第一篇：音体美教学检查记录表
音体美组教研组教学常规检查修订
岳池中学音乐教学常规
(一)课前准备
1、认真学习《新课程标准》，领会其精神，明确教学总体目标;了解教材特点，制定好教学计划，备可行性强的教案，认真落实教学措施。
2、认真制定所教年级的教学进度，备好每节课，同年级不同班级要根据实际情况调整教案，要依据教学内容和学生实际，确定情感、认知、能力目标及教学方法并提前一周备课。
3、教师在备课中要认真进行教材的分析，突出教学的重点和难点，在安排基本知识、基本技能的教学中要注意教学容量恰当，抓住教学关键，备教学方法要灵活多样，教学内容的安排可以跳出教材，大胆突破、创新。
4、备课中要重视教具和学具的运用，对音响资料的使用，预先要进行操作，确保课上能正常运用。可根据实际情况运用投影、挂图、卡片、实物、电视、录像等形象直观的教具并做好常规教具的准备，如：钢琴、录音机、投影仪。要备琴法，认真准备范唱范奏。
(二)课堂教学
1、音乐教师服装仪表朴素大方，每节课教师必须提前到达课堂带领学生到达指定教室，精神饱满地等待上课。
2、教师在歌曲范唱、教唱中必须背曲谱、记琴法，要注视学生的歌唱姿势、发声方法和情绪，聆听学生的声音防止学生出现喊叫声，并指导学生正确的歌唱方法，注意保护学生的嗓音，特别是变声期学生的嗓音。
3、在律动、歌表演等音乐游戏教学中，教师要根据教室或场地的大小设计活动内容，注意激发学生的情绪，注重培养学生良好的学习和行为习惯，做到管而不死，活而不乱。
4、在器乐和欣赏教学中，要引导学生认真聆听范奏，养成良好的听的习惯，要留给学生自主学习的空间，激发学生自主学习的兴趣。
5、教师在指导学生歌唱、演奏时要用鼓励的语言，期待的目光等待学生完成练习，不准讥讽学生，更不能用以罚代唱的方法，挫伤学生的情绪。
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6、教师在课结束前要做课堂小结，并能布置适当的课外活动。
7、课后教师要收齐、保管好器材设备，认真做好教学后记。
(三) 课后活动
1、音乐教师除上好音乐课外，还要为本校合唱团的建立，坚持常年训练。
2、音乐教师要协助学校开展丰富多彩的校园文艺活动，善于调动大多数学生的积极性，活动做到有组织、有计划，注意课内外有机结合，培养积极分子和骨干队伍，使活动经常、持久。
(四)评价与测试
1、音乐不进行考试，只进行考查。学生成绩应在平时考查的基础上结合期末考查客观准确地评定，评定结果按优秀、良好、及格、不及格四个等级记载。
2、音乐教学的实践过程是评价的一个重要方面，可在教学过程中经常进行，可采用观察、谈话、提问、讨论、抽唱(奏)等方式进行。
3、音乐课的评价应贯穿整个教学过程，可以用较为准确、形象的文字进行定性评价，也可根据实际情况进行量化测评。
4、采取自评、互评及他评相结合，以描述性评价和鼓励性评价为主，新的评价思想及方式旨在多渠道获取改进音乐教学的信息，及时调整和改善教学，提高音乐教学质量，但不宜过多，防止流于形式。
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2014/12/10
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岳池中学体育与健康教学常规
(一)课前准备
1、 熟悉大纲，钻研教材，了解教材编写的意图，熟悉教材编排体系，明确教学目标，认真订好学期体育工作计划和学科教学计划。
2、 根据体育课教学的总目标，认真进行教材分析，备好每一节课，根据学校场地器材条件，学生身体素质情况，按体育课设计的备课形式，写好教案。要求格式规范，文字清楚，术语准确，图案表格工整。每节课要有适宜的运动量、密度和生理强度指标的预测。
3、 体育课教学内容要以教材为依据，不得任意删减教学内容。要以提高学生的生理和心理素质为目的，在强化身体素质训练的同时，充分运用各种教学手段，调动学生的学习积极性和主动性。
4、 要特别重视备好阴雨天的室内体育课教案，以课本上的体育基础理论知识和卫生保健知识为内容，结合学生的实际，提前备好课案。
5、超前一周备课，每学期均要落实教研专题，加强对备课的研究，促进课堂教学质量的提高。
