第一篇：小班体育小刺猬骨碌碌
小班体育游戏教案《小刺猬骨碌碌》及教学反思
小班体育游戏教案《小刺猬骨碌碌》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿感知身体连续滚动的旋转与速度，初步掌握垫上身体滚动的方法，能协调地在垫上滚动，体验身体翻滚的运动乐趣，提高快速反应能力，快来看看幼儿园小班体育游戏《小刺猬骨碌碌》含反思教案吧。
【活动设计】
小班幼儿的动作开始迅速发展，但尚不协调、灵活，动作能力存在着明显的个体差异。垫上翻滚是一种有效锻炼、提高幼儿全身动作协调、灵活能力的运动，结合小班幼儿的特点，我设计了此次活动，在活动中创设情境，激发幼儿兴趣，给予了幼儿充分尝试的机会，让幼儿的自主性得到充分体现。
【活动目标】
1、初步掌握垫上身体滚动的方法，能协调地在垫上滚动。
2、感知身体连续滚动的旋转与速度。
3、体验身体翻滚的运动乐趣，提高快速反应能力。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5、能根据指令做相应的动作。
【活动准备】
1、小刺猬、狐狸头饰、胸饰;仿真水果若干。
2、泡沫垫子若干。
【活动过程】
一、开始部分：激发游戏兴趣，活动身体。
1、幼儿扮演小刺猬，教师扮演刺猬妈妈进场。
2、幼儿随教师听音乐做模仿操，活动肢体。
师：今天天气真好，刺猬宝宝们跟妈妈一起来玩游戏吧，先听着音乐跳跳舞，活动一下身体吧!
二、基本部分：学习滚动方法，游戏巩固。
(一)复习跑、跳等动作。
师：在我们的面前，有一条小路，你们会用什么方法通过这条小路呢?(幼儿回答)你们都很聪明，有自己的方法，现在就请刺猬宝宝们用自己的方法通过小路吧!
幼儿自由选择喜欢的方法如走、跑、跳、爬等方法通过小路。
(二)学习垫上连续滚动的方法和要领。
师：今天刺猬妈妈要教小刺猬一个新本领，就是用滚动的方法通过小路。
教师边示范边讲解。
师：先躺在垫子上，双腿伸直，双手握紧小拳头放在胸前，转动小屁股，就能滚动起来了。
幼儿第一次尝试。
教师小结：要让身体转动得快一些，手肘可以在垫子上用力推一下。
幼儿第二次尝试。
(三)游戏：小刺猬运果实。
1、教师交代游戏方法。
兔奶奶家的菜园里种了许多果子和蔬菜，你们愿意帮助兔奶奶把果子和蔬菜运回来吗?记住每次只能运一个，还要用骨碌碌滚动的本领通过小路，在回来的路上还要紧紧握住你的果实，别弄丢了哟!
2、一名幼儿示范。
3、幼儿游戏。
4、提高游戏难度，锻炼幼儿快速反应的能力。
师：有一只狡猾的狐狸想来抓小刺猬，听到狐狸出现的铃铛声音时，要赶快缩成一团保护好自己哦!
再次游戏。
三、结束部分：身心放松活动。
幼儿坐在垫子上做放松运动。
师：今天小刺猬运了这么多水果和蔬菜，我们一起回去做水果沙拉吧!
