第一篇：努力成为学习型辅导员
努力成为一名好老师
我眼中的 “四有”教师
徐笑笑
作为一名新教师，如何成为一名优秀教师?一直是我比较关注的话题。而总书记在北京师范大学与师生教师节座谈时提出做教师的四个标准：有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的四有教师。这四个标准的提出，给我指明了方向，在以后的学习生活中，我都将为之努力，为之奋斗!
德莱赛说：理想是人生的太阳;苏格拉底说：世上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗;斯大林说：有理想的人生活总是火热的。由此可见，拥有理想是多么的重要与幸福，它是每个人心中最崇高的净土。小时候，我很喜欢音乐书上《长大后我就成了你》这首歌“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去，小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地，长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你，长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利„”那时候，看着站在讲台上对我们谆谆教诲的老师，觉得是那样圣洁与美好，于是就在心里决定：以后我也要成为一名教师。没想到，现在的我真的成了一名老师，站在了神圣的讲台上教书育人。我很庆幸小时候有这样一个理想，她就像清风，在我迷茫时吹醒我昏睡的大脑，将远航的船儿吹向成功的彼岸;她就似甘露，在我绝望时滋润我干燥的咽喉，将汗水融化为成功的源泉;她就是一把钥匙，用心把握，便可开启成功的大门;她就是一盏明灯，用心点燃，便可照亮成功的道路;她也是最忠诚的朋友，用心交流，便可掌握成功的奥秘。
赫尔巴特说：道德普遍的被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。康德说：良心是一种根据道德准则来判断自己的本能，它不只是一种能力，更是一种本能。在我认为，作为教师的道德就是良心，从事这样一份职业对得起自己的良心。我是一名刚走进校门的新教师，幸运的是第一年我就成为了二年级六班的班主任，从其他老师口中得知这是一个比较难管理的一个班，班里的男生较多又都比较调皮，因此我大多数时间都待在班级，看着这些“熊孩子”害怕他们追逐打闹而发生意外。记忆深刻的是，一天吃过午饭从食堂回来，我顺手拿了上午最后一节课收上来的作业本，坐在班级靠门的小课桌上批改，心里想着：我坐在这里能给“熊孩子”们一些威慑，从而收敛一下他们的行为动作。就在这时，中午送饭的张帅妈妈拿着灌满水的水杯经过并操着一口地道的禄口话说：“徐老师中午好啊，才吃过饭就来班上批作业!”我笑着答：“是啊，张帅还没吃过吗?”“吃过了吃过了，你们吃的也是良心饭啊!”说着便向教室的后方走去。我听到这句话，傻傻的愣住了，我被这样一句朴实的话语震慑住了，一个看上去普普通通的中年妇女却一针见血的说出了教师应该具有的最基本的职业道德——良心。
当然，我也非常开心家长能跟我说出这样的话，这最起码说明了张帅妈妈对我的认可及肯定，这于我而言是一种莫大的鼓舞与激励，在以后的教学中，我会尽我所能，对得起自己的良心。
《师说》有云：“师者，所以传道授业解惑也。”教师，是一名普通的教书匠，传授基础知识与基本技能，这是老师主要的工作。身为老师，要有一定的专业知识和基本教学技能，要能够深刻地领会课程标准，吃透教材，并采用恰当的方法传授给学生，使学生能够更好的接受、吸收与利用，这样才能运用自己所学的知识进行教学，取得良好的教学效果。学海无涯，活到老学到老，身为老师，应该在闲暇时间多读读书，随时准备“充电”，增加自己的知识储备，当有突如其来的事情发生时，我们能有一定的知识来随机应变，果断而恰当地处理问题。
我国著名的大思想家，大教育家孔子主张“仁者，爱人”，这也是儒家思想体系的理论核心。它是孔子对社会政治、伦理道德的最高理想和标准，它体现在教育思想和实践上是“有教无类”。春秋时代学在官府，孔子首开私学，弟子不问出身贵贱敏钝，均可来受教。而如今的义务教育就是让“有教无类”拥有法律的保护，这让“有教无类”有了“质”的保证，而“量”的保证就要求教师平等的对待学生，关爱全体学生，做到一视同仁。国家教师资格指定教材《综合素质》里有这样精彩的一段话“一个优秀教师的魅力，绝不仅仅来自渊博的知识，还来自于客观公正对待每一个学生的态度。公正对于教师有特殊意义，它可以告诉学生是与非，它可以引导学生走向高尚而远离卑鄙。教师应当记住，自己的全部使命可以概括为两句话，即为了一切学生，为了学生的一切。”
