论文题目：新课程理念下高中化学教师教学反思的探讨
摘要：本文基于理论和实践两个方面对高中化学教师的教学反思进行了探讨。理论方面,围绕教学反思与教师自身的发展、新课程改革三者之间关系进行探讨,研究了教学反思的各个方面。实践方面,主要运用问卷调查法对四川省的十一所高中学校进行调查研究,结合专家访谈法进行了更深入的研究,并得出以下结论:教学反思受制约的因素主要有教师时间不充裕,现行评价标准未涉及等。由此发现高中化学教师在新课程理念下的教学反思上的很多问题,并就出现的问题进行了分析,给出了一些针对性的对策。通过对一名反思型教师的个案研究和有效教学反思案例的探讨,以期为高中化学教师进行有效教学反思提供参考。
关键词：教学反思;教师专业化发展;教学反思案例
学科专业：学科教学（化学）（专业学位）
摘要
Abstract
1 绪论
1.1 研究的背景和意义
1.2 研究方法
2 教学反思理论
2.1 教学反思的心理学基础
2.2 教学反思的教育学基础
2.3 教学反思的类型
2.4 教学反思的特征
2.5 教学反思的内容
2.5.1 对教学理念的反思
2.5.2 对教学内容的反思
2.5.3 对教学目标的反思
2.5.4 对教学策略的反思
2.5.5 对评价方式的反思
3 四川省高中化学教师教学反思现状调查及对策分析
3.1 高中化学教师教学反思现状调查概况
3.1.1 调查目的
3.1.2 调查方法
3.2 高中化学教师教学反思问卷调查结果分析
3.2.1 课改前后教学反思变化分析
3.2.2 教学反思制约因素分析
3.2.3 教学反思途径分析
3.2.4 教学反思内容分析
3.3 高中化学教师在教学反思中面临的主要问题
3.4 高中化学教师教学反思对策分析
3.4.1 主观性对策分析
3.4.2 客观性对策分析
4 反思型教师个案研究和有效教学反思案例探讨
4.1 基于教师专业化发展的反思型教师个案研究
4.2 高中化学教师进行有效教学反思案例探讨
4.2.1 备课反思
4.2.2 经验反思
4.2.3 课后反思
4.2.4 实验反思
4.2.5 化学用语教学反思
4.2.6 案例研究反思
4.2.7 行动研究反思
5 结论与展望
参考文献
致谢