教学反思：
教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
本文扩展阅读：刺猬：体背和体侧满布棘刺，头、尾和腹面被毛;嘴尖而长，尾短;前后足均具5趾，蹠行，少数种类前足4趾;齿36~44枚，均具尖锐齿尖，适于食虫;受惊时，全身棘刺竖立，卷成如刺球状，头和4足均不可见。
第二篇：小班体育教案小刺猬运果子
小班体育活动《小刺猬运果子》
作者：闫祥祥 时间：2012-08-1119:27:43 活动目标
1.学习双膝着地，四肢协调地爬行。 2.乐于扮演角色，体验模仿的快乐。
教学重点、难点：
1.学习双膝着地，四肢协调地爬行。 2.四肢协调地向前爬行。
活动准备：
1.各种各样的水果卡片(背面有粘性)篮子若干个。 2.一片草在地(海绵垫)。
3.小刺猬头饰若干个(与幼儿人数相等)刺猬妈妈头饰一个。 4.欢乐的音乐。 活动过程 1.热身活动
听口令做腿部运动：踢踢腿，踢踢腿，跟着老师踢踢腿。(左腿前踢，右腿前踢。) 听口令做手臂运动：伸伸臂，伸伸臂，跟着老师伸伸臂。(双臂向伸、向上伸，侧平举等。) 2.基本活动
(1)介绍活动内容，激发兴趣。
刺猬妈妈：我们要搬果子回洞里做好过冬的粮食。搬果子时，要爬过一个大草坪(垫子)，小刺猬们一定要小心搬哦。 (2)教师示范讲解爬行动作要领。
动作要领：双手双膝着地、手脚同时移动协调地爬，头要抬起，眼睛向前看。(3)幼儿学习爬的动作技能。
幼儿在教师的带领下，分散练习爬的动作，教师在旁观察指导幼儿爬的动作。 (4)教师示范小刺猬运果子的过程。
双手双膝着地的爬过垫子，捡几张水果卡片，把背面黏在背上，再双手双膝着地的爬过垫子回来把卡片放在篮子里。 (5)情境游戏：小刺猬运果子
第一次游戏时，教师注意提醒幼儿双膝着地、四肢协调地爬行。 第二次游戏时，草拉长到4米，强调幼儿的速度要加快。 3.放松身体，结束活动。
刺猬妈妈：“孩子们，今天你的表现得真棒，每个人都运回了很多水果。咱们来庆祝一下吧! 幼儿随音乐做相互抱抱、自由摇摆、伸展等放松活动。
教学反思：
首先我要说的是我定的这两个目标幼儿在这节活动中已达了，不足的是在这节活动的第一个环节“激发幼儿兴趣”我看幼儿们好象听不是很理解，也不是很感兴趣，但是在老师的示范下，幼儿都明白并很感兴趣的进行了第三个环节学习爬的动作技能，和第四个环节小刺猬运果子。整个活动前老师忘了带幼儿做热身活动，只是激发幼儿兴趣，老师示范讲解爬的动作要领，接着个别幼儿示范再到第三个环节幼儿学习爬的动作技能。在这里老师应注意一下，下次不能犯这样的一个错误，运动之前肯定要热身一下，这节活动的成功要点是幼儿都学会了爬的技能并玩的非常开心，也达到了一定的活动量。
第三篇：小班体育活动小刺猬背果果说课稿
说课稿
尊敬的各位领导、各位老师，大家好。我是首届免男张家欢，今天我带来的活动是小班体育活动《小刺猬运果子》。
《纲要》提出：教育内容的选择，要贴近幼儿的生活，是幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓宽幼儿的经验和视野。在小班实习的这段时间，我发现：小班幼儿特别喜欢趴在地上，躺在地上，有的甚至喜欢在地上滚。但因为小班幼儿年龄小，他们翻、滚等基本动作发展较弱。所以立足孩子实际情况，我思考：以什么样的形式发展他们翻滚的基本动作呢?《指南》指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”因此，我抓住小班幼儿对故事、游戏感兴趣的特点，以帮助大象伯伯运果子的情境贯穿始终，孩子们在轻松、快乐的游戏中练习侧滚技能，习得经验。同时，孩子们在帮助大象伯伯的过程中，感受到帮助别人的快乐情感。
这节活动的目标是：
1.练习侧身滚，提高身体的协调性和灵活性。
2.乐意帮助别人，体验小刺猬帮助大象伯伯运果子的快乐情感。 重点是：练习侧身滚，提高身体的协调性和灵活性。 难点是：连续侧身滚，并能调整方向。 通过游戏：和刺猬爸爸学本领突破重难点。 活动分为3个环节：
一、开始部分：扮演小刺猬做热身运动，激发幼儿参与游戏的兴趣。
二、基本部分：在游戏中练习侧身翻滚。
三、结束部分：放松活动。
最后，非常感谢各位领导、各位老师在百忙之中亲临指导，恳请各位领导多批评、指导，谢谢!
