第一篇：色彩与性格调查问卷
色彩规划问卷调查统计(1)
德州市城市色彩规划网上调查问卷结果统计
德州市规划局于2012年11月至2013年2月在规划局网站上开展了德州市城市色彩规划网上调查问卷活动，得到了广大市民对规划工作的支持，收到了良好的效果，对规划的编制奠定了良好的基础。现将调查结果统计如下。
本次规划通过问卷的形式对德州城市色彩进行现状调研，充分考虑并尊重德州人对德州色彩的合理化建议。问卷以网页电子档的形式通过德州政府网站面向德州大众公开。据统计，从发布问卷到调查结束，共收到184份有效问卷，参与问卷调查的年龄以20-40岁为主，男性多于女性。通过调查分析，大众普遍认为，方便舒适的色彩更适合作为编制德州色彩规划的基本思路，天空蓝更能突出德州的特点，居住、办公、公共设施、文教、商业以偏暖色调为主，工业以灰色系为主。
第二篇：北京市经济技术开发区城市色彩规划调查问卷
尊敬的先生/女士：
您好!为充分了解开发区区民们对城市色彩现状及未来景观的想法与认知，为亦庄塑造优良的城市色彩景观形象，特施行本次调查。该调查结果将作为亦庄色彩规划设计工作的重要参考资料，请您务必认真填写。我们将以职业态度对您的问卷实行严格保密，仅用于工作统计范围之内。非常感谢您的积极参与和支持!
一、 您的性别：
(1)男性 (2)女性
二、 您的年龄：
(1)18 岁以下 (2)18 至30 岁 (3)30 至50 岁 (4)50 岁以上
三、 您在亦庄生活或工作了多长时间：
(1)5 年以下 (2)5 至20 年 (3)20 年以上
四、 您的职业：____________________。
五、您认为亦庄的自然特征是 。
六、您认为最能代表亦庄的物产是______________________;植物是_____________________。
七、您认为亦庄是否有代表性色彩?如果有，请写出：
__________________________。
八、您认为最能代表亦庄的景观区域是
________________________________________;
九、您认为亦庄内景观印象最好的街区是________________________________; 景观印象最不好的街区是__________________________________________。
十、您认为亦庄最有代表性的居住建筑是_________________________; 您认为亦庄最有代表性的公建建筑是_________________________; 您认为亦庄最有代表性的工业建筑是_________________________。 十
一、您认为亦庄色彩印象最好的建筑物是
__________________________________;
色彩印象最不好的建筑物是__________________________________________。 十
二、您对亦庄的现有印象：
(1)朝气蓬勃 (2)新兴前卫 (3)现代简洁 (4)悠闲舒适
(5)_______________(请自填)
十三、您期望的亦庄未来印象：
(1)繁荣兴旺 (2)快捷便利 (3)新潮时尚 (4)舒适安逸
(5)典雅温馨 (6)精致浪漫 (7)_______________(请自填)
请您填好后发送至ghby_2009@126.com，或邮寄到我局，感谢您的支持和参与! 邮寄地址：北京经济技术开发区万源街4号规划设计中心规划编研部邮编：100176
第三篇： 色彩性格学习心得
在轻松的氛围中，蒋老师生动地讲解了红蓝黄绿四种不同性格特点和故事事例。
