论文题目：上海市高中体育专项化教学对学生体质健康的实验性研究 ——以上海市杨思高级中学足球专项班为例
摘要：研究目的:通过设计对比实验得出数据来分析高中实施足球体育专项化教学对学生体质健康状况有无积极影响。研究方法:对实验对象进行为期14周干预实验。实验组按专项课训练内容上课,对照组按传统体育课内容上课;将实验组、对照组学生前测数据对比分析;实验结束后进行后测,将前测、后测数据对比分析。研究结果:实验前后各测试指标配对样本T检验:实验组身高P=0.000＜0.01,肺活量P=0.000＜0.01,立定跳远P=0.006＜0.01,1000米P=0.002＜0.01,有高度显著性差异;体重P=0.749＞0.05,有显著性差异;坐位体前屈P=0.085＞0.05,引体向上P=0.149＞0.05,50米P=0.795＞0.05,BMIP=0.822＞0.05,无显著性差异。对照组身高P=0.001＜0.01,有高度显著性差异;体重P=0.268＞0.05,肺活量P=0.010≤0.05,有显著性差异;坐位体前屈P=0.097＞0.05,立定跳远P=0.429＞0.05,引体向上P=0.527＞0.05,50米P=0.736＞0.05,1000米P=0.640＞0.05,BMIP=0.210＞0.05,无显著性差异。研究结论:实验组实验后肺活量、立定跳远、1000米均大幅提升,心肺功能、有氧耐力较实验前有所改善;BMI、引体向上、50米较实验前没有差异。对照组实验后身高有较大增长,BMI指数实验前后无明显差异;肺活量有一定提升,其他测试指标均无显著性差异。高中足球体育专项化课程教学在提高学生体质健康特别是心肺功能与有氧耐力方面具有非常显著的优势。
关键词：高中专项化;学生体质健康;实验法
学科专业：运动训练（专业学位）
摘要
Abstract
1.前言
1.1 选题依据
1.2 研究目的与意义
2.文献综述
2.1 相关概念
2.1.1 高中体育专项化
2.1.2 体质
2.1.3 健康
2.1.4 学生体质健康
2.2 国内外关于学生体质健康的研究现状
2.2.1 国内研究
2.2.2 国外研究
3.研究对象与方法
3.1 研究对象
3.2 研究方法
3.2.1 文献资料法
3.2.2 专家访谈法
3.2.3 数理统计法
3.2.4 对比实验法
3.3 实验设计
3.3.1 实验时间
3.3.2 实验地点
3.3.3 实验对象
3.3.4 实验前对实验对象的测试数据处理
3.3.5 训练方法
3.3.6 测试指标
3.3.7 实验控制
3.3.8 实验器材
4 结果分析
4.1 实验组实验后学生身体形态、身体机能、身体素质指标分析
4.2 对照组实验后学生身体形态、身体机能、身体素质指标分析
4.3 实验组实验前后学生身体形态、身体机能、身体素质测试指标差异性检验及分析
4.4 对照组实验前后学生身体形态、身体机能、身体素质测试指标差异性检验及分析
5 结论与建议
5.1 结论
5.2 建议
参考文献
致谢
附件 1
附件 2
附件 3
附件 4