第一篇：实施校本作业范文
校本研修作业
小学数学教师个人校本研修计划
校本研修，是指立足于本校工作实际，根据教师自身专业发展需要，开展自主、合作、探究性学习和锻炼，提高教师专业修养水平，促进教师专业化的一种教师继续教育形式。
为了提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教学工作服务，根据学校的工作实际，自身的发展要求，特制定校本研修个人工作计划。
一、研修目标
1、树立科学发展观，切实落实校计划精神，不断提高学校研训工作的质量和教师自主发展意识。
2、以自我反思、集体备课、同伴互助、专业引领为核心要素，创新校本研修的模式，开拓校本研修之路，完善校本研修制度、拓展校本研修途径、健全校本研修机制。
3、以加强师德修养为核心，以提高教育教学此文转自斐斐课件园实践能力、创新能力为重点，努力铸就一支师德修养高、业务素质优，教学技能全，教学基本功硬，具有一定的教育科研能力、适应新世纪课程改革需求的师资队伍，为学校的可持续发展提供有力的智力和人力保障。
4、通过调查研究，立足实际，切实解决教师在教育教学此文转自斐斐课件园中的各种具体问题，聚焦课堂,努力实现课改理念向教学行为的转化，促进教师的专业化发展。
5、通过探索初中研究型教师成长的特点和规律，帮助经验型的骨干教师突破发展瓶颈，为他们转变为具有较高素质的研究型教师奠定基础。探讨高效率地构建研究型教师群体的方法与途径，使校本研修更深入、更全面地开展下去。
二、研修内容;
(一)多读对自己有用的书，进行读书研习。广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学此文转自斐斐课件园实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我计划精读一些有关教育教学此文转自斐斐课件园方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。
(二)在实践中进行教学研讨。
目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。我将继续积积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。
(三)加强教育教学此文转自斐斐课件园研究，做创新型的教师。
在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，及时归纳、及时总结，写出教育教学此文转自斐斐课件园研讨论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。
(四)在备课管理上，朝着A级管理奋斗，在原来的基础上向前一步。
四、具体实施方案
1.勤于学习，树立终身学习的观念。
(1) 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。
(2) 多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学此文转自斐斐课件园理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。通过网络学习新课标，在教学中理解应用新课标。 (3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
2.多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。取长补短，努力地提高自己的教学水平。
3.勤于动笔，提高教育科研水平。
(1) 及时积累专题研究的第一手资料。
(2) 尝试进行教学案例的分析，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。 在实践中不断积累经验，走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。 校本研修总结
本学年，我通过学习更新了知识结构和能力结构，进一步发展了自己的个性特长，具有鲜明的教育、教学个性，并创出自己的教育、教学风格和特色;特总结如下：
一、指导思想：
能扎扎实实丰富自己的业务素质和政治修养，以求对学校的发展起到添砖加瓦的作用。
二、详细目标：
1、业务素质方面
①丰富了远程教育专业的知识，能熟练的运用各种教学资源进行电子备课。 ②丰富了教研方面的知识，具有一定的理论水平和实践能力。 ③运用多种形式，提高了课堂教学效果。
④更好的指导学生进行计算，使计算能力有了提高。
三、具体措施：
1、以“同伴互助，自学反思”为主要形式。
我自主学习，学以致用，学用结合，形成学习与反思的习惯，增强研究意识，分析和解决自己在教学中遇到的实际问题，克服被动性、盲目性;把日常工作与教学融为一体，以新课程为导向，灵活运用案例分析、教育实验等多种活动方式，深入了解并及时解决教育教学中的困难和问题，努力提高教育、教学研究的针对性和实效性，边学习边实践，边实践边反思，边反思边改进，边改进边提高。遇到解决不了的困难，和同伴合作、探究，不断探索、创新、调整、充实，总结经验，提高了自己的专业发展水平。
