下面小编整理了一些《高级会计师论文范文(精选3篇)》，仅供参考，大家一起来看看吧。【摘要】会计职业道德是会计人员必须遵循的重要行为规范，优秀的会计职业道德是会计信息质量的重要保证，而现实中不道德的会计行为给社会和投资者带来了严重危害，因此必须通过各种途径加强会计职业道德的培养，使广大会计工作人员树立高尚的会计职业道德。本文对高级会计师的职业道德进行了探讨。
第一篇：高级会计师论文范文
高级会计师考试心得
高级会计师资格考试是我国高级别的会计职称考试，拥有高级会计师资格是会计权威的标志。以前，我国对高级会计师采用的是评审的方式，为了完善高级会计师评审制度，自2003年开始，人事部、财政部在部分试点省市对高级会计师采用考试和评审相结合的评价方式，2007年在全国范围内大面积铺开，高级会计师考试已成为取得高级会计师资格的必由之路。改革后的高级会计师资格考试，笔试主要考《高级会计实务》一本书，形式为开卷考试，内容较为广泛，主要有会计实务、财务管理、内部控制、财税法规(2008年新增公司法、证券法)等相关知识。笔者有幸参加了2008年度高级会计师资格考试，结合自身考试经验总结以下，希望对参加考试的人员有所裨益。
一、正确选择考试用书与辅导学校
我是地处新疆边远地区的一名备考人员，2008年6月中旬报名时对这种考试还是非常陌生，认为只是开卷，等到发书时看看即可。7月20日拿到《高级会计实务》一书时，才发现书中的内容全是案例，没有系统的知识点，根本无从下手，加上我是2003年参加的中级职称考试，很多以前学的内容已经发生改变，并且新增了许多知识点，如金融工具、财务估值、期权定价、外汇风险管理等。以我现在所掌握的知识情况想要通过考试的几率十分小，于是我选择了参加网上的辅导学校进行学习，并收到了辅导学校赠送的《高级会计实务科目考试辅导用书精讲》，并准备好了《考试大纲》。事实证明，新增的这两本辅导书完全填补了《高级会计实务科目考试辅导用书》的不足之处。三本书相互作用、相互渗透、相互补充。《大纲》是必不可少的，其对全书的内容做一个总括性的认识，要点、知识点指点清晰，特别是对于开卷考试来说，在认真复习、掌握相关内容之后，临考阶段就是理清知识点，对相互有关联的内容在大纲上标清楚，便于查找，这对于考试时提高做题速度、争取时间是极为重要的，但大纲的缺点是缺少相关习题。《精讲》一书则是与指定教材同步的一本较好的辅导书，书中对每章内容进行知识点梳理、要点分析、历年考情分析等内容。也就是说，老师首先是认真带领学生学习教材中每一章里最基本的知识点及重难点部分。对不清楚或难以正确理解的内容，或历年学习中容易出问题及偏差的部分，在《精讲》中都会涉及到，对难点用实例进行透彻讲解，并且在每章的小结之后附有巩固性的习题。特别是其中重要的跨章节的综合案例分析，与实际应试试题的类型已十分接近，可以充分达到融会贯通的效果。总之，在教材的选择上我认为拥有这三本书就可以了。此外，选择好的辅导学校也是至关重要的。
二、掌握正确的学习方法
正确的学习方法可以起到事半功倍的效果，我大致将网上远程学习分为三个阶段：第一阶段：基础知识学习阶段。教材备齐了后我于7月底就进入了正式听课阶段。在听课的过程中，按照老师的指点，我定下了初步的听课计划，准备用一个月的时间听完基础班的全部课程。每天听课时，手里拿着《大纲》，对老师讲的重要内容及时标注，听完课后认真看《精讲》并做《辅导书》上的练习，不懂的地方多听几遍，反复理解。针对财管部分，计算内容较多，要动手多做题。在做题的过程中也逐渐掌握一些解题的技巧，这些都必须是亲自多做练习才能学会的。而且这部分内容考试占分较多，计算稍有一步错误，就会前功尽弃，失分很多，所以，对这部分内容还要求掌握一定的正确计算的能力。