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第一篇：播音与主持艺术论文
探究播音与主持艺术改革措施
摘要：本文针对播音与主持艺术专业在新媒体环境中的创新改革发展进行了深入的探讨，简单介绍了新媒体与播音主持专业之间的关系，分析了新媒体环境对播音与主持艺术专业所提出的相关要求，从而提出了基于新媒体环境下，播音与主持艺术专业的创新发展策略，以期提高播音与主持艺术在市场当中的竞争力。
关键词：播音与主持艺术专业;发展远景;改革措施
基于新时代背景下，其能够为播音与主持艺术提供更多的资源与机会，也能够在一定程度上为艺术表演提供更大的舞台和条件，但与在同样的背景下，受众所能够看到和了解到的信息相对而言也更加广泛，所以在表演反馈效果当中存在非常大的不确定性。基于此，在新媒体技术与资源飞速发展的环境下，制定良好的播音与主持艺术专业改革措施，这也是当前播音主持人员所关注的焦点。
1.播音主持专业的发展现状
在目前各大院校播音与主持艺术专业的人才培养目标中，我们看到的多是如出一辙的表述：“本专业培养具备广播电视学、新闻传播学、语言文学以及艺术、美学等多学科知识与能力，能在广播电台、电视台以及其他传媒机构和单位从事广播电视播音与节目主持工作的复合型语言学及应用语言学高级专门人才”。这一培养目标表述虽大而全，貌似覆盖了播音员、主持人的方方面面，但实践的发展使得播音员、主持人越来越呈现出多样化发展样态。特别是后者，可分为新闻、评论主持人，综艺、娱乐节目主持人，教育、服务节目主持人，体育竞技类节目主持人和少儿节目主持人等。每一类型的节目主持人都有其特定的专业要求和规范。培养目标的笼统化既忽略了播音员、主持人的现实，也没有关照到各个院校不同的办学实际，容易“大而空”，无法做到因材施教，落不到实处。
虽然开设播音与主持艺术专业的院校数量激增，但就其培养方案而言，基本上都是复制中国传媒大学播音与主持艺术专业，即大量的专业基础课，以训练学生语音、发声、语言表达等播读能力为主。中国传媒大学旨在培养“以播为主，一专多能”的广播电视口语传播人才，特别长于新闻播音员的培养，其他院校如果不分生源、师资等情况一味向其跟进，最终会陷入“同质化竞争”，无法实现“差异化生存”。在当前中央、省及省辖市广播电视机构的主持人就业岗位已处在相对饱和状态下，如果说还有需求的缺口，那也主要是需要新闻评论类主持人、知识性节目主持人、大型娱乐类节目主持人、专业性节目主持人等特色化、专业化主持人。中国新闻教育学会会长、教育部新闻学科教学指导委员会主任何梓华教授曾表示：“新闻媒体需要的，高校供应不上;新闻媒体不怎么需要的，高校却在大量培养!”结合自身情况，设计出具有特色的培养方案是当务之急。
2.当前培养模式突出问题
课程结构不合理，专业课偏多，文化素质课少;技能课多，理论素养课少。一些课程内容陈旧、重复，使得学生兴趣不浓。专业基础课与专业课大体上是动口多，动脑、动手少;广播训练多，电视上镜少;有稿播音实践多，节目主持实践少。专业基础课和专业课教材沿用十几年未作更新，部分教材内容落后于广播电视的发展。这些都是目前当前课程体系的平面化表征。这种情况导致“离了稿子不会说话”、“播音腔太重”、“重口头轻笔头”这类对专业学生的评价话语充斥耳际。上海文广集团总编室主任田明认为“单纯的播音不能符合新闻栏目的发展要求”，认为“新闻采编的课程起码要占到一半以上。”复旦大学叶昌前“主张给学生建立大而深广的知识体系和思维框架”，“大量的阅读是最重要的，因为阅读是另一种对话一高层次的建设性的对话。主持人不仅自己说话，更重要的是让人说话”中央电视台知名制片人王莉芬认为：“大学要培养人的一种思维方法，让他用一种更为丰富的眼光来看世界”。