2、认真学习《基础教育新课程改革纲要(试行)》和数学新课程标准以及各种书刊等先进的教育教学理论，使自己具有良好的职业道德水平，扎实的教育教学专业知识，广阔的知识背景，较高的业务水平，来加快新课程发展建设步伐，适应新课程标准下的课堂教学。
3、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突破难点。
4、专题讲座：结合教育热点和教学实际，利用远程教育等资源听专家学者的专题讲座。
5、教学观摩：随时和本组教师互听互评，进行教学交流。
总之，本学期我勤奋努力，很好地完成了计划。使自己有较大的进步。
二十一世纪，是一个信息飞速发展的时代。培养各类需求的人才离不开教师。因此，从事教育的我们就需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。“校本培训”这种可持续的、开放式的继续教育模式，为广大教师打开了方便之门，锻炼了广大教师的业务水平，提高了广大教师的素质，促进教师专业成长。本学期，我从自己的教学实际出发，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合，不断提高自身素质和业务水平;增强研修意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。在这学期的时间里，我认真进行着研修，从自己的教育教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现将其总结如下:
一、能够按时参与校本研修活动，并做好理论学习记录，踊跃发言，提出自己的见解，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。
1、在校本研修培训中，我校组织了有关“各学科教学基本模式”、“课题研究的过程与方法”等教学理论的学习。开展多层次教育科学研究，人人有课题，人人学理论，人人掌握科研方法，从而有针对性地加强缺失方面的学习与锻炼，促进教学水平的提高，有效地提高了我校教师的理论水平和创新能力。。
2、 开展有效课堂教学研究 提高课堂教学质量认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，进行跨年级、跨学科、跨学段进行听课研讨，教研组在“研”字上下功夫，在自觉主动有效上下功夫，继续加强集体备课的力度，充分调动各年级组长的能动性。每次教研活动都有详细的记录。本学期我们继续加强对随堂课的调研力度，加强调讲的范围。面落实了教学工作备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、辅导要“细”、负担要“轻”、考核要“严”、质量要“高”。严格要求自己，在每周听节课程之后，向相关学科的教师学习课堂教学的方法。都会选一节本周最难把握的课大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。
二、各教研组要积极组织老师听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高;强化教研组的建设和管理，特别强调要发挥团队精神，群策群力，充分发挥每个教师的兴趣爱好和个性特长，打破了以往教师备课各自为战的局面，每月个教研组进行一次集体备课的，每次集体备课，每一堂教研课都是教研组集体的结晶，通过实践来改进和完善我们的课堂教学模式“重难点前移” ，推行课堂模式“重难点前移”，提高研修实效。、听课、研讨、发现问题、解决问题，如此循环往复，使我们的教学方式逐渐的成熟起来，教师在互动、互补、合作中不断提高了自己实施新课程的能力，已形成的教育观念顺利地转化了能动的教育教学行为，使教师不断走向成熟，给我们的课堂注入更多的活力，取得更大的效益。
第二篇：校本研修作业 - 副本
八一街小学数学组研修活动方案
主题 ：“生本视角”课堂标准的建构在数学课堂中的实践研究 必要性分析：
生本教育的理念是新课标背景下提出的一种新型的课堂教学理念，其注重学生在课堂中的主体地位，关注学生能力的提高与综合发展。在生本教育理念下实现小学数学的有效教学成为每一位小学数学教师教学的主要目标。生本教育改变了以往传统的课堂教学模式，奠定了学生的主体地位，有助于提高学生的自主学习能力。作为小学数学教师，我们要在“以生为本”的教学理念下转变教学的方式与方法，采用新颖有效的教学模式实现学生在课堂上的主体地位，让学生在轻松和谐的课堂氛围中进行有效学习，进而实现新课标倡导的有效教学，强化数学课堂教学效果。 总目标及子目标
1、总目标：立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为出发点，坚持科学育人，扎实有序地开展教育教学研修工作。
