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第一篇：智能家居设计论文
智能家居发展应用及设计
摘 要： 智能家居是以住宅为平台的，充分利用了网络的通信技术、安全防范技术、综合布线技术及自动实现控制技术等，这些技术的集合构建了家庭日常生活的管理系统和舒适的住宅设施。智能家居物联化的体现是受到了互联网的影响，通过物联网，将住宅中的设备都连接到了一起，切实地实现了居住环境的艺术性、便捷性。为了更好地在日常生活中运用智能家居这项技术，本文对智能家居的起源、国内智能家居发展及相关影视、智能家居的时间理念及原则、智能家居的设计、智能家居的现状这五方面内容进行相关的探究和分析。
关键词： 智能家居 发展应用 发展设计
何谓“智能家居”?简单地说，就是一个舒适、便捷、安全的生活环境，这种技术融合了自动化的控制系统、计算机技术、网络通讯，可以使用户能更好地管理家庭的设备，例如电话、互联网、无线遥控器等，同时可以让用户在多个设备进行联动的情况下感受场景操作。另外一点，智能家居中的各个设备是可以互相进行通讯的，在没有用户指挥的情况下也可以通过不同状态进行工作，进而为用户带来极大便利与舒适。由此可见，智能家居的出现与发展势在必行。
一、智能家居的起源
从二十世纪八十年代初开始，随着我国大量采用电子技术制成的家电问世于市场，住宅的电子化应运而生。到了八十年代的中期，我国的家电开始实现家用电器、安全防灾设施及通讯设施这种各自独立的技术一体化，至此，我国形成了住宅自动化的理念。随后到了八十年代的末期，随着通讯系统的不断完善，以及信息技术的不断发展，开始出现对住宅进行监控、管理与控制的智能管理系统，这就是智能家居的原型，这种系统通过总线技术，对住宅的通讯设施、安保设施、家用电器等进行控制管理，切实保障了用户的居住安全，并提高了用户的居住舒适度和便捷程度。
二、国内智能家居发展及相关影视
从1984年世界第一个智能家居系统问世以来，智能家居就呈现出一种势不可挡的气势，在我们的生活过程中不断发展与更新。当进入了二十一世纪的时候，智能家居的性能及系统都有了质的飞跃，我国的智能家居已经更新了无线射频的技术，使原来较为复杂多变的有线模式变得更加轻松便捷。智能家居的发展注定是一种势不可挡的趋势。在当今的影视作品中，我们不难发现智能家居的身影，在一些有关现代的影视作品中，就常常出现智能家居的影子。像是住宅中的感应灯、夜间可视视频、电子锁、背景音乐播放等，都是方便住户生活的智能家居设备。总的来说，影视就是对现实生活的反映和缩影，影视中对智能家居的应用在一定程度上反映了现实生活中的人们对这种智能化的生活的追求及对智能家居的认可与应用。
三、智能家居的时间理念及原则
智能家居的发展理念关键在于设计的理念和原则。为了更好地发展智能家居，就要积极地贯彻智能家居的理念与原则，在此，我们以时间理念为例。时代的“快”使得人们对生活的追求也要“快”，这就使得智能家居不可避免地要对时间理念进行研究。例如，在传统生活中，开关给予用户诸多不便，像是有客来访时，想进入一个没有开灯的房间时，就会经常发生浪费大量时间在寻找开关上的事件，这样的不便，不仅会让用户感到烦躁，更会在无形中浪费许多时间。为此，为了积极贯彻时间理念，智能家居在设计上要考虑到用户的日常习惯、设备的摆放位置等，以此提高生活效率。同时，智能家居具有多种设计原则，衡量一个智能家居的质量，主要取决于系统的先进程度及集成度。为实现“最少投入，最多回报”，我们就要贯彻以下原则：实用便利、标准型、可靠性、轻巧性、方便性等。
四、智能家居的设计
