无论你是处在何种工作岗位上，书写工作计划都是一项不可或缺的通用工作技能。在新的年度，很多人又在为如何写好计划苦恼了吧！以下是小编整理的关于《小学语文团队工作计划》仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇：小学语文团队工作计划
小学语文团队工作计划
一、指导思想
本学期，我校教育教学工作以师资培训为中心点，通过常规教研、学习型团队研修，提炼问题，探究主题，生成课题，达到科研、教研、培训一体的工作模式。
根据教学的实际情况和需求，继续深化“四目标六环节“活力课堂教学模式，以问题研究为切入点，继续把校本教研问题分为三级：即课堂问题;学段问题;学科问题，我校语文团队在教育教学总目标指导下，在科研课题——校本研修模式引领下，不断钻研确立本学期语文团队研修主题： “阅读与作文教学中问题设计的有效性”的研究;进一步深化落实“四目标六环节”教学模式的探究，做好“四目标六环节”教学模式的课题达标验收。在教学研讨交流中逐步提高新疆小学语文教师的业务能力。
二、工作目标
新的课程理念、新教材、新的课程评价观，对教师提出了新的更高要求。语文团队教师积极参与教研能热情高涨投入教学、团队教研工作中去，积极探索、大胆创新。
这学期语文团队活动与教科研工作紧密结合，要进一步深化落实“四目标六环节”教学模式的研究，”展开教研活动，做好“阅读与作文教学中问题设计的有效性”的研究。具体计划如下：
1、加强理论学习
组织团队教师针对“阅读与作文教学中问题设计的有效性”以及有关“四目标六环节”教学模式“五度”“五有”“目标与环节”的灵活运用。定时、定人、定内容集中学习交流，提高团队教师理论支撑。
2、高质量完成团队研讨课
团队教师每人一节关于“阅读与作文教学中问题设计的有效性”的研讨课，要求：有团队备课、研讨记实，每人一份教学设计和课件，每人一份教学反思，每人一节评课。
3、总结汇报
抓好团队教研工作，以“阅读与作文教学中问题设计的有效性”，以问题为引领，以教学为手段，切实可行地解决教育教学中存在的问题。
教师把问题集中体现在课例详案中的问题研究、教学反思中的问题积累、团队研修中的主题设立中。针对“阅读与作文教学中问题设计的有效性”，教师自学调研反馈梳理问题——学校整体解读答疑——教研组、学年段、团队设定计划——展开学期研究实践的步骤进行。
三、具体措施
我校开展序列性校本研修活动以来，效果显著。教师能力不断提高，本学期结合岗位练兵，我校校本研修的主题是进一步深化落实“四目标六环节”教学模式， 继续开展“问题设计有效性”的研修的专项练兵活动。我们语文团队教师对“四目标六环节”教学模式做深入细致的理解，结合“阅读与作文”课堂教学查找大量的学习资料，集中理论学习。
1、壮大团队，加强指导和管理。
学校领导高度重视学习型团队的建设，学初就成立了以教学校长为组长，抓业务的教导主任为副组长。其他领导、教研组长为成员的校本教研活动领导小组，以确保团队活动全面有序的开展。
各学年段、学科分由教学校长及教导主任负责主管。坚持语文团队教学工作例会制度，汇报、交流阶段教学工作情况，互借互利，发现问题及时整改，保证教学工作稳步提升。
2、组织深入学习《学科新课程常规教学指导丛书》。
语文团队活动结合校本教研活动以学习《学科新课程常规教学指导丛书》为基础。“定时间、定地点、定组织学习者”分教研组展开学习，并做好学习记录，写好心得体会，学习日常化、经常化，并将学习考勤记入个人量化，将所学习内容融入平日教研中来，以便全校教师深入了解新课程理念，探索适于自己教学的“路子”。
3、开展扎实有效的达标课活动。
达标课活动每人一节，注重“三级评课”的实效性。
(1)结合学科教材培训学习，组织科任学科教师开展“学年交叉备课、学段集中研讨”，让教师们集思户益、开动脑筋，进行创造性工作，促进“达标课”活动向更高层次发展。
