第一篇：小学德育标兵事迹材料
德育标兵事迹材料
XX女, 本科学历，现任XX小学教师。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”是她做人的原则，她不仅关爱学生，同事们谁有了困难，她也会热心相助，即使是萍水相逢的陌生人遇到困难，她也毫不吝啬自己的爱心。她的诚实善良迎来了同事们的一致好评，她的诚实善良潜移默化的影响了一代又一代的学生。她爱岗敬业，在十几年的工作实践中她积累了大量管班育人的方法，XX年，她写的XX被评为XX三等奖。
在教学工作中，她认为教会学生如何做人是头等重要的事，因此她很注重对学生的养成教育。她经常开展一系列的活动，如：“爱我校园 讲卫生”的演讲比赛， “做一个文明小学生”作文赛等，取得了很好的效果。她们班里很少有打架骂人、以强凌弱的事情发生。互帮互助的风气成了她们班级里的一大亮点，XX老师所教的班级风气正，成绩好，XX年她被评为“XX市优秀班主任”。
XX老师经常说的一句话就是要想给学生一碗水，自己必须要有一桶水。她每备一节课都要经过深思熟虑，她总是把生活中的事例与课堂内容相结合寄德育于课堂教学之中。付出总有回报，几年来她的学生们都很喜欢她，喜欢上她的课，喜欢把她当做他们的知心朋友。XX老师也在教改的路上屡结硕果，XX年，XX老师的论文在全国创新教研成果评比中获二等奖
XX老师质朴善良的品质，爱岗敬业、勤奋好学的精神值得我们赞扬、学习。在这个物欲横流的社会里，希望我们每一个教育工作者都能远离尘嚣，不断的学习，不断的提高，只有这样，我们才真正无愧于“人类灵魂的工程师”这一光荣的称号。
第二篇：德育标兵事迹材料
xxx，女，现年xx岁，xxxx年x月于朝阳市第二师范学校毕业，同年8月
进入xxx中心小学任教，至今已在教学一线工作15年，拥有本科学历，具备中
学高级职称。自任教以来时刻以“学高为师，身正为范”要求自己，爱岗敬业，为人师表，具有强烈的事业心和高度的责任感，善于学习，勤于实践，勇于创新，甘于奉献，在德育及教学上取得了显著成绩。2001年论文《浅谈多媒体在教学
中的应用》在国家级刊物上发表;2003年在北票市课标大赛中获奖;2005年、
2012年被评为镇级优秀教师;2006年被评为北票市课改工作先进个人;2007年
执教综合实践课《走进新农村》获省级优秀课;2008年被评为北票市素质教育
实践活动优秀指导教师;2012被北票市妇女联合会推荐为“孝老爱亲”先进典
型;2013撰写论文《多元智能理论对教育教学的启示》在省级刊物《读写算》
上发表。在德育及教学上xxx是学校的骨干力量，为 “十一五” 北票市骨干教
师和 “十二五” 朝阳市骨干教师，在学校工作中起到了带头和表率作用。
一、坚持科学的德育发展观，促进学生全面发展。
“教育中不能没有爱,就像池塘里不能没有水一样。”她用一颗真挚的爱心,
从事着教育事业。热爱学生，尊重学生，在课堂上营造开放平等的育人空间，培
养学生的主体意识。激发学生的学习兴趣和热情，培养学生的学习习惯和能力，
开拓扩展教学内容，摒弃灌输式教学和题海战术，充分发挥课堂教学效益，以思
维训练为经，以综合素养为核心，培养学生的综合素质。课内是学生亲密的学习
伙伴，课外是学生的人生益友。
二、学识水平高，业务能力强。
在平时的工作中，始终鞭策和鼓励着自己，时刻提醒自己，寻找差距，虚心