第四篇：小班体育游戏《勇敢的小刺猬》说课稿
青岛市人民政府机关幼儿园
张鑫
一、说教材
1.设计意图
3—4岁的幼儿由于大脑神经发育尚未完全，手脚协调能力较差。《指南》健康领域动作发展子目标中提出要利用多种活动发展幼儿身体平衡和协调能力。因此我们应该注重对幼儿这方面能力的培养。经观察，我发现小班幼儿对爬比较感兴趣，在平时的活动中，他们也很喜欢爬，根据幼儿的年龄特点，结合本阶段的“小手真能干”的主题活动，运用小刺猬爬着行走的特点，让幼儿学习刺猬爬的动作。我根据青岛市编教材小班快乐游戏《小刺猬搬果子》创编了《勇敢的小刺猬》游戏活动。通过小刺猬学“找食”的本领，练习幼儿的手膝着地爬和双脚向前跳、跨步跳的动作。“小刺猬”这一形象，幼儿比较熟悉，也非常的喜欢。在活动设计中，我以“刺猬爸爸”的身份参与活动，并创设一种刺猬爸爸和宝宝一起寻找过冬食物的情景，使师幼间能更好的进行情感交流和沟通，也有利于活动的顺利开展。在这个活动中锻炼幼儿的四肢协调动作，激发幼儿积极尝试活动的兴趣，培养勇敢、不怕困难的意志品质，体验成功的快乐。
2.根据设计意图我制定了以下目标
(1)幼儿学习手膝着地向前爬的动作，掌握动作要领。
(2)练习双脚向前跳、跨步跳的动作，增强动作的灵活性和协调性。 (3)能积极参加体育游戏，培养勇敢、不怕困难的意志品质，体验成功的快乐。
3.本次活动的重点
学习手膝着地向前爬的动作(整个活动的设计都是以这个重点为主的，主要是通过“勇敢的小刺猬”游戏,让幼儿学习手膝着地爬运回食物。
本次活动的难点
能双脚跳过或跨步跳过20CM宽的障碍。
对于小班的幼儿来说,有很多幼儿双脚交替走楼梯都有难度,让他们双脚跳过或跨步跳过20CM宽的障碍是有点难了。为此，我就在活动中通过让幼儿战胜困难、通过“小河流”的方式来引导他们做双脚跳或跨的动作，巩固练习了本次活动的难点，也提高了他们的活动兴趣。
4.活动准备
(1)小刺猬的胸饰与幼儿人数相等。教师的教具应能激发幼儿尝试活动的欲望，幼儿一戴上胸饰，就能很快展开想象，融入到刺猬宝宝的角色当中。
(2)沙包若干。由于沙包是幼儿户外游戏常用的自制玩具，用沙包作为食物搬运，不但能激发幼儿兴趣也增加了活动中的安全性。
(3)即时贴做成的“小河流”、垫子、活动音乐
二、教、学法的运用
《指南》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。”在本次活动中我除了要以饱满、热情的情绪吸引幼儿外，还采用了以下几种方法：
1.开始阶段：
教师主要采用——示范法;幼儿采用——观察法、模仿法。 2.基本阶段：
教师主要采用——提问法、讲解示范法、积极性评价法、分层递进法;幼儿采用——观察法、探究法、练习法、合作法、游戏法。
3.结束阶段：
教师主要采用——示范法。幼儿采用——观察法、模仿法。 三.活动流程
开始部分以“小刺猬去郊游”导入活动，引发幼儿兴趣。以“刺猬爸爸”带领“宝宝”去郊游展开整个活动，在郊游的路上以遇到其他小动物为情景来模仿小鱼游、小兔子跳等练习动物模仿操;以上山、下山模仿“巨人走、矮人走”等活动幼儿头颈部、上肢、腰部和腿部。做完操后,引导“刺猬宝宝”知道过冬了要储存食物，要去寻找食物，为下面的活动作下了铺垫工作。
基本部分通过“小刺猬有本领”，学习手膝着地向前爬的动作，粗略掌握动作。先让幼儿自主探究、尝试、模仿小刺猬爬，幼儿分享经验，请个别幼儿示范。然后教师示范，幼儿练习手膝着地向前爬。小结手膝着地向前爬的动作要领：手、膝着地,头抬起看着前方,手脚协调地向前爬。编儿歌：“手着地膝着地、一步一步向前爬”。组织游戏“小刺猬真勇敢”，练习爬、双脚向前跳、跨步跳等动作，体验战胜困难获得果实的成功喜悦。1.第一次游戏，熟悉玩法规则，改进和提高幼儿手膝着地向前爬动作。教师讲解玩法：听到“小刺猬出发啦”口令后，运用新本领手膝着地向前爬过“草地”，拿到果子，放入筐内。2.第二次游戏，增设正面过小河环节，幼儿达到动作的巩固和运用自如。教师讲解玩法：听到“勇敢的小刺猬出发啦”口令后，利用自己喜欢的方式通过小河流，运用本领手膝着地向前爬过“草地”，拿到果子，放入筐内。规则：1.前面的“小刺猬”通过第一块“草地”后，后面的小刺猬开始，依次进行。2.过“草地”要手膝着地。3.每次只能摘一个果子。