(2)课型多样，有教导主任的引导课、骨干教师的观摩课、示范课，有新教师的“探索课”、同学科的赛课，还有外出学习教师的汇报课。调动教师参与教研活动的积极性。在“三级评课”中，提升教师的评课能力，加强教师间的交流，讨论教学中的“热点”、“难点”、“疑点”，注重教学感悟、反思，在不断反思总结中锻造自我。
4、广开教师座谈会，增强学校教师间的交流。
语文团队多次组织大、小规模教研座谈会，让教师各抒己见，共同商讨如何提高校本教研活动的实效性，以便随时调整工作思路，更加充分体现教师的自主性。
5、设立专家讲座，以点带面。
做好名师工作站工作，抓住与专家交流的机会，让我校骨干教师(或教学某方面有经验教师)，谈自己教学经验，以直接的方式让其他教师快捷地吸收有价值的教学“法宝”，以此方式增进教师间的学习，以专家型教师带动全校教师积极总结教学经验，立足于本职工作，因材施教，探索新课程下新的教学模式。
6、引导教师写好平日的教学随记，研有成果。
引导、鼓励教师多在平日教学积累经验，并结合教育理论，每学期要有一定的成果，将理论与实际相结合。及时发表交流在新疆小学语文团队博客上。
7、积极参与研讨交流，注重“优秀课、优质教案、优秀论文”评选活动。
8、鼓励教师个人自身的学习。
9、加强对新教师的培养，在语文团队内要求新老教师结对子，达到以老带新，以新促老的目的，使我校的教师队伍进一步强大起来，教师素质进一步提高。
10、支持教师积极参加各级各类教研活动，通过开放的教研网络，经常和校外的同事沟通和联络，解决教学中存在的问题，提升教学研究的水平。
四、语文团队活动安排
1、组织“阅读与作文教学中问题设计的有效性”课堂教学研究，提升问题探索、确定的探索方向为：
A、体现学生的自主性，培养学生的“问题意识”。
B、体现学生的主动性，创造活跃的课堂教学气氛及和谐平等的师生关系。
C、体现学习的探索性，探寻具体帮助学生不断优化学习方法、提高学习效率的途径及联系生活实际活学活用书本知识的能力。
D、体现学习的互动性和合作性，尝试进行研讨式学习的课堂操作。
2、组织“阅读与作文教学中问题设计的有效性”汇报课，有教学设计及教学反思，然后团队教师进行研讨、交流。
3、每个队员隔周教研日都要总结、交流、反思本周教学情况和问题教研进展情况，教师之间互相沟通，共同研讨，使教师的困惑能得到及时回应，共享经验和共同发展，提高校本教研成效。
教师课堂教学进行课前预设或课后反思，体现在教学记事或问题卡中，引导教师对自己的教学活动进行观察、分析和研究，发挥教师参与教研的主体作用，在研究和反思的状态下实践，把教研的主战场放在课堂上，切实解决教学中存在的实际问题。本学期学校设立教师反思本，要求教师每周一篇立足实际的教学反思，把教研、领导听课的建议随时累计于上。
每位教师要通过前期阶段的研修，结合自身的教学实践，以理论为支撑，写出教学设计及反思，，利用网上论坛交流，在学习型团队内为进行汇报与交流，提炼出具有实效性的、可操作性解决研修主题的方法与途径。还要写出典型的教学案例，互相研讨，共同提高。
语文团队的队员们依据我校的实情，切合实际，具有针对性的开展主题式的团队活动，在校本研修活动中我们不断的积累知识，提高技能。有高效的“四目标六环节”教学模式语文课堂一定是学生为主体、学生个性得到培育与发展的课堂，是思维能力、创造能力得到最大限度提高的课堂，也必将是有利于学生素质的全面提高、终身幸福的课堂。
那么，让我们携起手来，努力构建“四目标六环节”教学模式的课堂，探究“阅读与作文教学中问题设计的有效性”为学生的终身发展与幸福奠基。也为自己的幸福人生奠基。
我们会不断总结经验，互相切磋，取长补短，争取更大进步!工作越来越轻松，教学效果越来越好，基于问题、解决问题，实现最优质“四目标六环节”教学模式课堂! 探究“阅读与作文教学中问题设计的有效性”!
