第一篇：第一次谈话记录范文
第一次谈话记录
问题一：预备党员这一年来，你觉得你有哪些提高?
答：这一年来，我又认真地学习了党的理论知识，对党的最新理论有了重新的认识和思考，2015年12月，我有幸参加了云南大学党校组织的预备党员培训，通过一段时间的集中学习，我重新认识了《中国共产党党章》，又认真学习了 贯彻落实科学发展观构筑学习型人生 等相关知识，这些都给了我很大的启发，并立志成才，将来好报效祖国。总之，这一年来，我的信念更加坚定了，世界观、人生观、价值观也有了很大的提高。
问题二：你觉得正式入党后，身上应该肩负哪些责任与义务?
答：近期，我认真地学习了关于杨善洲同志的先进事迹，他忠义报国、诚以修身、一心为民的精神深受鼓舞和感动着我，因此我对党员应该有的责任和义务有了更深刻的认识，我觉得有以下责任与义务：要贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策;自觉遵守党的纪律、维护党的团结和统一;切实开展批评和自我批评;发扬社会主义新风尚、带头实践社会主义荣辱观，提倡共产主义道德等。预备党员谈话实录预备党员谈话实录。
问题三：结合实际，谈谈自己还有哪些不足?
答：从自身的角度来看，我觉得作为一名预备党员我自身的律性还不够，有时对某些事情还不能做出理性的分析和思考，另外就是在学习上还不够严谨，有点马虎。同时，身为班级团支部书记工作组织得也不是很到位，不过这些我都会认真反思，争取早日克服这些缺点和不足，并请党组织继续考验我。
问题四：正式入党后，你打算怎样做以求做一个优秀的中国共产党党员?
答：我非常期待着能够早日成为一名正式的党员，也希望能够做一名优秀的中国共产党党员，当然我深知自身还有很多不足，需要更多地去学习和反思。假如我成为一名正式党员后，我将更加严格地要求自己，主要从以下几个方面来做：
①坚持原则、坚定共产主义伟大理想，牢记入党誓词，努力实践建设有中国特色社会主义事业。
②要善于学习、勤于思考、勇于创新，要做善于学习、终身学习的模范，从书本上学，从实践中学，学习和掌握现代化建设所需要的各方面知识。
③要以身作则、无私奉献、大公无私。应当在危险、困难时候冲在前，享受在后，要自觉把国家、集体、他人利益置于个人利益之上，坚持为人民的利益而工作
④要勇于正视自己的缺点、错误和不足，严于解剖自己，多作批评和自我批评，以求不断地提高自身修养，早日达到一名优秀党员的标准。
4.党的指导思想什么? 答：中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。
5.党的性质? 答：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义
6.您觉得入党积极分子和普通干部在平时各方面的表现有没有什么区别? 答：有一定的区别，作为一名入党积极分子要起到模范带头作用，要什么事都冲再前面，要学会吃苦在前、享乐在后，要发挥一名入党积极分子的作用，严格用党章要求自己，约束自己，时刻提醒自己用一名优秀共产党员的标准规范自己的一言一行。
第二篇：一次学生谈话记录
嫉妒心理，比如说成绩不如别人好，就会产生一种情绪，对这个人产生厌倦，敌视。 比如说班长，他管别人讲话，自己也喜欢讲话，不服众，不能以身作则。
小气，**，擦黑板，倒水，一点小事，我自己把他换一下就可以，他闹到班主任那里。 傲气，都不想退让对方，(不愿意为别人想，只为自己想)都为一些小事闹大，他们什么都不怕，越大越不怕，小事不退让，退让就没面子，都是一些小事，想不通他们为什么要面子，都是小孩子。
物理老师说进门要喊报告，我打报告进教室了，语文课进教室的时候不要喊报告，我喊报告被批评了一顿，不知道进门到底要不要喊报告。还比如，老师你要求把每一题的过程写在卷子上，但是**把过程写在试卷上看不清被物理老师批了一顿，卷子打零分。
(每个老师要求不一样，让你们很头疼)
不懂得观察别人面色，不会尊重他人。和你开玩笑，开过头了，看你面色不对头，不会适可而止，闹别扭。(就是不顾及别人的感受)
你认为还好的时候，你无聊的时候不小心打了别人一巴掌，你感觉没事，其实别人不舒服，关系好说一下还没事，关系不好的时候就打起来了。
每人内心不会与人相处，不会交朋友，内心有一种冷落的孤独感，就像**一样，哗众取宠。
(他就是用哗众取宠来安慰自己，求关注是吧)
最主要的一点，心理有郁闷不知道怎么发泄。你开学的时候说有什么事可以跟班主任说，但从小养成的畏惧班主任的习惯，对老师畏惧感，找不到发泄位置，憋在心理很不爽找不到人倾述，得不到发泄的方式，很不爽，就很烦躁。(会有毛躁不友好)我建议你到时候和班上人说找一个倾述的对象或者找一个发泄的方式。 (最好是写东西，写周记，写给老师看也行) 那是不可能的，他们的一些小秘密不可能给你看的。
(不会给我看是把)
我建议你可以跟他们说，如果实在找不到发泄的方式可以跟我说，我也会跟他们保守秘密。 (你过那也可能是小面积的，不可能所有的人都信任你)
最主要的问题就是这个，最近我也很郁闷，我也不知道什么原因，很不爽，心理脾气很爆，最主要还是找不到发泄的方式，很矛盾。这是最主要的问题，班上最主要的问题。 然后再是一些挫择，找不到成功的经验。
(什么挫折)
主要是学习方面的。他们还不了解社会上的一些残酷性，他们在班上很天真，感觉自己很有心计，其实什么都不是。
(你给我举个例子看一下，我特别想听你的故事)
比如说班长吧，他耍心机，当时，怎么说呢?***还记得吗?她打扮的很好看，然后班长说不好看，因为他讨厌别人不她好看嘛，然后就说不好看，什么这，什么那的，把我拉到旁边去问我好不好看，我看她脸色，还和我咋一下眼睛我就知道了，我也不好说什么，说不好看，换一下子……
还有上学期万珊的事情，很多人讨厌她，都找我，找各种各样的理由让我惩罚她，
(那肯定不行)
我当时把我搞毛了，我说，你要这样找我，你找老班，我辞职，你上……有些事情别老是找我，你们自己能都解决的不要老是找我，把我高毛躁了啊，因为当时一圈人围着我，说这不好，那不好……当时真的把我搞毛了。 挫折 ，说远了
(不要紧，想说什么说什么)
然后因为一些家里的事情，我们班有个叫什么，***，他家里的事情。我有一种感觉， 到处说自己家人的苦楚，让别人对他产生同情，我不知道对不对，我感觉是这样子的。我觉得这种感觉不是很好。因为说多了的话，太表现自己懦弱的话感觉不太好。
(每个人有自己的生存方式，不需要强求，当然，你可以引以为鉴。你觉得他通过表现自己弱小的一面来博取同情，但是他平时学习还算努力吧)
同学说他在小学的时候天天学到十二点，老师常表扬她，把其他人当反面教材，对他有一点敌视。他的家庭给他的压力很大，必须得学，因为他是单亲家庭嘛，他爸和她妈离婚了，他爸不给他钱，他父母离婚的时候他爸爸一个月给两百快生活费都不愿意，到现在他妈妈一个人生活。
(那到时候我们国家助学金要给他发一份)
我不知道他会不会写
(不会写我也给他，只要我知道情况的，他学习态度还算端正)
还有同学们都喜欢八卦(怎么说呢)比如说本来没什么事的，然后硬是八卦到把他扯上什么事了。
(什么意思?)