学习，脚踏实地地奋力追赶和拼搏。为了更好地向学生传授科学文化知识，除按
时自修和参加各种培训外，每年还订阅大量教学杂志，不断更新知识，探索教学
规律，对所授学科具有较系统、完整、扎实的基础理论和基础知识，能较透彻地
掌握本学科教学大纲，教材教法，具有正确传授基础知识和基本技能的能力，能
把握知识间的内在联系和知识间的横向联系，能依据学生的思想实际和知识水
平，有的放矢地进行教学。
三、积极进行新课改，培养学生的创新素质。
积极进行新课程改革，自觉地以素质教育的先进教学理念为指导，以培养学生的创新素质为目标，坚持数学教学改革。热爱事业，工作勤奋，求真务实，廉洁奉公。
在教书育人的道路上xxx付出的是汗水和泪水，收获的是那一份份充实沉甸甸的情感。她用心去教诲学生，用情去培育学生，用耐心、细心和爱心，关心学生，爱护学生，鼓励学生。赢得了家长们的赞誉，更赢得了孩子们的衷心爱戴。
第三篇：德育标兵事迹材料
教学育人事迹材料
坡仓中心小学
朱立芳
朱立芳，女，现年26岁。2009年，我光荣的成为了一名特岗教师，从此展开了我的教师生涯。然而作为一名普通的人民教师，我心中却有一个宏愿——桃李满天下。
这次领导的举荐，不仅仅是对我的肯定与鼓舞，更是对我的激励与鞭策。我相信，自此之后我会更加努力的干工作，将领导对我的夸赞变成永远的教育主旋律——扎根山村，情系讲台。
回想这近四年来的点点滴滴，我不禁百感交集，我哭过、笑过、辛苦过、轻松过、吃过苦、尝过甜。
我把这近四年来的一些教师所得进行了总结:
一、学习方面
2006年我通过高考，考取了坐落于美丽山城张家口的河北北方学院。通过在理学院数学系数学教育专业的三年学习，我已优异的成绩通过了特岗教师的招聘，成为了河北省首届特岗教师大军中的一员。我带着对教育事业的真诚，踏入了教育工作的这片热土。
来到坡仓小学之后，我很快的喜欢上了这个工作，我积极的向老教师请教问题，共同研讨。由于我的爱“较真”，爱钻研，学校方面很快的就推选我为数学学科的带头人。
头上顶着这个光环，我心里着实的不轻松。要是兄弟友好单位过来调研，自己这半瓶子水平就要丢人了，自己脸上无光不要紧，学校的荣誉可是不能受损。于是，我2010年参加了成人高考，继续在河北科技师范学院的数学与应用数学专业学习。虽然只是寒暑假那么短短几日，但是平时课本上的习题我练了无数次。每次寒暑假考试，我应对考试都非常轻松，连任课教师也对我夸赞有佳。
在同年，我有幸参加了河北省中小学远程教育的培训活动，我十分珍惜这种学习机会，在修学分的同时，仔细认真的翻看了课程内容。在做作业与论文小结的时候，非常荣幸的加入了一个教师群，在里面我收获良多。
二、思想政治方面
我热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识，为人师表，积极参加各类政治学习，努力提高自己的思想觉悟。
我仔细认真的学习了党的十八大精神，在其中好好的揣摩了有关教育的一部分，收获颇多。总书记说了中国梦，而我作为梦之队的一员，也有自己的梦——桃李满天下。
我能认真遵守学校的各项规章制度和教师职业道德规范的要求，做到语言文明，举止端庄，礼貌待人，以身作则，并能用自己的品德言行来教育影响学生。在工作中，讲敬业，比奉献，团结同志，绝对听从领导和学校的安排，对工作尽职尽责，敢挑重担。
三、生活方面
