高一数学十一假期作业

第一篇：高一数学十一假期作业

高一数学假期作业3(附答案)

高一数学假期作业3 一.选择题

1. 若cos0，且sincos0，则角的终边在第_____象限. A. 第一象限

B.第二象限

C.第三象限

D.第四象限 2. 若函数f(x)A. 1xsin(A0)的最小正周期是3，则A=_____. 2A3

B. 2

C. 

D. 2 23. 函数y2sinxcosx(xR)的最小值为_____.

63A. -3

B. -2

C. -1

D. 5

4. 已知|a|=|b|=1,ab,且c=2a+3b,d=ka-4b,若cd,则实数k的值为______.

A. 6

B. -6

C.3

D.-3 5. 已知向量a=(1,2),b=(x,1),若(a+2b)∥(2a-b)，则x的值是_____.

A. 2

B. 1

C.

11

D.  226. 已知向量a=(3,4),b=(sinx,cosx),且a∥b，则tanx的值是_____.

A. 3344

B.

C. 

D.

43437. 若cos(x-y)cosx+sin(x-y)sinx= -0.8，且y是第三象限角，则cosy=____.

A. -0.8

B. -0.6

C. 0.8

D. 0.6 8. 函数f(x)sinx22sinx是_______. 44

A. 周期为的偶函数

B. 周期为的奇函数

C. 周期为2的偶函数

D. 周期为2的奇函数 9. 21sin822co8s等于______.

A. 2sin4-4cos4

B. -2sin4-4cos4

C. -2sin4

D. 4cos4-2sin4 10. 阅读程序框图，则输出的S为

A. 26 B. 35 C. 40 D. 57

T=3i-1S=S+Ti=i+1i>5?是输出S结束否开始S=0，i=1二.填空题

1. 为了得到函数f(x)sin2x的图像，可以将函数6ycos2x的图像向右平移_______. 1 2. 若f(x)sinwx0,的图像 2如图所示，则w=____，=______. 3. 方程2sinx1的解集为________. 24. 圆弧长度等于圆弧所在圆的内接正三角形的边长，则圆弧所对圆心角的弧度数为______.

三.解答题

1. 已知是第三象限角，且f()1) 化简f(); 2) 若cossincos2tan1.5.

cotsin31，求f(); 25。3) 若1860，求f().

2. 已知△ABC中，向量m=1,3,n=(cosA,sinA),且m·n=1. 1)求角A; 2) 若

1sin2B3,求tanC. 212sinB

答案：一.DACAC

BABCC

二.1. 1个单位

2. ,

3. xx2k,kZ

55333

216

3) 52

4.

三.1. 1)cos

2)

2. 1)

853

2) 3112

第二篇：3.15高一数学假期作业范文

新马高级中学2013-2014学年高一年级第二学期

小高考假期作业

一、填空题：本大题共14小题，每小题5分，共计70分.请把答案填写在答题卡相应位置上

.

2、函数fx.

3、在数列1,1,2,3,5,8,x,21,34,55中，x应为_______________.4、集合0,1共有个子集.

5、sin150的值为

6、已知角的终边经过点P(1,3)，则cos2的值为

7、钝角三角形ABC的三边长为a,a+1,a+2(aN)，则a=.8、等差数列的相邻4项是a1,a3,b,ab，则a,b的值分别是________，________。

11

219、设a(),b25,clog2，则a、b、c的大小关系为.(按从小到大5

5的顺序用不等号连起来)

10、函数f(x)2cosx3sinx3,的值域.11、设x0是函数f(x)33x8的一个零点，且x0(k,k1),kZ，则k x

212、已知tan()1，则sincos2sin2

213、已知a,b满足：a3,b2,a+b4，则ab=.uuuruuuruuur

14、设0≤2π，已知两个向量OP1P2长度的最大1(cos ,sin ),OP2(2sin ,2cos )，则向量P

值是.答题卡

姓名班级得分

一、填空题：本大题共14小题，每小题5分，共70分.

1.2.3.

4.5.6.

7.8.9.

10.11.12.

13.14.

二、解答题(本大题共6小题，共90分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.) 15.已知cos()53,sin ，,均为锐角. 13

5(1)求cos(2)的值;

(2)求sin 的值.

16.已知向量a(1,2)，b(3,4).