色彩性格以简单的红蓝黄绿四种颜色为符号，对相对复杂的性格进行归纳，不同的色彩代表了不同的性格，也反映在他们的情感态度中。红色快乐的带动者。心态开放，追求快乐，喜欢体验新鲜的东西，情感丰富而外露，容易情绪化;蓝色最佳的执行者。保守内敛，规则和条理性很强，以完美为导向，情感深沉而含蓄，不容易表露;黄色有力的指挥者。目标感强，重视结果，以成就为导向，不容易受情绪影响;绿色和平的促进者。心态十分平和，随遇而安，以稳定为导向，在情感中比较被动，缺乏强烈的动力和欲望。
红色需要被给予,他们需要别人的关注、赞扬和喜爱，他们渴望同时拥有这一切。他们也需要经常的彼此互动和人与人之间的活动，否则有很重的压抑和不快乐感。
蓝色的基本渴望是把所有安排好的事情都做好。对于他们，没有其他办法。当你无法把一些事情及时完成，他们会觉得你不喜欢这项工作，因为如果你喜欢的话，就会尽自己最大的努力去做好这件事情。
黄色内心最基本的需要就是掌控。他们需要有事情可以让他们来定夺，提供一些空间让他们有机会满足自己的控制欲。
绿色性格需要的是稳定与和谐。相安无事、温馨平静的生活就是他们需要的。当有冲突发生的时候，绿色的第一反应是大事化小，小事化了，他们不喜欢做决定，宁可让别人为他们决定他们的事情。
通过这个讲座，我了解到了这个课题的重要性和价值性，通过性格学习让我学会研究自身与周围的人，探讨性格对工作和生活带来的益处，通过相互理解来寻求彼此认可的沟通与影响的方式。与此同时,结合学校服务性行业的特点，识己识人、知己知彼，在日常工作中，认识自己性格中的优势并加以发挥，掌握自己性格中的不足并加以抑制。同时，通过学习和拓展，更好地掌控与人沟通和服务中的主导性，发挥个性化服务的优势，进一步提升服务水准，提升个人素质!我甚至对于人生的感悟都丰富了很多，明白只有战胜自己，才能取得成功，这就如同钻石法则一样需要不断的控制和调整，红色的我也知道了要克服懒散的习惯，用色眼不断地分析周围的人，这样才会让自己功力大增。通过下来进一步学习，我也学到了很多做人的道理，通过一次次适当的分析，使我去审视自己剖析自己修正自己，然后使自己更快乐.这堂课给了我一双慧眼，去分析人的性格，用五彩的颜色令世界变得如此美丽而精彩，形形色色的人和事让我的周围变得如此丰富而生动。
第四篇：孩子性格色彩简易测试
答题时，请选择让你“最自然的”、“最真实的”反应，而不是思考“最好的”、“最适合的”或者“最应该的”。换句话讲，你回答的问题是“我原来是谁”，而不是“我应该是谁”或“我想是谁”。
测试说明：
根据孩子的特点和行为表现，选择下面四种行为模式中最符合孩子的答案，每组只选择一个答案
1、孩子对周围环境的感受：
A、喜欢热闹的环境，活泼好动，人越多越兴奋，善于结交朋友。 B、喜欢安静、独处，不愿意凑热闹。
C、对环境的掌控力比较强，能够迅速适应环境，并主导周围的人。
D、比较安静、随和，不愿意与人发生冲突，人际关系很好，不喜欢显露自己。
2、孩子给人的印象：
A、乐观，喜欢开玩笑，善于表达，热情洋溢。 B、说话严谨，做事考虑周到，不会莽撞而为。 C、行动迅速，目标明确，不达目的誓不罢休。 D、做事节奏慢，心态平和，不给自己施加压力。
3、孩子在表现自我的方面：
A、喜欢表现自己，追求别人的赞美与认可，在意别人对自己的评价。 B、默默地做好自己的事，不喜欢张扬。
C、有目的地展现自己，对自己充满自信，轻易不认错，不服输。 D、做事需要较大的推动力或者环境所迫，不会主动表现自己。
4、对于承诺：
A、乐于承诺，但是说过就忘。 B、注重承诺，说到做到，反感别人承诺不兑现。
C、对于承诺，有选择地兑现，该记住的记住，不该记得的就忘掉，完全由自己掌控。 D、除非被逼无奈，否则很少承诺，不愿意承担责任和风险。
5、孩子在面对任务的时候： A、经常拖到最后一刻才完成任务。
B、计划性极强，每件事都按照计划一步步完成。