坡仓小学是一所寄宿式小学，两个星期休息一次。在这里每一名教师都是以校为家，所以以往别的优秀教师引以为傲的噱头，在我们这里就行不通了。在我们这里，学生也如部队里面的士兵一样——铁打的营盘，流水的兵。自己手里的学生换了一茬又一茬，但是我不变的是自己做到的“七心”。
1、责任心
2011年我生产在即之时，家里丈夫与婆婆都催我早日回家，怕我出了危险。我放心不下自己的学生，想把课程全部结束之后再回去。课程结束了，家里又打电话催促，我说想复习一遍就回。丈夫着急的说要来接我，我没有答应。在进入预产期的时候，我挺着大肚子来往于教学楼与宿舍，同事们都向我投来充满敬意的目光。我也时常轻抚肚子，与腹中的孩子说话，让他晚点出来，自己好再多复习复习。可能孩子是真的听懂了，超过预产期12天的时候腹中没有产生任何反应。家里人坐不住了，把我接回了家。我丈夫家在涞源县，6月23日下午到家，孩子6月26日早上出生，让婆婆捏了一把冷汗。孩子们放假后都给我打电话，送祝福，我开心的笑个不停。
孩子出生后恰在暑假，等到9月26日产假就结束了。我早早就在思量：要是去学校的话，孩子太小了，还要吃奶，断掉，舍不得;要是不去学校，学生们都在等待，与我当教师的初衷有了违背。我小心的征求丈夫的意见，他是一百个不同意我去上班，说产假应该刨除暑假。我最后狠了狠心，在孩子三个月大的时候断了奶，看着丈夫不理解的目光，婆婆带有怨念的眼神，我默默的落泪了。我真的很想和孩子们在一起，家里只有一个，而学校却有45个。孰轻孰重，我掂量的清。
2、爱心 作为一所寄宿式学校，学生家长把孩子送来，我就得对学生与家长负责。孩子们离开了家门，进入校门，成为了一个集体。他们需要关爱，需要呵护，需要家里母亲那样的关怀。而在学校当中，我就成为了那个重要的角色——妈妈。做一个爱心的妈妈!
3、知心
每一个人都有自己的苦恼，有自己的开心事，学生们往往不愿互相倾诉。这个时候，我就要以另一个身份来和他们接触，做一个知心姐姐。孩子们放假的时候，爱看动画城之类的节目，他们总说我像月亮姐姐。孩子们都爱找我谈心，我也喜欢上了这种了解学生内心世界的方式。
4、尽心
教师要对学生尽心尽力，不仅仅要在学习上，还要在生活上。教师对学生的心意，孩子们看得明明白白，等到家长接送他们的时候，家长们说的那些感谢的话语，让我非常的开心。
5、放心
家长和学校领导把孩子交给了我，是对我的信任，我必须要让他们放心。无论是从生活方面还是学习方面，我都得管理的井井有条，家长和校领导对我都很放心。
6、安心
学生在我的班级里面感觉非常的安心，无论是从生活上还是学习上。以前的问题学生，通过我的师爱唤醒，也迅速地融入了班集体。不在张口说你们班之类的话了，而改为说我们班。学困生也逐渐的在进步，每一个人都有班级的集体荣誉感。
7、信心
我现在特别有信心，学生也有信心，家长也有信心，学校领导也有信心。我们相信我们永远都是最棒的。
做到了这“七心”，学生如何能不喜欢我?
四、工作方面
1、多读书学习提高自身能力
书是人类文明的结晶，是科学文化、生活、哲理的纸质载体，是先贤的经验总结。读书能提升教师心灵修养。读书不仅能增长知识，开阔视野，还能滋养我们的人生底气。读书能让教师博学多才，悟性提高。读书能让人保持平淡的心境。只有多读书，常读书，精读书，才能紧跟时代的步伐，在教育工作中做出更娇人的成绩，培育出更灿烂的花朵!