在学习后面几章中内控部分、公司法等内容时，属于记忆的的内容较多，案例的类型也很灵活，往往难以把握。在学习的过程中我采取先听课，圈重要知识点，然后再看案例的方法。由于案例的内容文字性叙述的部分较多，需要掌握一定的语言组织能力，将知识点完整表述。最好的办法便是要多看案例分析，掌握主要的考点，对回答这类案例就会有基本的经验，对精辟的答题点及技巧采取大段的背诵下来，逐渐地掌握这类题的出题方式和解答方法。这样学完一遍以后大约已到了8月25号左右。这个阶段的学习要特别扎实，要花功夫弄懂必会的知识点，这也是整个学习时期耗时最长的。第二阶段：提高阶段。接着我开始进入了《跨章节的案例分析》及《锦囊班》的学习阶段。我觉得这个阶段十分重要，是对各章节知识点进行纵、横向梳理、灵活运用阶段。在复习过程中，对前期掌握不到位的知识点着重消化理解，并熟悉考试方式、出题特点。第三个阶段：冲刺阶段。提高备考能力，我在认真做了几套题后，对存在的薄弱环节予以加强学习，最后熟悉所有考试资料，对同一章节考试内容及同类型考试内容用一张纸记下其所位于的参考书的位置，并打印相关内容备用，如公司法内容、证券法内容等。
三、掌握考试技巧
考生掌握一定的答题技巧十分重要，因为考试题量大，如果对考试内容不熟悉，在考场上只凭翻书抄很难做完考题，甚至有的连位置都找不到。考生不要以为是开卷考试就掉以轻心，开卷考试也需要认真对待。首先，要做好考试前的准备工作，相应的参考书及整理好的资料一定要带上，对于不常用到的记忆性知识点，要记清在书中的位置，以便在考试时能够顺利找到。其次，要掌握正确的读题方法，先从试题的要求读起，明确问题是什么类型的题型，用笔标注问题的关键信息，看问题有无陷阱；然后，带着问题去读题干资料，阅读时仍然用笔标注关键的有用信息，再对照问题与已知资料，一一作出分析、判断。回答问题时要把握好答题程度，做到恰到好处，不要漏掉关键点以免影响得分，同时要避免答得太多，影响答题速度。最后，要注意把握考试答题的整个节奏，每道题的时间要控制好，碰到难题可先跳过去，要保证会做的题一定要答好，要保持卷面整洁、书写清晰，便于教师阅卷。
高级会计师考试总体上说有“开卷考、层面高、题量大、时间紧、难度不大”等特点。在拥有正确学习方法的基础上，尽可能地选择好高质量的远程教学，这样可以拥有更多的资深教师的授课经验，享受更多的学习资源，求解备考的最佳对策，顺利一次通关!
[本文系上海国家会计学院远程教育网高级会计师优秀学员评选获奖征文]
编辑 代娟
作者：张 英
第二篇：浅谈高级会计师的职业道德
【摘 要】 会计职业道德是会计人员必须遵循的重要行为规范，优秀的会计职业道德是会计信息质量的重要保证，而现实中不道德的会计行为给社会和投资者带来了严重危害，因此必须通过各种途径加强会计职业道德的培养，使广大会计工作人员树立高尚的会计职业道德。本文对高级会计师的职业道德进行了探讨。
【关键词】 高级会计师;职业道德;意义;作用;问题;途径
高级会计的职业道德是一般的社会道德在高级会计的职业行为中具体的体现，是高级会计的职业活动中具体所涉及的权责利益关系、方式、内容等决定的。这对内构成了引导与制约、调节高级会计师行为的一项道德准则;对外，也代表了会计职业界对社会要承担的道德责任与义务。
一、做好高级会计师职业道德建设的意义
会计工作关系到企业运行的方方面面，对于企业的整体运行来说，都具有举足轻重的作用，因此，会计工作人员的能力与素质如何，直接关系到会计工作的能力和质量。当今社会形式越来越复杂，会计人员面临的工作环境发生了很大的变化，工作中处理的问题也更加复杂。会计工作人员处理的问题往往是关系到国家、集体、个人等多方面的利益问题，这就对会计工作能力以及职业道德素养提出了更高的要求。当然，做好会计职业道德建设，具有重要意义。
