论文题目：成都市高校开展板式网球的问题审视与实践路径
摘要：板式网球作为一种新兴的时尚运动项目,深受广大网球爱好者的喜爱。积极推广板式网球运动对丰富高校体育课程,满足大学生体育锻炼需要,促进全民健康具有重要现实意义。因此,本文以成都市高校板式网球运动发展中存在的问题为研究对象,采用文献资料、问卷调查、对比法、专家访谈和数理统计等方法,调研成都市高校板式网球运动发展现状,并与高校网球课进行对比研究,从而全面审视成都市高校板式网球运动开展的现实困境,提出优化实践路径。研究结论如下:（1）从板式网球运动的历史演进与运动表征来看,板式网球属于新兴、时尚运动项目,具有新奇性、娱乐性、易操性、健身性等特点。高校开展板式网球运动具有重要价值,可通过板式网球运动传递课程思政元素、倡导规则意识、培养大学生协同配合等优良品质的形成。（2）板式网球运动发展仍处于初级阶段,学生对板式网球运动了解程度较低,仍然有部分网球教师、领导不太了解或不了解,不支持或不太支持开设板式网球课程。由于场地、器材、师资、经费等因素影响,成都市高校开展板式网球任重道远。（3）成都市高校板式网球场地设施不足,板式网球课外活动少;场地设施不足严重影响大学生参与板式网球运动的积极性,不利于板式网球运动的普及;板式网球教师继续学习机会有限,实践机会少,专业素养薄弱,专业板式网球教师团队匮乏;已开设的板式网球课程教学效果有待提高;部分大学生对板式网球运动兴趣不足,影响高校板式网球运动的有效开展。（4）建设多功能板式网球场地,加快建设板式网球场地,积极开展板式网球课外活动;通过线上线下等多种方式,不断加强对板式网球运动的宣传力度,提高板式网球运动的普及性,扩大学生的参与认知;聘请国内外高水平板式网球教练员对成都市高校板式网球教师进行培训与指导,提高教师专业素养,培养专业师资团队;增加教学课时数量,控制班级上课人数,不断提高板式网球教学效果;实施“网球+板式网球”联合教学模式,融入互动式教学方法,促进双向互动,促进运动技能迁移,不断提高学生学习兴趣。
关键词：成都市;高校;网球;板式网球;困境;路径
学科专业：体育硕士（专业学位）
摘要
Abstract
1. 前言
1.1 研究背景
1.2 选题依据
1.2.1 顺应国家“健康中国”建设的时代诉求
1.2.2 丰富成都市高校体育课程体系的建设需要
1.2.3 满足成都市高校学生体育锻炼的现实需要
1.3 研究意义
1.3.1 理论意义
1.3.2 实践意义
2. 文献综述
2.1 板式网球的概念
2.2 国外板式网球发展现状
2.3 国内板式网球发展现状
2.4 关于体育课程的相关研究
3. 研究对象与方法
3.1 研究对象
3.2 研究方法
3.2.1 文献资料法
3.2.2 问卷调查法
3.2.3 专家访谈法
3.2.4 数理统计法
4. 研究结果与分析
4.1 高校开展板式网球的价值意蕴与文化功能
4.1.1 高校开展板式网球的价值意蕴
4.1.2 高校开展板式网球的文化功能
4.2 成都市高校开展板式网球的思维认知
4.2.1 网球教师对板式网球的认知情况
4.2.2 学生对板式网球的认知情况
4.2.3 领导对于开展板式网球的认知
4.2.4 板式网球与网球基本状况比较
4.3 成都市高校开展板式网球的问题审视
4.3.1 板式网球场地设施不足,板式网球课外活动机会少
4.3.2 板式网球运动的普及性有待提高,大学生参与意识不足
4.3.3 板式网球教师专业素养薄弱,专业板式网球教师团队匮乏
4.3.4 板式网球课时少人数多,影响教学效果的良好实现
4.3.5 部分大学生对板式网球兴趣不足,影响高校板式网球有效开展
4.4 成都市高校开展板式网球的实践路径
4.4.1 加快建设板式网球场地,积极开展板式网球课外活动
4.4.2 加大板式网球运动的宣传力度,扩大学生的参与认知
4.4.3 提高教师专业素养,培养专业师资团队
4.4.4 增加教学课时数量,不断提高板式网球教学效果
4.4.5 实施“网球+板式网球”联合教学模式,提高学生的学习兴趣
5. 结论与建议
5.1 结论
5.2 建议
致谢
参考文献