第一篇：班主任期末交流范文
高三班主任期末交流
高三期末工作交流材料
华清中学王 妮
各位领导、各位老师：
你们好!
承蒙领导的信任和各位同行的支持，今天我才有幸带一块砖向大家抛去，想得到大家的那块玉，希望不吝赐教!“教师的成功，是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。”这是我最欣赏的格言，也是我一生都在追求的事业并为之而乐此不疲，所以我喜欢当老师，因为我觉得：教师的工作看起来很平凡，但创造出的业绩却不平凡;教师的职业看起来很单调，但哪个行业的人才，都离不开教师的培养;教师的劳动看起来很辛苦，但与学生在一起所获得的快乐，是任何一项劳动都无法比拟的。这是高尚的职业，伟大的源泉，我喜欢教师这份职业，我更钟情于班主任的工作，因为只有当了班主任，才有了我的班，才有了让我创造出值得自己崇拜的学生的场所，才能享受先生之最大的快乐，最终望见一亩三分地的丰收。下来我从以下几个方面谈我的班级管理：
一、介绍班级的基本组成，高三二十班总共有70人，现在班级做的只有40人，其余是在外集训的艺术生，这40人中还有6个借读生，11个正录生，其余全是择校生。
二、育人与成才
先成人，后成才。一滴水蕴藏着大海的本质，一束光反映了太阳的光辉，一件小事也能折射出一个人的修养，体现出一个班的形象。文明习惯是一个人的文化修养和行为情操的重要表现。文明与不文明，二者之间既是对立的，又是相互依存、相互渗透的。一件小事这样做就是文明的，那样做就是不文明的，泾渭分明，道理并不复杂，但贵就贵在文明习惯的养成，难就难在长期坚持。因此，教育，究其本质，是教学生学会做人。
三、如何批评学生
表扬及时公开，批评缓后隐蔽、个别。
记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索，摸索出一些行之有效的招数。第一招叫做：“退三进一”，我们看电视时经常可以看到这样的镜头，老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢?是为了更好的向前进攻!我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。 教师用充满热爱、信任与期望的艺术
语言和体态语言不断地帮助学生树立自尊心理学，激励学生好学上进。不管学生多气人，多淘气，当他站在你面前时，你都要坚信，他的内心深处便潜在着你的助手。你要穿透那使人生气的外表，看到他那广阔的内心。教育学生的时候，力争不站在学生的对面，让学生怎样，不让学生怎样，而要立争站在学生的心理，站在学生真善美那部分思想的角度，提出：我们需要怎样，我们怎样才能做更好。这样学生会感到你不是在训斥他，而是在真心的帮助他。师生就可以共享成功的乐趣，使学生始终保持积极向上的乐观情绪和努力探索再获成功的强烈愿望。
四、如何管理早退旷课的学生
考勤与请假：课堂：每一节课都有专人来考勤，各科课代表具体实施，统计本节课上课迟到的学生，旷课的学生名单以及班级上课人数，代课老师签名确认。
课前：早中晚第一节课迟到的学生由另外指定一名学生统计，不用向全班宣布是谁统计的，这些是作为班主任控制学生的一种方式，这样我们就能知道哪些学生迟到会向你说明情况，哪些学生不会。这样我们就掌握了学生的第一手资料。
五、如何管理眼保健操的纪律
安排专人负责督促班级学生做眼保健操，
六、如何引导班级的班风
我积极主张这样一个理念：积极的人象太阳，照到哪里哪里亮;消极的人象月亮，初一十五不一样。通过一些有价值的班会课来引导，例如，在高三暑期补课刚开始，第一次班会课之前已经做了充分的准备，让优秀生和进步生介绍自己的学习方法，把每个人的发言的精华记录在黑板上，等发言完了以后黑板上形成了我们班的学习宝典，这是他们宝贵的学习财富，我们其他同学要能汲取其中宝贵的财富为我所用，如果我们每个人都能找到独特的适合自己的学习方法，那大家的学习将前途无量，这样的振奋人心的班会的确影响了很大一部分学生，使得班级的学风正式形成。
七、如何促进学生的学习
