了以改革创新为核心的与时俱进、开拓进取、求真务实、奋勇争先的时代精神，并深深融入中国经济、政治、文化、社会建设各个方面，有力地推动了中国特色社会主义事业的发展进步。创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力。科学技术是第一生产力，是经济社会发展的重要推动力量。当今世界，全球性科技革命蓬勃发展，高新技术成果向现实生产力的转化越来越快，特别是一些战略高技术越来越成为经济社会发展的决定性力量。党和国家提出，把推动自主创新摆在全部科技工作的突出位置，大力增强科技创新能力，大力增强核心竞争力，在实践中走出一条具有中国特色的科技创新的路子。
荣辱观是世界观、人生观、价值观的重要内容，树立正确荣辱观是形成良好社会风气的重要基础。荣辱观念，古已有之。何以为荣、何以为耻，在无数古圣先贤的实践中得以树立，得以传承。在当前社会深刻变革、经济持续快速发展、社会生活日益繁荣、思想价值理念日趋多元的时代背景下，大连人民热爱祖国、积极向上、科学文明、团结友爱的风尚成为当前市内精神风貌的主流。作为学习奋斗在大连的当代大学生，我们需要从全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的高度，从贯彻落实科学发展观、促进经济社会又快又好发展的高度，从构建社会主义和谐社会、保持社会安定稳定的高度。
如今新一届中央领导集体正式亮相让我们充满希望，吐故纳新，方能永葆生机；新老交替，才会薪火相传。习总书记的讲话表明，坚持群众路线不会变，为人民服务的宗旨不会动摇，新一轮的发展将更侧重为民谋福祉。把人民的向往作为工作的目标，把人民的期待作为工作的动力，表明新一届领导核心有决心、有信心、也有能力带领全国人民一起创造更大辉煌。
大连海洋大学
文法学院
行政管理11-1
曹璐
第三篇：我不跟你走
《我不跟你走》设计意图
安全问题，始终是学校教育的重中之重。特别是幼儿园，由于孩子知识经验匮乏，自我保护意识薄弱，一骗就走其实并不奇怪。
新入园幼儿，总是缠着教师要找妈妈。尤其是晚上离园时，每位家长都急切地想第一个接到自己的宝宝，有的家庭是多名成员同时来接，有的家庭则是今天爸爸妈妈接，明天爷爷奶奶接，后天又是叔叔阿姨接。众多家长陌生的面孔，给教师接待离园工作带来了极大的挑战。同时，我也感觉到，在晚离园环节中存在着不安全的隐患。但是，由于幼儿园的管理比较规范，家长不来时，学校会安排老师把未离校的孩子集中起来进行看护，并且在晚接时要进行签名，所以，一般不会出现安全问题。
真正的问题在校园之外。当今社会，幼儿被拐被骗的事件时有发生，这些触目惊心的案件给我们每一位老师和家长都敲响了安全的警钟。特别是家长带着孩子在进行购物、游玩等户外活动时，由于疏忽或者儿童没有此类经验，会出现儿童一时找不到家长着急走失的现象。所以我们必须做好安全防范工作，一方面要鼓励孩子学会交往，另一方面要教会孩子学会自我保护。孩子，是父母的全部希望，是维系家庭和谐和社会稳定的重要保障。为此，根据小班幼儿的年龄特点，我采取设置情境的方法，让幼儿在其中获得亲身体验，并逐渐促使孩子产生自觉的自护行为。于是，便设计了《不跟陌生人走》这样一个活动，以此让幼儿知道跟陌生人走会发生的可怕后果。教育幼儿不轻信陌生人的话，不跟陌生人走。培养幼儿的自我保护意识。
《我不跟你走》说课稿
一、说教材
《纲要》明确要求：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力。现实生活中一些不法分子以哄骗为手段拐卖幼儿，他们的罪恶行为给幼儿的身心造成巨大伤害，使许多家庭沉浸在失去孩子的痛苦中。小班幼儿行为具有强烈的情绪性，易受外界事物和自己情绪所支配，对跟陌生人走会发生的危险缺乏了解，又容易被陌生人哄骗，为此我设计了此次教学活动。该活动来源于幼儿又服务于幼儿，既符合小班幼儿的现实需要，又有助于拓展幼儿的生活经验。