第二篇：小学团队工作计划
(2011----2012学年下学期)
一、指导思想
伴着和煦的阳光，徐徐的春风，新的学期再一次拉开了序幕。本学期，我校团队工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以队员思想道德建设为主线，以素质拓展、实践体验教育为载体，以文明礼仪行为的养成教育为重点，开展丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。
二、本学期主要工作目标及措施
(一)、德育为首重育人。
立德树人是学校教育的根本任务，育人为本，德育为先，只有切实加强少年儿童的思想政治教育工作，才能促进少年儿童全面素质的提升。进一步巩固少先队大、中、小队建设及中小队干部的改选工作，开展好队会活动，积极发挥少先队在班集体建设及综合实践活动中的作用。充分挖掘社会德育资源，发挥校园广播台、班队会、黑板报、橱窗、国旗下讲话等宣传功能，营造浓厚的教育氛围。抓住开学、入队等重要时机和重要节日，开展各种思想道德建设，积极践行社会主义荣辱观。以建国60周年为契机，增强少年儿童的爱国情感，弘扬和培养以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神;按照少先队工作“有组织、有阵地、有活动、有队伍、有机制”
的要求，抓好辅导员队伍和少先队干部队伍建设，定期开展培训，优化少先队活动设计与实施，让广大学生在德育实践中学本领、长才干。
(二)、强化养成教育，提高少先队工作实效。
抓实礼仪、卫生、课间操、班队会等工作;体现四个到位：教育到位、训练到位、管理到位、查评到位，切实提高学生的基础文明素养。通过红领巾值日岗制度，充分发挥红领巾在学生中的带头作用，对各班的卫生、文明礼仪、红领巾佩戴、课间操等情况进行量化考核，每周公布分值，每周进行小结。对在检查中发现的问题及时进行反馈，发挥红领巾监督作用，促进学校常规教育的落实。
加强日常行为习惯的检查监督，提高值日、值周质量，促进我校精神文明建设。在行为规范方面具体做到：在校园里不吃零食;讲究环境卫生，在教室里、校园内、校门口看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱，教室里要做到绿化、美化、艺术化„„我们把基本道德规范概括为“三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别;“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会;“五无”即地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。
(三)、加强少先队组织建设。
1、建设一支强有力的自主管理干部队伍。学生自我管理贯穿于学生常规管理的每一个环节，充分调动学生干部的积极性，培养学生助人为乐，为学生服务的优秀品质，让学生的自我管理成为文明校园的一道亮丽的风景线。
2、中队辅导员抓好队干部建设，培养班级骨干力量，形成合力，促进优良班风的形成。
3、建设一支高素质的辅导员队伍
加强辅导员队伍建设。辅导员要增强读书活动的自觉性学习，研究现代教育思想，确立正确的儿童观、人才观、教育观、质量观，增强实施素质教育的自觉性和能力。不断提高自身素质。
4、每月举行一次大队委员会议，建立大队委员例会制度，总结一月来的工作，为学校及班级建设提出新的建议。
5、做好校鼓号队训练工作。
三、本学期主要活动安排
三月份：重温规范，体验生活，学会关心他人，关心环境，关心自我
1、开展文明礼仪教育月系列活动，结合开展小学生日常行为规范教育活动。
2、庆“三八”系列活动。
3、开展“学雷锋和保护环境”为主题教育系列活动(各中队出一期黑板报，大队部检查)。
4、组织教师团员进行学习交流活动。