(1) 若(3ab)∥(akb)，求实数k的值;(2) 若a(mab)，求实数m的值;

17.在△ABC，已知(sinAsinBsinC)(sinBsinCsinA)3sinBsinC.(1) 求角A值;

(2) 求3sinBcosC的最大值.

ax2

118.设函数f(x)=bxc是奇函数(a、b、c∈Z)，且f(1)=2，f(2)<3.

①求a、b、c的值;

②判断并证明f(x)在[1，+∞)上的单调性.19.如图，有两条相交成60°角的直路XX′和YY′，交点是O，甲、乙分别在OX、OY上，起初甲离O点3 km，乙离O点1 km，后来两人同时用每小时4 km的速度，甲沿XX′方向，乙沿YY′的方向步行.

(1)起初，两人的距离是多少?(2)用t表示t小时后两人的距离;

(3)什么时候两人的距离最短?

20.已知二次函数f(x)axx(aR,a0).

(1)求证：当a>0时，对任意x1,x2R，都有f(2 x1x21)≤[f(x1)f(x2)]; 22

(2)如果对任意x[0,1]都有|f(x)|≤1，试求实数a的范围.

第三篇：第十一大周假期作业

泽华实验学校第十一大周假期作业

九年级语文

基础知识：

一、填空

《鱼我所欲也》出自《 》，作者 ， 时期鲁国人，思想家、教育家，是儒家思想的代表人物。还学过他的文章有《 》《 》(附“四书”：《 》《 》《 》《 》)

二、生字 箪( ) 蹴( ) 羹( ) 死亦我所恶( )

三、重点词解释

1、本心：

2、患：

3、辟：

4、箪：

5、蹴：

6、得：

7、乡：

8、何加:

9、恶：

10、辩：

11、义：

12、勿丧： 13万钟：

14、贤者：

15、苟得： 16. 呼尔：

四、重点句子翻译

1、非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧尔。

2、万钟则不辩礼义而受之，万钟与我何加焉。

3、二者不可得兼，舍生而取义者也。

4、乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。

5、如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?

课文理解：

1、归纳段意：

第一段： 第二段：

2、理解及背诵：

(1)本文的中心论点是什么?

(2)文中能概括全篇大意的句子是： 开头以"鱼"和"熊掌"为喻，巧妙地回答了问题，请写出原句：

(3)《鱼我所欲也》中出现的成语有： 、 ;由此我们

可联想到与本文观点相关的孟子曾说过的三句话：

(4)《鱼我所欲也》中体现“性本善”思想的句子是：

(5)孟子认为能做到舍生取义的人是:

(6)孟子认为失其本心的行为是：

(7)在孟子看来，即使遇到祸患也会挺身而出的句子是什么?

(8)不辩礼仪的接受万钟是为了：

(9)文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：

3、思考

(1)文中所指的比生命更可贵的东西是指 ，比死亡更可怕的东西是指 。作者在文中赞扬的是怎样的人： ，批评的是怎样的人： (2)人的本心是什么?

(3)本文使用了哪些论证方法，试举例。

(4)文章开端没有直接进入议题，而是先从生活中人们可能遇到的事情写起，这样写的好处是什么?

(5)文中多次使用对比这种手法，请举例说明。

(6)写“鱼”和“熊掌”“不可得兼”时,”取“熊掌”的用意是什么?

4、拓展延伸

本文观点广为后人所赞同，请找出本文观点并写出与之一致的两句诗。 观点： 诗句：(1)

(2)

5、应用。

(1)本文孟子用“ ”来表现他的人生追求(选择)文天祥《过

零丁洋》中体现这种追求的诗句是：“ ”。请写出历史上在人生中有正确选择的人。例如：

(2)本文所强调的“义”与市场经济下的“利”有无矛盾，由此会引发一点什么样的启示，请简要谈谈。

(3)在现实生活中许多人用自己的青春热血和宝贵的生命谱写了一曲曲“舍生取义”的正气歌，请概述一个这样的例子. (4)本文主要阐述了“舍生取义”的道理。作为21世纪的中学生，你怎样理解这个“义”字?