比如说生物老师八卦占倩文和张淼，不是，开玩笑，老师一说同学们都跟着起哄，搞得他们现在关系不好，把他们搞矛盾了，他们两也没什么，现在张淼沉默，占倩文不鸟他，本来相互讨论学习的，现在不说话了
(为了避嫌，为了摆脱风言风语就保持距离，是这个意思吧，本来是朋友，关系蛮好是吧)
我上次说把他们编在一起坐现在也不行，现在我也在纠结这个，他们两个到时候也没什么兴趣。
(那你们在日常学习和生活中有没有什么困惑之类的呢?)
学习方面主要是，听懂了不会做，然后再是，我觉得，他们说，心态不端正。物理老师写字太小了，戴眼镜看不见，又浅字又小，黑板写满了。
(这个问题其实可以解决，你想总会有人看得见，最后你们相互传阅一下不就行了嘛，学习还是自己想办法，再说班上的位子有好有坏，有人看的见，有人看不见很正常，是不是)
比如像我们这些学习不好的学生，在想学的时候，太极那单的问题不好意思问出口，
(不好意思问同学呢还是不好意思问老师呢)
都不好意思，至少我是这样的，
最主要的是他们不会自学，你上次跟我说你以前读书的时候很喜欢自学，我也想这样，但是发现好难，看不懂，需要一些东西来理解，
(不会找重难点也不会解决问题?)
是的 ，还是不会学，往后学的话完全搞不懂，做题的时候也搞不懂意思
(可能还是和基础有点关系,上次你问我人与人交往的问题，现在还有什么困惑吗?)
我开始的时候对别人很好，但是经常得不到回报，有时候不知道什么叫做真正的友谊。
(具体解释一下呢?)
比如说你对一个人很好，但是他不理解你对他的友谊，自己就有有一种很失落伤心的感觉
(举个例子呢?)
不如我对**，我真的对他很好，如果我是大人的话，我觉得我们建立了很好的友谊，但是我感觉他对我产生了依赖感，什么都依靠我，指望我。我是把他当兄弟不跟他计较，然后他却为一些小事对我说不公。就是真感情没什么回报，就像你说的，很自私。 除了自私然后就是虚伪。
(你们这个年纪经常提这个词，你们怎么解释虚伪这个词呢?)
我觉得到这边来还好，但是在外面就很多，我感觉我自己家人很虚伪
(这个话怎么说呢?)
我同学就跟我说啊，他家里穷，但是经常给他亲戚援助，但到他家困难的时候就没什么回报了，就感觉不公。 然后到这个学校来的时候，他好几次跟我说，你给我一百万，我立马跳楼，说了好几次，很触动我的
(他觉得如果自己死了，可以换来这个钱给他父母解决问题)
是的，他现在还是这个心态，总是沉默，说实话，我也这么想过，如果给我一百万，我就去跳楼。逃避责任。
(逃避责任，就是说他的家庭在他长得以后就落到他的肩膀上了，但是他觉得自己未来不是很有希望，或者完成这个任务很难，是这样吗?)
他好长时间和我说不想读了，想转到文科班玩去。我最在意的就是他说的这句话，深深的映在了我的心上。我就觉得这个虚伪很正常啊，
(就感觉社会上人与人之间缺乏信任，缺乏诚信是吧)
对，我又想起来一件事，上次我的脚骨折了嘛，我在这家医院，他说我骨折了要上石膏，可能没骨折只是包几天，后来我父母把我接回去到广州军区总医院去，医生说的更严重，说要拍cd，我就不知道要相信谁了。我真的不知道该相信什么，有时候想相信，但是完全不信任。
最重要的是他们不会处理一些问题，不如说谈恋爱吧，他们还分不懂什么叫爱，什么叫喜欢。
(就是他们向往爱情，或者说好奇，但是又不够理解，是吗?老师还分不清什么叫爱，什么叫喜欢呢，呵呵，开玩笑的哈) 那老师你有女朋友吗?
(不能八卦老师啊，这个是不行的)
生物老师也一样说的呵呵呵，她也说不要八卦老师。。
(具体点说说)
本来是异性间的友谊，时间久了会形成一种依赖感，形成习惯，产生一种错觉，感觉你喜欢他，然后旁边的人也会跑过来说你喜欢他，然后就觉得这个友谊就是爱情了，然后在一起谈朋友。分开的时候会很郁闷，但过几天就没什么了。有些人的话，我感觉他们说话好幼稚啊，说什么一身一世，我感觉很假，我现在不相信这个东西了，
(这个说的很好，男女关系是一个很重要的问题，你刚才说的那个虚伪我还没听懂，你刚才谈到了在社会上一些虚伪的现象，在你的学校生活中，你又有什么体会呢?)
这个不好说，比如说你很有钱，你可以不怕，你可以花钱买校长的这种关系，我当时是我妈妈把我送到学校来的，我父母给他钱，刚开始时说要一万二，后来听说我妈妈钱没带够就要一万，买关系这种感觉很虚伪，当时我第一眼看校长感觉很好的，很和蔼，他把这话一说，立马在我眼里的感觉变了，当时他还摸了一下自己的秃顶，我当时感觉看着很老实，其实心里很虚伪，城府不知道有多深。(此处内容纯属虚构 ，咳咳)
( 跟老师和同学之间有么有这种感觉呢?)
关系好的同学之间有相互利用的感觉，比如说，我就有这种亲身经历，我看你能考一类大学，我跟你玩的好，我看你朋友多，感觉我有利用价值，我跟你玩的好。先下一步棋，然后以后有什么事再来找你。有时候我在想，交这么多朋友有什么用呢，以后又不在一起。 然后说说堕落吧，比如说你比失恋了，学习困难，内心郁闷无法发泄，综合在一起，感觉自己很累很累，再加上一些外界条件，像我上次脚骨折了，残疾人，对社会产生一种不知道什么感觉。(无助)那时候感觉很想堕落，感觉堕落很好，比如说我不喜欢抽烟，但是我感觉抽烟很协调，自己感觉很好很帅气，刚开始堕落的时候还有挽回的余地，在深入进去就真的堕落了。要是和外面混的人在一起就会产生一种高傲的情绪，爱面子，最后就完全麻木了。就感觉没什么好怕的了，什么压力都没有了。
怕老师，特别是班主任，有时候你适当的利用一下手中的权利吓他们一下，虽然有一些负面影响。按我从小学到初中的班主任来看，你是绝对温和，然后在这里的话，听他们说，你这个老师太严了。
我再跟你提个建议啊，蔡壮今天跟我说，我什么都不管了，绝对要好好学。他受打击了。
(?)