3.优化的播音与主持艺术专业人才培养的措施
对于大学教育来说，首先应当让学生学会基本的知识，开阔学生的视野，同时，也要为社会提供需要的专业性人才。播音主持与艺术专业，作为一门独立的学科，也应当同时满足以上两个要求。随着我国社会主义事业的不断发展，播音主持与艺术专业的蓬勃发展，在教学过程中，我们不能只关注教学活动，更要将教学研究工作放在重点位置，反思大学教育，推动与主持艺术专业发展，这也是学科前行的前提"。在教育工作中，应当有前瞻性和协调性，应摆脱原有的教育思路和束缚，发挥科技的优势，将教学中的理论与实践相结合，帮助学生们找到合适满意的工作，帮助社会培育出所需的人才。如当今社会新兴媒体非常繁荣，在就业指导过程中，我们既要为传统的媒体行业培养高级的口语传播主持人，也要让学生们利用新兴的网络资源、手机媒体等，发展他们的专业能力。
在新的发展时期当中，播音与主持艺术专业人员需要不断地加强对于新媒体资源的研究，从正面角度上去理解新媒体为受众所带来的有利条件，这样一来新媒体渠道在建设的过程中能够更加成熟地去适应媒体技术的处理需求，将新媒体资源在播音主持行业中的价值充分地发挥出来。对于广播节目的播音员而言，需要结合当前新媒体环境之下受众群体的实际需求来为受众群体提供充满个性化的媒体资源。另外，需要不断地对广播节目进行创新，这样便于广播节目以个性化的服务水平与标准来提升对新媒体技术的应用效果，从而保证在新媒体背景下完成全面发展的目标。播音主持人应该将当今时代的播音主持职业发展策略设计作為工作中一项重要的因素进行研究，并与媒体的传播渠道相结合，明确对新媒休资源的应用情况提出要求，这样在不同的媒体活动当中都能够满足受众的实际需求，也在一定程度上为新媒体资源的使用者提供了充足的传播渠道支持，同时播音主持人可以基于新媒休传播渠道创新方向的基础上进一步规划具体的专业活动，确保播音主持工作的创新可以符合该专业的发展需求。另外，播音主持人还需要对未来新媒体的发展方向有着一定的了解和掌握，并在创新期间能够借助新媒体传播渠道的特点、优势等判断其未来的发展趋势，确保播音主持工作可以在新媒体环境下更好地去适应播音主持业务体系的建设需求，为我国播音主持工作的综合建设提供帮助。
参考文献
[1]付程.广播电视语言传播的专业教育与人才培养[J].中国广播电视学刊，2001(3)：47.
[2]俞虹，节目主持人通论[M].杭州：浙江大学出版社，1996.
作者：朱宏涛
第二篇：播音主持艺术的传承与创新研究
摘 要：播音主持在舆论宣传阵地发挥着极其重要的作用，担负着引领社会新风潮、倡导正能量、弘扬时代主旋律的重要使命，播音主持从业人员以高昂的精神，唱响主旋律，打好主动仗，践行着习近平新时代中国特色社会主义思想，为精神文明建设贡献了蓬勃力量。当前，伴随着社会主义现代化建设新征程的开启，播音主持艺术取得了长足的发展。同时，在激荡的社会转型过程中，也暴露出一些问题。基于此，分析播音主持艺术的发展现状以及播音主持需要传承的内容，提出播音主持人应该重视传统播音艺术精髓——真、善、美的传承，并且勇于创新，从而推动播音主持艺术更好地发展。
关键词：播音主持;传承;创新
播音主持人大多具有俊美的形象、纯正的音调，因以喜闻乐见的形式反映时代主题、传递具有丰富内涵的观点而深受广大观众的欢迎。播音主持艺术的传承和创新，有效满足了广大人民群众日益多元化的精神文化需求，播音主持人响应时代召唤，在党、国家和社会之间的舆论桥梁中，担当桥头堡的重责。
一、播音主持艺术发展现状