四月份：活动主题：学英烈事迹，行文明礼仪，注安全教育
1、各中队举行系列主题队会(要有活动方案)。
2、开展革命传统教育，开展清明节活动(各中队出一期黑板报，大队部检查)。
3、组织安全疏散演练。
五月份：勇于实践，体验开拓，培养劳动意识与技能
1、庆祝五一国际劳动节活动(各中队出一期黑板报，大队部检查)。
2、开展热爱劳动的系列教育活动。
3、组织好一年一度的“五四”团员活动。教师团员进行“庆祝五四”手抄报比赛。
六月份：踏实勤奋学习，以实际行为争创佳绩
1、庆“六•一”活动，组织游园活动。(
1、各中队出一期黑板报，大队部定检查。
2、大队部组织庆祝六一儿童节师生手抄报比赛。)
2、评选“十佳”优秀队干部和“十佳”优秀少先队员给予表彰奖励。
3、做好新队员入队工作。
4、组织安全疏散演练。
5、工作总结。
(请各位老师严格按计划内容组织实施，若有其它事宜另行通知。)
小学少先队大队部
2012年2月
第三篇：小学团队工作总结
2013-2014学秋季学期
浏河小学团队工作总结
浏河小学团队组织在学校领导的引导、支持下，在党支部的关心、指导下，在全体辅导员、青年教师的配合努力下，团队较好地完成了各项工作。为使来年工作能不断创新，突出本校特色，现回顾团队本学期工作总结如下：
一、坚持以思想政治教育为工作核心
团队深刻认识到加强思想政治素质培养对学校德育工作的重要意义，在工作中不断开辟途径，强化力度。针对学生的特点，有效地组织实施了一系列思想教育活动。切实加强理想信念教育，用科学理论和先进思想教育少年儿童，武装少年儿童，帮助他们不断坚定爱国主义、集体主义、共产主义信念，树立正确的世界观、人生观、价值观。
为了进一步落实《小学生日常行为规范》的要求，切实加强和改进学校德育工作，不断提高学生思想和道德素质，使学生从小养成良好的习惯，规范学生的言行，使其真正成为优秀的小学生。半年来，我校少先队以“养成教育”活动为主线，以提高学生道德素养为宗旨，根据学生年龄特点，结合学校发展现状，在各中队先后组织开展了养成教育系列活动：
第一、养成教育方面，我们坚持开展主题教育活动，通过“进门读书”抓晨读、“见人问好”抓礼仪、“随手捡物”抓卫生。以校内橱窗，宣传栏为载体，进一步充实班队会的教学内容，坚持正面教育，发挥红领巾监督岗的督促、管理作用，逐步使学生的养成教育内化为自觉行为。
第二、开展以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点的民族精神教育活动。充分利用国庆节等重要节日，开展主题校(班)会、组织学生观看反映伟大民族精神的影视片等。通过晨会、课堂教学、课外活动等多种途径，组织开展集中体现中华传统美德和革命传统的经典格言、诗词诵读活动;教唱以爱国主义为主旋律的歌曲，定期举行各种活动，同时，结合“读书活动”我们在寒、暑假期间还发出了“读一本爱国书籍，写一篇读后感”倡议书。
二、以活动为平台，促进学生多渠道全方位发展
第
一、开展以“学会微笑、学会做人”为主题的“争做文明小公民”活动。我校在“养成教育”活动期间组织全校学生进行了“清洁小区，美化校园”活动，让学生通过活动对“不文明行为”说不，教育学生从遵守交通规则、不追逐打闹、不乱扔脏物、不随地吐痰等小事做起，进一步强化学生养成教育活动，从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为。
第二、“关爱他人，共享阳光”爱心行动。团队通过国旗下讲话、主题中队会等形式，对每学期一次的爱心捐助活动进行广泛深入地爱心教育，以实例引导学生充分认识和理解“关爱他人，共享阳光”的丰富内涵。让广大师生感受到奉献爱心为他人带来的无限美好。
第
