在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的《水果英语教案设计》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇：水果英语教案设计
英语水果教案
1、打招呼。Good morning/Good afternoon.Everybody!Welcome to Jiaying to take apart the English course.I’m your English teacher Miss Chen.欢迎来到佳英来参加试听课程，我是给你们上英语试听课的陈丽老师。I hope we will have a good time.Did you have an English name?你们有英文名字吗?My English name is Lily.我的英文名字叫Lily.What’s your English name?
2、OK.If you don’t have an English name.It doesn’t matter.Through this lesson,I will help you to find your English name.All of you will have an English name.OK?你们每个人都将会有英语名字。
3、Now look here.(拿出一篮子水果)What are they?这些是什么。 Yes,fruit. So many fruit,right?It’s fresh and yummy.Do you like to eat fruit?你们喜欢吃水果吗?What’s your favourite fruit?学生各抒己见。
4、播放PPT。I know you have already learned some of them.我知道你们可能已经学了一些有关于水果的单词了。Today we also have some new words about the fruit.今天我们会在复习以前学过的水果的基础上再学习多一两个新的水果单词。
5、学习完单词。做水果拼盘活动。
首先讲清楚几点要求：
1.要注意清洁卫生，保持地面清洁。 2.使用小刀等器材时要注意安全。
3.活动中，大家要互相合作，大胆想象，你们觉得色彩怎样优美就怎样搭配。发挥你们的创新精神。
4.做好后可以给它取个名字。比如什么龙飞凤舞，天马行空都可以。 5.时间10分钟。
6.做完后评分三种奖项。
第二篇：幼儿英语水果教学教案
课堂流程总览
一、 热身运动(吸引注意力)
二、
三、1. 自我介绍
2. 学习水果歌(apple and banana)
复习单词(跳过) 学习单词(水果游戏)
1. 放在黑色袋子里，苹果，橘子，香蕉，梨子。拿出来问这是什么?拿出后大声说出英文名称。What’s this? Apple! 2. Show English card:orange,apple,pear,banana 3. Fruit down game(每个小朋友拿起一个代表自己的水果，apple down apple down apple down and pear down.萝卜蹲 4. Eat game(随机拿起水果的一个，抢答，答对的吃水果)
5. 发给每个小朋友水果，说出名字再吃。
四、 Goodbye (对着水果们说再见)
需要准备物品：
已经切好的水果(橘子剥开瓣)放在保鲜盒里或者盘子里 没切好的水果：苹果4个，梨4个，香蕉4个，橘子5个。 不透明塑料袋或者盒子 马克笔
设计意图：
认识水果apple、pear、orange、banana。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，而且是最常接触的。因此，学习的难度不是很大。首先通过热身运动吸引到孩子们的注意力，然后通过教师的引导，认识这些水果的英文名称,并且初步理解Yes/No/I like …的含义，学会用Yes/No/I like …的句式表达。以发展幼儿英语语言为主线，其中穿插游戏活动，让幼儿在快乐愉悦的氛围中学习。
活动目标：
1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。 活动过程：
6、结束。
T: OK! We are so tired. Let’s have a rest.
Let’s say goodbye to the apple.
C: Bye-bye, apple!
T: Say goodbye to the pear. C: Bye-bye, pear.
T: Say goodbye to the orange.
C: Bye-bye, orange.
T: Say goodbye to the banana. C: Bye-bye, banana. 需要注意:
1.由于大部分幼儿在小班时没有英语基础，所以在英语活动中，实行全英文教育有一定的难度，在某种程度上还需中英相结合。
2.在活动中，千万不要忽略胆怯、内向的幼儿，多给他们一点关爱和鼓励
第三篇：幼儿英语展示课教案 ---水果
一课前准备(1)song (walking) (2) daily talk : 共性 Hello ! Goodmorng !
