第一篇：书香阅读征文范文
“书香校园,名著阅读”活动征文：一缕书香伴我行
“书香校园，名著阅读”活动征文：一
缕书香伴我行
701班曾珠
书让人心胸开阔，书让人懂得生活的乐趣，书让人在浩瀚中看到曙光和力量。
当同学们踏进教室，看见书柜中丰富多彩的名著书籍，心中一定暗喜过吧;当去图书馆借阅图书时，心中一定兴奋激动过吧;当大家因为马上要看到自己喜欢的书的时候，有没有想过这就是书的魅力呢?
从幼稚园开始，第一次接触书本，每个人都是不一样的兴奋和开心。那欢喜，一定记忆犹新，不停止地把新书翻翻来，翻翻去，左看看，右瞧瞧。好不容易等到了放学，冲出校门，一把抱住父母，但怎么也不会忘记向父母说着自己的新书。就这么一路，直到走进家门，仍然然抑制不住欢喜。 小学了，一样的激动，但总归长大了一些，对于书的追捧便也没有那么“火热”了，放学回家，也不会和父母絮絮叨叨个不停，无非是说一句“爸爸妈妈，发新书了。”回到家也只是匆匆的翻阅一下。但是逐渐平静中，对书，有了新的认识：书籍是可以让人更加优秀的，书籍让我们更加真善美，更加执着，离心中最美好的自己更近一些，书更加可以让我们更加成功。
如今中学开始，也明白了更多，也许是真的长大了，书于我而言，也许是更多地和未来、成功联系在一起吧，想到自己可以让家人骄傲，让同学们刮目相看，让老师点头，我便会仔仔细细地琢磨着每本书，每个词。
一滴朝露，一棵小草，一片盛林，让狂风嗫嚅，让暴水惊呆，让雷电退却。书可以让我们学会生命的意义何在，让我们独立，让我们学会生活。为了梦想，为了未来，让我为自己加油，无论前方多么艰辛，无论路上多么艰难，哪怕与寂寞为伍，哪怕与孤独随行。只要有一缕书香伴我行，便已足够。
第二篇：全民阅读征文：光阴一寸，书香一缕
盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 ——题记
“花儿还有重开日，人生没有再少年。”在这如火青春的花样年华里，我愿，做一个安静的女孩，手捧一本书，静悟。让缕缕书香嵌进我的每寸寸光阴，成长。
夏日清晨
夏日的清晨格外的凉爽，我斜倚在清凉的石凳上，看阳光在鸟儿的鸣叫之下，穿过云朵，透过树叶，悄悄地将它的影子投照在我的书页上——《诗经》。温柔的在白纸黑字上散发着润泽的光。在这光里，我仿佛看见了庄姜那“巧笑倩兮，美目盼兮”的令人销魂的风采，微笑时酒窝中贮满着的爱意，双目流动时黑白分明的眸子，仿佛听见壮士们“兄弟阋于墙，外御共侮”的声声有力的呐喊，仿佛看到了守边战士们“昔我风采，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”的凄凉，一如这夏日清晨的风
冬日午后
冬日午后，一抹暖阳。靠在大树下，葱葱茏茏的树枝替我遮住了正午的烈日。略有滋味的阅读着。《一路芳香》中的孤儿是那么善良又是那么可怜，谁能抹去他脸上的泪痕，谁又能为他的义举点个赞呢?《简单生活每一天》让我感悟到：生活，并不需要有多么浓烈的色彩，平平淡淡过好每一天就是生命的主色调;《你是我生命中的一颗星》，仿佛那个病危的男孩就在我面前，他渴求的眼睛似乎一直不曾离开过我，可我，却是那么无奈，幸好那位母亲挺身而出，给他捐去了骨髓，也给小男孩的冬天送去一抺暖阳，我的心也一如这冬日的午后，暖了起来
秋日黄昏
谁说“夕阳无限好，只是近黄昏”?我独爱在秋日的黄昏里看书。整个世界一片金黄——金黄的稻田，金黄的果园，还有那金黄的晚霞。耳畔还有蝉与蛙的和奏曲。读高尔基，便从这里开始。读他的三步曲，那个可怜的阿廖沙让我的心生生的疼，那个贪婪、自私又冷酷的外祖父让我生生的恨可是，所有的苦难对阿廖沙来说又算得了什么呢?你听——“它深信，乌云是遮不住太阳的——是的，遮不住的!”我铿锵有力的朗读着，如海燕般坚定，如海燕般自信!回过神来，想起上次考试失败之事，我想，与其为了今日而伤心，不如为了明日而奋起!正如“让暴风雨来得更猛烈些吧!”