2、教学反思提高自身能力
教学反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程。反思的本质是一种理解与实践之间的对话，是这两者之间相互沟通的桥梁，又是理想自我与现实自我的心灵上的沟通。把教学反思详细得当地记录下来，供以后教学时参考使用，还可在此基础上不断地改进、完善、推陈出新，提高理论水平。学生是学习的主体，学生总会有一些奇思妙想，教师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独特的见解，难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善，可以拓宽教师的教学思路，提高教学水平。
3、听课提高自身能力
听课可以了解教师的教学理念，可以了解教师的课堂活动，可以了解学生的自主学习、合作学习、和探究学习的过程，更重要的是可以从中学习教师在教学中的好的经验和做法，通过听课可以启发自己的思维，听课的关键在于看教师的课堂实效性。听课的过程中，教师会表现出较扎实的基本功，注重量学生心理健康教育，注重了非智力因素的培养，注重了习惯的养成，这是教师素质教育的体现。通过听课可以看出教师的基本功的提高，新课改理念有了进一步的认识，教师的能力就会有所提升。
4、教研提高自身能力
教育是群体的事业，教学是一门需要交流、切磋的艺术。教师在自我反思的同时，开放自己，同伴互助，交流互动。同伴之间进行专业切磋、协调和合作，共同分享经验，互相学习，彼此支持，共同成长，在交流中产生思想碰撞，在互动中迸发思想火花，达到相互借鉴、相互提高的目的。使教师在一次次的成功体验中收获快乐，积累热情和信心。形成1+1>2的效应，实现教师队伍的整体优化，使教育教学教研水平再上一个台阶。教研，为教师提供学习的机会 为教师提供了学习备课、学习课堂教学的机会，有利于教师在较短的时间内胜任课堂教学，使教师对积极投身于教育教学工作充满信心。
我会继续提高自身能力，做好小学基础教育每一天，做一个优秀的教育工作者。
第四篇：德育标兵事迹材料
我叫陈艳君。参加工作数十年来，我曾担任多年的班主任工作。始终忠诚人民教育事业，无私奉献，教书育人。在教育教学过程中，我并不满足于现有的知识，不断探索、锐意创新、求真务实、模范地履行自己的职责，始终践行着当一名好教师、好班主任的人生目标。数十年如一日，我把满腔的热情全部倾注到了学生身上。
孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们教师若不是路标，纵然你的理论再高，教育的形式再好，艺术性再强,都是无根之木、无源之水!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。俗话说，亲其师，则信其道;信其道，则循其步。我愿用我的真诚，善良，责任信心和勇气，担当和奉献，在班主任工作中去践行德育育人的新方法，新思路，开拓进取，总结经验，努力铸就德育工作的最亮丽的丰碑。
一、 爱岗敬业，播撒爱心
作为一名普通的人民教师，我一直把“爱岗敬业，成为一名合格的人民教师。”作为自己毕生的追求。
老师是树立在孩子面前的镜子，孩子是生活在老师面前的影子，尤其对于一名小学班主任。如果说父母是孩子的第一任老师你，那么小学阶段的班主任老师对一个孩子的成长起着至关重要的作用。所以说，班主任老师是旗帜，学生如影随形般地追随;班主任是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。我自参加工作，多年来一直担任班主任工作，我遵循教育规律，努力实施素质教育。采取循循善诱方法，因材施教，诲人不倦，既教书又育人，在重视基础教学的前提下，结合教材教育学生热爱祖国、热爱人民。讲好人好事的故事，给学生树立英雄人物的典范，激发学生学习兴趣、树立为祖国的建设努力学习，同时使学生学会做人、学会学习、学会做事，做新一代文明的学生，收效良好。我善用教材内容，落实好教育学生，把德育工作做到位。学生是教师园圃里的作品。是作品，就得全身心地投入热情，唯有爱是不竭的动力。
多年来，我靠“爱”“服务”，满腔热情迎来一批批学生，又大多满意安心地送走了一批批学生。当年，因为爱学生，我走遍了村落的角角落落;现在，因为爱学生，我可以早来晚走，午休义务给学生解疑答惑，从不推辞。我既关注家庭贫困学生，常常奔走在学校各部门各领导之间，为学生求免费保护学生自尊，又及时关注学生的情绪变化，心理健康。我常带头给家庭遭遇变故的学生捐款，带领学生帮贫扶困，也不放弃班里任何一个学生。
我班曾有位男孩子身体瘦弱，性格孤僻，在家里缺少父爱。不与班里学生交流，不与家人交流，不洗脸不讲卫生。学生们见他远而避之，家长对他无可奈何。我以仁爱之心爱护这位学生，给他肥皂、毛巾，并和他私下约好每天干干净净见面，彼此报以微笑。常常关切地问候他的身体状况，及时在他的周记本上写大段鼓励性评语，慢慢地他的外表得以改观，内心也渐渐敞开，视老师为知己，直到顺利进入大专，竟能在假期独立阳光地打工，回忆起，真的令我欣慰!
