第一篇：雨行随笔范文
雾雨行晨春美文摘抄
一九九四年，花城广州。正月二十七日天气很暖和。
清晨约5点20分，穿迷彩服的歌者绕着东环路一东风东路一梅花路一环市东路跑了几个圈子，停在了东环路一东风东路交叉口西侧的一段步行道上。这段路是歌者纵情高歌的最佳去处，他原先一早跑完步后在东环路上歌唱，遭到了一位男居民的严厉谴责，再唱下去就有唱到被告席上的危险。改在这段路上歌唱，来往的汽车不时轰轰作响，人马达声“二重唱”，人们是没有理由说他不对的。
“鸽子啊在蓝天上翱翔，带上我殷切的希望。我的心永远伴随着你，勇敢地飞向远方。云啊懂得你的使命，雾啊了解你的目光，飞吧!飞吧!我心爱的鸽子，云雾里你从不迷航……”
“红岩上红梅开，千里冰霜脚下踩，三九严寒何所惧，一片丹心向阳开。红梅花儿开，朵朵放光彩，唤醒百花齐开放，高歌欢庆迎春来……”
“同志，广东工学院在哪儿?”一位戴着眼镜的年轻行客走上前来，打断了歌者应之邀“再来一首”的歌唱热情。
“从这里一直走上去，过了那座天桥，再走一段路就到了。”歌者道。
“远不远?”
“不远，过了天桥大约再走一百来左右。”歌者说道。“这样吧，我带你去也可以。”
天色正在由黑暗向光明过渡，朦胧的雨雾中，歌者与行客一起走着。
“你觉的这个天气怎么样?是不是充满着诗情画意?”
“我觉得这个天气……迷迷茫茫的，教人不知去向在何方。”
前面有一个人孤伶伶地站在天桥路口一侧，歌者比行客先注意到这一不平常的景象。
“你认为那个人站在那里是搞什么的?”歌者问道。
“不晓得。这么早一个人站在那里做什么，奇怪……应该不会是坏人在设圈套拦路抢劫吧。我的一个朋友曾在火车站广场上被人抢过钱，要不我怎么会不在火车站那边多呆一会儿，等到天亮再坐车到这边来呢，白天找什么地方都更好找。”
歌者比行客先接近哪个“怪人”。
原来是一位年轻女子，她的胸脯上挂着一块写满字的硬纸牌。
“这么早就站在这里讨钱，过路人都还没几个，很有可能是骗钱的。”行客轻声对歌者道。
歌者没有说什么，他从身上掏出了一张一百元的钞票，以轻缓而稳重的步伐走到这女子面前三尺外。
“请收下吧。”歌者轻声说道。
那女子伸出了一只手。
“谢谢你了。”她说。她的声音很细小，口气显得甜美。
“唉，你怎么这么傻!给她钱干什么?你上当了!”
“不!我虽没看清她牌子上写的是什么，从她那带泪光的眼神中却晓得她是迫切需要人帮助的!”
行客无语。
行客是西安人，他说他们北方爱下小雪，却不知南方会下这样的小雨。行客从火车站搭计程车到了这里，为了寻找他的目标，看样子有过一番折腾。来到了广东工学院(广东工业大学的前称)，歌者对他说：“到了，到了。”他又满目疑愁。
“广东工学院对面的铁路局……”他用手碰了碰眼镜，望着马路对面自言自语地说道。
“原来你是去铁路局啊，可是对面据我所知并没有什么‘铁路局’这个名称啊?”歌者说道。“我们问问过路人看看。”
有个老人散步过来了，歌者迎了上去。
“老师傅，请问铁路局怎么走啊?”
“从这边走上去，横过那座天桥往福今路一直向前走。到中山路口你们在向别人打听一下，铁路局就在那附近。”
“多谢您老的指点!”歌者道。
“现在时间还早，那段路我很熟，我还是跟你一起去走走吧。”歌者对行客道。
歌者如此热情，行客也不推辞，他把随身带的两个旅行包之有份量的一个也让给了歌者提。
“哇——哇——”走下天桥，歌者与行客同时听到了婴儿的哭声。
天桥下的步行道上，一男一女坐在那里，婴儿的哭声是从那女的怀里传出来的。歌者走了过去，只见他们身旁有一个小包，他们坐的地上铺了一块布或其它什么东西。
那男的见歌者走近，用一种严峻又带乞求的眼光注视着他，女的仍在低头轻拍着她怀里的婴儿似在哄他(她)入睡。
行者弯腰在他们面前的小碗里放了一张50元的钞票，就转身向行客走来。
行客注视着歌者的一举一动而默不作声。
现在，行客对歌者手中的那本书(英语)发生了兴趣。
“你手中的那本书能不能给我看看?”他说。
“可以，给。”
“啊——抢贼!抢贼!拦住他们!拦住他们……”
行客与歌者闻声一同把视线移向了背后：一辆载着两个人的摩托正加大油门朝中山路方向这边驶来，一个男子挥舞着手向他们追着边嘴里高声叫喊着。
歌者放下包，身子轻轻一跃就到了马路中间，摩托“哧!”地一声在离他正前方约五公分处死火了。
“你找死!”