二、说教学目标
活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着向导作用。根据小班幼儿的年龄特点和实际情况，我为此活动确定了以下三个目标：
1、让幼儿知道跟陌生人走会发生的可怕后果。
2、教育幼儿不轻信陌生人的话，不跟陌生人走。培养幼儿的自我保护意识。
三、说重点、难点
此活动的重、难点是让幼儿知道跟陌生人走会发生的可怕后果。
四、说活动准备
此活动以情境表演贯穿始终，用直观形象、声画并茂的故事课件突破重、难点，为此我做了以下准备：
1、准备实物：糖果、小星星贴纸。
2、故事。
3、音乐《小兔乖乖》
五、说教法
《纲要》指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者，引导幼儿发现、思考。在此活动中，我主要采用了以下教学方法：
1、情境表演法。在情境中探知幼儿的原有经验，又在情境中检验幼儿的学习效果。
2、直观教学法。课件故事形象直观，声画并茂，让幼儿知道了跟陌生人走会发生的可怕后果。
3、提问启发法。在每个环节中我都设计了有针对性的提问，有效的启发了幼儿的思考。
六、说学法
瑞典著名的心理学家皮亚杰说:“儿童所获得的巨大成就主要不是教师传授，而是出自儿童本身，是儿童主动发现、自发学习的后果。”作为幼儿活动的支持者和合作者，我设置了与主题密切联系的情境，让幼儿在活动中体验真实情景，获得感知。
七、说教学过程
《不跟陌生人走》是一个综合活动，涉及到语言领域和社会领域。活动环节层层深入，环环相扣。总的思路为：歌曲和故事引出课题，引发幼儿感知跟陌生人走的后果;情境练习：分析讨论怎样防范陌生人;抢答游戏——再次明确面对陌生人的态度;读儿歌，深化认识。具体有以下四个环节：
(一) 歌曲《小兔乖乖》，引出课题
师：“小朋友听过《小兔乖乖》的故事吗?里面的歌你们会唱吗?我们一起来唱一唱好吗?”这样导入在于：
歌曲的内容与主题密切联系，起到了开门见山的作用，还可以营造一个轻松愉悦的氛围。这只小兔子因为不相信大灰狼的话，所以没被大灰狼吃掉。还有一只小兔子叫乐乐，它却被大灰狼吃掉了，这是怎么回事呢?老师讲述小白兔和“陌生人”的故事。两个故事的对比，让孩子对待陌生人的态度有了一个初步的了解，同时明确了，面对陌生人采用不同的方法，会有不同的结果。
(二)情境练习——分析讨论怎样防范陌生人
刚才的听儿歌和讲故事，只是让孩子的这种不跟陌生人走的意识停留在认识层面，而下面的角色模拟环节则可以让孩子得到实际的锻炼，做过了，他们会记得更牢。在此环节中，我设计了四个情景：
情境一：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”
教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她.能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说? 情境二：有一天，你和妈妈在集市上走散了，找不到妈妈了，一个陌生的阿姨对你说：“小朋友你真可爱.阿姨这里有好吃的果冻和巧克力，来吃吧。走，我带你去找妈妈。”
集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，能不能跟他走?应该怎样对他说? (当然，如果爸爸妈妈也在身边，陌生人给的东西可以吃，我们还要表示感谢。) 情境三：一个陌生人硬把一位小朋友带走。 集体讨论：我们应该怎么办?