由于竞争激烈，学习紧张，每当临近考试时，不少学生便会由于学习的压力而产生焦躁情绪，有的甚至害怕考试，针对这种情况我采取多种方式缓解学生的思想压力，例如：引导学生分析考试的目的是起到检验的作用、鼓励学生积极锻炼身体等，我认为促进学生学习最有效的方法是和学生谈心，鼓励学生培养斗志，树立信心，确定奋斗目标。学生很在意自己在老师心目中的形象，特别是在班主任心目中的地位，老师、班主任稍微的鼓励，都常常使学生受宠若惊，激动不已，特别是考试后，通过谈心，帮助他们找到自己的不足及其改进的方法，并及时进行鼓励，设定学习目标，树立必胜的信念，这会对学生下一阶段的学习起到非常重要的作用。一般谈心时，从最近的表现，最近的学习情况，最近与同学、父母的关系等，当然，在谈话时要注意培优补差，不但要鼓励成绩优秀的学生继续进步，还要兼顾成绩排名靠后的学生，使他们也感受到老师的关怀，感到老师对自己并没有失望，感到自己只要努力就会取得应有的进步，从而避免产生自暴自弃的心理，这对班级的稳定也是非常重要的。
对于学困生，我们利用平时在教室时特意观察留意这些学生，走到跟前俯下身子观察其做题学习的具体情况并适时指点，让他们感觉老师也在重视他们。 七卫生方面
选两名劳动委员，一名专门负责教室内外，另一名专门负责清洁区，还是秉承人人有事做，事事有人做的管理理念，具体是：怎人包干，值日表要安排详细比如
说清洁区谁拿笤帚，谁拿簸箕和笼等这样就不会出现没带工具去劳动的现象，当然扫的时间的长短和干净程度都有专人统计，谁出问题谁负责，所以基本上不会出现那天没人扫地或不彻底现象。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比较的顺利，学生的整体素质在不断的提高。但学生当中依然存在的问题也不容忽视，高三担子还很重，工作还将复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩，谢谢!
第二篇：期末复习经验交流会
活动目的：
十年磨一剑，今朝未曾试!转眼间，我们已度过了大学的第一个学期。相信在这一个学期中，我们每个人都有很大的收获。而检验我们的期末考试马上就要到来，我们已进入期末复习阶段。为了让同学们能够高效快捷的进行复习，更好的准备考试，获得丰收的硕果，为自己的大学开端画上一个圆满的句号，特举办此次活动。 活动对象：全体大一同学
活动地点：四教607教室
活动时间：12月9号晚7：30
活动内容：本次活动采用交流会的形式进行，届时我们会邀请大
二、大三的学长学姐们，亲临现场为我们讲述他们成功的经验。我们也可针对自己的疑惑提出疑问，让学长学姐们解答。俗话说他山之石可以攻玉，我们相信这次活动一定可以给你带来很大的收获!
注：请有意参加此次活动的同学，以班为单位，将自己的个人信息(班级、姓名、学号)统一写在一张纸上，9号晚统一交至学习部。由于此次活动参加人数会比较多，原则上每班六人，有学习委员负责。
团委学习部
200年12月6日
期 末 复 习 经 验 交 流 会 策 划 书
土木团委学习部2008年12月6日
第三篇：期末复习经验交流稿
北豆固小学邓璐萍
本学期的期末考试已经临近，全体师生都已经进入到紧张的复习阶段。复习是巩固和强化所学知识必不可少的手段，是学习过程中至关重要的环节。复习不应是简单的重复，更应包含着对知识的理解和运用。复习对于不同的学生应有不同的效果。平常学习好一些的同学应该利用复习之机，在知识的迁移上下功夫，做到举一反三，进入更高的学习境界。学习一般的同学应在复习中，巩固基本知识、掌握基本技能，尽最大限度的提高学习成绩。但是，如何有效利用时间?如何提高复习效率?在这里提出我个人的观点，望大家指导：
一、制定好复习计划：
我们常说有一个好的开始就会有一个好的结束，成功取决于充分的准备。期末考试内容多，很多同学复习起来感觉到千头万绪，无从下手。因此我们应指导学生制订一个详细的计划表，将每天要复习的内容详细地写出来。制订复习计划，必须从学生自己的学习实际出发。每个人都有自己的学习特点，复习时学生应该根据自己的学习特点进行，针对自己的薄弱学环节，集中精力攻破难关。争取把有限的时间变成无限的力量!
