论文题目：淡化语法背景下的高中语文语法教学研究
摘要：语法在语言教学中的作用是不容忽视的,它本身就是语言的基本要素之一。具体到高中语文课堂,语法教学也的确曾经是其主要教学内容之一。只是到了上世纪90年代,伴随着语文学界对其学科性质的争论,淡化语法教学之声逐渐高涨。进入新世纪,伴随着人们对素质教育和应试教育的误解,淡化语法教学在高中语文课堂已成为不争的事实。但淡化语法教学又给高中语文教学带来了一系列的问题。很多学者和一线教师对其虽有研究,但这些研究有待完善和深入,操作性不强。因此,研究高中语文课堂上的语法教学在当今依旧有着非常重要的意义。笔者本人就是一名有着近十年教学经验的高中语文教师,因此,本研究拟从高中语文教师的视角,通过教学实践来了解高中语文语法教学现状,解析高中语文因淡化语法教学而陷入的困境,探寻高中语文课堂淡化语法教学的原因,提出切实可行的应对策略,力争为高中语文语法教学做出些有益的探索。本论文除导言和结语外共有三章内容:第一章主要通过调查问卷来了解中学语文课堂上的语文语法教学情况,调查对象涵盖本校初高中全体学生和所有的语文教师,调查内容既涉及语法知识,也涉及教学语法的经验。同时解析高中语文因淡化语法教学而产生的问题,内容涉及文言文教学、现代文阅读教学、作文教学等。第二章主要分析高中语文课堂淡化语法教学的因素,包括国际和国内、理论和实践等方面。第三章主要探寻淡化语法背景下高中语文语法的课堂教学策略,包括转变教学观念、规范教学内容、灵活运用多种教学方法等方面。
关键词：淡化语法;高中语文;语法教学
学科专业：学科教学语文（专业学位）
摘要
abstract
绪论
一 研究缘起
二 国内外已有的相关研究
三 研究的主要内容
第一章 高中语文语法教学现状
第一节 高中学生语文语法学习情况调查
一 调查问卷
二 调查分析与结论
第二节 高中教师语法教学现状调查
一 调查问卷
二 调查分析与结论
第三节 高中语法教学淡化造成的现况
一 文言文教学举步维艰
二 现代文阅读教学效果不理想
三 作文教学陷入困境
四 学生的口头表达能力明显下降
第二章 高中语文淡化语法教学的原因
第一节 当前国际、国内教育形势的影响
一 关于语文学科性质的大讨论
二 对素质教育的提倡
第二节 新课标、新高考大纲的影响
一 新课标中关于语法教学的规定
二 高考大纲中对语法知识的涉及
第三节 初中淡化语法教学的影响
第四节 教学内容及方法选择的影响
一 高中语文语法的教学内容
二 高中语文语法的教学方法
第三章 高中语文语法教学的课堂教学
第一节 转变教学观念——以提高学生的语文能力为目的
一 转变“唯考试论”的教学观念
二 转变初高中教学“各自为政”的教学观念
第二节 规范教学内容——以张志公“六字方针”为原则
第三节 运用多种方法——以调动学生的积极性为前提
一 “回译法”妙解文言语法
二 随文而教现代语法
三 就地取材,巧析作文语法
四 联系生活,趣解口语语法
结语
参考文献
致谢