你知道的
(他和**)
**要他好好学，他好好学的时候**没好好学，**好好学的时候他没好好学，他说以后再谈，我现在什么都不管了，班主任问我什么事情我都跟他说，我一定要好好学习。
(他现在也不想管**了)
不是，我跟你说了嘛，刚开始堕落的时候肯定有个人可以管着他，那个人是谁我不知道，他中午打了电话的。有事你可以找**，他下决心好好搞了。 **这几天就完全堕落了，现在很沉默，谁也不理。
(下次编位子我让他和**坐一起怎么样，?)
可以，你把位子排好了之后，我给你提点意见。
对，你顺便教一下我怎么发泄内心的郁闷，今天中午在操场上跑了几圈，还是很纠结，
(你今天跟哦讲了这么多，舒服一点没有啊?)
还是很纠结，我现在只想做一件事情，趴在座子上什么都不做，什么都不想，使劲冷落一些。 (进食会获得一种迁移的满足感，找人倾诉，体育锻炼，睡觉休息，放生大笑和大喊都可以，这个我可以回去学习一些再和你讲，但是不要折磨自己)
(你和班主任走的太近了班上可能会有一些非议，你要有心理准备，)
这个我可以处理得好
(班长总是给打小报告，为什么大家对你没什么敌意呢?是因为你们关系好么?)
一是关系蛮好，最主要的原因就是管他们之后我故意给他们面子，让他们出一下气的感觉，比如他和别人聊天，另一个人上来插话，然后没人听他的了，我就跑过去当听众，问他，什么继续说。。。他就跟我说。
(说的差不多了，下次有机会再聊。)
好长时间不码字的，最近有点感慨，有时候听学生的只言片语也会有震撼的感觉。面对这帮被老教师称为牲口的群体，突然有点明白宝哥为什么逼我们到农村，我们需要了解到什么。你能想象那些在老师面前低头沉默的孩子们，那些“脑残“90后在想些什么吗?如果你听到他们的肺腑之言你能想到什么言语来劝解?课本上的人生已经如此不切实际，或者你还在为杜甫躺着也中枪卫道疾呼?真的我们耳熟能详的雷锋叔叔的故事已经曲高和寡了吗?苍白了社会，苍白了教育，还是苍白了我们二十几的大好青春。
总而言之我们来到了这里，住着会漏雨的房子，匆忙起居衣食。那三两个指标是如此不堪彰显了我们对教育的理解，一两个尖子是如此傲慢的表现了我们对未来的努力。是的，这是大环境，在我们有能力制定规则之前我们只是棋局上的一颗黑白子，佛说的”清珠滴于浊水，浊水不得不清“只是一种理想状态，但是如果对所有的观念全盘接收，乐此不疲，我们来这里做什么?我们的青春被狗吃了么?
人至无求品自高，换句话说，我也不是什么好鸟。
第三篇：班主任谈话记录第一学期
2013-2014学年第一学期教师访谈记录
学生姓名：白佳奇(全班的“重点人物”) 时间：9月12日 地点：办公室 形式：谈话 该生以前记录：
①打架②骂人③以大欺小④对老师不礼貌⑤厌学⑥无故迟到早退。
背景：家庭教育缺失，父母离异，爸爸没有管教，平时跟随爷爷奶奶生活。
谈话起因：和同学打架。 过程：
①其明白打架的危害性。
②使其明白打架的道德破坏性。 ③列举他的种种劣迹。
④使其省悟同学对他的态度。 ⑤引导其如何改变自己。 效果：
最近在学习和人际交往方面有大进步
教师访谈录
学生姓名：张成浩 时间：9月27日 地点：办公室 形式：谈话 该生以前记录： 近一个月以来，天气逐渐变冷，又因为学校连续放假的原因，学生的学习状态很差，学习情绪不好，该学生可能意识到自己不能这样昏昏下去，但又不知道该如何做，就去找了班主任。
出现的问题：
①状态不是太稳定。
②学习、生活状态都不是特别好，感觉整天在班里没有学习动力、没有压力。
③真正坐在那里钻研下去，对学习不执著，并且找不到推动自己学习的力量。
谈话过程：
①了解该生的心理活动
②告诉该生学习的重要性以及学习的方法 ③平时有任何问题，要及时和老师沟通。
效果：这次谈话后，阮梓恒在学习上变得积极了，在课堂上也主动举手。
教师访谈录
学生姓名：吕朝旭 时间：5月9日 地点：教室 形式：谈话 谈话过程：
由于刚到校不久与同学不熟而造成与同学关系紧张，为此进行了这次谈话。
谈话内容：
①让其认识到个人是集体的一部分，只有参与集体溶入集体才能在集体生活中获得个人无法获得的快乐。
②每个人都要做好自己份内的事。
③在集体中，如果自己有不好的习惯或做法，要及时改正。 ④有问题可以去请教老师和同学，这样的话，才能进步!
效果：
这次谈话后，朝旭有了不小的改变，开始变得活泼，乐于与人交往了。
教师访谈录
学生姓名：杨立朋 时间：10月10日 地点：办公室 形式：谈话
基本情况：该生平时性格内向，不好说话，课堂上也较少举手回答问题。
谈话过程：
①让其了解自己的不足之处。
②鼓励他做个活泼开朗的孩子，做事要积极，在班级树立好榜样。
③多给表现自己的机会。 ④平时要多参加班级活动
效果：
经过这次谈话，该生充分认识到了自身的不足，在生活中逐渐变得开朗起来，课堂上回答问题也变得很积极，很主动。
教师访谈录
学生姓名：武梦哲 时间：10月25日 地点：办公室 形式：谈话 该生记录：
不爱劳动，天天逃避扫地，轮到男生和另外一位女生值日，教室卫生还没有整理好，其他同学就让他帮忙搞卫生，可是他不同意。尽管最后还是去帮忙了，但却不情不愿，很不服气。
谈话过程：
①你有没有看过值日生安排表，你们这一组为什么会多安排一个人?
②教室卫生你做过几次，教室卫生是谁在做，你想过没有。 ③教室环境是大家的，需要大家共同维护、保持。
④让他明白劳动的意义，体会帮助他人，快乐自己的幸福。
效果：
经过这一次的谈话后，王一晗在卫生值日方面有了很明显的改变，打扫教室变得特别积极。但是，热情持续的时间不长，在日后还需多加督促。
教师访谈录
学生姓名：连博铮 时间：11月10日 地点：办公室 形式：谈话 谈话过程：
班主任：你和老师说说，你有哪些优点?