6、备课中要认真考虑场地、器材要有利于学生运动安全，并采取相应的保护措施。
(二)课堂教学
1、教师在上课前必须检查和安排好场地、器材，并检查和整理好自己的服装、仪表，穿好运动服、运动鞋，提前到达场地等待上课。
2、准时上课。上课铃响后，由体育委员集合整队，检查出席人数，教师做好记录。
3、体育委员整好队后，要进行师生问好，教师要向学生宣布课的内容、要求。迟到的学生应向教师报告，经教师允许方能入列。
4、体育课上要求学生穿运动服、运动鞋，也可穿轻便衣服或软
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底鞋，不得穿大衣、裙子、皮鞋、凉鞋，不戴帽子、头巾、手套，不准带锐利和坚硬物品，如刀、纪念章、尺等;教师发现学生服装有碍于运动安全时，应教育学生及时纠正。
5、病弱学生，应到课见习，也可参加力所能及的练习和服务性工作，不得在见习时聊天或做其他事，未经教师批准，不得擅自离开课堂。
6、教师要教育学生爱护公物，对破坏公物的学生要及时进行教育。
7、注意安全，运动前后要做好准备活动和整理活动。进行体操教学时，必须有专人保护，进行投掷教学时，必须在教师组织指导下进行，若教学中发生意外事故，要及时处理并向值日行政领导报告。
8、教师要发挥指导作用，调动学生锻炼身体的积极性，利用游戏化、韵律化等教学方式，使学生身体和心理都得到健康发展。教师要以身作则，言传身教，大胆管理，严格要求，教育学生严格遵守纪律，认真学习，刻苦锻炼，团结友爱，互相帮助，不准在课上追逐打闹。
9、教师与学生不得无故离开课堂。
10、经常注意教学环境卫生，场地器材要打扫干净。
11、按时下课，下课前教师要集合全班学生，对本次课进行小结，布置课后作业。课后教师要布置学生按要求收回器材同时清点人数，教师及时写好简单的课后小结。
(三)课后活动
1、认真抓好广播操。体育教师要负责组织领操，检查、记录广播操质量等工作。使学校广播操做到整齐、正确、到位。
2、积极开展群体活动。充分利用竞赛这一重要组织形式来推动学校群体活动的开展，每学年举行一次全校性的运动会。
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3、根据学校场地、器材的条件以及体育教师的业务情况，积极抓好业余运动队的训练。以优势项目为主要项目，并使学校逐步形成传统。学校运动队训练时间要有科学、有规律，如有变故要及时与运动员所在年级、班级协调，注重高效、安全，教练员要认真学习，科学而合理安排训练内容，讲究方法，从实际出发，制定训练计划和课时计划，并建立运动员档案资料。积极组织学校运动队参加有关项目的比赛，力争创造好成绩。
4、积极施行《学生体质健康标准》，根据学校实际情况，制定好《达标》锻炼项目。体育教师利用体育课和课外体育锻炼课负责学生《达标》项目的教学，并认真组织考核工作。
(四)评价与测试
1、体育教师要对所教班级学生的体育课成绩，《达标》测试成绩以及广播操、活动课出勤情况进行统计，做好资料建档工作。
2、体育课成绩的考核采用结构、综合评分的办法，严格按新课标所规定的考核项目标准和体质评价表对学生进行评价。
3、体育课成绩评定以一学年为一周期，把全部考核项目有计划地分配在两个学期内，在一年内考核项目身体素质和运动能力考核成绩，以及对学生的身体形态评价指标均须统计入学生成绩档案。
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岳池中学美术教学常规
(一)课前准备
1、学习新课标，钻研新教材。明确中学美术课程的目的任务和各年级的具体要求，认真制订切实可行的学期教学计划。
2、课程计划包括：学期课程总体目标，教学内容标准和学生情况简析，教学进度安排，课外兴趣小组活动计划及实施方案等。