2、子目标：以学校研修计划为指导，促进学生的全面发展，积极实践课改的新理念，新思路，围绕“生本视角课堂标准的建构”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。 活动安排：
总共活动 16次，每学期单周周二，活动时间1小时。 活动要求：
1.教研组每学期开展两次主题教研活动，上一堂课改研讨课，组织一次教法与学法研讨活动。
2.数学教研组教师认真学习一本教育理论着作，每学期撰写两篇教学案例、反思、心得、经验总结、教研论文。 地点：数学组 主持人：李瑞
参研人员：数学组全体教师
准备：各年级教师就本班学生的学习能力进行细致分析。 形式：集体备课、说课、课堂观摩 具体过程设计：
1.活动组织。
以课堂教学为中心，以学科教研组研修为平台，隔周开展一次常规的学科教学研修活动。
2.活动模式
⑴案例研究：案例研究是教师提高自身教学素养的抓手，是实施校本研修，落实校本研修的有效载体。通过课堂教学的实录、已有的课堂教学录相带或教师曾经在教育教学中成功或失败的案例，使教师以此为起点，能进行主动的、有目的、有主题的校本研修活动。
⑵专家引领：为进一步提高校本研修的实效性，为校本教研提供有力的支持，专家进行更高层次地指导，进行有效地引领是必不可少的。为此我们采取走出去，请进来的方式，专家来校做主题报告和专题辅导，教师参加“名师之路”等多种方式的学习，使教师在理念上进一步得到提升。 ⑶课题研究：通过课题研究的方法，使教师对校本研修中形成的主题进行了深入的探索。这些课题都来源于教师的教学实际，通过专题式的校本研修，使课题能深入地开展，促进教师的教育教学质量的提升。
4.活动过程
⑴2016年9月——10月，明确研究内容，了解已有研究现状。明确研修主题，分研究小组，了解已有研究现状，确定研究内容与研究计划。(修改、完善已有研究成果)
⑵2016年11月——2017年1月，实施研究方案，实施学生实证调研的研究计划，组织研究课研讨，外出听课、观摩。
⑶2017年3月——4月，研究成果撰写与汇报交流(小组完成)，
上1次研究课，撰写研究论文，小组汇报，外出听课观摩学习。
⑷2017年5月——6月，研究论文的修改与研究成果汇报交流(全组数学教师)
作业：研讨课一节，研究成果及心得各一份。 效果反馈：
1.教研组长是既是教研活动的组织者又是教研活动的策划者，所以教研组长在校本研修活动中发挥着重要作用。
2.校本研修活动使教研组成为教师专业发展的主阵地，采取“师徒结对”的方法，加速对青年教师的素质培养，不断转变教育思想和教育观念。组织教师集体备课，上好教学汇报课。
3、定期举行教研组活动，不断提高教师的业务素质。使每位数学教师逐步建立各自具有特色的教学模式和教学方法。切实抓好教学检查、质量分析等教学工作环节。继续实施随堂听课制度，加强教学研究，提高教学效率。严格按照计划活动，积极开展集体备课、听课、评课活动，努力提高课堂教学的效率。要讲实效，不搞花架子，做到时间、地点、人员和内容四落实。
第三篇：校本作业[最终版]
威戎小学五年级语文第11周校本作业
班级：
一、猜猜我是谁(猜字谜)。
1、三人同日来，喜见百花开。 ()
2、草堆下面两只狗。 ()
3、一人不算小。()
4、又到村中。()
5、人在云上。()
6、你我各一半，互相来征战。()
7、一人往在山旁边，从来没有见过面。()
8、三面有墙一面空，一个小孩坐当中。()
9、一只小帆船，载着一粒米，向东又向西，不知到哪里。()
10、高爷爷的头，李爷爷的脚，郑爷爷的耳朵。()
二、在括号里写出谐音字。
1、老虎拉车──谁敢()
2、膝盖上钉掌──离题()太远
3、骑自行车下坡──睬()都不睬()
4、天下雨不戴帽──临()到头上
5、胸口上长草──心慌()
6、旗杆上放炮──想()的高
7、森林里生火──就地取材()
三、我能用线将歇后语的左右两边恰当地连接起来。
此地无银三百两有口无心胡子生疮底子差鸡爪子烩豆大材小用小和尚念经不打自招卖豆芽不带秤毛病
热锅上的蚂蚁没有多少油水麻袋上绣花乱抓电线杆当筷子坐卧不安
四、给下列广告词“消毒”，恢复这些成语的原貌。
例：治结石病广告：大石化小，小石化了——( 石 )改为( 事 )1.某热水器广告词：随心所浴——()改为()2.某服装广告词：衣表人才——()改为()3.某摩托车广告词：骑乐无穷——()改为()4.某洗衣机广告词：闲妻凉母——()改为()5.某止咳药广告词：咳不容缓——()改为()6.某燃气灶广告词：烧胜一筹——()改为()7.某蚊香广告词：默默无蚊——()改为()
8.服装广告：衣衣不舍——()改为() 9.某茶杯广告词：有杯无患——()改为() 10.胃药广告：一步到胃——()改为()
五、对号入座(把序号写在括号里)。
A、屡战屡败B、喜马拉雅山上鸡儿叫——名(鸣)声远扬C、屡教不改D、目无王法
1、佛山陶瓷十分畅销，连外乡人也知道，可以说是()啊!