春日深夜
夜，静悄悄地，只有窗外的雨，在嘀嗒，嘀嗒。信手拿来一本《清照词》。“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”好一个兴尽晚回舟!那时的清照，多么的乐意开怀!可是，好景不长，夫君的离世，金卷的被劫，国家的衰亡一齐向这瘦弱的女子袭来!“风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休。欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟。载不动、许多愁。”是啊，这愁，这思，谁人能解?在这个春日的深夜里，我流了一滴关于李清照的泪
周而复始，四季轮回。我愿，在我成长的每一寸光阴里，都有一页书的芬芳在我的心中袅袅萦绕，静静弥留，久久不散
第三篇：'书香伴我行'读书征文`优秀阅读指导课例评选活动的通知
附件1：
关于在全市中小学开展第五届
“书香伴我行”读书征文、优秀阅读指导课例评选活动的通知
各县(市、区)教育局、大榭开发区文教卫生局、东钱湖旅游度假区、宁波国家高新区社会事务管理局，各直属学校：
根据我市书香校园工程实施办法，为促使广大中小学生养成好读书、读好书的良好习惯，激发广大中小学生的阅读热情，同时推动我市中小学阅读指导课的有效开设，加强对中小学生进行阅读指导，进一步将书香校园工程引向深入，决定在全市中小学开展“书香伴我行”读书征文、优秀阅读指导课例评选活动。现将有关事项通知如下：
一、参加对象
读书征文活动参加对象为小学三年级及以上中小学生;优秀阅读指导课教学课例评选活动参加对象为承担中小学阅读指导课教学工作的学科教师、图书馆管理人员及各级学校装备部门管理人员。
二、活动时间安排
1.6月份为活动宣传、发动阶段;
2.7月—9月份为活动实施阶段;
3.10月—11月份为活动评审、表彰阶段
三、活动要求
(一)读书征文活动
1、征文内容要围绕主题，表达自己在阅读中所收获的情感体验和精神成长。内容可以包括阅读与成长的经历、阅读与理想的树立、阅读中的感悟和乐趣，阅读带来的变化与成长等。
2、征文体裁不限，要求主题明确，内容积极健康，有真情实感，结构合理，文字准确;小学生征文控制在600字左右，中学生征文控制在1000字左右。
3、征文第一部分为标题、作者姓名、所在县(市、区)学校名称及指导老师姓名等内容，第二部分是正文,最后部分是指导老师对本文的点评。点评分三项内容：本文的亮点、积极意义和今后努力方向。点评字数150字左右。所有内容统一用A4纸打印。
(二)优秀阅读指导课教学课例评选活动
1、送评课例时长为一个标准课时。每节课例前可加3～5分钟关于本校开设阅读指导课总体情况的介绍;
2、课例制作要求：(1)稳定性：全片图像无抖动跳跃，色彩无突变，视频流畅。(2)色调：无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。(3)音响效果: 声话同步，无交流声或其它杂音等缺陷。(4)视音频载体：DVD视盘(符合DVD标准格式)或压缩为WMV格式(尺寸不小于720*57
6、位速不小于384kbps)。(5)有条件的学校要采用双(多)机位拍摄。
四、活动组织
(一)、各县(市、区)学校装备管理部门，各直属学校负责本次读书征文及优秀阅读指导课例评选工作的具体组织、初评和推荐工作，在初评的基础上择优推荐。推荐名额详见附件1。
(三)活动材料的上报和联系方式。各县(市、区)装备管理部门，各直属学校须将学生读书征文汇总表，优秀阅读指导课例汇总表，学生征文(纸质一式三分及电子稿)，《优秀阅读指导课教学课例推荐表》，并附与该课例同步的教案(A4纸打印稿一式两份和.doc格式电子
文稿)及优秀组织奖总结材料与10月20日上报宁波市学校装备管理与电化教育中心(菱池街9号，邮编：315000)，联系人：胡晓燕，电话：87680685
五、评奖及其他
(一)宁波市学校装备管理与电化教育中心将组织专家评审小组对各县(市、区)，直属学校推荐的征文和优秀阅读指导课例进行评审。
(二)读书征文活动，按照小学组、初中组、高中组，分别评出
一、
二、三等奖若干名;优秀阅读指导课教学课例，评选出
一、
二、三等奖若干名;同时，本次活动还将评选出优秀组织奖若干名。优秀阅读指导老师若干名
(三)对于获奖的读书征文和优秀阅读指导课例，将在宁波教科网进行公示及相关报刊上择优推荐发表，向获奖者颁发荣誉证书，并推荐参加省级评比。
(四)为尊重作品版权、更好地保护著作权人的合法权益，凡参与本次活动者视同默认以下版权声明：
1、保证参加“书香相伴行”读书征文和优秀阅读指导课教学课例评选活动的应征作品为原创，本人拥有该作品的全部版权，该作品尚未出版或经传媒发表，也未向传媒或出版社投稿。
2、本人同意如果作品在本次大赛中获奖或被选中编辑出版，则授权主办方享有以下权利：
(1)将作品结集出版;
(2)在《教育信息报》、《浙江教育技术》、浙江教育资源网及宁波教科网站上刊登此作品;
3.由于抄袭、剽窃引起的一切法律责任和经济纠纷由本人自行承担，与本次评选活动以及主办单位无关。
二〇一〇年六月八日
第四篇：亲子阅读,书香家庭,亲子阅读
“书香家庭”亲子阅读分享会
尊敬的各位领导、各位老师、家长和小朋友们，大家好!