C、一拿到任务，只要认为值得做，第一时间就完成，行动果断迅速。 D、善于从容面对压力，不急不慢，很少出现焦急、烦躁的情绪。
6、孩子在做事的时候：
A、喜欢同时做几件事，容易被干扰诱惑，偏离主题。 B、专心致志做一件事，有始有终。
C、抗压能力极强，一旦开始做事，非常专注，讨厌别人打扰。 D、从重心里较强，喜欢大家一起做，不愿意单独承担任务。
7、如果受到老师的批评：
A、很容易认错和道歉，但重复错误的概率较高。 B、情绪会受到较大影响，内心容易受到伤害。 C、轻易不会认错，抗争到底。 D、害怕被批评，马上妥协退让。
8、在面对陌生人时：
A、喜欢主动与人搭话，很快就熟悉起来。 B、小心翼翼，不会轻易靠近，警惕性强。
C、视情况而定，该近的近，该远的远，有自己明确的判断。 D、能躲就躲，跟自己没有关系。
9、和同学的关系： A、害怕独处，喜欢交际，人缘好，朋友多，主动与同学交朋友。 B、喜欢独处，朋友不多，但是对朋友非常用心、忠诚。 C、掌控欲强，不愿意听从别人的指挥，喜欢自己主导。 D、为人随和，愿意配合别人，非常忍让。
10、对于家长和老师的教导：
A、答应的快，但是转眼就忘，落实较为困难。 B、只要答应的事，一定严格执行，极少出差错。 C、有条件地答应，不会轻易妥协，答应的就会很快做。 D、极少反抗，态度平和，但是行动缓慢，见效果很慢。 测试结果：
统计ABCD四个选项的数目，选择次数最多的，就是孩子的性格色彩： A红色： B蓝色： C黄色： D绿色： 速写诠释基本原则
本测试可以使你领取属于孩子性格色彩，同时也可知道孩子性格色彩大概的组合。例如，在红色上的总数是7，几乎毫无疑问，是标准的红色性格;又比如，在黄色是5，红色是3，其它各为1，将是黄+红的性格。
总分中数目最大的字母，是孩子的核心性格，也就是孩子天性中最重要的“动机”的性格。其他字母内的分数代表孩子整个性格中组合的整体比例。孩子的核心性格主色只有一种，不同的性格主色产生一个最重要的“动机”。而孩子的性格可能是一种，也有可能是两种的组合。
本测试题目旨在测试孩子的“性格”而非“个性”，测试孩子的“先天”而非“后天”。 由于不同的人对辨识自身的难易度不同，又是未经专业指导的单向测试，速写的答案仅供参考，复杂个性需参加专业的性格色彩培训分析指导。 测评 ▏儿童的性格色彩与教养之道
▋ 导语：
教育孩子，先要了解孩子的性格，不同性格的孩子表现出来的行为各不相同，我们的教养方式也要因人而异，因孩子的性格而异。让我们一起来看看不同颜色性格的孩子的特点以及怎么教育?
咱们把孩子的性格大致上分为四种，红色性格、黄色性格、绿色性格、蓝色性格。
红黄蓝绿各有千秋，性格没有好坏之分，只有特点不同。抓住孩子的“性格颜色”施以适当引导，每个孩子都能变得很优秀。
下面我们就来分享一下各种性格的特点及教育方法。
▋ 红色性格
性格特点：不断地给大人提要求、找事情做，自己也一刻不闲着。脾气倔强，自己想不通的事别人很难说服。胆子大，有主见，从小就是振臂一挥而应者云集的孩子王。
教养之道：
一、给他们一定的职责和决定空间带他出去时，最好让他来决定一些事情，如“我们买哪个好呀?我们一起来挑选好不好?”会让其很有成就感。
二、建立规则，并严格执行红色性格的孩子思维活跃，可能会不断地提要求，如果你没原则又容易妥协，他会见缝插针。因此，要事先建立规则，今天说买一样玩具就买一样，无论怎么闹，绝不给他买两样。
三、让他们从小觉得被依靠这类性格的孩子天性是勇敢好强的，从小家长要让他感觉到你依赖他，没有他事情就不会做得那么好，他们会表现得更加出色。
给他们一定的情绪空间 当他们发脾气时让其发，你不要着急、焦虑，因为那是他们自我发泄情绪的一种方法。这类孩子从小就比别人快，要帮助他们放慢节奏，遇到每件事时不要急于做决定。
▋ 黄色性格