这次设计的内容包括智能门锁、灯光、电动窗帘、背景音乐等，这些系统皆是和其他系统相互关联并相互影响的整体。首先，我们要根据住宅的结构进行设计。在此，我们以客厅、餐厅、厕所为例。在客厅、餐厅中，用一个开关取代多个开关，客厅的灯光可设计为会客、明亮、休闲、全关等，餐厅则可以设置为用餐、烛光、全关等，不同灯光的设计，可以有效地为用户提供一个舒适的居住环境。通过背景音乐面板，播放不同音乐，并可自由调节声音。为了使客厅、餐厅更加舒适便捷，还可将窗帘设置同灯光一样，用RF遥控器操作，不仅可以用遥控器控制窗帘下降的角度，而且可以对其进行定时。在厕所中的设计，厕所的灯光相对而言可以设计得较为简单，在用户进入洗衣间的时候，灯光会自动亮起，这样，即使是夜晚的时候，用户也无需再费力寻找开关了。同时，为了更好地实现智能家居的价值，还可以通过灯光控制系统进行联动，实现“起夜”、“全关”等功能，厕所的灯光是通过红外线进行感应的，当厕所中无人活动，一段时间后，系统就会自动将灯光关上。总之，在进行智能家居的设计时，要时时遵循用户操作便捷、实用且美观大方等设计原则。
五、智能家居的现状
在我国，智能家居只能算是刚刚起步，但是就在这种情况下，智能家居这个行业就已经变得相当激烈了，例如宁波这个城市，就已经有不低于五家的企业从事这项事业的开发了。现如今，制造企业已经开始转型与调整，智能家居正是需要大量数据分析的行业，这使得智能家居成为制造企业转型升级的一个重要途径。近些年，随着无线的普及，无线的产品逐渐取代了有线产品，在无线领域，我国并不落后，同时在使用着最新智能家居，但是我国智能家居的发展仍然缓慢。在我国，智能家居的市场已经出现了分水岭，行业也已经进入了快速发展期，而且智能家居能够涵盖所有传统弱电行业，前景十分诱人，因此，在智能家居市场上逐渐形成了春秋争霸之势。
总而言之，智能家居的发展势在必行。随着时代的不断发展与进步，人们对于生活有了更高追求，这时智能家居应运而生，它的出现，满足了广大人民的需求，为人们提供了更加舒适便捷的生活方式，提高了人们的生活效率与质量，实现了真正的生活智能化。
参考文献：
[1]宫辰.基于云计算的智能家居管理系统设计与应用[D].南京邮电大学，2014.
[2]梁月开.现代家居设计与家居智能系统的应用研究[D].南京林业大学，2008.
[3]陈哲.智能家居语音控制系统的设计与实现[D].电子科技大学，2013.
作者：胡飞
第二篇：别墅智能家居系统方案设计
概述
项目名称：北京万万树别墅
住宅描述：独栋三层别墅
户主：张先生
选用系统：选择家庭智能终端、智能照明、智能家电、电话远程控制、智能安全防范，智能电动窗帘等系统，进行集中控制与管理。
设计原则：本着配置合理、功能实用、使用方便，经济实惠的原则。
设计依据
1根据用户提出的功能要求
2 装修公司提供的相关设计图纸
3 现场实际勘测情况
4 国家或行业标准
功能介绍
1 家庭智能终端
它集成了智能家居的所有子系统，功能强大，是家里的总控制器。对外与别墅门口机连接，实现可视对讲、门禁开锁;与户外监视器连接，实现周界的视频监控;通过互联网、电话网络可与外界信息交互，实现网络远程控制，电话自动报警等。对内通过无线网络，控制灯光照明、家用电器、电动窗帘、家庭场景设置：通过布线与各种探测器，监视器连接，实现家庭防盗、燃气泄漏报警，网络远程监控。
2 智能照明控制
实现对家庭照明轻松控制，具有集中控制、灯光情景控制、组合控制、远程控制等功能：可以根据自己喜好，随意进行个性化的灯光设置，创造不同场景氛围。
3 智能家电控制
实现对家中电器的智能控制，使用一个遥控器即可对电视、空调、热水器等家电控制，也可利用固定电话或手机实施远程控制。
4 电话远程控制
将家中电话线与电话远程控制器串连，即可接收来自远程电话的语音控制信息，按照预先约定的按键操作，用户可在任何地方，通过使用固定电话或移动电话对家中的空调、电灯、热水器等家用电器实行远程控制，同时，它不影响电话的正常使用。
5 智能电动窗帘
用户可以本地手动、也可以使用遥控器，家庭智能终端、电话远程、网络控制窗帘的开启、关闭。
房间配置功能
(一)别墅周界防范
大门口配备别墅型门口机1个，庭院前，后各配备云台摄像机1台。
◎别墅型门口机：与别墅内家庭智能终端相联，进行可视对讲，门禁开锁;