三、精心安排国旗下讲话活动。由青年教师为代表分别以“安全时时记心中”、“与文明并肩同行”“好习惯成就大未来”等为内容，对学生进行潜移默化的熏陶和品格言行教育，使学生逐步养成求真、好学、文明、向上的优良品质，达到纠正不同时期在学生中出现的共性的不良倾向和行为的目的，通过摆事实讲道理，逐步增强学生明辨是非的能力。
第四、发挥校园宣传阵地作用，我校充分利用校园宣传栏、黑板报、班级文化活动等宣传阵地，为学生创造更多的锻炼机会，发挥文化育人功能。并通过家长进行对外宣传，为学生开拓良好的学校文化氛围和家庭文化环境。
三、以“读书活动”为载体，构建内涵丰富的书香校园
第
一、建校园书香平台，营造书香乐园。我校以“悦读阅美”特色活动为载体，以阅读课为中心，为学生、教师和家长推荐优秀书目。以“每日必读”为载体，制定了详细的必读要求和内容，并且每周进行考核和通报。同时还定期举办读书节、读书知识等各类竞赛，激发师生和家长的读书热情，促进读书活动有效深入开展。
第二、与经典同行，拓展导读模式。我校要求语文老师利用阅读课时间，上好每周两节的补充阅读课，采用年级自选的教材，以保证学生“诵读”的统一性。同时，各中队还根据学校推荐的书目选取如《经典诵读》等书籍等作为晨读教材，通过开展“读美文，赛诵读，讲心得”等方式，加强晨读晨背，熟读背诵加以积累，为学生的成长打好底色。
第三、突出“读书”这一中心，让阅读成为学校主流文化活动。
学校结合阅读课、语文课、团队课等，在低年级组织学生开展“诗文背诵比赛”、“故事大王比赛”、“朗诵比赛”，在高年级组织学生读讲奥运故事，并举办了奥运知识竞赛，取得了较好的效果。以“读书”为手段的教师活动中，学校团队与教研处合作，成立教师读书组织、学术研讨组织，为师生深入的学习、交流搭建平台。
一年来团队做了一些工作，取得了一定的成绩，也发现了许多问题。今后，我们将扬长克短，扎实工作，努力开创浏河小学团队工作新局面。
东宝区浏河小学
2013年12月20日
第四篇：小学秋季团队工作总结范文
一、指导思想：
开学初，贺校长在工作报告中就明确提出：“充分发挥共青团、学生会和少先队在德育工作中的重要作用。希望共青团、学生会和少先队这些学生组织，认真总结几年来的成功经验，在新学年有新的规划。本学期少先队工作继续由郑莹莹老师负责，共青团、学生会工作由刘志伟老师专职负责，学生会要进行全新的选举工作，新班子要加大对学生的监察和组织力度，在学生当中要培养一批主持人、升旗手，成立各种协会，实施自治，协助老师做好自我管理。团委、学生会是两块牌子，一套人马，隶属于德育处管理。”团总支和少先队认真领会校长工作报告精神，以此为开展工作的指导思想，并拟订了详细的工作计划，创造性地开展了很多工作。
二、工作思路：
1、统一思想、服务学校。本学期我校团队工作的一个主要思路就是所有团队干部和成员统一思想，全心全意为学校各项工作尤其是德育工作服务。在工作中锻炼自我、提高自我。积极发挥团队的先进性作用，在老师、学生中间树立起了榜样的形象。
2、发挥学生自主管理能力。发挥学生自主管理能力是我校团队工作的一大目标，经过一个学期的实践，很多学生都参与到了学校各项活动的管理中来，实现了学生自治，增强了学生的主人翁意识，使学生由之前被管理而转变为管理者，学生的自主管理能力也得到了较大程度的提高。
3、发挥学生特长，全面育人。本学期，我校团队工作极力发挥学生的特长，不以学习成绩论人，只要你愿意，我们就给你一个锻炼的平台。于是，很多同学都得到了一个锻炼的机会，很多同学自从加入学生会后，自信心增强了，学习的积极性也提高了。
三、具体工作：
1、顺利完成暑假十个一工作。
在德育处的带领下，本学期，我校暑假十个一活动顺利完成，从制作方案到收集作业到布展，团队干部都发挥着积极作用，在上级团组织的评比活动中，我校暑假十个一活动受到了一致好评。
2、自理能手比赛。
本学期，我校少先队组织了中、高年级自理能手比赛，比赛内容为叠被子、整理课桌椅，此项活动不仅为紧张的学习生活增添了乐趣，还让学生学会了如何叠被子、如何整理课桌椅，通过比赛的形式，激发了学生的自我管理能力，实现了学生学会学习、学会生活的目标。