首先，会计职业道德建设能够更好地提高会计工作人员对于会计工作的认识。职业道德是支配工作的思想内容，对于工作的思想认识正确与否，直接关系着会计工作人员在实际工作中的能力和工作水平。会计职业道德准则对于会计工作人员提出一些要求，比如客观公正、诚实、规范、细心等内容，都是对工作人员具体工作的一种约束，能够对会计工作人员起到引导作用，更好地做好各方面的工作。
其次，从会计工作的性质内容角度来讲，会计工作很大一部分内容是要和钱打交道的，在这样的情况下，会计工作人员更要秉承廉洁自律、公私分明的职业操守，在利益面前端正态度和认识，把国家和集体的利益放在首要位置，因此，做好对会计工作人员的职业道德建设，提升会计工作者的职业道德水平，更是关系到国家利益和集体利益的重要内容。
二、高级会计师职业道德的作用
会计职业道德是指在会计职业活动中应遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为准则和规范，它的作用是：一是会计职业道德是对会计法律制度的重要补充。会计法律制度是会计职业道德的最低要求，会计职业道德是对会计法律规范的重要补充，其作用是其他会计法律制度所不能替代的。二是会计职业道德是规范会计行为的基础。动机是行为的先导，有什么样的动机就有什么样的行为。会计行为是由内心信念来支配的，信念的善与恶将导致行为的是与非。三是会计职业道德是实现会计目标的重要保证。从会计职业关系角度讲，会计目标就是为会计职业关系中的各个服务对象提供有用的会计信息。能否为这些服务对象及时提供相关的、可靠的会计信息，取决于会计职业者能否严格履行职业行为准则。四是会计职业道德是会计人员提高素质的内在要求。社会的进步和发展，对会计职业者的素质要求越来越高。会计职业道德是会计人员素质的重要体现。一个高素质的会计人员应当做到爱岗敬业、提高专业胜任能力，这不仅是会计职业道德的主要内容，也是会计职业者遵循会计职业道德的可靠保证。
三、高级会计师职业道德建设存在的问题
1、依法从业意识淡薄
尽管我国实行会计从业资格考试已经多年，会计人员继续教育也年年进行。但是，由于以前的资格考试过程不太严格，继续教育也流于形式，造成了现实中我国的不少会计从业人员仍不熟悉财经法律法规，缺乏应有的职业道德和敬业精神，他们不关注、不学习会计法律法规，更谈不上遵守财经法规制度和依法从业。一些会计人员在国家、社会公众利益与单位利益发生冲突时，不能够坚持准则，甚至协同作弊，为违法违纪活动出谋划策，直接参与伪造、变造虚假会计凭证、会计账簿、会计报表。一些会计人员丧失了最起码的法制观念，故意伪造、变造、隐匿、毁损会计资料，利用职务之便贪污、挪用公款，以身试法，走上了违法犯罪的道路。
2、业务素质能力低下
一些机关企事业单位用人唯亲，违规进人，造成这部分会计人员缺乏应有的基本业务素质，对会计准则和会计制度知之甚少，专业技术能力比较差。同时，他们在工作中又缺乏精益求精的精神，比如：记账不符合规范，账簿混乱、账账不符、报表挤数等现象比比皆是;由于会计人员业务不熟，而出现会计信息失真的情况屡见不鲜。这些都大大降低了会计工作的效率和会计工作的质量，违背了职业道德的基本要求。
3、职业道德规范不完善
纵向相比，我国在会计职业道德建设上相对以前来说取得了显著成效。但是，这些成就主要体现在会计师事务所和注册会计师方面，如我国仅有《中国注册会计师职业道德基本准则》。从横向比较便知，对于适用其他会计人员的具体的职业道德准则，只是散见于各有关的法规和制度中。会计正常教育和继续教育尚无足够的职业道德内容，机制尚未有效形成。
四、加强高级会计师职业道德建设的途径
1、加强会计人员基本职业道德能力的建设