骑摩托的话音刚落，“吼哇!”随着一声长啸，他和背后的男子便被腾空而来的拳脚弄得摇摇欲坠，一只黑色小皮包从他们手中脱落掉到了马路上。
“打!逮住他们!别让他们逃跑!”紧紧追来的男子挥舞着两拳发疯似的叫道。
把不义之财从他们手中打落，歌者冒险行动己成功了一半。眼下歌者只要快速连续发招，把摩托车上的两个弄下来把握很大，万一摩托倒下来压在他们身上，却更有可能使人受伤甚至致残，而歌者若想把他们同时击倒，就得不顾摩托失控下倾。仅在极短的迟疑时间之内，摩托起动拖着两个不法之徒逃了。
行歌与歌者继续上路。
“刚才看你的身手，真不简单!你是什么人呵?”
“我——浪迹天涯的学子，自小喜欢练武，功到自然成嘛。我现在一个工地上干时工，业余在攻读文课硕士生课程，我也爱创作。”歌者说道。“你认为我这个人将来会不会有所成绩?”
“怎么不会呢?”行客道，“有志者事竟成。”
中山路到了，行客和歌者停止了交谈，各自向两边张望。
“怎么还不见铁路局呢?”歌者说道。
“再向过路人打听一下吧。”
他们向右拐走了一段路，看见有个俊俏的少女迎面向他们跑步过来了。
“请问同志，铁路局在哪?”歌者向少女问道。
“那边就是了。”少女含笑用手指了指马路对面说。
行客找到了自己的目地地，歌者把肩上的包放到了铁路局门外，就转过了身子。
“再见!”歌者迈开大步欲跑步似的说。
“且慢!”行客突然用命令式的口气对歌者说道。“请尝尝我们家乡的特产!”
行客从旅行包里拿出了一个大红苹果，热情的把它塞到了歌者的手中。
“后会有期!祝你日后学业有成!”
“谢谢你的祝福!再见!”
第二篇：随笔四则随笔
1清风渐起
繁花尽落
弦声犹乱
离人未还
胜却人间
何处天涯
烟花易冷
且待我
何处寻
云烟乱
风雨深处箫声断
孤灯对立
一人独望
夜风刃下
怎待我
山间月下
怎怨你
2
帘巷西风
晚烛摇
曲未起
秋水望穿
踏歌行
雨绵绵
叶下无霜
池上无月
彼方夜下
灯影与行
钟声绝
蝉声灭
只待风袭杨花谢
3
轻云逐月
不见灯下尘
半城烟雨
不求牡丹开遍
紫衣一袭
狼烟如令
不屑剑下魂
星光流萤麾下骑
狂沙聚雨肩上戟
此非昨夜星辰
却凭栏
为谁望
笑无言
露沾巾
却凝眉
作霖雨操
笑中泪
轻抚眉
4
游人未散
清风夜半
几人还
月下残棋
几人尽
俏影红叶
胜似清秋月
都不见
是池下红莲
非帘中离愁
清风欲为绕指柔
第三篇：羁旅随笔杂文随笔
蜇伏月余，其心急灼欲焚，终与王氏友人共同驱往六安城。一路风尘仆仆，路旁风景虽已无花红柳绿，倒是尽显苍茫空旷。一番披星戴月急驰而达目的地。未料会首乃一怂者，犹柔寡断之辈，其间数次交涉，后来竟是逃之夭夭，避而不见。此等言而无信者，估计以后难有从者。路程还要继续，转向蚌埠。会首朱兄，为人慷慨仗义，颇显豪迈，略抚吾等前番失落之情。数日等待后安营扎寨。营盘于光彩市场南门马路两侧，市场面积甚大，由数条主干道经纬而成，其内百货俱有，兼含公交车站，通行颇是顺便。眼下已过冬至，初到时白日里阳光暖煦，轻风潜游，倒也舒惬，这几天却是忽然变幻，天色灰濛，傍晚时分总会有些碎雨撒落，不急不缓，空中弥漫着一种特有的湿冷。天空上方的雾已不是平日印象里那种缥缈的白，而是昏黄灰沉，看起来有些脏兮兮的，这就是那种闻名的霾。
环境虽略为恶劣，心情倒也没受多大影响，青帐竖起，拉线亮灯，洗扫整理，再开始新一轮的炼狱之程。也许生活总是这样，不让你一帆风顺，也不让你死心绝望，好在这种游牧般地生活已经习惯，里面诸多酸甜苦辣也不必详描，也许以后会继续这种经历，也许以后缘尽离开，不管怎样，总是学着笑着去面对，无奈也罢，坦然也罢，总之既然避不开，何不迎上去。其实蛮感谢人生中这段历程。在外飘游的日子里，有无数美好的片段回忆，也看到了人心险恶的一面，更体会到朋友们之间的真挚，还有对亲人们最深的思念。