性格特点：多动，淘气频率最高，听老师讲课，只要听会了立刻就开始玩了。
黄色性格的孩子该怎么样来养育呢? 教养之道：
一、经常描述他们的长处对于此类性格的孩子，要经常描述他的长处，最好是人多的时候。
二、让孩子感受到爱这类性格的孩子是感受型的，要让他们感受到你的爱，光说出来、给个眼神还不够，还要经常有些动作，如搂一搂、抱一抱他们。
三、要求不要太严格这类性格的孩子是粗线条，特别不善于整齐划一，对他们要求太严会让孩子感到很痛苦，而常跟那些不如他们的孩子比比，他们反而会越干越好。
四、安排足够的娱乐时间和空间这类性格的孩子善于把很枯燥的事变成游戏来做，能把复杂的事情简单化、娱乐化，给他们娱乐时间，他们会感到快乐，并把事情做好。
五、经常检查他的做事进度由于玩性太大，干正事的时候，这类孩子容易边干边玩，很难长时间坚持，所以需要不断地提醒他们。对于黄色性格的孩子来说，要想让他们改正缺点，赏识教育最适合。
▋ 绿色性格
性格特点：是最内向、最不愿意说话的。
教养之道：
一、安排“温馨时光” 每天都安排一段时间作为“温馨时光”，以孩子为主角，鼓励他们表达自己的想法，让他们有一个安全的心理港湾。
二、下指令速度不可太快大人总习惯用自己的节奏急匆匆地下指令，与孩子经常不在一个“频道”里说着同一频道里的事，亲子之间易发生冲突。而对于绿色性格的小孩，更要蹲下来，仔细询问一番，然后再适时地、语速不要太快地下指令。
三、不要说他们磨蹭磨蹭是一个负面的词，很伤人，家长完全可以用其他的话来代替磨蹭，如：妈妈在等你，我知道你一定还可以再快一些的;宝宝已经比以前快很多了，真好!
▋ 蓝色性格
性格特点：属于稍微内向的，敏感、细腻，谦虚。情绪相对较稳定，学习成绩也较稳定。这类孩子有意见不轻易表现出来，只是心里有数而已。
教养之道：
一、父母要粗线条一点儿这类孩子过于注重细节，对自己要求很高、很严，父母再对他们高标准会加重他们的累，形成焦虑。家长要粗线条地对待他们，让他们多去看看周围的人或多看看外面的大世界，使之更加大气。
二、不可用愤怒对待他们这类孩子脸皮很薄，如果你用高声愤怒的语调对待他们，他们立刻就会不说话了或继续哭自己的，容易把自己封闭不再理会对方了。
三、表扬到细节所有的孩子都需要受到肯定，蓝色性格的孩子尤其需要，但他们很害羞，表扬他们不要大张旗鼓，他们很关注细节，如果能表扬到细节，他们最喜欢。
四、不催促他们做决定 这类性格的孩子要想做决定，一定是想清楚了、想完整了、想得完美了才会说出来。大人在帮助他解决问题的过程中，如果没有真正说服他，催他们也没用，他们不会配合，他的“拧劲儿”也表现于此。
不同的孩子，性格不尽相同，了解了孩子的性格特点，采取相应的教育方式，孩子的管教问题就会容易多了!
如何知道你的孩子属于哪种颜色的性格呢?
第五篇：乐嘉性格色彩分析--
观《性格色彩分析》有感
本书里把人的性格分为四种颜色，红色，蓝色，黄色，绿色。 红色:追求快乐，喜欢变化和刺激，心态开放善纳，热情主动，好奇心强，乐于交友。随意，情绪化，虎头蛇尾。跳槽频率高，缺乏规划，有时拒绝长大。
黄色:追求控制，喜欢挑战，意志坚强，独立自信，讲究速度和效率，办事有推动力，是天生的领导者。控制欲强，傲慢自大，缺乏同情心，喜欢争辩，对于结果过分关注，往往忽略了过程中的乐趣。
蓝色:追求完美和严肃的生活哲学，内敛有序，敏感细腻，善于分析，严于律己。易患得患失，消极悲观，专注细节，过度计划，让人感觉不易接近。
绿色:追求平和稳定，中庸厚道，避免冲突，善于倾听，喜欢简单随意的生活方式。但易缺乏主见，行动缓慢，缺乏激情不思进取，遇事被动不懂拒绝，对于外界变化置若罔闻
乐嘉老师看人是四种颜色：红蓝黄绿。红色的人追求快乐，急躁外露;蓝色的人思维周密，刻板悲观;黄色的人目标清晰，控制欲强;绿色的人乐于倾听，缺少原则。