3、认真备课。(1)应注重对学生审美能力的培养，在备课中，应遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象进行比较。(2)备课中要围绕美术活动学习目标，创设情境，激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。通过对话、讨论、思考使学生在欣赏活动、技能训练、能力培养等方面得到协调发展。(3)教师应当从单纯的技能、技巧学习层面，提高到美术文化学习的层面;备课中可创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，树立正确的文化价值观。(4)教师要加强教学中师生的双边关系，重视学生学，确立学生主体地位，提倡师生间情感交流和平等关系。(5)教师应鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系。(6)教师应以各种有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生的学习兴趣。(7)教师应尽可能尝试计算机、网络美术教学、制作生动美术作品，检索丰富的美术信息，开阔视野，进行交流。
4、认真写好教案。教案内容包括：(1)教学对象(年级、班级);(2)课型(造型与表现、欣赏与评述、探索与综合、设计与运用)、课题;(3)教学内容与目的要求;(4)教学重点和难点;(5)教学过程(导入新课、欣赏教学、师生互动、学生探索、评价过程、课堂小结);(6)教与学的工具准备。
5、教师要根据教学要求，收集资料，制作课件。做好教学中所需材料、教具、电教设备的准备工作。并提前通知学生做好有关学习用品的准备。
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(二)课堂教学
1、根据教案，认真组织课堂教学。灵活运用多种方法和手段，充分调动学生学习积极性，促使他们动眼、动手、动脑，引导学生体验、思考、鉴别、判断，大胆进行艺术表现、创造，提高审美情趣。
2、教态要自然，语言要清晰。板书要规范，教具的演示、电化教学操作有序、到位。
3、认真引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与交流。
4、课后写一些教学效果感受、感想，记录教学体会。
(三)注重评价
1、重视学生自我评价，可以采用问卷形式，也可以采用建立学生学习档案方式，学生学习档案包括：讲习记录、构想草图、设计方案、美术作业、相关美术信息、自我评价以及评价的结果。
2、注重对学生美术活动表现的评价，美术学习过程中的表现对其在美术学习能力、学习态度、情感和价值等方面发展予以评价。方式是个人、小组、团体。
3、采用多种评价方式评价学生美术作业，方式可以是分数或等级，可以是评语，也可以采用评语与等级相结合的方式。
4、美术教师可不断提高评价体系，建议美术教师在每一单元教学结束后，记录教学体会、教学成果以及需要改进之处。
(四)兴趣小组
积极组织学生开展课外美术活动，培养学生的兴趣和艺术修养，提高学生的技能和创造能力，发展学生的个性，做好有关参展的组织工作。
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岳池中学信息技术常规
(一)课前准备
1、 制订教学计划。每个教师必须根据教材内容和学生实际认真制订教学计划，包括教材内容、教时安排、周次、教学重点难点、训练项目等。
2、 收集、积累和整理与教学内容有关的材料，充实教学内容。要根据学生的年龄、生理、心理特点以及感知的规律，不断探索“以学生为主体”的有利于发展学生探索、创新的新型教学模式。
3、 备课本上应有学年或学期教学计划。每节课的教案要根据备课本的格式或要求认真编写(含课题名称、教学目标要求、教学重点和难点、教法设计及手段的运用、板书提纲、教学过程中师生双方活动设计、课堂训练内容、授后小记等)，教学方法应适应教学内容的要求及学生的接受能力，做到有利于激发学生的学习信息技术的兴趣，有利于培养学生的动手能力和创新能力。演示内容、课件和操作素材超前准备。凡是要求学生动手操作的内容，教师必须先做一遍，以熟悉操作的全过程，以便找出操作中的难点及操作的关键。根据具体教学内容，准备好相关的文档、图片、动画、声音等素材。
(二)课堂教学
1、 上课铃响之前，教师在将学生领到计算机机房。下课铃响立即下课，做到不迟到，不拖堂，不提前下课，中途不离开课堂。
2、 教师的教学语言要通顺、清晰、简明扼要，使用学生易懂易接受的教学术语，教态亲切自然，操作演示正确熟练。