情境四：你一个人在家，有人敲门怎么办?(如果你不开，他撬门的话，我们应该怎么办呢?)认识电话：112. 在此环节中，对勇于配合老师进行表演的孩子和表演出色的孩子进行充分的激励。
教师小结：
对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。 运用角色扮演法体验如何应对陌生人?这样做不仅增添了活动的乐趣，而且真正做到了将幼儿习得的经验转化为内心的行为，是实现本次活动重点和难点的关键环节。
(三)抢答游戏，再次明确面对陌生人的态度。 1.陌生人就是坏人吗? 2.能不能跟陌生人走? 3.有个认识的阿姨想带你出去玩。 4.有个不认识的叔叔给你东西吃。
5.下大雨时一个陌生人说用车送你回家。
6.陌生人问你的名字.家里有谁.能不能告诉他? 既是对以上环节学习效果的检测，同时又进行了适度的拓展，可以给予幼儿更多思考、使幼儿的思维能力及解决问题的能力得到了训练。
四、读儿歌，深化认识
再次播放歌曲《小兔子乖乖》，进行此次活动的总结。
《我不跟你走》教案
领域：社会 授课人：马梅桂 幼儿年龄段：小班 教学目标：
1、通过情境活动，教育幼儿学会保护自己，让幼儿知道不能跟陌生人走，能拒绝陌生人的引诱，不轻信陌生人的话。知道家长没来接的时候不能离开教师，在外面走失了要在原地等候。
2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。
3、初步培养幼儿的自我保护意识。 教学准备：
1、请两个幼儿不熟悉的外班老师(或自己)分别扮演“陌生人”，并设置表演情境。
2、有关的图片四张。
3.玩具、果冻、巧克力等。 教学难重点：
本次活动的重难点是教育幼儿不跟陌生人走，学会保护自己。 教学课时：一课时 活动过程
一、故事《小兔子和“陌生人”》
1、歌曲《小兔子乖乖》
2、讲故事：
我不跟你走
今天的天气真好，风儿轻轻地吹着，太阳照在身上暖烘烘的!小兔子跟着妈妈一起去森林里采蘑菇。蘑菇好多啊，蘑菇真大啊，不一会，它们就采了满满一篮子蘑菇。采完蘑菇，兔妈妈就在大树下休息，小白兔呢，看到花丛中有一只只可爱的小蝴蝶，就去捉蝴蝶，追着追着就跑到了森林的深处。当小白兔跑累了停下来的时候，一看，唉呀，妈妈，妈妈呢。于是，就一边哭着，一边找妈妈。森林深处啊，正好藏着一只大灰狼，大灰狼看到小兔子，心想：哇，好肥的兔子。于是，就穿上了兔子的衣服，说：“小白兔，是不是找不到妈妈了呀?”“是的。”“我是你的叔叔，妈妈正在我家等你，我带你去找妈妈吧。”小白兔听了，就跟着大灰狼走了，大灰狼把小白兔带到了自己的家里，吃掉了。小白兔再也见不到自己的爸爸妈妈了。
2.集体讨论：它怎样做才不会被大灰狼吃掉呢?
(相机告诉他们：不认识的人就是陌生人) 生活中，也有像大灰狼一样的坏人，他们会把小朋友骗走卖掉，小朋友就再也见不到爸爸妈妈了。
二、情境练习
情境一：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。” 教师提醒：(1)你认识她吗? (2)如果你不认识她.能不能轻信她的话? (3)那你应该怎么对这位阿姨说? 情境二：有一天，你和妈妈在集市上走散了，找不到妈妈了，一个陌生的阿姨对一位小朋友说：“小朋友你真可爱.阿姨这里有好吃的果冻和巧克力，来吃吧。走，我带你去找妈妈。”
集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，能不能跟他走?应该怎样对他说? 当然，如果爸爸妈妈也在身边，陌生人给的东西可以吃，我们还要表示感谢。 情境三：一个陌生人硬把一位小朋友带走。 集体讨论：我们应该怎么办?