红尘漫漫素心向前，岁月荏冉时光短浅，谁也难料以后的结局，所以，做好当前先
第四篇：随笔繁忆美文随笔
曾独恋于景因为向往
一场绚丽的烟火
也曾勇敢地学习飞蛾
却死在下一场绚丽之中
宇宙之大
在无数的生命中相遇
或缘分或过客
彼此生命中的等待
又是什么在束缚
或许只有幻想
才能抑住孤单
记得书中曾提及
当置身于美景之中
便已暗示着对景的关注
然而因为关注
景的美被无限放大
直至褪下平凡的外表
风吹
那过肩顺柔的发丝
回眸
那钻石般明亮的双眼
犹记
那微笑时迷人的酒窝
还有那我无法描写的
莞尔一笑
飞蛾因为光明而扑火
我却是为了追逐
在尘世中
一朵最美的花朵
可没有开始的结束
却让我深切的感受到
深渊的可怕
没有然后的结果
蔚蓝的天空
被覆盖着死寂的灰
空虚的心脏
也只剩下单一的跳动
轮回的初静感
就像沙漏
哪怕过滤了时间
也无法抹去
有你的曾经
四季在不停的轮回
我用快乐做了一件外衣
来面对着虚伪的世界
然而
在某个夜里
卸下伪装的自己
望着漆黑的夜
没有泪水
却还在构想着
一个有你没你的童话世界
……
勉强牵起的微笑
再一次的
苦涩了曾经
没有感情的拥抱
也曾麻木地面对
体会了挣扎的多余
享受
命运波折
带来的洗礼
结局
不一定美好
忘不了
就勇敢地面对
开始即结束
童话般的世界
虚构也好
现实也罢
就让结束
没有铺垫
第五篇：幼儿园教师教育随笔(随笔)
教育随笔：《孩子们爱上了“睡前故事”》 小九班：吴晶晶 教育随笔：
大家都知道幼儿园午睡是幼儿一日生活中最重要也是最安静的环节，有一个好的午睡质量能让孩子们健康的长身体。但是自开学以来，我们小九班孩子的午睡就是班里老师最头疼、小朋友们最排斥的事情。我发现让幼儿安静的午睡并没有想象中那么简单，他们每到这个时候，我班小朋友都表现的异常兴奋。由于床都是紧挨着的，因此，他们凑在一起好像有说不完的话，尽管老师不断强调：“闭上眼睛，安静入睡。”仍就有幼儿偷偷说话……尤其是木拉迪力、阿依库提、孙守新、李景泰、胡彩蝶等孩子，每次午睡时间他们都很难入睡，并且还喜欢左翻右翻，嘴里发出声音，和旁边的小朋友一起吵闹，影响班中其他孩子的午睡。
一次偶然的机会，我发现孩子们非常喜欢听我讲故事，彬彬妈妈告诉我：“孩子回家说我是故事大王，因为我讲的故事和平时他们听到的不一样。”于是我就想到了利用自己改编的睡前童话故事来吸引孩子们，作为交换条件来帮助孩子们安静午睡，养成良好的午睡习惯。
于是，孩子们怀着对故事的期待，纷纷进了午睡室，在数字“1至10”的提醒下加快了脱衣动作，开心的钻进了被窝。而且我会提醒孩子们，找个最舒服的姿势躺下，眼睛闭上，全身放松，等每个人都不做小动作了，我的精彩故事才会开始。为了更好的有催眠的作用，我通常会根据心理学上催眠术的提示，将故事情节或节奏做一些处理，使故事张弛有度，在体验紧张的情节后，再给他们彻底的放松，这样可能更方便幼儿的入睡。另外我还会有技巧的将故事的精彩片段分成两次讲述，以吊孩子的胃口来促使孩子们安静午睡，明天能继续故事的听讲。此外我还会根据班里孩子的个别情况来讲述改编故事，例如干燥的天气，有的孩子喜欢挖鼻孔，我就会讲《鼻子流血了》等故事，让孩子意识到这样做可能会出现的情况如何保护自己。再比如，当孩子不专心听讲时，用《好动的小猴》让他们看到了多动、不专心引发的后果，从中提醒他们要做个认真听讲的好孩子。
慢慢的，我能在午睡室听见故事开始后的鸦雀无声，听到孩子们一阵阵均匀的呼吸声，看到孩子们熟睡的小脸。虽然到目前为止，还有个别孩子需要20分钟到30分钟才能入睡，我们班最难入睡的阿依库提小朋友只能偶尔睡着一两天，但是他能慢慢学着安静趴在床上，不影响其他小朋友了。我相信，再睡前故事的影响熏陶下，我们班的孩子们会渐渐爱上午睡，养成良好的午睡习惯。