3、成立学生会。
按照贺校长的指示，本学期我校成立了学生会，这是我校本学期团队工作的重中之重，团总支经过认真筹备，制定了详细的方案。首先是向六七xxx年级全体学生广泛招聘，采用填表的形式报名加入学生会，然后再由班主任推荐学生会干部，团总支通过审查班主任推荐的报名表，筛选学生会干部候选人。候选人再认真准备演讲稿，最后进行了首届学生会干部竞选演讲，产生了十名学生会干部，经过培训，学生会干部正式上岗，为学校团队工作各施其责。
整个学生会干部的产生过程就是一项德育活动，虽然不是人人都最终担任干部，但整个参与过程让很多学生找到了目标，找到了自信，并重新审视自己，而且学生会为所有参加报名的同学提供了很多锻炼的平台。为了表彰和激励更多的同学参与学生会工作，学生会组织了学生会代表到广东科达机电股份有限公司参观。
4、前后门值岗活动。
学生会一成立，学生会就安排六、七、八、九年级的学生会成员每天早上到前后门值岗，向返校的老师和学生问好，前后门各两名学生，要求一人说汉语，一人说英语。上岗前学生会对所有参加值岗的学生进行了培训，要求值岗学生佩戴学生会干部标志牌，值岗学生的出现，收到了良好效果，为打造讲文明有礼貌的校园环境营造了良好氛围。最关键的一点就是，为更多的同学提供了展示的平台。第一批过后，学生会淘汰了极个别不按要求做的学生，然后让做得好的学生各带一名新会员到前后门值岗，我们就是采用这种老会员带新会员的形式，让更多的同学参与到学生会工作中来。
5、校园值日活动。
除了前后门值岗外，学生会还安排了另一批人马进行校园值日活动，小学组由少先队负责、中学组由团总支负责，开学初专门制定了教师、学生值日表，要求每天都有教师和学生值日、每天都填写值日表，重点检查班级卫生、两操情况、就餐情况。每天公布前一天的检查评分表，小学组公布在食堂前门，初中组公布在食堂侧门。并且团总支和少先队每周都会将评比情况反馈给班主任，给班主任的班级管理工作起到了一定的促进作用。这些常规评比数据也将成为学期文明班级评比考核的参考依据。
6、重阳节敬老活动。
每年重阳节，我校少先队都会组织少先队员到陈村敬老院进行慰问活动，今年也不例外。重阳期间，少先队大队辅导员郑莹莹老师带领少先队员到陈村敬老院进行慰问活动，不仅为老人们送去了礼物，还现场为老人们表演了舞蹈、乐器演奏等精彩节目，活动的开展，有力地呈现了我校爱心、孝心教育，在同学们中间产生了积极的影响，从小在孩子们心中扎下了敬老的深根。赵定国老师和朱嘉老师参加了此次活动。
7、学生志愿者的出现。
为了给更多的同学提供更多的平台，本学期我校团队工作的一大亮点就是校园志愿者的出现。开学初，团总支就在网上定做了30件志愿者红色马甲，得到了学校的大力支持。从此红色马甲就经常出现在校园，出现在我们的视野，成为了花城学校一道亮丽的风景线。校园志愿者先后开展了多次活动，如捡拾棋子、检查校园安全隐患等等，并先后为家长会、元旦文艺汇演等大型活动服务。学生志愿者参与热情非常高，在学生中间也起到了积极的影响作用，让更多的同学想参与到学校的各项活动中来。
8、顺德教育基金募捐活动。
顺德教育基金募捐活动上级部门要求比较晚，时间短，任务重，但团总支勇挑重担，在贺校长的指示下，快速地做出反应，发挥团队作战优势，从制定方案到发倡议书到募捐仪式，短短两天时间，我们成功地举行了现场募捐活动，全体师生纷纷慷慨解囊，为顺德的教育事业贡献着自己的爱心。短时间内团总支又组织志愿者到会所门口进行募捐，学生志愿者在老师的带领下，利用周末休息时间，不辞劳苦，贡献一份绵薄之力。最终共募得善款两万多元。这一次活动，很好地展现了我校团队的战斗力。
9、少先队入队仪式。