二、完整地读、做一遍教材
学生平时学习的时候，大脑中接受的是相对单一的知识点，而所有的考试都是从课本知识中发散来的，所以在复习时就必须读课本，以本为本，反复的读，通过完整地把教材看读一遍，把头脑里原先很
多很乱的内容进行整理、归纳，理清教材的思路，从而在头脑中构建起一个知识网络，形成一个完整的知识体系，便于知识的提取。另外，通过对知识点的梳理更能查漏补缺、明确重点、攻克难点。再加以课后习题的重做，让学生在原有的认知水平上更进一层。对以前一知半解的疑点、模棱两可的理解变得更清晰。让考试高分离的更近。
三、复习要讲究科学性
复习也是一门科学，复习时应注意体系性、理解性、主动性和趣味性。由于复习的内容多、任务重、内容枯燥，因此学生压力大。同时复习时做题是必不可少的，万变不离其宗，教师选题时应以课本为中心向外发散，切忌不能搞题海战术，更不能脱离了课标要求而做题。我在学生复习时采用师生对答、生生互改、同桌对选、生生解疑等形式来提高学生的学习兴趣，以选做不同类型的题目，让学生在练习中巩固知识点，提高解题的运用能力。
四、调整心态，沉着应战
在复习的过程中，应该注意调整学生的身体和注意休息，调整好心态，努力放松自己，以必胜的信心，坦然面对考试。在复习的最后阶段，告诉学生可以将一些期末的练习题当作正式的期末考试，利用它们来调整学生的心理状态，并不断积累经验，以考代考。提高学生的应试技巧，从而使学生在走进正式考场时能进入一个最佳状态。
总之，在紧张的期末复习阶段，我们要主动为取得好成绩多找办法，为学生出谋划策，及时发现并解决问题。争取让每位学生都有更大的收获。我的交流完毕，不足之处望请各位批评指正。
第四篇：六语期末交流试卷12
淮安启英外国语学校六年级语文寒假作业(十二)
月日
一、看拼音，写词语。(10分)
lián düopái huáiní jiüngfùyùnûâ shü ()()()()()zhîu yǔtuï yùnchù jiüoquán hãngxǐ shù
()()()()()
二、给下列词语中带点的字选择正确的读音，打“√”。(4分)
瞭.(liào liáo)望薄.(bï báo)雾干瘪.(biý biþ)玄.(xián xuán)奘 深邃.(shuì suì)销声匿.(lì nì)迹藐.(miǎo miâ)视奴.(nú lú)役
三、用“——”划出下列词语中的错别字，并在括号内订正。(4分)
银装素果()唇枪舌箭()深明大意()坦露心迹() 悲愤欲决()神秘莫测()颠沛留离()披波斩浪()
四、判断下列说法是否正确。(正确的打“√”，错误的打“×”)(10分)
⒈ 《把我的心脏带回祖国》以人物语言为题，突出了法国音乐家肖邦对祖国强烈的爱。 () ⒉ 杜甫听闻官军收复蓟北的消息后之所以那样激动，主要是因为自己和家人可以结束漂泊不定的生活了。()
⒊ 《一本男孩子必读的书》是一篇读书笔记，作者是杨红樱。() ⒋ 巴金爷爷为我们留下了千万字的作品，如激流三部曲《雾》、《雨》、《电》。() ⒌ 星星可以帮助水手们辨别方向，在大熊星座中能找到北极星，有北极星的那边就是北方。()
五、选择正确的词语填空。(填序号)(6分)
A.严谨B.严格C.严厉D.严肃E.严峻F.严密 ⒈ 态度_________⒉ 目光_________⒊ 形势_________⒋ 要求_________⒌ 作风_________⒍ 逻辑_________
六、句子练习。(4分)
⒈ 根据词语的不同意思造句。
韧性(有弹性，不易折断)：____________________________________________________ 韧性(坚韧的性格)：__________________________________________________________ ⒉ “问”是打开知识殿堂的金钥匙;是通向成功之门的铺路石，是________________________;
是________________________________________________。
七、根据课文或阅读积累填空。(24分)
⒈ 总是坐在家里的人，永远不会懂得大自然的文字，这其实是告诉我们“____________，________________________”。(填诗句)
⒉ 老舍爷爷笔下的草原如诗如画，羊群一会儿____________，____________，走在哪里________________________;蒙古族人民热情好客，看，像被一阵风吹来的，____________。_______________，_______________，_______________，___________________________。
⒊ 青海高原上的那一株柳树没有抱怨命运，也没有_____________________，而是__________________，以_____________________，终于造成了________________________。