(学生声音很轻，看得出很紧张：我没有优点。) 班主任：怎么会?难道你真的觉得自己没有优点吗? 学生：好像没有„„
班主任：可是从同学和其他任课老师那里得知，还有我平时的观察，老师觉得你的优点还比较多的，那我先帮你来找几点。
班主任：你对老师很有礼貌、从来不跟同学吵架，没有奇怪的发型衣服，打扫卫生总是积极举手。你看，都已经四个优点了。那你和老师说说，你有什么特长?
学生：画画。
班主任：平时喜欢干什么? 学生：下棋。
班主任：你看还说自己没有优点，已经很多个了。还有这些优点你看有没有，按时交作业?认真听课?及时订正错误?
学生：上课是认真听课的，但有时会开小差。作业按时交的，错误的地方也会订正，但是有些题目并不是真的懂。
效果：
通过这次谈话，该生在学习上有了很大的改变。
教师访谈录
学生姓名：李梓正 时间：11月20日 地点：办公室 形式：谈话 该生基本情况：
大脑反应灵活，基础不够扎实，在班级中有一定的号召力和组织能力，个性、自尊心强，特长在体育方面有所体现。
谈话过程：
①让其了解自己的不足之处。
②鼓励他做个懂事听话的孩子，做事要积极，在班级树立好榜样。
③多给表现自己的机会。 ④平时要多锻炼自己。
效果：
经过这次谈话，该生充分认识到了自身的不足，在学校和家庭中有所改变，课堂上回答问题也变得很积极，很主动，学习成绩有所提高。
教师访谈录
学生姓名：孟子豪 时间：12月5日 地点：办公室 形式：谈话 该生基本情况; ①学习成绩差，属于学困生。
②学习状态特别差，感觉整天在班里没有学习动力、没有压力。
③最严重的是出现逃学现象。
谈话过程：
①指出逃学、欺骗老师和家长的严重性 ②让他知道自身存在的问题 ③明确今后的学习任务 效果：
通过这次谈话，该生在学习和生活上有了一定的改变。
教师访谈录
学生姓名：冯政言 时间：12月20日 地点：办公室 形式：谈话 该生基本情况：
该生是一名学习成绩优秀，多才多艺的女生，并且作为文艺委员积极组织班级成员参加学校的各项文艺活动，受到老师和同学的一致认可。但是随着期末考试的临近，该生的学习成绩出现下降的状态，并对自己产生了怀疑。针对这种情况，对她进行了谈话。
谈话过程：
①让其了解自己的优点以及不足之处。 ②让她明确现阶段最重要的是学习。
③帮她制定计划，合理安排学习以及文娱活动。 ④在平时的生活中要注意合理安排自己的时间。
效果：
经过这次谈话，该生充分认识到了自身的不足，学习成绩有了明显的上升。又恢复了往日的自信。
教师访谈录
学生姓名：孙熠培 时间：1月5 日 地点：办公室 形式：谈话 该生情况：
该生是一名学习成绩优秀，但性格内向的女生，平时不爱说话，只和自己熟悉的同学一块玩。该生是单亲家庭，平时跟随妈妈生活，较敏感叫脆弱。并且作为一名转校生，随着和同学熟悉度的增加，情绪出现一定的波动，学习成绩有所下降。针对这种情况，对她进行了谈话。
谈话过程：
①让其了解自己的优点以及不足之处，充分认识自己。 ②了解她的心理活动，帮她树立自信。 ③让她明确现阶段最重要的是学习。
④在平时的生活中要注意合理安排自己的时间。
效果：
经过这次谈话，该生充分认识到了自身的不足，学习成绩有了明显的上升，并且变得活泼开朗了许多。
第四篇：谈心谈话记录,谈心谈话记录内容（大全）
谈心谈话记录 谈心谈话记录内容三篇
谈心谈话记录谈心谈话记录内容 1
时间：20**年 6 月 20 日
地点：办公室
支持人：书记
记录人：**
会议主题：党风廉政建设民主生活会
参会人员：党支部全体党员
会议资料：
一，书记在会上讲话并强调在实际工作中加强党风廉政建设，要认真贯彻落实《廉政准则》，就自我在工作中的廉洁自律及工作作风等情景进行了回顾和反思，并认真剖析自身的不足之处。
(1)、廉洁自律情景
首先，加强学习是领导干部锻炼党性、坚定信念、提升境界、增长才干的重要途径，是拒腐防变的思想道德基础。一要加强学习，提高党性修养。认真学习科学发展观以及党的十八大、十八届*中全会精神和十八届中央纪委第五次全会精神。学习贯彻《廉政准则》，准确把握、全面领会《廉政准则》的指导思想、基本精神和主要资料，切实提高学习贯彻《廉政准则》的自觉性和坚定性。经过加强党性修养和作风养成，坚定梦想信念，牢记宗旨观念，树立正确的权力观、利益观、地位观。坚持原则、秉公办事，坚持共产党员的本色。二是加强法律法规知识的学习。认真学习《党员干部廉政从业若干准则》、《廉政准则》等廉政规定，严格
按照纪律要求，规范自我的言行，用法律法规指导各项工作，做到廉洁自律，不犯规，不越位，不踩线。[由整理]
其次，认真落实党风廉政建设职责制。按照“先做人，再做事”的原则，加强自身修养，严于律己，清正廉洁。凡是在落实《廉政准则》规定的领导干部从政行为“八大禁止”和“52 不准”及相关党风廉政规定方面，做到严格要求，自觉维护，并落实到实际工作和生活之中，尤其在执法工作中，自觉做到廉洁自律，公正公平，严格执法，不利用职务之便在工作中以权谋私，收受礼物。
在抓好自已党风廉政建设职责制落实的同时，经常进行检查监督自我及身边工作人员是否违反关的规定，在行动上做到有令则行，有禁则止。进一步强化自我的廉政职责，牢固树立全心全意为人民服务的思想，自觉遵守关于廉洁从政的各项规定，经得住考验，守得住原则。
(2)、存在的问题和不足。
一是工作思路还有局限性，空有做好本职工作的想法，缺少有实效、真管用的招法。二是宏观思考的本事欠缺。很多时候工作还停留在处理繁杂的事务之中，思考问题不全面、工作定位没有系统、明确的标准，对问题的确定缺乏前瞻性、综合性。三是把握大局，处理复杂事件的本事还不强。我们的许多工作都需要协调各有关部门解决，对涉及到的一些老大难问题，解决、推动、协调的本事不强，与相关单位和部门的协调不够到位。
二.在认真听取书记的讲话后宁局长在会上发言并对广大党员提出要求：
1、坚持勤奋学习，强化学习意识。加强政治理论学习，提高理论素养，增强理性思维。把学习实践科学发展观，作为一种神圣职责、一种精神境界、一种终身追求。学会思考勤于总结，边学习边思考，深化学习效果，经常对自我做过工作进行反思总结、汲取经验教训，提高素质本事。