◎云台摄像机：可以网络实时监控周界情况。
(二)别墅首层设计
1 门厅
配备家庭智能终端1个，三位智能开关1个、一位智能开关1个、门磁1个。
◎家庭智能终端：离家时按下“全关”键，关闭家中的所有灯光电器，启动安防系统：回家时，遥控撤防，按下“情景”键，家里的门灯、过道灯同时打开。
◎三位智能开关：一路控制门厅1盏吊灯、另外二路分别控制过道上方的6盏射灯;
◎一位智能开关：控制门前灯;
◎门磁：防护大门，当有非法侵入时报警。
2 起居室
配备二位调光智能开关1个、单相智能插座2个、智能家居遥控器1个，电话远程控制器1个，红外转发器1个、弧形双轨电动窗帘1套、红外广角探测器1个、紧急按扭1个、声光警号1个、网络摄像机1个。
◎二位调光智能开关：一路控制起居室的1盏吊灯、另一路控制2组壁灯;
◎单相智能插座：控制电视机电源，带有停电保护功能，当停电时自动切断电源;
◎智能家居遥控器：在家中的任何位置控制房间内所有灯光，以及对灯光亮度的调节，又可以任意控制家电(空调、电视、音响、DVD、窗帘)，有5种场景控制功能;
◎电话远程遥控器：通过拨打家中的电话打开家中的灯光或者电器;
◎红外转发器：将射频信号转发成红外信号，控制家中空调等电器;
◎弧形双轨电动窗帘：可以手动、遥控器、电话远程、家庭智能终端控制开启、关闭;
◎红外广角探测器：防护窗户和大厅;
◎网络摄像机：实时网络监控;
◎紧急按扭：紧急情况发生时，按下此键立即报警;
◎声光警号：报警时发出高分贝声音和闪光，吓阻非法侵入者，向外界报警。
3 餐厅
配备二位调光智能开关1个。
◎二位调光智能开关：控制1盏吊灯，可以调光，为用户进餐时营造出柔和的灯光氛围。
4 厨房
配备一位智能开关2个、单相智能插座4个、烟感探测器1个、燃气探测器1个、紧急按钮1个。
◎一位智能开关：控制厨房的1盏吊灯;
◎一位智能开关：控制过道4盏筒灯：
◎单相智能插座：控制排烟机、烤箱、电磁炉、电饭煲等电源通断：
◎烟感探测器：发生火灾时自动报警：
◎燃气探测器：发生泄漏时自动报警;
⑥紧急按扭：紧急情况发生时，按下此键立即报警。
5 老人房
配备二位组合智能开关1个，三位移动智能开关1个，方向幕帘探测器1个、紧急按钮1个、双轨电动窗帘1套。
◎二位调光智能开关：分别控制吊灯的两组灯，可调光;
◎三位移动智能开关：分别控制卧室灯、过道灯、卫生间的灯，可以当遥控器使用;
◎方向幕帘探测器：防护窗户;
◎紧急按扭：紧急情况发生时，按下此键立即报警。
6 客卫
配备一位智能开关1个。
◎一位智能开关：控制镜前灯。
7 车库
配备一位智能开关1个、红外广角探测器1个、红外一体机1个、紧急按钮1个。
◎一位智能开关：控制车库外边2盏壁灯;
◎红外广角探测器：探测非法侵入者，自动报警;
◎红外一体机：实时监视车库内情况;
◎紧急按扭：紧急情况发生时，按下此键立即报警。
(三)别墅二层设计
1 起居室
配备一位调光智能开关1个、二位智能开关1个、单相智能插座1个，智能灯光遥控器1个，红外广角探测器1个、紧急按钮1个、弧形双轨电动窗帘1套。
◎一位调光智能开关：控制起居室吊灯，可以随意进行灯光设置，营造不同的灯光氛围;
◎二位智能开关：一路控制楼梯上方吊灯;另一路控制过道2盏射灯：
◎单相智能插座：控制落地灯的开关;
◎智能灯光遥控器：控制室内所有灯光照明，有5种情景模式;
◎红外广角探测器：防护窗户;
◎紧急按扭：紧急情况发生时，按下此键立即报警。
2 主卧室
配备二位组合智能开关1个、单相智能插座4个、智能灯光遥控器1个、幕帘探测器1个、紧急按扭1个、双轨电动窗帘1套。
◎二位组合智能开关：一路控制主卧吊灯，可调光;另一路
控制过道射灯;用户可依着自己的心情，将卧室灯光设置成一种温馨、浪漫的灯光氛围;电灯开启时光线由暗逐渐到亮，关闭时由亮逐渐到暗，直至关闭，有利于保护眼睛;
◎单相智能插座：分别控制床头2盏台灯、梳妆台前2盏壁灯;