2、我本来十分看好我们国家男子足球队，可自从世界杯开赛以来，球队是()，真令人失望。
3、劫匪竟敢在光天化日之下打劫，真是()。
4、父母、老师都苦口婆心地教育他，可他却是()，最终走上了犯罪道路。
六、阅读天地。
神奇的“打”字
日常生活中有不少动作，可以同“打”字联起来。比方“打毛衣”，这不是跟毛衣过不去，非把它好好揍一顿不可;也不是打倒毛衣。不是打烂它，打碎它，而是恰恰相反，要把毛线编织成毛衣。文绉绉的说法是“织毛衣”，但人们宁可说“打毛衣”。“打草鞋”。“打草鞋”的“打”，与此类同，不是跟草鞋作对，而是用草“编成”鞋子。能不能依次类推?不能。人们不能说“打皮鞋”，也不能说“打裤子”(除非你指的是编织毛线裤)。可见“打”字有点神奇味了。
“打酱油”──这里面的“打”，当然不是打破酱油瓶，也不是编织酱油瓶，而是“买”的意思。凡是买液体的东西，常常用得上“打”字，比如，“打酒”“打二两酒”“打油”“打香油”“打半斤油”(打油诗)。光说它是“买”(液体)的同义词，那也不对。“打水”(打一桶水)并不等于买水，或买一桶水，却是到井边或到河边用吊桶提一桶水来;“打洗脸水”，可又无须去井边或河边，只要在自来水龙头那儿装一盆水来就行了。
“买”同“打”不是等义词。“打酱油”同“买酱油”的话感是不一样的。前者在口语中表现出更多的生活气息。“打”不能代替“买”，例如，你不能说“到百货公司去打文具”。“到商店去打个收音机”，这样用，就不知所云了。打字完全不能同买字一般使用么?在某种情况下，却又不然。“打票”“打船票”“打火车票”“给我打一张五分的票”，票又不是液体，却又可以“打”一下，这就显得有点“神奇”了。
“玩意儿”也利用了“打”字。常常说“打牌”“打扑克”“打纸牌”“打麻将”，当然不是揍牌，而是玩牌。某些球类运用也叫“打”，如“打篮球”“打排球”“打乒乓球”“打高尔夫球”，毫无击破什么球之心，却是全心去玩球的。“打秋千”，打它一下，就是玩它一下，平衡木、吊环、鞍马，虽都是健身器材，但不能用“打”字，“打平衡木”，就不知说什么意思了。
1、你觉得“打”字神奇在什么地方?
2、你还能举出一个像“打”字这样神奇又平凡的字吗?并写一写它的用法。
威戎小学五年级语文第12周校本作业
班
一、我能在下列词语正确的读音后打上“√”。
1、兴高采烈：
⑴xìnɡ ɡāo cǎi liâ()⑵xīnɡ ɡáo cǎi liâ()
4、从前一个穷秀才托人将自家一种成熟的果子送给朋友，并写了一张便条：“琵琶结果，请与仁兄共尝。”朋友笑他写了白字，也写了一张字条给他，上面写着：“若是琵琶能结果，满城箫管尽开花。”
这位穷秀才送给朋友的果子是________ 。
五、阅读大舞台。
从马拉松说起
2、自不量力：
⑴zì bù liánɡ lì()⑵zì bù liànɡ lì() 3、一掷千斤：
⑴yī zhēnɡ qiān jīn()⑵yí zhì qiān jīn () 4、设身处地：
⑴shě shēn chǔ dì ()⑵shē shēn chǔ dì ()
二、我能选择合适的义项(把序号填在词后的括号里)。
1、举：A.提出B.推选C.全D.往上托、往上伸
举世闻名()选举() 举重()举例说明()
2、老：A.年岁大 B.富有经验 C.很久以前就存在 D.经常 E.很
老远()老人()
老手()老迟到()老朋友() 3、白：A.说明 B.空的C.没有结果D.像雪那样的颜色
表白()白费力气() 一张白纸()一份白卷()
三、我能背古诗，还知道这首诗的谐音。
竹枝词 (唐)刘禹锡
杨柳青青江水平，闻郎岸上踏歌声。
东边日出西边雨，道是无晴()却有晴()
四、错别字笑话辨析。