2、坚持务实作风，强化宗旨观念，做服务人民的表率。坚持科学的发展观，树立正确的政绩观，以求真务实的工作作风来创造业绩。一是踏踏实实工作。在实践中不断学习和探索，尤其是脚踏实地，多深入基层、深入群众，把立党为公、执政为民落实到实际行动中去;二是真心实意服务。应对困难无助的群众，坚持真心真意为他们解决问题，竭尽所能为他们排忧解难。三是树立务实形象。在工作作风上，要坚持实事求是，做到知实情、出实招、办实事、求实效，不断提高筹划本事、协调本事、落实本事。
3、坚持廉洁奉公，提高自身修养，做党员的表率。一要始终坚持用党员领导干部的标准严格要求自我。时常对照党章，对照党员和党员领导干部的标准，时刻反省自我，勇于正视错误;二要树立廉政就是政绩的观念，严格规范自我的行为。从小节做起，严于律己，自觉坚持廉洁情操，做到干干净净办事，清清白白做人。自觉理解群众监督，时刻做到自重、自省、自警、自励。三要加强道德修养，将世界观的改造和自身的修养作为伴随一生的过程，不断提高自身素质，塑造新时期党员干部的良好形象。
三，书记在最终总结发言说，在今后的日常工作和生活中，我们要认真学习法律法规，严格要求自我，时刻对照自我的所作所为，有没有与《廉政准则》“八大方面”“***个不准”存在不相符的地方，有没有把“***个不准”当作自我的法制准线。时刻坚持清醒的头脑，坚决管住自我的手和脚，耐得住寂寞，经得起考验，以普通人的思想心态对待名和利，以《廉政准则》为准绳，自觉遵守国家的法律法规，牢固树立为人民服务的思想意识，把好政治关、权利关、金钱关。
谈心人**职务**
谈心对象**职务**
1.班子的问题：
形式主义方面：
①学风不实，对新知识学习理解不透，学用脱节，解决实际问题的能力不强。
②学习拓展面不宽，知识结构不合理，跟不上形势发展和工作需要。
③抓落实的力度不够、招数不多，缺乏过硬的措施，在执法监督等工作中发现的有关执法部门的问题，以文件要求改正的多，后期抓落实的少;推进法制政府建设的措施大多限于喊口号、写计划、找原因。
谈官僚主义方面：
①群众观念和公仆意识不强，对基层和群众反映的问题，被动解决多，主动化解少。
②深入基层不够，与群心众接触少，与群众走访谈心出于目的性多，与群众沟通思想少，求稳怕乱，对有把握的交了解面上情况多，发现深层次问题少。
③事情敢抓敢管，对有风险的事情敷衍推脱;在政府决策、执法监心督、行政复议等工作方面，对维护行政机关的形象和权威考虑得多一些，维护群众的合法权益考虑得少一点。
主享乐主义方面：
①工作缺乏主动性，缺乏雷厉风行的作风，规章制度落要工作效率不高，有些工作不能在最短时间内办结。
②实得不够，卫生、值班、学习等制度执行得不好。
奢靡之风方面：对公共财物不珍惜，用水、用电、用油、电容话费不注意节约，公务活动中也有浪费现象发生。
2.对方帮助自己找的问题：
①学习抓得不紧，学风不实，学用脱节，解决实际问题的能力不强。
②缺乏雷厉风行、立说立行的作风，工作效率不高，有拖沓现象。
③工作不能做到严谨扎实，精益求精，不能较真，工作质量不高。
谈心交心主要内容
3.帮助对方找的问题：
①学习上存有现学现用、急学急用的问题，对行政法律法规学习得不透，理解的不深，掌握得不够。
②存有求稳怕乱思想，对有把握的事情敢抓敢管，对有风险的事情敷衍推脱，对政府部门考虑得多一些，对基层和群众考虑得少一些。
③缺乏“钉钉子”精神，有些工作不能持之以恒，制定的工作安排、工作计划，放在柜子里的时间多，用于推进工作落实的少。
4.拟在专题组织生活会上对对方提出的批评意见：
①办案就事论事，不能从群众角度出发考虑问题，在了解群众需求、关心群众疾苦上考虑得不多，行政复议渠道不畅，不能最大限度方便群众表达诉求。
②对重点工作研究多，对群众身边的问题关心少、解决不够。③艰苦奋斗精神弱化，存在好面子、讲排场的思想。
5.改进措施：
①树立终身学习意识，培养肯钻、能挤的学习习惯，拓宽学习的视野，使自己成为一专多能的干部。
②建立健全督办催办机制，对每项工作明确责任目标、完成时限，定期检查，确保工作按时高质量完成。
③落实学习计划，坚持每周学习制度，突出学习重点，保证学习质量。
④增强责任意识，对工作认真负责，努力做到精益求精。
⑤抓好制度落实，落实好卫生、值班、学习、请示汇报等制度，确保单位规范有序高效运转。
⑥强化大局意识，时时处处以大局为重，努力增强应对复杂问题的能力。
⑦树立争创一流的思想，更新观念、创新思路，对照先进找差距、定座标，努力提升分管工作再上新的台阶。
谈话时间：
谈话地点：
谈话人员：李**张**
谈话内容：
根据不忘初心牢记使命方案要求，开展班子成员一对一谈心交流，要点如下：
李**同志四风方面需改进的建议：
意见 1：问题：缺失了个人信仰，扭曲了价值观念。存在着政治信仰不坚定、理想信念模糊、世界观和价值观定位扭曲、社会责任感缺失，为人民服务宗旨意识薄弱，失去共产主义信仰。频繁出现“门难进、脸难看、事难办”现象。建议：所以，要加强宗旨教育，达到入脑入心。思想是行动的先导，解决“四风”问题要从思想观念抓起。党员、干部要常照思想之镜，及时清除思想上的灰尘。应牢固树立立党为公、执政为民的理念，心里始终装着群众，始终把人民放在心中最高位置;牢记我们的权力是人民赋予的，端正对群众的态度，增进对群众的感情;坚持问政于民、问需于民、问计于民，从人民群众的伟大实践中汲取智慧和力量;体察民情，了解民意，把群众的安危冷暖时刻放在心上。总之，要在思想上强化掌权不忘责任重、位高不失公仆心的宗旨意识，着重克服及时行乐思想和特权现象，教育引导党员、干部牢记“两个务必”，克己奉公，勤政廉政，保持昂扬向上、奋发有为的精神状态，大力弘扬“不怕困难、艰苦奋斗、攻坚克难、永不退缩”的精神，毫不惜力、迎难而上，敢挑重担、乐于奉献，肩负起所承担的工作职责。
意见 2：问题：少数领导干部特别是党政主要领导置身于监督之外，成为不受监督的“特殊人”。建议：所以，要强化对“一把手”的监督，做到上行下效。遏制“四风”需要主要领导有“令行禁止”的魄力，更需要有直面问题的胆量。要深入推进《财产公示制度》、《干部考察对象个人有关事项报告》等，做到财产公开透明，自觉接受组织和社会的监督;各“一把手”要加强道德修养，自觉抵御“四风”侵蚀，以身作则、率先垂范，在培育社会正气、抵制歪风邪气中发挥表率作用，为全体干部树立良好行为标杆。