(5)你认为孟子“舍生取义”的观点在现实社会中还有无意义，请谈你的看法。

真题演练：

阅读下面两个语段,完成下面的题目。

(一)万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之;乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

(二)孔子见齐景公，景公致廪丘①以为养②。孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当功以受禄。今说景公，景公未之以行③而赐之廪丘，其不知丘④也亦甚矣。”令弟子趣驾，辞而行。

注：①廪丘：地名。②养：供养之地。③未之行：没有采纳我的主张。④丘：孔子，名丘。

1..解释下面句子中加点词语的意思。

(1)万钟于我何加焉 何加： (2)所识穷乏者得我与 得： 2.用现代汉语写出下面句子在文中的意思。

(1)是亦不可以已乎? (2)此之谓失其本心。

3.文段

(一)中画线的句子运用了什么论证方法?有什么作用?

4..孔子为什么不肯接受景公赐给他的供养之地呢?请用文段

(一)中的语句回答。

5.简答题

①从全文看，本文先后运用了______________论证和______________论证的方法，有力地证明了当义和生不能两全时，应舍生取义这一观点。生活中有许多人将这个观点奉为行为的准则，请你根据对这个观点的认识，列举一个奉行这种行为准则的事例，加以简要阐述(要求：举例典型，叙议结合)。

②作为继孔子之后著名的儒家大师，孟子为我们留下了许多富有哲理性的名言。请根据自己的积累，试写出其中的两条(不得从本文中选取)。

a.______________________________________________ b.______________________________________________ 6..《鱼我所欲也》一文的中心论点是什么?请结合具体实例，谈谈作者是运用什么论证方法(谈一种即可)来证明文章的中心论点的。 答：

《鱼我所欲也》学案答案

一、本文出自《孟子•告子上》，作者孟子，战国时期鲁国人，思想家、教育家，是儒家思想的代表人物。还学过他的文章有《得到多助，失道寡助》《生于忧患，死于安乐》(附“四书”：《孟子》《论语》《大学》《中庸》)

二、生字 箪(dān) 蹴(cù) 羹(gēng) 死亦我所恶(wù)

三、 重点词解释

1、本心：天性，天良”

2、患：祸患，灾难

3、辟：通“避”，躲避

4、箪：竹筐

5、蹴：用脚踢

6、得：通“德”，恩惠，这里是“感激”的意思

7、乡：通“向”，从前

8、何加好处。

9、恶：厌恶。

10、辩：通“辨”，辨别。

11、义：正义或仁义。

12、勿丧：不丢掉，不遗失。丧：遗失

13、万钟：万钟的俸禄，形容位高禄厚。

14、贤者：有道德的人。

15、苟得：苟且取得，本文指：“苟且偷生，意思是只为求利益，不择手段。16. 呼尔：没礼貌的吆喝

四、重点句子翻译

课堂助学

1、归纳段意：

第一段：论述舍生取义是人的本性。

第二段：论述见利忘义是丧失本性的行为。(第一层(1-2句)从正面举例，说明义的存在。第二层从反面举例，接受万钟这是丧失人的本性。)

2、理解及背诵：

(1)本文的中心论点是什么?用原文回答：生，亦我所欲也;义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。

(2)文中能概括全篇大意的句子是：生，亦无所欲也，义，亦我所欲也;二者不可得兼，舍生而取义者也。开头以"鱼"和"熊掌"为喻，巧妙地回答了这个问题，请写出原句：鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也;二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。 (3)《鱼我所欲也》中出现的成语有：舍生取义、嗟来之食;由此我们可联想到与本文观点相关的孟子曾说过的三句话：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 (4)《鱼我所欲也》中体现“性本善”思想的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

(5)孟子认为能做到舍生取义的人是;所欲有甚于生者，所恶有甚于死者

(6)孟子认为失其本心的行为是：万钟则不辩礼义而受之(为宫室之美而受之;为妻妾之奉受之;为所识穷乏者得我而为之)。

(7)在孟子看来，什么情况下，即使遇到祸患也会挺身而出的?(所恶有甚于死者，故患有所不辟也。)

(8)不辩礼仪的接受万钟是为了：(为宫室之美，妻妾之奉，所识, 穷乏者得我与?)