少先队入队仪式由郑莹莹老师整体策划，本学期共有一年级71名同学加入少先队行列，整个入队仪式隆重、庄严、温情，71名新队员家长参加了活动，并有三名家长代表上台发言，对活动、对学校给予了高度评价。活动之前少先队大队部进行了多次彩排，一年级四个班班主任及科任老师做了大量的工作。
10、共青团入团仪式。
共青团入团仪式也取得圆满成功，共有53名同学加入了共青团组织。入队、入团仪式是团队工作的常规工作，对这些常规工作我们已经有了丰富的经验，但我们从不放松各个环节，入团仪式之前，团总支先后组织入团积极分子进行了三次团前培训和学习，都由团总支书记主讲，详细介绍共青团的历史、含义、加入共青团的意义，还向入团积极分子介绍了团的有关知识，认识了团旗、团徽、团歌等等。通过多次培训和彩排，最终的入团仪式也圆满完成，整个活动得到了初中各班班主任的大力支持，会场秩序井然。
11、手拉手活动。
经过学校领导的努力，我校与重庆白岩希望小学建立起了手拉手的活动，并通过书信的方式，互通有无，我们已经收到了山区孩子的来信，并回复了十多封信件，相信很快，我们就能收到山区孩子给我们的回信，那时将是孩子们享受收获喜悦的时候。
12、团员教师活动。
本学期团队工作除了以学生为中心，在学生中开展丰富多彩的活动外，还组织团员教师开展了很多活动，十月份，团总支组织团员教师到天星影院观看了电影《唐山大地震》。随着我校团组织的不断壮大，在上级团组织的敦促下，我校幼儿园成立了团支部，虞秀梅老师任团支部书记。虞老师和教师团员梁爱琼老师分别同团总支书记一起参加了镇团队会议和义工培训会议。
13、规范升旗仪式。
本学期升旗仪式工作交由吴鹏老师负责，吴老师工作十分认真，要求每周五下午学生主持人和讲话人到德育处训练，要求非常严格，一个个过关。并且每周一早上电子显示屏显示升旗手、国旗下讲话学生名单。
14、完成团队工作总结。
团队总结工作报告，是上级团组织每年都要求开展的工作，即将本的活动制作成视频材料，以及整理本所有活动的文字材料，与镇里的所有学校一起，统一向镇团委汇报，现场观看视频。而今年我校团队总结工作及时、圆满，在夏文波、邓小芳老师的协助下，视频材料制作成功，得到了镇兄弟学校的肯定。团队各项评优工作也顺利完成，相信很快我们就能收到来自上级团组织的好消息。
四、存在不足：
虽然本学期我校团队工作开展得如火如荼，但我认为还存在很多不足。
1、学生的自主管理面貌有提升，但还没有全方位呈现出来，以后我们将为学生提供更多的平台，开展更多的活动，放手让学生去组织、去管理、去实践。
2、团队部室建设滞后。团队部室建设一直是团队工作的一个目标，但由于场地限制，团队部室建设迟迟没能落实，作为团总支书记，有着不可推卸的责任。团总支争取下学期将团队部室建设起来，让团队干部有属于自己的活动场所。
以上是本学期我校团队工作的总结，难免百密一疏，只是针对主要工作提纲挈领总结如上，请批评指正!
第五篇：苇子小学研究型团队计划
苇子小学2011.3
活动目的：
在现代教育中教师是教学的组织者、指导者、合作者，学生才是学习的主体。因此，学生的作业的评价，不能只注重教师评价，要注重进行学生作业的多元化评价。开放的多元作业评价机制，利于激发学生的作业兴趣，促使学生学会学习，促进教师、学生、家长的心灵交流。
活动内容：
改革学生作业评价机制，促进学生全面发展
活动时间：2011.3-----2012.1
活动过程：
1.在全校进行问卷调查，对老师、学生、家长采取不记名问卷的形式，作好前期的调查工作，使今后工作更有科学性、针对性。调查后认真进行汇总，撰写调查报告，准备好第一手材料。
2.收集各年级的作业进行检查，从实践中去发现教师在学生作业的评价中实际存在的优点和不足。
3.定期组织关于学生作业有效评价的理论内容学习，使教师在理论上得到进步的提升。 (每月一次)
4.定期进行学校骨干教师关于学生作业有效评价的经验性研讨活动，通过骨干教师的引领活动，使所有教师在研究中得到创新和发展。(每学期一次)
5.做好关于学生作业评价的阶段性总结。(每学期末)