习近平总书记指出:“办好高等教育, 事关国家发展和民族未来……我国高等教育的目标是源源不断的培养大批德才兼备的优秀人才。”党的十八大报告中指出:要把立德树人作为高等教育的根本任务, 培养德智体美全面发展的社会主义的建设者和接班人。高校的资助工作也由单纯的扶助政策转为资助育人政策, 不让一名贫困学生失学是高校资助育人的底线, 紧密围绕立德树人的根本任务, 帮助贫困学生成人成才、全面发展才是高校资助育人工作的核心。
做好资助育人工作是党中央对基层党支部的政治要求, 学生党员是高校基层党支部的重要组成部分, 学生党员能否充分发挥其在高校学生中的先锋模范作用, 对于高等教育建设有着显著的影响。
作为学生党员中的一个特殊群体——贫困学生党员, 其先锋模范作用的内涵要求更加深入。首先, 贫困生党员必须满足党员的基本要求, 起到党员的先锋模范作用;其次, 家庭经济状况较差会对学生的心理产生一定的负面影响, 贫困学生党员需要通过自身的学习, 克服这种影响。贫困学生党员的先锋模范作用应表现在品德、学习、能力等各方面, 并能以自身的事例去鼓舞贫困学生以及广大群众, 营造一个积极向上的氛围。
一、发挥贫困学生党员先锋模范作用对高校资助育人工作的重要性分析
党员的先锋模范作用是指党员要始终以高标准来要求自己, 在学习、生活的各个方面都努力起到楷模作用, 在严格要求自己的同时, 还要能够影响、带动广大的群众积极进取。
如何才能让贫困学生党员在高校资助育人工作中发挥模范作用呢?首先在思想上, 要坚定他们的共产主义信念, 不断提高他们的党性修养, 充分发挥党员的带头作用;其次, 在学习上, 能够刻苦钻研, 勤于思考;在工作中, 尽职尽责, 勇于创新;最后, 在生活中, 贫困学生党员也应积极向上, 能够关心和帮助同学, 在老师与同学间起到桥梁和纽带的作用。是否能够充分发挥贫困学生党员先锋模范作用对高校资助育人工作有着重大的意义。
(一) 有利于贫困学生党员自身的发展
高等教育的目的就是为了让学生全面发展, 贫困学生党员由于家庭经济的原因, 往往在学业上想要有更好的表现, 通常也会更加努力。但是作为一名党员来说, 仅仅学业成绩优秀是不够的, 需要各方面综合素质的提高。作为学生党员, 自我严格要求, 保持共产党员的先进性, 是发挥先锋模范作用的前提。一名优秀的学生党员, 要想在广大学生中发挥榜样和示范的作用, 就必须时时刻刻以最高标准来要求自己, 通过学习坚定自己的理想信念, 不断提高自身的党性修养, 服务广大普通同学, 在学校、学院和班级的事务工作中, 运用新思路、新方式, 找到合适的解决方式, 从而锻炼自己的人际交往、语言表达、组织管理、实践创新等各项能力, 以此应付复杂多变的社会环境, 成为德智体美全面发展的复合型应用人才。以优秀的贫困学生党员为榜样, 可以极大的鼓舞贫困学生, 带动整个高校资助育人工作的开展。
(二) 发挥贫困学生党员先锋模范作用, 是促进学风建设的有效举措
学生党员作为高校学生队伍的骨干力量, 较广大青年学生而言, 拥有较高的政治觉悟, 能够积极主动的学习先进理论知识, 工作认真负责、执行力高, 能够自觉主动的增强自身建设。高校贫困学生党员是学生中的佼佼者, 不管是在专业的学习、校纪校规的遵守还是安全文明宿舍的创建、各类志愿活动参与方面都起着榜样的作用, 以此来引领广大青年学生奋勇争先, 努力成才, 从而营造处创先争优的优良环境, 促进学风建设的开展。
(三) 发挥贫困学生党员先锋模范作用, 是推动资助育人工作的关键环节
高校贫困学生党员与普通学生党员一样, 是经过严格的选拔和考察培养起来的, 高校贫困学生党员具有较高的党性修养, 在工作和学习等各方面表现突出, 是能够成为表率的学生。贫困学生党员做贫困学生的一份子, 可以深入了解贫困学生的需求, 及时将贫困学生的需求和建议反映给学校, 是高校资助育人政策实施状况的反馈者, 协助学校和老师落实好国家的各项资助政策。
二、当前贫困学生党员先锋模范作用的发挥现状
以宿迁学院为例, 笔者开展了一些调查, 基本情况如下:
(一) 调查的基本内容和情况
本次调查以全校大四年级为样本, 共有学生党员312人, 其中, 贫困学生党员102人, 占党员比例为32.7%。其中办理过助学贷款的有73人, 获得国家励志奖学金的有23人, 获得国家助学的有45人。在这些党员当中, 上学期获得奖学金的有91人。初次以为还有5人获得市级以上竞赛类奖项。
从以上数据可以看出, 贫困学生党员在学习方面表现较好, 相对来说比较优秀, 学习、活动方面均表现积极。
(二) 贫困学生党员先锋模范作用的发挥现状