这就需要在具体工作中提升会计工作人员的职业道德水平，从会计工作人员自身的角度来讲，要提升自身对会计工作的认识，从思想的角度强化对会计职业道德操守的认识;从国家的角度来讲，对会计工作人员的选拔和培养要在注重职业能力的基础上，多增加关于职业道德的培养，比如对于取得会计从业资格的人，不仅要求他们有过硬的职业能力，同时还要求他们在职业道德方面过关。
2、提升外部监督的水平
在外部监督方面，国家要大力加强对会计事务所工作的规范和检查，建立严格的检查制度和规则，同时，在会计工作中，用人单位也要发挥自己的能力作用，加强企业内部的监督，建立一套完善的监督考核机制，建立健全会计规章制度及职业考核制度，依法治理，规范性防范，减少会计工作中职业道德问题的发生。无论是国家，还是单位自身，都要充分认识到会计工作对于国家和集体利益的重要性，因此，更要注重加强对会计外部监督工作的认识，强化监督水平，更好地规范会计工作人员的职业道德能力建设。
3、加强道德教育
一是要加强会计人员的道德修养。通过自我教育和社会教育，能够提高会计人员的道德修养水平。二是要加强会计人员的法制教育。德治必须与法治联系起来，互相促进。要定期组织会计人员学习会计相关法律法规和制度，自觉履行《会计法》的各项义务，积极承担自己应尽的社会责任。三是要引导会计从业人员自省自律。要引导会计人员自觉接受职业道德的引导、规范，按照会计职业道德要求，逐步完成从自发到自觉，从外表到内心、从被动到主动、从他律到自律的行为转变，从而使自己的道德修养提高到一个新境界。
4、加强诚信建设
诚信建设是我国的短腿，会计行业的诚信建设从某个角度上说比其他行业尤为重要和紧迫。加强诚信建设，首先要坚持诚信的用人原则。各单位聘用会计人员，首先选择的应该是有诚信的人。其次加强诚信宣传。要大力宣传先进会计人员的事迹，形成了扬正抑邪、褒善贬恶的社会舆论。最后，要建立诚信档案。建立诚信档案是加强会计自律性管理的有效手段，使诚信执业者受到社会的信任和尊重，失信者受到市场的处罚。
5、加强对会计人员的技能培训，提高高级会计人员的自身素质
不断加强对高级会计人员的专业技术业务培训工作，且不断地更新业务相关知识。企业必须定期的对高级会计人员的工作岗位进行合理的轮换。工作岗位的轮换应该作为是对会计人员一种经常性的制度来进行管理。岗位的定期轮换能够对提高每个高级会计人员的综合专业技术素质能产生良好的效果。
6、建立健全会计职业道德评价体系
会计职业道德的监测评价系统是会计职业道德系统的有机组成部分。首先，应建立会计职业道德跟踪监测系统，判断会计职业道德意识所处的阶段，及时发现会计职业道德现状的新动向;其次，在建立健全会计职业道德评价系统时，建议在注册会计师协会、会计学会等会计组织内成立道德委员会来履行这一职责。进行会计职业道德评价，要贯彻我国会计职业道德规范八项内容：“爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理和强化服务”。要制定一套可操作的评价标准及评价方法。
总之，只有根据会计职业道德建设的自身特征，从宏观和微观，即会计职业道德建设的多方主体共同努力，持之以恒，方能在全社会形成“诚信为本，操守为重、坚持准则、不做假帐、参与管理、强化服务”的会计职业道德风尚。
参考文献：
[1]郭晓辉.会计信息失真与注册会计师职业道德建设[J].中国管理信息化，2012(23).
[2]田艳梅.论注册会计师职业道德建设[J].邯郸职业技术学院学报，2010(03).
[3]王桂梅.会计师职业道德缺失的制度思考[J].注册会计师，2011(03).
[4]边晓峰.注册会计师职业道德问题研究[J].商品与质量理论研究，2011(s1).