不同于以往任何时代，如今的世界面临着百年未有之大变局，审视这个时代出现的新状况，反映社会大众的需求，作为“万花筒”的播音主持不能缺席。播音主持艺术在推动社会的发展和人口素养的提升中发挥了重要的作用，同时，播音主持艺术与时俱进，随着社会发展的节奏翩然起舞，不断推陈出新，以适应观众的审美趣味，与社会大众实现情感“共振”。但同其他事物一样，播音主持艺术在发展的过程中也出现了一些问题，需要从业者与研究者以及相关部门重视。
很多主持人在年轻时意气风发、壮怀激烈，怀着饱满的激情和使命感，在强烈责任感的引领下，从细节入手，扎扎实实地练习播音主持的基本功，广泛学习播音主持前辈的经验，经过锤炼与积累，练就了优秀的播音主持功力，在业界取得一些成绩。然而“路遥知马力”，部分播音主持人工作久了之后，開始出现懈怠的状况，忽视基本功的训练，在发音和吐字方面不够重视，对自己要求不够严格，在日常的语言规范上沉淀不够，不注意广泛学习最新的行业知识与社会资讯，内在气质和文化底蕴的提升跟不上日益变化的节目需求[1]，主持人应该像央视主持人康辉那样，经常翻看《新华字典》，追求播音零失误。部分主持人在播音中出现了读错字的现象，读错的字五花八门，不但音调不准，而且读音也不准，有些主持人甚至不明白播音内容中一些字的意思，还一度闹出笑话，这都是忽视学习的后果。宣传无小事，主持人是公众人物，这些问题的出现，不但会影响主持人的形象，而且会给观众带来消极的影响，给人一种社会标杆不稳重的印象。
部分主持人和播音员，在长年累月的工作中，产生了惰性，进入了职业疲劳期[2]。他们虽然常年拿着话筒，但动作和表情不够灵活，被动地应付差事，表面上主持语言丰富灵动，实际上与节目内容契合度不够高，与节目形式不搭界，缺乏激情，陷入瓶颈期，不能与受众之间产生深度共鸣，伴随着节目的式微，逐渐淡出公众视野。
播音主持作为社会精神文化领域的重要堡垒，是社会生活的集中反映，播音主持人需要直面时代的叩问，积极回应社会期待，拿出巨大的勇气和精益求精的态度，解决职业发展中存在的问题，与时代共舞，在传承中生存，在创新中发展，以适应复杂多变的多元化社会，满足人民群众日益丰富的精神文化需求。
二、播音主持艺术传承与创新的核心价值
千里之行，始于足下。在如今传媒技术与平台持续革新的大趋势之下，有效传承与创新，成为播音主持艺术领域全面匹配新发展格局的关键，更是播音主持艺术长效发展的核心所在。
(一)全面适应全新媒体发展格局的必经之路
播音主持艺术的全面传承与创新是立足于全新的场景关系背景提出的，更是促进全新媒体传播方式转变的必然措施。从整体层面解析，播音主持艺术的有效传承及创新有利于全面增强播音主持专业的核心竞争力，让相应的技术在良性的竞争中获得更好发展，以全面适应如今自媒体、网络直播等多样化的媒体形态。
与此同时，互联网及信息技术的全面发展也深入推动着传统媒体格局的迅速转变，并持续引领着播音主持艺术朝着更高的高度发展。例如，在信息及互联网技术全面发展和应用的全新环境之下，媒体传播的模式、平台等也在逐步进行革新，传播方与受众群体的关系发生了巨大的转变。在此种背景之下，播音主持艺术的传承与创新，不仅有利于提升播音主持人与受众群体的互动性，主持人与受众可借助网络留言等多样化的方式开展深入、动态的交流，而且有利于满足受众群体对体验性、互动性的需求，推动播音主持朝着定制化、多样化的方向不断发展与进步。
在这样的媒体生态与传播格局之下，播音主持艺术的传承及创新需要借助市场化、集成化的技术，以较高的声音辨识度、独特的人格魅力等作为全面创新的重点方向。同时，播音主持艺术的发展与创新，有利于播音主持专业人员以自身的声音特质为基础，进一步扩大播音主持艺术的独特优势，有助于提升受众群体信息接收的便捷性，改善受众群体的收听体验，从而让播音主持艺术的生命力更强劲。