1、有位中学毕业生被分配到饭店当服务员，有一次他自告奋勇写欢迎上级来检查的大字标语。等首长来了一念，哭笑不得，因为写的是“欢迎大骂光临”。
这位中学毕业生把写成了。所以闹出了笑话。
2、小王同意戒烟，他把保证书给女朋友小李，小李没看完就气走了。原来信是这样写的：“从今天起，我再也不买烟了，决定开始借烟，一定借，借到底„„”
小王的女朋友小李为生气的原因是，小王错在。
3、一位男青年在外谋生，文化水平不高，因下雨向家里写信要()，由于不能准确地写出()字，结果闹出一个大笑话。信的全文是：“人家有命，你儿无命。你儿无命，难归家门。家中有命，快快送命。家中无命，快快买命。”
你认为这位男青年不能准确地写出________字。
古时候，有个叫马拉松的人，他们的军队打败了入侵的敌人，为了把这个振奋人心的消息告诉祖国人民，指挥部把这个消息写在信上，交给马拉松，叫他把这封信带回去，交给祖国人民。马拉松接受了任务，就日夜兼程不停地跑，他疲惫不堪了，但脑子却只有一个信念：快把信送回去，让人民能够尽快地享受的胜利的喜悦。终于，他跑回了祖国，将信交给了人民，竭尽全力地喊了一声：“我们胜利了!”之后，便含笑闭上了眼睛„„
读了上述内容，你难道还没有理解到“信念”对一个人来说是多么重要?一个人为了祖国，不惜牺牲自己的生命，如果没有一个坚强的信念，怎能做到?当马拉松感到疲惫时，他完全可以休息一下，但他没有，他心里只想到，人民知道了这个消息，该是多么激动。坚定的信念支持着他跑到了目的地，完成了任务后，
他的生命才最后离开了他。
是的，对祖国，对人民强烈的爱，常常铸成许多仁人志士的精神支柱。在我国光辉的历史上，特别是近百年来，有多少爱国志士和革命先烈为了抵抗外来的侵略、建立一个新中国而毫不计较个人得失。方志敏同志说：“清贫，洁白，朴素，正是我们共产党人的高贵之处。”难道这些共产党人不想生活得好些、安逸些?不，他们不是钢筋铁骨的机器，他们也和普通人一样有灵有肉。不过他们心里装着人民，他们眼一个高尚的信念：用自己的生命换取革命的胜利，换取人民的幸福，换取民族的振兴。只有具有这种信念的人，才会在敌人的枪口对准自己的时候毫不眨眼，在自己的事业遭受波折似的时候毫不气馁，决不后退。
1、用“√”给下面加点的字选择正确的解释。
⑴ 日夜兼 .程： A、两倍的 B、数倍的 C、赶路⑵ 安逸 .
：A、逃跑 B、安乐、安闲 C、超过一般
2、作者在
1、3两自然段中，选用了两个事例，请将它们分别概括出来。3、文中“具有这种信念的人，才会„„”中的“这种”指什么?(4分)
4、作者写这篇文章的目的是()⑴ 想起马拉松的勇敢。
⑵ 提倡做人要有高尚的信念。⑶ 怀念无数革命先烈。
第四篇：国培校本研修作业
研修活动：
1、教学设计方案在校本研修活动中得到意见和改进内容。
所在学校教研组老师的意见：整体教学设计合理、思路清晰、条理清楚，各环节衔接较紧，所用的教学方法和手段恰当、合理、符合学科特点和学生实际学习。
反思与改进：教学中语言要精准、教学过程要紧密衔接，突出重难点。 研修活动：
2、在教学实践过程中是否达成教学目标，是否出现的偏离教学结果等教学问题，有哪些反思和改进建议?
所在学校教研组老师的意见：在教学实践过程中教学目标完成很好，，没有出现偏离教学结果等教学问题，教学思路清晰，学生易于接受 。
建议针对不同层次学生设计梯度不同的练习题，练习题可适当增加。鼓励学生发表不同见解。
反思与改进：有效的数学练习题组能帮助学生拓展思维，真正提高数学学习的效率。因此练习题组的设计要注意目的性，要体现阶梯性，应反映多样性，要富有启发性。
研修活动：
3、在教学实践过程中出现哪些非预见的生成性问题?在课堂教学过程中是如何解决和处理的?更好的处理办法是什么?