◎智能灯光遥控器：可以控制室内所有照明：临睡前，按一个键，关闭家中所有照明灯：按一个起夜键，卧室的台灯、过道灯、主卫生间灯会同时亮起，再按一下同时关闭：
◎方向幕帘探测器：防护窗户;
◎紧急按扭：紧急情况发生时，按下此键立即报警;
◎双轨电动窗帘：可以手动、遥控、电话远程控制。
3 书房
配备二位调光智能开关1个、移动式智能插座1个，射频转发器1个、幕帘探测器1个、紧急按扭1个、双轨电动窗帘1套。
◎二位调光智能开关：控制吊灯;
◎移动式智能插座：控制台灯;
射频转发器：转发射频信号;
◎方向幕帘探测器：防护窗户：
◎紧急按扭：紧急情况发生时，按下此键立即报警;
◎双轨电动窗帘：可以手动、遥控、电话远程控制。
4 主卫
配备二位智能开关1个。
◎二位智能开关：一路控制吸顶灯、一路控制镜前灯。
5 更衣室
配备一位智能开关1个。
◎一位智能开关：控制吸顶灯。
6 儿童房
配备二位调光智能开关1个、8键遥控器1个、方向幕帘探测器1个、双轨电动窗帘l套。
◎二位调光智能开关：软启动、可调光，为用户营造出柔和、温馨的灯光氛围：
◎8键遥控器：控制儿童房吊灯和客卫的镜前灯;
◎方向幕帘探测器：防护窗户;
⑥双轨电动窗帘：可以手动、遥控、电话远程控制。
7 客卫
配备一位智能开关1个。
◎一位智能开关：控制镜前灯。
(四)别墅地下室设计
1 酒吧
配备一位调光智能开关1个、二位智能开关2个，智能灯光遥控器1个、红外广角探测器1个。
◎一位调光智能开关：控制吧台上的2盏吊灯，可以随意进行灯光设置;
◎二位智能开关：一路控制3盏筒灯，另一路控制4盏射灯;
◎二位智能开关：一路控制储藏室门前1盏吸顶灯，另一路控制过道4盏筒灯;
◎智能灯光遥控器：可以控制视听室、练功间、酒吧、过道灯光照明，可以全开、全关;
◎红外广角探测器：防护楼梯口。
2 视听室
配备二位智能开关2个，单相智能插座1个，射频转发器1个、烟感探测器1个，紧急按钮1个。
◎二位智能开关：一路控制外围15盏筒灯，另一路控制2盏壁灯;
◎二位智能开关：一路控制内侧4个角筒灯，另一路控制中间5盏“十字形”筒灯：
◎单相智能插座：控制电视机电源，有停电保护功能，当停电时自动切断电源;
◎射频转发器：转发射频信号;
◎烟感探测器：发生火灾时自动报警：
◎紧急按扭：紧急情况发生时，按下此键立即报警。
3 练功间
配备二位智能开关2个。
◎二位智能开关：一路控制9盏地角灯，另一路控制9盏壁灯：
◎二位智能开关：一路控制3个台球上方吊灯，另一路控制房间2组大吊灯。
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第三篇：物联网“智能家居”课程开发与设计
摘要：简要叙述了物联网智能家居课程建设的背景和原因，详细阐述了智能家居课程的建设过程，包括课程的开发、建设、教学设计、教学效果、存在问题等，着重论述了项目式教学过程的设计方式、教学规划、实施方法，并指出项目式教学对教学方法、教材、教师及实验条件的要求具有一定的普遍性，对于其他一体化课程的开发设计具有一定的参考作用。
关键词：物联网;智能家居;课程建设;项目式教学
“智能家居”的概念自20世纪80年代被提出后，进入21世纪才引起社会的广泛关注。随着智能家居技术的不断成熟、产品不断完善、市场不断发展，人们对它由陌生变熟悉，逐渐地由“远观”到真正应用于家庭生活。正是因此，以往对智能家居的定义已经不够准确而详尽，现在非常有必要重新审视智能家居的定义，以适应智能家居行业的新发展。特别是“物联网”概念提出以后，学术界开始大量探讨与物联网智能家居相关的概念、技术及标准，产业界也开始在多个领域加强对智能家居技术的应用，数百所高等院校相关专业都开设了“智能家居”课程。