二、低调淡薄，升华人格
法国作家罗曼罗兰曾说过：“要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我时常想，我们作教师的，每天教育学生，我们也应该扪心自问，自己的心中是否拥有这片阳光呢?在我们学校这个和谐环境的影响下，我与同事之间和睦相处，与科任老师之间团结协作，努力以宽容、谅解待人，规范自己的言行道德，在领导分配的任务面前，默默接受，在荣誉面前不想去争去抢，我想，用实际行动能够证明一切。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。教师任重而道远，而我只是千万教师中最普通的一名，我将继续向我的前辈们、我优秀的同事们学习，苦钻研，不图名利，脚踏实地默默无闻地工作。
2010年，我班里有个同学李李立阳同学的父亲得了脑出血，经过数月的住院医治，虽然保住了性命，但昂贵的医药费使他们本就不富裕的家庭雪上加霜。加上后遗症李立阳的父亲也丧失了劳动能力，负债累累，疾病缠身、拖离不了的维持的药物，使她们的整个家庭失去了生活的信心，因没钱给孩子交书杂费，就不让孩子上学了。我知道后多次到家做工作。为了不让孩子失学，我用当时自己每月200多元的工资替她交了两年共四个学期的学杂费、课本费，一直到她小学毕业。如今，这个孩子在职教学习，每次回家见到他都像见到父母一样，总是那样亲切。 潜心入底，碰撞孩子的心灵，以爱为根本，以爱唤爱!这样才能真正的让教育回归人性。
三、循循善诱、以德立教
有句话说得好：“你的孩子，我的学生，你亲我更爱!”真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上给予关心，而且要具体体现在实际行动上，无论是优生还是后进生，我都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，我会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。我班有一个叫刘振昌的学生，纪律散慢，作业常常不完成，常与同学闹不和，欺负小同学。虽然多次教育，但没有收到明显的效果。怎么办呢?最后，我试着寻找他本人身上的优点，结果发现他这个人还真有不少优点。比如，爱劳动，每次劳动，他总是特别积极，干得起劲，另外，他还十分有礼貌，每次见到老师远远就笑着打招呼。于是我就特别注意他，一发现他做好事，就及时表扬，然后还会微笑着对他说：“今天作业完成了吗?我要检查的啊!”随时随地，我会用微笑去鼓励他，在他犯了错误时，我也从不大声训他，而是以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他。经过努力，他的学习成绩有了明显的提高，纪律也好多了。我想，这大概是我们说的爱心教育吧!事实上，我每上到一个新班都会受到学生的欢迎和爱慕。当然，我的工作同时也受到家庭的认同和支持。我想，这就是爱的力量吧! 师德，是教育人身心幸福的标尺。从修身正己开始，从一点一滴做起，打破以往的心理定势，允许孩子不完美，关注孩子的敏感区。 我的班级里，有个学生叫王博，生性顽劣，调皮捣蛋，加之父母教育方法不当，使该生产生逆反心理，拖拉作业，不注意听讲，甚至偶尔的科任课上打瞌睡„„被同学们誉为“笨”学生，甚至其母亲也公然承认自己的孩子“笨”。我是看在眼里，急在心上。面对这样的孩子，我不厌其烦地对班级学生讲“没有差生之说，也不要说别人笨，每个人都有其长处，也有其短处，要学着取其长补己短。面对孩子，学着俯下身来触碰着孩子的目光，与之谈心、聊天。耐心细致，动之以情，晓之以理帮其改错。并在日常的学习生活中发现王博很是擅长画画。并在班级的手抄报和橱窗的设计中“重用”他，似乎其他孩子也开始重新审视他，逐渐王博有了自信心，顽劣的坏习惯慢慢改正，学习成绩也明显进步。每每再次看见阳光下，王博与其他孩子其乐融融地玩耍;教室、走廊里经常看见他帮助别人的身影时我又总是感叹，过多的硬度教育如果缺少了柔度，会泯灭多少看似是“差生”的孩子啊! 我相信，教师的心理健康就像呼出的空气，时刻影响着孩子们的身心发展。