我是„小朋友的妈妈，很荣幸能被咱们实验幼儿园再次评上“书香家庭”，今天，我借这机会向幼儿园的所有领导、老师表示衷心的感谢!感谢大七班老师三年来对孩子的精心照料和培养，感谢学校给予我们的这份鼓励和荣誉，它将激励孩子更加努力地读书，为自己的人生聚集更多的知识财富。
由于个人工作原因，和图书打交道比较多，也一直在做阅读推广方面的工作，所以深知读书对于孩子成长的重要性，也深深体会到阅读是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动。专家讲，阅读习惯是人生最有价值的习惯，并且越早越好，于是在我家孩子咿呀学语的时候我就挤出时间和儿子一起读图画书，一起享受读书带来的快乐与幸福。那时候，书对于孩子来说只是一种玩具，他可以啃书、可以撕书也可以乱扔书，只要孩子开心就行，所幸的是他对书本的态度总体上是“温和”的，玩累的时候也能安安静静地翻看一会。在孩子两岁的时候，我送他就上托儿所了，这个阶段的小孩开始有了自我意识，也很叛逆，对于上托儿所有许多不情愿和各种委屈，每天早晨入园都会揪心大哭，那时候最有效的安抚办法就是请保育老师带他去看书，效果超好，。也就是从那时候开始，我发现了书还有一种能让人变得宁静和宽容的力量，这种力量能帮助孩子学会成长。
这几年一路走来，我发现通过阅读，孩子悄悄地认识了许多字，语言表达和知识积累不断提升，并且很乐于与大家分享和交流，性格变得活泼和自信，有时候还能自己编小故事、谜语和儿歌自娱自乐。去年他编了一
首童谣《小青蛙》，我们帮忙整理后参加“童声里的中国、成长的歌谣”全国童谣征集比赛，居然获得一等奖，这也算是对孩子爱读书的一种肯定和鼓励吧。
做为家长，我们都望子成龙望女成凤，也都知道阅读对于孩子成长的重要性，也都在培养孩子良好阅读习惯方面不停地尝试和探索。今天，学校邀请我代表书香家庭谈谈亲子阅读的经验，让我深感惭愧和不安，因为我只能说是和各位家长分享我们在亲子阅读中的一些真实体验，谈不上什么经验，一己之见，希望对大家有所帮助。要培养孩子的良好阅读习惯，我觉得关键在于以下几点：
第一，要根据孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的第一批书，使孩子对书产生好感。一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的绘本就非常棒，比如《不一样的卡梅拉》、《爱心树》、《大卫，不可以》等，这些书里不仅仅有好听的故事，更蕴涵了一些生活常识、动物的特点等在里面，孩子百看不厌。
第二，家长要把阅读选择的权利交给孩子，尊重孩子。我们不仅要尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境，还要给孩子多种可选择的阅读机会和形式。只要是孩子喜欢，读哪种类型的图书，每次读多久，或者从哪种形式开始都好。有点孩子酷爱看卡通片，家长就可以把与卡通一样的书拿给他，比如《托马斯和他的朋友们》，《大象巴巴》动画片很容易引起孩子的兴趣，但是孩子都是急性子，一集一集拖着不舒服，而书的内容比卡通片更加丰富、获取方式更自由、容易，这时他就会要求买书来看了。
第三，要认真对待孩子提的各种问题，引导孩子学会思考问题。我们知道，孩子经常会提好多问题，孩子提出问题的时候就是引导孩子的最好
时机。父母不是百科全书，我遇到回答不了的问题的时候，就会和孩子一起去查书或者上网搜答案，在查阅的过程中不仅可以获得知识还可以引导孩子学会思考和利用书籍。