(二)探求全新的发展之路
从唯物辩证法的角度来分析，事物并非一成不变，而是一直处于变化的状态之中，一般会伴随着外部环境的改变而持续变化。传承及创新是播音主持艺术在信息时代下转型的关键举措。从某种层面来看，互联网与自媒体所带来的强烈发展冲击，尤其是互联网时代衍生的多样化视频类产品的全面传播，也推动着传统媒介格局的深入转变，这对播音主持行业而言不仅是前所未有的挑战，还潜藏着巨大的发展与破局机遇。
从整体来看，电视、广播等传统媒介的播音主持人拥有多年的工作经验，无疑有着巨大的专业优势。但是传统的播音主持职业的理念、模式、风格等都正在遭遇着巨大的挑战。举例来说，在如今各平台短视频、音视频等新媒体形式全面发展的新时代，播音主持从业人员需要跟随潮流，有效转变播音主持理念，紧跟时代的发展步伐，开展传承与创新，如此才能打造出更为优质的新闻产品，与更多新的媒体形式实现共生发展，才能有效打破传统播音主持专业的发展困局。
与此同时，播音主持从业人员也需要积极结合全新的技术与理念来全面推进播音主持艺术内容与运作模式的创新，开展精准化与定制化的播音工作，不断开拓播音主持艺术的多样化发展空间。因此，播音主持艺术的传承与创新是打破传统格局、走长远发展道路的重要规划。
三、播音主持艺术的传承与创新策略
(一)重视传统播音艺术精髓的传承
中国艺术的精髓是真、善、美，作为经典艺术思想，真、善、美是中华民族的核心价值的一部分。艺术是相通的，播音主持艺术是有声的语言艺术，作为社会大众所关注的重点人群，播音主持人更应该传承真、善、美，践行真、善、美，将真、善、美作为自己的座右铭和行动标准。
1.以真为根本出发点
“真”境界就是要追寻真理，对真理孜孜以求，知行合一，言为心声，思想与行为高度一致[3]，如履如临，慎独慎微，做真人，说真话，办真事。播音主持从业人员要深入播音主持的本质之中，在思想深处感受理性与真情之光，切切实实地、真诚地投入工作，从内心真正认同真理，信仰般地追求真理，并将这种精神融入血液，落实在细节中。
当前，部分青年播音主持人缺少职业道德，以一种不太积极的态度对待工作，热衷于赶时髦，只在乎流量，在乎漂亮不漂亮、帅不帅，而对播音主持艺术不上心，对于基本的发声训练漠不关心，不注重综合素养和能力的提升，沉浸在表面形式中，缺乏内在动力，没有思想深度。在这种情况下，播音主持人需要学习传统艺术家“拳不离手，曲不离口”的精神，视播音主持为生命，拿出进取不息的精神，否则就只能沦为拿着话筒的传声筒。老一辈播音艺术家夏青就非常值得播音主持人学习，他身患重度关节炎，即使在这种状况下，也能每天提前一小时到岗，练习基本功，目的是时时保持旺盛的活力，他真正地坚守了艺术的真谛。
2.以善为生命线
播音主持人不但应该在具体工作中宣扬善念，而且要在具体生活中践行善的精神。播音主持作为一种艺术形式，来源于生活，来源于人民，所以要服务社会和人民，在生活中汲取灵感，播音主持人要广泛接触社会各个阶层的人，走进群众，注重調查研究，加强总结与反思，在民生中升华思想。大量生活经验的积累能给播音主持人带来很大的推动力量，使播音主持的创作更加富有感染力，更加具有思想深度。
3.以美为归宿
美不仅包括绚丽的外表和独特的造型，更重要的是在真和善基础上的和谐。美的内涵很丰富，是内容与形式的统一，内容与形式相生相伴才会产生真和美[4]。年轻的播音主持人要想取得成就，就需要向老一辈的播音艺术家学习，在舞台上进行高水准的二次创作，在声情并茂的基础上，更加注重内容美，将节目形式与内容、节目内涵与主持特质融为一体，推动播音主持艺术的可持续发展。
(二)在传承中推进新时代播音主持艺术创新