目前物联网的现状与当初的互联网非常相似，今天的互联网已经形成了巨大的产业规模并衍生出很多行业。作为物联网最主要、最重要的组成部分，物联网智能家居也将经历这样一次升级。家用电器的数量远远超过电脑、手机的总和，如果再加上各种诸如智能眼镜和智能手表之类的无线传感器、控制器，数量上就会是传统电脑及手机的几十倍甚至上百倍，可以说，单单一个物联网智能家居的市场可能就是传统互联网及移动互联网总和的几十倍以上。从某种程度上来讲，离开了智能家居，智慧城市或者智慧地球就失去了存在的基础，可以说智能家居将成为物联网最主流的应用市场。
课程开发
为了体现工学结合的办学特色，我院在开设“物联网应用技术专业”之初，就坚持以职业岗位能力为核心的人才培养模式，开发了体现工学结合的课程体系，并根据技术领域和职业岗位的人才需求，突出专业技能的培养，形成了“理论与实践相融合，以职业岗位作业流程为导向”的模块化课程体系。通过开设一体化的专业实践技能课程，将理论与实践相结合，加强学生的综合技能训练;推进课程与企业岗位技能需求相互融合，与就业岗位相互衔接，突出培养学生的实际操作经验;将职业资格、职业技能教育与院校日常教学相结合，大力推进实务专题、顶岗实习，培养学生专业岗位的实践能力。
物联网的行业应用包括智能交通、智能大棚、智能电网、智能家居、智能医疗等等，对于具有交通行业背景的院校而言，一般要开设“智能交通”课程;对于农业类院校而言，一般应开设“智能农业大棚”课程;对于电力行业院校而言，可能就要开设“智能电网”课程。而我院是信息类院校，没有专门的行业背景，所以根据福建省产业发展特点及我院的实际情况，并征求企业专家和专业教师的意见，制定了专业培养方案和课程体系，其中包括“智能家居”课程。
课程建设
物联网智能家居的内涵究竟是什么?哪些技术是核心技术?哪些产业或产值才真正属于“智能家居”?这些问题看似简单，但又难以回答。当前，从技术发展、产业规模、行业标准等方面还不能明确回答上述疑问。也正是因此，市场上关于“智能家居”的技术及应用各不相同，能够作为高职院校教学材料的资料、书籍及实验设备就更加少之又少。只有从务实的角度考虑，将智能家居引向以“实际应用”为目标的发展思路上，夯实智能家居的核心技术，抛开概念，注重应用，智能家居才能成为独立的学科专业，具有明确的科研方向，为物联网新兴产业服务。
因此，我院成立了“智能家居”课程建设小组，明确责任，分工合作，从案例资料收集、企业调研、教材编写、实验室建设等多方面推进课程的建设。截至目前，已完成课程标准(教学大纲)的制定、校本教材的编写及实验室的建设，圆满完成了课程建设任务。
课程设计
本课程依据企业对物联网智能家居系统工程实施过程中的技能要求，以项目为单位组织教学，将智能家居各子系统的相关知识点和技能要素直接融入项目教学和实验实训的各个环节中，让学生在技能训练过程中加深对专业知识和技能的理解与应用，培养学生的关键能力，满足学生职业生涯发展的需要。
学习情境设计根据智能家居系统的实际工作岗位需求，以培养学生职业能力为重点，引入具有一定代表性的行业应用项目案例，从中分解知识点作为子项目，从简单到复杂，将该学习领域课程划分为5个学习情境，各学习情境的教学过程以行动为导向，以学生为主体，基于工作过程加以完成，如表1所示。
教学设计以智能家居的相应子系统为项目，采用一体化教学模式，边学边做。以实际工程建设过程为切入点，选取典型工作情境，分组实施。按照情境导入、项目分析、方案制定、项目实施、小结评价5个教学环节进行教学设计。以视频监控项目为例进行的教学过程设计，如图1所示。当然，项目的选取要根据各院校的实际情况(包括实验实训设备、专业教师能力以及合作企业等)而定。
教学方法与手段“智能家居”课程是一门理论性与实践性相结合的课程，有些学生在此之前可能对“智能家居”知之甚少，因此授课过程中应以实际应用为主，以理论讲授为辅，灵活运用多种教学模式，充分发挥传统教学与现代教学的优势。(1)课堂讲授。要将原理和概念深入浅出地讲清、讲透，并引导学生逐步理解课程的重点和难点，让学生掌握基本概念、基本理论和基本技术，但不能讲得太深，够用即可。(2)实际工程项目参观。在课程讲授过程中，可安排并带领学生参观相关企业的建设项目和样板演示，目的是使学生对智能家居有感性认识。(3)实际练习。充分利用本校实验环境，在任务驱动课程设计理念的指导下，根据实际案例，按照工作过程步骤连贯进行，使理论与实践的结合更紧密。(4)相互评估。在学生完成相关任务后，采用小组成员间和小组间相互检查、测试、评分的方法，让学生了解自己的不足，相互学习，取长补短，共同进步。(5)课外阅读指导。目前物联网智能家居技术及应用多样化，但标准不统一，所以要鼓励学生查阅相关的网络资源和辅助文献，以进一步拓展学生的知识面。