四、不断学习，追求卓越
随着时代的发展，人民对教师的要求越来越高了。特别是跨入新世纪，世界各国无不把着力点放在教育上，无不从教育改革上找出路。做为一为教师党员，我深知，抓教育就抓人才，就是抓人才资源的开发。因此，处在教育战线上的教师，可谓任重道远。面临这种教育新形势，我怀着时代的危机感、紧迫感，积极主动地参加各种岗位培训和大学教育继续学习，想方设法提高自己的素质和业务水平。坚持以理论武装自己，努力学习新知识，接受新的教育理念，认真学习《教育学》、《心理学》、《教材教法》，阅读一些关于教学方面的书籍、杂志。因为我坚信，要想给学生一杯水，教师必须要有一桶水。
在教育教学中，我追求卓越，与时俱进。为了上好每一节课，我总是深入钻研教材，不断探索改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。我还坚信“开卷有益”，深信“三人行必有我师”，因而不断地向书本学习，向实践学习，向同行学习，总之，我利用一切机会向别人学习。教学中，我寓教于乐，大胆创新，采用质疑问难的方法，有效地唤醒学生的创新意识，并在课内外通过为课文添枝加叶来激发学生的想像力，发展学生的创新思维，让学生在乐中学、做中学、玩中学。为了把德育教育寄于课堂之中，我每备一节课都要经过深思熟虑，把现实的事例与课堂相应的内容寄德育于课堂教学之中。
五、始终如一，收获快乐
教师身上社会赋予很多耀眼的光环：“人类灵魂的工程师”“教师的职业是太阳底下最光辉的职业”。作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。自走上三尺讲台，我就明白我肩上的担子，一头担的是义务，一头担的是责任。我的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，洒的是爱心。热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。每当接手一个新的班级，面对着不同的学生，我努力寻找她们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。我是在农村长大的，也亲身经历了困苦的生活，所以对那些家庭困难的学生，尤其是那些特困家庭的优良学生，我会从多方面注意给予他们以温暖的关怀。在我的从教经历中，我始终坚持：“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。”使优秀学生变得更加优秀，点燃发展生学习的希望。正因为这样，所以当我嗓子哑了的时候，那些孩子就偷偷的放润喉片在我的桌上，当我难过的时候，细心的他们都能发现，总是写小纸条、画画来安慰我。每次元旦我都能收到以前那些毕业生的书信和贺卡。前一段时间还有两个男学生来看我，他们现在读初三。一个是以前成绩很好的，一个是很调皮的，但很聪明。调皮的学生说：“老师，我现在觉得你以前说的话都是对的，你以前打我打对了。你真的为我们的学习打下了扎实的基础，不管我们怎么调皮，但我们的成绩在学校一直都是前几名。真的要感谢您!”我也经常能收到在初中就读的学生发来的信息，我依然还记得一个女孩子发给我的信息：“老师，我们在寝室经常说到你，我们还想听您上课。您以前说的‘学会倾听，是一种修养’已经成为我们公用的座右铭”。对于我来说这些已经足够了，孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。
