图书馆是大学生的第二课堂，是学校精神文明建设的重要基地。其职能不仅仅是为教学科研服务，还必须担负德育教育的职能。就我国目前来看，高校图书馆在开展德育工作时，还普遍存在着以下一些不足之处：一是思想认识不到位。高校图书馆普遍重视其信息服务和智育功能，往往对德育工作不够重视。二是德育教育工作的形式、方法比较简单。高校图书馆在德育教育中大多只注重提供相关德育文献资料，方法单一、形式简单。各图书馆都普遍购买了相当数量的德育教育文献资料，用以对大学生进行爱国主义等教育，但忽略了与读者的沟通与共鸣，忽略了对其效果的评价，作用往往一般。
因此，如果要充分发挥图书馆的德育功能，有效的开展德育教育工作，我们就需要做好以下几方面。
1 认清图书馆的德育职责，增强德育工作意识
高校图书馆要真正有效的开展德育教育工作，首先就必须要从思想认识上重视德育工作，要把德育工作的地位提到与其他业务工作同等水平上来，要用他来作为评价各项工作好坏的标准。大多数人都存在这样一种认识：认为德育工作是专业政治老师、班主任、党团部门或者学生处的事，而图书馆充其量只是为他们提供文献信息服务。图书馆要做好德育工作，就必须彻底改变这种观念。
必须认识到德育职能是图书馆职能中不可分割的一部分。国际图联在阐述图书馆定义时第一条就是开展社会教育功能，主要就是强调德育职能。目前高校图书馆普遍强调其为教学、科研服务的职能，而淡化了对大学生进行思想政治教育的职能，认为只要把文献的采编、保存、流通、咨询等工作做好就行了。作为高校的一个有机整体，图书馆必须改变观念，认清职责，肩负起育人的职能。
2 加强图书馆建设，做好全方位育人工作
要有效的发挥图书馆的德育职能，就必须要以做好自身建设为前提。
做好文献资源建设，利用“资源”育人。首先，储备适量的适合学校德育教育的图书资料，是发挥图书馆德育功能的先决条件。图书馆是通过图书等文献信息资源来发挥其德育职能的，健康有益的图书能够使人奋发向上，积极进取;反之低级趣味的书只会使人意志消沉，甚至堕落犯罪。因此, 图书馆在采购图书等资源时，要认真鉴别图书的思想内容，兼顾德智体美全面教育，注意品种、门类齐全，同时尽可能满足学校进行德育教育以及开展德育研究工作的需要。其次，建立较为完善的德育教育专题资料室，为学校的德育教育工作提供优质服务。高校图书馆的基本职能就是为学校的教学科研提供文献资源的支持与服务，在学校德育工作的大环境下，我们除了要做好自己的德育教育，还必须配合专业老师、班主任以及学校党团部门等开展好德育工作，因此就要充分、快捷的为他们提供德育教育文献资源支持。
完善各种管理制度。实现“制度”育人。图书馆要做好德育工作，就必须要有一套完善的各种管理规章制度，实现“制度”育人。通过入馆教育、馆内宣传、悬挂制度牌等等措施，让读者一入馆就能感觉到图书馆的严肃性和约束力，让他们感到图书馆是一个神圣的地方，是一个学习知识、陶冶情操的地方，每个人在校期间都应该好好的利用图书馆。同时通过制度的约束力还可以帮助他们自觉养成爱学习、讲文明、讲公德等良好习惯。
提供优质的服务, 实现“服务”育人。图书馆是一个服务部门，工作人员应为读者提供热忱周到的服务。一个热情的微笑，一次耐心的指导等等都可能强烈的感染读者。通过我们优质的服务水平以及先进的服务理念，潜移默化的对学生进行职业道德、爱国主义、集体主义等教育，从而帮助学生塑造良好素质，做一个新时代的文明大学生。
建设良好的文化氛围，实现“环境”育人。图书馆拥有丰富的文献资源，有安静、宽敞明亮的阅览室，还有透着阵阵书香的各种装饰物等等。这些优美舒适的自然环境能给读者带来美的享受的同时，也能助于他们陶冶情操、养成良好的文明习惯，例如借阅厅整齐排架的图书会让学生自觉的不去“扰乱”他们，甚至还会主动的去维持;阅览室干净明亮的学习环境，会让读者自觉的去保持清洁卫生，不乱扔垃圾纸屑。
3 利用现有条件，开展形式多样的德育教育工作
图书馆开展德育教育工作不能仅仅被动用的一些简单的方式进行，更应该有主动意识，利用有利条件创造性、互动式的开展一些学生容易参与接受的活动，通过这些活动对学生进行德育教育。
以板报、展览等为载体，开展德育教育宣传。德育工作是一个持久的工程，图书馆要有效开展德育教育工作，营造良好的德育教育氛围，可以通过定期出版板报、专题展览介绍先进人物事迹等，实时对学生进行爱国主义、思想道德等教育。
宣传好书，帮助学生树立正确的人生观。有计划的宣传一些经典名著、名人传记、成功励志类的图书，引导学生多读书、读好书，激励他们、引导他们往正确的人生道路上前行。例如可以举办让学生参与的诸如“好书推介会”等活动，让学生用自己的视角去给广大同学们推介一些好书，对于优秀的推介者给予一定奖励，这样不仅能宣传同学们心中的好书，还能吸引鼓励更多的学生参与。
指导阅读，培养学生树立正确的价值观。宣传好书的同时，还需要进一步指导学生阅读，教会学生总体把握、深刻理解书中的思想精髓，达到开卷有益的效果，培养学生良好的道德修养和正确的价值观念。例如我们可以举办“为什么要读书”、“如何去读书”、“怎样选择你需要的书”等一系列讲座或者读者交流会，通过指导学生阅读好书从而帮助学生树立正确的人生观、价值观。
利用现代网络手段，吸引学生互动进行德育教育。在网络普及的今天，所有学生都或多或少的接触了网络，聊天室、论坛等都是他们经常光临的地方，因此我们要抓住网络宣传阵地，开展好德育工作。例如, 可以在学生们经常光顾的论坛开辟读书心得等交流板块，或者开设一些有意义的帖子供大家讨论，并及时奖励一些优秀的同学。这样也能很好的吸引广大学生积极参与一些有利于身心的网络讨论活动。
德育工作不能只搞搞形式，走走过场。在当前大学生们道德观、价值观处于多元化的状况下，我们必须要认真贯彻，将之落到实处。图书馆是高校德育工作的一个重要基地，因此我们更需要从实际出发，树立正确思想观念，加强自身建设，开展深层次、多形式的交流互动活动，来切实有效的开展德育工作。
摘要：高校图书馆是学校德育工作的重要基地, 担负着德育教育的重要职能。针对高校图书馆德育工作形式主义较为严重的情况, 本文结合实际, 从几个方面探讨了如何切实有效的实现图书馆德育教育职能。
关键词：高等学校,图书馆,德育工作,教育职能
参考文献
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