张**同志四风方面需改进的建议:
意见 1：问题：监督制约机制存在缺陷，缺乏一整套行之有效的监督制度和措施。有的制度在执行过程中不够严格、随意性大，甚至成为一种形式、一种摆设，没有真正发挥应有的约束力;对违反制度的行为责任追究不够到位，以致不按制度办事的人得不到查处，严格执行制度的人得不到褒奖。建议：要健全机制体制创新，提高制度执行力。健全的机制体制，是把权力关进制度的笼子里解决“四风”问题的制度保证;提高制度执行力是解决“四风”问题的根本要求。为此，要深入推进机关“效能提升年”活动，开展行政收费、检查评比、会议文件、节庆活动等专项清理行动，进一步简化行政审批事项、审批流程和审批环节;
要对出现各种“四风”行为的党政机构和官员实行问责，加大责任追究力度;要着力治庸提能力，形成能者上、庸者下、无为者让的用人倒逼机制，全面推行岗位责任制、服务承诺制、限时办结制和失职追究制;要继续清理检查“小金库”，全面检查“三公”经费使用情况，进一步推进《公务接待工作细则》，严禁用公款大吃大喝、相互宴请、变相旅游、违规建房等。同时，针对现实中制度执行不力的情况建立健全监督机制。
意见 2：文风会风方面不够实效。会议缺乏实质内容，把邀请领导出席作为
头等大事，把布置当落实，把开会当执行，重形式、轻实效;文件、讲话穿靴戴帽，往往多、长、空，求全、求大、求系统，机械地照搬照套，结合实际的内容不多。改进建议：一是加强理论学习和业务专业知识学习，提高自身全面素质，强化进取意识，大力发扬奋发有为的工作作风。二、会前，针对问题，深入调查研究，结合实际，开拓创新，会上鼓舞职工多思考，多发言，提出实际问题，有用解决方案，符合当前政策环境和院实际情况，可操作性强。会后，做到决策认真落实，不搞形式主义。
第五篇：学生谈话记录完整详细版入学谈话记录
学生谈话记录
学生姓名
谈话时间
谈话目的
谈话要点
一、带头头遵守纪律，
二、认真搞好学习;
三、关心同学，
四、关心班集体。
学生认识态度：
开始有些不大情愿，后通过反复讲清道理，有所认识，同意为同学们服务。
效果：
9 月 15 日出现第一次不能坚持带头。后经过谈话有所改正。
学生姓名：陈 瑜
谈话时间：9 月 16 日
谈话目的：能上能下，不当干部一样努力学习
谈话要点：
一、今年未当上班干部你有何想法?
二、今后有哪些打算?
三、你对老师有何看法?
四、老师对你的希望。
学生认识态度：
开始有些不大做声，后反复讲清道理态度有所好转。
并表示愿意努力争取在明年再当上。
效果：
相反比去年有进步。
学生姓名：朱士杰
谈话时间：9 月 5 日
谈话目的：带头守纪，当好班长
谈话要点：
一、带头头遵守纪律，
二、认真搞好学习;
三、关心同学，
四、关心班集体。
学生认识态度：
开始有些不大情愿，后通过反复讲清道理，有所认识，同意为同学们服务。
效果：
9 月 15 日出现第一次不能坚持带头。后经过谈话有所改正。
学生姓名：陈 瑜
谈话时间：9 月 16 日
谈话目的：能上能下，不当干部一样努力学习
谈话要点：
一、今年未当上班干部你有何想法?
二、今后有哪些打算?
三、你对老师有何看法?
四、老师对你的希望。
学生认识态度：
开始有些不大做声，后反复讲清道理态度有所好转。
并表示愿意努力争取在明年再当上。
效果：
相反比去年有进步。
学生姓名：陶思俊
谈话时间：9 月 26 日
谈话目的：怎样当好本班文娱委员
谈话要点：
一、文娱委员工作情况调查问话。
二、你在工作有哪些困难?
三、你认为怎样才能使我们班的文娱活动开展得更好呢?
四、老师对你的希望。
学生认识态度：
一、认真听。
二、积极响应。
三、提出开展比赛活动。
效果：
本班文娱活动开展起来了。
学生姓名：朱士杰
谈话时间：10 月 13 日
谈话目的：新任班长后工作中有哪些困难?
谈话要点：
一、你对班长工作的任务和重要性有何认识?
二、你对怎样开展我们班的工作有些什么意见?
三、还有些什么困难?
四、老师对你的希望。
学生认识态度：
一、积极主动反映情况。
二、提出评选优秀班委干部的建议。
三、对自己有时未起带头作用有认识。
效果：
学生姓名：陶天鑫
谈话时间：10 月 18 日
谈话目的：上课听讲不用心的问题
谈话要点：
一、你上课为什么不用心听讲?是老师讲的课你不爱听是吗?
二、老师讲的课你能听懂吗?
三、你是不是有些什么困难?
四、你要按时完成作业。
学生认识态度：
开始有些反抗情绪，后通过细心谈话，提同了认识，态度诚恳得多了，并表示愿意认真、按时完成作业。
效果：
有进步
学生姓名：朱 登
谈话时间：10 月 23 日
谈话目的：努力学习，完成作业。
谈话要点：
一、你为什么要来学校读书(提高认识)?
二、父亲为你交书费容易吗?
三、你学习上还有些什么困难?
四、你应该上课用心听讲按时完成作业。
学生认识态度：
一、认识了是为自己、为祖国读书，不是父亲要我读。
二、答应把作业写工整。
效果：
进步不明显。
学生姓名：陈奥杰
谈话时间：11 月 10 日
谈话目的：了解为什么还没有交清书费。
谈话要点：
一、你为什么还没有交清书杂费?
二、你家有哪些人?
三、你家还有些什么困难?
四、你家打算什么时候交清书杂费?
学生认识态度：
一、不是不交清，而是父亲患绝症时欠下了许多多债务，家庭实在困难。
二、母亲正在为别人家做事，会尽快交清的。
效果：
学生姓名：伍珊珊
谈话时间：11 月 17 日
谈话目的：鼓励继续努力学习。
谈话要点：
一、你前段的表现很好。
二、老师希望你继续努力学习。
三、多做思考题，提高思维能力。
四、你在学习上有什么困难吗?
学生认识态度：
很高兴，愿继续努力学习，作的思考题想请老师查阅。
老师欣然同意。
效果：
来查过三次。
学生姓名：陈 仟
谈话时间：11 月 24 日
谈话目的：表扬利用休息时间捡操场垃圾。
谈话要点：
一、你今天在操场捡垃圾是谁叫你去的?
二、你做的时候是怎样想的?
三、希望在学习上也多认真一点，把成绩提高。
四、你在学习上有什么困难吗?