做为班主任，我深深的懂得，学校教育无时无刻都离不开家长社会的教育，所以，我接的每一个班级，我都会去家访，去了解孩子的家庭和成长的环境，力争做到最孩子的教育和引导，因材施教，有的放矢。每学期都要适时召开两次家长会，去倾听家长的意见和建议，因此，我也赢得了家长的信任和好评。
六、一分耕耘，一分收获
教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。多年来，在学校领导、全校教师的大力支持和帮助下，我在教育教学中取得了一点点成绩：所担任的学科考试的平均分、及格率、优秀率常名列前茅。“兴趣是最好的老师”。如何让我的学生在课堂上学得有兴趣。每次教学之前，我都认真钻研教材，吃懂、吃透教材，精心备好每一节课，课堂上我要求自己不断地创新教学方法。通过广采他山之石，进行网上研修，订阅教科研杂志，《小学语文教师》、《小学语文教学设计》它们都是我的良师益友。我尝试运用不同的教学方法，让学生都能在课堂上快乐地学，学得快乐。一份耕耘，一份收获。在教育这片土地上，我付出了，我快乐了，我收获了。 作为一位人民教师，我所取得的成绩是微不足道的，成绩只能说明过去，距离教育教改前进的步伐还很远。虽然，年龄和工作需要，刚刚离开了班主任岗位，但数十年的班主任生活也会是我教育生涯中最美的回忆。仁爱是师德的主旋律，博爱豁达的态度，兢兢业业于现在的工作。在今后的工作中，我将继续忠诚于祖国的教育事业。在平凡的岗位上默默奉献我毕生力量!
第五篇：小学学习标兵事迹材料
我叫xxx，现年12岁。是xxx学校小学六一班班长兼中队长。我是一个非常要求上进，在各个方面都非常突出，品学兼优的学生，身为班干部，我是班主任的得力助手，是同学们学习的榜样。作为中队长，我遵守纪律，时刻注意自己的言行，作好表率，深得同学信服。我的兴趣十分广泛，个人能力也十分突出，在各种活动中均能取得优异的成绩，多次被评为“三好学生”、优秀干部、 “学习标兵”。 现将我的事迹概括如下：
一、尊敬师长，团结同学
我尊敬师长，团结同学，遵守纪律，模范遵守学校的各项规章制度，深受老师和同学的好评。对待老师，我发自内心的尊重与敬爱，是他们给予了我知识，帮助我成长，没有老师的辛勤付出，就没有今天我所取得的众多成绩，因此回报老师是我奋斗的一个重要动力。
对待同学，我从来都是尽心帮助，对调皮捣蛋的同学，总是耐心地说服，用一些历史故事和英雄人物的事迹感化他们，使他们养成守纪律、懂礼貌的好习惯;对于学习成绩差的同学，我主动地和他们交朋友，教他们理解课文，使这些成绩差的同学能及时赶上。在帮助同学，解答难题，关心班级贫困学生方面，我以一颗真诚的心，得到了全班同学的认可。
二、学习刻苦，成绩突出
我学习目的明确，学习态度端正，勤奋、刻苦、努力，学习成绩优秀;积极参加阿城区、学校组织的各项活动。2007年我班参加阿城区德育实践活动课大赛，《学会关心》由我来当主持人，此课还获得哈市、阿城区第一名。老师表扬了我，我很高兴，我还要继续努力。爱好读书，知识丰富，兴趣广泛，唱歌、美术、书法样样在行，写得一手漂亮的钢笔字。我专心学习，勤学善思，不懂就问，常主动与老师同学交流，从中获益非浅。在2008年3月“学雷峰，做雷峰式的好少年”手抄报中我获得学校第一名。2009年我班又参加阿城区德育实践活动课大赛，庆祝建国60周年《我爱我的祖国》又由我来当主持人，此课又获阿城区第一名。我感谢老师给我机会，让我得到锻炼。两次德育实践课我都表演了小品，表演能力也得到了提高。我经过辛勤努力，我的成绩在班级始终名列前茅，多次被评为“三好学生”、“学习标兵”。现在我决心更加勤奋地拼搏，争取学习上更上一层楼。