教师是人类灵魂的工程师，作为一位人民教师，我会让爱在左，同情在右，走在生命路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的人，踏着荆棘，不觉得痛苦;有泪可落也不是悲哀。
第二篇：努力成为一个最好的执行者
――《做最好的执行者》读后感
横琴热电公司 王付枚
在南方分公司组织开展读书活动的过程中，党支部规定的书目《对手团队-跟奥巴马们学管理》、《做最好的执行者》、《常识》、《感动人生的最后一课》等，我都认真进行了阅读，另外自己还阅读了《王跃文精品文集》、《读者》、《杜拉拉升职记》等书籍。其中，《做最好的执行者》一书通过一个个生动实在的案例分析，让我对执行有了更深的认识，给我留下了比较深刻的印象，对我的工作将产生一定的影响，我将努力成为一个最好的执行者。
每个人都渴求成功，当我们看到或听到同事、朋友成功的消息时，我们一般都不会去认真分析和深入的了解他们为什么能成功，其实，他们的成功并非偶然，是因为他们锲而不舍的精神和高效的执行，让他们具备成功的素质和能力。在执行力水平方面，不仅仅是光有意识就够了，还得改善自己的工作态度和方法。
如果我们掌握了下面的四种做事方式，就能提升我们的工作效率，使我们的执行力有一个很大的飞跃：
一、拿不准的事，问好再做。心中有疑惑、不能确定的时候，千万不要自作主张，闷头就做。其实在工作中这种情况是有的，有时自以为是这样的就开始执行，这成了盲目执行，会适得其反。遇到这些，不妨先问一下，问明白了再做，执行的效果就完全不同了。
二、第一次做的事，想好再做。很多时候，大家对于第一次做的事，不管做的好不好都不会觉得愧疚，总是有很多的借口;实际上，
这是在为自己的不负责任找借口。谁说第一次做的事情就一定做不好?还是你根本就没有想过：正因为第一次做，以前没有经验，所以我才要想好再做?第一次做的事，正因为没有经验，所以才要想好了、准备好了再去做。而且，你没做过，并不意味着别人也没有做过，你完全可以有经验的人虚心请教。
三、再次做的事，固化优化再做。同样的事情，一再犯错，这次做不好的下次还是做不好，上一次不到位的下一次还是不到位，就算是给他提醒再多次，也没有用。为什么会出现这样的情况?因为他们不懂得固化和优化。再次做的事情，我们可以先考虑几个问题：
1、上次做的事有什么好的经验，下次可以继续延用的?
2、上次做的事有什么地方不足，下次可以通过什么方法改进和避免?
3、上次做的事即使有的地方做得不错，还能不能再提高一下，这次比上次做得更好?有了这3方面的考虑，我们的做事的效果将会大有不同。
四、多方面要求的事，沟通协调后再做。一定要及时协调和沟通，不要闷头就做，否则就会造成误解。这时候，我们完全可以跟领导直接沟通，确认需求，及时的与相关人员沟通，能得到他们的理解和支持，能更好的解决问题。
五、紧急而又重要的事，立即做。现在企业里面减员增效，一个人往往要干几个岗位的工作，有时候手头同时有好几件工作任务，那么，我们就应该先把工作分分类：紧急又重要的工作，紧急但不重要的工作，不紧急但重要的工作，不紧急也不重要的工作，领导对紧急的工作一般都关注度比较高，对重要的工作一般要求较严，那么我们
应该立即动手完成紧急又重要的工作，尽快反馈执行的结果，让领导把心放到肚子里，充分显示执行力和执行水平。
作为现代国企的管理人员，我们要通过不断的学习，自觉提高自己的执行水平，努力成为一个最好的执行者，力促企业整体执行力水平得到提高，推动企业的健康快速的发展。
二○一○年八月十五日
第三篇：努力到感动自己,去成为你想成为的人散文
时间是最好的见证者，努力会给你想要的答案。0
1前不久英语四级考试分数出来了，我相信很多同学都满怀希望的去查自己分数。结果是，有人欢喜有人忧。
在游览QQ空间里的时候，好些同学朋友都在发说说附加四级成绩表，来分享自己的心情。
我的初高中同学，小陶，今年就要毕业了。他的英语基础知识有点差。不过在大学期间，他从来没有放弃过英语四级考试，背单词，做试题，写作文，报培训班。他连续报了四年的英语四级考试，前几次都是300多分，今年他终于考过了，445分。
我问他，考过了英语四级考试有没有什么感想或者经验。他跟我说，”感悟还是挺多的，毕竟考了这么多次，考得自己都怀疑人生了，自己到底适不适合学英语，我都差点放弃了，不过还是放不下，毕竟努力了这么久，而且也要毕业了，那就放手一博，做最后的冲刺吧!”