没有创新就没有生命力。创新是社会进步的发动机，是艺术发展的灵魂。播音主持艺术的传承不是无原则的继承，更不是机械复制，而是推陈出新，在继承中实现创新的目标，然而创新从来都是九死一生的，要与时俱进，根据时代特质，取其精华，去其糟粕。播音主持界有位权威人士王泰兴，他为后代留下了宝贵的解说经典，以其独有的风格赢得了业界与社会大众的广泛赞誉。但是他并没有因为取得成就而停止不前，50岁之后，他仍然积极开拓进取，不断拓宽解说领域，原来只是解说足球，在其不断求知和求新的驱动下，他学习了中国男子篮球职业联赛、击剑、游泳和摔跤等项目，受众范围广，很多年轻人成了他的粉丝[5]。
历史和经验反复证明，播音主持艺术与演艺行业相似，具有鲜明的时代性和时尚性特征，这种特质对从业者提出了很高的要求，需要从业者不断学习，既要有广博的知识，又要有丰富的生活阅历，还要有先人一步的眼光，才能引领社会潮流，与受众群体产生广泛的共鸣[6]。但是，创新并不是在原有的基础上另起炉灶，而是要结合传统的播音主持的规律，在创新中依然保留传统优良艺术的内涵和特点，将这些优势继续发扬光大。
当前的时代，流量为王，艺术形式花样翻新快，社会大众因为接触的艺术形式多，很容易眼花缭乱，要想使节目保持较大的影响力和较高的传播度，难度很大。这就需要播音主持人学习跨界的智慧，借鉴其他艺术形式来展示自我风采，形成独树一帜的风格。以央视《星光大道》节目的主持人朱迅和尼格买提为例，他们在保持该节目风格的前提下，不断拓展主持的边界，与大众进行互动，将高雅、幽默风趣与接地气进行有效结合，既能吸引年轻观众，又能感动中老年观众，在给大家带来笑声的同时，让一个又一个普通老百姓走上央视大舞台，走向千家万户。
播音主持人还需要深化与受众群体之间的情感交互，在精准判定用户情感需求的基础之上，运用独特的播音主持方式，来进行短、快、精的播报，以增进播报内容与受众群体之间的有效共鸣。而在具体播音的过程之中，播音主持人也可以有效运用微博、微信公众号等方式与用户进行积极交流，第一时间获取用户的动态信息，同时根据用户的需求，科学地调整播音内容及形式等，这样才可以更好地提升播音主持的效果，从而推动播音主持艺术更好地发展。
四、结语
“问渠那得清如许?为有源头活水来。”播音主持艺术有自身独特的规律，源于生活又高于生活，播音主持从业人员，尤其是年轻从业人员，需要“咬定青山不放松”，明知这条路充满艰辛和挑战，也要有“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的决心，不断丰富自己的知识储备，增长见识，见天地、见众生、见自己，坚持从群众中来、到群众中去，深知大众所思所想，深入挖掘社会大众的痛点，回应社会关切的问题，才能保持鲜活的创造力和旺盛的生命力。
同时，播音主持艺术工作者需要有强烈的使命意识，将传播正能量、传播最新资讯和引领舆论作为自己的生命线，发挥舆论先行者的引领作用，敢于担当，将老一辈播音艺术家的优良作风发扬光大，展现新时代播音主持艺术工作者的风采。
参考文献：
[1]于华.探析播音主持艺术的传承与创新[J].传媒论坛，2019(7)：83，85.
[2]刘杰.播音主持艺术的传承与创新方式研究[J].传播力研究，2019(25)：161.
[3]宿旻.播音主持艺术的传承与创新策略[J].记者摇篮，2019(11)：108-109.
[4]董欣.试论播音主持艺术的传承与创新[J].新闻研究导刊，2019(5)：80，117.
[5]刘依萌.播音主持艺术的传承与创新方式解析[J].传媒论坛，2019(23)：64.
[6]张浩.播音主持艺术的传承与创新方式研究：评《当代播音主持艺术新探》[J].新闻爱好者，2020(7)：111-112.