三、社会实践，更快进步
我积极参加学校组织的各项文体活动，有良好的卫生习惯，有健康的身体素质和心理素质;热心公益活动，热爱集体，乐于助人。从小学一年级到六年级一直是兰老师教我。我的进步是和老师的培养是分不开的。取得了优异的成绩，并为我今后的学习，构筑了一个更高的腾飞平台。
四、做孝敬父母的好孩子
我出生成长在一个单亲的家庭。生活很困难，现在的继父对我很好。在加上学校老师对学生无微不至的教育与关爱，在我幼小的心灵里播下了透满爱心的种子，使我逐步养成了乐于帮助别人、与人和睦相处的好习惯。一个在城市温馨家庭里出生的孩子，是父母的掌上明珠，得到百般呵护，正是天真无邪、我行我素的年月。但我却没有娇生惯养，在家里我做孝敬父母的好孩子，洗衣服、做饭、收拾屋子、看家是我的常事。我还要照顾妹妹，继父严格的要求,从小就培育了我良好的学习、生活习惯,使我懂得了怎样关心爸爸妈妈。只要继父对妈妈好就行。父母每天打零工非常辛苦繁忙，我在爸爸下班回家后就赶紧把拖鞋给爸爸拿到跟前，再把爸爸换下的鞋摆放整齐，然后小心翼翼地给爸爸把茶泡好。我学会了下面条、煮鸡蛋、等简单饭菜，以及洗碗、洗袜子、扫地等家务劳动，妈妈病了,我就自己主动地洗碗扫地，做到自己的事情自己做，不给爸妈添麻烦，爸爸妈妈称赞我是个懂事的乖孩子。可以说我是幸福的，我遇到了一位好继父。2010年在阿城区“三感三理”德育实践活动课大赛，德育实践活动课我再一次又当任主持人，还演了小品《妈妈不爱我》。我又表达了对母亲的感恩之情。这节课再一次获阿城区一等奖。我三次参加阿城区德育实践活动课大赛，三次表演了小品，三次当主持人，在我人生成长中真是终生难忘，对我人生的成长是一个质的飞越。从此我坚信一定力争成为老师的好助手，同学们的好服务员。在各项活动中我总是积极参与，充分发挥自己的特长，积极为班级赢得荣誉。做孝敬父母的好孩子，成为老师的好助手是我的追求。
五、奉献爱心
有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。我有一颗洁白无暇、善良真诚的心灵，我心地善良、追求纯真、无私无邪。对于困难同学，我总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，有时同学忘了带课本回家，我知道后总是赶紧做完作业把课本借给同学使用。对于学习上的后进生，我也是及时给予力所能及的帮助。记得四年级学生刘春荣得了心脏病学校号召捐款，我把自己平时暂的零花钱捐上，奉献爱心，在学校老师同学帮助下，刘春荣又重返学校。我也奉献了自己的爱心，心里很高兴。
六年的小学学习生活，让我懂得学会感恩，感谢父母，他们给予我生命，抚养我成人;感谢老师，他们教给我知识，引领我做“大写的人”;感谢朋友，他们让我感受到世界的温暖;感谢对手，他们令我不断进取、努力。感恩，是我生活中永恒的话题。学会感恩，学会热爱生活。我将会感受到更多快乐。2010年10月13日我又被评为哈市“四好少年”。
让我的胸怀像大海一样宽广。因为关爱，世界因为爱，才变得这么温馨;人间因为爱，才变得如此美好。在爱的沐浴下，我幸福着，我享受着。在爱的传递中，我快乐着，我感动着。勤奋地学习，健康地成长，快乐地生活，这就是我——一名新世纪的新少年，一名少先队员的新骄傲。