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2很多人都说，考研是一条不归路，艰难险阻，一旦开始了就不能倒退。
纵使如此，还是有些人为了更接近梦想一步，毫不犹豫的选择了考研这条路。
我的好姐们儿，陈小姐，她也选择了考研这条路。只不过她很低调和沉默，除了向她的闺蜜胡同学说过，连我也没有告诉过，我也是事后才知道的，更别说其他的人了。
2018考研成绩在2月中旬左右的时候就出来了，陈小姐考了328分，作为好朋友的我，很替她开心。
我们是南方人，陈小姐她是在辽宁鞍山读的大学，一个女孩子家，在异乡求学很不容易，每次来回，都要拉着一个很大很重的行李箱，背上背着一个很胀的书包，坐上很长时间的火车，很奔波劳累。但是为了梦想，为了以后能成为更好的自己，不得这样做。
所以在决定考研的时候，她就报了自己省内的学校，贵州大学的精细化工专业，免去长途火车来回折腾。为此，她经常去图书馆学习和看书了，把自己的大学时间安排得妥妥当当的。有次我给她寄过去快递到了，通知她赶紧去取，她回复我，“嗯，收到了，在图书学习，一会儿去拿。”每到周末或者节假日的时候，我会问候一下她，“在干嘛?吃饭了没。”她回复我，“还没呢，正在看书，一会儿去吃。”
皇天不负有心人，在考研成绩出来之后，她自己查过所报学校的专业往年的录取分数线，如果不出意外的话，她的328分基本上是稳得了。
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3人与人之间，最基本最明显的东西就是差距，而且这个差距会伴随着时间的流逝越来越大。
其实我觉得，生活中的大多数人，都把努力和细节想得太复杂了。其实很简单，说白了就是大家的日常生活。
我身边的同学，有的人一大早上就起来跑图书馆去了，有的人在床上睡到自然醒;有的人利用课余时间去做下兼职赚点小钱，顺便体验生活，长点见识，懂得人情世故;有的人闲暇时间只会在寝室里打游戏，沉迷于网游，无法自拔。
喜欢学习的人，每天学习一点知识，时间长了，就会学习到很多知识。虚度光阴的人，每天消耗一点时间，日子久了，什么东西也没有学到，什么事情也做不好，去给别人打工还不如一个打工者。可惜一切并不能回去，这世界上并没有后悔药。
不经意间，慢慢的，大家所想的东西不一样，收获的东西也就不一样，努力的人，虚度光阴的人，结果是不一样的，他们之间差距越来越大。
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4大学四年里，很多人都喜欢光喊口号，说毕业以后要去做什么什么，把理想说得很丰满。然而，却不去付出实际行动。
我很佩服那些不喜欢喊口号，喜欢在不显眼的角落里默默无闻的努力，喜欢用实际行动证明一切的人。
小刘同学，我记得他的烟瘾很大，是一个老烟枪。他从大一开始的时候，就说要戒烟，这是一个好事。可惜上秒信誓旦旦的说完，下一秒就忘得一干二净。他根本没有认真去做，严格要求自己，因此直到大三现在，他的烟瘾也没有戒掉。不管有钱没钱，兜里都要装着一包烟。
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5这个世界上，有天赋的人少得不能再少，大家的起点都是差不多一样的。真正不一样的东西，就是大家努力的程度，你说你努力了，其实有人比你更努力。
当身边的同学、朋友，有人成功的完成了一个又一个的目标，一件又一件的事情的时候，我知道大家的心情其实和我一样，羡慕和嫉妒、心慌，这是每个人都会有的心理情绪。
但是，请你自己捂住自己的胸口，扪心自问。“自己有没有努力过，努力到无能为力，努力到感动自己，”我想大多数人的答案都是，“没有。”
很多人都是受结果的影响因素，而犹豫不决，迟迟不敢出发，去做自己想做的事情。
如果是我们喜欢做的事情，如果是我们的梦想，那么就别管结果会怎样，努力到感动自己，去成为自己想成为的人。
第四篇：如何努力成为一名合格的共产党员
思想汇报
敬爱的吉林大学党组织：
时间过得真快，从我成为一名预备党员到现在已经有三个月了，还记得组织上批准我成为预备党员时的情景，当时我的心情真是万分激动。第二天，学院里曲书记找我的入党谈话更是让我今生都难忘。从那时起，我对党组织有了更进一步的认识和了解，在党的组织生活中，人们之间坦诚相待，大家之间可以毫无顾忌的说真话，领导开门见山的指出我的缺点。这是我一直希望得到的东西，尤其是别人的批评，能够指出我毛病的人都是我需要的良师益友，因为他们希望我能够改正错误，从而变得更优秀。我自己也想上进，吸取别人的长处，多多改正自身的缺点，从而不完善上自己，将来更好的为党，为国家，为人民服务!