作者单位：
武昌理工学院
作者：吴迎雪
第三篇：播音主持艺术的创新与未来发展
现阶段播音主持艺术
创新发展的基本情况
关于现有播音主持艺术发展的总体情况简述
近年来，互联网技术发展，数据传输与内容分享加快了信息化科技时代的到来，我国进入信息化生活的数字时代指日可待。正因如此，传统单一型人才已经无法满足我们的需要，我们需要更全面、综合发展的人才，在传统学科知识掌握基础上拥有专业的播音主持艺术技能。在新媒体快速发展背景下，网络逐渐成为人们获取信息的重要路径和传播传递信息的有效形式，媒介话语权的转变使得话题和流行词汇不断变化。这就要求播音主持人应具备更丰厚的系统性理论知识和实践知识，掌握播音知识之外还要了解一些人文历史知识，提高自身综合素养和语言表达能力。在科技与经济快速发展的时代，我们难以忽视人们与日俱增的压力，不论是已经工作人员的工作生存压力还是大学生的学习、就业双压力。
在这种氛围下，我们要更加注重娱乐活动的举办和娱乐化氛围的养成，更优秀专业的娱乐活动、电视节目和广播节目就需要更专业的人才。广播电视播音主持人员已经不再是幕后的工作人员，他们走上台前解说、串联节目流程，保障节目整体实施。我们更应加强播音主持艺术的创新发展，加强院校与相关机构在对广播电视播音主持人员的综合培养，强化对其专业素养与知识理论的培养和对其创新实践能力的培训，充分保证广播电视播音主持人适应新媒体蓬勃生长的野蛮时代。
当前播音主持艺术发展与创新面临问题的思考与分析
在现代社会，为了工作学习更有效率和质量，理性化思考模式已经完美融入了我们生活的全方位、多方面，我们在生活中缺乏人性情感，知识理论体系单一。面对更为严峻的社会压力，我们轻易就会失去自我，现代社会的打工人们对娱乐性信息传播节目有了更高的期待与要求。随着社会竞争压力的加剧，专业的综合性播音主持艺术人才炙手可热，这就要求我们加强播音主持艺术的创新培养，提高专业学生的竞争力。在新媒体快速发展的背景下，各大主流媒体为促进自身市场竞争力的提升，在传播形式与内容上发生了较大的变化。
为顺应这一变化，我们在传统基础上加大了广播电视节目中综艺性节目和娱乐化节目的占比，努力为观众提供喜闻乐见的娱乐节目。相较于传统广播电视播音主持艺术，综艺性节目对主持人主持艺术的要求更高，综艺节目的随机性强，还要有与生俱来的幽默感和后天学习培养的丰富文化知识。但是现有播音主持艺术发展于教育过程中，显然不具备这样的培训意识和条件，还存在较多日渐突出的矛盾与问题。在广播电视播音主持艺术行业快速发展，受到社会各界广泛关注与重视的背景下，主持人的个人素养与职业技能显得尤为重要。这就要求主持人能够跟随广播电视播音主持艺术的发展情况，对自身进行完善与突破，提高自身专业教育质量和职业道德理念培育。在我国现有播音主持艺术教育体系中，播音主持专业对学生的文化课要求偏低，部分主持人文化素养低，文化知识缺失。
为了吸引受众注意，许多广播电视播音主持人在节目中大量使用流行的网络语言，这在一定程度上增加了节目的趣味性，但也影响了语言的整体规范度。在此基础上，人们已然认识到播音主持艺术的重要性，也认识到传统播音主持培训方式不适用于现代社会教学培育。新时代的播音主持艺术教师们，已经决定加强播音主持艺术的创新性，将工作管理的重点放在了综合素质培育下的播音主持艺术创新体系建构。
现阶段播音主持艺术创新
发展的基本情况
关于现有播音主持艺术创新体系建构的方式与对策简析