⒋ 黄土高原生养了元气淋漓的后生，孕育了令人惊心动魄的安塞腰鼓。每一个舞姿都________________________，每一个舞姿都________________________，每一个舞姿都________________________，每一个舞姿都使人________________________，
⒌ 读了《船长》一文，哈尔威船长那视死如归，大义凛然的形象铭刻在我的心中——船长哈尔威，屹立在舰桥上，_____________________，_____________________，随着轮船_____________________。人们_____________________，凝视着_____________________。
八、下列乱句有4种排列方法，其中正确的答案是_____________。(2分)
()它的外表涂着一层坚硬的强化陶瓷，挺漂亮，像只电炉。
()可是，当你把一只特制的铝锅放上去，一会儿功夫，锅里的水便扑扑冒着热气。 ()目前，世界上有一种无火烹调器。
()有趣的是，刀叉、调羹等小东西放上去却不会发热，人站在旁边也不会感到热烘烘的。
()接上电源后，炉子并不发热，也不见一点火苗。
A.⑷⑶⑴⑸⑵B.⑵⑷⑴⑸⑶C.⑴⑶⑸⑵⑷D.⑷⑴⑸⑶⑵
九、口语交际。
在“书香校园”的系列活动中，你一定读过许多名著吧。请你仿照下面甲同学的发言，也叙述一部名著中的故事。(要求：说出书名、人名和有关情节，至少运用一个成语、名言警句或格言等。)
同学甲：《水浒传》中，疾恶如仇的鲁提辖听了金氏父母的哭诉毅然出手，三拳打死镇关西，解救了金氏父女，他真不愧是一位见义勇为的英雄。
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
十、阅读短文，回答问题。
(一)《詹天佑》节选(8分)
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常(激励勉励)工作人员说：“我们的工作首先要(精密精确)，不能有一点儿马虎，‘大概’，‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，(扛拎)着杆杆，(抬背)着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号(háo hào)，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路，晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教(jiüo jiào)当地的农民，遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好;否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
⒈ 选择正确的词语或读音，打“√”。(3分)
⒉ 读选文的第一句话我们不仅体会到詹天佑修筑京张铁路的坚定决心，还可以推测到上文写的是____________________________________________________________。(1分)
⒊ 画线句子是对詹天佑的_______________________描写，可见他对工作人员要求严格。
文中还细致描写了他一系列的行动，表现了他______________________________的精神。(用上一成语)(2分)
⒋ 用“~~~~”划出描写詹天佑心理活动的句子。(1分)
⒌ 读了这段文字，你想对詹天佑说什么，请写下来。(2分)
_____________________________________________________________________________
(二)成功的境界(8分)
上个世纪初，有个犹太少年，他做梦都想成为象帕格尼尼那样伟大的小提琴演奏家。他一有空就练琴。可是连他的父母都觉得这个可怜的孩子拉得实在太蹩脚了，完全没有音乐的天赋。
有一天，少年去请教一位老琴师。琴师说：“孩子，你先给我拉一首曲子吧。”少年拉的是帕格尼尼24首练习曲中的第三首，简直破绽百出。一曲终了老琴师沉吟片刻问少年：“你为什么特别想拉小提琴呢?”少年说：“我想成功，想成为帕格尼尼那样出众的小提琴家。”老人又问：“那你拉琴快乐吗?”少年回答：“我非常快乐。”
于是，老琴师把少年带到自家的花园，对他说：“孩子，你现在非常的快乐，说明你已经成功了，对不对?你拉小提琴是了为成功，获得快乐，而现在你已经是这样，又何必非要成为帕格尼尼那样伟大的人呢?你看，一世界上有两种花，一种花能结果，一种花不能结果，可它们同样美丽，比如玫瑰，比如郁金香，它们在阳光下开放，虽没有任何明确的目的，但这也是就足够了。这才是成功的境界，一种大智慧!” 老人的一番话，让少年恍然大悟。