身为一名预备党员，我对自己始终严格要求，我始终坚持学习我们党的最新理论，这些都帮助我在思想上渐渐走向成熟。通过一系列的理论知识学习，我的政治、思想水平都有了很大的提高，也增强了自身的党性修养，更进一步的认识到做一名合格的党员不仅要解决组织上入党的问题，更重要的是要从思想上入党。在党组织的培养教育下，我一直都按照党员的标准来严格要求自己，加强政治理论学习，对工作积极主动，认真负责。下面，我向党组织汇报一下我的思想、工作、生活等方面的情况。
一、思想上。在这段时间中，我再一次认真系统的学习了新党章和邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观;深刻领会“十七大四中”会议精神，并充分认识到它们是改造客观世界，夺取社会主义现代化建设事业胜利果实的行动指南。通过这一系列的学习，我不断提高自己的思想政治水平，更加坚定了对共产主义的信念，并且懂得了理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的清醒来源于稳固的理论基石。只有坚定了共产主义信念，牢记
全心全意为人民服务的宗旨，才能在这个风云变幻的国际环境中，在深化改革、扩大开放、大力发展市场经济的全新形势下，始终坚持党的基本路线不动摇，永远保持一个共产党员应有的共产主义纯洁性和先进性。
二、工作上。作为一名新世纪的预备党员，我时刻都严格要求自己，努力工作，不等不靠，在工作中我严格以共产党员的标准来要求自己，牢记入党誓词，克服并纠正自身存在的问题，工作中大胆负责，遇到困难挺身而出。牢记党对我的培养和教育，吃苦在前，享受在后，能够脚踏实地任劳任怨的工作，并能够根据实际情况合理做好前后保障工作。我从前干工作时，方法比较单一，不够灵活。这段时间里，我着重改善了我的工作方法，工作中，我具体事情具体分析，以多变的视角看待问题，以灵活的方法做工作。虽然我这方面的毛病不是一时就可以全都改正的，但是我能感觉到，我在这方面已经有了长足的进步!
三、生活中。我认为：为师生服务不仅仅可以体现在大事上，更多的是体现在平常的一些细节上，平时不能不屑于做小事而在等做大事，古人有云：一屋不扫何以扫天下?因此要从小事做起，从身边做起。日常的生活中，我一直都以一个党员的标准严格要求自己，遵守国家法律法规，遵守社会公德，发挥党员的模范带头作用，积极团结同学，热心助人，主动帮助其他同学做一些力所能及的事。作为在党的关心和培养下成长起来的新世纪的大学生，单有一腔热血和为人民服务的热情是远远不够的，还需要有坚实的科学文化知识作为基础，因此，我抓紧一切可以利用的时间来学习，以求不断的充实自己，加深理论文化知识，从而更好的为广大师生服务。从前的我由于学习和工作的方式方法不太高效，因此经常感觉到时间不够用。从而也就失去了许多和同学们沟通交流的时间，现在的我已经找到了适合自己的学习和工作的方法，做事也开始高效率了，从而我有了更多时间和同学们沟通交流。除此之
外，我发现沟通不必有很多专门的空余时间，例如，大家之间互相研究某一道题，谈论某一个理论等等都是一种非常好的沟通方式。
在今后的日子里，我将不断加强理论知识的学习，用科学的思想武装自己，对工作加倍认真负责，进一步加强党员先锋模范的带头作用，努力向先进党员同志看齐，不断完善自己，注重日常生活作风的养成，自觉做到在政治上、思想上、行动上与党中央保持高度一致。相信只要我坚持要求进步，不懈学习，我一定能够得到党组织的认可。
请党组织考验我!