教学成效
从理论到实践，变被动为主动培养高技能应用型人才，需要加强学生实践操作、团队合作等关键能力的培养，特别是对于一些课程的学习，许多学生只有在理解课程与未来工作的相关性之后，才能够有目的、有意识地积极学习。因此，针对“智能家居”课程，应采取以实践教学为主、以理论教学为辅的教学方式，体现“做中学、学中做”的思想，激发学生的学习热情，使学生从传统的“要我学”转变为“我要学”，从而变被动教为主动学。
形式多样、思想开放结合每节课学习的实践和理论知识，课后组织讨论，师生座谈，积极阅读物联网和智能家居方面的资料书刊，结合学生的兴趣，在课程组教师的带领下或自发地成立智能家居相关子系统的项目小组，如“视频监控小组”、“门禁系统小组”、“环境监测小组”、“智能窗帘小组”等，对智能家居进行多角度的深入探讨。
校企合作、提高能力在“智能家居”课程教学过程中要加强对学生实践能力的培养，通过到企业参观、到工程现场实践、请企业管理人员介绍系统建设经验及存在问题与原因分析等方式，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，其效果主要体现在两个方面：其一，使学生明确自己的兴趣取向及理论知识的掌握情况，为学生选择毕业论文题目及就业方向打下良好的基础;其二，通过参加课外参观实践活动，增加学生关于智能家居工程项目建设的经验。
存在问题
第一，本课程采用分组项目教学，学生需要通过团队协作完成相关任务，因此出现一些学生依赖小组其他成员完成任务的情况，需要在教学过程中加强引导。
第二，项目式教学需要更好的场地和设备，因此要完善实训教学条件，加强互动教学模式建设，不断改进校企合作模式。
第三，项目式教学需要更多的现场指导和手把手的示范，教师的工作量增加，由一个任课教师讲授、指导，难免顾此失彼，因此可组织课程教学团队，由几个教师共同完成同一教学任务，同时引入企业人员参与部分教学，教学效果更佳。
第四，本课程涉及的知识面广、技能复杂，如何协调好有限的教学课时与多而广的教学内容之间的矛盾，进行适当的内容增减，是今后教学中需要不断探讨的问题。
第五，目前关于智能家居的相关教材资料很少，能够适合项目式教学需要的教材更是少之又少。因此编写高职院校学生适用的“智能家居”教材非常必要，任务紧迫，与智能家居相关的技术及国家标准也在不断改进和完善过程中，所以教材及课程内容要实时跟踪、不断改进。
“十二五”期间，由于物联网起步伊始，智能家居行业方兴未艾，而我国真正从事该行业的人才极其匮乏，智能家居行业不仅是我国物联网产业的重要组成部分，也是未来社会发展的必然趋势。可以断定，物联网技术必将不断升级，发展成为“国家战略性新兴产业”，国家对物联网行业的推动及智能家居行业本身巨大的市场需求和广阔的发展空间，必将产生对该行业人才的巨大需求。
参考文献：
[1]于军琪，孙继武，等.智能建筑课程设计与项目实例[M].北京：中国电力出版社，2010.
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[6]崔艳荣，陈勇.物联网工程专业课程体系设置探究[J].长江大学学报(自然科学版)，2010，7(2).
[7]桂小林.物联网技术专业课程体系探索[J].计算机教育，2010(16).
[8]智能家居潜力巨大 自动化企业掘金[EB/OL].(2010-08-02).http：//www.gkong.com.
(责任编辑：王恒)
作者：赵雨境