第四，亲子阅读贵在坚持，最难的也是坚持，一旦坚持下去就会有收获。父母是孩子最亲近的做信赖的人，也是孩子一生的榜样,父母每天抽10至20分钟时间做亲子阅读，不仅可以学知识，还可以增强孩子的安全感和幸福感，这对孩子的性格、心理成长都很有利。
第五，积极参加学校和社团组织开展的阅读交流活动，和孩子一起阅读成长。相比较我们小时候阅读条件，现在的孩子太幸福了，如今的公共文化资源相当丰富，获取方式也很便捷，阅读氛围也较浓厚，家长只需要带着孩子多上书店和图书馆看书、借书，带孩子多参加阅读交流活动，不仅可以锻炼孩子。也可以提升家长的自身水平。
这几年，幼儿园围绕香校园、书香家庭开展了许多活动，校方很重视幼儿时期阅读习惯的培养，经常为家长提供一些关于亲子阅读的方法和技巧，这些都给家长指明了一个极其正确的引导，能有效地敦促和指导家长开展亲子阅读活动。许多孩子成为活动的受益者，我认为，“书香家庭”活动要发挥长效的功能，并不是一朝一夕的事，而是一个日积月累的渐进过程，需要我们各位家长和孩子共同的努力。
站在这里，看着台下如天使一般纯净的孩子，我想到一句话说：“孩子的心像空地，种什么长什么。而书，就是一颗幸福的种子。把这颗种子植于孩子的心田，它就一定能发出嫩绿的芽来”。在此，我衷心希望家长们能尽自己最大的力量激发孩子读书、求索和创造的热情，引导孩子与书为友，与书为伴，带领孩子在书的海洋里乘风破浪，扬帆远航!谢谢大家!
第五篇：阅读圆梦 书香人生
阅读圆梦
书香人生
—— 贺龙岗书香种子原创诗歌朗诵友谊交流赛成功举行
著名学者朱永新说：“一个人的精神发育史就是一个人的阅读史，而一个民族的精神发育水平，在很大程度上就取决于这个民族的阅读史。”3月22日上午，旨在丰富青工文化生活，传播阅读正能量的龙岗读书会(品读会)，龙岗书香种子联谊会特指导书香种子力嘉分会，宝龙分会以及书香情园写作组在龙岗区图书馆四楼411室隆重举行了书香种子原创诗歌朗诵友谊交流赛。
出席这次交流会的嘉宾有：读书会书香种子负责人张燕雄老师，龙岗公益杂志《书香情园》和《义工文学》主编黎戈女士，审校钱定兵老师，沈晓雁老师，编辑许翠老师，张旭老师，还有深圳作协会员梁卫平老师等。今天的活动还特地邀请了龙城街道义工联的负责人钟琴女士，她作为特邀嘉宾为大家介绍了义工相关知识和义工的活动。同时，她还介绍推广了龙岗的首份义工公益杂志《义工文学》，鼓励大家积极投身到义工组织，参与活动，欢迎大家踊跃投稿，一起将义工更加发扬光大。
交流会在两位义工姐姐的《琵琶语》舞蹈后拉开序幕，大家在美女主持马虹玫女士的带领下，诗歌朗诵穿插嘉宾介绍，让活动至始至终都充满着掌声，充满着笑语，时不时大家会被嘉宾或参赛者的一句睿智而幽默的台词所感动，而激起阵阵热烈的喝彩。活动的高潮是最后的颁奖环节。经过大家的民主评议，沈晓雁和赵德琼两位老师技高一筹，获得大家一致好评。值得一提的是，活动中还有三位学生种子选手参与比赛，他们以少年儿童特有的视角，诠释了自己对诗歌的感悟，用自己稚嫩的童心，为大家表演了别样的诗歌诗韵，博得了所有嘉宾最为热烈的掌声。尤其是张旭老师正读初一的儿子，现场为大家朗诵了《马峦山上的湖》，正所谓父强子不赖，此话一点不假，大家都赞不绝口说“青出于蓝而胜于蓝”。
活动就在这和谐的氛围中，取得了圆满成功。会后，大家移步万科广场三楼，共进午餐。席间，大家以茶代酒，共庆此次交流活动的成功举行，并预祝读书会和书香种子以后的活动能常有常新，更大程度传播正能量!
(钱定兵)