3、 结合学校现有的机器配置及学生实际，对整个教学过程合理设计，严谨有序，时间分配得当，创设有效合理的问题情境，激发学生探究兴趣。
4、 教学过程中，充分发挥学生的主体作用，注意学生能力的培
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养。课堂上要有效地进行知识的反馈，及时记载学生的平时成绩。
5、 教师在课堂上要加强计算机安全和法规教育，恰当、适时地在教学中体现信息技术与其他课程的整合。
6、 课后要进行教学反思，并检查教学设备，排除故障。
(三)作业与测评
1、 课堂应多设计练习内容，保证学生课堂上机操作时间，为学生提供操作和自我展示作品的机会，鼓励学生多操作、多展示，对好的作品可通过网上展示、评优等多种形式给予表扬。
2、 教学评价必须以教学目标为依据，本着对发展学生个性和创造精神有利原则，采用考试、考查和评估学生等灵活多样方式对学生学习质量进行考核，及时纠正教学中存在的问题，保证教学质量。
(四)课外指导
1、 辅导要有针对性。要遵循能力差异，使优等生充分发挥他们的潜力，使学习成绩差的学生在原有基础上有较大的进步，使全班学生均达到大纲规定的要求。
2、积极组织学生参加相关单位主办的相关活动和竞赛。
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第二篇：音体美检查情况资料
对部分中小学校音体美学科课堂教学情况进行了突击检查。本次检查我们采用直接进入课堂，通过现场摄像、查看教师课堂教学规范等，从而对被检查学校的音体美学科教学工作有了进一步了解。在被检查的11所学校中，施庄中心小学教学常规做得很好，周三上午第三节课该校共有四节体育课，各授课老师均能按课表上课，且在教学中规范、有序、到位;合利中心小学教学常规也较好，特别是音乐、美术教师教学认真，音乐教师崔丽上课规范，全班学生人手一只口琴，并且演奏的有声有色……当然在本次检查中，我们发现全县音体美教学参差不齐，主要表现在以下几方面：
一、挤占音体美课现象比较严重。有些学校将课表上开设的音体美课改作它用，这种挤占现象既有学校行为，又有老师个人行为。如北汛初中周四上午初一(7)班美术课改上英语课，施庄初中周三上午初一(4)班第三节美术课改上英语课，芦蒲初中周五上午第四节初二(4)班体育课改上自习课、初二(3)班体育课改上英语课、初三(1)班音乐课改上英语课，吴滩初中周三上午第四节初二(2)班体育课改上地理课，芦蒲中心小学周五上午第三节一(4)班体育课改上数学课、四(3)班美术课改上语文课，吴滩小学周三上午第三节三(1)班音乐课改上数学课、二(3)班体育课改上数学课。
二、教学不规范现象普遍存在。通过现场录像资料可以清楚地看到，不少教师课堂教学不讲实效，马虎了事，如：音乐课教室无琴，学生无教材，美术课教师无范画，学生无练习，特别是体育课授课教师基本上没有穿运动鞋进入场地(大多穿皮鞋)，授课无实质性内容，随意性也很大。县实验初中周四上午第四节体育课，竟然出现一名体育教师带两个班学生上課，即初一(7)、初一(3)，操场上学生这边一团、那边一簇，教师顾前不顾后，不但课堂教学效率低，而且也存在着极大的不安全因素，经了解学生初一(3)班本不应该上体育课，是教师随意调课所致。羊寨初中周五上午第四节初一(5)班体育课在操场中间看不到教师和学生，而靠近操场的屋后、树下以及厕所沿墙下到处都是学生，这些学生不是在进行体育活动，而是躲在辟风处谈笑玩耍，当我们在现场摄像快结束后，才见体育老师从宿舍区到操场走来。
三、兼职教师教学过程有造假行为。少数语数外教师在兼教音乐、美术课时，把音美课改上自己的“主科”，得知我们进校园检查，即装模作样的教起了所兼教的音美课，有个别教师连教材还没来得及发给学生，当让他出示备课笔记和学生作业时，即束手无策。
在全县上下强势推进课堂教学改革，打造高效课堂教学，学习杜郎口教学模式的今天，还有如此多的学校，如此多的教师仍思想僵化、观念落后，还是以削减音体美课时来提高所谓“教学质量”，真令人啼笑皆非，使人不得不怀疑是否真的在学杜郎口?是否真正的在推行课改?我们希望有关学校迅速整改，我局将在近期内仍继续跟踪督查各学校音体美的课堂教学工作。