现阶段我们对播音主持艺术的创新体系建构已经十足重视，但是对其教育方法和能力的提升还没有完全的概念，播音主持艺术创新能力培养的责任化薄弱。由于组织培训部门责任意识淡薄，播音主持艺术创新工作的涉及面又十分广泛，错综复杂的工作给播音主持人员带来了多方位的压力。播音主持人应使用实用的对话语言作为基准，以增强对主持工作的一般理解。为了满足公众的需求，广播电视主持已经实现了一定的变化，附近的观众专注于电视广播，应注意语句的精简度和趣味性，有效激发受众情感共鸣与注意。但大多数的广播电视播音主持艺术人员并未接受过专业主持人训练，更多依赖于自身爱好与标准化优势，缺少了传统播音的限制反而体现出不一样的效果。更具个性化的特征表达有利于播音主持艺术的创新发展，相对于他们在专业素养上的欠缺，准入门槛变低带来的新鲜血液给予了播音主持藝术行业新的发展方向。直播兴起，网络主播大量出现为播音主持行业的多元发展创造了条件，但是机遇伴随的是挑战，部分主播并未接受过专业能力与品德素养培育，存在一定的不良社会影响。在时代发展的推动下，广播电视播音主持不再局限于听众观众，社会大众的需求娱乐化、大众化、庸俗化，部分娱乐综艺性节目与自媒体为获取更多的粉丝，不顾及媒介伦理道德和新闻职业道德。这些娱乐节目过度强化了节目的娱乐化特征，反而影响了播音主持艺术对社会和社会大众的正面舆论引导作用。除此之外，大部分播音主持艺术创新只意识到了要对播音主持艺术创新人员的专业能力进行培训，却没有考虑到综合素质培养的重要，以及提升播音主持艺术行业相关人员心理健康抗压能力的必要性。加强播音主持艺术创新的专业知识能力建立与播音主持艺术创新的体系构建，着重于其自身专业素质和文化素养的发展，在此基础上构建完善良好的播音主持艺术创新体系。充分认同与支持播音主持艺术创新教育，努力提升相关从业人员的播音主持艺术创新水平和专业能力，提高娱乐化综合性节目的整体质量。
关于播音主持艺术创新的最新措施分析
专业的新闻主持从业人员要立足内外环境的不同状况，认识到核心素养下播音主持艺术创新教育改革对整个高等教育领域发展的积极影响。注重引导相关从业人员发现未知问题，建立个人个性化的专业知识解答模型，引导他们积极乐观生活，主动表达内心情绪，寻求帮助与关怀。突出节目的独特性和创新性，体现节目的趣味性和思想性，以丰富的节目内涵和愉悦人心的表达方式吸引受众的注意。
关于播音主持艺术创新发展的趋势分析
核心素养下的播音主持艺术创新发展要求相关从业人员树立生本理念，把播音主持艺术创新发展放在首要位置与主体地位，以此为中心思考问题。广泛动员，主动寻找，及时做好记录，关注受众的思想状况与喜爱。在未来，社会竞争只增不减，人们的心理压力也是不断加剧，我们对播音主持艺术创新发展的要求也正在同步提升。要加强播音主持艺术创新发展和创新体系建构，及时主动谈话，密切与受众的交流沟通，通过网络平台给予受众温馨的关怀，建立信任度，对他们进行真诚的感化。在社会经济快速发展的影响下，受众对广播电视播音主持艺术的要求和艺术性、真实性、趣味性以及权威性等各方面提出了更高的要求。对此，我们要立足当下，针对受众切实的生活需求，加强播音主持艺术创新性建设与未来发展，通过个性化途径和艺术化表达，提升受众对广播电视播音主持艺术的接受与喜爱程度。
新时代我国各行业都迈入了高速发展时期，纯理性化的思维模式泯灭了人性的温度，我们在生活中和教学中要更注重艺术熏陶与素质教育，给予思维以温度。加强播音主持艺术的创新性与未来发展，为专业的艺术领域培养相应人才，为普通民众提供艺术熏陶与艺术修养体验的机会，给予高等教育人性化光辉，这必定是新时代高校教育改革发展不可扭转的趋势。我们必须加强现代学生的艺术思维能力，加强其时代性和思想性，促进学生全面综合发展。
作者简介：
于宏伟，男（1975—），本科，宁波广电集团新闻广播主持人，研究方向：播音主持创新发展。
作者：于宏伟