结束部分玩小刺猬洗澡游戏，告诉幼儿我们搬运果子的时候身上沾了泥土，然后带领幼儿洗澡，让他们弹弹身上的灰尘,放松下情绪同时放松胳膊、腰、腿等部位，体验游戏的乐趣，最后以将果子运回家结束本次活动。
整个活动设计采用动静结合,充分考虑到幼儿的运动负荷，在活动中还会出现许多不可预计的因素，需要老师的应变和幼儿的积极地应对。
第五篇：小班体育活动教案《小刺猬运纸箱》及教学反思（共）
小班体育活动教案《小刺猬运纸箱》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿能够克服困难，坚持把纸箱运到终点，体验身体滚动带来的快乐，学习用侧身滚动的方法带着纸箱动，培养幼儿健康活泼的性格，快来看看幼儿园小班体育活动《小刺猬运纸箱》含反思教案吧。
【活动目标】
1、学习用侧身滚动的方法带着纸箱动。
2、能够克服困难，坚持把纸箱运到终点，体验身体滚动带来的快乐。
3、培养幼儿健康活泼的性格。
4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
【活动准备】
1、每人一个纸箱(去掉上下部分)、地垫若干。
2、小刺猬头饰、“果子”每人一个、小熊手偶一个。
3、课件。
【活动重、难点】
学习用侧身滚动的方法带着纸箱动，体验身体滚动带来的快乐。
【活动过程】
1、角色扮演，活动身体。
(1)教师扮“刺猬妈妈”，小朋友们扮“刺猬宝宝”。
(2)“妈妈”带“宝宝们”做热身运动。
2、提问：小刺猬有一项本领，你们知道是什么吗?一起观看视频，引导幼儿说出小刺猬的本领(滚动)。
3、“妈妈”教“宝宝们”学习本领——练习侧身滚动动作。
(1)“妈妈”示范，教给“宝宝”动作要点：侧身滚动时下巴要下压，两只手交叉放在胸前，双腿要绷直，全身绷紧向自己身体的一侧做翻滚。
(2)分组请“刺猬宝宝们”玩滚动游戏，并适时进行安全教育：提醒大家注意保持距离，不要碰到别人。
4、游戏“小刺猬运纸箱”。
(1)用小熊手偶创设情境，引出“运纸箱”的主题，引导幼儿说出用侧身滚动带着纸箱动的方法。
(2)“小刺猬运纸箱”，鼓励“宝宝们”克服困难，坚持把纸箱运到终点，完成任务的“小刺猬”会得到一个“果子”作为奖励。
5、“得到‘果子’了，好高兴啊，一起跳个舞庆祝一下吧!”“妈妈”带“宝宝们”做放松运动，活动结束。
教学反思：
游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。保护好自己的同时也要注意别碰伤别人。尤其是在练习侧翻滚的时候有的幼儿的动作不够规范，以至于自己的纸箱摩擦到下巴或从脚下滚落。但是终归幼儿玩的都很尽兴。经过反复练习后，幼儿们都能熟练地完成侧身翻滚的动作。最后，通过竞赛，让他们感受到了游戏的激情、魅力和快乐。同时锻炼了幼儿们互相合作的精神也培养了幼儿们的集体荣誉感。总之通过本次活动使我深深知道兴趣是最好调动幼儿积极性的最好最有效的方法。今后我会再接再厉，把每一堂课准备好、设计好、开展好、完成好。
本文扩展阅读：刺猬：体背和体侧满布棘刺，头、尾和腹面被毛;嘴尖而长，尾短;前后足均具5趾，蹠行，少数种类前足4趾;齿36~44枚，均具尖锐齿尖，适于食虫;受惊时，全身棘刺竖立，卷成如刺球状，头和4足均不可见。