作者：张志莲
第三篇：《高级财务会计》课程教学探究
摘 要：高级财务会计是自考课程中的一门，同时通过《高级财务会计》也就意味着跨过了自考的一座大山，该课程对于专业的要求程度高，学习难度大，内容讲解较为晦涩，学生理解存在一定困难，坐着根据自身教学经验总结出，能够帮助自考学生有效学习的学习方法，为了能够帮助学生更好的通过《高级财务会计》这门考试。
关键词：高级财务会计;自考;方法教学
1 教材分析
目前高级财务会计的教学采用教本是全国高等教育自学考试知道委员会组编制，胡燕老师主编的《高级财务会计》2016版，高级财务会计课程代码00159.全书分为十个章节，分别是外币会计、企业合并、合并财务报表—控制权取得日的合并财务报表、合并财务报表—控制权取得日后的合并财务报表、合并财务报表—集团内部交易事项的抵消、衍生金融工具会计、租赁会计、所得税会计、上市公司会计信息披露、清算会计。通过章节之间的联系将课本分为三个部分：需要特殊对待的知识点部分：外币会计、企业合并、合并财务报表—控制權取得日的合并财务报表、合并财务报表—控制权取得日后的合并财务报表、合并财务报表—集团内部交易事项的抵消;基础理论部分：租赁会计、所得税会计;一般掌握部分：衍生金融工具、上市公司会计信息披露、清算会计。
整本书逻辑紧密，思路明确，在教学过程中在整个书本已经搭建起来的框架的基础上进行延伸，将每个部分知识点细化整理教学，让学生在整体把握的基础之上，细化每一个知识点的吸收。
2 历年真题分析
高级财务会计历经数次考试，考试题型包括：单项选择题、多项选择题、简答题、分析题、核算题，五类考试题型。根据对李宁真题的详细研究的剖析，真题紧紧贴近考试大纲，知识覆盖面全，反复的对真题进行把握和研究，能够较好的提炼出考试的重点，据此确定日常教学的重点，帮助学生提炼出知识点分布和重点拿分项目，以期最大程度的通过考试。
在进行了真题分析之后，不难发现历年考试的重点集中在第一章、第二章-第五章、第七章、第八章。因此上述章节的每一个知识点都要准确把握，力争做到能拿分的简单知识点必须拿分，有难度的知识点进行反复训练。在理解的基础上反复训练，才能达到顺利通过考试的目的。
3 教学方法分析
3.1反复练习考点，提高通过率
由于高级财务会计这门课程对于学生基础要求较高，根据书中后付的教学大纲，研究分析历年真题的基础上。将全书分为重点学习章节和非重点学习章节，同时有效的划分了单项选择题、多项选择题、简答题、分析题、核算题的考点分布，在每一章节的学习过程中能够较好的把握每一个知识点进行考核的内容。精准的练习每一个章节涉及到的考点，在教学过程中，对于知识点进行全方位的讲解和演练，让学生真正理解而不是囫囵吞枣，草草记住答案，换一个题型就无法解题。
3.2极大程度上调动学生积极性，让学生成为课堂的主人
学习高级财务会计的教学目的除了通过考试之外，我们还要培养学生对于会计这门课程学习的习惯和方法。日后再日常工作中能够灵活运用课堂上学习的内容。除了对考试的内容进行反复的练习基础上还应该调动学生的积极性。(1)案例导入课程，调动学生对于每一个知识点的好奇心，让学习不在是枯燥的分录和计算不完的数字，在理解了背后的道理之后，对于考试也是能够更好的应对。(2)分小组进行讨论和学习，一个人的想法总归是局限单调的，但是小组的讨论能够学习到组内其他同学的优秀方法，从而达到共同进步的目的。对于枯燥的内容也能够有新的理解，极大的调动学生学习的积极性之后，对于高级财务会计中比较难理解的知识点也能够较好的进行吸收和把握。
在整个高级财务会计学习的过程中教师要积极发挥自身的作用，让学生最大限度的参与到课堂中来，在轻松的氛围中学习能够更好的通过考试，同时也要不能疏于对于真题的反复练习。
参考文献：
[1]刘湘丽. 《高级财务会计》课程教学组织和教学方法探究%Teaching Organization and Approach Exploration on Advanced Financial Accountancy[J]. 陕西青年职业学院学报， 2013， 000(002)：40-43.
[2]张际萍. 高级财务会计课程内容及教学方法探究[J]. 教育， 2016(12)：00183-00183.
[3]杜京芳， 马良学， 陆峰. 《金融理论与实务》课程教学探究[J]. 花炮科技与市场， 2019(2).
作者简介：
桑越(1994年3月——)，女，吉林白城人，烟台南山学院教师，助教，主要研究方向：会计。
作者：桑越 李玉武 赵以临