情境四：你一个人在家，有人敲门怎么办?(如果你不开，他撬门的话，我们应该怎么办呢?)认识电话：112. 教师小结：
对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。
三、抢答游戏
1.陌生人就是坏人吗? 2.老师带你们去动物园，你和小朋友们走散了，找不到老师了，怎么办? 3.有个认识的阿姨想带你出去玩。
4.有个不认识的叔叔给你东西吃。
5.下大雨时一个陌生人说用车送你回家。
四、结束活动
1、再次播放儿歌《小兔子乖乖》，会唱的小朋友一起唱。
2、老师总结：让我们像儿歌里聪明的小兔子一样，千万不要相信陌生人的话，不要吃陌生人的东西，不跟陌生人走，不跟陌生人开门。外出时不要离开集体和爸爸妈妈。
教后反思：
真得很开心，能够参加这样一个活动。
这项活动，充分体现了双语幼儿园的教育教学理念之新，他们能够调动一切教育资源为孩子的成长服务，真正做到了着眼于孩子们的发展。孩子在这样一个学校里成长，作为家长的我们，感到非常放心。
接到这个任务，确实让我担心了一阵子，因为一直从事中高年级的教学工作，对于幼儿园的教育教学，没有任何经验，而且毫无了解，但是转念一想：教案可行不可行，拿自己的孩子试一试不就知道了?在新闻中，经常见到拐卖儿童的事件发生，几个月前，我设置了几个情境，对自己的宝宝进行了相关的教育，宝宝还真得没有任何防备之心，几次落入我这个“坏人”的圈套。于是，便想借这个机会给孩子们讲讲不跟陌生人走的话题。
孩子们对我并不陌生，而且3岁左右的孩子，天真无邪，我不用担心孩子们会像我们四年级的学生那样碍于情面，怕回答错误被别人笑话而不回答问题。所以，应该是能够比较轻松的完成任务的。
总起来说，这堂课算是比较好的完成任务了教学任务，所有情况也都在我的预料之中，在老师们的帮助和家长们的协助下，课上得比较顺利。但是，因为我上完课就走了，没有后面的检测环节，所以，不知道孩子们对于我所讲的内容是否真得理解的。做得不尽如人意的地方是，课堂教学的气氛不是特别的活跃，我感觉到在设置情境的时候，不知道什么原因，孩子们好像没有真正得进入到情境中来，也许是我的语言还欠缺那么点感染力，也许我的教学方法不太适合幼儿园小班的孩子。但是，不论怎么说，我们一起度过了难忘的20分钟。最后一点想法：教室里如果有多媒体该有多好啊。这么小的孩子，特别需要形象的东西。多媒体可以满足这方面的需求，还可以让老师的教学更加生动、形象，教得更轻松，因为网络上有太多优秀的教学资源可以利用。所以，建议学校在条件允许的情况下能给教室配备多媒体。
安全意识的培养不是一日之功，我们都会继续努力。 【校外资源进课堂活动】
我 不 跟 你 走
执教：双语幼儿园小(家长：马梅桂 2012年12月7日
1)班
第四篇：客户为什么跟你走？
用户凭什么跟你走
[故事]
从前有个山沟，住着一群村民；山沟缺水，村民到处打井。
第一个人出现了，他帮助村民打井总能又快又好，村民都很信任他，但是水仍然越来越少，井越打越深，难度越来越大，村民越来越辛劳。
第 二个人住在山顶，他每天都在远眺，有一天他跑下来对忙碌的村民说，你们跟我走吧，离开这个地方去外面的世界。村民放下工具问他，我们为什么跟你 走？他说，外面有落日余晖，有大片的草场，有漂亮的花朵和成群奔跑的羚羊。村民说，干我球事，于是拿起工具继续挖井。这个人只好离开，喃喃自语，愚蠢的人 们啊。
第三个人出现了，他也帮村民打过井，也在干渴中煎熬过，但是有一天，他走到了山顶，远眺了一下，他的眼镜放出了光芒；他匆匆的跑下 山，走到村民中， 大声喊。收拾自己的东西，赶紧跟我走，我们现在就出发，离开这里！ 村民放下工具问他，我们为什么跟你走？ 他说，山外有条大河！我们再也不用打井了！！ [分析]
第一个人，他是我们常说的合格的产品经理，他理解体会用户的需求，并为此努力着，他奉行绝对跟随用户的原则，这种人，每个公司其实都需要。
第二个人，高端，精英，他看的比别人远，知道的比别人多，他们一厢情愿的以为自己描绘的蓝图可以吸引用户，很抱歉，他们不了解用户真正的饥渴，用户凭什么跟他走？这种人在现实中经常是评论家。
第三个人，是真正的大师，领袖。第一，他知道用户的饥渴，也就是本质需求，用户告诉你他需要一口井，其实他需要的是水；第二，看到的比用户更远；第三，有更好的解决用户本质需求的方法和路线。
同事们，对这个故事，你一定也有自己的分析。是什么呢？