How are you
Nice to meet you
个别 What’s your name
How do you do (握手)
二、复习人物：
daddy mummy grandpa grandma
baby
Chat (kiss) _____先集体，后群组表演
三、学习新课
(一)学习水果：apple banana pear peach
Game 1: 仿真水果放进盒子里，让幼儿猜、摸，后认识并念出所出示的水果
T:what’s this ?
S: It’s xx
2：把水果放进盘子，问幼儿喜欢哪种水果
T:what do you like ?
S:I like x x
后让幼儿假吃水果
yummy yummy
Song (apple tree)
(二)学习动物： dog cat bird duck fish
先学动物的声音，让幼儿猜动物
Game ——(1) touch cards: yun ang touch x x
Siwm ang touch xx
Fly ang touch xx
(要求幼儿一边念一边做动作)
(2) chat: dog dog “wang wang wang “ cat cat cat “miao miao miao “ duck duck “ga ga ga “ fish fish “siwm siwm “ bird bird “fly fly “
四、结束：游戏(ridding in my cay )
第四篇：幼儿园中班英语教案——水果
Teaching Plan
Teaching content: words related to food and drink. Teching time: 40minutes Teacing objectives:
1.Let kids know the following words: apple, pear, banana, peach, orange, watermelon, candy, chocolate, milk, egg, coca –cola. 2.let kids combine English with their daily life and enjoy the fun of English. Teaching procedures:
简单的开场白引入到food and drink 这一主题上来。 第一部分: 复习水果名称
1. 通过水果模型教授apple, pear, peach, orange,banana. 2.
第一次游戏：邀请几组小朋友根据老师指令如Draw an apple 画出相应水果，以调动小朋友积极性. 第二部分：教授新单词
1.告诉小朋友给她们带来一个新朋友Lily, 将Lily 的图片贴在黑板上，通过讲述Lily一天的饮食陆续引出milk, egg, candy, chocolate, coca-cola 等单词(注：这些单词均以图片的直观形式陈现在小朋友面前。 关于Lily 的故事应尽量生动)，每引出一个单词即教读3遍。可视情况重复几次。
2.第二次游戏：将milk,egg,等单词贴在不同区域，邀请3个小朋友上台，听老师口中的单词，听完后小朋友应尽快站到相应区域，看看谁最快找到正确位置。以检验学生是否掌握这些生词。(此过程中一定要注意学生安全) Following up: 让小朋友回家后告诉父母自己当天所学的日常词汇，增强他们的成就感
第五篇：Teaching plan英语水果单词教学设计
教学设计 (英语)
4BModule1 Unit2 Smell and taste
东方红小学 ChenYuna
Teaching aims: 1.Four skill words: grape strawberry watermelon. 2.Can use the following sentences freely. (1)Is it...or...?(2)How does it taste? It’s... 3.Let the Ss know fruits are healthy for us. Teaching focus：
1.Four skill words: grape strawberry watermelon. 2. Can use the following sentences freely. Teaching difficulties: Use three skill sentences freely in daily life. Teaching aids：ppt ,cards and tape recorder. Teaching procedure： Step I
Warm-up：
1、Greeting.
2、say and act the chant. Nose 、nose 、nose.My nose can smell.Mouth 、mouth 、mouth.My mouth can taste.ect. Elicits the topic：Smell and taste
Step II Review：
Review the fruit words. Step III Presentation 1.Teaching and practice:
New words:
Show the ppt :grape strawberry watermelon. Sentences:
Show the ppt .biscuit or candy .water or juice…Lead out the word. 1.(1)Is it...or...?(2)How does it taste? It’s... 2.Listen to the tape.draw the picture. 3.Ask and answer. (1)Is it...or...?(2)How does it taste? It’s... 4.Play a guessing game. It is big,it is round,it is sweet.Is it watermelon or grape? It is round ,it is purple ,it is sweet and sour.Is it strawberry or grape? ect.
Step IV Consolidation
1.Homework. Talk about the fruit with your friend. On the blackboard:
Smell and taste
grape strawberry watermelon.
Is it...or...?
How does it taste? It’s...