目前, 贫困学生党员在资助育人方面发挥了一定的作用。具体表现有:第一、贫困学生党员对自身要求较高。能够时刻提醒自己是一名党员, 以党员的标准来要求自己。对于引领高校学风建设, 实现高校资助育人目标发挥着巨大的作用。第二、贫困学生党员的先锋模范作用认可程度较高。72%的贫困学生对于贫困学生党员的评价较高, 认为她们学习认真、工作负责, 能够成为榜样。第三、推动党支部建设。贫困学生党员在支部建设中往往更积极主动, 能够贯彻落实党的方针政策, 推动高校基层党组织建设。
(三) 存在的问题
尽管贫困学生党员在高校资助育人方面发挥着重大的作用, 但是还是存在着一些问题。例如:个别贫困学生党员的思想水平不高, 党员的先锋模范作用发挥的不够;有些贫困学生党员的积极性主动性不强……
三、发挥贫困学生党员资助育人实效的途径分析
(一) 完善党员教育机制, 创新学习载体
在当前的互联网时代, 网络信息以及自媒体等新兴媒体对高校学生党员的思想影响较大, 网络信息良莠不齐, 作为新时期的学生党员, 要与时俱进的学习新的理论知识。担负着教育党员的工作的高校党支部也要紧跟时代步伐, 运用新的学习载体, 例如网络党校、在线会议等提升学生党员的理论水平。[1]对于高校而言, 不仅要准确把握贫困生的需求, 还要能够拓宽资助渠道, 引入各种社会资源, 以此来扩大贫困学生的受资助范围, 帮助他们接触社会,
解决经济困难的同时, 也提升贫困学生的就业竞争力, 从而将党和国家的资助政策落到实处, 引导贫困学生党员在学习、工作和生活中发挥先锋模范作用, 成为广大学生的楷模。
(二) 践行“两学一做”, 在实践中提升党员素质
2016年中共中央办公厅发布了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话, 做合格党员”学习教育方案》的文件, 在全党上下掀起了“两学一做”学习教育活动的热潮。“两学一做”是一个辩证统一的关系, 先“学”好, 然后才能“做”好, 在“做”好中, 更深入的理解所要“学”的内容。也就是说要想真正的学好, 必须要用理论指导实践, 在实践中磨练和提高。因此想要发挥党员的先锋模范作用, 就要鼓励广大贫困学生党员多参加实践活动。以贫困学生党员带动贫困生成为青年志愿者, 积极参加社区服务和支教活动, 在实际工作中发挥作用, 对提升贫困学生的就业竞争力有着重大的推动作用。
(三) 拓宽服务渠道, 建立关怀救助机制
当前, 手机在高校学生的生活学习中占据着不可取代的位置。高校资助教育可以以手机终端为切入点, 充分利用微博、微信等网络工具, 建立高校资助机构、教师党员、贫困学生党员以及普通贫困生的平等交流机制, 定期推送勤工助学岗位以及就业创业信息, 既缓解了学生的经济压力, 也可以培养贫困学生的实践创新能力。高校党支部要充分发挥自身的作用, 不仅要在网络平台上组织贫困学生党员学习政治理论和优秀共产党员模范事迹, 提高他们的政治理论修养。还应充分利用网络渠道, 建立相互监督的机制促使贫困学生党员严格要求自己, 规范自身的言行, 同时也应该对贫困学生党员建立全面的关怀资助机制, 帮助他们解决经济困难、提升自身素质, 为充分发挥贫困学生党员在高校资助工作中先锋模范作用奠定良好的基础。
(四) 树立榜样, 宣传自强自立意识
树立贫困学生党员自强榜样, 积极拓宽贫困学生党员发挥先锋模范作用的平台。有调查显示, 贫困学生在“自制力、领导能力、社交”等方面有所欠缺, 容易因为家庭经济原因而产生自卑、自闭、厌学等心理问题。贫困学生党员正是通过自身的努力, 克服了负面影响, 才能成为真正的共产党员, 发挥先锋模范作用。高校资助育人的目标就是扶贫扶志, 帮助贫困学生成才, 实现人生价值。贫困学生党员的心路历程与普通贫困学生一致, 而他们励志成才的经历, 则可以大大的鼓励贫困学生, 帮助贫困学生树立正确的人生观、价值观, 走出低谷, 使贫困不再是成才道路上的绊脚石, 而是学习和成才的动力。
摘要：高校的资助育人政策, 应紧密围绕立德树人的根本任务, 帮助贫困学生成人成才、全面发展。学生党员是高校基层党支部的重要组成部分, 作为学生党员中的一个特殊群体——贫困学生党员, 具有党员和贫困学生双重身份, 其先锋模范作用的内涵要求更加深入。高校的资助育人工作可以以贫困学生党员为切入点, 充分发挥他们的的先锋模范作用, 为贫困学生树立榜样, 以优秀的事例去鼓舞贫困学生, 营造一个积极向上的氛围。
关键词：贫困生,党员,资助
参考文献
[1] 曲升刚.发挥党员先锋模范作用提升高校资助育人实效的思考[J].教育现代化, 2018 (19) .