第五篇：永远跟你走——践行五个坚持征文
丁全俊 市教育信息化管理中心 编辑部部长18341493007
永远跟你走
——践行习总书记“五个坚持”征文
那一天你拉着我的手让我跟你走 我怀着那赤诚的向往走在你身后 跟你涉过冰冷的河流患难同经受 跟你走过坎坷的小路从春走到秋 跟你饱尝过风霜雨雪 跟你共同饮过胜利美酒 千山万水
我也没回头 千山万水•••••我也没回头
这是歌曲《永远跟你走》中的歌词，歌唱家用满怀深情的歌唱诠释着每个党员对中国共产党的无限忠诚和热爱。每次听到这首歌，我都心潮澎湃，每句歌词都会在我的脑海里反映出一系列的画面——嘉兴南湖上的波澜;南昌城头的烈烈红旗;井冈山上朱老总的扁担;草地上金色的鱼钩;打过长江去，解放全中国……一幕一幕，久久萦绕不去。
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丁全俊 市教育信息化管理中心 编辑部部长18341493007 忠诚既是一种境界、一种信仰，更是一种行动和人生的大义。前不久，总书记在视察中央办公厅时提出了“五个坚持”，他把“坚持绝对忠诚的政治品格”放在第一条，可见“忠诚”是对领导干部政德和官德的本质要求，也是党员干部必备的政治品格。只有对党绝对忠诚，才能把党和人民 的利益放在第一位，才能把污泥浊水和自私自利拒之门外。我们共产党员从入党的那一天就选择了为全人类求福祉的道路，这条路很难走，甚至很危险，但却是光明的。也许我们会失去很多，甚至自己的生命，但这是为全人类所作出的牺牲;那时，我们感到的将不是一点点自私而可怜的快乐，我们的幸福将镌刻在每个人的笑容之上。就像马克思说的那样“我们的事业并不显赫一时，但将永远存在，而面对我们的骨灰，高尚的人们将撒下热泪!”
在苦难和危险面前，有的人选择了背叛;在美女和金钱面前，有的人选择了背叛;在高官显爵的诱惑下，有些人选择了背叛。他们忘记了当年的誓词，忘记了那些为了信念倒下的同志，他们忘记了过去，忘记了过去就是背叛!在满布白色恐怖的岁月里，有的人畏惧了;在渣滓洞集中营里，有的人畏惧了;在几百万武装到牙齿的敌人面前，有的人畏惧了。因为他们失去了“忠诚”，忠诚是最坚固的盾牌，它能抵御一切强大的攻击，无论是锋芒利刃还是糖衣炮弹。失去忠诚的人是可耻的，终会被丢进历史的垃圾堆，甚至连敌人都会轻蔑的把他们嘲笑。
更多的人选择了忠诚。“杀了夏明翰，还有后来人”——面对敌人的威逼利诱夏明翰选择了忠诚;“怕死不当共产党员”面对朔风中敌人的铡刀，
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丁全俊 市教育信息化管理中心 编辑部部长18341493007 十五岁的刘胡兰选择了忠诚;“同志们，跟我来”狼牙山上面对百倍于己的日军，马宝玉们纵身一跃，选择了忠诚;“为了新中国，冲啊!”，董纯瑞高举炸药包，选择了忠诚;歌乐山下，江姐们用对党无比的热爱缝制了五星红旗，他们选择了忠诚!大庆油田风雪泥潭中的王进喜选择了忠诚!千百万党员对党的忠诚汇作了滚滚大潮，荡涤了中国大地，用生命和理想筑起了一个好大的中国。时至今日，在物质丰富的时代，很多党的高官忘记了人民的嘱托，在温柔乡里放弃了对党的忠诚，蜕变成了蝇营狗苟的独夫民贼。当他们面对党纪国法的严厉打击之时，也许才会想到——放弃了忠诚，就是背叛!
叛徒没有好下场!
忠诚，是共产党员最宝贵的品质 它是对誓言的坚定守候 它是对真理的不息追求
即使大雪迷途也决不半路折衷 即使脚踏荆棘也决不喊苦叫疼 即使面对屠刀也不发抖 即使置身火海也一往无前
忠诚，只有危难时才会冲出我们的灵魂
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丁全俊 市教育信息化管理中心 编辑部部长18341493007 只有逆境中才会闪现出灿烂的光辉 那些在杯觥交错中培养的所谓感情 那些在风花雪月中诞生的所谓爱情 注定要在腥风血雨和严霜酷雪中凋零
只有对党的无限忠诚
才能让生命在风雨之后 迸发出太阳般的光芒。
(歌词)我迈着那坚定的脚步 走在你身后 为你捧出火红的青春 一路去追求 为你抛洒滚烫的热血 奉献我所有 跟着你走过难忘岁月 幸福的热望总在总在心头 千里万里我也不回头 千里万里
啊•••••• 我也不回头 永不回头!
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