于是，老琴师把少年带到自家的花园，对他说：“孩子，你现在非常的快乐，说明你已经成功了，对不对?你拉小提琴是了为成功，获得快乐，而现在你已经是这样，又何必非要成为帕格尼尼那样伟大的人呢?你看，一世界上有两种花，一种花能结果，一种花不能结果，可它们同样美丽，比如玫瑰，比如郁金香，它们在阳光下开放，虽没有任何明确的目的，但这也是就足够了。这才是成功的境界，一种大智慧!” 老人的一番话，让少年恍然大悟。
于是在后来的日子里，少年不再对拉小提琴那么狂热了，只把它当作调节生活获得快乐的一种活动。他做什么事情都变得从容冷静起来，不再刻意追求成功了。20年的年后，这个少年成了名震天下的物理学家。他就是影响世界进程的伟人：阿尔帕特·爱因斯坦。
⒈ 联系上下文理解下列词语的意思。(2分)
⑴沉吟片刻：_______________________________________________________________ ⑵恍然大悟：_______________________________________________________________ ⒉ 那位少年有可能成为伟大的小提琴师吗?说说课文中的依据。(2分)
__________________________________________________________________________ ⒊ 老琴师是怎么使那位少年放弃成为伟大的小提琴师的梦想?(2分)
__________________________________________________________________________ ⒋ 短文要给人们什么启示?(2分)
__________________________________________________________________________ 十
一、综合改错。(两个错别字，一处意思重复，一处语序颠倒，一处标点错误。)(5分)
乘车时，每个人都希望自己能有个坐位，这本来无可后非。但是，我们也应该看到那些年纪大的老人，只能站在车厢内随着车辆的颠簸而摇摇晃晃，由于体质弱，竞争不过年轻人，他们会不会因体力不支而跌倒?车厢内有没有人想过这个问题。面对老弱病残，我们让个座不过是举手之劳而已。 十
二、作文。(30分) 有些事做了以后，一定令你得意，比如，做出色香味俱全的菜肴;施展动人的歌喉;赛场上获得佳绩令周围的人赞叹„„请你以“露一手”为题，写一件令你得意的事，事件叙述要清楚、明白，要表达真情实感。
第五篇：小学英语期末考试交流反思
本学期我担任三四五六年级的英语教学工作，期末考试结束了，我对这次期末考试进行如下分析：
三年级学生23人，总分1543.5，优秀率42.9﹪，及格率80.1﹪，平均分73.5。
四年级学生29人，总分2116，优秀率37﹪，及格率92.6﹪，平均分78.4。 五年级学生29人，总分2013，优秀率37﹪，及格率85.2﹪，平均分74.6。 六年级学生22人，总分1682，优秀率50﹪，及格率100﹪，平均分84.1。 从考试结果反映出这样两个情况：
1. 首先，从试卷上分析，由于试卷的难易度不一样，因而四个班的学生的优秀率，及格率，和平均分都不同。
2.从学生来看，就是学生的层次不同，一部分是学优生和中等生，另一部分是学困生。平时学习行为习惯比较好的学生，考试基本上都考出了好成绩。而学困生上课注意力不集中，课后惰性强，不及时进行复习和预习，他们往往没有良好的适合自己的学习方法。在英语的学习上存在许多不足：比如， 听说读写的能力较差，学习没有兴趣，掌握单词，语言信息量不足，等等，所以考试成绩不尽人意。
针对以上问题，我将采取以下的措施：
1.从每个学生的实际出发，因材施教。分层教学，分层练习，分层辅导，分层评价，让每个学生都能感受到成功的喜悦，增强学生的学习的信心和积极性，促进学生在原有基础上的进步。不要造成优等生“吃不饱”差生“吃不了”的现象，对优等生多给他们创造施展才华的好机会。
2.注重学法指导，开发学生潜能。培养学生具有自我激励，独立获取知识能力。
3.培养学生良好的学习英语的习惯。打好基础，发挥学习的主动性，自觉性和创造性。
4.优化课堂教学，精讲多练。特别是学生的听力和语音判断能力方面须加强巩固。
5.加强课后辅导工作，特别是对学困生的教育教学。我们应该和家长多联系，争取家长的支持和配合，帮助学困生，以便提高我们教学的及格率。
6.我们要加强交流活动，在教学方面互相切磋请教，勤于思考，总结并积累经验，努力提高自身的业务水平，减小班级之间的差异。
通过这次考试，我们找到了学生学习上的薄弱之处，又通过这次交流，我们总结了教学中的得失。我们从找问题、定措施,从而保证我们在以后的教学工作中，适时地拿出行之有效的教育教学方法和手段, 力争使每个学生都所进步，不断提高英语的教学质量。
总之，我们相信：只要我们扬长避短，注意随时改正教学中存在的问题并认真做好后进生的辅导工作，就一定能把我们的英语教学质量再上一个新台阶。