正确积极的人生价值观是提高综合素质的关键。中职学生正处在人生价值观形成的重要时期, 价值思维和价值选择方式都处在未定型阶段, 故而学校和教师在教育学生形成正确的人生观、价值观的过程中有着不可忽视的影响与作用。我校根据学生实际情况, 在培养学生良好的价值观方面做出了多方面的努力, 并取得了很好的效果, 具体做法如下几点。
自尊自爱。“自尊就是要尊重自己, 既不向别人卑躬屈膝, 也不容许别人对自己歧视侮辱。自爱就是要爱护珍惜自己的名誉, 树立良好的个人信誉。一个有理想、有抱负、有气节、有人格、有个性、有主见、有毅力的人应该是自尊自爱的。”这是我校对自尊自爱的诠释。中国人历来就有“文质彬彬, 而后君子”的古训, 我校要求学生重仪表, 讲文明, 要求每个人都要在相互理解的基础上, 从自我做起, 从点滴做起, 在日常的言行中, 尽现自己文明有礼的形象。文质彬彬, 举止文明是自尊自爱的基本要求。一个人只有尊重自己, 才能尊重别人, 才可能受到别人的尊重。所以我们从小就应该陶冶自己的情操, 用一颗真诚、善良的心去对待周围的一切, 养成自尊、自爱的良好品德。
向上进取意识。我校为培养学生的向上进取意识, 开展了各种比赛活动, 例如:每学期举行的专业技能比赛, 不但让这些学生在本校参加比赛, 还让取得优异成绩的学生走出学校参加市级、国家级的比赛, 通过在校老师的悉心指导, 很多优秀的学生在各级比赛中取得了很好的成绩;口才与演讲比赛, 口才对一个人来不论在工作中还是在生活中都非常的重要, 针对这种情况, 我校一学期开展大规模的演讲比赛两次, 而为这两次做准备的, 则需要学生做无数次的练习。我校通过各个类别的比赛, 培养他们积极进取的意识。
公德心教育。首先在我校营造氛围, 加强宣传, 各班开展多种形式的活动, 创造相互关心、和谐美好的校园环境。在“大带小”活动中, 通过“我来帮帮你”建立起高年级的学生帮助低年级的学生, 优秀的学生及学生干部带动行为习惯较弱的学生, 在全校形成学会关心别人, 帮助别人的良好行为风气;教会学生爱护学校的公物, 学校的教室、桌椅、电脑、机械设备、花草树木、环境卫生等都是需要大家一起来爱护的, 学校就是自己的家, 在校外或外出游玩活动中, 请学生自备垃圾袋, 要求不乱吐痰, 不乱扔废弃物, 倡导绿色环保, 培养公德心, 从现阶段抓起、从小事做起、从身边事做起。通过一系列活动的开展, 让学生养成良好的品德修养。
优秀学生、榜样模范生的表扬表彰活动。现在的社会需要的是综合型的人才, 不仅需要学生懂的各个方面的知识, 更重要的是他们是否在各个思想领域里面同样的优秀。因此, 我校在对学生的优秀成绩肯定的一方面, 把更大的一部分奖励投放给了在每一个领域表现突出的学生, 比如, 我校会对拾金不昧的行为大势地表彰, 目的是要大家知道, 任何一个优秀的行为、思想都会对我们的人生有很大的帮助;对帮扶活动中表现突出的学生进行表扬;对诚实守信的学生进行表扬;对顽强拼搏不怕挫折的学生进行表扬等等。这样的观念在我校的主观大力支持下, 让更多优秀的小细节都深入学生的脑海, 刻骨地铭记于心, 教会学生“勿以善小而不为”。
爱国主义教育。我校设置了间周一次的国民意识周, 以增强中职学生的爱国意识。我们组织不同的活动内容, 以书籍、电视的形式, 观看我国发生在各个方面的荣誉史, 如:奥运会开幕时那对中国古典文化的诠释;奥运会上当五星红旗冉冉升起的那激动人心的一幕;地震后百万人齐聚天安门广场一起为灾区人民祈祷, 一起为中国加油的感动人心的一刻……同时也用反面的教育, 如:法轮功的危害, 让学生深刻理解到:我是中国人!我爱我的祖国!
诚信教育。我校要对学生的诚信教育目的是让学生明白, 首先, 你应该忠诚于你的学校, 当你进入这一个学校后, 你就是这个学校不可分割的一部分, 你的言行举止都是这个学校的反映, 你和学校是融为一体的, 学校以优秀的你感到光荣, 你也将就读于一所优秀的学校而感到自豪;其次, 要让学生明白, 进入工作的单位后, 同样要忠诚, 单位和你的关系就如同学校和你的关系, 互相融合, 互为补充的。而建立家庭后, 同样要对家庭忠诚。俗话说的好:君子一言, 驷马难追;一言九鼎;一诺千金……。文明的国度给我们留下了优秀的美德, 也告知我们, 在人生中, 诚信待人才有好的回报。
感恩教育, 帮扶活动。在学生耳边时常会提起这样一段话:羊有跪乳之情, 鸟有反哺之恩, 人有感恩之心。感谢父母给了我们生命;感谢老师的谆谆教诲;感谢同学真诚的关怀和帮助。在教育学生要有感恩之心的同时, 我们根据具体的情况, 进行帮扶活动, 我们成立了专门的帮扶活动社团, 学生自愿到社团报名, 献出自己的爱心帮助别人;同时, 每个班级成立一个帮扶小组, 帮助那些不论在生活上、在学习上或是在思想上需要帮助的同学。我校的帮扶社团还要组织学校的志愿者去帮助校外的孤寡老人, 例如:为敬老院的老人们做卫生, 陪他们谈心, 给他们温暖;去街道帮助妇女孩童拿重物;去公交车上宣传给老弱病残让座。我校组织的这些活动得到了校内广大师生校外群众的一致好评, 学生在大家的称赞声中体会到了幸福与快乐, 不断的成长起来!
一个良好的道德修养往往同个人的价值观有着紧密的联系。我校教会学生树立正确的人生观, 摒弃错误的人生观。反对拜金主义, 反对个人享乐主义, 反对个人主义。我们应时代潮流, 坚决摒弃错误的人生观, 选择并牢固树立正确的人生观。因此, 当代中职学生只有正确地创造人生目的和人生态度, 正确地理解人生价值的内涵, 明是非, 辩善恶, 知荣辱, 才能在实践中最大限度地创造人生的价值, 成就人生的辉煌。
摘要：当代中职学生的人生价值观需要教育者来细心的教育, 以期形成正确的、科学的人生观、世界观, 我校针对学生的实际情况对学生进行了一系列的教育, 让学生树立正确的人生观, 摒弃错误的人生观。
关键词：中职学生,人生价值观,教育,实践
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