第三篇：音体美教案检查总结
教导处 2011.11
音体美教案检查总结
教学常规管理是学校教学工作的基本要求，落实教学常规管理是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才能有成功的教育。十一月中旬，我校教导处对我校各学科进行了常规检查，主要检查教师的备课情况、作业批改情况，本次检查大多数教师都比较重视，检查内容完整、全面。现将音、体、美教案的检查情况总结如下：
大多数教师能按照学校教学常规的要求进行备课，书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师在教案中有自己独到的见解，重点突出，教学环节清晰合理，板书设计、作业设计均比较合理。少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。个别教师备课不全(有的没有教学进度计划)。
从整体看，美术组的教案最详细，从中发现老师们的课堂教学资源丰富，方法得法，同时也能充分地显示他们教研组的工作作风是科学务实的、扎实有效的;体育组徐慧萍、李小鹏、音乐组付斯庆、连娜君等老师的教案也都能详尽地分析每个教学环节，并重视反思与随笔的实效性。
建议：
1、借鉴别人的东西要联系自己的实际情况，认真舍取，而不能照搬照用。
2、教学设计要体现个性，虽然有的修改后稍有不同。修改意见要根据班级学生的实际情况而修改，教后反思要写得实在而有针对性，要有理论性的东西，不能只言片语。施教前必须将教案仔细阅读，认真修改。
第四篇：音体美常规检查活动总结
马村镇中心小学
音乐、体育、美术学科教学常规检查活动总结
倪晓
教学常规管理是学校教学工作的基本要求，落实教学常规管理是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才能有成功的教育。本月根据我校计划安排，对我校音体美学科进行了常规检查，主要检查教师的备课、理论学习和听课的完成情况。本次检查大多数教师都比较重视，检查内容完整、全面。现将检查意见反馈给老师们，希望大家从中发现问题，从而扬长避短。
(一)备课方面：
1、学科教师都能按照学校的模式来超课时备课，撰写教案普遍比较认真。
2、教案规范详细，教学目的明确，既有知识目标，又有情感目标，还有德育目标。
3、重难点突出，教法选择灵活恰当，教学过程设计较详，并有体现“以学生为主体”教学理念的师生互动过程设计。
4、教学过程比较详实，特别是刘春艳老师，在教案中有自己独到的见解，教学环节清晰合理，板书设计合理。课后反思能体现她对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的借鉴与删减，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。
存在的问题及改进措施：
教学反思不够深刻。任现伟老师的教学反思停留在形式化，针对性不强。不能很好地起到反思——调整——改进的作用。提倡教师课后如发现有更好的上课思路、方法，应及时写在本节课教案上，补上去或修改好。
(二)听课方面：
听课数量都能达到20节，记录比较规范，基本都有旁评、板书和总评。教师主动听课、评课的积极性有所提高，并把精彩的瞬间记录下来，能及时的从听课活动中反思自己努力的方向，博他人的教学之长弥补自己的教学不足，基本上能体现出学生对所学学科的兴趣如何。
存在的问题及改进措施：
部分教师教学过程记录简单,教学评价与建议太少。听课笔记中点评要明显,有反思、有建议,这种思考性的听课,才有利于自己的发展,才会促进自己业务能力的提高。其实,记录听课笔记也是提升自我教学水平的一个重要方式,如果我们能把听课笔记重视起来,相信,听课笔记一定会成为我们教学生涯中一笔不小的财富。
(三)理论学习方面：
理念更新是教学创新之根。为了用先进的教育思想武装教师头脑，我们狠抓了教师教育理论学习。理论学习记录都能达到15篇，教师书写认真，字迹工整，每位老师都坚持自主学习，记好学习笔记，并自觉用新的教学思想指导工作实践。
教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶!