学生认识态度：
愿意把父母给的零花钱只用一半，另一半存好准备买学习用具。
愿意努力学习，把作业做工整。
效果：
有进步。
学生姓名：陈 能
谈话时间：12 月 5 日
谈话目的：了解上课时总是无精神的原因。
谈话要点：
一、你近段上课时总是无精打采的是什么原因?
二、你感觉有哪些不舒服?
三、希望你到县医院去作个体捡。
四、你在学习上有什么困难吗?
学生认识态度：
近来总是没有力气。
经常感冒，患病。
效果：
去县医院检查果然有白血求增多之兆。
学生姓名：贺 倩
谈话时间：12 月 8 日
谈话目的：了解上课时总是不专心听讲的原因
谈话要点：
一、你近段上课时总是不专心听讲的是什么原因?
二、你对老师的讲课有什么听不懂的吗
三、你不喜欢老师的哪些地方?
四、你在学习上有什么困难吗?
学生认识态度：
开始不作声。
后有所认识，并表示以后一定认真听。
效果：
有进步，但也有反复，还需巩固。
学生姓名：陈 乾
谈话时间：12 月 13 日
谈话目的：了解下课与三年级同学打架的原因
谈话要点：
一、你与陈振威同学是怎样打起来的?
二、你把他故意为难你的情况告诉老师了吗?
三、你认为这次你有哪些地方做得不对?
四、你对你做得不对的地方怎么办?
学生认识态度：
认识到了与人打架是不对的。
并表示以后一定遵守学校纪律。
效果：
学生姓名：陶丁利
谈话时间：12 月 17 日
谈话目的：最近总有人告你的状的原因是什么
谈话要点：
一、最近总有人告你的状是为什么?
二、你觉得都是人家要和你过不去吗?
三、你认为近来你有哪些地方做得不对?
四、你打算用什么办法改正这一缺点?
学生认识态度：
认识到了不顾别人只管自己是不对的。
并表示以后一定多为别人想想。
效果：
有进步
学生姓名 夏旭光 性别 男 系别 电气工程及其自动化 班级 2012 级 3 班 政治面貌 共青团员 特长爱好 旅游、书法 谈话人 张紫霞 谈话时间
谈话事由 与班委交流班级情况 谈话内容
与班委交流近期电气三班学习生活情况;
总结上一月电气三班学习生活情况;
就夏旭光同学近期出现的学习懈怠情况进行了解;
就上述问题分析情况解决问题，与学生交流想法，民主交流，提纲挈领，交换意见建议。
谈话效果
初步了解了电气三班近期学习情况:上月到课率较高，各任课教师对此表示了肯定;本月到课率较上月有所下滑，分析原因有以下几点：天气较上月变化较大，学生思想出现懈怠。
对此与各位班委商量，商量召开了一个“克服困难，对旷课说不”主题班会。
就夏旭光近期出现的学习懈怠问题也与其本人贴心交流，明确了其出现上述问题的原因因纠结于考研还是考国家电网的问题。
我建议他要以自身情况出发，抛弃杂念，心无旁骛，还是以学习为本，伺机而动。其本人也肯定了我的看法，并表示要继续努力。
谈话状况分析 班级间近期出现了消极学习的情况：
主观原因开学时间已久，同学思想出现懈怠;客观原因有：课程到了现在，专业课难度加大，有个别同学找到了工作，导致部分同学思想不能集中。
夏旭光同学纠结的问题具有代表性，后期会加大这方面疏导，让同学明白空谈误国实干兴邦的问题，不能一味地想而不付出行动。
学生姓名 闻顺能 性别 男 系别 电气工程及其自动化 班级 2012 级 3 班 政治面貌 共青团员 特长爱好 书法、计算机 谈话人 张紫霞 谈话时间
谈话事由 表彰先进，激励后来 谈话内容
询问了闻顺能同学近期学生会，学习，生活情况。
对他在院学生会工作方面给予了肯定。
了解了他艰苦学习的情况，拟对其在全班同学面前进行表扬，以先进的人和事激励
全班同学努力学习，艰苦奋斗。
拟让其写一篇发言稿，在班会上进行朗读。
谈话效果
闻顺能同学谦虚地接受了了我的意见，并表示对上述朗读报告问题会好好执行，不辱使命的完成交给他的任务。
并谦虚的表示这是应该做的，只要是做对学校和同学有意义的事情亦会心向往之，甘之若饴。
谈话状况分析 班级需要制度来进行管理，便不得不用处分警告等“极端手段“，但我认为一个班级的管理应该更加人性化，我们可以用除了惩罚以外另一种更好的手段进行处理，例如以先进的人和事来激励大家，让大家切实的在周围也能感受到榜样的力量，并应以为荣，更重要的是要感受到”耻不如人“，不断激励自己向榜样靠近，与此同时，受表扬的人也能感受到自己努力带来的成果，如此双赢的事情我也会一以贯之的执行。
学生姓名 李洋 性别 男 系别 电气工程及其自动化 班级 2012 级 2 政治面貌 共青团员 特长爱好 篮球 谈话人 张紫霞 谈话时间
谈话事由 与班委交流班级情况 谈话内容
与班委交流近期电气二学习生活情况;
总结上一月电气 2 学习生活情况;
就李洋近期出现的学习生活进行了解;
就上述问题分析情况解决问题，与学生交流想法，民主交流，提纲挈领，交换意见建议。
谈话效果
初步了解了电气 2 近期学习情况:上月到课率较低各任课教师也向我反馈了情况;本月到课率较上月有明显好转，以下几点：经过上次对二班开过班会之后，同学们达成了心里共识;各任课教师对到课率进行了更为严格的要求。
对此与各位班委商量，商量召开了一个“克服困难，对旷课说不”主题班会。
就学习委员李洋出现的学习生活问题进行分析，其本人也坦诚想法指出之所以学习成绩下滑是因为近期参加了过多的社会实践，以及社会工作兼职，所以学习成绩出现下滑。对此我建议他，要适度的进行社会实践，学习期间以学为主。他本人表示同意我的看法。通过观察近期出勤率，学习成绩显著提高。
谈话状况分析 班级间近期出现了消极学习的情况：
主观原因开学时间已久，同学思想出现懈怠;客观原因有：课程到了现在，专业课难度加大，有个别同学找到了工作，导致部分同学思想不能集中。
李洋同学纠结的问题具有代表性，后期会加大这方面疏导，让同学明白学习与参加社会实践孰主孰次的问题，社会实践固然重要，但必须分清主次。
学生姓名 郭浩然 性别 男 系别 电气工程及其自动化 班级 2012 级 1 班 政治面貌
特长爱好 组织能力 谈话人 张紫霞 谈话时间
谈话事由 表彰先进，激励后来 谈话内容 询问了郭浩然同学近期学生会，学习，生活情况。
对他在院团委，省共青团的工作取得的成绩表示肯定，对其行为表达了看法; 了解了在学生工作方面情况，对其在全班同学面前进行表扬，以先进的人和事激励全班同学努力学习，艰苦奋斗。