所在学校教研组老师的意见：课件老师带领同学过马路要渗透安全教育，整合学科。有的学生积极性很高，可能谈到关于安全的其他方面知识。教师要给与肯定，并及时引导学生通过观察图画回答出预期问题，把握好讨论的范围，有益于学生讨论时不偏离主题。
反思与改进： 与学生交流，积极引导学生回答出预期问题，做到以适当的方式，在引导他们参与讨论的同时，给他们提供必要的思考信息。
4、在教学实践后对教学设计需要做哪些调整和修改?为什么做这样的调整和修改?
所在学校教研组老师的意见： 主题图的正确运用需要指导，要把向学生传达的信息补充完整。
数的组成部分提问要详细，层次递进，语言要精准，突出重点、突破难点，这部分要详细的修改。
练习题梯度不深，应对知识点进行拓展和题型变换练习，练习量较少，不同梯度增加了一部分练习题。 与学生讨论的小结部分要设计有助于培养学生良好的学习习惯和积极的学习态度的有关问题。
教师必须关注每一位学生，运用一定的组织艺术，调动学生的有意注意，激发他们的情感，使其在愉快的心境中全身心地投入到教学中去。
反思与改进： 在数学课堂上，我们要精心组织问题教学，让学生动手、动脑，充分地讨论，暴露学生的思维过程，引导学生加以辨析，从而找到解决问题的正确方法。
第五篇：七下语文校本作业答案
大家都知道，课文的后面会有课后习题，看看下面的七下语文校本作业答案吧!
七下语文校本作业答案
(一)
1. B 2. C 3. C 4. B 5. C 6. D 7. B 8. C
9. (1) 克 (2) 分米 (3) ℃ (4)秒
10. C
11. (1) A
(2)用铜丝线圈总长度L2除以铜丝的圈数n，即得细铜丝的直径d (3) 略
(二)
1. B 2. C 3. A 4. D 5. C 6. B;C;G;A;D
7. (1) 横梁;指针;托盘;分度盘
(2)左;小;往右盘添加砝码;往右移动游码
(3) CDEAB;m2-m
18. (1) 78.2克;-4℃;2.50厘米 (2) 10毫升 9. A
(三)
1. B 2. A 3. C 4. A 5. C 6. C
7. (1)哺乳类 (2) 鸟类
(3) 爬行类 (4) 两栖类 (5)鱼类
8. (1)能否进行光合作用 (2) 体温是否恒定
(3)鲫鱼、蝴蝶
课外拓展：非洲的森林;哺乳类;跟大象、山羊归为一类，因为它和大象、山羊同属草食动物;否;设立自然保护区;略
(四)
1. C 2. B 3. C
4. (1)细胞膜;C;B (2) 细胞壁;液泡;叶绿体 (3)分化
5. (1)细胞壁;细胞核 (2) A;E(液泡);F(叶绿体) (3) B;物质 (4) C;D (5) A (6) E;细胞液 (7) F;光合作用
6. C 7. B 8. C 9. B 10. A
(五)
1. B 2. C 3. D
4. (1)细胞液;液泡 (2) 保护;营养 (3)输导 (4)器官
5. (1)上皮组织;结缔组织;肌肉组织;神经组织;器官 (2)表皮;真皮;皮下组织 (3) 真皮 (4)真皮;神经 (5) 竖毛肌 (6)汗腺
6. B
7. 食道;小肠;大肠;小肠;唾液腺;胃腺;肠腺;肝;胰腺
8. (1) 表皮;保护 (2) 输导;叶脉 (3)叶肉;营养
(六)
1.两极稍扁、赤道略鼓;6378千米
2. 140万;130万;33万;6000;1500万
3. B
4. C 5. D 6. C 7. D 8. B
9. (1)太阳黑子;耀斑 (2) A10. (1) 下落高度 (2) 3;6;7 (3)越浅
(4) 可能与月球表面的地质软硬有关
(七)
1. (1) 北;东;西;南
(2)星图上的东西方位与地表上的方位相反
(3)大熊座;天鹅座;仙后座;小熊座
(4) 北极星;织女星 (5)春季
2. (1)峨眉月;新月;上弦月;满月
(2) BACD (3)应在十五晚上观测
3. (1) 水星;金星;火星;木星;土星;天王星
(2) ⑤ (3) ⑤ (4)冥王星;水星 (5)金星;火星
4. A 5. C 6. B
7. B 8. B 9. B