第五篇：音体美教学指标
马泉中学教师教学质量目标责任书
音乐教师：卢旭东
为了改变我校教育教学质量长期落后的现状，有效提高学校办学水平，树立“以人为本”、“一切为了学生发展”的教育理念，确保我校教学质量短期内得到提升，也为了更进一步激活教育资源，调动我校教师教书育人的积极性，结合我校实际。特制定我校教师教育教学质量目标责任：
1、教学质量监测成绩占期末教师总和考评成绩的35%。
2、教学质量监测成绩与教师的绩效工资、年终评优、末尾淘汰考核挂钩。
3、音乐教师每一学期教会10首校园歌曲，方为完成任务。
4、平时组建学生训练队，有计划、有目的进行辅导训练。
5、年终考核以报送一中或二中的学生人数为主，规定每一学年至少要培养3名毕业生专业考试过关，完成任务后超出一人奖300元，并加考核分0.5分。如完不成任务，每少一人罚款200元，并扣考核分1分。如没有人考上，确定当年的考核不合格。
责任双方：
校 长 (签 字)：
教务主任(签字)：
教 师 (签 字)：
附：《马泉中学教学质量责任指标协议》
马泉中学教师教学质量目标责任书
为了改变我校教育教学质量长期落后的现状，有效提高学校办学水平，树立“以人为本”、“一切为了学生发展”的教育理念，确保我校教学质量短期内得到提升，也为了更进一步激活教育资源，调动我校教师教书育人的积极性，结合我校实际。特制定我校教师教育教学质量目标责任：
1、体育教师每一学期教会学生基本的动作要领(跳高、跳远、男女100米短跑、男子1000米长跑、女子800米长跑、站队基本要领、篮球常识)，方为完成任务。
2、体育教师第一学期的考核成绩应放在全体教师考核成绩的中间位置。
3、年终考核以报送一中、二中的学生人数为主，规定每一学年至少要达到2人，高出一人奖300元，少一人罚款200元。没有人考上，确定当年的教学成绩考核不及格。
责任双方：
校 长 (签 字)：
教务主任(签字)：
教 师 (签 字)：
马泉中学教师教学质量目标责任书
美术教师：蒋莹莹
为了改变我校教育教学质量长期落后的现状，有效提高学校办学水平，树立“以人为本”、“一切为了学生发展”的教育理念，确保我校教学质量短期内得到提升，也为了更进一步激活教育资源，调动我校教师教书育人的积极性，结合我校实际。特制定我校教师教育教学质量目标责任：
1、教学质量监测成绩占期末教师总和考评成绩的35%。
2、教学质量监测成绩与教师的绩效工资、年终评优、末尾
3、美术教师每一学期分年级教会学生一些基本绘画技巧和基础知识，让小学部学生掌握一些使用水彩、蜡笔染色的一些方法;让中学部学生掌握一些素描、简笔画的技巧，培养学生的审美能力。
4、平时组建学生训练队，有计划、有目的进行辅导训练。
5、年终考核以报送一中或二中的学生人数为主，规定每一学年至少要培养3名毕业生专业考试过关，完成任务后超出一人奖300元，并加考核分0.5分。如完不成任务，每少一人罚款200元，并扣考核分1分。如没有人考上，确定当年的考核不合格。
责任双方：
校 长 (签 字)：
教务主任(签字)：
教 师 (签 字)：
附：《马泉中学教学质量责任指标协议》