汇报人：王刚
2010年1月11日
第五篇：尊重 发现 智慧 改变 努力成为孩子身边的“重要他人”
多年来孜孜不倦的努力与实践，使我们深深地认识到：以爱育爱，关键在于第一个“爱”——来自父母、师长，孩子身边这些“重要他人”的爱。这个爱，绝不能止于本能的心疼、呵护，这个爱，还须充满理性、智慧。为此，我们提出：真正的爱，能给予孩子生长的力量。教育之爱，一定要真实且富有力量。
以爱育爱，是17年前我做校长之初提出的“双主体育人”办学思想的主旋律。通俗地讲，就是以教师爱的情感、爱的行为、爱的能力和爱的智慧，培育出学生的爱。育出的学生之“爱”，既包括心中有他人的优秀品格，又包括对知识与未知、对探索与尝试的热爱，以及愿以一己之力为周围世界带来改变的使命之爱。拥有这种“爱”，方为走向未来、健康快乐的大写之“人”!
然而在具体的教育过程中，这“能给予孩子生长力量”的真正的爱即教育之爱到底表现为什么呢?我请身边的同事就各自多年的教育实践，予以概括和描述，得到结果如下：尊重、理解、包容、付出、奉献、牺牲、扶持、激励、信赖、陪伴、等待、成就、责任、要求、能力、智慧、理想、发展、理智、多元、目标、勇敢、欣赏、诚恳、体贴、关怀、温暖、感动、支持、幸福、难过、交融、规则……40年的教育生涯，使我面对每一个词汇，都仿佛看到一个鲜活的教育故事。这每一个词汇都有其特定的教育寓意，都来自于教育者的种种亲历。
但细品之后我发现，这丰富多彩的词汇还没能将我对“教育之爱”的体会全部涵盖。对此，我想就今天的教育实际，与家长朋友们分享我对这个“爱”字的理解。我以为“真实且富有力量的爱”集中表现在以下四个方面：
尊重——互动关系之特征
有人云，好的师生关系就是好的教育。我认为很有道理。准确讲：好的教育，一定基于好的师生(亲子)关系;建立好的师生(亲子)关系，是好教育的起点。温暖、支持、理解、包容、信赖、体贴、关怀……这些都是“好关系”的显著特征。在我看来，这些“好关系”的特征都源于两个字：尊重。
世上没有两片相同的叶子。所以，尊重首先表现为对差异的尊重。任何老师不能以自己的喜好来“选择”或“决定”爱或者不爱某一位学生。这就是“有教无类”的要求。父母也是一样，少一些“前一位妈妈咨询，怎么让自己内向的孩子活泼好动起来;后一位妈妈咨询，怎么让自己外向的孩子安静听话”的现象;少一些横向的比较和竞争中只做赢家的追求;相信“每一位孩子都是有价值的”，相信“差异是最好的教育资源”，将有助于教师和父母对差异的接纳与尊重。
其次，尊重表现为对规律的尊重。除了对孩子成长规律的尊重之外，我想强调的是：对“真实的成长环境与成长过程，必然会有不尽如人意”之生态属性的尊重，和对“孩子是未成年人”之限制的尊重。不要强求孩子按照我们的规划前行，孩子属于我们必将会被淘汰的未来;不要过度关注总是在孩子身边担心地问这问那，自主独立的孩子才有能力有担当;不要帮助孩子扫平所有路障，没有了沟沟坎坎的柏油路只有单调的体验。尊重错误、拥抱失败、享受困苦、正视委屈，都该成为孩子成长中的必修课。只有遍尝人生百味的孩子，才能适应能力强、经得起风雨，而且多彩人生中懂得珍惜何谓幸福与甜蜜。这就是给孩子一份拥有生态属性的真实的成长经历的意义所在!