拟让其写一篇发言稿，在班会上进行朗读。
谈话效果 郭浩然同学谦虚地接受了了我的意见，愿意将先进的实际与想法与大家交流，表示不辱使命的完成此次班会任务
谦虚的表示这是应该做的，只要是做对学校和同学有意义的事情亦会心向往之，甘之若饴。
在后期工作中发现激励机制着实取得了成绩。
谈话状况分析
度来进行管理，便不得不用处分警告等“极端手段“，但我认为一个班级的管理应该更加人性化，我们可以用除了惩罚以外另一种更好的手段进行处理，例如以先进的人和事来激励大家，让大家切实的在周围也能感受到榜样的力量，并应以为荣，更重要的是要感受到”耻不如人“，不断激励自己向榜样靠近，与此同时，受表扬的人也能感受到自己努力带来的成果，如此双赢的事情我也会一以贯之的执行。
学生姓名 郑李兵 性别 男 系别 电气工程及其自动化 班级 2012 级 3 班 政治面貌 共青团员 特长爱好 篮球 谈话人 张紫霞 谈话时间
谈话事由 数次未能签到问题 谈话内容
询问了郑李兵同学近期学习生活情况; 对其两次未能签到提出批评; 了解未能签到实际原因; 对其日后学习工作提出要求; 郑李兵同学表态。
谈话过程及效果
通过交流发现郑李兵同学思想出现松懈，鉴于其以前表现良好，考虑再三，决定通过谈话方式达到使其按时上课的效果。
通过交流发现，第一次未签到由于迟来了几分钟，是典型的迟到行为，第二次因为需要参加校外兼职。
他表示以后不会出现类似的情况，并承诺有事请假。我建议他要合理安排时间，在不影响学习的情况下多参加社会活动。
通过后期观察发现谈话效果显著，其本人也做到了对时间的合理分配。
谈话状况分析
郑李兵同学的情况具有代表性，首先他以前表现很好，但后期思想出现松动，这种情况作为辅导员而言需要仔细分析。
造成这种原因也是多因一果，首先整个班级学风在近期有变差的苗头，难免影响到个人;其次是班级管理出现松动，在者就是他个人学习方面想法松懈。
对此在后期工作中在制度上继续严格考勤制度，不姑息不放纵，形成威慑力，同时在心理上多进行心里沟通，既适合学生交流意见。
学生姓名 井卓 性别 女 系别 电气工程及其自动化 班级 2012 级 1 班 政治面貌 共青团员 特长爱好 计算机 谈话人 张紫霞 谈话时间
谈话事由 女性在专业就业看法 谈话内容
询问了井卓同学近期学习，生活情况。
对她提出的问题进行了正面回答。
明确了对女性在就本专业就业的看法;
分析了女性就业的利弊;
对其进行心理疏导，帮助分析解决她所遇到的问题。
谈话过程及效果
首先井卓同学就女性在工科专业竞争力是不是弱于男性同学的问题上发问;
对她而言，她认为在工科方面无竞争优势，不能够和男性一样从事自己喜欢的专业;
对此我和她表明了态度，女性在这方面是不弱于男生的，首先，就比例而言专业课方面女同学比男同学优秀，同等条件企业当然会选择更优秀的。其次在工科就业方面，
就我的阅历而言，并没有那么明显的性别歧视，某些男同学的想法着实危险，认为自己就会比女性优越也是不正确的，必须端正态度。
谈话状况分析
井卓同学的看法具有代表性。在目前临近毕业的关头，女同学难免杞人忧天，也不得不对此进行深入剖析。
首先法律并没有规定女性不能从事攻克工作，相反国家花大功夫鼓励女性在工科方面做出自己的贡献。所谓的性别歧视不过是某些男性臆想出的产物，当务之急在于学好专业课知识，并积极的配以实验，方可在竞争中巾帼不让须眉。
与此同时，部分男性同学想法着实危险，不应该小瞧任何一个对手，必须以一个严谨的态度面对包括女性选手的挑战。
学生姓名 刘海亮 性别 男 系别 电气工程及其自动化 班级 2012 级 2 班 政治面貌 共青团员 特长爱好 网络 谈话人 张紫霞 谈话时间
谈话事由 创业与就业 谈话内容
刘海亮同学就创业与就业问题提出看法，认为前期可以先就业，待时机成熟在进行创业; 我对这种看法提出自己的观点; 分析其本人与这个观点中的联系与内在问题，推表及里，从个体到全部; 肯定了他的看法，并对此想法抱有极大的兴趣‘ 询问了刘海亮同学近期学习生活情况。
谈话过程及效果
刘海亮同学认为新形势下，经济下行压力增大，经济形势总体而言不容乐观，就业难度加大，但政府以及学校给出相应的橄榄枝，鼓励有条件大学生创业，这点没错，但就普通学生而言，更应该在有一定基础之后，量体裁衣，在进行自主创业，这时候拥有一定的经济承受能力，不会至于像现在一样无从下手。
我对这种看法表示肯定，并认为国家是在鼓励有条件的同学，有想法固然是好，可以徐徐途之，不可操之过急。
刘海亮同学表示理解，并认为自己可以通过努力实现自己的人生价值。我很庆幸并表示期待。
谈话状况分析
就创业还是就业这个问题刘海亮同学认识较为深刻，在这里我认为后期要加大同学们在这方面的认识，让他们就穿也还是就业投出自己的选择票，不能一概而论。
首先我鼓励有想法，有经济承受力，有切实可行的团队与方案的同学自主创业; 对缺少上述几个因素的同学可适当考虑，不可冒动，伺机而动。
在此基础上有条件的同学要做到胆大心细。
后期也会着重联系这方面的人物来办理进行沟通，让同学们不敢想也不妄想。
学生姓名 王笑 性别 女 系别 电气工程及其自动化 班级 2012 级 3 班 政治面貌 共青团员 特长爱好 计算机 谈话人 张紫霞 谈话时间
谈话事由 上自习问题 谈话内容
询问了王笑同学近期上自习，生活情况。
对她提出的教室紧张问题进行了正面回答。
明确了大学生是否需要上自习的看法;
分析了如何利用有限的资源进行整合从而达到对时间的无缝利用;
对其进行心理疏导，帮助分析解决她所遇到的问题。
谈话过程及效果
首先她提出的看法与我高度契合，大学生必学通过上自习来对学习进行复习巩固，从而达到自己想到达的学术水平。
通过和她的交流大体明白了近期班级上自习情况，有以下几点：由于各种社会考试，上自习同学数量明显增加，且出现女少男多的情况。
考的是大概有以下几种：英语四六级、公务员、国电、国网、公务员、教师资格、以及其他资格非资格证书。
谈话状况分析
从这些方面可以看出，同学们的学习兴趣通过外界因素日趋强烈，是件好事情，与此同时不得不思考更深层次的问题。如何让同学们明确何种路径更适合自己，如何让同学们更加合理的利用时间，如何让同学们明白努力是和回报成正比的问题。