(9)文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。

3、思考、(1)文中所指的比生命更可贵的东西是指道义，比死亡更可怕的东西是指丧失道义。

(2)人的本心是什么?向善之心

(3)本文使用了哪些论证方法，试举例。比喻论证、对比论证、举例论证、道理论证。

用“鱼”和“熊掌”作比喻论证对生与死的抉择;用“一箪食，一豆羹”和“万钟”的事例论证“义”重于“生”的观点;用“乡”与“今”对待“一箪食，一豆羹”的不同做法进行对比论证;用讲道理来论证为何要“舍生”。

(4)文章开端没有直接进入议题，而是先从生活中人们可能遇到的事情写起，这样写的好处是什么?

给所要论述的问题增加了通俗性，为下文论议正题作好了铺垫。 (5)文中多次使用对比这种手法，请举例说明。 鱼和熊掌对举生与死对举 向与今天比较等

(6)写“鱼”和“熊掌”“不可得兼时?”取“熊掌‘的用意是什么?意在说明在生活中经常会遇到需要选择的事，在两者不可兼得的情况下，人们会选取价值更高的东西，用此事情来比喻“舍生取义”的道理。

4、拓展延伸 本文观点广为后人所赞同，请找出本文观点并写出与之一致的两句诗。

观点：舍生取义诗句：(1)取义成仁今日事，人间遍种**(2)人生自古谁无死，留取丹心照汗青

5、应用。

(1)本文孟子用“舍生而取义”来表现他的人生追求(选择)文天祥《过零丁洋》中体现这种追求的诗句是：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。请写出历史上在人生中有正确选择的人。例如：岳飞精忠报国，文天祥选择忠义守节，布鲁诺选择坚定信念。

(2)本文所强调的“义”与市场经济下的“利”有无矛盾，由此会引发一点什么样的启示，请简要谈谈。

不矛盾，在市场经济下也要讲诚信、讲道德，不做违法乱纪的事。

(3)在现实生活中许多人用自己的青春热血和宝贵的生命谱写了一曲曲“舍生取义”的正气歌，请概述一个这样的例子：如抗洪英雄李向群为保一方群众生命财产安全誓斗洪魔，以身殉国。刘胡兰，朱自清病危之际拒绝吃美国救济粮等。

4)本文主要阐述了“舍生取义”的道理。作为21世纪的中学生，你怎样理解这个“义”字?(能见义勇为、为正义事业而献身、做与国与民与人有益的事等。社会上的哥们义气是与小团体个人私利相关的江湖义气与本文的“义”不同。)(5)你认为孟子“舍生取义”的观点在现实社会中还有无意义，请谈你的看法。

不能见利忘义，所以舍生取义仍有现实意义。 1(1)有什么益处(带来什么好处)(1分) (2)感激(1分) 2(1)这种做法不也可以停止了吗?(2分) (2)这就叫做丧失了自己的本性。(2分) (共4分)

3.对比论证法。 强调了人不能失去“本心”(论证了舍生取义的观点)。(2分) 4.万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!(此之谓失其本心)

第四篇：必修2 高一化学 假期作业 参考答案

参

考

答

案

必修(2)

假期作业

(一)

必修(2)

假期作业

(二)

必修(2)

假期作业

(三)

1 必修(2)

假期作业

(四)

必修(2)

假期作业

(五)

必修(2)

假期作业

(六)

必修(2)

假期作业

(七)

必修(2)

假期作业

(八)

必修(2)

假期作业

(九)

3 必修(2)

假期作业

(十)

必修(2)

假期作业

(十一)

必修(2)

假期作业

(十二)

必修(2)

假期作业

(十三)

必修(2)

假期作业

(十四)

必修(2)

假期作业

(十五)

必修(2)

假期作业(十六)(A)

必修(2)

假期作业(十六)(B)

第五篇：假期数学作业5

一.口算题

72-13=64-15=82-19=64-16=63-14=56+27=23+19=34+18=56+27=19+56=26-17=43-26=72-54=83-19=25-18= 13+68=42+36=67+14=52+19=14+68=

二.竖式计算

65-29=34+27=38-29=45+28=72-14=

65-17=23+58=45-39=96-87=42+37=

三.解决问题

1.一根短绳长6米，一根长绳的长度比短绳长8米，这根长绳长多少米?

2.菜场运来8筐黄瓜，32筐西红柿，西红柿的筐数比黄瓜多几框?

四.思维训练

1.把

2、

3、

4、5分别填入()中，每个数只能用一次。 ()+()-()=()