“孩子是未成年人”，寓意孩子需要保护的同时，也会因为交往主体之间成熟性的不对等，提醒我们要懂得限制孩子的权利和引导孩子的需求，这也是教育之爱的有机组成。曾听闻一位6岁男孩的父亲炫耀：我们家特平等，今天儿子当家，明天我当家，谁当家听谁的……我不禁忧虑这位6岁孩子对权威的认知，以及上学后对集体生活的适应。从幼儿园到学校，从小朋友到小学生，社会角色的逐渐形成从这时开始，学业的完成、规则的建立、纪律的遵守等，是此时孩子面临的成长，对孩子保护的同时需要对其行为指导、限制和约束，如此才是对规律的尊重。
发现——认识孩子之关键
我始终坚信：每一位孩子都有价值，无论他表现得如何与众不同!关键在于“发现”。拥有“教育之爱”能力的人，总是能敏锐地发现每位孩子的独特潜能，即其天赋。天赋往往意味着价值，只要发现孩子存在的价值，教育就变得充满意义。一位残疾儿妈妈笑呵呵对我说：我儿子就像是掉落人间的天使，因为面对他，每个人就会展现出内心最柔软、最温暖、最明亮的部分，变得如圣人般纯洁、友善……就是这样的认识，使互动中所有的烦琐、疲惫和枯燥，都变得美好、圣洁且充满意义。
拥有“教育之爱”能力的人，还总是能敏锐地发现此时那些影响孩子面对未来挑战的欠缺是什么，从而及时给予帮助与引导。比如某位学业成绩优秀的孩子，多了一些自我，少了与人合作的意识与经验;比如某位乖巧出众的学生干部，多了一些顺从与依赖，少了独立、批判和冒险的精神;比如一些有思想有主见的孩子，看问题却过于偏激负面、爱钻牛角尖。有“教育之爱”能力的人，总是能透过这些当下的“出色”，立足于孩子的未来，入木三分地看到孩子亟待改善和修炼的部分，从而及早引领，培育出具可持续发展潜质的人才。 这两点发现，是孩子身边的“重要他人”真正的职责所在，更是教育之爱的价值所在。
智慧——教育行为之追求
在实验二小，我们称之为“爱的四有”的最高水平则是要有“爱的智慧”。
很多父母，也包括一些教师，对孩子的爱总是以“牺牲兴趣”为前提，总是以“无限的时间”为代价。事实上，从早到晚学习的孩子，被忽视的是用脑卫生;而以补课取胜的家长和老师，很多时候并不懂得学生学习优势通道的差异。
爱的智慧，往往表现在“选择”当中。比如孩子的培养方向，比如孩子的爱好与特长，是基于孩子的未来发展之需进行选择，还是基于当下社会之风进行选择;是基于父母、教师自己的需要所做的选择，还是基于孩子自身发展特点所做的选择。只有科学地认识孩子，认识孩子的天赋、认识孩子面向未来的欠缺，选择的智慧才能展露无遗。
爱的智慧，还表现在面对具体问题时家长的态度与行为。比如孩子打架之后，比如孩子受到委屈之时，家长是火冒三丈，冲上前为孩子“伸张正义”，最终导致三败俱伤。还是多一层理智、多一些理解、多一点包容，在理智、理解和包容中展现出自身的素养，为孩子做出身体力行的榜样的同时，将“打架行为”和“所受委屈”作为教育资源，引导孩子学会解决问题。在孩子眼里，这些行为皆是教育，非正即负。智慧的行为必然为孩子未来智慧的人生奠定着坚实的基础。
改变——自我成长之状态
教育过程对围绕在孩子周围的这些“重要他人”的反作用，突出体现在“改变”这两个字上。
现在流行说，有这样几类父母：
第一类：舍得给孩子花钱，以为钱就是全部爱的表达; 第二类：舍得给孩子花时间，陪在孩子的身边，见证孩子的成长;
第三类：开始思考教育的目标问题——我究竟想要一个什么样的孩子?一旦目标能够清晰确定，就不容易被人裹挟着，热衷于跟风、盲目地对孩子进行培养;
第四类：为了教育孩子去学习，不再停留在“没有办法”或者“管不了”，而是关注孩子的问题症状及其原因，积极进行干预和矫正;
第五类：为了教育孩子而提升和完善自己，因为他们明白，“你是谁”比要求孩子“成为谁”更重要，一切家庭教育，其实都是言传身教的结果。
第六类：父母真正认识到每个人都是独一无二的，发现“我是谁”比“成为谁”更重要，父母尽己所能支持鼓励孩子成为最好的自己，也以身作则成长成为真正的自己。 前两类父母，都是依据本能来爱孩子，是有缺失的爱。后面四类家长，集中地表现出“改变”的状态，即为了孩子自愿发生改变。这是一种伟大的爱，又是一种无可忽视的教育力量!所以，教育就是修身养性的过程。无论是主动，还是被动，伴随着孩子的成长，我们每个人都会或多或少发生改变。只是那些拥有成长自觉的改变，更能体现出“教育之爱”，也更能体现出教育的积极效能!这就是教育者之爱，真实而富有力量。